____/____/ 2013

____/____/ 2013

EDUARDO PAES

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTIN

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REGINA HELENA DINIZ BOMENY

SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

MARIA DE FÁTIMA CUNHA

ELISABETE BARBOSA ALVES

COORDENADORIA TÉCNICA

IZA LOCATELLI

CONSULTORIA

ANA PAULA LISBOA

EULÁLIA PIMENTA SOUZA DE OLIVEIRA

EDWIGES ARAÚJO REGO

MARIA DA PENHA MACEDO TOZZI

MEIRES NASCIMENTO GARCIA

RENATA SURAIDE BRANCO

SIMONE FADEL

ELABORAÇÃO

CARLA DA ROCHA FARIA

INGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA

SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA

REVISÃO

DALVA MARIA MOREIRA PINTO

MARIA DE FÁTIMA CUNHA

DESIGN GRÁFICO

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SE VOCÊ GOSTA DE LER,

CONHEÇA, JUNTO COM A SUA FAMÍLIA,

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http://www.educopedia.com.br/Educoteca/Educoteca.aspx

OLÁ, AMIGUINHO! EU SOU O BLU E ADORO O RIO DE JANEIRO!

EM ALGUMAS PÁGINAS DESTE CADERNO APARECE O ÍCONE .

EXPERIMENTE ACESSÁ-LO NO SITE RIOEDUCA.

www.rioeduca.net/recursospedagogicos.php

CLIK NO ÍCONE E FAÇA DESCOBERTAS SOBRE

A CIDADE MARAVILHOSA - NOSSO RIO DE JANEIRO!

AGRADECIMENTOS ESPECIAIS

EDUARDA CRISTINA LIMA

____/____/ 2013

Olá, amiguinhos!

O ano de 2012 está terminando. Você está entrando de férias. Tempo de brincadeiras,

tempo de curtir as coisas de que você mais gosta! Dormir tarde, acordar tarde,

conversar com a família, brincar com os amigos, passear, ver televisão, ler livros...

As tarefas de férias irão ajudar você, seus familiares e amigos

a fazerem muitas coisas divertidas e diferentes.

Quando as aulas começarem de novo, leve as tarefas de férias para a escola.

Junto com os amigos e com o seu Professor,

vocês vão se lembrar de muitos assuntos interessantes.

mundodeflores.com

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____/____/ 2013

O Rio de Janeiro recebeu, este ano, um título inédito: foi eleito Patrimônio Cultural da

Humanidade, na categoria paisagem cultural urbana, pela UNESCO (Organização das Nações

Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).

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____/____/ 2013

Pão de Açúcar, Lagoa Rodrigo de Freitas, nossas praias são patrimônios culturais da nossa cidade. Mas não é só isso... Esses e

outros lugares fazem da nossa cidade a “Cidade Maravilhosa”. Onde você mora, no seu bairro, que lugar você elegeria como um dos

mais bonitos e interessantes? Desenhe o lugar que você escolheu. Desenhe, se houver, as diferentes plantas e animais que existem

nesse local. O que mais observou nesse espaço?

Aterro do Flamengo

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Porto do Rio de

Janeiro

Fazenda Viegas

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Jardim Botânico

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Parque da Pedra

Branca Parque da Vizinhança

Dias Gomes

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Parque de Madureira Bosque da Barra

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Manguezal do Jequiá

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Floresta da Tijuca

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Piscinão de Ramos

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____/____/ 2013

Olá! Eu sou Jade. Meu amigo, ao lado, chama-se Blu.

Somos araras azuis. Eu moro no Rio de Janeiro. O Blu morava nos Estados Unidos, agora mora aqui comigo.

Estamos de férias! Como você! Quer passear conosco?

Podemos levá-lo para conhecer lugares incríveis no Rio de Janeiro!

Vamos lá! Segure em nossas asas! Vamos nos divertir!

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Bem... Antes de começar o passeio, escreva uma

carta, convidando um amigo para ir com você.

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Lembre-se de colocar o seu

nome e endereço no espaço

do remetente.

Coloque o nome e o endereço de

seu amigo no espaço do

destinatário.

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Remetente

Endereço

5

____/____/ 2013

Lembre-se! Para escrever uma

carta é importante colocarmos o

local, a data, a saudação, a

introdução, o assunto, a

despedida e a assinatura.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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Dicas para o passeio:

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MARACANÃ ENGENHÃO JARDIM ZOOLÓGICO PLANETÁRIO MUSEU 6

____/____/ 2013

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Que tal, agora, fazermos uma viagem até um estádio de futebol?

Iniciaremos o passeio embarcando na estação de Santa Cruz. O primeiro ponto a ser visitado

será o Engenhão ou o Maracanã? Vai depender da estação em que você descer.

Se der tempo, lembre-se de visitar o Jardim Zoológico!

O trem saiu da estação

de Santa Cruz

às _______ horas.

Chegou à estação do Engenho de

Dentro,

1 hora depois.

Vamos, então, ao Engenhão.

Chegou à estação de São

Cristovão,

30 minutos depois.

Estamos perto do Maracanã.

O trem chegou às _______ horas e ______

minutos, na estação de São Cristóvão.

Marque os horários, usando os ponteiros do relógio.

1 HORA TEM 60 MINUTOS.

1 MINUTO TEM 60 SEGUNDOS.

MEIA HORA TEM _____ MINUTOS.

MEIA HORA TEM _______ SEGUNDOS.

30minutos – 180segundos estu

dem

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____/____/ 2013

Escreva o nome das figuras planas. Depois, encontre-as no caça-palavras.

Veja a imagem do trem.

Para desenhá-lo, usamos algumas formas geométricas planas.

Os triângulos de amarelo, os quadrados de azul, os círculos de vermelho

e os retângulos de verde.

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Pinte as formas geométricas. Siga as orientações.

CÍRCULO – QUADRADO – TRIÂNGULO - RETÂNGULO 8

____/____/ 2013

Trenzinho caipira

Música: Heitor Vila-Lobos

Letra: Ferreira Gullar

Lá vai o trem com o menino

Lá vai a vida a rodar

Lá vai ciranda e destino

Cidade noite a girar

Lá vai o trem sem destino

Pro dia novo encontrar

Correndo vai pela terra, vai pela serra,vai pelo mar

Cantando pela serra do luar

Correndo entre as estrelas a voar

No ar, no ar, no ar...(...)

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logspot.com

O trem continua o seu trajeto. Agora, na viagem, a canção de Ferreira Gullar que utilizou a música de Villa Lobos.

A canção fala de uma viagem de trem.

Aproveite para embarcar nesse trem. Ele pode levá-lo, novamente, ao estádio de futebol, à Quinta da Boa Vista e ao Jardim Zoológico.

Complete os círculos abaixo com as palavras que rimam no texto.

MENINO TERRA RODAR

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DESTINO – SERRA – MAR – GIRAR – LUAR –

ENCONTRAR – VOAR - AR 9

____/____/ 2013

Você e o menino viajaram no trenzinho. Imagine

o que o menino da canção viu pela janela,

e escreva aqui.

pt.d

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Lembre-se:

• dê um título a seu texto;

• use a letra maiúscula

quando necessário;

• organize os parágrafos;

• pontue o texto.

10

____/____/ 2013

g1.g

lobo.c

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Um trem chegou à estação Engenho de Dentro com 620 passageiros.

Desceram 396 passageiros e entraram 340.

Quantos passageiros seguiram viagem?

Os algarismos que formam o número de passageiros que seguiram viagem

foram escritos em posições diferentes, formando números variados.

1 –

564 2

– 2

,90

skyscra

perc

ity.c

om

645

2 - Veja o valor da passagem de trem.

educador.

bra

silescola

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O valor unitário da passagem de trem é R$ ___________.

Atenção, passageiros! Estação Engenho de Dentro!

Nossa!...

Quantas pessoas andam de trem no Rio de Janeiro!...

Descobri que a maneira mais fácil

de chegar ao

Estádio do Engenhão é ir de trem.

1- Descubra a combinação que está faltando no quadro abaixo

e você encontrará a resposta para a situação.

11

____/____/ 2013

Maracanã

Você sabia que o Maracanã foi

inaugurado em 1950? O primeiro jogo foi um

amistoso entre as seleções de novos do Rio e

de São Paulo, no dia 17 de junho.

A primeira vez que Pelé jogou pela

seleção brasileira no Maracanã foi em 1957.

Em 1961, fez o primeiro “gol de placa” e, em

19 de novembro de 1969, marcou seu

milésimo gol.

Em 1950, no Maracanã, o Brasil, perdeu

a Copa do Mundo para o Uruguai.

Nossas esperanças se renovam para

2014. Estamos aguardando que, com muita

determinação e treinamento, possamos

alcançar o sonho do hexacampeonato.

Adaptado - SANDRONI, Luciana. Geografias Cariocas.

Um passeio musical pelo Rio.RJ.2011

Encontre, na trilha, a resposta que completa o

texto abaixo.

Em 1961, Pelé fez o primeiro “gol de placa”.

Nesse trecho, a expressão destacada tem o sentido

de___________________________________________

____________________________________________.

O trem chegou ao Maracanã!

Ao desembarcar na estação

pode-se fazer uma visita a um

dos mais conhecidos pontos

turísticos de nossa cidade.

Dica: a resposta se encontra na trilha, no número formado por

2 dezenas e 8 unidades.

evely

nam

orim

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gspot.com

O GOL MAIS BONITO DA SUA CARREIRA.

12

____/____/ 2013

Escreva como tudo aconteceu.

Lembre-se do melhor jogo de futebol que você já viu,

seja no estádio ou na televisão.

O seu time deu um show!

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Lembre-se:

• dê um título ao seu texto;

• use a letra maiúscula, quando

necessário;

• organize os parágrafos;

• pontue o texto.

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13

____/____/ 2013

Você observou que, para

descobrir quem enviou a carta

para as araras, foi preciso usar a

sequência dos números?

Veja a carta que recebi.

Foi enviada por um animal que vive no

Jardim Zoológico.

Quero ver se você adivinha qual foi o

animal que escreveu a carta.

Ligue os pontinhos do desenho ao

lado e descubra.

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ozes, 2010. pág.1

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PARA AS ARARAS AZUIS

14

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4 vezes 200 ÷ 8 = 25 pessoas

Em um dia de visitação à Quinta da Boa Vista, entraram 2.012 pessoas.

No quadro abaixo, quantas vezes o número 2012 se repete?

200 pessoas foram ao Jardim Zoológico

para conhecer os animais.

Foram divididos em 8 grupos.

Quantas pessoas ficaram em cada grupo?

8 =

Ficaram em cada grupo ________ pessoas.

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15

____/____/ 2013

Now copy the words in

the posters.

chicken

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oranges

watermelon

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bananas

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mangoes

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QUINTA DA BOA VISTA

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____/____/ 2013

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r/riozoo

O caminho de BLU O caminho de JADE

Portão de Entrada do Riozoo

Blu voou por cima de vários

bichos diferentes.

Todos com o corpo

coberto de pelos.

Jade encontrou

logo suas primas

araras e papagaios

e parou para

conversar! Que

gritaria!

Depois, voou por

cima de um bicho

com um pescoço

bem comprido. Ele

tinha pelos de

duas cores, como

se fossem

manchinhas! Mais adiante, Jade

encontrou um lugar

que parecia um

lago, e não viu

nenhum animal.

Quando pousou,

encontrou um bicho

com escamas e

dentes enormes!

Ele ficava bem

paradinho, pois

estava calor.

Finalmente, Jade

encontrou seu

amigo, o elefante!

Blu e Jade encontraram muitos animais pelo caminho.

Coloque B no caminho que indica os animais que Blu

encontrou e J no caminho que indica os animais

encontrados por Jade.

( ) ave - mamífero (girafa) - réptil(jacaré) – mamífero (elefante)

( ) mamíferos - réptil (tartarugas) – aves – mamífero (elefante)

Blu voou por cima

de um grande lago.

Nele, viu animais com uma

casca bem grossa.

Eles escondem a cabeça e

as patas dentro do casco

e colocam ovos

como as aves.

Blu, finalmente,

encontrou seus

parentes. Todos

com penas e bicos.

Blu ainda teve que voar

bastante, mas finalmente,

encontrou-se com Jade e

com seu amigo elefante!

riozoo.b

logspot.c

om

Blu e Jade estavam animados para conhecer o Riozoo e encontrar também o seu

amigo, pois assim que passaram pelo portão de entrada, voaram por

caminhos diferentes.

(J) (B) 17

____/____/ 2013

ARARINHA

Ela pula, ela sabe a bula

Ela samba, ela canta

Ela anda na ponta dos pés

Ela é minha cara, ela é joia rara

Ela é linda, ararinha é o meu amor

Vou batendo asas na alma, quando vou

E vejo o Cristo aos meus pés, Redentor

Ela é minha, ela sabe a gíria

Ela gira, ela ginga, é como uma flor

Ela brinca, ela sai na brisa, ela anima

Ararinha é o meu amor

O sol a esquentar a pena, na canção

O chão só quer achar o céu na vida

Só com ela eu sou, ela é meu amor.

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Carlinhos Brown

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Que tal brincar de caça-palavras?

Procure, no quadro, as ações da Ararinha

que aparecem na canção.

S O F E S T A A O L K U C

A S Y D T R T F Q R A R A

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Glossário: bula – impresso com informações que acompanha um medicamento.

Gosto muito dessa música! Ela fala de mim no filme Rio.

Vamos cantar juntos?

18

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A DESCOBERTA!

Blu e Jade descobriram no Zoológico que, quando as ararinhas azuis viviam na natureza, elas não moravam na cidade do Rio de Janeiro e

muito menos viviam em florestas!

As ararinhas viviam em um ambiente conhecido como caatinga e se alimentavam dos coquinhos de uma árvore conhecida por Buriti.

Ajude Jade a chegar até a caatinga e conhecer o lugar onde viviam as ararinhas! Blu foi na frente, apressadinho, não?

Adapta

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Coquinho de Buriti

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CERRADO

MATA ATLÂNTICA CAATINGA

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19

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Fonte

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AS ARARINHAS AZUIS NO MUNDO

Observe o gráfico.

Existem outras araras azuis no mundo? Sim. Apesar de as araras serem uma

das espécies mais ameaçadas de

extinção do planeta.

1- De acordo com o gráfico, que país apresenta a maior

quantidade de araras macho?

___________________________________________________

2- Quais os países que apresentam mais araras fêmeas?

___________________________________________________

3- Circule o nome do país que tem a menor quantidade de araras

fêmeas.

Alemanha Brasil Espanha Qatar

4- O país que apresenta o maior número de espécies

desconhecidas é

__________________________________________________.

1 – Brasil 2 –Espanha e Qatar 3-Alemanha 4 - Alemanha

10

7

6

5

4

3

2

1

0

8

9

20

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2 - Qual o sentido da expressão em destaque? Marque um x na resposta certa.

No verso “Ela é minha cara, ela é joia rara.”

No trecho da música, “Ela pula, ela

sabe a bula”, a palavra destacada

refere-se a quem?

Encontre o caminho e você descobrirá

a resposta da questão. No final

escreva o nome da personagem.

SA

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1 - Nos quadros abaixo, há uma opinião sobre a

Ararinha. Pinte o que está com a resposta certa.

“O sol a esquentar a pena, na canção”

“Ela é linda, ararinha é o meu amor.”

“Vou batendo asas na alma.”

ANIMAL

EM EXTINÇÃO ANIMAL

DOMÉSTICO

ANIMAL

SILVESTRE

1 – “Ela é linda, ararinha é o meu amor.”

2 – Animal em extinção

21

____/____/ 2013

UFA! Estou cansada!

Vamos parar um pouco e ler história em

quadrinhos?

Responda às questões na cruzadinha.

1- No quadrinho nº 1, Mutum se afasta da cidade porque quer ficar

_____________________.

2- No quadrinho nº 2, há expressão “RAASG”, indica o ____________do

pacote de bolacha sendo aberto por Mutum.

3- No quadrinho nº 2, Mutum movimenta a cabeça para os lados olhando se

vem alguém porque ele quer _________________ a bolacha.

4- No quadrinho nº 3, o desenho em cima do Mutum e a expressão do seu

rosto indicam que ele está ________________ .

corto

cabelo

epin

to.c

om

1- sozinho,2- som, 3- comer, 4- aborrecido S

AN

DR

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1

2

4

22

____/____/ 2013

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kid

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om

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Conheça as bandeiras dos

países em que vivem as

araras azuis.

Viajando pelo mundo, conheci o Brasil, terra

maravilhosa!

Tem uma bandeira linda! Vamos pintá-la?

zekin

hagatjin

hom

arr

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logs

pot.

com

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guara

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logspot.com

infoescola.com

euro

padesport

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Alemanha Espanha Qatar

BRASIL

Veja algumas das formas geométricas presentes em nossa bandeira.

Escreva os seus nomes.

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Losango, círculo e retângulo. 23

____/____/ 2013

Brazilian

Australian

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Cut out the cards and play!

aventu

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Rio

.RJ.2

011

24

____/____/ 2013

25

____/____/ 2013

Anoiteceu... Jade e Blu não queriam sair do Zoo. A lua estava cheia e iluminava

bastante todos os animais que tinham vida noturna: eles se alimentam, cuidam dos

filhotes, voam, caçam e fazem várias atividades durante a noite. E durante o dia?

Dormem e ficam bem protegidos. É difícil encontrá-los durante o dia.

Blu e Jade descobriram que o Zoológico estava realizando uma visita noturna e

resolveram se juntar ao grupo de visitantes.

Para registrar as imagens desses animais noturnos, eles tiraram várias fotos.

Pinte as fotos que eles tiraram. Depois, leia as informações sobre cada animal e ligue ao

grupo de vertebrados a que pertencem.

rio.a

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mart

kid

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ria.c

olo

rir.

com

O morcego voa, mas

não é ave. Ele tem

pelos e amamenta

seus filhotes.

Veja a onça-pintada. Ela

amamenta seus filhotes e

possui pelos. Está

ameaçada de extinção.

ww

w.s

mart

kid

s.c

om

.br

Este sapo estava bem

escondidinho perto do lago.

Ele tem a pele bem fina e

coloca seus ovos na água.

A coruja começou a piar. Ao

contrário de Blu e Jade, que

possuem penas coloridas, as

corujas possuem penas escuras e

quase não podem ser vistas no

escuro da noite.

Mamífero Ave Anfíbio

baudaw

eb.b

logspot.

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jmart

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cha.b

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ZOO À NOITE

ave – coruja anfíbio – sapo mamífero – morcego e onça. 26

____/____/ 2013

Adaptado desmartkids.com.br

vestidapara

impre

ssio

nar.

blo

gspot.com

Simone comprou cachorro-quente, água de coco

e milho cozido.

X 2 =

O preço de 2 garrafinhas de água de coco é R$ ________.

João estava com muita sede e comprou 2 garrafinhas de

água de coco. Quanto ele pagou pelas duas garrafas?

LANCHE PREÇO

CACHORRO QUENTE R$ 2,50

PIPOCA R$ 1,00

PICOLÉ R$ 1,00

ÁGUA DE COCO R$ 2,00

SANDUÍCHE R$ 3,50

MILHO COZIDO R$ 2,50

Sabendo que ela recebeu

R$ 13,00 de troco, encontre o

caminho que Simone fez para

achar a nota usada

para pagamento.

R$ 4,00

27

____/____/ 2013

Pinte com a mesma cor somente os

espaços cujo resultado seja 15.

5 + 10

3 X 5 5 x 3

5 + 5 + 5

2 + 8 + 5

20 - 5

47 + 3 - 35

27 - 12

8 + 7

8 + 8

15 3

30 2

25 - 10

35 - 20

7 + 7 + 1

33 - 18

19 - 4

20 2 50 - 25

10 + 15

35 3

7 X 8

9 X 9

5 x 5

3 X 4

3 + 5 + 7

60 4

17 - 2

40 - 25

16 - 1

9 + 6

29 - 14

15 + 15

62 - 47

6 + 9

26 - 11

11 + 4

18 - 3

3- 2 + 14

Descubra o transporte

usado por eles.

Exerc

ício

s p

ara

mante

r a m

ente

ativa/ A

nna P

uig

. 2.e

d.-

RJ: V

ozes, 2010. pág.9

2

Exercícios para manter a mente ativa/ Anna Puig. 2.ed.- RJ: Vozes, 2010. pág.109

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RO

NI,

Lucia

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Rio

.RJ.2

011

5X3 / 19-4 / 20-5 / 11+4 / 25 - 10 / 6+9 / 5+10 / 10+5 / 3X5 / 3-2+14 / 33-18 / 18-3 / 16-1 / 62-47 / 7+7+1 / 27-12 / 2+8+5 / 35-20 / 8+7 / 3+5+7 / 5+5+5 / 9+6 / 45:3 / 17-2 / 47+3-35 /

29-14 / 26-11 – 60:4 / 30:2

Um grupo de

amigos está indo

visitar o Planetário.

28

____/____/ 2013

Blu e Jade estavam dispostos a se divertir na cidade do Rio.

A Lua Cheia foi inspiradora e eles tiveram uma ideia: “Vamos

ao Planetário saber mais sobre a Lua e os planetas?”

Blu resolveu visitar o Planetário de Santa Cruz e Jade foi ao

Planetário da Gávea. Eles anotaram tudo o que viram e depois

brincaram de adivinha.

Veja as palavras nos balões e complete os desafios da

adivinha.

vis

aocario

ca.c

om

.br

Planetário de Santa Cruz Planetário da Gávea

rio.rj.gov.br

Mercúrio Lua Sol Júpiter

É o primeiro planeta do

Sistema Solar.

É o satélite do nosso planeta, pois

gira ao redor da Terra.

É uma estrela muito importante, pois

aquece e ilumina nosso planeta.

É o maior planeta do Sistema

Solar.

lanterninha.com

Mercúrio, Lua, Sol e Júpiter. 29

____/____/ 2013

A boneca

Deixando a bola e a peteca,

Com que inda há pouco brincavam,

Por causa de uma boneca,

Duas meninas brigavam.

Dizia a primeira: “É minha!”

“É minha!” A outra gritava;

E nenhuma se continha,

Nem a boneca largava.

Quem mais sofria (coitada!)

Era a boneca. Já tinha

Toda a roupa estraçalhada,

E amarrotada a carinha.

Tanto puxaram por ela,

Que a pobre rasgou-se ao meio.

Perdendo a estopa amarela

Que lhe formava o recheio.

E ao fim de tanta fadiga,

Voltando à bola e à peteca,

Ambas, por causa da briga,

Ficaram sem a boneca...

Olavo Bilac. Poesias Infantis.

Em: Cadernos Poesia Brasileira, Poesia Infantil, Instituto Cultural Itaú, 1996. A boneca - Tarsila do Amaral

No Rio tem sempre muita diversão e muita arte,

não é mesmo? Que tal visitar o museu?

Aprecie o quadro de Tarsila do Amaral e

o poema de Olavo Bilac.

Texto 1

Texto 2

SA

ND

RO

NI,

Lucia

na. G

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ariocas. U

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asseio

music

al p

elo

Rio

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30

____/____/ 2013

Vamos lá!!!

Complete a cruzadinha de acordo com as palavras e

pistas dos textos 1 e 2.

1- O texto de Olavo Bilac e o quadro

de Tarsila do Amaral têm como tema a

____________________________.

2- Nome do autor do texto 2.

_____________________________.

3- Nome do autor do texto 1.

_____________________________.

4- No final do texto 2, as meninas

ficaram sem a boneca porque

_____________________________.

5- No verso 11, o estado da roupa da

boneca.

_____________________________.

6- O sentido da palavra fadiga (verso

17) é

_____________________________.

1-boneca, 2- Olavo Bilac,3- Tarsila do Amaral, 4 brigaram,5- estraçalhada,6- esforço

SA

ND

RO

NI,

Lucia

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2

4

1

5

3

31

____/____/ 2013

donasdola

r.blo

gspot.

com

Observando os detalhes da tela, podemos encontrar brincadeiras e brinquedos que utilizamos até hoje. Escreva

nos quadros as brincadeiras e brinquedos que você reconhece.

brincadeiras brinquedos

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ND

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32

____/____/ 2013

Que tal fazer uma réplica do quadro de Tarsila?

Mãos à obra e lápis de cor nas mãos!

Observe as cores usadas pela pintora. Se quiser, pinte bem parecido. Ou então,

recrie a pintura.

Na próxima página, conheça outras obras de Tarsila do Amaral. Recorte as peças e utilize para construir o Jogo da Memória de Tarsila.

SA

ND

RO

NI, L

ucia

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fias C

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cas. U

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Rio

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011

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34

____/____/ 2013

35

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Os objetos numerados são figuras

espaciais, ou seja, são

sólidos geométricos.

vestidapara

impre

ssio

nar.

blo

gspot.com

Por meio das obras de arte, os amigos conheceram algumas

figuras geométricas.

Vamos ver se você já conhece algumas. Indique

o número que corresponde ao nome de cada figura

geométrica representada na ilustração como sólidos

geométricos.

( ) paralelepípedo ( ) cone

( ) cilindro ( ) esfera

( ) pirâmide ( ) cubo

Os artistas usam muitas formas

geométricas para criar suas

obras de arte.

Você percebeu que há figuras

geométricas no mural?

1 – cubo 2- esfera 3 – pirâmide 4 – cone 5 – paralelepípedo.

projeto-alavanca.org

36

____/____/ 2013

TANGRAM

Você conhece um jogo chinês

chamado Tangram?

Ele é formado por 7 figuras geométricas.

Com essas peças montamos

diversas figuras.

7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo).

Identifique as figuras planas que formam o Tangram.

7 6

5

4

3 2

1 2 __________________

1 __________________

3 __________________

4 __________________

5 __________________

6 __________________

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GATO HOMEM DANÇANDO

PATO CAMINHANDO

37

____/____/ 2013

Agora, você é o artista. Recorte as peças do Tangram e, com

imaginação e criatividade, crie as suas figuras e cole na

última página do caderno, montando um lindo quadro.

lannokasto

re.c

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apagin

aff5

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om

aventu

rasdom

undom

ate

rno.b

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om

38

____/____/ 2013

39

____/____/ 2013

Você vai precisar

de uma tesoura

sem ponta e 12

bailarinas para

prender os ossos

nos lugares

corretos.

A bailarina é um

prendedor de papel

como o da figura

abaixo:

port

uguese.a

libaba.c

om

ossos para formar as

pernas ossos para formar os

braços

Observe, novamente, o quadro da página anterior. Veja que, para cada brincadeira, o corpo fica em uma posição diferente.

Agora é a sua vez de brincar! Recorte o esqueleto, faça o papel dos músculos e movimente-o conforme a brincadeira que você escolher!

aventu

rasdom

undom

ate

rno.b

logspot.com

CUIDADO!!!

ATENÇÃO!!! Só

realize esta

atividade com a

ajuda de um

adulto!!!

40

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go to school

watch TV

take a shower

wake up

brush my teeth

have dinner

go to bed

have breakfast

Instruções:

1- Escrever a ação na figura correspondente.

2- Recortar os cartões na linha pontilhada.

3- Sortear um cartão e fazer a mímica da atividade.

4- Chamar colegas para brincar com você.

• Seus colegas tentam adivinhar a ação.

• Não vale falar nem fazer sons!!!

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roso

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KEY:

Page 42 44

Page 24 Page 16

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