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Programa de pós-graduação em Letras Neolatinas Universidade Federal do Rio de Janeiro

Faculdade de Letras

Oferta de Disciplinas Ano 2019 - 2° Semestre

Estudos Literários Neolatinos

O período de inscrição em disciplinas para o 2º semestre de 2019 vai de 20/07/2019 a 30/07/2019. Há ainda um período de “Alteração de Inscrição” em disciplina de 03/08/2019 a 06/08/2019. Após essas datas, o aluno perde o direito de se inscrever, e terá, ao final do semestre, sua matrícula CANCELADA POR ABANDONO. Área de Concentração: Estudos Linguísticos Nas páginas a seguir, encontram-se as seguintes informações: - Resumo das turmas programadas.

- Ementas e bibliografias das disciplinas oferecidas para o 2º semestre de 2019. OBSERVAÇÕES: - As inscrições em disciplinas são feitas “on-line” no sistema SIGA. Cada pós-graduando deve se cadastrar no SIGA para poder ter acesso aos serviços do sistema, inclusive o de inscrição em disciplinas. O endereço para acesso ao SIGA é o do site da UFRJ - www.ufrj.br, com link no menu da “homepage”, ou pelo endereço: http://intranet.ufrj.br. Para os que tiverem dificuldade de se cadastrar, consultar a funcionária Patrícia na Secretaria da Pós-Graduação. - A partir de 2011, foi adotada uma nova sistemática de inscrição em disciplinas para os Cursos de Mestrado da Faculdade de Letras. Os alunos de Mestrado inscrevem-se em disciplinas com o mesmo código do Doutorado – exceto quando houver pré-requisitos explícitos a esse respeito, como é o caso das disciplinas de Pesquisa (LEN 708 – Mestrado e LEN 808 - Doutorado), das disciplinas de Seminário (LEN 750 e LEN 850), Projeto (LEN 730 e LEN 830) e Capacitação Didática (LEN 710 e LEN 810). - Todos os alunos que se encontram em situação de MANUTENÇÃO DE VÍNCULO deverão se inscrever nas disciplinas LEN 708 para Mestrado e LEN808 para Doutorado, ambas em nome da Profa. Cláudia Luna (coordenadora). O aluno deve se inscrever em uma destas turmas após ter obtido todos os créditos, para manter o vínculo com o Curso. A não inscrição na disciplina em questão implica o cancelamento automático da matrícula do aluno pelo sistema SIGA da UFRJ (Sistema Integrado de Gerenciamento Acadêmico).

- Doutorandos devem observar se a disciplina escolhida está sendo oferecida no nível de DOUTORADO.

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I. Resumo das turmas programadas para ambos os níveis (Mestrado e Doutorado): LEN 827 – LEG 818 Tópicos Especiais

Profa. Luciana di Leone LEN 844 – Problemas de história da literatura Prof. Andrea Giuseppe Lombardi LEN 848 – Literatura e interculturalidade Profa Sonia Cristina Reis LEN 849 – Literatura, História e Imaginário Profa Sílvia Cárcamo Profa Elena PalmeroGonzález LEN 851 – Literaturas e subjetividades contemporâneas Profa Celina Moreira de Mello Profa Tatiana Ribeiro Prof. Henrique Fortuna Cairus LEN 854 – Poéticas da tradução Prof Marcelo Jacques de Moraes Prof. Rodrigo Silva Ielpo II. Resumo das turmas programadas para Mestrado: LEN730 –Projeto Dissertação de Mestrado – Profa Cláudia Luna LEN 730 – Projeto Dissertação de Mestrado – Prof. Andrea Lombardi LEN 750 – Seminário Dissertação Mestrado – Prof. AryPimentel e Profa Letícia Rebollo Couto Turma única para Estudos Literários e Estudos Linguísticos. Será oferecida em conjunto com a turma de Doutorado, no horário da turma de Doutorado. III. Resumo das turmas programadas para Doutorado: LEN 810–Capacitação Didática Doutorado- Profa. Elena PalmeroGonzález LEN 810 – Capacitação Didática Doutorado - Prof. Pedro Paulo Garcia Catharina LEN 830 – Projeto Tese Doutorado – Profa Elena Palmero González LEN 830–Projeto Tese de Doutorado– Prof. Pedro Paulo Garcia Catharina LEN 830–Projeto Tese de Doutorado– Prof. Andrea Lombardi LEN 830 – Projeto Tese de Doutorado – Profa. Cláudia Luna LEN 850 – Seminário Tese Doutorado – Prof. Ary Pimentel e Profa Letícia Rebollo Couto Turma única para Estudos Literários e Estudos Linguísticos. Será oferecida em conjunto com a turma de Mestrado, no horário da turma de Mestrado IV. Disciplina LEN 708 – Pesquisa Dissertação Mestrado: Profa. Cláudia Luna

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V. Disciplina LEN 808 – Pesquisa Tese Doutorado: Profa. Cláudia Luna

**** VI. Quadro de Ementas PROGRAMA LETRAS NEOLATINAS PROGRAMA CIÊNCIA DA LITERATURA DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS PROFESSOR: Luciana di Leone Siape: 1766386 CÓDIGO: LEN 827 PERÍODO: 2019.2 NÍVEL: Mestrado/Doutorado ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Estudos Literários – Literaturas Hispânicas HORÁRIO: Quinta: 9.30 a 13.30 TÍTULO DO CURSO: Políticas femininas em América Latina: a casa e a rua EMENTA:A poesia ou a narrativa, a pintura ou o desenho, o audiovisual ou a performance, podem ser uma porta de entrada, ou um caminho, para pensar as políticas envolvidas e encenadas na representação e, por sua vez, na produção do sujeito mulher ao longo da história. Essas textualidades variadas se apresentam muitas vezes como um espaço de disputa e de visibilidade onde a definição de mulher é construída e desconstruída em contato com outros discursos, mas também em práticas. Um dos dispositivos discursivos e comportamentais mais complexos é aquele que relaciona a mulher ao espaço doméstico, à família, à maternidade e à reprodução, já que tensiona questões de natureza, cultura e economia. A poesia de Minerva Reynosa, de Roberta Ianammico ou de Valeska Torres, a produção de coletivos como Mulheres que escrevem ou Poetas por el aborto legal, artistas como Rosana Paulino ou as integrantes de Mujeres creando). Este curso se propõe interrogar e relacionar produções artísticas e teóricas latino-americanas de épocas e perspectivas diversas para refletir em torno das políticas do feminino que ali se apresentam.

BIBLIOGRAFIA TEÓRICA INICIAL

AA.VV. (Poetas por el derecho al Aborto Legal) (fanzine), 2018

https://issuu.com/dantecasaeditora/docs/poetasporelabortolegal (Acesso em fevereiro 2019).

_____ (Poetas por el derecho al Aborto Legal). Martes Verde. Buenos Aires: Paisanita, Mi gesto punk, El ojo del Mármol, Viajera, Pánico el Pánico, Club Hem, Ediciones Presente, Gog & Magog e Color Pastel, 2018.

AGAMBEN, Giorgio. O reino e a glória. Homo Sacer, II, 2. Trad. Selvino Assmann. São Paulo: Boitempo, 2011.

____. O uso dos corpos. Trad. Selvino Assmann. São Paulo: Boitempo, 2017. ANTELO, Raúl. “La acefalidad latinoamericana”, Crítica Acéfala. Buenos Aires:

Editorial Grumo, 2008. _____. “La traducibilidad posfundacional. (Sobre Meu destino é ser onça, de

Alberto Mussa)”. Em: Mario Cámara, Luciana di Leone e Lucía Tennina (comps.).

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Experiencia, cuerpo y subjetividades: nuevas reflexiones. Literatura argentina y brasileña del presente. Buenos Aires: Santiago Arcos editor, 2011.

ANZALDÚA, Glória. Borderlands/La frontera, San Francisco: Aunt Lute Books, 1999.

BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: martins Fontes, 2001. ___. Como viver junto. São Paulo: Martins Fontes, 2003. BENVENISTE, Émile. Problemas de Lingüística Geral II. Campinas: Pontes,

1989. CESAR, Ana Cristina. Inéditos e dispersos. Rio de Janeiro: Brasiliense, 1986. _____. Antigos e soltos. Poemas e prosas da pasta rosa (org. Viviana Bosi). São

Paulo: Instituto Moreira Salles, 2008. CUSICANQUI, Silvia Ribera. Um mundo ch’ixi es posible.Buenos Aires: Tinta

Limón, 2018. ______. Ch’ixinakax utxiwa. Una reflexión sobre prácticas y discursos

descolonizadores. Buenos Aires: Tinta Limón, 2010. DEUTSCHER, Penélope. Crítica de la razón reproductiva. Los futuros de

Foucault (trad. Fernando Bogado). Buenos Aires: Eterna Cadência, 2019. DI LEONE, Luciana María. La poesía contemporánea latinoamericana: por una

economía del cuerpo y la lengua materna. El jardín de los poetas, v. 1, p. 92-102, 2017. ______. O convívio da poesia. Outra Travessia, p. 105, 2015. _______. A poesia latino-americana: por uma poética do corpo grávido e da

língua láctea. In: Gustavo Silveira Ribeiro, Tiago Guilherme Pinheiro, Eduardo Horta Nassif Veras. (Org.). Poesia Contemporânea: reconfigurações do sensível. 1ed.Minas Gerais: Quixote, 2018, v. 1, p. 103-123.

ESPÓSITO, Roberto. Communitas. Origen y destino de la comunidad. Buenos Aires: Amorrortu, 2007.

______. Immunitas. Protección y negación de la vida. Buenos Aires: Amorrortu, 2009.

FEDERICI, Silvia. Calibán y la bruja. Buenos Aires: Tinta Limón, 2016. _____. El patriarcado del salario. Buenos Aires: Tinta Limón, 2018. GARRAMUÑO, Florencia. La experiencia opaca. Buenos Aires: Fondo de

Cultura Económica, 2009. GIUNTA, Andrea. Feminismo y arte latinoamericano. Historias de artistas que

emanciparon el cuerpo. Buenos Aires: Siglo XXI, 2018. HELLER-ROAZEN, Daniel. Ecolalias. Sobre el olvido de las lenguas (trad. Julia

Benseñor). Buenos Aires: Katz [2005], 2008. IANNAMICO, Roberta. Mamushkas, Bahia Blanca: VOX, 2000. JEREMIAH, Emily. (2006). Motherhood to mothering and beyond: maternity in

recent feminist thought. Journal of the motherhood initiative for research and community. vol.8, n1-2.

KAMENSZAIN, Tamara. Historias de amor (y otros ensayos sobre poesía). Buenos Aires: Paidós, 2000.

_____. O gueto/O eco da minha mãe (trad. Paloma Vidal, Carlito azevedo). Rio de Janeiro: 7Letras, 2012.

_____. La boca del testimonio. Lo que dice la poesía. Buenos Aires: Norma, 2007.

KLEIN, Melanie. Inveja e gratidão e outros trabalhos 1946-1963 (Elias Mallet da Rocha, Liana Pinto Chaves coords). Rio de Janeiro: Imago, 1991.

KRISTEVA, Julia. O genio feminino II. Melanie Klein. Buenos Aires: Paidós, 2001.

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LEAL, Cristina Gutierrez. “Asqueante estado de desgracia: La maternidad en la poesía venezolana”. Revista Mulheres e Literatura, v. 19, p. 1, 2017.

LUDMER, Josefina. Aquí América Latina: una especulación. Buenos Aires: Eterna Cadencia, 2010.

MARCHETTI, Pablo. “El verso del embrionismo: análisis literario de un poema de Esteban Bullrich”, in lavaca.org, 27 de março de 2018. http://www.lavaca.org/notas/el-verso-del-embrionismo-analisis-literario-de-un-poema-de-esteban-bullrich/ Acessado em 19 de fevereiro de 2019.

MILES, Margaret. A Complex Delight: The Secularization of the Breast, 1350–1750. University of California Press, 2008.

NANCY, Jean-Luc. “Rühren, Berühren, Aufruhr” (trad. Marcela Vieria), in Arquivida. Do senciente e do sentido. São Paulo: Iluminuras, 2014.

O’REILLY, Andrea (Ed.). From Motherhood to Mothering: The Legacy of Adrienne Rich’s Of Woman Born. New York: SUNY Press. 2004.

PORRUA, Ana. “La voz impropia: poesía y política”, Crítica cultural vol. 11: Florianópolis; 2016 p. 241 - 249

_____. Caligrafía tonal. Ensayos sobre poesía Ciudad Autónoma de Buenos: Entropia, 2011.

SANTOS, Boaventurade Sousa; MENESES, Maria Paula. (Orgs.) Epistemologias do Sul. São. Paulo; Editora Cortez. 2010

SARACENI, Gina. Escribir hacia atrás. Herencia, lengua y memoria. Argentina: Beatriz Viterbo Editora, 2008

_______. La soberanía del defecto. Legado y pertenencia en la literatura latinoamericana contemporánea. Caracas: Editorial Equinoccio, 2012

SLOTERDIJK, Peter. Esferas I. Burbujas. Madrid : Siruela, 2009. SPRINGGAY, Stephanie. “Tasting the M/other as Sensational Pedagogy”, in

SPRINGGAY, Stephanie , FREEDMAN, Debra (ed.). Mothering a Bodied Curriculum: Emplacement, Desire, Affect. Toronto/ Bufallo/ London: University of Toronto Press, 2012.(254-268).

URRIOLA, Malu. Bracea. Santiago: LOM Ediciones, 2007. VAN GINNEKEN, Jac (Jacobus Joannes Antonius). Principes de linguistique

psychologique. Essai de synthese. Paris: Marcel Riviére Editeur, 1903. YUSZCZUK, Marina. Madre soltera. Buenos Aires: mansalva, 2014.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Problemas da história da Literatura Prof. Andrea Lombardi Siape 1487618 CÓDIGO: LEN 844 PERÍODO: 2019/02 NÍVEL: ME/DO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Estudos Literários HORÁRIO:Quinta-feira, 14:00-16:30

Título do Curso: Expressionismo literário e metamorfoses textuais: interpretação, tradução, transcriação O objetivo da disciplina é estudar uma seleção de obras de Carlo Emilio Gadda, James Joyce, João Guimarães Rosa e Dante Alighieri a partir do conceito de expressionismo literário, cunhado por Gianfranco Contini (1912-1990). Em sua obra, o filólogo italiano expande o uso do termo, tradicionalmente utilizado para designar o movimento de vanguarda alemão do início do século XX, para reunir numa nova linhagem literária obras caracterizadas por serem eminentemente plurilíngues, apresentarem estilo exuberante e em

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parte deliberadamente transgressivo em relação a cânones estabelecidos. Central para a reflexão é o enlace feito por Contini, para além de fronteiras nacionais, linguísticas e epocais e calcado em sua original leitura da obra de Dante Alighieri, entre obras de três autores da modernidade, quais sejam: Carlo Emilio Gadda, James Joyce e Guimarães Rosa, cujo romance seminal resenhou, definindo-o como “um Fausto brasileiro”. Da tradição literária e cultural assim-chamada “italiana”, o expressionismo continiano incluiu obras escritas em diferentes línguas, desfazendo uma visão linear da história literária, disseminada no Romantismo e ainda hoje em vigor. O cânone expressionista de Contini se inicia com Dante, passa por TeofiloFolengo (latim macarrônico), Ruzante (língua veneta), GiambattistaBasile (língua napolitana), Antonio Porta (língua milanesa), Giuseppe Gioacchino Belli (língua romana). Marco inicial dessa linhagem linguisticamente híbrida, Dante aparece aqui como defensor de um plurilinguísmo ou polinguísmo e como criador de um vulgar ilustre, ou seja, de uma língua própria para uso dos poetas e não, como queriam os românticos italianos, como fundador do italiano como língua nacional. Essa nova linhagem literária transnacional resulta de uma torsão interpretativa de Contini análoga àquela operada por Haroldo de Campos em sua concepção da tradução como crítica e criação. Assim como Walter Benjamin em seu texto Sobre o conceito de história e Haroldo de Campos com seu conceito detranscriação, a leitura do texto literário, assim como proposta por Contini com sua ideia de À disciplina participarão os Professores Doutores: Susana K. Lages e Vitor Alevato (UFF) e o Dr. FabrizioRusconi (UFRJ). OBS: Os textos poderão ser lidos no original e/ ou em suas respectivas traduções para o português. Parte dos textos de Contini serão traduzidos ao longo do curso Bibliografia: AGAMBEN, Giorgio. Un´ideadella prosa CONTINI, Gianfranco. IntroduzioneallaCognizionedeldolore. In: ______. Quarant´anni di amicizia. Torino: Einaudi, 1989, p.15-35. ___ . Varianti e altralinguistica BARTHES, Roland .A câmara clara. Tradução: Júlio Castañon Guimarães. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. ______. Barthes, Roland. O Prazer do Texto. São Paulo: Editora Perspectiva, Tradução: J. Guinsburg,1987 BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de história”. In: Magia e Técnica, Arte e Política. (trad. Sergio Paulo Rouanet). 10ª ed., SP: Brasiliense, 1996, pp 222-232 _____. “A tarefa do tradutor” in Escritos sobre mito e linguagem. Tradução de Susana Kampff Lages e Ernani Chaves, org de Jeanne Marie Gagnebin. São Paulo: Ed. 34, ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Tradução Mônica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2005. ______. Quase a mesma coisa - Experiências de tradução. Tradução de Eliana Aguilar. CAMPOS, Augusto de. “Um Lance de ‘Dês’ do Grande Sertão”, «Revista do Livro», 16/4, Instituto Nacional do Livro, Rio de Janeiro dec. 1959. CAMPOS, H. “Da tradução como criação e como crítica” In ____. Metalinguagem e outras metas. 4.ed. São Paulo: Perspectiva, 1992. p. 31-48. _____. “Da tradução à transficcionalidade.” 34 Letras, vol. 3, p. 82-101, 1989. GADDA, C.-E. Quer Pasticciacciobrutto de Via Meriulana e La CognizionedelDolore JOYCE, J. Ulisses

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LAGES, S.K. Walter Benjamin. Tradução e melancolia. São Paulo: Edusp, 2002. (seleção) ______. “A Tarefa do Tradutor” in Walter Benjamin. Tradução e melancolia. São Paulo: Edusp, 2002, p. 161-215 . MESCHONIC, Henri. Poética do traduzir. trad. J. Pìres Ferreira e S. FenerichSão Paulo: Perspectiva. 2010 ROSA, J.G. Grande Sertão Veredas

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Literatura e Interculturalidade PROFª Sonia Cristina Reis Siape: 2168043 Código: LEN 848 PERÍODO: 2019/2 NÍVEL: ME/ DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO:6ª-feira, 14h-16h30min TÍTULO DO CURSO: ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS DE ESCRITAS ITALIANAS SOBRE A CHINA Ementa: Diálogos entre a história e a literatura em uma perspectiva intertextual, intersemiótica e interdiscursiva de narrativas e ensaios italianos do século XX. A discussões terão como corpora os textos de Moravia (1937) , Fortini (1955) e Arbasino (1980), escritores italianos que dialogam com a China, usando uma linguagem ambígua e alusiva da literatura, a revelar uma prosa que entrelaça impressões subjetivas e descrições mais ou menos documentadas ou mediadas. Nessas impressões, é preciso ter presente que essa subjetividade expressiva, ideológica, moral, cultural não necessariamente é coincidente com as vicissitudes da China real, com a complexidade e as articulações daquele país, assim, como poderia ser narrado ou interpretados por um sinologo. É interessante nessa reflexão a conexão intercultural entre a Itália e a China por meio da narrativa, entendida, a partir da visada de Compagnon, que a coloca no lugar da coisa acontecida, uma representação, personificada por uma ausência. O mesmo pode-se acenar para história como pontua Paul Ricouer que é quase uma ficção, pois traz a narrativa interpretativa de acontecimentos factuais. Tanto a história quanto a literatura se utilizam de uma narrativa. A construção literária e a construção histórica têm seus confins muito contíguos, dificultando uma delimitação e demarcação. Essa problemática é indicada por HomiBhabha como um entrelugar, cujas linhas de separação são tênues. Bibliografia: 1. ARBASINO, A. CINA, in Trans-pacific express. Garzanti, Milano, 1981. 2. ASOR ROSA, A. Letteratura italiana del Novecento. Bilancio di un secolo. Torino: Einaudi, 2000 3.BHABHA. Homi K. O local da cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998. 4. BENJAMIN, Walter. Passagens. Trad. Irene Aron & Cleonice Mourão. Belo Horizonte: Editora UFMG e Imprensa Oficial, 2007. 5. CERTEAU, Michel de. A escrita da história. 2. ed. Tradução de Maria de Lourdes Menezes. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006. 6. COMPAGNON, A. O demônio da teoria. Literatura e senso comum. Belo Horizonte, Ediotria UFMG, 2001. 7. ECO, U. Interpretação e superintepretação. Tad.: MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001 8. FORTINI, F. Asia Maggiore. ViaggionellaCina. Einaudi, Torino, 1956 9. ________ . Questionidifrontiera, Einaudi, Torino, 1977. 10. LE GOFF, Jacques. História e memória. 4. ed. Campinas – SP: Editora da UNICAMP, 1996. 11. MORAVIA A. Cina 1937, in Viaggi. Articoli 1930-1990, a cura di E. Siciliano, Bompiani, Milano, 1194.

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12. ________ . La rivoluzioneculturale in Cina,Bompiani, Milano, 1967. 13 MORIN. E. Saberes Globais e Saberes Locais – o olhar interdisciplinar. Rio de Janeiro: Garamond, 2000. 14. PAZ, Octavio. El arco y la lira: el poema, larevelación poética, poesía y historia. 3.ed. 13. reimpresión. México: Fondo de Cultura Economica, 2003. 15.RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa – Tomo III. Campinas/SP: Papirus, 1997.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA:Literatura, história e imaginário PROFª Silvia Cárcamo PROFª Elena Palmero González

Siape: 0361485 Siape: 2307902

Código: LEN-849

PERÍODO: 2019/2 NÍVEL: ME/DOU ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: 4ª-feira 13:30-16h.

TÍTULO DO CURSO: Narrativas de filiação na literatura e no cinema contemporâneos

EMENTA: Perspectivas teóricas sobre as narrativas de filiação na modernidade e na literatura atual. A construção de filiações literárias e culturais. As narrativas de filiação como tendência insistente na literatura, no testemunho e no cinema do século XXI. Posições e figuras enunciativas, imagens e relatos referidos às narrativas de filiação. Herança e trauma. A filiação e as visões da tradição e da herança. Pré-requisito:

Bibliografía: AMADO, Ana & DOMÍNGUEZ, Nora. Lazos de família. Herencias, cuerpos, ficciones. Buenos Aires: Paidós, 2004. AMADO, Ana. La imagen justa. Cine argentino y política (1980-2007). Buenos Aires: Colihue, 2009. ARFUCH, Leonor. Memoria y autobiografía. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2013. BERND, Zilá. “Arquivos familiares, romance de filiação e transmissão integeracional” Em: Ribeiro Colelho, Haydée e Amorim Vieira, Elisa (Org.) MODOS DE ARCHIVO: LITERATURA, CRÍTICA, CULTURA. 1 ed. Rio de Janeiro: Batel, 2018. CATELLI, Nora. En la era de la intimidad: seguido de El espacio autobiográfico. 1ª ed. Rosario: Beatriz Viterbo, 2007. DEMANZE, Laurent. “Le récit de filiation aujourd’hui” http://ecrit-cont.ens.fr/spip.php?rubrique39 DE SOUZA PAJOLLA, Alessandra Dalva. “Bastados e órfãos contemporâneos: a arqueologia da infância nos romances de filiação”. Estudos de literatura brasileira contemporânea. Nº 46,jul./dez. 2015. P. 105-116. DOUBROVSKY, Serge. “O último eu”. Em: Gerheim Noronha, Jovita Maria (Org). Ensaios sobre a autoficção. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014. HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. Trad. Beatriz Sidou. São Paulo: Centauro, 2015. KANZEPOLSKY, Adriana. “Rasgar o arquivo: Nosotroslos salvados de Jacqueline Golberg. Em: Ribeiro Colelho, Haydée e Amorim Vieira, Elisa (Org.) MODOS DE ARCHIVO: LITERATURA, CRÍTICA, CULTURA. 1 ed. Rio de Janeiro: Batel, 2018.

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LINK, Daniel. Fantasmas. Imaginación y sociedad. Buenos Aires: Eterna Cadencia, 2009. MARQUES, Reinaldo. “Ficções de arquivo: o literário e o contemporâneo”. Em: Ribeiro Colelho, Haydée e Amorim Vieira, Elisa (Org.) MODOS DE ARCHIVO: LITERATURA, CRÍTICA, CULTURA. 1 ed. Rio de Janeiro: Batel, 2018. MATAMORO, Blas. Puestofronterizo. Estudios sobre la novela familiar del escritor. Madrid: Síntesis, 2003. PREMAT, Julio. “Comenzar em las Ruinas. Hernán Ronsino”. Babebec. Vol 7 n/ 14 (marzo 2018). PREMAT, Julio. “Fin de los tiempos, comienzos de la literatura”. Eidos. Nº 24 (2016). P. 104-123 http://dx.doi.org/10.14482/eidos.24.7921 POZUELO YVANCOS, José María. Figuraciones del yo en la narrativa. Javier Marías y E. Vila-Matas. Valladolid: Cátedra Miguel Delibes, 2010. ROBERT, Marthe. Romance das origens, origens do romance. Trad. André Telles.São Paulo: Cosac Naify, 2007. ROSS, Sarah. “La memoria intergeneracional dialogante em el relato de filiación chileno”. Revista Nuestra América, n/ 10. En/jul 2016. SAID, Edward W. El mundo, el texto y el crítico. Buenos Aires: Debate, 2004. SARACENI, Gina. Escribir hacia atrás. Herencia, lengua, memoria. Rosario: Beatriz Viterbo, 2008. SARLO, Beatriz. Tiempo pasado: Cultura de la memoria y giro subjetivo. una discusión. Buenos Aires: Siglo veintiuno, 2012. SAONA, Margarita. Novelas familiares. Figuraciones de la nación en la novela latinoamericana contemporánea. 1ª Ed. Rosario: Beatriz Viterbo, 2004. VÁZQUEZ, Manuel E. “Herencia y testamento (H; Arendt y J. Derrida). Bollettino Filosofico 27 (2011-2012) VIART, Dominique. “Filiaciones literarias”. Cuadernos hispanoamericanos. Nº 596, set. 1999. P. 73-82. -------.“Genealogías y filiaciones”. Cuadernos hispanoamericanos. Nº 625-626, jul/ago. 2002. P. 207-218. -------. La littérature française au présent. 2 ed. Paris: Bordas, 2008.

PROGRAMA: Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas DISCIPLINA: Literatura e Subjetividades Contemporâneas (Ppglen) Profa: Celina Moreira de Mello Profa Tatiana Ribeiro

Siape: 6359430 Siape: 2334302

Código: LEN 851 LEG 815

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Prof. Henrique Fortuna Cairus Siape: 1172467

FCF 815

PERÍODO: 2019 /II NÍVEL: ME – DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: Terça-feira 10.30-13.00 TÍTULO DO CURSO: Retórica e Análise do Discurso: o conceito de ethos Ementa: O conceito de ethos ou êthos fundamenta trabalhos teóricos de Pierre Bourdieu, Clifford Geertz e Dominique Maingueneau, aplica-se a vários campos e deve ser discutido, em rede e em uma perspectiva histórica, com outros conceitos como éthnos, nómos, norma e habitus. Com a Análise do Discurso o conceito de ethos é redimensionado como ethosprédiscursivo, ethos autoral, personae de cenas de enunciação, persona loquens. Bibliografia: ALTES, LiesbethKorthalis. Ethos andNarrativeInterpretation. The NegotiationofValues in Fiction. Lincoln/London: Universityof Nebraska Press, 2014. AMOSSY, Ruth (org.). Imagens de si no discurso. A construção do ethos. (Org.). Trad. Dilson F. da Cruz, Fabiana Komesu e Sírio Possenti. São Paulo: Contexto, 2005. p.9-28. São Paulo: Contexto, 2008. ARISTOTE. Éthique de Nicomaque. Texte, traduction, préface et notes par Jean Voilquin. Paris: GarnierFrères, 1940. ARISTOTE.La rhétorique d'Aristote : traduiteenfrançais, avecletexteenregard, et suivie de notes philologiques et littéraires. Trad. par Norbert Bonafous. Paris: A.Durand, 1856. Disponível em : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6342639k/f9.image [Acesso em 19 de set. 2018] ARISTOTELIS. ArsRhetorica. RecognovitBreviqueAdnotatione Critica Instruxit W. D. ROSS. Oxford: OUP, 1986. ARISTÓTELES. Retórica. Tradução e notas de Manuel Alexandre Júnior, Paulo Farmhouse Alberto e Abel Pena. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, 2006. BARTHES, R. L'anciennerhétorique. Communications. n. 16, p. 172-223, 1970. Disponível em: www.persee.fr/doc/comm_0588-8018_1970_num_16_1_1236 [Acesso em: 21 jan. 2019]. BOURDIEU, Pierre. Lesrègles de l'art. Paris: Seuil, 1992. BONNEWITZ, Patrice. Pierre Bourdieu; vie, oeuvres, concepts. Paris: Ellipses, 2002. CAIRUS, Henrique. Hippocratis De Rerum Natura ad BrasiliamexCo. Tese apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Brasil – UFRJ, como quesito parcial para Promoção ao cargo de Professor Titular de Língua e Literatura Gregas. 2018. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/327130042_Hippocratis_De_rerum_natura_ad_Brasiliam_ex_Co [acesso 11 de maio 2019]. CICERO, Marco Túlio. Retórica a Herenio. Tradução de Adriana Seabra e Ana Paula Celestino Faria. São Paulo: Hedra, 2005. MAINGUENEAU, Dominique. Le contexte de l'oeuvrelittéraire. Paris: Dunod, 1993. http://dominique.maingueneau.pagesperso-orange.fr/texte07.html Acesso 23/11/2017 ______. Lestermesclés de l'analysedudiscours. Paris: Seuil, 1996.

______. Le discourslittéraire; paratopie et scène d'énonciation . Paris: Armand Colin, 2004. ______. Champdiscursif et positionnement. In: CHIRON, P. & CLAUDON F.

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(org.) Constitutionduchamplittéraire. Limites, intersections, déplacements, Paris: L’Harmattan, 2008, pp. 433-445. MAINGUENEAU, D. & CHARAUDEAU, P. Dictionnaire d'analysedudiscours. Paris: Seuil, 2002. MELLO, Celina Maria Moreira de. Viagem musical à Itália de Hector Berlioz, literatura de viagem e escrita de si. In: GOUVÊA, Lúcia Helena Martins & PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino (orgs). Estudos do discurso: 25 anos do CIAD-RIO [livro eletrônico]. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018. P. 134-170 Disponível em: http://ciadrj.letras.ufrj.br/publicacoes [Acesso em 11 de maio de 2019] WOERTHER, Frédérique. L’èthos aristotélicien. Paris: Vrin, 2007.

PROGRAMA: LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Poéticas da tradução - PROF:Marcelo Jacques de Moraes Prof. PROF. Rodrigo Silva Ielpo

Siape: 6377623 e 2527778

LEN 854

PERÍODO: 2019.2 NÍVEL: M/D

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: HORÁRIO:Segundas-feiras às 14 h TÍTULO DO CURSO: O “próprio da linguagem”: experiências de escrita e formas de vida Ementa:

A hoje já extensa obra de Jean-Christophe Bailly (1949) opera desde sempre no limite da indefinição entre os gêneros: seus ensaios, prosas, poemas, peças de teatro exploram e embaralham recursos formais e estratégias retóricas assim como gêneros e disciplinas a partir dos mais diversos temas e objetos de interesse: entre outros, a “faculdade de infinição” da linguagem desde o romantismo alemão; as condições da vinda do sentido na poesia, na prosa e na dramaturgia, de um lado, e nas imagens, na fotografia e na pintura especialmente, de outro; as experiências de partilha do comum e da separação desde os deslocamentos no espaço e a fluidez das fronteiras geográficas e identitárias; ou ainda, os modos de existência sensível das coisas inanimadas e dos animais.

Mais genericamente, Bailly parece investigar em sua obra as formas de vida e os regimes de relações singulares que esses temas e objetos permitem definir – ou indefinir – e propagar. Interessa-nos apresentar e explorar algumas dessas linhas de força da obra do escritor, com especial atenção a uma busca que parece atravessar todas essas experiências de escrita ao mesmo tempo em que permanece para ele como sua condição essencial: manter a linguagem “em estado de agitação”, como área de receptividade, de contatos, de ressonâncias, fazer de seu manejo pela via do frasear um movimento de resistência à “pulsão de encerrar” sob o “nome” aquilo que nos chama do desconhecido, “substantivando-o”. Trata-se, em suma, de reabrir o mundo sob a linguagem, de “desbatizá-lo”, de reencontrar e redispersar, a partir dessa operação,suas lendas e legendas, de reconvocar e reencenar suas vozes.

O curso tomará especialmente como fio condutor os verbetes que compõem “O próprio da linguagem. Viagem ao país dos nomes comuns”, coletânea de gênero indefinível cuja tradução, que vem sendo realizada por um grupo de estudantes e pesquisadores sob nossa coordenação, será também objeto de discussão. (Os participantes do curso interessados também poderão participar da equipe de tradução, já em andamento). BIBLIOGRAFIA

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BAILLY, Jean-Christophe. Le Propre du langage. Voyages au pays des noms communs. Paris: Seuil, 1997 (trabalharemos com tradução brasileira em andamento). BAILLY, J.-C.; GUENOUN, D; STIEGLER. Le Théâtre, le peuple, la passion. Besançon: Les Solitaires Intempestifs, 2006. BAILLY, Jean-Christophe& NANCY, Jean-Luc. La comparution. Paris: Christian Bourgois, 2007 [1991]. BAILLY, Jean-Christophe. Passer définir connecter infinir. Dialogue avec Philippe Roux. Paris: Argol, 2014. BAILLY, Jean-Christophe. L’élargissement du poème. Paris: Christian Bourgois, 2015. BAILLY, Jean-Christophe. O ensaio e a anedota. Coleção “Pequena Biblioteca de Ensaios”. Tradução de Laura Erber e Leda Cartum. Rio de Janeiro: Zazie Edições, 2017. Cf. https://static1.squarespace.com/static/565de1f1e4b00ddf86b0c66c/t/5a5e071753450ab8996b7123/1516111643821/ZAZIE+EDICOES_PEQUENA+BIBLIOTECA+DE+ENSAIOS_JEAN+CHRISTOPHE+BAILLY_2017_2.pdf LACOUE-LABARTHE, Philippe et NANCY, Jean-Luc. Scène suivi de Dialogue sur le dialogue. Paris: Christian Bourgois, coll. « Détroits », 2013. MACÉ, Marielle. Styles. Critique de nos formes de vie. Paris: Gallimard, 2016. MACÉ, Marielle. Siderar, considerar. Migrantes: formas de vida. Tradução e apresentação de Marcelo Jacques de Moraes. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2018. MORAES, Marcelo Jacques de. “Jean-Cristophe Bailly e a legenda(gem) dispersa do mundo : comparições, ricochetes, desarraigamentos”. Em: Aletria: Revista de Estudos de Literatura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários da Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, v. 27, n. 3, 2017. Cf. http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/aletria/article/view/12428 NANCY, Jean-Luc & LACOUE-LABARTHE, Philippe. L’Absolu littéraire. Théorie de la littérature du romantisme allemand. Paris: Seuil, 1984 (trabalharemos com tradução brasileira em andamento). NANCY, Jean-Luc. Être singulier pluriel. Paris: Galilée, 1996. NANCY, Jean-Luc. corpo, fora. Tradução e organização de Márcia Sá Cavalcante Schuback. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015. NANCY, Jean-Luc. Demanda: Literatura e Filosofia. Textos escolhidos e editados por Ginette Michaud. Tradução de João Camillo Penna, Eclair Antonio Almeida Filho e Dirlenvalder do Nascimento Loyolla. Florianópolis: Ed. UFSC; Chapecó: Argos, 2016.

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PROGRAMA: Pós-Graduação em Letras Neolatinas DISCIPLINA: Projeto de Dissertação de Mestrado Prof.: Cláudia Luna Siape: 0365930 Código: LEN 730 PERÍODO: 2019/ 2 NÍVEL: Me Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: 5ª f. – 10:30 às 13 h TÍTULO DO CURSO: Interculturalidade e textualidades híbridas Ementa: Redefinição e justificativa da Dissertação/Tese. Aprofundamento sobre o objeto de

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estudo e problema. Construção de hipóteses. Consolidação dos objetivos, linha teórica e proposta metodológica. Levantamento bibliográfico. Estabelecimento do cronograma definitivo. Elaboração de um capítulo. Obs.: Disciplina obrigatória a ser cursada após a disciplina Seminário de Dissertação.

Bibliografia: ALMEIDA, Sandra Regina Goulart. Cartografias contemporâneas: espaço, corpo, escrita. Rio de Janeiro: 7Letras, 2015. BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 6. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2011. BARTRA, Roger. El salvaje artificial. Barcelona: Ediciones Destino, 1997. BUTLER, Judith. Problemas de gênero. Feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2015. DE LA CAMPA, Román; KAPLAN, Ann & SPRINKER, Michael, (ed.). Late Imperial Culture. London, 1995. GENETTE, Gérard. Discurso da narrativa. Lisboa: Veja, s/d. FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa. Mulheres, corpo e acumulação primitiva. /tradução Coletivo Sycorax/. São Paulo: Elefante, 2017. FIGUEIREDO, Eurídice, (organizadora). Conceitos de literatura e cultura. Juiz de Rora: UFJF, 2005. ------. Representações de etnicidade: perspectivas interamericanas de literatura e cultura. Rio de Janeiro: 7Letras, 2010. FRANCO, Jean. Una modernidade cruel. / trad. De Victor Altamirano/. México: Fondo de Cultura Económica, 2016. GIRAUDO, Laura & MARTÍN-SÁNCHEZ, Juan, (editores). La ambivalente historia del indigenismo. Campo interamericano y trayectorias nacionales. 1940-1970. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2011. (América Problema, 33) GRUZINSKI, Serge. A guerra das imagens. De Cristóvão Colombo a Blade Runner (1492-2019). São Paulo: Companhia das Letras, 2006. HARTOG, François. O espelho de Heródoto. Ensaio sobre a representação do outro. Belo Horizonte, Editora UFMG, 1999. KEHL, Maria Rita. Deslocamentos do feminino. 2. Ed. Rio de Janeiro: Imago, 2008. KRAMER, Heinrich & Sprenger, James. O martelo das feiticeiras. Malleus Maleficarum. 2. Ed. Rio de Janeiro: Record, 1991. LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Editora Unicamp, 2003. SÁNCHEZ, Patricia. Los trabajos y los días. Historia de mujeres desde una perspectiva de género (San Juan, 1800-1850). Rosario: Prohistoria Ediciones, 2016. SCOTT, Joan. História das mulheres. In: BURKE, Peter, (org.). A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Editora Unesp, 1992. VERSIANI, Daniela Beccaccia. Autoetnografias. Conceitos alternativos em construção. Rio de Janeiro? 7Letras,2005. ZEA, Leopoldo. Fin de milenio. Emergencia de los marginados. México: FCE, 2000. (Tierra Firme).

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Projeto de Dissertação de Mestrado Professor: Andrea G. Lombardi

Siape: 14876183

Código: LEN 730

Período: 2019/2 NÍVEL: ME Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos/ Literatura Italiana Horário: a combinar TÍTULO DO CURSO: Projeto Dissertação de Mestrado Ementa: Redefinição e justificativa da Dissertação/Tese. Aprofundamento sobre o objeto de estudo e problema. Discussão do quadro teórico e da proposta metodológica, redefinição do objeto de estudo e problema. Reelaboração das hipóteses. Complementação da bibliografia. Interpretação de textos. Redação de capítulos Bibliografia (provisória): ARMELLINI-COLOMBOLetteratura Italiana, Bologna: Zanichelli , 1982 vol. 1 até VIII BENJAMIN, Walter. “A tarefa do tradutor”. Trad. Susana Kampff Lages. In: BENJAMIN, Walter. Escritos sobre mito e linguagem. (1915-1921). Jeanne Marie Gagnebin (org.). São Paulo: Duas Cidades / Editora 34, 2011, p. 101-119. BERMAN, Antoine. A prova do estrangeiro: cultura e tradução na Alemanha romântica. Herder, Goethe, Schlegel, Novalis, Humboldt, Schleiermacher. Hölderlin. Tradução de Maria Emília Pereira Chanut. Bauru, SP, EDUSC, 2002. BOCCACCIO, Giovanni Decameron, (Introd. I Jornada) . BURGOS, Elizabeth Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la consciencia: Cuba: Casa de las Américas, 1983. CAMPOS, Haroldo de. “Da tradução como criação e como crítica”. In: _______. Metalinguagem. Petrópolis: Vozes, 1967, p. 21-38. CAMPOS, Haroldo. Da transcriação. Belo horizonte: Viva Voz, 2011. CAMPOS, Haroldo. Língua pura na teoria da tradução de Walter Benjamin. In: Revista USP. São Paulo: USP 1997. CAMPOS, Haroldo. Metalinguagem & outras metas. São Paulo: Perspectiva, 2013a. CAMPOS, Haroldo. Transcriação. TÁPIA, Marcelo; NÓBREGA, Thelma M. (org.) São Paulo: Perspectiva, 2015. FELMAN, Shoshana. "Educação e crise, ou as vicissitudes do ensino." in NESTROVSKI, Arthur; SELIGMANN-SILVA, Márcio. Catástrofe e representação. São Paulo, Escuta, 2000, pp. 13-71. GAGNEBIN, Jeanne-Marie Sete aulas sobre linguagem, Memória e História. Rio de Janeiro: Imago, 1997 . LEVI, Primo. A Trègua (trad. Marco Lucchesi). São Paulo: Companhia das Letras, 1987. ___________.Se este é um homem (Trad. Luigi del Re). São Paulo: Rocco, 1998. SELIGMANN-SILVA, Márcio (org.) História, Memória, Literatura. O testemunho na era das catástrofes. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003. TAGLIAFERRI, Aldo. Il Clandestino. Milano: DerriveApprodi, 2004. TUCIDIDES A Guerra do |Peloponeso (A peste em Atenas) (trad. Mário da Gama Kury). Ed. Univers. De Brasília, 1987 VILLA, Emilio. L’opera poetica. Roma: L’orma Editore, 2014.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Seminário Dissertação de Mestrado

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Prof: Ary Pimentel Profa Letícia Rebollo Couto

Siape:1297358 Siape : 0366113

Código: LEN750

PERÍODO: 2º semestre 2019 NÍVEL: ME Área de Concentração: Estudos Linguísticos Neolatinos / Estudos Literários Neolatinos. HORÁRIO: 3ª feira, 14:00 – 16:30 TÍTULO DO CURSO: Seminário Dissertação de Mestrado Ementa: Elaboração e justificativa de um Projeto de Pesquisa nas Ciências da Linguagem (Estudos Literários e Estudos Linguísticos). Construção de uma dissertação com proposta metodológica específica. Reflexão sobre o lugar do pesquisador no campo do saber. Obs.: O aluno de Mestrado deve cursar esta disciplina em seu segundo semestre. Bibliografia: BEAUD, Michel. Arte da tese. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (orgs.). A Bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2012. BIANCHETTI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo (orgs.). A Trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas: Papirus, 2012. BOURDIEU, Pierre et alli. El oficio de sociólogo. 17 ed. México: Siglo XXI, 1995. FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2016. MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa. Caminhos da ciência e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005. Manual de Elaboração de Teses e Dissertações da UFRJ, editado pelo SIBI, que serve como fonte de referência e consulta para os trabalhos baseados nas normas da ABNT. Disponível em http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes-5ed-3.pdf. MEYER, Bernard. A arte de argumentar. São Paulo: Martins Fontes, 2011. POUPART, Jean et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2010. ROSA, Maria Virgínia; ARNOLDI, Marlene. A entrevista na pesquisa qualitativa: mecanismos para validação dos resultados. Belo Horizinte: Autêntica, 2008. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014. SCHNEIDER DE SÁ et al. (orgs.). Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 2002. SERRANO, Francisco Perujo. Pesquisar no labirinto: a tese de doutorado, um desafio possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2011. SILVA, José Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2014. VIEIRA, Sonia. Como elaborar questionários. São Paulo: Atlas, 2009.

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA:Capacitação Didática PROFA. Elena Palmero González Siape: 2307902 CÓDIGO: LEN 810 PERÍODO: 2019/02 NÍVEL: DO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO:Estudos Literários HORÁRIO: Quarta-feira 14:00 horas TÍTULO DO CURSO: Texto literário e ensino da literatura

EMENTA: Teorias do texto literário. O enfoque pragmático no ensino da literatura. Teorias da interpretação. Metodologias de ensino da literatura. Ensino da literatura nas carreiras de Espanhol como língua estrangeira. A seleção dos textos. O trabalho com o texto literário na aula de literatura. O exercício interpretativo. A avaliação. PRÉ-REQUISITO: Aluno de doutorado e orientando da professora. BIBLIOGRAFÍA: CÁRCAMO, Silvia. La literatura en la formación y en la práctica del profesor. Anuario Brasileño de Estudios Hispánicos V.7, N. 20, 2007. C. E. C. Embajada de España en Brasil.Actas del VII Seminario “La enseñanza del Español a Lusohablantes: Dificultades y Estrategias”. Ed. Embajada de España, Brasilia, 1999. Dijk, Teun A. Van. La ciencia del texto. Ed. Paidós, Buenos Aires, l978. ----------- Texto y contexto, semántica y pragmática del discurso. Ed. Cátedra, Madrid, l980. Eco, Umberto. Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el texto, Ed. Lumen, Barcelona, 1981. ECO, Umberto. Interpretação e Superinterpretação. São Paulo: Martins Fontes, 2001. Habermas, Jugen. Teoría de la acción comunicativa, Ed. Taurus, Madrid, l987. Maggi Beatriz, Aprender una lengua: elegir la literatura, Educación, no. 89. Ciudad de La Habana, 1996. Mayoral, José A. Pragmática de la comunicación literaria. Ed. Arco, Madrid, l987. Palmero González, Elena y González Bolaños, A., Literatura y lengua en diálogo, Glosas didácticas , N.11, Primavera de 2004. Núñez Ramos R. y Enrique del Teso. Semántica y pragmática del texto común. producción y comentario de textos, Madrid: Cátedra, 1994. Recanati, Francois. La transparencia y la enunciación. (Introducción a la pragmática). Ed. Hachette, Buenos Aires, 1981. Reyes, Graciela. La pragmática linguística. El estudio del uso del lenguaje, Ed. Montesinos, Barcelona, l990. Ricoeur, Paul. Teoría de la Interpretación. Discurso y excedente de sentido, Siglo XXI-México, México, 1999. Varios autores. La enseñanza integrada de la Lengua española y la literatura en el nuevo sistema educativo. (III Simposio de Actualización Científica y Pedagógica de la Lengua española y Literatura). Ed. de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Puerto de la Cruz, l994. Verlee, Leon. Enseñanza de idiomas e información cultural. Ed. Fragua, Madrid, 1972.

PROGRAMA: LETRAS NEOLATINAS

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DISCIPLINA: CAPACITAÇÃO DIDÁTICA (Pedro Paulo) PROF. Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina Siape: 2168036 Código: LEN 810 PERÍODO: 2019/2 Nível: Doutorado Área de Concentração: Estudos literários neolatinos HORÁRIO: 2a-feira (10h30 – 13h) TÍTULO DO CURSO: A literatura francesa e a crítica Ementa: O século XIX revisto a partir do enfoque da “civilização do Jornal”. Estudo de romances e narrativas franceses nos programas de literatura de língua francesa, em disciplinas de graduação da área de Letras. Problematização dos modos de circulação e edição do texto literário. Crítica e legitimação. Bibliografia: BAGULAY, David. Le naturalisme et ses genres. Paris: Nathan, 1995. BECKER, Colette. Imagination, invention, logique, expérience : retour sur l’esthétique zolienne. Excavatio. Edmonton, vol. XIV, nº 1-2, p. 8-15, 2001. BECKER, Colette et alii. Dictionnaire d’Émile Zola; sa vie, son œuvre, son époque suivi du Dictionnaire des Rougon-Macquart. Paris: Robert Laffont, 1993. BOURDIEU, Pierre. Les règles de l’art: Genèse et structure du champ littéraire. Paris: Seuil, 1992.

CABANÈS, Jean-Louis (dir.). Les frères Goncourt : l’art et l’écriture. Bordeaux: Presses Universitaires de Bordeaux, 1997.

CHARLE, Christophe. Le siècle de la presse (1830-1939). Paris : Seuil, 2004. KALIFA, Dominique, RÉGNIER, Philippe, THÉRENTY, Marie-Ève & VAILLANT, Alain (dir.). La civilisation du journal. Histoire culturelle et littéraire de la presse française au XIXe siècle. Paris: Nouveau monde, 2011.

MOLLIER, Jean-Yves. Une autre histoire de l’édition française. Paris : La Fabrique, 2015. PAGÈS, Alain. Zola et le groupe de Médan ; histoire d’un cercle littéraire. Paris : Perrin, 2014.

______. La bataille littéraire ; essai sur la réception du naturalisme è l’époque de Germinal. Paris : Séguier, 1989.

THÉRENTY, Marie-Ève. La littérature au quotidien : poétiques journalistiques au XIXe siècle. Paris: Éditions du Seuil, 2007.

THOREL-CAILLETEAU, Sylvie. La tentation du livre sur rien ; Naturalisme et Décadence. Mont-de-Marsan: Éditions Interuniversitares, 1994.

VAILLANT, Alain, BERTRAND, Jean-Pierre & RÉGNIER, Philippe. Histoire de la littérature française du XIXe siècle.Paris: Nathan, 1998.

ZOLA, Émile. Do romance: Stendhal, Flaubert e os Goncourt. São Paulo: Edusp, 1995.

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA:Projeto Tese de Doutorado PROFA. Elena Cristina Palmero González Siape: 2307902 Código: LEN 830 PERÍODO: 2019/02 NÍVEL:

DOUTORADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Estudos Literários HORÁRIO: A combinar TÍTULO DO CURSO: Projeto Tese de Doutorado EMENTA: Definição e justificativa da tese. Recorte do objeto de estudo. Apresentação do problema. Elaboração de hipóteses. Determinação dos objetivos, linha teórica e proposta metodológica. Levantamento bibliográfico. Estabelecimento de um cronograma. Redação de capítulos. Redação final. Apresentação de resultados. PRÉ-REQUISITO:O aluno deve ter cursado Seminário Tese de Doutorado. BIBLIOGRAFIA: ARNOLD, Albert James/ Julio Rodriguez-Luis/J. Michael Dash. A History of Literature in the Caribbean: Hispanic and francophone regions (3 vol.) Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing, 1997. ÁLVAREZ, Luis Álvarez /Margarita Mateo Palmer. El Caribe en su discurso literario. Santiago de Cuba: Editorial Oriente, 2005. ARCOS, Jorge Luis (ed.). Las palabras son islas. La Habana: Letras Cubanas, 1999. BENITEZ Rojo, Antonio. La isla que se repite: el Caribe y la perspectiva posmoderna. Hanover, Ed. Del Norte, 1989. BRATHWAITE, Kamau: La unidad submarina. Ensayoscaribeños. Buenos Aires, Katatay, 2010. CORNEJO POLAR, Antonio. Sistemas y sujetos en la historia literaria latinoamericana. Casa de las Américas. La Habana, No. 17, 1988, pp. 67-71. GLISSANT, Édouard: Introducción a una poética de lo diverso/ Traducción de Luis Cayo Pérez Bueno. Barcelona (España), Ediciones del Bronce, 2002. MIGNOLO, Walter. Histórias locais / projetos globais: colonialidade, saberes subalternos e pensamento liminar. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2003. PERUS, F. Acercamiento metodológico a la literatura caribeña. En Rondón. E. y Di Donato, D. (comps.). El Caribe en su literatura. Caracas: Asociación Venezolana de Estudios del Caribe, 1999. PIZARRO, Ana.El archipiélago de fronteras externas: culturas del Caribe hoy. Editorial Univ.de Santiago, 2002. RUBIERA Daisy; InésMaríaMartiatu Terry. Afrocubanas, historia, pensamiento y prácticasculturales. La Habana: Ed. CienciasSociales, 2011. VITIER, Cintio. Lo cubano en la poesía. La Habana: Instituto del Libro, 1970.

PROGRAMA: Pós-Graduação em Letras Neolatinas DISCIPLINA: Projeto Tese Doutorado Prof.: Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina

Siape: 2168036 Código: LEN 830

PERÍODO: 2019/2 NÍVEL: Doutorado Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos HORÁRIO: quarta-feira, 14h –16h30 TÍTULO DO CURSO: Naturalismo e gêneros literários Ementa: Tomando como base a obra do escritor belga Camille Lemonnier, esta disciplina propõe o estudo dos gêneros literários – poema em prosa, conto, novela e romance – na

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perspectiva da estética naturalista e da literatura moderna, considerando diferentes suportes – livros, revistas, jornais. Obs.: Disciplina a ser cursada por orientandos da docente responsável. Bibliografia: BAGULEY, David. Le naturalisme et ses genres. Paris: Nathan, 1995. BERTRAND, Jean-Pierre; BIRON, Michel; DENIS, Benoît & GRUTMAN, Rainier (Org.). Histoire de la littérature belge francophone 1830-2000. Paris: Fayard, 2006. BIRON, Michel. L’Artiste et la modernité littéraire en Belgique francophone. Textyles, n° 6, p.163-170, 1989. Disponível em: <http://journals.openedition.org/textyles/1767>. BONNET, Gilles & SEILLAN, Jean-Marie (dir.). Huysmans et les genres littéraires.Poitiers/Rennes: La Licorne/Presses Universitaires de Rennes, 2010. BOURDIEU, Pierre. As regras da arte: gênese e estrutura do campo artístico. Tradução: Maria Lúcia Machado. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. DEHOUT, Marie. Art et littérature chez Camille Lemonnier. Synergies. Pologne, n° 11, p. 63-71, 2014. DELSEMME, Paul & TROUSSON, Raymond (Org.). Le Naturalisme et les lettres françaises de belgique. Bruxelles: Éditions de l’Université de Bruxelles, 1984. DISEGNI, Silvia. (2008). Poème en prose et formes brèves au milieu du XIXe siècle. Études françaises, vol. 44 (3), p. 69-85, 2008. DUBOIS, Jacques. Les romancier du réel. De Balzac à Simenon. Paris: Seuil, 2000. GIMÉNEZ, Estrella de la Torre. Interférences mutuelles entre les univers de Huysmans et ceux de ses collègues belges. In.: SMEETS, Marc (Org.). J.K.-Huysmans chez lui. Amsterdam: Rodopi, 2009, p. 63-82. GRANJA, Lúcia; LUCA, Tania de (orgs.). Suportes e mediadores: a circulação transatlântica dos impressos (1789-1914).Campinas: Editora da UNICAMP, 2018. KALIFA, Dominique ; RÉGNIER, Philippe ; THÉRENTY, Marie-Ève & VAILLANT, Alain. La civilisation du journal. Paris: Nouveau Monde, 2011. LIEVEN, Tack. Relations Interculturelles belges dans les revues littéraires (1869-1899). Revue de littérature comparée, n°299, p. 379-396, 2001. Disponível em: <https://www.cairn.info/revue-de-litterature-comparee-2001-3-page-379.htm> MELMOUX-MONTAUBIN, Marie-Françoise. Le roman d’art dans la seconde moitié du XIXe siècle. Préface de Pierre Citti. Paris: Klincksieck, 1999. PONCIONI, Claudia; LEVIN, Orna. Deslocamentos e mediações: a circulação transatlântica dos impressos (1789-1914). Campinas: Editora da UNICAMP, 2018. THÉRENTY, Marie-Ève. La littérature au quotidien : poétiques journalistiques au XIXe siècle. Paris: Seuil, 2007.

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Projeto Tese de Doutorado Professor: Andrea G. Lombardi

Siape: 14876183

Código: LEN 830

Período: 2019/2 NÍVEL: DO Área de Concentração: Estudos Literários Neolatinos. Horário: a combinar TÍTULO DO CURSO: Projeto Tese de Doutorado Obs.: Disciplina a ser cursada por orientandos da docente responsável. Ementa: Discussão do quadro teórico e da proposta metodológica, redefinição do objeto de estudo e problema. Reelaboração das hipóteses. Complementação da bibliografia. Interpretação de textos. Redação de capítulos. Bibliografia (provisória): ARMELLINI-COLOMBOLetteratura Italiana, Bologna: Zanichelli , 1982 vol. 1 até VIII BENJAMIN, Walter. “A tarefa do tradutor”. Trad. Susana Kampff Lages. In: BENJAMIN, Walter. Escritos sobre mito e linguagem. (1915-1921). Jeanne Marie Gagnebin (org.). São Paulo: Duas Cidades / Editora 34, 2011, p. 101-119. BERMAN, Antoine. A prova do estrangeiro: cultura e tradução na Alemanha romântica. Herder, Goethe, Schlegel, Novalis, Humboldt, Schleiermacher. Hölderlin. Tradução de Maria Emília Pereira Chanut. Bauru, SP, EDUSC, 2002. BOCCACCIO, Giovanni Decameron, (Introd. I Jornada) . BURGOS, Elizabeth Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la consciencia: Cuba: Casa de las Américas, 1983. CAMPOS, Haroldo de. “Da tradução como criação e como crítica”. In: _______. Metalinguagem. Petrópolis: Vozes, 1967, p. 21-38. CAMPOS, Haroldo. Da transcriação. Belo horizonte: Viva Voz, 2011. CAMPOS, Haroldo. Língua pura na teoria da tradução de Walter Benjamin. In: Revista USP. São Paulo: USP 1997. CAMPOS, Haroldo. Metalinguagem & outras metas. São Paulo: Perspectiva, 2013a. CAMPOS, Haroldo. Transcriação. TÁPIA, Marcelo; NÓBREGA, Thelma M. (org.) São Paulo: Perspectiva, 2015. FELMAN, Shoshana. "Educação e crise, ou as vicissitudes do ensino." in NESTROVSKI, Arthur; SELIGMANN-SILVA, Márcio. Catástrofe e representação. São Paulo, Escuta, 2000, pp. 13-71. GAGNEBIN, Jeanne-Marie Sete aulas sobre linguagem, Memória e História. Rio de Janeiro: Imago, 1997 . LEVI, Primo. A Trègua (trad. Marco Lucchesi). São Paulo: Companhia das Letras, 1987. ___________.Se este é um homem (Trad. Luigi del Re). São Paulo: Rocco, 1998. SELIGMANN-SILVA, Márcio (org.) História, Memória, Literatura. O testemunho na era das catástrofes. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003. TAGLIAFERRI, Aldo. Il Clandestino. Milano: DerriveApprodi, 2004. TUCIDIDES A Guerra do |Peloponeso (A peste em Atenas) (trad. Mário da Gama Kury). Ed. Univers. De Brasília, 1987 VILLA, Emilio. L’opera poetica. Roma: L’orma Editore, 2014.

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PROGRAMA: Letras Neolatinas DISCIPLINA: Projeto Tese De Doutorado Prof.: CLÁUDIA LUNA Siape: 0365930 Código: LEN 830 PERÍODO: 2019/2 NÍVEL: DOUTORADO Área de Concentração: LITERATURAS HISPÂNICAS HORÁRIO: 35ª-feira, 10:30 ÀS 13 h

TÍTULO DO CURSO: LITERATURA E IMAGINAÇÃO HISTÓRICA

Ementa: Definição e justificativa da Tese. Recorte do objeto de estudo e problema. Construção de hipóteses. Determinação dos objetivos e Linha Teórica e Proposta Metodológica. Levantamento Bibliográfico. Estabelecimento de um cronograma. Pré-requisito: O aluno deve ter cursado Seminário Tese de Doutorado antes de inscrever-se nesta disciplina e deverá ter concluído pelo menos um capítulo de sua Tese no final do Curso. Disciplina obrigatória.

Bibliografia: CARVALHAL, Tânia Franco, (org.). O discurso crítico na América Latina.Porto Alegre: IEL/ Ed. Da Usininos, 1996. CORNEJO POLAR, Antonio. O condor voa: literatura e cultura latino-americana. /Org. de Mario J. Valdés/. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2000. GRIMSON, Alejandro, (comp.). La cultura en las crisis latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO, 2004. JOZEF, Bella. A máscara e o enigma. Rio de Janeiro: Francisco Alves / Eduel, 2006. PIZARRO, Ana, (org.). América Latina: palavra, literatura e cultura. São Paulo: EDUSP, 1994. Rama, Ángel. Literatura, cultura e sociedade na América Latina. /organização de Pablo Rocca/; Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2008. ROMERO, José Luis. América Latina: as cidades e as idéias. Rio de Janeiro: Ed. Da UFRJ, 2004. ZEA, Leopoldo. Discurso desde a marginalização e a barbárie seguido de A filosofia latino-americana com filosofia pura e simplesmente. Rio de Janeiro: Garamond, 2005.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS NEOLATINAS DISCIPLINA: Seminário Tese de Doutorado Prof. Ary Pimentel Profa Letícia Rebollo Couto

Siape 297358 Siape 0366113

Código: LEN 850

PERÍODO: 2º semestre 2019 NÍVEL: DO Área de Concentração: Estudos Linguísticos Neolatinos / Estudos Literários Neolatinos. HORÁRIO: 3ª feira, 14:00 – 16:30 TÍTULO DO CURSO: Seminário Tese de Doutorado Ementa:

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Elaboração e justificativa de um Projeto de Pesquisa nas Ciências da Linguagem (Estudos Literários e de Estudos Linguísticos). Construção de uma tese original com proposta metodológica específica. Reflexão sobre o lugar do pesquisador no campo do saber. Obs.: O aluno de Doutorado deve cursar esta disciplina em seu primeiro semestre. Bibliografia: BEAUD, Michel. Arte da tese. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (orgs.). A Bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2012. BIANCHETTI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo (orgs.). A Trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas: Papirus, 2012. BOURDIEU, Pierre et alli. El oficio de sociólogo. 17 ed. México: Siglo XXI, 1995. FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2016. MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa. Caminhos da ciência e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005. Manual de Elaboração de Teses e Dissertações da UFRJ, editado pelo SIBI, que serve como fonte de referência e consulta para os trabalhos baseados nas normas da ABNT. Disponível em http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes-5ed-3.pdf. MEYER, Bernard. A arte de argumentar. São Paulo: Martins Fontes, 2011. POUPART, Jean et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2010. ROSA, Maria Virgínia; ARNOLDI, Marlene. A entrevista na pesquisa qualitativa: mecanismos para validação dos resultados. Belo Horizinte: Autêntica, 2008. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014. SCHNEIDER DE SÁ et al. (orgs.). Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 2002. SERRANO, Francisco Perujo. Pesquisar no labirinto: a tese de doutorado, um desafio possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2011. SILVA, José Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2014. VIEIRA, Sonia. Como elaborar questionários. São Paulo: Atlas, 2009.