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ESCOLA BRINCADEIRA ESCOLA BRINCADEIRA & INFÂNCIA & INFÂNCIA

Escola Brincadeira & InfâNcia

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Text of Escola Brincadeira & InfâNcia

  • 1. ESCOLA BRINCADEIRA & INFNCIA

2. ESCOLA

  • SCHOL = CIO
  • EGIPCIOS =transmisso de conhecimento
  • GREGOS = alta sociedade, cio, filsofos

3.

  • Funo da escola?
  • Micro sociedade, (casa, famlia, condomnio...)
  • Porque vamos escola?

4.

  • Educao de qualidade
  • Quantidade
  • Japo
  • Coreia

5. Diviso escolar

  • Educ. Bsica= pr-escola,
  • Ensino Fundamental I e II
  • Ensino Mdio
  • Educ. Superior= pesquisa, tcnico profissionalizante

6.

  • Desenvolvimento
  • Aquisio
  • Classificao
  • Aprofundamento
  • Pesquisa/ profissional

7.

  • Ensino aprendizagem

8. INFNCIA

  • Nascimento puberdade
  • Desenvolvimento cognitivo, cultural, fisiolgico...

9. BRINCADEIRAS

  • O que uma brincadeira?

10.

  • O termobrincadeira utilizado, quando se fala das relaes sociais, para se designar alguma ao cujo objetivo claro divertir.
  • Sem regras complexas e de fcil uso, no depende de grandes espaos, materiais...

11.

  • A brincadeira infantil um importante mecanismo para o aumento da aprendizagem e desenvolvimento da criana.

12.

  • Porque as crianas brincam?

13.

  • Por puro prazer
  • Para passar o tempo
  • Para gastar energia
  • Para se desenvolverem

14. FOI SEMPRE ASSIM?

  • NO

15.

  • A ideia de infncia como parte do desenvolvimento humano, s foi consolidada depois da idade mdia o que permitiu que tempos mais tarde fossem criados estudos para ela.

16. BRINCAR E EDUCAR

  • RECREAO. Antiguidade...
  • Relaxamento as atividades fsicas e mentais (descontrao)
  • Uso de jogos para motiv-las, e estimular o desenvolvimento das habilidades
  • Recursos de apoio

17. A BRINCADEIRA E A EDUCAO

  • O LDICO na educao usado para valorizar a perspectiva da criana
  • J que para elas somente o ldico faz sentido, ex. comer,mimi ...

18. BRINCAR NA ESCOLA

  • S brinquei!
  • O ldico precisa ser realizado no processo de ensino-aprendizagem, com espontaneidade, que permita a criana, sonhar, fantasiar, se entregar ao seu universo e assim se desenvolver, e ser criana.

19. Zaballaafirma que:

  • "a utopia na educao fundamental". Vivemos numa sociedade onde as regras nos foram impostas sem a oportunidade de negoci-las, Diante disso buscamos a transformao da escola num espao de sentido cheio de vida e prazer, isso ser possvel com o investimento em atividades voltadas para o brincar.

20.

  • BRINCADEIRA: a ao que a criana desempenha ao concretizar as regras do jogo e mergulhar na ao ldica. Pode-se dizer que o ldico em ao, "o ato ou efeito de brincar, entreter-se, distrair-se com um brinquedo ou jogo".
  • BRINQUEDO: Para Bomtempo (1987), brinquedo significa tanto o objeto que serve para a criana brincar como o ato de brincar
  • LDICO: Relacionado aos aspectos da diverso, do prazer

21. Psicologia

  • Aprendizagem o processo de modificao da conduta por treinamento e experincia, variando da simples aquisio de hbitos s tcnicas mais complexas, por desenvolvimento e designao do ato de progredir, crescer.

22. Princpios

  • 1-O brincar deve ser aceito como um processo, no necessariamente com algum resultado.
  • 2-O brincar necessrio para crianas e adultos.
  • 3- O brincar no oposto ao trabalho, ambos so partes de nossa vida.
  • 4-O brincar sempre estruturado pelo ambiente, pelos materiais ou contexto que ocorre.

23.

  • 5-A explorao preliminar de formas mais desafiadoras do brincar, que no ambiente da escolar, so provavelmente dirigidas pelo professor.
  • 6-O brincar adequadamente dirigido assegura que a criana aprenda a partir de seu atual estado de conhecimento e habilidade.
  • 7-O brincar na escola deve ser significativo e organizado de forma diferente do brincar em casa e em outro lugar.
  • 8-O brincar o principal meio de aprendizagem.

24. O brincar na escola

  • O brincar um processo e um modo que proporciona a tica da aprendizagem,
  • em que as necessidades bsicas de aprendizagem das crianas podem ser satisfeitas na escola.

25. Necessidades que incluem as oportunidades :

  • De praticar, de escolher, perseverar, imitar, imaginar, dominar, adquirir,confiar.
  • De adquirir novos conhecimentos e habilidades, pensamentos, entendimentos coerentes e lgicos.
  • De criar e observar, experimentar,movimentar-se,cooperar, sentir, pensar, memorizar e lembrar.

26.

  • de comunicar, questionar,interagir com os outros e ser parte de experincia social mais ampla em que a flexibilidade, a tolerncia e a autodisciplina so vitais.
  • De conhecer e valorizar a si mesmo e as prprias foras e entender as limitaes pessoais.
  • E ser ativo dentro de um ambiente seguro que encoraje e consolide o desenvolvimento de norma e valores.

27.

  • Os professores precisam estar preparados para proporcionar o desenvolvimento das capacidades infantis, a fim de que as crianas obtenham os sentimentos de bem estar fsico e mental desejados.

28. FRBEL

  • Ao introduzir o brincar para educar e desenvolver a criana.
  • Sua Teoria pressupe que o brinquedo permite o estabelecimento de relaes entre os objetos do mundo cultural e a natureza, unificados pelo mundo espiritual.

29. Aprendizagem escolar por meio das brincadeiras

  • 1-Participao ativa das crianas
  • 2-Oportunidades de viver novas em todas as experincias de situaes de aprendizagem e, aprendizagem,destinadas a reestruturar o conhecimento, encorajar o uso dos sentidos e do existente e de transferir movimento habilidades e conhecimentos inerentes, para situaes novas.
  • 3-Oportunidades de descobertas

30.

  • 4-Interao com adultos e criatividade pessoal apoiada pelos crianas por meio do qual possa adultos levando independncia aprender variadas habilidades. do pensamento e da ao.
  • 5-Envolvimento em situaes
  • 6-Aprender sem o medo do ldicas significativas e fracasso. construtivas.

31. Brasil & Portugal

  • de carrinho X brincar com os carrinhos
  • brincar de mdico X brincar aos doutores brincar
  • brincar de boneca X brincar com as bonecas
  • brincar de esconde-esconde X jogar s escondidas
  • brincar de pega-pega X jogar apanhada
  • jogar bola X jogar bola