* PROGRAMAS 100% CUSTOMIZADOS DE ACORDOCOM AS NECESSIDADES DO SEU NEGÓCIO.

APRESENTAÇÃOA Academia de Lideranças tem foco prático no desenvolvimento das competências essen-ciais dos líderes de pessoas, processos e metas.

As competências técnicas e comportamentais das lideranças são a base conceitual e prática do con-teúdo programático, para que os participantes se tornem líderes ainda mais eficazes.

Os módulos são personalizados: todo programa é alinha-do às estratégias do negócio, de acordo com a cultura de cada organização.

“As pessoas não nascem líderes,elas se tornam líderes.”

— ENGSTROM, Ted W.

PILARES DO PROGRAMA DEDESENVOLVIMENTO DE LÍDERES

Serão desenvolvidas ações de engajamento, atividades pré e pós work para despertar no participante um sentimento de responsabilidade e autodesenvolvimento.

De forma transversal, as competências do seu negócio serão a base conceitual dos módulos propostos.

CONTEXTO DE ATUAÇÃO

• Nível de liderança;

• Parcerias internas;

• Responsabilidade

& autonomia.

ESTRATÉGIAS,COMPETÊNCIAS& CULTURA

INDÍVIDUO(mapeamento do perfil)

ETAPAS DO DESENVOLVIMENTODE LIDERANÇASCada nível de liderança pressupõe dife-rentes graus de complexidade, conforme a experiência, maturidade e senioridade do líder. São diferentes os desafios:

> escopo do tempo de atuação; > valores e crenças que, inconsciente ou conscientemente priorizam seu esforço; > habilidades requeridas em cada nível.

A efetividade da implementação do Modelo de Trilhas será assegurada pelo engajamento e comprometimento da alta administração, pelo alinhamento com os desafios do negócio e com as políticas e práticas de Recursos Humanos.

GERENCIA A CORPORAÇÃO

GERENCIA GRUPO DE NEGÓCIOS

GERENCIA ÁREA

GERENCIA OUTROS

GERENCIA UM NEGÓCIO

GERENCIA GERENTES

GERENCIA A SI MESMO

Fonte: CHARAN, R.; DROTTER, S.; NOEL, J. The leadership pipeline.

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTODE LÍDERESO conteúdo programático está atrelado a uma trilha de desenvolvimento que se preocupa com a formação contínua do líder.

São módulos independentes, porém comple-mentares. Nossa metodologia faz com que o líder perceba essa continuidade , como ponto de partida para seu desenvolvimento – des-pertando principalmente um sentimento de responsabilidade e autodesenvolvimento.

5 móduloscarga horária de 40 horas divididos

em 5 encontros presenciais

ETAPA I

FUNDAMENTOS& FORMAÇÃO

COMPETÊNCIAS TÉCNICAS

& COMPORTAMENTAIS

MÓDULOSPRESENCIAIS

ETAPA I

LIDERANÇA &PROTAGONISMO

MÓDULO I 8h

Nesse primeiro encontro, o foco é ampliar a consciência e a atuação dos líderes no contexto organizacional. É um módulo que fundamenta o papel da liderança e prepara os participantes para pensar e agir como alguém que deve estar à frente dos acon-tecimentos de suas atividades indepen-dente do nível hierárquico e de gestão.

O papel do líder: compreendendo o que é - e qual é - seu impacto nos resultados e nos processos;

Gerenciar a si mesmo: autoconhecimento e auto Imagem;

Autoestima e o impacto nas relações interpessoaise resultado organizacional;

Liderança e Protagonismo;

O Equilíbrio emocional do líder e seus efeitos sobre as equipes;

A responsabilidade pelo gerenciamento da carreira e o com-promisso com o autodesenvolvimento;

A formação do modelo mental;

Impacto da interpretação e do julgamento na formação do modelo mental e nas relações;

Desenvolvimento da inteligência emocional;

Distinção entre grupo e equipe, gestor e a definiçãodos papéis da equipe;

Alguns dos tópicos abordados:

COMUNICAÇÃO,FEEDBACK& INFLUÊNCIA

MÓDULO II 8h

O objetivo deste módulo é capacitar os lideres para prática efetiva e assertiva de feedback, com foco no aperfeiçoamento de desempenho e melhoria de resultados.

Como o processo de Feedback amplia a eficácianas relações;

Como dar e receber feedback;

Utilizar os fatos e dados no processo de feedback: distinguindo observação de julgamento;

Estabelecendo compromissos: pedido efetivos e desculpas efetivas;

A Escuta Ativa e o Diálogo como fator fundamental de interação;

A prática e o processo de feedback: o receber e dar feedback ao líder;

Impactos do processo de feedback para a gestão e o desenvolvimentodas pessoas.

LIDERANÇASITUACIONAL& GERAÇÕES

MÓDULO III 8h Compreendendo os valores na efetividade do papel do líder no contexto da empresa;

Os estilos de liderança e sua Influênciana equipe;

Compreendendo a gestão das novas gerações - valores e motivações diferentes;

Implementando o modelo de Liderança situa-cional no contexto da empresa.

ADMINISTRAÇÃODE CONFLITOS

MÓDULO IV 8h

O objetivo deste módulo é refletir sobre os principais detonadores do processo de con-flito nas organizações e apresentar técnicas para gerenciar e utilizar a negociação para a redução dos conflitos organizacionais.

Visão tradicional e visão contemporânea do conflito: mudança do significado dos confli-tos frente às mudanças organizacionais;

Causas e naturezas dos conflitos: identifica-ção da origem do conflito e de seu caráter sistêmico no contexto organizacional;

Gerenciamento de Conflitos;

A negociação na Gestão de Conflitos;

Disfunções cognitivas nas negociações;

Interesses x posições;

Comunicação e confiança: estabelecendo redes de relacionamentos.

GESTÃODO TEMPO

MÓDULO V 8h

O correto gerenciamento do tempo para a produção de melhores resultados para lideranças e liderados será o foco deste módulo, que apresentará ferramentas para otimizar tempo e tornar-se mais produtivo.

Como a administração do tempo contribui com a supe-ração de desafios e metas?

O papel do líder no gerenciamento da rotina de equipe, dos processos e metas;

Como definir prioridades e prazos;

Como manter o foco, concentração, disciplina e a persis-tência em projetos e demandas;

Métodos e ferramentas para administrar o tempoe a produtividade;

Como combater e eliminar os principaisdesperdiçadores de tempo;

Metodologias para análise de problemas comofoco em soluções;

Como gerar responsabilidade e empoderamento pessoal.

Alguns tópicos abordados:

OUTROSMÓDULOS

Parcerias estratégicas;

Visão sistêmica;

Negociação da Cooperação;

Líder Coach;

Inteligencia Emocional e influência ;

Gestão de Crises;

Gestão de Equipes Remotas;

Inovação & Liderança;

A arte de Engajar Pessoas;

Ética, Compliance e Liderança;

Gestão por Competências.

METODOLOGIADO APRENDIZADO À PRÁTICAO programa de desenvolvimento é pautado por metodologias ativas de apren-dizagem que contribuiem com a transferência do aprendizado para o negócio. Serão promovidas atividades vivenciais, condução através de ferramentas de coaching (perguntas poderosas propiciam a simulação do que o líder desen-volvedor deve fazer em seu dia a dia), exposições e debates, aplicação de inventário de mapeamento de habilidades e de estilos de liderança,

Os workshops são dinâmicos, interativos e com foco na transposição do con-teúdo para a prática e realidade dos líderes. Oportunidade de discussão de situações práticas da rotina também serão incluídas na pauta dos encontros.

Além disso, serão produzidos materiais digitais para complementar o projeto de desenvolvimento.

FACILITA

DORES

METODOLOGIAMOMENTOS DE “PRATICAGEM”Os adultos sentem-se motivados a aprender algo quando percebem que o aprendizado irá ajudá-los na reso-lução de problemas (andragogia). Segundo a teoria de aprendizagem experiencial, o conhecimento é criado através da transformação da experiência do indivíduo, que aprende a partir de sua reflexão sobre o processo de fazer.

Nesse contexto, a proposta inclui a promoção de momentos de “praticagem” - que é uma metodologia muito adequada ao processo de aprendizagem, na medida em que responde essas necessidades e expectativas do adulto aprendiz. Ela visa a aplicação do conhecimento adquirido no intuito de exercitar e internalizar os con-teúdos abordados no programa, mediante um processo orientado de acompanhamento e compartilhamento dos participantes no seu dia-a-dia, visando assegurar a efetividade das ações de desenvolvimento e a cons-trução do conhecimento coletivo.

ETAPAS DA PRATICAGEM:> Estruturação: Identificação dos conhecimentos que devem ser aplicados no trabalho – Atividade presencial> Prática: Momento de colocar o conhecimento em ação: praticar, experimentar e interagir entre pares e com professor/ consultor.

praticagem

FACILITA

DORES

FACI

LITA

DORE

S

ELAINE ANDRADEÉ coach executiva e consultora

de T&D. Se destaca por conver-

gir metodologia, energia e

compromisso com desenvolvi-

mento de competências, marca

construída devido a sua parceria

de sucesso com grandes profis-

sionais de RH do Brasil, em

diversos segmentos, principal-

mente como facilitadora de

projetos de desenvolvimento de

liderança.

Já atuou na Gestão de Pessoas

em empresas de grande porte

incluindo Mendes Junior, Unimed

BH, FIAT, Telemar, Gerdau entre

outras.

VIRGINIA GHERARDÉ consultora organizacional,

professora e palestrante que

transforma décadas de experi-

ência na gestão de pessoas em

soluções para o desenvolvimen-

to de lideranças, coaching e a

formação de equipes de alta

performance.

Também atua na área acadêmi-

ca há mais de 10 anos, lecionan-

do em cursos de Pós Graduação

e MBA da PUC e da FDC, em

Belo Horizonte, e da CIESA, em

Manaus; além de estar á frente

da diretoria da Associação

Brasileira de RH - ABRHIMG

nas gestões de 2012 a 2017.

CLARA SACCHETTOTem uma sólida experiência com

educação executiva (atua há

mais de 12 anos), além de ser

apontada como uma das

melhores professoras associa-

das da Fundação Dom Cabral,

na qual também é responsável

pelo aconselhamento e

coaching de executivos de

diversos níveis.

Foi Consultora na área implan-

tação e estruturação de RH,

desenvolvimento gerencial,

organizacional e de pessoal.

Principais clientes: FIAT Auto-

móveis, Unimed, GE, Petrobras,

TIM/MAXITEL e TNT Logistics.

MÁRCIO BOAVENTURAÉ advogado, pedagogo, mestre em

Educação e doutorando pelo

Programa de Pós-Graduação da

Faculdade de Educação da UFMG.

É professor da Fundação Dom

Cabral, onde ministra as disciplinas

Competência Emocional, Desenvol-

vimento de Equipes, Gerenciamen-

to de Conflitos nas Organizações e

Gestão estratégica de Pessoas.

Também é professor pesquisador

do Centro de Apoio a Educação à

Distância da UFMG. Atua em

treinamento e desenvolvimento em

empresas de diversos segmentos.

FACILITA

DORES

FACILITA

DORES

FACI

LITA

DORE

S LU VIANELLOÉ palestrante, professora,

fonoaudióloga e consultora em

competências comunicativas. É

mestre e doutora pela UFMG e

especialista em Voz. São mais de 20

anos de experiência, dedicados aos

estudos da comunicação e na

modelagem de estratégias para

superar as barreiras comunicativas e

aprimorar as vantagens competitivas

para os perfis comunicativos.

Sempre focada no desenvolvimento

de uma experiência personalizada na

modelagem comunicativa dos grupos

em que atua, Vianello constrói uma

perspectiva do comportamento

comunicativo empático para liderar,

negociar, atender, vender e influenciar

outras pessoas.

LASARO DO CARMO JR.É um dos principais executivos do

Brasil.Com uma trajetória de mais de

24 anos marcada pela capacidade de

reinventar empresas, passar por crises

e de crescer em meio a adversidades,

ele se tornou símbolo de liderança e

visão de mercado no país. Ocupou a

cadeira de vice-presidente do Grupo

Silvio Santos de outubro de 2010 a

dezembro de 2014, sendo apelidado

como “Garoto de Ouro” pelo próprio

Silvio. No cargo de presidente da Jequiti

entre 2008 e 2015, a empresa saltou de

um faturamento de 21 para 520

milhões. Lásaro do Carmo Junior tem

MBA em Marketing pela FGV e

importantes cursos de gestão

empresarial e inovação das

Universidades da Pensilvânia (USA) e

Insead (França).

ZECA DE MELLOé um renomado professor das

Fundações Dom Cabral e

Getúlio Vargas e palestrante

com vasto conhecimento em

liderança, educação humanística

e engajamento corporativo.

O facilitador, que já trabalhou

com um grande número de

empresas públicas e privadas,

consegue discutir sobre gestão

e liderança empática sem

perder o foco nos objetivos e

necessidades de cada

organização ou projeto.

LIGIA FASCIONIÉ Engenheira Eletricista, Mestre

em Engenharia Elétrica na área de

Automação e Controle Industrial,

Especialista em Marketing e

Doutora em Engenharia de

Produção e Sistemas com foco em

Gestão Integrada do Design.

Publicou sete livros e atua como

palestrante e consultora, além de

ministrar cursos corporativos.

Suas principais áreas de trabalho

são gestão (marketing, identidade

corporativa, planejamento

estratégico, gestão de riscos),

inovação (design, design thinking,

ferramentas e melhores práticas) e

liderança. Atitude profissional é um

tema transversal, inserido implícita

e explicitamente em todas as suas

atividades.

É um dos principais executivos do

Brasil.Com uma trajetória de mais de

24 anos marcada pela capacidade de

reinventar empresas, passar por crises

e de crescer em meio a adversidades,

ele se tornou símbolo de liderança e

visão de mercado no país. Ocupou a

cadeira de vice-presidente do Grupo

Silvio Santos de outubro de 2010 a

dezembro de 2014, sendo apelidado

como “Garoto de Ouro” pelo próprio

Silvio. No cargo de presidente da Jequiti

entre 2008 e 2015, a empresa saltou de

um faturamento de 21 para 520

milhões. Lásaro do Carmo Junior tem

MBA em Marketing pela FGV e

importantes cursos de gestão

empresarial e inovação das

Universidades da Pensilvânia (USA) e

Insead (França).

LIDERANÇANÃO É UM DOM,É UMA HABILIDADE A SER DESENVOLVIDA.

POR ISSO NOS DIFERENCIAMOS:

A liderança é uma competência e pode ser desenvolvida: não atravésde um evento, mas por meio de um processo. É nisso que acreditamos.

Facilitadores com experiência em Programas de Lideres (PDL);

Metodologias atualizadas com resultados comprovados;

Personalização dos módulos de acordo com o nível de liderançae diagnóstico da organização.

5 MÓDULOS

40 HORAS PRESENCIAIS

+ MATERIAL DE APOIO

SAIBA MAIScursos@dmtconsulting.com.brSP (11) 3090 0604BH (31) 3785 3932

Workshops presenciais com carga horária de 40 horas ( por turma);

Material didático / Fichários (A5), pastas customizadas ou cadernos

customizados.;

Convites em formato eletrônico;

Atividades pós work em formato eletrônico ( apoio de transferência

do aprendizado para o negócio);

Textos para leitura complementar;

Relatório final com as percepções, necessidades e

interferências dos participantes;

Crachás;

PRODUTOS FORMAIS(ENTREGAS DMT)

FECHAMENTO DO PROGRAMA:

Certificados (impressos e eletrônico) de participação dos colaboradores;

Relatório final;