PROJETO POLÍTICO

PEDAGÓGICO

Escola Classe 18 de Taguatinga METAS E INDICADORES

1. MISSÃO DA ESCOLA1. MISSÃO DA ESCOLAA Missão da Escola Classe 18 de

Taguatinga é oferecer o espaço para a organização e sistematização do conhecimento, desenvolvimento integral do educando; formação para a cidadania; aprimoramento da pessoa humana, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e crítico, garantindo as condições necessárias para o exercício pleno da cidadania e da construção do conhecimento sistematizado, propiciando uma aprendizagem mais efetiva e, conseqüentemente, maior sucesso escolar com melhores índices de avanço. Considerando também a importante missão de oferecer práticas pedagógicas que atendam às diferenças, valorizando-as como elementos de crescimento, fazendo-se necessário diversificar e adaptar os conteúdos, a fim de garantir a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais ou defasados idade/série. 

Para garantir a aprendizagem efetiva, a inclusão educacional, a construção de valores, a participação de todos os segmentos envolvidos e a prática de ações pedagógicas que propiciem o exercício da cidadania, faz-se necessário cumprir metas e indicadores educacionais e de gestão. Entre eles:

☺ Garantir, ao longo do ano, a qualidade da Unidade Pública de Ensino, revelada na credibilidade da comunidade, por meio da procura por vagas, no número de depoimentos e avaliações positivas, do índice zero de evasão e mínimo de repetência (3,17% em 2007). ☺ Construir um processo educativo, em que o aluno possa identificar-se como parte integrante da natureza, atuando de forma respeitosa e responsável em relação ao meio ambiente, iniciando a coleta seletiva do lixo escolar e outras ações a partir de abril de 2008.☺ Fazer da escola um espaço onde o aluno possa se instrumentalizar para constituir-se leitor e escritor produtivo, a partir do início do ano letivo.

PROJETOSPROJETOS Reinventando a

Biblioteca*Educação e Movimento*

Informática Educativa e Integrada*

Pequenos Autores, Grandes Obras*

Ecologia em Ação

Escolinha de Pais

Orientação Educacional *

Ciência em Foco

“Um Novo Olhar” Projeto da Sala de Recursos *

Na escola são Na escola são desenvolvidos projetos desenvolvidos projetos

por série, como: por série, como: Poesia Todo Dia e Poeta da Vez

Educação com Emoção

•Projeto Interventivo do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA)*

Minha história Nossa história

SUPER

PROERD

GRÁFICOSGRÁFICOS

8486889092949698

100

2002 2003 20042005

20062007

2002 2003 2004 2005 2006 2007

1ª série 91,32 96,15 95,12 94,87 100 100

2ª série 95,37 96,96 94,36 96,28 100 100

BIA Etapa III 94,24 90,2

3ª Série 96,47 95,97 93,56 95,73 98,03 97,28

4ªsérie 98,26 98,25 97,4 98,29 97,99 97,21

APROVAÇÃO POR SÉRIE

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8

2002

2003

2004

2005

2006

2007

3ª Série; 0,39

ABANDONO

Prova Brasil – 2005/2007Prova Brasil – 2005/2007NOTA PROVA BRASIL- 2005 / 2007

MATEMÁTICA PORTUGUÊS NOTA MÉDIA

2005 2007 2005 2007 2005 2007

212,42 219,63 205,59 197,23 5,76 5,74

ÍNDICES - IDEBÍNDICES - IDEBIDEB - 2005 / 2007

2005 2007

5,5 5,6

Taxa de aprovação – Taxa de aprovação – 2005/20072005/2007

TAXA DE APROVAÇÃO - 2005 / 2007

SI a 4ª SI 1ª 2ª 3ª 4ª

2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007

96,4 96,8 0 100 94,9 100 96,3 90,2 95,7 97,2 98,3 97,2

Fato

res

Fato

res

• TURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSASTURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSAS

• ALUNOS NOVATOSALUNOS NOVATOS

• ROTATIVIDADE DE PROFESSORESROTATIVIDADE DE PROFESSORES

• PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)

• ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONALORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL

TRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULATRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULA

• REGIME DISCIPLINARREGIME DISCIPLINAR

• ASPECTOS FÍSICOSASPECTOS FÍSICOS

• RELACIONAMENTOS INTERPESSOAISRELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS

• CONHECIMENTO DO CURRÍCULOCONHECIMENTO DO CURRÍCULO

• FORMAÇÃO CONTINUADAFORMAÇÃO CONTINUADA

A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas ações pedagógicas e administrativas em consonância ações pedagógicas e administrativas em consonância

com o propósito e as diretrizes emanadas na legislação com o propósito e as diretrizes emanadas na legislação local e federal.local e federal.

Os princípios relacionados a seguir norteiam o trabalho da instituição e têm sua base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, Lei de Diretrizes e Bases e Plano de Desenvolvimento da Educação, referências nacionais adaptadas à realidade local e no atual Currículo do Ensino Fundamental SEE/DF:

1. Construção do cidadão ético, reflexivo, crítico, participativo e transformador para que possa aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

2. Democratização das ações, possibilitando a liberdade e o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas.

3. Garantia de acesso e permanência da criança na escola, incluindo as crianças de seis anos e as crianças com necessidades educacionais especiais. Garantia do aumento gradativo do período letivo diário (escola integral).

4. Valorização e formação permanente de professores, por meio da potencialização do tempo nas coordenações pedagógicas e outros.

5. Busca permanente do padrão de qualidade pedagógica.

A VIDA é

construída nos

sonhos e

concretizada

no AMOR.”

A proposta pedagógica da A proposta pedagógica da ESCOLA CLASSE 18 DE ESCOLA CLASSE 18 DE

TAGUATINGA TAGUATINGA prevê que prevê que o aluno seja sujeito de sua própria aprendizagem o aluno seja sujeito de sua própria aprendizagem

em busca da compreensão do MUNDO.em busca da compreensão do MUNDO.