· Web viewEstimular o aluno a aplicar conhecimentos básicos de patologia geral, bioquímica, biologia molecular, imunologia, microbiologia e histologia no processo de diagnóstico

PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA

1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃODocentes: Elisa Emi Tanaka Carloto (Coordenadora) Fabio Augusto Ito Evelise Ono Ademar Takahama Junior Heliton Gustavo de Lima

Código: 6MOD064 Nome: Clínica Integrada Diagnóstica e Triagem

Oferta: Anual Série: 2ª Ano Letivo: 2018

Curso: Odontologia Carga Horária Total: 306

Carga Horária Teórica: 102 Carga Horária Prática: 204

2 – EMENTA:

Estomatologia. Conceito. Divisão. Semiologia estomatológica: Semiotécnica, semiogênese, propedêutica clínica. Diagnóstico bucal. Aparelhos de Raios X e suas partes constituintes. Natureza, produção e propriedades dos raios X, filmes e acessórios radiográficos. Técnicas intra-orais e extra-orais. Interpretação radiográfica das lesões e anomalias buco-maxilo-faciais. Artifícios de técnicas. Métodos de localização radiográfica. Proteção em radiologia odontológica. Distúrbios do desenvolvimento da mucosa bucal. Distúrbios do desenvolvimento da Iíngua. Distúrbios do desenvolvimento dos maxilares e lábios. Distúrbios do desenvolvimento dos dentes. Alterações regressivas dos dentes. Cárie dentária. Patologia pulpar. Patologia periapical. Patologia periodontal. Cistos dos maxilares. Tumores odontogênicos. Tratamento restaurador atraumático. Métodos de prevenção e controle da doença cárie dentária.

3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO

Fomento à formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

4 – OBJETIVOS

Professor Estudante Auxiliar o estudante a adquirir os

conhecimentos necessários para realizar e avaliar o exame clínico; indicar, realizar e avaliar exames de imagem; indicar e avaliar exame histopatológico; para realizar diagnóstico diferencial, diagnóstico final, prognóstico e plano de tratamento das doenças da boca e sistema estomatológico;

Mediar a correlação das Ciências Básicas com a Clínica Odontológica, utilizando como

Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica para tomada de decisões;

Indicar, obter, interpretar e registrar eficientemente informações relativas ao exame clínico e de imagens, assim como solicitar e analisar adequadamente métodos/técnicas complementares para a construção do diagnóstico;

Distinguir o estado clínico normal do patológico;

substrato a elaboração do diagnóstico e plano de tratamento;

Promover a correlação das demais disciplinas clínicas com a Propedêutica e Diagnóstico Bucal por meio do diagnóstico;

Facilitar o conhecimento dos fatores biológicos e sociais que contribuem para o desenvolvimento da necessidade do tratamento buco-dentário;

Promover o conhecimento dos fatores culturais e sociais da comunidade e dos recursos de que dispõe, que podem ser utilizados no diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças do Sistema Estomatognático.

Diagnosticar as doenças da boca, as alterações sistêmicas das doenças bucais, os achados bucais das doenças sistêmicas, os efeitos farmacológicos sobre a cavidade bucal e condições genéticas que afetam a saúde bucal da população e realizar procedimentos adequados para investigação, prevenção, tratamento e controle;

Utilizar correta e criteriosamente os recursos de imagem e do “Laboratório de Patologia Clínica” com vistas ao diagnóstico das doenças sob sua responsabilidade;

Desenvolver destreza e habilidade necessárias para a utilização de seus conhecimentos de forma efetiva como procedimento diário na clínica;

Atuar como vetor de promoção da saúde. Estimular atitude favorável para com os

componentes sociais da Odontologia, para o reconhecimento das doenças e entendimento de que todos os ensinamentos ministrados correspondem aos conhecimentos da atualidade, sendo portanto, mutáveis para a investigação científica e seu próprio aperfeiçoamento;

Estimular a educação continuada e baseada em evidências;

Auxiliar a interpretação de dados epidemiológicos (medidores de saúde, morbidade, mortalidade, incidência, prevalência);

Auxiliar a leitura crítica e interpretação de textos científicos.

Obter, avaliar e aplicar informações científicas para o diagnóstico e controle dos problemas de saúde bucal em nível individual e coletivo, nas diversas realidades epidemiológicas do país;

Manusear as informações com vistas à elaboração do diagnóstico;

Avaliar o valor científico e clínico das novas informações, produtos e técnicas disponíveis para a profissão e aplicá-los de forma racional;

Analisar e interpretar os resultados de pesquisas e atuar embasado na melhor evidência científica.

Promover senso de responsabilidade e compromisso para com o módulo, o curso e a profissão;

Promover iniciativa e interesse; Promover respeito e ética na relação com

professores, colegas, funcionário e pacientes; Estimular o trabalho em equipe, visando

atuação em equipes interdisciplinares, transdisciplinares e multiprofissionais a fim de obter os melhores resultados para a promoção, proteção e recuperação da saúde individual ou coletivamente;

Estimular a adoção de condutas de biossegurança e descarte correto dos resíduos gerados para o controle de infecções e menor impacto da prática odontológica à comunidade e ao meio ambiente;

Estimular comunicação adequada, de forma oral e escrita, com colegas da profissão, profissionais de outras áreas da saúde, pacientes/comunidade e pessoal auxiliar.

Analisar e articular os princípios éticos e incluí-los em sua prática profissional;

Discernir e controlar questões éticas e os problemas que surgirem na prática odontológica;

Inserir as normas/condutas de controle de infecção em sua prática diária;

Reconhecer o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente (e sobre o próprio indivíduo) e colaborar para que esta seja o menos danosa possível;

Usar adequadamente a linguagem científica para se comunicar com outros profissionais de saúde em relação à saúde do paciente/comunidade;

Comunicar-se adequadamente considerando as características culturais, psicológicas, sociais e meio ambiente do paciente/comunidade.

5 – CONTEÚDOS

Unidades Conteúdos das unidadesObjetivos da unidade

Professor Estudante

Unidade I – Compreendendo a

Semiologia

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA (detalhamento do Programa de Aprendizagem / Contrato de convivência)INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA SEMIOLOGIA (definição, objetivos, importância, métodos semiológicos, divisão da semiologia, conceituações: sinais e sintomas, classificação dos sinais e sintomas, sintomatologia, síndrome, diagnóstico, tipos de diagnóstico, prognóstico, classificação do prognóstico, tratamento, proservação)

Fundamentar a definição de termos técnicos ligados ao processo diagnóstico.

Fundamentar métodos semiológicos.

Possibilitar o aluno identificar o método adequado para cada caso no processo diagnóstico.

Identificar os termos técnicos utilizados no processo diagnóstico.

Entender cada manobra semiológica no contexto da sua aplicação durante o processo diagnóstico.

Unidade II – Compreendendo

anamnese, exame físico extra e intrabucal.

ESTUDO ESTRUTURAL DA ANAMNESE (conceito, importância, fatores básicos, técnicas de anamnese, divisão da anamnese: identificação do paciente, queixa principal, queixas mais comuns, história da doença atual (HDA): início e evolução da doença, tipo de evolução, características da dor; pesquisa de hábitos e vícios, tratamento prévio)

Fundamentar as etapas da anamnese e a importância de cada uma delas dentro do exame clínico.

Fundamentar as técnicas de exame físico definição de termos técnicos ligados ao processo diagnóstico.

Possibilitar o aluno identificar o método adequado para cada caso no processo diagnóstico.

Compreender a importância de cada etapa da anamnese.

Compreender as manobras utilizadas durante o exame físico adequados para cada caso.

Identificar a importância do exame clínico no processo diagnóstico.

DETALHAMENTO E INTERPRETAÇÃO DA ANAMNESE (avaliação da saúde do paciente como um todo: dados pessoais, queixa principal, história da doença atual (HDA), história médica: questionário de saúde)EXAME CLÍNICO I: EXAME FÍSICO EXTRA E INTRA-BUCAL: Inspeção, palpação, percussão, olfato, auscultação, cadeias linfáticas, semiologia da mucosa bucal, acidentes anatômicos.

Unidade III – Diagnóstico clínico

EXAME CLÍNICO II: EXAME FÍSICO DENTAL E PERIODONTAL ASSOCIADO AO EXAME RADIOGRÁFICO (objetivos, semiotécnica clássica e básica, pré-requisitos, semiotécnica: sequência do exame dental; diagnóstico da doença cárie dental, avaliação de restaurações e próteses; tipos de desgastes da estrutura dental; avaliação de fraturas coronárias, de cálculo dental, de mobilidade dental, de anomalias de desenvolvimento dental, de pulpites, de tipos

Propiciar conhecimento de métodos de diagnóstico específicos de alterações dentárias.

Possibilitar o aluno identificar as alterações de desenvolvimento dos dentes.

Conceituar as lesões

Conhecer os métodos de diagnóstico das alterações dentárias.

Identificar as principais alterações de desenvolvimento dos dentes.

Identificar as lesões fundamentais e realizar

de pólipos e de vitalidade pulpar)

fundamentais e metodologia de descrição de alterações de mucosa.

Fundamentar métodos semiológicos de alterações da face.

descrição detalhada das alterações orais.

Desenvolver habilidades para exame semiológico da face.

EXAME CLÍNICO III: ALTERAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DENTAL (Classificação, alteração do número de dentes: anodontia, hipodontia, oligodontia, hiperdontia. Alteração do tamanho de dentes: microdontia, macrodontia. Alteração da forma de dentes: geminação, fusão, concrescência, dilaceração, invaginação, evaginação, taurodontia, pérolas de esmalte, hipercementose. Alteração na estrutura dental: amelogênese imperfeita, dentinogênese imperfeita, displasia dentinária tipo 1, displasia dentinária tipo 2, odontodisplasia regional)EXAME CLÍNICO IV: LESÕES FUNDAMENTAIS DA MUCOSA BUCAL (Conceitos. Classificação. Mancha, pápula, nódulo, placa, vesícula, bolha, ulceração, úlcera, erosão, atrofia, outros (pústula, fístula,...)EXAME CLÍNICO V: SEMIOLOGIA DA FACE (introdução, objetivos do exame da face, fácies: classificação, divisão, tipos; perfil: avaliação dos arcos dentais, tipos de maloclusões, dimensão vertical; motilidade, pele e anexos)

Unidade IV – Solicitação, estudo e interpretação de

exames complementares

laboratoriais

EXAME COMPLEMENTAR I: BIÓPSIA (conceito, objetivos, aplicações, indicações, contra-indicações, técnicas de biópsias: biópsia excisional, biópsia incisional, biópsia com punch, biópsia por punção e aspiração,preparo e envio da peça biopsiada para exame, preparo da mesa cirúrgica)

Fundamentar o conceito, objetivos, indicações e contraindicações das biópsias em lesões da cavidade bucal.

Propiciar o conhecimento da técnica e principais tipos de biópsia.

Fundamentar os objetivos do hemograma na prática clínica.

Possibilitar o aluno indicar e interpretar os resultados do hemograma.

Explicar a importância dos exames relacionados à hemostasia na prática clínica

Compreender os objetivos e indicações das biópsias em lesões da cavidade bucal.

Conhecer as técnicas de biópsias e conseguir determinar o tipo a ser realizado para cada caso.

Entender os principais os principais objetivos do hemograma na prática clínica odontológica.

Ter habilidade para interpretar os resultados do hemograma.

EXAME COMPLEMENTAR II: HEMOGRAMA (Hemograma. Conceito, Indicações. Subdivisão: série vermelha (eritrograma), série branca (leucograma), trombócitos (plaquetograma). Alterações no eritrograma, Alterações no leucograma, Alterações na contagem de plaquetas)EXAME COMPLEMENTAR III: EXAMES LIGADOS À HEMOSTASIA (Hemograma. Conceito, Indicações. Subdivisão: série vermelha (eritrograma), série branca (leucograma), trombócitos (plaquetograma). Alterações no

eritrograma, Alterações no leucograma, Alterações na contagem de plaquetas) odontológica.

Unidade V – Bases da

aplicação dos raios X na

Odontologia

Introdução à Radiologia (importância, relacionamento com as demais disciplinas. Histórico dos raios-x e partes constituintes dos aparelhos de raios X).

Explicar o funcionamento dos aparelhos de RX, sua produção, propriedades e interações com a matéria, inclusive seus efeitos biológicos;

Possibilitar a compreensão dos princípios de formação de imagem, filmes e processamento radiográfico;

Orientar tomadas de decisões quanta dosagem, acessórios, filmes, processamento e proteção radiológica a serem utilizadas;

Discutir o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente (e sobre o próprio indivíduo)

Estimular raciocínio lógico, análise crítica e capacidade de comunicação com paciente e colegas em equipes multidisciplinares de saúde;

Estimular o aluno a ser vetor de informação e fomentar a promoção de saúde.

Relacionar os fatores que podem influenciar na obtenção de uma imagem de boa qualidade para diagnóstico;

Tomar decisões com relação à dosagem, acessórios, filmes, processamento e proteção radiológica a serem utilizadas

Colaborar para que o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente seja o menos danosa possível

Desenvolver raciocínio lógico, análise crítica e capacidade de comunicação com paciente e colegas em equipes multidisciplinares de saúde;

Comportar-se como vetor de informação e promotor de saúde

Filmes e acessórios radiográficos

Princípios de revelação (solução reveladora e fixadora, câmara escura, métodos de revelação).

Natureza, produção e propriedades dos raios-x.

Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de uma boa radiografia.

Efeitos biológicos das radiações.

Unidade VI – Técnicas

radiográficas

Técnica radiográfica intrabucal periapicalMétodos de LocalizaçãoArtifícios de técnica radiográficaTécnica OclusalTécnica InterproximalTécnica radiográfica extrabucal panorâmicaTécnicas extra-bucais

Fundamentar as técnicas radiográficas mais utilizadas Odontologia;

Propiciar conhecimentos necessários para indicar e interpretar exames de imagem adequadamente;

Orientar a execução de técnicas radiográficas intrabucais (periapical, interproximal e oclusal) e processamento radiográfico.

Indicar exames por imagem adequadamente

Executar técnicas radiográficas intrabucais e processamento radiográfico

Aplicar princípios das técnicas radiográficas na solução de casos que fogem da normalidade

Unidade VII – Interpretação radiográfica

Anatomia radiográfica intrabucal Possibilitar o reconhecimento

de estruturas anatômicas e suas variações

Possibilitar o reconhecimento de processos patológicos

Proporcionar conhecimentos necessários para a formulação de hipóteses diagnósticas das doenças da boca e sistema estomatológico, baseadas nos dados da anamnese, exames clínico e de imagem.

Mediar o processo diagnóstico, prognóstico e construção de plano de tratamento (inclusive alternativas) das doenças da boca e sistema estomatológico.

Identificar estruturas anatômicas e suas variações

Identificar processos patológicos

Relacionar conhecimentos básicos à prática odontológica utilizando como substrato a elaboração do diagnóstico e plano de tratamento

Formular hipóteses de diagnóstico

Cárie, pericementite, abcesso ,Granuloma, cisto periapical

Distúrbios de desenvolvimento: anomalias dentárias

Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual

Reabsorção interna/externa, Fraturas, Corpos Estranhos - Dentes retidos, agenesia, hipoplasia

Cistos dos maxilares

Tumores

Unidade VIII – Introdução a

Patologia Bucal

O papel do patologista bucal Expor a definição de patologia bucal, assim como, as atribuições e o papel do patologista oral no diagnóstico

Conhecer o papel do patologista bucal

Conhecer o processamento de tecidos para o exame

Funcionamento do laboratório de anatomia patológica

Preparo das lâminas de microscopia

das diversas doenças que acometem a cavidade oral e estruturas anexas;

Estimular o aluno a aplicar conhecimentos básicos de patologia geral, bioquímica, biologia molecular, imunologia, microbiologia e histologia no processo de diagnóstico das principais alterações da região oral e maxilofacial.

Propiciar o conhecimento de um laboratório de anatomia patológica;

histopatológico Estabelecer a importância dos

dados epidemiológicos, clínicos e histopatológicos no processo de diagnóstico

O processo de diagnóstico: integrando dados epidemiológicos, clínicos e histopatológicos. (qual a importância dos dados epidemiológicos, qual a importância dos dados clínicos, para que serve o exame histopatológico)

Unidade IX – Alterações de

desenvolvimento da região oral e

maxilofacial

Conceituar as principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Estimular o aluno a correlacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das principais

Classificar as principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das principais alterações de desenvolvimento

Fendas Orofaciais, grânulos de Fordyce, leucoedema, tireóide lingual, glossite migratória benigna, língua fissurada, língua pilosa, macroglossia, lábio duplo, varicosidades, tecido linfóide hiperplásico, pigmentação melânica racial, exostoses e defeito da cortical lingual mandibular

alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Possibilitar ao aluno realizar o diagnóstico clínico das principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

da região oral e maxilofacial. Identificar e diferenciar as

principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Fundamentar o tratamento das principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Unidade X – Injúrias físicas e

químicas damucosa bucal

Ulcerações traumáticas; Morsicatio Bucarum, Queratose friccional; Queimaduras químicas; Tatuagem por amálgama; pigmentação por drogas; Melanose do fumante; Efeitos da radioterapia e da quimioterapia; Osteonecrose medicamentosa

Possibilitar ao aluno identificar os diferentes agentes químicos e físicos capazes de lesar a mucosa bucal e o tecido ósseo de suporte.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as manifestações das agressões físicas e químicas de outras lesões que apresentam características clínicas semelhantes.

Possibilitar ao aluno propor medidas de prevenção e tratamento das principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal.

Classificar as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Identificar os diferentes agentes químicos e físicos capazes de lesar a mucosa bucal e o tecido ósseo de suporte.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Identificar e diferenciar as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal.

Fundamentar o tratamento e prevenção das principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Estabelecer diagnósticos

diferenciais para as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Unidade XI – Processos

Proliferativos Não-neoplásicos

Hiperplasias fibrosas, hiperplasia papilar inflamatória, granuloma piogênico, lesão periférica de células gigantes, fibroma ossificante periférico.

Possibilitar ao aluno diferenciar processos reacionais de processos neoplásicos.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais lesões nodulares da mucosa bucal, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar os principais processos proliferativos não-neoplásicos

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Identificar e diferenciar os principais processos proliferativos não-neoplásicos

Fundamentar o tratamento dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as principais processos proliferativos não-neoplásicos

Unidade – XII Doenças

Infecciosas de Boca

Infecções Virais (Herpes simples, Herpes Zoster, Epstein-Barr, HHV-8, HIV)

Lesões causadas pelo HPV (papiloma, verruga vulgar, condiloma acuminado, hiperplasia epitelial focal)

Infecções bacterianas (Sífilis, Tuberculose, Hanseníase)

Infecções fúngicas (Candidose, Paracoccidioidomicose, Histoplasmose)

Possibilitar ao aluno diferenciar processos reacionais de processos neoplásicos.


Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais lesões nodulares da mucosa bucal, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais lesões nodulares bucais


Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das lesões nodulares bucais

Identificar e diferenciar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar o tratamento das principais lesões nodulares bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as lesões nodulares bucais.

Unidade XIII – Cárie, Doenças da

polpa e do periápice

Cárie, Pulpite reversível, irreversível e hiperplásica; Pericementite aguda; Abscesso periapical; Granuloma periapical; Cisto periapical.

Fundamentar o processo de saúde/doença da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Expor as características clínicas, radiográficas e histopatológicas da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Possibilitar ao aluno compreender o processo de evolução da cárie, das pulpopatias e das

Fundamentar o processo de saúde/doença da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Compreender o processo de evolução da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias e suas inter-relações.

Classificar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia

periapicopatias e suas inter-relações.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as pulpopatias e periapicopatias agudas e crônicas e suas possíveis implicações.

das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das lesões nodulares bucais

Identificar e diferenciar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar o tratamento das principais lesões nodulares bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as lesões nodulares bucais.

Unidade XIV – Sialoadenopatias

Sialoadenopatia não neoplásica (xerostomia, mucocele, rânula, cisto do ducto salivar, sialolitíase, sialoadenite, síndrome de Sjögren)

Sialoadenopatia neoplásica (adenoma pleomorfo, carcinoma mucoepidermóide, carcinoma adenoide cístico)

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais sialoadenopatias não neoplásicas.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais sialoadenopatias não neoplásicas.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais sialoadenopatias não neoplásicas, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais sialoadenopatia não neoplásica

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das sialoadenopatia não neoplásica

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das sialoadenopatia não neoplásica

Identificar e diferenciar as principais sialoadenopatia não neoplásica

Fundamentar o tratamento das

sialoadenopatia não neoplásica

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as sialoadenopatias não neoplásicas

Unidade XV – Doenças dos

tecidos periodontais

Gengivite; Periodontite; Hiperplasias gengivais; Consequências sistêmicas da doença periodontal.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças dos tecidos periodontais.

Proporcionar a correlação das características clínicas, imaginológicas e histopatológicas das doenças dos tecidos periodontais.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais doenças dos tecidos periodontais e estabelecer a relação destas doenças com a saúde geral do paciente.

Classificar as principais doenças dos tecidos periodontais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças dos tecidos periodontais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das doenças dos tecidos periodontais

Identificar e diferenciar as principais doenças dos tecidos periodontais

Fundamentar o tratamento das doenças dos tecidos periodontais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as doenças dos tecidos periodontais

Unidade XVI – Neoplasias

Benignas da boca

Hemangioma e malformação vascular, Linfangioma, Lipoma, tumor de células granulares, epúlide congênita, neuroma traumático, schwanoma, neurofibroma, Neurofibromatose. nevo melanocítico, nevo azul

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais condições ulcerativas bucais.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais condições ulcerativas bucais.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais condições ulcerativas bucais, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais condições ulcerativas bucais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições ulcerativas bucais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das condições ulcerativas bucais

Identificar e diferenciar as principais condições ulcerativas bucais

Fundamentar o tratamento das condições ulcerativas bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as condições ulcerativas bucais

Unidade XVII – Doenças

Autoimunes e Imunologicamente

mediadas

Pênfigo Vulgar

Penfigoide das Membranas Mucosas

Líquen Plano Oral

Lúpus Eritematoso

Estomatite aftosa recorrente

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais doenças vesicobolhosas.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais doenças vesicobolhosas.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais doenças vesicobolhosas, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Identificar e diferenciar as principais doenças

vesicobolhosas da mucosa bucal

Fundamentar o tratamento das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Unidade XVIII – Condições

Potencialmente Malignas e

Malignas de Boca

Nova classificação da Organização Mundial da Saúde de 2005 para as desordens potencialmente malignas.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Possibilitar ao aluno constatar a possibilidade de ocorrência de neoplasias bucais menos

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Promover ações de prevenção do câncer de boca.

Definição de desordens potencialmente malignas.

Etiologia, patogênese, características clínicas e características histopatológicas da leucoplasia, leucoplasia verrucosa proliferativa, eritroplasia, leucoeritroplasia, queilite actínica e carcinoma de células escamosas oral.

frequentes e buscar suposições para realização do diagnóstico.

Estimular o aluno a promover ações de prevenção do câncer

Estabelecer o diagnóstico precoce do câncer de boca

Outras neoplasias malignas menos frequentes:LinfomaLeucemiaMetástases

Unidade XIX – Cistos dos Maxilares

Cistos Odontogênicos Inflamatórios: Cistos Periapical; Cisto Residual, Cisto Paradentário; Cisto Odontogênicos de Desenvolvimento: Cisto Dentígero; Cisto de Erupção; Queratocisto Odontogênico; Sindrome de Gorlin-Goltz; Cisto Odontogênico Orto-ceratinizado; Cisto Periodontal Lateral; Cisto Gengival do Adulto

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais cistos dos maxilares.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas dos principais cistos dos maxilares.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos cistos dos maxilares

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico dos cistos dos maxilares

Identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar o tratamento dos cistos dos maxilares

Estabelecer diagnósticos diferenciais para os cistos dos maxilares

Cistos Não-Odontogênicos - Cisto do Ducto Nasopalatino Cisto Nasolabial; Cisto Epidermóide / Dermóide; Cisto Linfoepitelial Cervical e Oral; Cisto do Ducto Tireoglosso.

Pseudocistos (Cisto Ósseo Aneurismático; Cisto Ósseo Simples)

Unidade XX – Tumores

Odontogênicos

Tumores Odontogênicos (Ameloblastoma; Tumor Odontogênico Epitelial Calcificante ou Tumor de Pindborg; Tumor Odontogênico Cístico Calcificante ou Cisto de Gorlin; Tumor Odontogênico Adenomatóide; Fibroma Ameloblástico; Fibro-Odontoma Ameloblástico; Odontoma; Mixoma Odontogênico; Cementoblastoma).

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais tumores odontogênicos.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas dos tumores

Classificar os principais tumores odontogênicos

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos tumores odontogênicos

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo

odontogênicos. Possibilitar ao aluno identificar

e diferenciar os principais tumores odontogênicos, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

de diagnóstico dos tumores odontogênicos

Identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar o tratamento dos tumores odontogênicos

Estabelecer diagnósticos diferenciais para os c tumores odontogênicos

Unidade XXI – Patologia Óssea

Doença óssea de Paget; lesão central de células gigantes; querubismo; tumor Marrom do hiperparatireoidismo, displasia fibrosa; fibroma ossificante; displasia óssea periapical, focal e florida; osteoma, osteossarcoma.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais patologias ósseas de interesse odontológico.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas das principais patologias ósseas de interesse odontológico.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais patologias ósseas de interesse odontológico, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais patologias ósseas maxilofaciais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das patologias ósseas maxilofaciais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das patologias ósseas maxilofaciais

Identificar e diferenciar as principais patologias ósseas maxilofaciais

Fundamentar o tratamento das patologias ósseas maxilofaciais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as patologias ósseas maxilofaciais

6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Estratégias Elementos a serem acompanhado:Aula expositiva dialogada

Participação dos estudantes contribuindo na exposição, com utilização de recursos audiovisual, perguntando, respondendo, questionando...Atividades discentes ao final da aula (forma escrita pela entrega de perguntas, construção de quadros síntese, esquemas, complementação de dados no mapa conceitual e outras atividades complementares).

Solução de Problemas

Observação das habilidades dos estudantes na apresentação das idéias quanto a sua concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência, bem como seu desempenho na descoberta de soluções apropriadas ao problema apresentado.Aulas teóricas precedidas imediatamente de aulas práticas e demonstrativas.

Estudo dirigido e estudo em grupo

Produção construída pelo estudante na execução das atividades propostas, nas questões que formula ao professor, nas revisões que este lhe solicita, a partir do que vai se inserindo gradativamente nas atividades do grupo a que pertence.

Seminário Clareza e coerência na apresentação do tema proposto pelo professor orientador; domínio do conteúdo apresentado; participação do grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação.

Aulas prática / práticas clínicas

Atendimento do Ambulatório de Estomatologia, tomadas radiográficas em diferentes técnicas, interpretação radiográfica com auxílio de pranchas radiográficas montadas de forma a ressaltar aspectos normais e patológicos de diferentes processos, solicitação, execução e interpretação de exames complementares, práticas de patologia bucal

Lista de discussão por meios informatizados

Participações, qualidade das inclusões e das elaborações apresentadas a respeito de determinado assunto.

7 – AVALIAÇÃO

Forma CritériosProvas teórico/práticas Quatro provas teóricas e uma prova teórico/prática ao longo

do ano. São avaliados: interpretação do texto, conteúdo, coerência da redação, clareza de idéias, objetividade, vocabulário e gramática.

Trabalhos práticos (radiografias)Avaliação prática diária,SemináriosApresentação de casos clínicosEstudos dirigidosAvaliação atitudinal.300

6ª nota = Média da nota avaliação prática diária + nota seminário + nota da cartela de radiografias + nota da apresentação de casos clínicos

Formulários de avaliação Anexo 1.

MÉDIA FINAL Média das 6 avaliações

8 – CRONOGRAMAAnexo 2.

9 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

9.1 – Bibliografia básica

ALMEIDA, O. P. Patologia oral: odontologia essencial. São Paulo: Artes Médicas, 2016. FREITAS, A. Radiologia odontológica. 6.ed. São Paulo: Artes Médicas, 2004, 2000, 1998, 1994. LANGLAND, O. E.; LANGLAIS, R. P. Princípios do diagnóstico por imagem em odontologia. São Paulo: Santos, 2002. NEVILLE, D. et al. Patologia oral e maxilofacial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016, 2009. REGEZI, J. A.; SCIUBBA, J. J. Patologia bucal: correlações clinicopatológicas. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002, 1991. TOMMASI, A. F. Diagnóstico em patologia bucal. 4. ed. São Paulo: Pancast, 2014, 2002. WHITE, S. C.; PHAROAH, M. Radiologia oral: fundamentos e interpretação. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

9.2 – Bibliografia complementar

ALVARES, L. C. Curso de radiologia em odontologia. 5.ed. São Paulo: Santos, 2011, 2002, 1998, 1993.

BORAKS, S. Diagnóstico bucal. 3.ed. São Paulo: Artes Médicas, 2001.

CURSO de radiologia. São Paulo: Medisa, [19--]. (Ars Cvrandi em Odontologia)

FARTHING, C. F. Atlas coloridos de AIDS e da doença do HIV. 2.ed. São Paulo: Artes Médicas, 1989.

FREITAS, L. Radiologia bucal: técnicas e interpretação. 2.ed. São Paulo: Pancast, 2000, 1992.

GOMEZ MATALDI, R. A. Radiologia odontológica. 3.ed. Buenos Aires: Mundi,1979.

HIGASHI, T. Atlas de diagnóstico oral por imagens. 2.ed. São Paulo: Santos, 1999.

LITTLE, J W. et al. Manejo odontológico do paciente clinicamente comprometido. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

PASLER, F. A. Radiologia odontológica. 3.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

PEREIRA, A. C. Odontologia em saúde coletiva: planejando ações e promovendo saúde. São Paulo: Artmed, 2003.

PEREIRA, M. G. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, 2002.

ROSA, J. E. Métodos radiográficos especiais para o dentista clínico. 2.ed. Rio de Janeiro: PUME, 1988.

SHAFER, W. G.; HINE, M. K.; LEVY, B. M. Tratado de patologia bucal. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987, 1985.

SILVERMAN JUNIOR, S. Atlas colorido das manifestações bucais da AIDS. São Paulo: Santos, 1989.

WHITE, S. C.; PHAROAH, M. J. Radiologia oral: princípios e interpretação. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

WHAITES, E. Princípios de radiologia odontológica. 4.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

WOOD, N. K.; GOAZ, P. W. Diagnóstico diferencial das lesões bucais. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1983. DEPOSITO

WUEHRMANN, A. H.; MANSON – HIUNG, L. R. Radiologia dentária. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985, 1977.

________________________________Eliza Emi Tanaka Carloto Coordenadora do Módulo

Aprovado pelo Departamento em ____/____/____

Profa. Dra. Elisa Emi Tanaka CarlotoChefe do Departamento MOOI

Aprovado pelo Colegiado em ____/____/____

Prof. Dr. Márcio Grama HoeppnerColegiado do Curso de Odontologia

ANEXO 2UEL – ODONTOLOGIA

6MOD064 - MÓDULO CLÍNICA INTEGRADA DIAGNÓSTICA E DE TRIAGEMCRONOGRAMA PARA O ANO DE 2018

MARÇOData Dia Atividade19/03 (2ª f) RECEPÇÃO DOS CALOUROS22/03 (5ª f) Apresentação do módulo26/03 (2ª f) Aula teórica (Radiologia) – Introdução à Radiologia (importância, relacionamento com as

demais disciplinas. Histórico dos raios-x e partes constituintes dos aparelhos de raios X).Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz.

29/03 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Fundamentos de Diagnóstico, Exame Clínico – Anamnese – Fábio/Ademar

ABRILData Dia Atividade02/04 (2ª f) Aula teórica (Radiologia) - Filmes e acessórios radiográficos. Princípios de revelação

(soluções reveladora e fixadora, câmara escura, métodos de revelação)05/04 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Anatomia radiográfica intrabucal (maxila)09/04 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Exame Clínico – Anamnese – Cardiovascular (HAS,

Endocardite, AVC) 12/04 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Exame Clínico – Anamnese – Diabetes, Nefropatias,

Hepatopatias, Osteoporose – Ademar16/04 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Exame Clínico – Exame Físico 19/04 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Natureza, produção e propriedades dos raios-x 23/04 (2ª f) Aula teórica (Radiologia) – Anatomia radiográfica intrabucal (mandíbula)26/04 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Lesões fundamentais - Heliton30/04 (2ª f) FERIADO

MAIOData Dia Atividade03/05 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Descrição de lesões - Fabio07/05 (2ª f) – Anamnese (aula prática – TURMA A)

- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz e anatomia radiográfica (clínica radio – TURMA B)

10/05 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de uma boa radiografia

14/05 (2ª f) - Exame Clínico– Anamnese (aula prática – TURMA B)- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz e anatomia radiográfica (clínica radio – TURMA A)

17/05 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Alterações de desenvolvimento e variações da normalidade – Heliton

21/05 (2ª f) 1ª PROVA TEÓRICA

24/05 (5ª f) TÉRMINO DO 1º BIMESTREAula teórica (Estomatologia) – Exames complementares – hemograma, coagulograma,

exames sorológicos e bioquímicos, exames de imagem, citopatologia - Ademar28/05 (2ª f) - Exame Físico (clínica estomato – TURMA A)

- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA B)

31/05 (5ª f) FERIADO

JUNHOData Dia Atividade04/06 (2ª f) - Exame Físico (clínica estomato – TURMA B)

- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA A)

07/06 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Exames complementares – biópsia - Ademar

11/06 (2ª f)Aula prática (1): Turma A– Estomatologia (Sala de informática)Turma B– Radiologia

14/06 (5ª f) VISTA DA 1ª PROVA18/06 (2ª f) Aula Prática (2):

Turma B– Estomatologia (Sala de informática)Turma A– Radiologia

21/06 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Aula teórica (Radiologia) – Técnicas Interproximal e Oclusal 25/06 (2ª f) 30028/06 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Métodos de Localização e Artifícios de técnica radiográfica

JULHOData Dia Atividade02/07 (2ª f) 300 – AVALIAÇÃO05/07 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Fundamentos de Patologia - Fábio 09/07 (2ª f) Aula Prática (3):

Turma A – Estomatologia (Patologia)Turma B - Radiologia

12/07 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Efeitos biológicos das radiações 16/07 (2ª f) Aula Prática (4):

Turma B – Estomatologia (Patologia)Turma A – Radiologia

19/07 (5ª f) Aula teórica (Radiologia) – Técnicas Extra-bucais - Elisa

23/07 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia) - Lesões por injúrias físicas e químicas da mucosa bucal – Ademar

26/07 (5ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Processos proliferativos não-neoplásicos - Heliton

30/07 (2ª f) Aula Prática (5):8:00 – 10:00 - Turma A10:00 – 12:00 – Turma B

AGOSTO

02/08 (5ª f) 2ª PROVA TEÓRICA

04/08 a 19/08

RECESSO

20/08 (2ª f)Aula teórica (Patologia) – Inflamação – Heliton11:00 – reunião dos grupos do seminário

21/08 (3ª f) Aula teórica (Patologia) – Patologia da cárie e da polpa – Fabio

22/08 (4ª f)

Aula Prática (01): TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

27/08 (2ª f)Aula teórica (Patologia) – Patologia periapical – Ademar11:00 – reunião dos grupos do seminário

28/08 (3ª f)VISTA DA 2a PROVA / Aula teórica – Patologia Periodontal (profa. Priscila - Periodontia)

29/08 (4ª f)


SETEMBRO

03/09 (2ª f)

Aula teórica (Radiologia) – Cárie, patologia pulpar, periapical e periodontal (Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual)11:00 – reunião dos grupos do seminário

04/09 (3ª f) Aula teórica (Radiologia) – Cárie, patologia pulpar, periapical e periodontal (Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual)

05/09 (4ªf)


10/09 (2ª f)PROVA TEÓRICA 311:00 – reunião dos grupos do seminário

11/09 (3ª f)

Aula teórica (Radiologia) – Distúrbios de desenvolvimento: anomalias dentárias / Reabsorção interna/externa, fraturas, corpos estranhos – Dentes retidos, agenesia, hipoplasia

12/09 (4ª f)


17/09 (2ª f)Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (Bacterianas e Fúngicas) - Heliton 11:00 – reunião dos grupos do seminário

18/09 (3ª f)Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (Virais) – Ademar

19/09 (4ª f)


24/09 (2ª f)Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (virais) – Ademar11:00 – reunião dos grupos do seminário

25/09 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (HIV) - Fábio

26/09 (4ª f)Aula Prática (06): TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

OUTUBRO

01/10 (2ª f)VISTA DA 3ª PROVAAtividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

02/10 (3ª f) Atividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

03/10 (4ª f)

Aula Prática (07): TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

08/10 (2ª f) Atividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

09/10 (3ª f)Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Doenças imunologicamente mediadas – Ademar

10/10 (4ª f)Aula Prática (08):TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

15/10 (2ª f)FERIADO

16/10 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Neoplasias benignas - Heliton

17/10 (4ª f)Aula Prática (09): TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

22/10 (2ª f)Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Desordens potencialmente malignas – Fábio 11:00 – reunião dos grupos do seminário

23/10 (3ª f)Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Neoplasias Malignas – Fábio

24/10 (4ª f)

TÉRMINO DO 3º BIMESTREAula Prática (10): TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMATOLOGIA TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA

29/10 (2ª f)PROVA TEÓRICA 411:00 – reunião dos grupos do seminário

30/10 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia): / Patologia das glândulas salivares – Ademar

31/10 (4ª f)Aula Prática (11): TURMA A (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA TURMA B (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA – prova prática – turma B

NOVEMBRO

05/11 (2ª f)Aula teórica (Radiologia): Lesões intra-ósseas11:00 – reunião dos grupos do seminário

06/11 (3ª f)Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Cistos odontogênicos e não-odontogênicos – Heliton

07/11 (4ª f)Aula Prática (12): TURMA A (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA TURMA B (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA

12/11 (2ª f)VISTA DA 4ª PROVAAula teórica (Estomatologia/Patologia): Tumores odontogênicos – Fabio

13/11 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Patologia óssea – Ademar14/11 (4ª f) Aula Prática (13):

TURMA A (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA – prova prática – turma A

TURMA B (1011/1012/1013) – ESTOMATOLOGIA19/11 (2ª f) RECESSO20/11 (3ª f) FERIADO

21/11 (4ª f)Aula Prática (14): TURMA A (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIATURMA B (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA

26/11 (2ª f)Aula teórica (Estomatologia/Patologia/Radiologia): Estudo de casos11:00 – reunião dos grupos do seminário

27/11 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia/Radiologia): Estudo de casos


DEZEMBRO03/12 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia/Radiologia): Estudo de casos04/12 (3ª f) PROVA TEÓRICA 5


10/12 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Seminário11/12 (3ª f) Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Seminário

12/12 (4ª f)

*ENTREGA TRABALHOS PRÁTICOS RADIOLOGIAAula Prática (17): TURMA A (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIATURMA B (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA

17/12 (2ª f) APRESENTAÇÃO DE CASOS – TURMA A18/12 (3ª f) APRESENTAÇÃO DE CASOS – TURMA B


JANEIROData Dia Atividade07/01 (2ª f) VISTA DA 5ª PROVA08/01 (3ª f) ESTUDO DIRIGIDO09/01 (4ªf) ESTUDO DIRIGIDO14/01 (2ª f) ESTUDO DIRIGIDO15/01 (3ª f) ESTUDO DIRIGIDO16/01 (4ª f) ESTUDO DIRIGIDO22/01 (3ª f) EXAME FINAL23/01 (4ª f) Vista do exame – PUBLICAÇÃO DO RESULTADO FINAL

OBS: Este calendário está sujeito a modificações de acordo com determinações do calendário escolar desta Instituição.Uniforme: para a frequência às aulas práticas será exigido roupas brancas (calças, camisa, sapatos fechados, jaleco) acrescidos de gorro, máscara, luvas para atividades clínicas.Material necessário: - Colgadura para 14 filmes

- 50 Filmes periapicais - 04 grampos individuais para radiografias- Kit Exame clínico - Espelho clínico- Pinça clínica- Sonda exploradora- 1 par de afastador labial para fotografia formato "C"- esfigmomanômetro e estetoscópio

Docentes:Prof ADEMAR TAKAHAMA JUNIORProfa ELISA EMI TANAKA CARLOTOProfa EVELISE ONOProf FABIO AUGUSTO ITOProf HELITON GUSTAVO DE LIMA

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· Web viewEstimular o aluno a aplicar conhecimentos básicos de patologia geral, bioquímica, biologia molecular, imunologia, microbiologia e histologia no processo de diagnóstico