32

01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo
Page 2: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 2

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45Questões de 1 a 5 (opção inglês)

(Disponível em http://the-english-spot.blogspot.com/2009/04/cartoon-sexting.html)

Neologismo é o emprego de palavras novas, derivadas ou formadas de outras já existentes, da mesma língua ou não, ou a atribuição de novos sentidos a palavras já existentes. De acordo com a visão do cartunista sobre o fenômeno cuja denominação é um neologismo, a saber, “sexting”, é correto afirmar que o cartoon

reflete o eterno conflito de gerações que abran-ge pais e filhos, cuja configuração é, rigorosa-mente, a mesma ao longo de décadas.

expressa a preocupação dos pais com uma nova modalidade de comportamento sexual dos ado-lescentes vinculada ao uso da tecnologia.

critica a concepção retrógrada com que a mídia encara o comportamento dos adolescentes, re-duzindo-o ao trinômio sexo, drogas e rock ‘n’ roll.

retrata o consumismo exacerbado dos adoles-centes, principalmente, no que tange à aquisi-ção de produtos tecnológicos recém-lançados no mercado.

enaltece a postura liberal da sociedade hodierna perante às diversas manifestações comporta-mentais da juventude atual.

QUESTÃO 1

QUESTÃO 2

(Disponível em http://www.mcclatchydc.com/2012/02/02/137638/political-forces-seize-on-soccer.html)

No dia 1º de fevereiro de 2012, pelo menos 74 pessoas morreram em Port Said (Norte do Egito) durante uma briga entre torcedores depois de uma partida de futebol entre o Al-Masry, equipe de Port Said, e o Al-Ahly, da cidade do Cairo. Com base no diagrama acima, é correto afirmar que

todos os incidentes retratados acima ocorreram dentro de estádios de futebol antes, durante ou de-pois da realização de uma partida, não havendo re-gistros de tragédias causadas por fatores externos.

em um intervalo de menos de cinco anos, entre 1985 e 1989, a Inglaterra foi palco de duas gran-des tragédias em estádios de futebol, nas quais morreram mais de 200 pessoas, entre jogadores e torcedores.

OH, GREAT... NOW IT’S

SEXTING, DRUGS AND

ROCK ‘N’ ROLL...

PHONESEXTING:FAST–GROWINGTEEN TREND

Feb. 1 At least 74 die in

clashes between rival

fans in Port Said, Egypt1

2

3

4

5

6

7

89

10

12

Soccer stadium disastersGoing back to the 1960s, there have been a series of deadlystampedes and other incidentes in or around soccer stadiums

Page 3: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 3

o desastre ocorrido em Port Said, Egito, pode ser apontado como o mais trágico já registrado na his-tória do futebol, tanto pelo número de óbitos regis-trados quanto pelas circunstâncias em que as mor-tes ocorreram.

o fator mais comum na ocorrência de óbitos em de-sastres registrados em estádios de futebol é o “es-touro”, ou seja, a movimentação súbita e rápida de uma grande quantidade de pessoas em resposta a uma dada circunstância.

a Europa é o continente no qual foi assinalado o maior número de incidentes envolvendo partidas de futebol, embora o número total de vítimas fatais seja consideravelmente inferior àquele registrado em outros continentes.

QUESTÃO 3

APPLE FOUNDING CONTRACT FETCHES $1.5 MILLION AT AUCTION

The contract that established Apple as a corporate entity in 1976 sold at auction for $1.59 million, 10 times its estimated price, two months after the death of high-profile co-founder Steve Jobs. The contract established the Apple Computer Company and states that Jobs and Steve Wozniak would each be given 45 percent of Apple’s shares. Ronald Wayne, who drafted the contract, was given 10 percent. But within days, Wayne had decided not be become involved with the fledgling technology company. Wayne was paid $800, and later another $1.500, and was released from the contract. His 10 percent share would today be worth $2 billion. Wayne sold the documents to a private collector in 1994.

(Disponível em http://www.reuters.com/article/2011/12/14/us-auction-apple-idUSTRE7BC2HC20111214)

Leilão é um procedimento de compra e venda de bens bastante simples. Consiste em um evento no qual se reúnem, no mesmo local, pessoas que estão interessadas em comprá-los. De acordo com o texto acima, que descreve um leilão ocorrido no final do ano de 2011, é correto afirmar que

todo o dinheiro arrecadado através do leilão do do-cumento que estabeleceu a Apple como empresa privada, foi revertido para uma fundação adminis-trada pela viúva de Steve Jobs.

desde o início da história da Apple, como revela o documento leiloado, Steve Jobs detinha o maior percentual sobre a empresa, o que incomodava, sobremaneira, os dois outros sócios.

apesar de fazer parte do contrato original que es-tabeleceu a Apple, Ronald Wayne decidiu, dias de-pois de assinar o documento, retirar-se da empre-sa, sendo remunerado ao sair.

o contrato original da Apple foi comprado, em 1994, por um colecionador particular que desembolsou aproximadamente $150.000 dólares para ter o do-cumento em seu acervo.

por deter 10% das ações da empresa, em função de ter redigido o documento original da Apple Com-puter, Ronald Wayne acumula, hoje, uma fortuna estimada em dois bilhões de dólares.

QUESTÃO 4

(Disponível em http://www.dailybabbler.com/electronics/mobile-ads-unlimited-offers.html)

“Campanha publicitária” é o termo utilizado pelos profissionais da área de publicidade para explicar o conjunto de anúncios dentro de um único planejamento para um determinado anunciante. Nas peças publicitárias acima, é correto afirmar que o propósito do texto é

divulgar ofertas promocionais de uma operadora de telefonia móvel que pretende estimular o cliente a uti-lizar os serviços por ela oferecidos de modo ilimitado.

convidar o leitor a experimentar uma nova operado-ra de telefonia móvel, recém-chegada no mercado de telecomunicações, que oferece planos ilimita-dos para o cliente.

criticar as operadoras de telefonia móvel que pro-metem planos ilimitados de consumo, mas que não apresentam condições técnicas para garantir o acesso do cliente ao serviço.

conclamar o leitor a reivindicar mudanças opera-cionais nos serviços de telefonia móvel de modo a assegurar que todos eles ofereçam aos clientes planos de consumo ilimitado.

incitar o leitor a trocar de operadora de telefonia móvel, utilizando como apelo a garantia de manu-tenção do número da antiga operadora, ou seja, a portabilidade.

010203040506070809101112131415

Page 4: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 4

QUESTÃO 5

BROTHERS IN ARMS

Those mist covered mountainsAre a home now for meBut my home is the lowlandsAnd always will beSome day you’ll return toYour valleys and your farmsAnd you’ll no longer burnTo be brothers in arms

Through these fields of destructionBaptism of fireI’ve witnessed your sufferingAs the battles raged higherAnd though they did hurt me so badIn the fear and alarmYou did not desert meMy brothers in arms

There’s so many different worldsSo many different sunsAnd we have just one worldBut we live in different ones

Now the sun’s gone to hellAnd the moon’s riding highLet me bid you farewellEvery man has to dieBut it’s written in the starlightAnd every line on your palmWe’re fools to make warOn our brothers in arms

(Disponível em http://letras.terra.com.br/dire-straits/11027/)

A recente troca de acusações entre dirigentes da Argentina e da Grã-Bretanha ameaça deteriorar a relação entre os dois países e reacende os temores de uma possível escalada na tensão entre as nações, que foram à guerra há quase 30 anos atrás. Mais uma vez, o centro da discórdia são as Ilhas Malvinas, o pequeno arquipélago 500 km ao leste do extremo sul da Argentina, anexado pela Grã-Bretanha desde 1833. De acordo com a letra da canção acima, que faz referência à Guerra das Malvinas, é correto afirmar que o autor

exalta a necessidade de usar a guerra como ins-trumento de preservação da liberdade dos povos.

descreve as inúmeras dificuldades que um vetera-no de guerra enfrenta quando retorna à sociedade.

despreza os governantes que descartam o diálogo como forma de evitar o derramamento de sangue.

retrata a situação de total abandono que os solda-dos feridos enfrentam em um campo de batalha.

reconhece a estupidez dos seres humanos que promovem guerras contra os próprios se-melhantes.

Texto para as questões de 1 a 3

3 razones sorprendentes para dejar los refrescos

Por Monica De Haro | Salud y bienestar – mar, 7 feb 2012 14:40 CET

Si eres de los que acostumbra a tomar un refresco al día, en el aperitivo, con la comida e incluso nada más levantarte, deberías conocer algunas de las cosas que no sólo se dicen, sino que se han demostrado científicamente, de estos elixiris casi ‘mágicos’ que prometen la felicidad. La grasa se adosa a tus órganos. Un estudio danés reciente reveló que beber soda de manera regular conduce a un aumento espectacular de las grasas peligrosas y difíciles de detectar. Los investigadores pidieron a los participantes que bebieran soda, leche, que contiene la misma cantidad de calorías, o cola diet todos los días durante seis meses. ¿Los resultados? La masa grasa total es la misma en todos los casos, pero los que tomaron soda experimentaron un aumento espectacular en las grasas nocivas (ocultas en el hígado) y en el colesterol. Los edulcorantes artificiales y colorantes alimentarios se han relacionado con daños en las células del cerebro y la hiperactividad. Además, la investigación ha demostrado que las personas que beben refrescos de dieta tienen un mayor riesgo de desarrollar diabetes. Contiene retardantes de llama. Algunas de las marcas de refrescos más populares utilizan aceite vegetal bromado – un tóxico retardante – para mantener el aroma artificial. Un ingrediente peligroso que suele aparecer etiquetado como BVO en refrescos y bebidas isotónicas, y que puede causar síntomas de envenenamiento por bromuro, como lesiones en la piel y pérdida de memoria, así como trastornos nerviosos.

http://es.tendencias.yahoo.com/blogs/salud-y-bienestar/3-razones-sorprendentes-para-dejar-los-refrescos-134036766.html

QUESTÃO 1

O objetivo central do texto é explicar como ocorre a ingestão de refrigerantes

nos dias atuais. alertar sobre os malefícios da ingestão dos refrige-

rantes. anunciar bebidas saborosas como os refrigerantes. mostrar como os refrigerantes são imprescindíveis

em nossa dieta. denunciar o uso abusivo de refrigerantes em nossa

sociedade.

Foto: Getty.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 1 a 45Questões de 1 a 5 (opção espanhol)

Page 5: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 5

QUESTÃO 2

Segundo o texto, as gorduras existentes nos refrigerantes não são benéficas porque

adoçam paredes dos órgãos. viram gorduras totais e por isso são letais. cristalizam e podem matar o consumidor. se fixam nas paredes dos órgãos. podem levar o consumidor à diabetes.

QUESTÃO 3

A palavra ‘refresco’, utilizada muitas vezes no texto anterior, poderia ter como sinônimo em espanhol, nesse contexto,

isotónico jugo gaseosa zumo energético

QUESTÃO 4

Lendo atentamente os textos e as imagens da tira abaixo, percebemos que Batu está na praia com seus pais. De acordo com as duas últimas vinhetas, o que poderia estar acontecendo a Batu para que as pessoas o aplaudissem e seus pais reagissem dessa forma?

LO VES A BATU?

SÍ, TRANQUILA...

ESTÁ EN LA ORILLA

CON TÚTUM

LO VES, AMOR?? ? ?

?

?

SÍ, JUEGA A

LA PELOTA

LO ESTÁS

VIENDO?

MM?... SÍ, ESTÁ

HACIENDO

CASTILLOS

LO VES A BATU, AMOR?

SÍ, ESTÁ

REMONTANDO

UN BARRILETE

QUÉ ES ESE

RUIDO?

NADA, GENTE

QUE APLAUD...

http://www.lanacion.com.ar/humor . Acesso: 10/02/2011.

Ele estaria sendo levado por uma pipa. Ele estaria fazendo castelos na areia. Ele estaria jogando com Tútum. Ele estaria fazendo embaixadinhas. Ele estaria brincando à beira do mar.

QUESTÃO 5

El cine (abreviatura de cinematógrafo o cinematografía) es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o película, o film, o filme). Etimológicamente, la palabra cinematografía fue un neologismo creado a finales del siglo XIX compuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado κινή (kiné), que significa “movimiento” (ver, entre otras, “cinético”, “cinética”, “kinesis”, “cineteca”); y por otro de γραφóς (grafós). Con ello se intentaba definir el concepto de “imagen en movimiento”.

(http://es.wikipedia.org/wiki/Cine)

Acima encontramos alguns dados sobre o filme “La piel que habito”, presentes em “la cartelera de cine” publicado no jornal La Nación. Com base nesses dados, marque o item correto.

O filme esteve nos cinemas a partir de março de 2011.

O filme dura em média uma hora e meia. O filme é apto a menores de 16 anos. O filme foi produzido pelo cineasta espanhol

Almodóvar. O filme está em cartaz em duas sessões.

INICIO INFORMACIÓN OPINIÔN ENTRETENIMIENTO EDICIÔN IMPRESA BLOGS

La piel que habito

Título original: La piel que habito

Duración: 118 minutos

Género: Drama

Crítica LA NACIÓN:

Clasificación: Apta para mayores de 16 años

con reservas

Sinopsis: Desde que su mujer sufriera quemaduras

en todo el cuerpo, el Doctor Robert Ledgard, un

eminente cirujano plástico, se interesó en

desarrollar un nuevo tipo de piel artificial con el que

hubiera podido salvarla. Luego de varios años de

investigación, consiguió cultivarla en su propio

laboratorio. Ahora sólo necesita probarla y casi sin

querer encuentra al espécimen perfecto para

hacerlo.

Page 6: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 6

QUESTÃO 6

Fonte: http://tinyurl.com/7vnyftz

As diferentes esferas sociais de uso da língua apontam que cabe ao falante adaptá-la às variadas situações de comunicação. No caso da tirinha acima, a variação linguística é responsável pelo humor porque

o pai emprega formas verbais típicas do universo adolescente.

o namorado apresenta um discurso formal e próxi-mo da oralidade.

o enunciado formulado pelo namorado é marcado pelo uso de neologismos.

o discurso do namorado expõe arcaísmos léxicos. o pai se surpreende com a linguagem sofisticada e

técnica do namorado.

QUESTÃO 7

Rapte-me, Camaleoa Maria Gadú

Rapte-me, camaleoa Adapte-me ao seu Ne me quitte pas Rapte-me, camaleoa Adapte-me a uma cama boa Capte-me uma mensagem à toa De um quasar pulsando lôa Interestelar canoa ...

Fonte: http://letras.terra.com.br/maria-gadu/1722486/ disponível em 2/2/12

Predomina, no texto, a função da linguagem metalinguística, porque o autor expressa seu

sentimento em relação à necessidade de adap-tação.

fática, porque o texto testa o funcionamento do ca-nal de comunicação.

apelativa, porque o texto chama a atenção para os recursos de metalinguagem.

conativa, porque o texto procura orientar comporta-mentos do leitor.

referencial, porque o texto trata de noções e infor-mações conceituais.

QUESTÃO 8

Fonte: http://tinyurl.com/7xnmp69

O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função social específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é

valorizar o dia internacional da consciência negra. informar sobre a origem africana do trio elétrico. ensinar operações bancárias típicas do período

carnavalesco. mostrar a sintonia entre o banco e o espaço no qual

ele está inserido. expor a opinião dos clientes sobre aspectos cultu-

rais brasileiros.

QUESTÃO 9

Estudos etnográficos na área da linguagem e educação traduzem o distanciamento entre as microcul-turas da comunidade familiar e da comunidade es-colar como fator primordial determinante do fracasso escolar. Nessa mesma direção, pesquisadores bra-sileiros vêm corroborando essa realidade apontando para o descompasso entre as práticas discursivas que circulam dentro e fora da escola e suas implica-ções no processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. A necessidade de reconhecer o ambien-te de origem do aluno, a “ecologia linguística” da sua comunidade, torna-se fundamental para promover o diálogo em sala de aula, considerando que a apren-dizagem se processa pela interação (ou “inter-ação”) entre os interlocutores e seus textos orais e escritos.

Fonte: Rev. Bras. Educ. vol.12 nº 36 Rio de Janeiro, Sept./Dec. 2007.

O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado na Revista Brasileira de Educação. Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se as marcas linguísticas próprias do uso

A MINHA FILHA SÓ

TEM 18 ANINHOSVOCÊ DEVE SER MUITO MAIS

VELHO QUE A MINHA FILHA!

VOSMECÊ ESTÁ

EMITINDO UMA

PARVOÍCE!

Page 7: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 7

técnico, por meio de expressões próprias de tex-tos científicos.

coloquial, por meio do registro de informalidade. oral, por meio do uso de expressões típicas da

oralidade. regional, pela presença de léxico de determina-

da região do Brasil. literário, pela conformidade com as normas da

gramática.

QUESTÃO 10

“Não estou no “twitter”, não sei o que é o “twitter”, jamais entrarei nesse terreno baldio e, incrivelmente, tenho 26 mil “seguidores” no “twitter”. Quem me pôs lá? Quem foi o canalha que usou meu nome? Jamais saberei. Vivemos no poço escuro da web. Ou buscamos a exposição total para ser “celebridade” ou usamos esse anonimato irresponsável com o nome dos outros. Tem gente que fala para mim: “Faz um blog, faz um blog!” Logo eu, que já sou um blog vivo, tagarelando na TV, rádio e jornais… Jamais farei um blog, esse nome que parece um coaxar de sapo boi. Quero o passado. Quero o lápis na orelha do quitandeiro, quero o gato do armazém dormindo sobre o saco de batatas, quero o telefone preto, de disco, que não dá linha, em vez dos gemidinhos dos celulares incessantes”

Arnaldo Jabor

Fonte:http://www.simplescoisasdavida.com/arnaldo-jabor-desabafa-sobre-textos-apocrifos-que-ha-na-internet-com-o-seu-nome/ em 2/2/12

Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de

descrever e fornecer orientações sobre a criação de um blog.

relatar a calmaria da vida das pessoas antes do ad-vento da web.

aconselhar as pessoas dependentes da web a te-rem novos comportamentos.

expor de forma geral os problemas derivados das novas tecnologias.

encaminhar as pessoas para a mudança de hábi-tos no mundo virtual.

QUESTÃO 11

As capacidades físicas são qualidades motoras pas-síveis de treinamento e encontram-se classificadas em diversos tipos como: resistência, força, velocida-de, equilíbrio, flexibilidade, destreza e agilidade. Esta última, que possibilita a execução de movimentos rá-pidos e ligeiros com mudanças de direção, pode ser encontrada, principalmente, em

Fonte:http://tinyurl.com/7kjhemp

Fonte: http://tinyurl.com/7zlc6o4

Fonte: http://tinyurl.com/7m9fsud

Fonte: http://tinyurl.com/6vatv3e

Fonte: http://tinyurl.com/6t2s8ul

Page 8: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 8

QUESTÃO 12

As danças folclóricas evoluíram de várias maneiras a partir de antigos rituais mágicos e religiosos. No Brasil, elas resultaram da fusão das culturas portuguesa, negra e indígena, ratificando o pensamento que afirma serem elas obra de um povo que cria, recria e a perpetua. Sob essa abordagem, podemos identificar como dança folclórica brasileira a(o)

Marujada – Dança constituída quase exclusiva-mente por mulheres, cabendo a estas a direção e a organização. Os homens são tocadores ou simplesmente acompanhantes. Não há número limitado de marujas, nem tão pouco há papéis a desempenhar. Nem uma só palavra é articulada, falada ou cantada como auto ou como argumen-tação. Não há dramatização de qualquer feito marítimo.

Ússua – Dança de salão, de grande elegância (uma espécie de mazurka africana), em que os pares são conduzidos por um mestre de ceri-mônias, ao ritmo lento do tambor, do pito doxi (flauta) e da corneta. Todos os dançarinos usam trajes tradicionais: as mulheres, saia e quimono, xale ou pano de manta; os homens trazem cha-péus de palhinha e usam no braço uma toalha bordada (que serve para limpar o suor do rosto).

Bligá (ou jogo do cacete) – É um misto de dança e jogo lúdico, em que a destreza e o vigor físico se aliam a uma sofisticada corporalidade e ges-tualidade que fazem, por vezes, lembrar certas artes marciais orientais.

Dexa – Dança típica da ilha do Príncipe de raí-zes angolanas. Ao ritmo de um tambor e de uma corneta, diversos pares executam danças de roda. As letras são quase sempre humorísticas, e implicam uma réplica da parte do visado. A dexa é dançada durante horas inteiras, apenas com ligeiras modificações.

Flamenca – É uma dança popular, tecnica-mente elaborada e com grande expressão emocional. A aprendizagem inclui o sincronis-mo de movimentos dos pés, braços e mãos, exercícios rítmicos, improvisação e coreogra-fia, geralmente acompanhada de música ao vivo, palmas e castanholas.

QUESTÃO 13

“Você sabia como surgiu a expressão popular dos mineiros “uai”? Segundo a professora Dorália Galesso, foi o presidente Juscelino Kubitschek que a incentivou a pesquisar a origem. Depois de exaustiva busca nos anais da arquidiocese de Diamantina e em antigos arquivos do estado de Minas Gerais, Dorália encontrou explicação. Os inconfidentes mineiros, patriotas, mas considerados subversivos pela coroa portuguesa, comunicavam-se através

de senhas, para se protegerem da polícia lusitana. Como conspiravam em porões e sendo quase todos de origem maçônica, recebiam os companheiros com as três batidas clássicas da maçonaria nas portas dos esconderijos. Lá de dentro, perguntavam: – Quem é? E os de fora respondiam: – UAI – as iniciais de “União, Amor e Independência”. Só mediante o uso dessa senha a porta seria aberta aos visitantes. Conjurada a revolta, sobrou a senha, que acabou virando costume entre as gentes das Alterosas. Os mineiros assumiram a simpática palavrinha e, a partir de então, a incorporaram ao vocabulário”.

Fonte: http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12487 em 2/2/12

O texto propõe uma reflexão acerca da expressão popular “uai”, ressaltando para o leitor

a capacidade que a língua tem de se transformar em código ou senha.

a acuidade do ensino de história para a compreen-são da língua materna.

a importância da língua para a construção da me-mória nacional.

a afetividade do mineiro na sua homogeneidade lin-guística.

a relação entre política e linguagem no governo de JK.

QUESTÃO 14

Histórico do recurso aos empréstimos de línguas africanas no português do Brasil Durante o estabelecimento da população africana no Brasil, foram constituídas duas “línguas gerais” dos negros: o nagô ou iorubá na Bahia e o quimbundo nas outras regiões. O quimbundo foi muito mais empregado, por maior número de indivíduos, numa área geográfica maior, e, por isso, tem um vocabulário mais expressivo. Uma característica em comum entre as duas línguas é a falta de flexão. Na língua quimbundo, a concordância é feita por meio de prefixos especiais repetidos junto ao termo subordinado. Os escravos africanos utilizavam o português como segunda língua, portanto imprimiam nela antigos hábitos linguísticos, executando-a com sotaque peculiar e deformador, e simplificando sua morfologia até reduzir-lhe a reflexões. Dada a permanência do negro e sua intromissão profunda na família e na sociedade brasileira, os afro-descendentes constituíram força de resistência à ação niveladora das ondas linguísticas do português, nas camadas populares, explicando-se assim a redução de flexões que se nota no linguajar de pessoas mais simples.

Fonte: http://www.entretextos.jor.br/page_txt.asp?smn=5&txt=83&sbmn=0

Page 9: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 9

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. No texto acima, podemos perceber que o patrimônio linguístico brasileiro

resulta da homogeneidade linguística trazida pelo africano que atravessou os mares.

deriva da uniformidade de falares que existiam no Brasil colonial escravista.

emana do linguajar simplório das pessoas que viviam nas senzalas brasileiras.

dimana das interações étnicas que ocorreram em solo brasileiro.

decorre do estabelecimento do yorubá como lín-gua oficial do Brasil Colônia.

QUESTÃO 15

Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. “É um ótimo recurso para desenvolver uma linguagem diferente da fala e da escrita, aumentar a sociabilidade do grupo e quebrar a timidez”, afirma Atte Mabel Bottelli, professora da Faculdade Angel Viana e da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica/pratica-pedagogica/danca-escola-educacao-pra-la-fisica-424014.shtml

Diante do exposto, é possível perceber que a dança leva a criança a ter consciência corporal e entender

como o corpo dela se exclui do espaço. auxilia as atividades artísticas, mas desvia o foco

das atividades físicas. educa os movimentos do corpo e desenvolve sen-

tidos como visão e audição. contribui para o aumento do poder de concentra-

ção e da perda de massa muscular. aumenta a tensão do indivíduo e corrige os proble-

mas de postura.

QUESTÃO 16

Nos anos 60, frutificou, entre os artistas brasileiros, uma tendência irônica derivada da Pop art norte-americana, refletindo o clima tenso criado pelo regime militar imposto em 1964. Aderindo apenas à forma e à técnica utilizada na Pop art, os artistas expressaram a insatisfação com a censura instalada pelo regime militar, tematizando questões sociais de política, como podemos observar na imagem

Fonte:http://tinyurl.com/7ps3mjk

Fonte:http://josekuller.wordpress.com/category/artes-plasticas/

Fonte: http://tinyurl.com/6uog4dv

Fonte: http://tinyurl.com/735hnzj

Fonte: http://tinyurl.com/79rucat

Page 10: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 10

QUESTÃO 17

Leia o fragmento abaixo de “O Bem-Amado”, de Dias Gomes.

Odorico: Povo sucupirano! Agoramente já investido no cargo de Prefeito, aqui estou para receber a confirmação, a ratificação, a autenticação e por que não dizer a sagração do povo que me elegeu.

Aplausos vêm de fora.(...)Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em cena.

Odorico: (Continuando o discurso.) Botando de lado os entretantos e partindo pros finalmentes, é uma alegria poder anunciar que prafrentemente vocês já poderão morrer descansados, tranquilos e desconstrangidos, na certeza de que vão ser sepultados aqui mesmo, nesta terra morna e cheirosa de Sucupira. E quem votou em mim, basta dizer isso ao padre na hora da extrema-unção, que tem enterro e cova de graça, conforme o prometido.

Aplausos. Vivas. Foguetes. A banda volta a tocar.

No fragmento da peça de Dias Gomes, é possível perceber que os discursos oficiais e os discursos informais de um profissional político demandam sempre atenção de seu enunciador. Cuidados ou desatenções em relação a qualquer tipo de discurso podem decidir entre a manutenção do poder e a privação de todos os privilégios já garantidos por ele. Além disso, o uso de expressões como “entretantos”, “finalmentes”, “desconstrangidos” e “prafrentemente” denunciam a singularização do discurso pela presença de

gírias, que compõem uma linguagem originada em determinado grupo social e que podem vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla.

regionalismos, por serem palavras comuns de uma determinada região geográfica.

estrangeirismos, usos de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas.

neologismos, criações de novos itens linguísti-cos pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.

termos técnicos, dados que designam elemen-tos de uma área específica de atividade.

QUESTÃO 18

Escola de Atenas - Rafael Sanzio

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/

A obra acima é um grandioso exemplo do que foi produzido no período conhecido como Renascimento. Nessa época, o artista não via mais o homem como simples observador do mundo que expressava a grandeza de Deus, mas o via como a expressão mais grandiosa do próprio Deus. E o mundo era pensado como uma realidade a ser compreendida cientificamente, e não apenas admirada. Observador atento do que acontecia na época, o artista renascentista buscou

trabalhar com figuras dispostas em composições estritamente assimétricas.

adotar uma preocupação com a desvalorização das cores, distanciando-se do manejo da luz.

repensar a função da arte e do espaço, valorizando o processo da mimésis na criação.

desvalorizar a reprodução da figura humana e a ex-pressão de seus movimentos e emoções.

valorizar temas greco-romanos, criando uma atmos-fera que visava excluir o paganismo de sua obra.

QUESTÃO 19

Fonte: http://tinyurl.com/7b9ue5g

Page 11: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 11

O MSN tem contribuído para o aceleramento de relacionamentos, ampliação dos espaços, velocidade nos contatos e mudança de valores como a amizade. Aqueles que resistem a seu uso ficam à margem da rede social. Para os usuários do MSN, ao contrário do que se pensa, isolado não é quem fica na internet no bate-papo, mas sim quem está fora dele. Nesse contexto virtual, podemos perceber que o MSN

é um programa de bate-papo virtual pensado para interagir pessoas de lugares diversos atra-vés de mensagens instantâneas. Para sua utili-zação, é preciso uma conta de email, a exemplo de: [email protected]. Apenas com este email, já que o programa não precisa de senha, o internauta poderá acessar o programa.

diferente do Twitter, que sugere amigos para adi-cionar, o MSN não permite isso. A atitude deve ser da pessoa que pode tanto adicionar conta-tos, como pode aceitar os convites de amigos.

permite conversa ao vivo por webcam e uso de microfone e fones de ouvido, mas é impossível, através dele, enviar arquivos simultaneamente à conversa.

possibilita que o usuário organize seus contatos em grupos que podem ser nomeados de diver-sas maneiras, a exemplo de: família, amigos do trabalho, mulheres, amigos da França etc.

oferece várias opções para diversificar a con-versa. É possível mudar a cor, tamanho e fonte da letra, bem como enviar “emoticon”, pequenos filmes que retratam diversas características fa-ciais do locutor.

QUESTÃO 20

Desaparecido falou com a noiva horas após queda de prédios no Rio

Alpinista de 34 anos disse ‘Oi, amor’ por celular e depois contato foi perdido. Parentes e amigos buscam notícias de vítimas de tragédia no Centro.

Do G1, com informações do Jornal Nacional

Na medida em que as horas foram passando após o desabamento dos três prédios no Centro do Rio de Janeiro, os desaparecidos foram ganhando nomes e rostos. No relato de parentes e amigos, começam a surgir a história de vida dessas vítimas. O alpinista Flávio Porrozzi, de 34 anos, vive uma história de amor com Tatiana há nove. Eles estão noivos. Ela conseguiu contato com ele três horas depois do desmoronamento, mas foram poucas palavras. “Só falou ‘Oi, amor’ para a namorada e nunca mais falou mais nada. O celular está fora da área”, disse Francisco Adir, amigo de Flávio.

Fonte: http://tinyurl.com/7awegja

A notícia, do ponto de vista de seus elementos constitutivos,

apresenta argumentos relacionados às despedidas amorosas em tempos de celular.

tem um título conotativo que resume o conteúdo do texto.

dirige-se aos órgãos governamentais do Estado para exigir explicações.

introduz uma informação com o objetivo de depre-ciar a ação ocorrida.

informa sobre uma ação que ocorreu em determi-nado lugar, destacando suas consequências.

QUESTÃO 21

Aldo Rebelo: Carta Aberta à presidente Dilma Rousseff

Excelentíssima presidente Dilma Rousseff, Diante da iminente votação do novo Código Florestal, e na condição de relator do projeto na Câmara dos Deputados, sinto-me no dever de prestar breves esclarecimentos sobre o assunto no sentido de ajudá-la na compreensão dos aspectos aparentemente polêmicos da matéria em discussão. Os adversários da atualização do Código insistem na patranha de que meu relatório “anistia” desmatadores. A verdade é que a “anistia” existente e que está em vigor é a assinada pelo ministro Carlos Minc e pelo presidente Lula em junho de 2008 e renovada em dezembro de 2009, no Decreto 7.029/09.

Fonte:http://http://tinyurl.com/7675vfl

O trecho é parte de uma carta de Aldo Rebelo, deputado federal, encaminhada, em maio de 2011, à presidente Dilma Rousseff. As opções linguísticas de Aldo Rebelo mostram que seu texto foi elaborado em linguagem

coloquial, considerando-se que ele é um cida-dão brasileiro representante do povo.

culta, adequando-se ao seu interlocutor e à situ-ação de comunicação.

informal, pressupondo o grau de escolaridade de sua interlocutora.

regional, adequada à troca de informações na situação apresentada.

jurídica, exigida pelo tema relacionado a um de-bate político sobre anistia e ditadura.

Page 12: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 12

QUESTÃO 22

Fonte: http://tinyurl.com/7k29cnj

Relacionando as informações geradas no gráfico acima, podemos perceber que

entre alguns usuários, a diferenciação por classe social guarda a maior discrepância, com uma di-ferença de 66 pontos percentuais entre a classe A (89%) e as classes D e E (13%).

as análises por faixa etária mostram que os mais velhos são os usuários mais assíduos da rede, des-tacando-se com um percentual de 61%.

na faixa entre 16 e 24 anos, a proporção de usuá-rios da Internet foi de 71%. Já na faixa entre 45 e 59 anos, somente 13% dos respondentes utilizaram a Internet nos três meses anteriores à pesquisa.

quanto ao grau de instrução, os que fazem Ensino Médio, os jovens, utilizam a internet por mais tem-po, já que os de Ensino Superior preferem os livros como fonte de suas pesquisas.

os de renda familiar de 5 a 10 salários mínimos utili-zam a internet mais que os de renda familiar de até 1 salário mínimo e menos que os de renda familiar acima de 10 salários mínimos.

QUESTÃO 23

Cinco dicas para se dar bem em sites de compras coletivas

Comprar pela internet é muito prático e oferece possi-bilidades de conseguir grandes descontos. Entrentan-to, apesar das facilidades, é importante o consumidor estar atento a alguns detalhes. Márcio Pascal, idea-lizador e diretor do Magote.com, dá algumas dicas para que as vantagens não se tornem um pesadelo. Confira:

Credibilidade do site Antes de comprar, procure se informar e pesquise sobre o site de compras coletivas escolhido e, principalmente, observe quais são os meios de pagamento utilizados. Com isso o risco de golpe diminui. Opte por sites que já tenham sistemas de pagamentos conhecidos e respeitados.Pesquise o fornecedorQuando encontrar alguma oferta interessante, procure saber, antes de comprar, se a empresa existe, e se há reclamações quanto ao serviço prestado. Para isso, uma fonte é o http://www.reclameaqui.com.br/. Atenção às ofertas!Antes de fechar a compra, leia atentamente os detalhes na descrição da oferta. Além disso, observe o prazo de validade da oferta e do cupom. Prestar atenção nas regras é essencial para não ter problemas posteriores e evitar surpresas desagradáveis. Localização do estabelecimentoEsteja atento a localização do estabelecimento. Existem casos em que pessoas desatentas compraram serviços de empresas localizadas em outras cidades ou até estados.Comprou, consuma!Assim que estiver com o cupom da compra em mãos, agende o quanto antes, em caso de prestação de serviços, para ter mais alternativas de horários. Lembre-se, além de você, várias outras pessoas se interessaram pelo mesma coisa.

Fonte:http://tinyurl.com/75kaj9m

O texto acima é um exemplo de recorrência aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais porque

exemplifica e explica o novo serviço de compras pela web.

procura esclarecer os leitores a respeito dos peri-gos da clonagem de cheques.

apresenta uma lista de endereços de sites de com-pras coletivas confiáveis.

adverte os leitores sobre os riscos de compras em sites de compras coletivas.

ensina aos leitores os procedimentos necessários para encontrar o site de compra coletiva na web.

QUESTÃO 24

(...) resolveram fazer uma festa de arromba na certa um deles ofereceu sua casa (...) eram bebidas pra lá, comida pra cá e a festa estava rolando foi como o céu tivesse caído na minha cabeça (...) daqueles que faz a gente perder a cabeça em uma festa que estava rolando ele começou me paquerar (...) jogando indiretas não demorou muito para o som começar a rolar. Quando dei por mim já era tarde. Dia 26, lá se vão todos. Por que não veio mais antes? (...) colocando a fofoca em dia.(...) dando um pouquinho de tempero, aí fica tudo legal. Elas são gente finas. Todos contentes e festando.

Fonte: http://tinyurl.com/85swuab

38

15

53

61

41

26

13

2

7

30

53

83

10

22

37

52

65

81

89

68

38

13

PE

RF

ILD

O U

SU

ÁR

IO D

E IN

TE

RN

ET

DO

BR

AS

IL(%

)

Perc

entu

al s

obre

os

usúa

rios

de In

tern

et

ÁREAURBANA

RURAL

DE 10A15ANOS

DE 16A24ANOS

DE 25A34ANOS

DE 35A44ANOS

DE 45A59ANOS

DE 60ANOS OU MAIS

FAIXA ETÁRIA

ANALFABETO / EDUCAÇÃO INFANTIL

FUNDAMENTAL

MÉDIO

SUPERIOR

GRAU DEINSTRUÇÃO

ATÉ1SALÁRIOMÍNIMO

DE1A2 SALÁRIOSMÍNIMOS

DE2A3 SALÁRIOSMÍNIMOS

DE3A5 SALÁRIOSMÍNIMOS

DE5A10SALÁRIOSMÍNIMOS

ACIMADE10SALÁRIOSMÍNIMOS

RENDA FAMILIAR

CLASSE SOCIAL

A

B

C

DE

Page 13: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 13

A língua portuguesa é comumente utilizada no cotidiano prosaico da maioria dos brasileiros. Com base na leitura do texto anterior, uma redação de uma aluna do Ensino Fundamental II, pode-se inferir sobre o uso da língua que

as marcas de oralidade inviabilizam o processo co-municativo, pois anulam a tentativa de construção de uma mensagem.

a aluna desenvolveu a proficiência escrita, pois uti-liza de forma hábil as marcas de oralidade.

o hibridismo entre fala e escrita caracteriza uma etapa importante para a aquisição e domínio do có-digo linguístico.

as marcas de oralidade foram utilizadas pela aluna com o objetivo de enriquecer esteticamente a sua produção escrita.

as pessoas de classes sociais inferiores são as úni-cas a utilizarem o código compartilhado pela aluna.

QUESTÃO 25

Leia o texto a seguir, encontrado num site de educação para o trânsito.

Cadeiras de segurança para crianças

O cinto de segurança é desenvolvido para o adulto, com no mínimo 1,45 m de altura, portanto não são dispositivos de segurança para as crianças, daí a existência das cadeiras de segurança cujo objetivo é mantê-las seguramente fixas no banco do veículo, e reduzir a incidência e gravidade que a força do impacto gera no corpo humano em colisões, freadas bruscas e violentas, capotamentos etc. A eficiência está na qualidade das cadeirinhas, que devem ser aferidas de acordo com as normas técnicas regidas em nosso país, possuírem selo de qualidade do INMETRO – Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial, e estarem corretamente presas ao banco do veículo pelo cinto de segurança, seguindo as instruções do manual da cadeira de segurança. Quando importadas, o manual de instruções deve ser traduzido para o nosso idioma, isto é lei.

Fonte: http://www.educacaotransito.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=152

Após a leitura desse texto, pode-se constatar que a relação estabelecida entre as informações geradas no ambiente virtual e a sua função social tem como principal finalidade

apresentar informações sobre o comprimento do cinto de segurança.

advertir sobre o uso de cadeirinhas que não são licenciadas pelo INMETRO.

informar sobre a importância da lei da “cadeirinha” na prevenção de acidentes.

explicar que usar a cadeirinha é obrigatório para o funcionamento do automóvel.

comentar o aumento da produção de cadeirinhas falsas fora do Brasil.

QUESTÃO 26

Observe os cartazes para responder à questão.Cartaz 1

Fonte: http://tinyurl.com/6wgvngx

Cartaz 2

Fonte: http://tinyurl.com/7w3ed6h

Ao fazermos a leitura dos dois cartazes, podemos reconhecer neles posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens nos diversos sistemas de comunicação. Com base nisso, pode-se afirmar sobre a leitura dos cartazes que

o cartaz 2 apresenta uma mensagem que evita a combinação entre recursos verbais e não verbais, pois o que importa é o que está escrito.

o cartaz 2 apresenta um teor menos artístico que o 1, mas consegue comunicar, com maior eficácia, sobre os problemas derivados do uso de crack.

ambos comunicam que o uso do crack é prejudicial a saúde e para isso reproduzem as mesmas estru-turas sintáticas e semânticas.

ambos podem ser equiparados no que diz respeito ao tema e apresentam semelhanças semânticas no manejo dos recursos verbais, porém o 1 dialoga explicitamente com as artes plásticas.

as duas partes do corpo destacadas nos cartazes 2 e 1, respectivamente, cabeça e mão, transmitem a mesma mensagem sobre os efeitos do crack no corpo.

Page 14: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 14

QUESTÃO 27

No caso do Judô para deficientes visuais, seu surgimento ocorreu nos Jogos Paraolímpicos de Seul (1988). O judô é a única arte marcial dos Jogos Paraolímpicos. A participação das mulheres se deu somente em Atenas, em 2004. Neste evento, atletas com visão subnormal (dotados de resíduo visual) competem com atletas cegos (sem percepção luminosa) numa classe única, tendo sua divisão apenas nas categorias de peso, como no Judô Olímpico. Este esporte é caracterizado por três categorias oftalmológicas, que foram estabelecidas pela IBSA (International Blind Sports Federation), onde são divididos em três classes que começam sempre com a letra B (blind = cego), B1, B2 e B3, homens e mulheres têm o mesmo parâmetro de classificação, estas denominam-se: B1 – cego total: de nenhuma percepção luminosa em ambos os olhos até a percepção de luz, mas com incapacidade de reconhecer o formato de uma mão a qualquer distância ou direção; B2 – os competidores já têm a percepção de vultos. Da capacidade em reconhecer a forma de uma mão até a acuidade visual de 2/60 ou campo visual inferior a 5 graus; B3 – os competidores já conseguem definir imagens. Acuidade visual de 2/60 a 6/60 ou campovisual entre 5 e 20 graus. As regras são as mesmas da Federação Internacional de Judô -I.J.F., com as seguintes adaptações, onde o atleta cego (B1) é identificado com um círculo vermelho em cada ombro, do quimono; os judocas mantêm contato desde o início da luta; a luta é interrompida quando os competidores perdem contato e os judocas não são punidos quando saem da área de combate. O sistema de pontuação é igual ao olímpico.

Fonte: http://www.unimep.br/phpg/mostraacademica/anais/7mostra/4/285.pdf

Com base na leitura do texto acima e nas relações estabelecidas entre a linguagem corporal e a sua capacidade de adequação para diferentes indivíduos, portadores de necessidades especiais ou não, pode-se reconhecer que

em função da deficiência visual, o referencial para a prática do Judô de alto rendimento anula a per-cepção sinestésica do praticante.

há uma alteração na estrutura das capacidades condicionantes (força, flexibilidade e velocidade de reação), fato que impede mudanças nas estruturas da composição corporal.

a composição corporal de judocas cegos é estável e o treinamento evita qualquer tipo de evolução do esportista.

são fundamentais neste esporte o tato, a habilidade e o instinto de manter-se de pé, e as advertências são feitas por meios bem visíveis.

o judô para não videntes é um esporte que, ape-sar de ser olímpico, ainda é pouco divulgado entre a sociedade, além de obter algumas modificações como qualquer outro esporte adaptado.

QUESTÃO 28

Cogito

eu sou como eu soupronomepessoal intransferíveldo homem que inicieina medida do impossível

eu sou como eu souagorasem grandes segredos dantessem novos secretos dentesnesta hora

eu sou como eu soupresentedesferrolhado indecentefeito um pedaço de mim

eu sou como eu souvidentee vivo tranquilamentetodas as horas do fim.

Fonte: http://www.jornaldepoesia.jor.br/tor.htmlacesso em 5/2/2012

Na estruturação do texto, destaca-se a utilização de um léxico simples e a valorização do

prosaico. a inversão sintática e o uso de arcaísmos. a apresentação de ideias de forma denotativa. o emprego recorrente de cacofonias e neologismos. o apelo ao desrespeito das normas gramaticais.

QUESTÃO 29

Índios, adeus – Almir Sater Quem chegou primeiroVeio do estrangeiroE os tupiniquinsReceberam lindos presentesDe pedras baratas, porémVício bateuÍndios ateus, desce então

Tudo que se sonhaE liberta as asas da imaginaçãoÉ o que se praticaNas ondas do tempoNos astros e lendasLonge do chãoÍndios ou não, ilusão

Repare no firmamentoQue o céu azul foi pintadoNum letreiro estreladoProcuro onde é que estãoÍndios ou não, ilusão

Page 15: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 15

E o futuro é issoNão serão as guerrasNem será TupãRestará pra genteAs noites ardentesOs dias urgentesCada manhãÍndios jamais, Deus Trovão

Fonte: http://www.hipermusicas.com/artista/almir_sater/indios_adeus

Considerando que a diversidade linguística existente no Brasil constitui patrimônio cultural, o uso de termos indígenas em “Índios, adeus”, de Almir Sater,

sugere a importância da chegada do português para a nossa entrada no mundo civilizado.

ironiza o papel do indígena que vendeu toda a sua riqueza para o estrangeiro.

associa o desaparecimento indígena aos conflitos existentes entre tupiniquins e tupãs.

ratifica a importância da cultura indígena na cons-trução da memória nacional.

sugere a fraqueza moral do índio diante do compor-tamento civilizado do português.

QUESTÃO 30

Escolha o caminho.

Strada Adventure a partir de R$ 41,000

CONCESSIONÁRIAS

PARTICIPANTES

Fonte: http://tinyurl.com/7xv9wuf

Observando o cartaz da propaganda do Fiat Adventure, conclui-se que seus elementos priorizam

a crítica ao excesso de opções de cores de carro no mercado contemporâneo.

a satisfação do cliente através da opção escolha de cores personalizadas.

a ironia ao gosto personalizado da cor do automó-vel no universo contemporâneo.

a tecnologia empregada no carro que é capaz de adequá-lo a diversos ambientes.

a comparação entre as cartelas de cores de pare-de e as de cores de automóveis.

QUESTÃO 31 Cena igual à da aparição de Nosso Senhor, e Nossa Senhora, A compadecida, entra.Encourado, com raiva surda: Lá vem a compadecida! Mulher em tudo se mete! João Grilo: Falta de respeito foi isso agora, viu? A senhora se zangou com o verso que eu recitei?A Compadecida: Não, João, porque eu iria me zangar? Aquele é o versinho que Canário Pardo escreveu para mim e que eu agradeço. Não deixa de ser uma oração, uma invocação. Tem umas graças, mas isso até a torna alegre e foi coisa de que eu sempre gostei. Quem gosta de tristeza é o diabo.João Grilo: É porque esse camarada aí, tudo o que se diz ele enrasca a gente, dizendo que é falta de respeito.A Compadecida: É máscara dele, João. Como todo fariseu, o diabo é muito apegado às formas exteriores. É um fariseu consumado.

Fonte: Auto da Compadecida. 15 ed. Rio de Janeiro: Agir, 1979.4.

Ao apresentar a personagem Compadecida como interlocutora de João Grilo, o autor pretende, com este procedimento de construção do texto literário,

denunciar o lado negativo do clero, na religião cató-lica.

exaltar o sentimento da justiça divina ao desconsi-derar os simples de coração.

mostrar um sentimento religioso simples e humani-zado, mais próximo do povo.

retratar o sentimento religioso do povo nordestino, numa visão iconoclasta.

fazer caricatura com as figuras de Cristo e de Nos-sa Senhora.

QUESTÃO 32

Procura da Poesia Não faças versos sobre acontecimentos.Não há criação nem morte perante a poesia.Diante dela, a vida é um sol estático,não aquece nem ilumina. (...)Penetra surdamente no reino das palavras.Lá estão os poemas que esperam ser escritos.Estão paralisados, mas não há desespero,há calma e frescura na superfície intata.Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário. (...)

Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo.

Page 16: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 16

A afirmação do caráter verbal da poesia e a incitação a que se penetre “no reino das palavras” revelam que, segundo o poeta de A rosa do povo,

fazer poesia é produzir enigmas verbais que não podem nem devem ser interpretados.

as intenções sociais da poesia não a dispensam de ter em conta o que é próprio da linguagem.

os poemas metalinguísticos, nos quais a poesia fala apenas de si mesma, são superiores aos poe-mas que falam também de outros assuntos.

praticar a arte pela arte é a maneira mais eficaz de se opor ao mundo capitalista.

a procura da boa poesia começa pela estrita obser-vância da variedade padrão da linguagem.

QUESTÃO 33

Dentro do táxi de Nelson, que corria em alta velocidade pela avenida Copacabana, Alcino embrulhou o revólver e os seis cartuchos numa flanela amarela. Chegando ao Flamengo, Alcino disse a Nelson para seguir pela avenida Beira Mar, pois tinha instruções de Climério para se livrar da arma jogando-a ao mar. Sua intenção era fazer isso sem sair do carro. Na altura da rua México, Alcino colocou o braço para fora, segurando o embrulho com o revólver, preparando-se para arremessá-lo ao mar, por sob a amurada do passeio da avenida. Ele não queria ficar mais tempo com aquela arma em seu poder. Inesperadamente, Nelson fez uma manobra para se livrar de um carro que vinha na contramão, assustando Alcino que largou o embrulho de flanela com o revólver. “Deixei cair o revólver”, gritou Alcino. Nelson parou o carro. “Vai lá apanhar.”

Fonte: http://www.brasilescola.com/literatura/rubens-fonseca.htm

Considerando os procedimentos de construção do texto literário empregados por Rubem Fonseca na confecção do texto acima, podemos reconhecer que a linguagem empregada é

distinta, assim como a técnica narrativa, conferindo maior verossimilhança aos relatos.

satírica e paródica, uma vez que a obra foi elabora-da em contraposição à tradição literária.

sobretudo agressiva, já que a relação entre os perso-nagens é apresentada como uma relação de forças.

muitas vezes figurada, e suas imagens resultam frequentemente de analogias com o mundo ideali-zado, fantasioso.

marcada por expressões grosseiras, rudes, prove-nientes do vocabulário relacionado à esfera política e ao sensacionalismo jornalístico.

QUESTÃO 34

Tu tens um medo:Acabar.Não vês que acabas todo o dia.Que morres no amor.Na tristeza.Na dúvida.No desejo.Que te renovas todo o dia.No amor.Na tristeza.Na dúvida.No desejo.Que és sempre outro.Que és sempre o mesmo.Que morrerás por idades imensas.Até não teres medo de morrer.

E então serás eterno.

Fonte: http://pensador.uol.com.br/poesias_de_cecilia_meireles/

A obra de Cecília Meireles é um verdadeiro repositório dos valores sociais e humanos que compõe o patrimônio literário nacional. Apontada como ícone do neo-simbolismo brasileiro, Cecília optou por temas que refletissem sobre a nossa fugaz condição existencial. A partir da leitura do poema acima, podemos inferir que a poetisa

aponta a relação finito/infinito como alheia a condi-ção humana.

revela que o fim da humanidade é iminente porque as pessoas são muito individualistas.

mostra a complexidade da condição humana, desta-cando aspectos perenes e efêmeros da existência.

aponta a tristeza, a dúvida e o desejo como senti-mentos compartilhados por uma pequena minoria dos habitantes do planeta.

confirma a ideia de loucura advinda da fugacidade que envolve o tema.

QUESTÃO 35

Observe o gráfico abaixo.

Fonte: (fonte: IBGE in O Estado de S. Paulo, 30/9/2003)

Taxa de analfabetismo em maiores

de 15 anos em %

Taxa

em

%

35302520151050

1 2 3 4 5 6Regiões

Page 17: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 17

A ideia de analfabetismo, no gráfico, é expressa por várias linguagens e reforçada por um recurso estilístico, presente na imagem da impressão digital de um polegar. Esse recurso, também frequente na linguagem verbal, é a

metáfora, que consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum pelo resultado de uma relação de semelhança, de intersecção en-tre dois termos.

comparação, que consiste em aproximar dois se-res em razão de alguma semelhança existente entre eles, de modo que as características de um sejam atribuídas ao outro.

metonímia, que consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de haver entre elas uma relação de interdependência, de inclusão, de impli-cação.

personificação, que consiste em atribuir sentimen-tos e ações próprios de seres humanos a seres ina-nimados ou irracionais.

hipérbole, que consiste em expressar uma ideia com exagero.

Texto para as questões 36 e 37 Um caso especial de variação de estilo é o que se vê no tabu linguístico, quando os falantes evitam determinados assuntos como um todo, ou certas palavras em situações particulares (por exemplo, na presença de estranhos, de membros do sexo oposto, de crianças, de pessoas mais velhas etc). Tanto quanto se sabe, esse fenômeno é encontrado em todas as comunidades, embora o tipo de assunto e de vocabulário, assim como as situações nas quais os tabus operam, variem consideravelmente. Na Inglaterra, nomes de divindades e palavras com conotações religiosas (sem dúvida, relíquias de atitudes mágicas mais antigas em relação à língua), da mesma forma que palavras consideradas obscenas, algumas vezes parecem aliviar os sentimentos de tensão simplesmente ao serem pronunciadas; mas, na maioria das situações, seu uso é desaprovado como blasfêmia e outras expressões são introduzidas.

Fonte: (R. H. Robins, Linguística Geral, Porto Alegre, Ed.Globo)

QUESTÃO 36

Com base nos elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação do texto acima, conclui-se, sobre a língua, que

falar significa exprimir a própria personalidade. há indivíduos introvertidos, que evitam a blasfêmia. há indivíduos que imprecam em qualquer ocasião. o indivíduo, ao falar, observa regras implícitas de

comunicação. a fala é decorrente do aprendizado de expressões

religiosas.

QUESTÃO 37

Ao reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens, o autor procura mostrar que a Inglaterra

representa um caso especial de variação de estilo de falar.

apresenta-se como uma exceção linguística ao usar nomes de divindades ou palavras religiosas.

ressalta as regras de mágica religiosa em situações de tensão no ato da fala.

constitui um exemplo de variação de estilo de falar em decorrência de tabus linguísticos.

apresenta exemplos gritantes de xingamentos em situações de tensão.

QUESTÃO 38

Ode ao burguês

Eu insulto o burguês! O burguês-níquel,o burguês-burguês!A digestão bem-feita de São Paulo!O homem-curva! o homem-nádegas!O homem que sendo francês, brasileiro, italiano,é sempre um cauteloso pouco-a-pouco!Eu insulto as aristocracias cautelosas!Os barões lampiões! os condes Joões! os duques zurros!que vivem dentro de muros sem pulos;e gemem sangues de alguns mil-réis fracospara dizerem que as filhas da senhora falam o francêse tocam os “Printemps”com as unhas!

(Pauliceia Desvairada, Mário de Andrade)

O poema acima, de Mário de Andrade, foi publicado em 1922 e focaliza um momento histórico-social de renovação artística no Brasil. Alguns de seus versos foram declamados na “Semana de Arte Moderna”. Com base no contexto da produção do poema, podemos inferir que o eu-lírico critica

o apego burguês pelo acúmulo de capital e o con-sequente desprezo pelas artes internacionais.

o acúmulo de dinheiro pela burguesia e o desprezo pelas modas francesas.

a aceitação passiva dos modelos sociais e artísti-cos vigentes, sintoma da falsa moral burguesa.

o nacionalismo da burguesia e a despreocupação do vanguardismo artístico europeu.

o costume do proletariado brasileiro de enviar seus filhos à Europa para aprender piano.

Page 18: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 18

QUESTÃO 39

Leia os trechos abaixo:

Canto de Regresso à Pátria

Minha terra tem palmaresOnde gorjeia o marOs passarinhos daquiNão cantam como os de lá...........................................

(Oswald de Andrade) Europa, França e Bahia

Meus olhos brasileiros se fecham saudososMinha boca procura a ‘Canção do Exílio’.Como era mesmo a ‘Canção do Exílio’?Eu tão esquecido de minha terra…Ai terra que tem palmeirasOnde canta o sabiá!

(Carlos Drummond de Andrade)

Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/intertextuarmos lidade-parafrase-e-parodia/

A experiência do exílio é um tema recorrente na literatura brasileira, sendo responsável por um grande número de poemas e canções. Ao compararmos os fragmentos I e II, podemos perceber que seus autores

possuem a mesma visão de nacionalismo ufanista, porém divergem com respeito à postura.

revelam apego à pátria, idealizando-a, e tratando-a como um alicerce de seus sentimentos saudo-sistas.

apresentam a mesma postura crítica diante do tema nacionalismo, revelando atitudes distantes da crítica social.

diferem quanto ao tratamento dado ao tema, já que o primeiro expõe uma postura mais crítica que o segundo.

manifestam preocupações sociais de seu tempo através das referências ao contexto.

QUESTÃO 40

A morte do livroFerreira Gullar

A morte do livro como veículo da literatura já foi profetizada várias vezes na chamada época moderna. E não por inimigos da literatura, mas pelos escritores mesmos. Até onde me lembro, o primeiro a fazer essa profecia foi nada menos que o poeta Guillaume Apollinaire, no começo do século 20. Entusiasmado com a invenção do gramofone (ou vitrola), acreditou que os poetas em breve deixariam de imprimir seus poemas em livros para gravá-los em discos, com a vantagem – segundo ele, indiscutível – de o antigo leitor, tornado ouvinte, ouvi-los na voz do próprio poeta.

(Folha de São Paulo, 19/03/2006)

Os argumentos utilizados pelo poeta denunciam que ele acredita na substituição do livro pelo gramofone. é uma importante voz da literatura marginal dos

anos 70. apresenta ideias que ratificam o título do texto. aponta o gramofone como o futuro guardião da

criação literária. defende ideias contrárias ao que foi anunciado no

título.

QUESTÃO 41

Era ELE que erguia casasOnde antes só havia chão.Como um pássaro sem asasEle subia com as casasQue lhe brotavam da mão (...)Olhou em torno: gamelabanco, enxerga, caldeirãoVidro, parede, janela,Casa, cidade, nação!Tudo, tudo o que existiaEra ele quem o faziaEle um humilde operárioUm operário que sabiaExercer sua profissão.

(Vinicius de Moraes, O Operário em Construção)

A mesma temática social, presente no texto de Vinicius de Moraes, pode ser encontrada também em outro textocontemporâneo a ele. Assinale a opção que a contenha:

Lá se tinha ficado o Josias, na sua cova à beira da estrada, com uma cruz de dois paus amarrados, feita pelo pai. Ficou em paz. Não tinha mais que chorar de fome, estrada afora.

(O Quinze, de Rachel de Queiroz)

Então o moço que é leiteiro de madrugada com sua lata sai correndo e distribuindo leite bom para gente ruim.

(A morte do Leiteiro, de Carlos Drummond de Andrade)

Lá estão novamente gritando os meus desejos. Calam-se acovardados, tornam-se inofensivos, transformam-se, correm para a vila recomposta. Um arrepio atravessa-me a espinha, inteiriça-me os dedos sobre o papel.

(Angústia, de Graciliano Ramos)

Melhor negócio que Judas fazes tu, Joaquim Silvério: que ele traiu Jesus Cristo, tu trais um simples Alferes. Recebeu trinta dinheiros... − e tu muitas coisas pedes (...)

(Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles)

Mesmo no jogo de pião e no brinquedo de empinar papagaio achou jeito de exprimir-se o sadismo do menino das casas-grandes e dos sobrados do tem-po da escravidão (...)

(Menino de Engenho, de José Lins do Rego)

Page 19: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 19

QUESTÃO 42

A tabela a seguir foi elaborada pelos pesquisadores do IBGE.

Crianças e adolescentes indígenas na escola

• Há 2.324 escolas indígenas no Brasil.• Em 2005, 128.824 crianças estavam matriculadas no En-

sino Fundamental, mas apenas 4.749 no Ensino Médio. Isso acontece porque faltam escolas que ofereçam Ensino Médio nas aldeias. Essa é uma das principais causas que levam tantos adolescentes a abandonarem seus povos após terem cursado a 8ª série.

Fonte: MEC/SECAD. Fonte: http://tinyurl.com/6ppgjyw

Analisando o relacionamento entre os dados da tabela acima, pode-se inferir que

os adultos indígenas frequentam a escola em maior número que as crianças.

o indígena brasileiro sempre foi beneficiado com programas educacionais.

a frequência escolar indígena é mais baixa entre indígenas de 10 a 14 anos.

a gradação crescente resume a participação indí-gena em todos os níveis avaliados.

os dados revelam que é alto o índice de abandono do Ensino Médio entre os indígenas.

QUESTÃO 43

Fonte: http://tinyurl.com/6oehjhr

Analisando as posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação, é possível reconhecer na charge acima que

há poucas prisões no Brasil para menores infratores. os bebês não são culpados por crimes praticados

pelos pais. a criança brasileira pobre tem uma qualidade de

vida equivalente a de um presidiário. a redução da maioridade penal garantiria maior paz

e segurança aos brasileiros. o abatimento da maioridade penal para adolescen-

tes infratores é incapaz de reduzir a quantidade de crimes cometidos.

QUESTÃO 44

* Produção de anúncio para a versão de iPad, da revista Quatro Rodas, todo feito utilizando html, criado pela Master. O desafio deste trabalho foi fazer com que o usuário pudesse arrastar e ro-tacionar as peças da embalagem dentro do anúncio, da mesma forma que ele já está acostumado a fazer no próprio iPad.

Fonte: http://tinyurl.com/6lgaqve

5 a 9 anos:60,4%

85%

10 a 14 anos:82,2%

95,6%

15 a 19 anos:55,4%

66,2%

Crianças e adolescentes indígenasNúmeros gerais no Brasil

Fonte: IBGE – Censo 2000

REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL

O lubrificante com a tecnologia que você já conhece, agora tem embalagens mais

modernas em uma linha mais fácil de entender. Para desenvolver essas mudanças,

a Petrobras ouviu milhões de pessoas. Porque uma relação de confiança só

acontece quando uma empresa atende às necessidades dos seus clientes.

Page 20: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

LC | Página 20

De acordo com a leitura da propaganda, podemos inferir que a publicidade no universo on-line

evita abusar da criatividade para impedir o afas-tamento do consumidor.

utiliza a mesma tecnologia e formato para todos os produtos que são anunciados.

interage com o leitor, buscando desenvolver seu senso crítico e suas habilidades reflexivas.

procura adequar-se a linguagem das diferentes tecnologias presentes no mercado.

promove ações de combate ao consumo desen-freado de grande parte da população brasileira.

QUESTÃO 45

Brasiliana USP publica acervo completo de poemas de Vinicius de Moraes no site da Livraria da Folha

Siga a Livraria da Folha no Twitter

Nesta segunda-feira (26), a Biblioteca Brasiliana USP começou a disponibilizar o acervo completo de poemas de Vinicius de Moraes (1913-1980) em sua versão digital. Divulgação

Acervo completo de poemas de Vinicius está disponível no site

O bibliófilo José Mindlin (1914-2010) doou “Toda a Poesia de Vinícius de Moraes”, que reúne 15 livros do poeta, à Brasiliana. “O Caminho para a Distância” (1933) e a primeira edição de “Orfeu da Conceição: Tragédia Carioca” (1956) são algumas das obras de destaque.

Monte sua biblioteca com obras de Vinicius de Moraes

À época da morte do poeta, a Lei de Direitos Autorais estipulou que esses versos só poderiam entrar em domínio público 60 anos após sua morte ou a de seu último herdeiro direto. Ou seja, apenas em 2040.

A publicação digital na Brasiliana USP somente foi possível após a autorização da VM Empreendimentos Artísticos e Culturais, detentora dos direitos escritos de Vinicius. Compartilhetwitter delicious Windows Live MySpace facebook Google digg

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/livrariadafolha/ult10082u725941.shtml

Relacionando as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem, podemos inferir que

apesar da utilização dos recursos tecnológicos, ainda é o ser humano que manipula a máquina.

a problemática social de grande exclusão digi-tal acaba sendo mascarada através de eventos como este.

a disseminação dos acervos on-line tem sido prejudicada pela política de direitos autorais.

o acervo on-line populariza o autor e sua obra através de uma política de democratização da cultura.

as bibliotecas virtuais promovem a dissemina-ção de uma cultura pouco reflexiva e marcada pela passividade.

Page 21: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 21

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 46 a 90

“Esquadrilha da Fumaça é o nome popular do ‘Esquadrão de Demonstração Aérea – EDA’, um grupo de pilotos e mecânicos da Força Aérea Brasileira, que fazem demonstrações de acrobacias aéreas pelo Brasil e pelo mundo.”

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esquadrilha_da_Fuma%C3%A7a (Acesso em 20/01/2012)

Os pilotos da Esquadrilha da Fumaça são treinados a executar uma grande quantidade de manobras, como as mostradas as seguir.

QUESTÃO 46

A manobra cujas trajetórias dos aviões representam retas paralelas entre si é

cruzamento duplo. espelhão. looping com desfolhado. looping em leque. split.

QUESTÃO 47

Fonte: http://esporte.ig.com.br/futebol/infografico-os-numeros-de-messi-o-melhor-jogador-do-mundo/n1597559936210.html

(Adaptada - Acesso em 12/01/2012)

Baseado nos dados do infográfico, a relação entre o número de gols do jogador pelo Barcelona e o número de gols pela seleção argentina é, aproximadamente

100% 190% 211% 1 000% 2 000%

QUESTÃO 48

Que tal um micro mil vezes mais rápido?Com a capacidade de processamento dobrando

a cada 18 meses, a tecnologia poderá deixar tudo mais fácil em nossas vidas

Antes de chegarmos ao futuro, vale aqui uma rápida observação do que tínhamos há 15 anos. Em 1996, a maior velocidade de conexão à internet nas casas era de 56,6 Kbps e o disco de computador de maior capacidade tinha meros 1,6 GB. Hoje, temos conexões de banda larga de 50 Mbps e discos de 2 Tbytes. Isso representa mil vezes mais capacidade em 15 anos. E essa evolução deve continuar pelas próximas duas ou três décadas. A mágica é a matemática da exponenciação. Dobrando a cada 18 meses (ou 15 anos) temos dez ciclos, ou 1 024 vezes mais capacidade (2x2x2x2x2x2x2x2x2x2 = 1 024).

Fonte: Revista INFO, Dezembro de 2011, página 38.

Espelhão

Split

Cruzamento duplo

Looping em leque

Looping com desfolhado

��������� � � ��

MELHOR DO MUNDO – 2009 / 2010 / 2011

Nome completo: Lionel Andrés MessiNascimento: 24 de junho de 1987, em Rosário (Arg)Posição: Clubeatacante : Barcelona-ESP (desde 2004)Altura: Peso:1,69 m 67 kg

Pelo Barcelona

Pela Argentina

297 211

71 21 20

Jogos Gols Assistências

Jogos Gols Assistências

É o segundo maior artilheiro. O recorde é de César Rodríguez, com

255 gols em 348 jogos

87É o estrangeirocom mais golspelo Barcelona

Page 22: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 22

Por volta do ano 2026, a capacidade deverá ter superado um aumento da ordem de

um milhão de vezes. dois milhões de vezes. trinta mil vezes. dezoito mil vezes. quinze mil vezes.

QUESTÃO 49

A ciência e a tecnologia, no decorrer da nossa história, vêm atuando para facilitar o trabalho humano. Atualmente, a calculadora facilita e agiliza os cálculos, sendo uma ferramenta largamente difundida e presente, até em telefones celulares. No entanto, há operações com alguns números naturais que apresentam características particulares, dispensando o uso de calculadoras.Observe e analise os quadrados de números naturais formados apenas pelo algarismo 1.

12 = 1112 = 121

1112 = 12 32111112 = 1 234 321

Se o número 1 234 567 654 321 é o quadrado de um número natural que possui n algarismos iguais a 1, então n é igual a

5 6 7 8 9

QUESTÃO 50

O Tangram é um quebra-cabeça, provavelmente de origem chinesa, que divide um quadrado, figura 1, em figuras menores, com o objetivo de montar-se inúmeros mosaicos, alterando as posições das suas partes, conforme a figura 2

Cada parte da figura 2 é uma fração do quadrado (figura 1).

Qual o valor da diferença entre as frações que representam a maior e a menor parte hachurada na figura 2?

QUESTÃO 51

Em um armazém, foram empilhadas caixas cúbicas com 25 kg de massa cada uma conforme mostra a figura.

Qual a massa total de toda a pilha? 300 000 g 325 000 g 350 000 g 375 000 g 400 000 g

QUESTÃO 52

Fonte: shoptime.com.brAcesso: 31/12/11

10%

DE

DESCONTOem todo o site*exceto celulares Nokia

10%

DE

DESCONTOno boleto!

+

É a Última Oportunidade do Ano

de Aproveitar este Super Desconto!

Prepare-se para 2012 com

essas ofertas imperdíveis.

Você renova sua casa e ainda se diverte.2012mais divertido!

por um

FIGURA 1

FIGURA 2

Page 23: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 23

A partir da propaganda mostrada, o desconto real para compras realizadas no site e pagas no boleto será de

17% 18% 19% 20% 21%

QUESTÃO 53

Pessoas com necessidades especiais estão, aos poucos, recebendo apoio da comunidade. Empresas e entidades lhes estão proporcionando condições e oportunidades para que possam mostrar sua capacidade, competência e adaptabilidade. A Associação Brasileiras de Normas Técnicas (ABNT) dispõe de regras com relação ao acesso de deficientes a guias e sargetas, logradouros públicos, edifícios, bem como outras adaptações.

Fonte: http//www.acessoparadeficientes.hpg.lg.ig.com.br/Acesso.htm (Acesso em 05/07/2005 – Adaptada)

Numa repartição pública, foi construída uma rampa de 80 cm de comprimento, inclinada em relação ao plano horizontal, estando seu ponto mais elevado a 10 cm de altura. A tangente do ângulo de elevação dessa rampa é

QUESTÃO 54

Nossa época, marcada pela luz elétrica, por estabe-lecimentos comerciais abertos 24 horas e prazos aperta-dos de trabalho, que muitas vezes exigem o sacrifício dos períodos de sono, pode muito bem ser considerada a era do bocejo. Estamos dormindo menos. A ciência mostra que isso contribui para a ocorrência de males como diabetes, depressão e obesidade. Por exemplo, quem não conhece a recomendação de dormir, no mínimo, 8 horas por noite tem 73% mais risco de se tornar obeso.

Fonte: Revista Saúde n. 274, jun. 2006 (Adaptada)

Uma pessoa que durma a zero hora e siga a recomendação do texto acima, quanto ao número mínimo de horas de sono, acordará às 8 horas da manhã. O ponteiro das horas, que mede 6 cm de comprimento, do despertador dessa pessoa, terá descrito, durante seu período de sono, um arco de circunferência com comprimento igual a

6π cm 8π cm 16π cm 32π cm 36π cm

QUESTÃO 55

A tabela mostra a evolução da área plantada e a produção de cana-de-açúcar no estado de Goiás, nas safras de 2001/2002 a 2008/2009.

Evolução da cana-de-açúcar no estado de GoiásSafra Área plantada (ha) Produção (ton.)01/02 129.921 10.253.49702/03 203.865 11.674.14003/04 168.007 12.907.59204/05 176.328 14.001.07905/06 200.048 15.642.12506/07 237.547 19.049.55007/08 281.800 20.800.00008/09 339.200 33.100.000*

*estimativaFonte: IBGE/SIFAEG, <www..ibge.gov.br>.

Analisando os dados apresentados, conclui-se que o gráfico que representa a produtividade média por hectare de cana-de-açúcar no período considerado é

Pro

du

tivid

ad

e m

éd

ia

po

r h

ecta

re (

ton

)

01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ano

330

290

250

210

170

130

Pro

du

tiv

ida

de

dia

po

r h

ec

tare

(to

n)

01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ano

100

90

80

70

60

50

Pro

du

tivid

ad

e m

éd

ia

po

r h

ecta

re (

ton

)

01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ano

100

90

80

70

60

50

Pro

du

tiv

ida

de

dia

po

r h

ec

tare

(to

n)

01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ano

100

90

80

70

60

50

Pro

du

tiv

ida

de

dia

po

r h

ec

tare

(to

n)

01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ano

35

30

25

20

15

10

Page 24: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 24

luminosidade

voltagem

QUESTÃO 56

No processo de geração de um sinal de vídeo por meio de sensores CCD/CMOS, quanto maior a quantidade de luz recebida por um determinado pixel, mais intensa a corrente elétrica gerada (efeito fotoelétrico na superfície fotossensível do pixel) e, portanto, maior a carga concentrada nos acumuladores individuais associados a cada pixel. Em outras palavras, quanto maior a luminosidade maior será a corrente gerada. Essa relação no sensor é sempre diretamente proporcional.

Fonte: Texto adaptado de www.fazendovideo.com.br/vtsin3.asp

O gráfico que melhor representa a relação da luminosidade com a voltagem é

QUESTÃO 57

OS DEZ EDIFÍCIOS MAIS ALTOS DO MUNDO

Nome do Edifício Altura Andares1. Burj Khalifa 828 163

2. Taipei 101 508 101

3. Shangai World Financial Center 492 101

4. International Commerce Centre 484 108

5. Petronas Tower 452 88

6. Nanjing Greenland Financial Center 450 66

7. Willis Tower 442 108

8. Trump International Hotel & Tower 423 98

9. Jin Mao Building 421 88

10. Two International Finance Centre 412 88

A média, a moda e a mediana das quantidades de andares dos dez edifícios, respectivamente, é

501,29 – 88 – 99,5 491,2 – 101 – 451 491,2 – 108 – 99,5 100,9 – 88 – 99,5 100,9 – 108 – 99,5

QUESTÃO 58

No sítio que Pitágoras possui, há um terreno de dimensões 0,15 km x 0,30 km que é utilizado para criação de animais. Preocupado com a segurança dos animais, ele decide cercar com cinco voltas de arame farpado todo o perímetro do terreno destinado à criação. O portão de entrada e saída dos animais também possuirá cinco fios de arame. Procurou um depósito de materiais de construção, mas este só vendia rolos com 200 m de arame, não vendendo frações de rolo. Pitágoras fez alguns cálculos do que queria cercar e decidiu comprar vinte e dois rolos.A quantidade de arame comprada foi:

suficiente e não sobrou arame. suficiente e ainda sobraram 100 m de arame. suficiente e ainda sobraram 900 m de arame. insuficiente, pois faltaram 100 m de arame. insuficiente, pois faltaram 900 m de arame.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

800 m

700 m

600 m

500 m

400 m

300 m

200 m

800 m

700 m

600 m

500 m

400 m

300 m

200 m

luminosidade

voltagem

luminosidade

voltagem

luminosidade

voltagem

luminosidade

voltagem

Page 25: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 25

QUESTÃO 59

Manuela possui uma linha de telefone celular da operadora “Fale Mais”. Atualmente, seu plano lhe dá direito a um total de 100 minutos de ligações para telefones fixos e celulares de outras operadoras e as ligações para celulares da “Fale Mais” são gratuitas. Outra empresa, a “Gaste Menos”, propôs à moça a seguinte promoção: 250 minutos de ligações para telefones fixos e celulares de outras operadoras e as ligações para celulares da “Gaste Menos” são gratuitas ao custo total de R$ 190,00. Não querendo deixar de ser cliente da “Fale Mais”, Manuela entra em contato com sua operadora para uma negociação e recebe a proposta de 200 minutos de ligações para telefones fixos e celulares de outras operadoras e as ligações para celulares da “Fale Mais” são gratuitas ao custo total de R$ 140,00.Ao analisar as duas propostas, Manuela decide pela tarifa mais barata que é

a da operadora “Fale Mais” cobrando R$ 1,00/mi-nuto para telefones fixos e celulares de outras ope-radoras.

a da operadora “Fale Mais” cobrando R$ 0,70/mi-nuto para telefones fixos e celulares de outras ope-radoras.

a da operadora “Fale Mais” cobrando R$ 0,76/minuto para telefones fixos e celulares de outras operadoras.

a da operadora “Gaste Menos” cobrando R$ 0,70/minuto para telefones fixos e celulares de outras operadoras.

a da operadora “Gaste Menos” cobrando R$ 0,76/minuto para telefones fixos e celulares de outras operadoras.

QUESTÃO 60

Conheça o smartphone mais compacto do mundo

Empresa Huawei lançou nesta semana o Ascend P1 S com apenas 6,68 milímetrospor Redação Galileu

O fabricante chinês Huawei lançou o smartphone mais compacto do mundo. O dispositivo tem apenas 6,68 milímetros de espessura. Até então, o posto era do Motorola RAZR, com 7,1 milímetros. O anúncio da Huawei foi feito na Consumer ElectronicsShow (CES), em Las Vegas (EUA).Fonte://revistagalileu.globo.com/Revista?common/0,,EMI288638-17770,00-

CONHECA+O+SMARTPHONE+MAIS+COMPACTO+DO+MUNDO.html (Acesso em 12/01/2012)

Quantas vezes, aproximadamente, o aparelho Ascend P1 S é menor que o concorrente Motorola RAZR?

0,42 0,94 1,06 15,9 16,9

QUESTÃO 61

A figura representa uma pá de brinquedo usada por crianças para brincar na praia.

A planificação dessa figura está mostrada abaixo, bem como o gráfico que representa o contorno da projeção curvada dessa pá (as figuras estão fora de escala).

Determine a soma das medidas a e b.

20,75 21,35 23,45 25,65 27,75

QUESTÃO 62

A taxa de inscrição num clube de natação é de R$ 150,00 para o curso de 12 semanas. Se uma pessoa se inscreve após o início do curso, a taxa é reduzida linearmente. A taxa de inscrição em função do número de semanas transcorridas desde o início do curso pode ser representada por

T = 12,50(12 – x) T = 12,50x T = 12,50x – 12 T = 12,50(12 + x) T = 12,50x + 12

(fora de escala)a

b

S

Q

P

T

R –3,5 0 3,5 x

P R

Q T

ys

y = – x + 202

Page 26: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 26

QUESTÃO 63

Em uma partida, Vasco e Flamengo levaram ao Ma-racanã 90 000 torcedores. Três portões foram aber-tos às 12 horas e até às 15 horas entrou um número constante de pessoas por minuto. A partir desse ho-rário, abriram-se mais três portões e o fluxo constan-te de pessoas aumentou. Os pontos que definem o número de pessoas dentro do estádio em função do horário de entrada estão contidos no gráfico a seguir.

n° de pessoas

90 000

45 000

30 000

12 15 17 horário

Quando o número de torcedores atingiu 45 000, o relógio estava marcando 15 horas e

20 min 30 min 40 min 50 min 60 min

QUESTÃO 64

O índice I de massa corporal de uma pessoa adulta é dado pela fórmula I = M/h2, em que M é a massa do corpo, dada em quilogramas, e h é a altura da pessoa, em metros. O índice I permite classificar uma pessoa adulta, de acordo com a seguinte tabela:

Homens Mulheres Classificação20 ≤ I ≤ 25 19 ≤ I ≤ 24 Normal25 < I ≤ 30 24 < I ≤ 29 Levemente Obeso

I > 30 I > 29 Obeso

A altura mínima para que um homem cuja massa é de 97,2 kg não seja considerado obeso é

1,60 m 1,65 m 1,70 m 1,75 m 1,80 m

QUESTÃO 65

Chama-se mediana de um conjunto de 50 dados ordenados em ordem crescente o número x dado pela média aritmética entre o 25º e o 26º dados. Observe no gráfico a seguir uma representação para as notas de 50 alunos do primeiro semestre de Ciências Econômicas numa determinada prova. n° de alunos

10

8

6

4

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 notas

A mediana das notas dos 50 alunos de Ciências Econômicas nesta prova é igual a

3 4 5 6 7

QUESTÃO 66

Um grupo de estudantes resolveu fazer uma pesquisa sobre as preferências dos alunos quanto ao cardápio do restaurante universitário. Nove alunos optaram somente por carne de frango, 3 somente por peixes, 7 por carne bovina e frango, 9 por peixe e carne bovina e 4 pelos três tipos de carne. Considerando que 20 alunos manifestaram-se vegetarianos, 36 não optaram por carne bovina e 42 não optaram por peixe, calcule o número de alunos entrevistados.

38 42 58 62 78

Page 27: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 27

QUESTÃO 67

Um passageiro em um avião avista duas cidades, A e B, sob ângulos de 15º e 30º, respectivamente, conforme figura.

15°

Cidade A Cidade B

30°

3 km

Se o avião está a uma altitude de 3 km, a distância entre as cidades A e B é

7,0 km 6,5 km 6,0 km 5,5 km 5,0 km

QUESTÃO 68

O projeto de um avião de brinquedo, representado na figura abaixo, necessita de alguns ajustes em relação à proporção entre os eixos AB e CD. Para isso, deve-se calcular o ângulo BÂC do triângulo A, B e C.

34,6 cm

10 cm

B

D

A

C

Considerando que o avião é simétrico em relação ao eixo CD e que o ângulo 3 = 1,73, o valor de BÂC vale

30º 45º 60º 75º 90º

QUESTÃO 69

Violência – 191 mulheres mortas na região do Cariri, em 11 anos

Só na primeira quinzena de 2012, duas mulheres já se juntaram às estatísticas de assassinatos na região.

Crimes cometidos de 2001 a 2011

16

23

1819

18

10

12

2122

16

2

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

14

Fonte: Jornal O Povo, Edição de 30/01/2012

A soma da média com a moda e com a mediana referentes ao número de mortes nessa região de 2001 a 2012 é

67,75 66,92 64,75 49,92 49,20

QUESTÃO 70

No Brasil, o número de mortes por doenças relacionadas ao aparelho circulatório vem crescendo, como mostram os dados do Sistema Único de Saúde (SUS) para o período entre 1996 e 2008. 320

310

300

290

280

270

260

250

240

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

NÚMERO DE MORTES (EM MILHARES)

POR DOENÇAS DO APARELHO CIRCULATÓRIO

BRASIL (DATASUS)

Fonte: Revista Ciência Hoje – Dezembro de 2011. Página 35

O aumento no número de mortes para o período considerado foi, aproximadamente, de

78% 70% 39% 28% 22%

Page 28: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 28

QUESTÃO 71

Ao projetar prédios muito altos, os engenheiros devem ter em mente o movimento de oscilação, que é típico de estruturas de arranha-céus. Se o ponto mais alto de um edifício de 800 m descreve um arco de 0,5º, a medida do arco descrito por esse ponto, em metros, é

QUESTÃO 72

Na figura a seguir, está representado um arco circular de espessura desprezível, em repouso, de 1 m de raio, sendo o diâmetro AB perpendicular ao diâmetro CD e A é o ponto de contato do aro com a superfície lisa e reta.

B

C

A

D

Rola-se este arco, sem deslizar, ininterruptamente, para a direita, parando depois de 21,98 m.A figura correspondente a esse momento, considerando π = 3,14, é

QUESTÃO 73

Uma ponte elevadiça está construída sobre um rio cujo leito tem largura igual a 80 m, conforme ilustra a figura.

40 m 40 m

30° 30°

80 m

Em determinado momento, o ângulo de elevação das rampas é de 30°.A largura do vão entre as rampas dessa ponte, nesse momento, é

QUESTÃO 74

O professor Pardal está estudando o comportamento de uma determinada espécie de pássaros. A figura apresenta a disposição de três ninhos A, B e C desses pássaros, bem como as distâncias entre eles.

A

12 m 16 m

B C20 m

O professor construiu um posto de observação equidistante dos três ninhos e observou que tanto o posto quanto os pontos A, B e C estão em um mesmo nível de altura a partir do solo.Qual a distância do ponto de observação aos três ninhos?

18 m 16 m 14 m 12 m 10 m

B

B

BB

BC

C

C

C

C

D

D

DD

DA

A A

A

A

B

B

BB

BC

C

C

C

C

D

D

DD

DA

A A

A

A

B

B

BB

BC

C

C

C

C

D

D

DD

DA

A A

A

A

B

B

BB

BC

C

C

C

C

D

D

DD

DA

A A

A

A

B

B

BB

BC

C

C

C

C

D

D

DD

DA

A A

A

A

Page 29: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 29

QUESTÃO 75

A prefeitura de uma cidade mandou colocar, em uma de suas praças, uma estátua em homenagem a Tiradentes. A praça possui o formato de um triângulo com todos os lados de medidas diferentes, limitada pelas ruas 1, 2 e 3 e representada na figura por um triângulo ABC.

A

Rua 1

Rua 2

Rua

3

B

C

A lateral da praça que está de frente para a rua 1 é a maior das três laterais. A estátua foi instalada num ponto tal que a distância para cada esquina da praça é a mesma.Desse modo, a estátua está localizada

no incentro do triângulo ABC. no ortocentro do triângulo ABC. no baricentro do triângulo ABC. no circuncentro do triângulo ABC. no ponto médio do lado AC.

QUESTÃO 76

Em 13 de janeiro de 2012, o navio Costa Concordia naufragou com 4.229 passageiros e tripulantes a bordo no litoral da Ilha de Giglio, na italiana Toscana, após bater em uma rocha que avariou seu casco em uma área perto da sala de máquinas. O navio tombou sobre terreno estreito, levantando preocupações de que despenque para águas a 90 metros de profundidade. Há 2,4 mil toneladas de combustível que precisam ser retiradas para evitar desastre ecológico. A figura mostra a posição do navio quando este afundou 30 metros.

30 m

Se o navio chegar a despencar aos 90 metros de profundidade, ele

afundou 50% em relação aos 30 m. afundou 60% em relação aos 30 m. afundou 66% em relação aos 30 m. afundou 100% em relação aos 30 m. afundou 200% em relação aos 30 m.

QUESTÃO 77

O símbolo de uma empresa de segurança foi desenhado por um designer gráfico que utilizou dez pentágonos regulares dispostos conforme figura.

No interior do arranjo, ficou delimitada uma estrela de cinco pontas, nas quais cada uma possui um ângulo agudo de medida

108º 72º 60º 36º 18º

QUESTÃO 78

Em determinado momento do dia a luz do Sol projeta uma sombra de 70 m de um edifício no plano horizontal do chão. Simultaneamente, um poste de 8 m de altura, localizado nas proximidades desse prédio, também tem sua sombra projetada no solo.

A

70 mC 60°B F

8 m

60°

D

E

Nesse instante, os raios solares fazem um ângulo de 60º com o solo (ver figura). Adote .A soma da altura do prédio com a sombra do poste é

65,17 m 63,23 m 62,78 m 60,55 m 58,12 m

Page 30: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 30

QUESTÃO 79

O gráfico, publicado na Folha de S. Paulo de 16.08.2001, mostra os gastos (em bilhões de reais) do governo federal com os juros da dívida pública.

bilhões de reais

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 ano

Obs: 2001 – estimativa até dezembro

23.6

54.7

102.2

70.0

57.4

20.619.5

120

100

80

60

40

20

0

Pela análise do gráfico, pode-se afirmar que em 1998, o gasto foi de R$ 102,2 bilhões. o menor gasto foi em 1996. em 1997, houve redução de 20% nos gastos, em

relação a 1996. a média dos gastos nos anos de 1999 e 2000 foi de

R$ 79,8 bilhões. os gastos decresceram de 1997 a 1999.

QUESTÃO 80

Várias pessoas, respondendo a um anúncio de oferta de empregos, compareceram para uma entrevista de seleção. Sabe-se que:• foram entrevistados 33 homens alfabetizados;• foram entrevistadas 58 mulheres analfabetas;• 70% dos entrevistados são homens e • 80% dos entrevistados são analfabetos.Quantas entrevistas foram realizadas?

300 320 280 250 200

QUESTÃO 81

Numa pequena ilha há 100 pessoas que trabalham na única empresa ali existente. Seus salários (em moeda local) têm a seguinte distribuição de frequências:

Salários Frequência$ 50,00 30$ 100,00 60$ 150,00 10

A média dos salários das 100 pessoas dessa empresa é

$ 90,00 $ 76,50 $ 54,80 $ 45,25 $ 30,00

QUESTÃO 82

Em uma creche são consumidos 15 litros de leite por dia. O leite chega à creche em caixas de 1/3 de litro. Sabe-se que todas as crianças da creche tomam leite; 17 delas tomam 2 caixas por dia e as demais, uma caixa por dia. Sendo assim, temos que o número de crianças dessa creche é

23 25 27 28 30

QUESTÃO 83

Certo professor de Matemática, apaixonado pelos números inteiros, tem em seu notebook um programa que lhe permite conhecer o resto da divisão por 7 de qualquer número inteiro digitado. Para realizar uma dinâmica em uma de suas aulas, ele dividiu os estudantes em 7 grupos, da seguinte maneira:• Chamou um a um todos os estudantes da sala

para que digitassem um número inteiro positivo com no mínimo 6 algarismos. Ao digitar o número, o estudante ficava conhecendo o resto da divisão por 7 do seu número digitado;

• Para compor os grupos, a seguinte tabela foi obedecida:

Líder do grupo Componentes com restos iguais aAna 0Bruno 1Carla 2Diego 3Eva 4Fabiano 5Graça 6

Euclides, um dos estudantes, ao digitar seu número, simplesmente pressionou a tecla do algarismo 1 por certo tempo e, ao soltá-la, o computador acusou um número natural com 2012 algarismos, todos iguais a 1.João ficou no grupo cujo líder é

Ana. Bruno. Eva. Fabiano. Graça.

Page 31: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 31

QUESTÃO 84

A figura seguinte representa a bússola contida no painel de um avião de carga, com a qual o piloto determina a rota a seguir.

N

S

O L

300 33

0 0 30

60

180210240270 9

0120

150

Diariamente, esse avião decola de certa cidade A e alcança a cidade B após duas horas de voo na rota 28°. Certo dia, porém, num voo noturno, ao decolar, o piloto automático foi acionado, mas, por engano, foi digitada a rota 280º, ao invés de 28°. Duas horas após a decolagem, o piloto percebeu que não se encontrava na cidade B, e só então notou o equívoco. Supondo que o avião tenha combustível suficiente, a nova rota que ele deverá seguir para atingir a cidade B é

48° 52° 56° 60° 64°

QUESTÃO 85

A órbita da Lua ao redor da Terra e o centro do nosso planeta estão em um mesmo plano α; e a órbita da Terra ao redor do Sol e o centro deste estão em um mesmo plano β. Quando a Lua entra na sombra da Terra, acontece um eclipse lunar e quando a Terra é atingida pela sombra da Lua, acontece um eclipse solar.

posição

favorável

para eclipse

nova

nova

novacheia

posição

favorável

para eclipse

Sol

cheia

cheia

cheia

nova

Se o plano α coincidisse com o plano β, os eclipses seriam muito frequentes: aproximadamente dois por mês. Porém, o plano α é inclinado em relação ao plano β, o que faz com que os eclipses não sejam tão frequentes.

Considere o Sol (S), a Terra (T) e a Lua (L) como pontos do espaço. Quando há eclipse, qual é a posição relativa entre as retas SL e TL?

Paralelas coincidentes. Paralelas não coincidentes. Concorrentes perpendiculares. Concorrentes não perpendiculares. Reversas.

QUESTÃO 86

Em um projeto de parafusos com cabeças prismáticas, o polígono regular da base deve ser escolhido levando-se em conta:• Seu ângulo central (giro pequeno), pois muitas

vezes, tem-se pouco espaço para trabalhar;• Seu ângulo interno (dificuldade para arredondar a

cabeça com o uso), pois, uma vez arredondada, fica muito difícil apertar ou desapertar o parafuso;

• A existência de lados paralelos simétricos para facilitar o encaixe da chave do parafuso.

Um engenheiro analisa os seguintes parafusos, cujas bases das cabeças são polígonos regulares, a fim de escolher aquele que melhor se adequa ao motor do automóvel que ele está projetando.

O parafuso adequado ao projeto do engenheiro é aquele cuja base da cabeça é um

triângulo. quadrado. pentágono. hexágono. octógono.

QUESTÃO 87

Numa determinada prova, um conhecido professor observou que 50% do seus alunos obtiveram nota exatamente igual a 4,0, 25% obtiveram média 6,4 e a média m do restante dos alunos foi suficiente para que a média geral ficasse em 5,9. Se 4 dos alunos que tiraram 4,0 e 2 dos alunos do grupo cuja média foi m tivessem tirado 6,4, a média subiria para 6,0. O número de alunos da turma e o valor de m são, respectivamente, iguais a

36 e 9,0. 36 e 9,2. 40 e 9,0. 40 e 9,2. 40 e 9,4.

Page 32: 01 Simulado Sas Enem Lcst Mst Arquivo

MT | Página 32

QUESTÃO 88

Uma companhia de telefonia celular está procurando o melhor ponto de um determinado quarteirão retangular de São Paulo para instalar uma antena de comunicação. O alcance esférico r de uma antena é dado como função da altura c que a antena dista do chão através da função r = 34c – c2. Considere que as grandezas c e r são dadas em metros.A altura em que a antena deve estar posicionada para que seu alcance ainda chegue ao chão é

17 metros. 25 metros. 29 metros. 33 metros. 41 metros.

QUESTÃO 89

Um Corcel e um Opala percorrem no mesmo sentido pistas paralelas distantes de 0,5 km. Num certo instante, a distância entre os dois carros é x quilômetros, estando o Opala atrás do Corcel. Decorridos 40 minutos, a distância entre os carros é novamente x km, porém o Opala está à frente do Corcel. Se a velocidade do Corcel é de 60 km/h, a velocidade do Opala, dada em km/h, é

QUESTÃO 90

Folha de São Paulo, 08/02/12

3,8 milhões ainda estão fora da escola no Brasil

O atraso escolar, causado principalmente pelo ingresso tardio no colégio, pela repetência e pelo abandono, é um problema que persiste no país e, segundo a ONG Todos Pela Educação, pode fazer com que o Brasil não atinja as metas de conclusão dos ensinos fundamental e médio até 2022.A conclusão, que faz parte do relatório “De Olho nas Metas 2011”, divulgado nesta terça-feira, não é a única que preocupa educadores. Segundo a entidade, 3,8 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos ainda estão fora da escola. Baseado no censo de 2010, o estudo mostra que este número representa 8,5% da população nesta faixa etária.

Fonte : http://valdenycruz.blogspot.com/2012/02/38-milhoes-ainda-estao-fora-da-escola.html

Acesso em 08/02/12.

De acordo com a leitura da charge e do texto, podemos inferir que o número total de alunos que deveriam estar na escola, aproximadamente, em milhões, é

44,7 32,3 22,3 16,7 12,3

OSG 0692-12-m@v