Um sonho na educação - Palestra Congresso de Telemedicina 2013

Teleducação nos Tempos

Modernos

Luiz Carlos Lobo

Novembro de 2013

1

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3

em serviço

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A oferta de cursos de

Especialização em Atenção Básica

era insuficiente para atender a

demanda

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Universidades com cursos de

especialização em Saúde da Família

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Teleducação

A educação a distância não

pode ser apenas uma

educação presencial a

distância, nem deve levar

para a internet os conceitos

e a rigidez do ensino

presencial7

Teleducação

O aluno não aprenderá apenas

assistindo a aulas, como num

curso presencial, mas sim

interagindo com as oportunidades

de aprendizagem oferecidas e

discutindo o que aprendeu com

tutores, com seus próprios colegas e se auto-avaliando

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Aprender naquela vez e naquela hora

Aprender quando quiser e quantas

vezes quiser

Teleducação – oportunidades de

aprendizagem

Ensino presencial- aulas

Teleducação

“One-size-fits All

“One Side Brodcasting

Teaching

• Dam Tapscott – “Grown up Digital”

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Teleducação

A Escola mata a criatividade

dos alunos

Ken Robinson - TED11

Teleducação

O sistema educacional atual compreende:

escolas do século 19, professores do século 20 e alunos do século 21

Rafael Lucchesi , TED-UNISINOS

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Teleducação

Ênfase no Aluno

Flexibilização da Aprendizagem em função de:

conhecimentos prévios, aptidão,estilo, motivação e disponibilidade de tempo do aluno

Oferta de um aprendizado ativo e colaborativo

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Teleducação

A Teleducação, enfatizando o

aprendizado, reconhece os

conhecimentos prévios do aluno

oferecendo flexibilidade no

acesso, na escolha de módulos e

questões, nos tempos e estilos de

interação com a matéria17

Teleducação

Cursos modulares, auto-instrucionais

constituídos de unidades didáticas

As unidades didáticas têm:

objetivos definidos

oferta de materiais e

oportunidades de aprendizagem

sistema de avaliação formativa

acesso a rede social colaborativa18

19

Acesso ao Curso sobre Controle da

Tuberculose

20

Teleducação

21

Teleducação

O Sistema educacional terá que

se ajustar ao avanço tecnológico

cabendo a ele sistematizar o

aprendizado do aluno em relação

a sua formação profissional

(Humboldt, Universidade de Berlim, Lehr e

Lernfreiheit, 1810)

22

Teleducação

A Universidade deverá, ademais de

sistematizar a formação profissional,

pesquisar, oferecer serviços à sua

comunidade, transmitir novos

conhecimentos e validar os

conhecimentos dos alunos, que

poderão tê-lo obtido de várias fontes. 23

24

TeleducaçãoO artigo 4º. da portaria inter-ministerial de

regulamentação da UNA-SUS dizia:

“As ações de capacitação e educação

permanente serão estruturadas como

programas de formação modulares,

possibilitando-se o reconhecimento mútuo de

certificados educacionais, módulos ou

conteúdos emitidos pelas instituições

integrantes da Rede UNA-SUS e a mobilidade

acadêmica dos estudantes, resguardada a

autonomia das instituições participantes.”

Teleducação

Com a adoção de novas tecnologias

educacionais, dando maior flexibilidade

ao aprendizado do aluno, acaba o

conceito de cursos síncronos, a idéia

de aulas magistrais e do domínio do

professor.

O aluno passa a ser o agente ativo

do processo, buscando, selecionando e aprendendo a matéria de um curso

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Teleducação

Quatro ameaças às universidades

tradicionais americanas:

Internet

Cursos a distância

Universidades privadas

MOOCs (massive on-line open

courses)

“The Troubled Future of Colleges and Universities” Gary King

(Harvard) e Maya Sem (Rochester) 26

Teleducação

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Teleducação

MOOC (“Massive On line Open

Courses”), experiências de oferta

livre e ampla de oportunidades de

aprendizagem, desenvolvidos, com

grande sucesso, como Coursera,

EdX, Udacity, Udemy,

Futurelearning, Openuped,

Miriadax28

Teleducação

Serão os MOOCs uma

“disruptive technology” ?

29

Teleducação

Existem 2 tipos de MOOCs:

xMOOCs – cursos estruturados por docentes e por eles conduzidos

cMOOCs – aprendizado colaborativo; cursos construídos com a participação dos próprios alunos

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Teleducação

Cousera – em Outubro de 2013,

107 universidades ofereciam 536

cursos on-line, de acesso livre e

gratuito a 5.394.428 alunos em todo

o mundo

O Brasil é o terceiro usuário em

número de alunos, após EEUU e

Índia31

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Teleducação

edX - cursos on-line gratuitos e de

acesso livre oferecidos pelas

universidades de MITx, HarvardX,

BerkeleyX e mais 22 universidades

oferecendo 91 cursos em outubro de

2013.

O Brasil também está entre os 4

primeiros paises em número de alunos

33

Teleducação

edX e Google anunciaram uma

parceria para aperfeiçoar a

plataforma edX e utilizar a

infraestrutura em nuvem do Google

criando o mooc.org visando facilitar

que instituições acadêmicas possam

criar e oferecer cursos “on-line”

A plataforma edX foi adotada na

França e na China34

Teleducação

Khan Academy – cursos com video-aulas oferecidas a alunos em todo o mundo, com inscrições que podem ser feitas diretamente, pelo Google e pelo Facebook. Recentemente oferece módulos de medicina produzidos pela Faculdade de Medicina da Universidade de Stanford

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Teleducação

Fundação Lemann usa no

Brasil a tecnologia da “Khan

Academy” adotando-a no

ensino básico (aritmética,

biologia, química e física) e está

traduzindo módulos do

Coursera para o português

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Teleducação

Veduca empresa nacional que

oferece 278 cursos on-line de 17

universidades (12 do exterior)

com video-aulas legendadas em

português e cursos, como o

MBA em Engenharia e Inovação

desenvolvidos pela USP e UFSC

e que pode ser certificado. 37

38

Teleducação

CertificaçãoA dificuldade em se validar

conhecimentos obtidos pelo aluno

em várias universidades, cursos

livres e mesmo por auto-instrução

pode justificar a criação de

instituições que irão agregar

essas experiências educacionais

para efeitos de certificação.

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Teleducação

Uma organização com essa

finalidade foi criada na California

(Degreed) com o objetivo de

avaliar e validar cursos de

instituições credenciadas, ou

mesmo cursos livres.

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Teleducação

A Plataforma Arouca,

desenvolvida pela UNA-SUS,

registrando a experiência

educacional dos trabalhadores de

saúde no Brasil, poderá agregar

os créditos correspondentes e

certificar cursos de

aperfeiçoamento e especialização

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Teleducação

Será esse o futuro ? Cursos “on-line” de livre acesso e

certificados por instituições

públicas ou privadas ?

Universidades / Plataforma

Arouca ?

Exames de estado para outorgar o

direito ao exercício profissional ?

Teleducação

A educação do futuro deverá

oferecer ao aluno grande

flexibilidade no seu

aprendizado e deverá, assim,

assegurar que ele “aprenda a

aprender”, conceito que

deverá nortear o resto de sua

vida42

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Teleducação

Os MOOCs têm problemas:

alta taxa de desistência dos alunos

financiamento - sustentabilidade

certificação (paga?) dos alunos ao

término de um curso, ou módulo –

(assinatura digital biométrica?)

qualidade do aprendizado do aluno46

TeleducaçãoOs MOOCs utilizam um LMS e um CMS que, ademais de permitirem a apresentação da matéria em vários formatos e oferecer sistemas de avaliação formativa, registram o itinerário do aluno num curso, seus comentários, e, também, como, quando e quantas vezes ele interage com as oportunidades de aprendizagem oferecidas

47

Teleducação

Os cursos da VEDUCA são de

acesso livre mas quem quiser

um certificado terá de pagar,

fazer provas presenciais

trimestrais e apresentar um

trabalho de conclusão de curso

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Teleducação

A escola não pode continuar

emulando, como dizia Foucault ,

um convento, ou uma prisão,

onde a disciplina e a ordem são

os conceitos dominantes e onde

impera a ditadura da média

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