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08/02/2019 Pág. 1/16 LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis. 2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala. 3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta. 4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído. 5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão. 6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado; b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas; d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado; e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado; Data: 08/02/2019 Horário: 14h30 às 18h30 Nº de questões: 60 PORTUGUÊS LITERATURA INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 Nome: ____________________________________________________________________________________________________ 9º ANO BLOCO I ETAPA I

08/02/2019 9º ANO 14h30 às 18h30€¦ · uma oração subordinada substantiva subjetiva. substantiva predicativa. adjetiva explicativa. substantiva objetiva direta. adverbial causal

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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 9º ANO

08/02/2019 Pág. 1/16

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 08/02/2019

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS LITERATURA INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

9º ANO BLOCO I

ETAPA I

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Leia este poema, de Mário Quintana:

Presença

É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas,

teu perfil exato e que, apenas, levemente, o vento

das horas ponha um frêmito em teus cabelos...

É preciso que a tua ausência trescale

sutilmente, no ar, a trevo machucado,

as folhas de alecrim desde há muito guardadas

não se sabe por quem nalgum móvel antigo...

Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela

e respirar-te, azul e luminosa, no ar.

É preciso a saudade para eu sentir

como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida...

Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista

que nunca te pareces com o teu retrato...

E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.

Frêmito: ondulação, balanço.

Trescalar: exalar.

QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

O poema se organiza em torno da repetição da estrutura

sintática “É preciso”. No contexto do poema, essa

estrutura tem o papel de

introduzir versos que indicam as atitudes do eu lírico

em relação à amada.

citar os pedidos que faz diariamente a interlocutora a

quem se dirige diretamente.

introduzir os elementos de que o eu lírico necessita

para conseguir se lembrar da interlocutora quando ela

não está ausente.

indicar a necessidade do eu lírico de esquecer sua

amada.

introduzir os elementos de que o eu lírico necessita

para tirar da mente uma imagem da interlocutora.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

No trecho “É preciso que a saudade desenhe tuas linhas

perfeitas...”, a oração subordinada é

Predicativa.

Subjetiva.

Apositiva.

Objetiva direta.

Completiva nominal.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

A repetição de orações subordinadas substantivas tem

um papel importante na construção do poema e de seus

sentidos. Considerando a relação entre forma e

conteúdo, no poema, indique a alternativa correta.

a repetição da oração “É preciso” é desnecessária e

estabelece uma ideia de oposição em relação ao

sentimento do eu lírico.

Nos períodos em que “É preciso” é a oração principal,

essa estrutura sintática necessita sempre de um

objeto direto, expresso pelas orações subordinadas

substantivas objetivas diretas.

Nos períodos em que “É preciso” é a oração principal,

essa estrutura sintática necessita sempre de um

predicativo, expresso pelas orações subordinadas

substantivas predicativas.

As orações subordinadas substantivas subjetivas

expressam uma suposta concretização da pessoa a

quem o eu lírico se dirige e, consequentemente, um

meio de torná-la viva na lembrança dele.

A materialidade da pessoa a quem o eu lírico se

dirige é construída como um retrato e, assim, sua

ausência dá lugar à presença do interlocutor.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

Compare a oração destacada no período 1 com o termo

destacado no período 2 e assinale a alternativa correta.

Existe entre ambos uma equivalência sintática: tanto

a oração como o termo funcionam como objeto direto.

Tanto a oração quanto o termo exercem a função

sintática de predicativo; portanto, existe entre eles

uma equivalência sintática.

Entre a oração e o termo não há equivalência

sintática, mas há equivalência semântica, já que

ambos têm exatamente o mesmo sentido.

A equivalência entre a oração e o termo é exata, tanto

do ponto de vista sintático, quanto do ponto de vista

semântico.

A equivalência sintática entre ambos é exata, uma

vez que tanto a oração como o termo exercem a

função de sujeito; a equivalência semântica, no

entanto, não é exata, pois o termo destacado em 2

pode não ter o mesmo sentido que a oração

destacada em 1.

1. Deveria ser obrigatório que os funcionários

justificassem suas faltas.

2. Deveria ser obrigatória a justificativa das faltas dos

funcionários.

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QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

O conto Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector,

tem como tema a relação de amor e desejo de uma

menina por um livro que ela queria tomar emprestado de

uma outra menina. Leia um trecho da história:

No dia seguinte fui à casa da filha do dono da livraria.

Não me mandou entrar. Olhando bem nos meus olhos,

disse-me que havia emprestado o livro a uma outra

menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-

lo.[...]

Dá-se o nome de paralelismo sintático a um princípio

de organização dos enunciados de acordo com o qual

termos (ou orações) devem exercer funções sintáticas

idênticas. No trecho há um exemplo de paralelismo

sintático formado por orações que exercem a função

de objeto indireto

de objeto direto

de sujeito

de predicativo

de aposto

Texto para as questões 06 e 07.

O Grito

Martha Medeiros

Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente

para o psiquiatra.

Ela sabe.

Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz um

amigo para outro.

Ele sabe.

Não sei se quero continuar com a vida que tenho,

pensamos em silêncio.

Sabemos, sim.

Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro de nós

grita. Tentamos abafar esse grito com conversas tolas,

elucubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros

virtuais, mas não importa o método que iremos utilizar

para procurar uma verdade que se encaixe em nossos

planos: será infrutífero. A verdade já está dentro, a

verdade se impõe, fala mais alto que nós, ela grita.

Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que esteja

escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita,

um amor que não vai resultar em nada. Costumamos

desviar esse amor para outro amor, um amor aceitável,

fácil, sereno. Podemos dar todas as provas ao mundo de

que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas

sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.

A verdade grita. Provoca febre, salta aos olhos,

desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá

de dentro vêm todas as informações que passarão por

uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa

sair, outras a gente aprisiona e finge esquecer. Mas há

uma verdade única: ninguém tem dúvida sobre si

mesmo.

Podemos passar anos nos dedicando a um emprego

sabendo que ele não nos trará recompensa emocional.

Podemos conviver com uma pessoa mesmo sabendo

que ela não merece confiança. Fazemos essas escolhas

por serem as mais sensatas ou práticas, mas nem

sempre elas estão de acordo com os gritos de dentro,

aquelas vozes que dizem: vá por este caminho, se

preferir, mas você nasceu para o caminho oposto. Até

mesmo a felicidade, tão propagada, pode ser uma opção

contrária ao que intimamente desejamos. Você cumpre o

ritual todinho, faz tudo como o esperado, e é feliz, puxa,

como é feliz. E o grito lá dentro: mas você não queria ser

feliz, queria viver!

Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o alto.

abe.

Eu não sei por que sou assim.

Sabe.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

A autora utiliza uma estrutura sintática recorrente,

orações subordinadas substantivas objetivas diretas.

Assim, ela constrói o sentido do texto demonstrando

Que as pessoas sempre sabem o que sentem, mas

não estão dispostas a encarar todas as verdades.

Que as pessoas têm muitas dúvidas e sensações que

vão colecionando ao longo da sua existência e nunca

conseguirão compreendê-las.

Que sabemos o que sentimos, pois a verdade sobre

nossos questionamentos grita dentro de nós e que

estamos dispostos a encarar essa realidade.

Que a verdade absoluta é que ninguém entende o

próprio ser.

Que chegou à conclusão de que as pessoas pensam

que se conhecem, mas se enganam com os próprios

sentimentos.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

No texto, a autora chega a uma conclusão a respeito das

“verdades” que as pessoas têm dentro de si: “Mas a

verdade é uma só: ninguém tem dúvida sobre si

mesmo.” A oração subordinada que apresenta essa

conclusão é:

Subjetiva, pois funciona como sujeito do verbo de

ligação ser.

Predicativa, pois caracteriza o sujeito verdade.

Objetiva direta, pois é complemento do verbo ser e

não vem precedida de preposição.

Apositiva, pois explica o sentido do predicativo só

uma.

Completiva nominal, pois completa o sentido do nome

uma.

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Leia com atenção a tira abaixo para responder às

questões 08 e 09.

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

A fala da mulher é constituída por um período composto

por subordinação. Essa estrutura sintática apresentada

na tira contribui para

Suavizar a crítica às pessoas que valorizam

excessivamente o status social.

Criticar pessoas que tratam seres humanos como

cães.

Destacar a crítica às pessoas com problemas de

autoestima e que se desprezam.

Acentuar a crítica que pretende fazer ao valor que

determinadas pessoas dão ao status social.

O efeito humorístico, pois quebra a expectativa do

leitor.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

A fala da mulher é constituída por um período composto

por subordinação que apresenta uma oração principal e

uma oração subordinada

substantiva subjetiva.

substantiva predicativa.

adjetiva explicativa.

substantiva objetiva direta.

adverbial causal.

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Considere o cartum de Douglas Vieira.

É correto concluir que, de acordo com o cartum

o indivíduo que prefere ler a assistir televisão é

alguém que não sabe se distrair.

os tipos de entretenimento disponibilizados pelo livro

ou pela TV são equivalentes.

a televisão e o livro estimulam a imaginação de modo

idêntico, embora ler seja mais prazeroso.

o livro, em comparação com a TV, leva a uma

imaginação mais ativa.

a leitura de um bom livro é tão instrutiva quanto

assistir a um programa de televisão.

Analise a tirinha abaixo:

O uso do sentido conotativo é comumente encontrado na

linguagem literária, incluindo os gêneros histórias em

quadrinhos e tirinhas.

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

O humor presente na tirinha decorre principalmente do

fato de a personagem Mafalda

atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao

dedo indicador.

considerar seu dedo indicador tão importante quanto

o dos patrões.

atribuir, no primeiro e no último quadrinho, um mesmo

sentido ao vocábulo “indicador”.

usar corretamente a expressão “indicador de

desemprego”, mesmo sendo criança.

atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo

indicador dos patrões.

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QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto:

É utilizada, sobretudo, em textos cujo caráter seja

essencialmente informativo.

Sua principal característica é a objetividade.

Utiliza recursos como a conotação para conferir às

palavras sentidos mais amplos do que elas realmente

possuem.

Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real

significado das palavras, sem metáforas ou

preocupações artísticas.

Maior ênfase no conteúdo.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

Sobre os textos literários, é incorreto afirmar:

Possui grande compromisso com a clareza e a

objetividade, podendo ser encontrada em

reportagens, notícias, manuais de instrução e outros

textos cuja principal característica seja a

informatividade.

O discurso literário, diferentemente do discurso

adotado em nosso dia a dia, pode apresentar

diversos recursos estilísticos capazes de oferecer

múltiplas leituras e interpretações.

Uma das principais características da linguagem

literária é a liberdade criativa, permitindo que o artista

desvincule-se dos padrões convencionais da língua,

bem como da gramática normativa que a rege.

A complexidade da linguagem literária é notada no

uso de conotações e metáforas, nas quais as

palavras extrapolam seu nível semântico.

Linguagem mais pessoal, carregada de emoções e

impressões de seu emissor.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

A linguagem literária pode ser encontrada nos seguintes

gêneros:

poemas, reportagens, manuais de instrução e textos

injuntivos.

crônica, conto, poemas e narrativas de ficção.

textos prescritivos, notícias, novelas e romance.

textos jornalísticos, textos didáticos, verbetes de

dicionários e enciclopédias e propagandas

publicitárias.

reportagens, notícias e manuais de instrução.

Em O Pagador de Promessas, de Dias Gomes, “ABC da

Mulata Esmeralda” de Dedé Cospe-Rima que conta a

história dessa mulher, “desde o nascimento, no Beco das

Inocências, até a morte, por trinta facadas, na Rua da

Perdição”, é de certa forma um prenúncio da própria

história narrada na peça, pois:

I) a mulher de Zé-do-Burro é morta com trinta facadas

quando se aproxima da roda de capoeiristas.

II) a trajetória dos personagens Zé-do-Burro e Rosa

segue o mesmo caminho, da inocência à perdição.

III) Zé-do-Burro, trinta anos presumíveis, acaba morto na

“rua da perdição” de sua mulher, que o traiu.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

Está(ão) correta(s) somente:

I.

II.

III.

II e III.

I e II.

Na obra O Pagador de Promessas, circulam pela praça,

onde se passa a história, diversos personagens que

retratam diferentes questões. Estabelecendo uma

correlação entre personagens e temas, teremos:

I. Zé-do-Burro e a fé; Padre Olavo e a intransigência.

II. Bonitão e o amor; Rosa e a traição.

III. Galego e a ambição; Mestre Coca e o sentimento de

coletividade.

IV. Repórter e a vaidade; Marli e a pureza.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

Estão corretas somente as assertivas:

I e II.

I e III.

III e IV.

II e III.

II e IV.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

Leia atentamente as afirmações abaixo sobre O Pagador

de Promessas e assinale a verdadeira:

Zé-do-Burro e sua esposa, Rosa, mantêm um

relacionamento amoroso conflituoso devido a ele ser

um revolucionário do campo e ela, uma beata devota.

O Secreta, o Delegado e o Guarda demonstram a

nova face da polícia, após a ditadura de Vargas,

preocupada com os direitos humanos.

Minha Tia e Mestre Coca são representantes do

povo, católicos ardorosos, que se revoltam com as

heresias cometidas por Marli e Zé-do-Burro.

Bonitão e Marli são o exemplo de um relacionamento

moderno, em que homem e mulher usufruem dos

mesmos direitos.

O Monsenhor e Padre Olavo representam a rigidez de

princípios teóricos da doutrina católica diante de

situações práticas inusitadas.

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Quanto a O pagador de promessas, Dias Gomes,

considere as seguintes afirmações:

I. A Igreja é vista como burocrática e incapaz de

compreender o modo de vida dos fiéis

II. A imprensa é ilustrada como instituição oportunista,

embora se revele o desejo claro de fidelidade

documental.

III. A violência final que se instaura demonstra a

incapacidade das autoridades de entender o

fenômeno que ali ocorria.

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III.

Apenas III.

I, II e III.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Quanto ao personagem Zé do Burro, de O pagador de

promessas, de Dias Gomes, considere as seguintes

afirmações:

I. O motivo de sua promessa é a vida e a saúde de um

burro, Nicolau, ferido numa tempestade.

II. O sincretismo religioso de Zé fica evidente pelo fato

de ele ter feito promessa a Santa Bárbara diante de

uma imagem de Iansã.

III. A fé de Zé é elevada ao primeiro plano, tanto que o

caso de sua mulher com Bonitão seria resolvido

depois que pagasse sua promessa.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III.

Apenas III.

I, II e III.

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

Sobre a função da Literatura enquanto arte, aquela que

tem por objetivo divertir, proporcionar prazer. E que para

os gregos a arte tinha uma função hedonística, ou seja,

devia causar prazer, retratando o belo.

O enunciado acima, trata-se da função:

Paradigmática.

Lúdica.

Sintonizadora.

Cognitiva.

Catártica.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

There are different ways to go around a city. According to

the picture, which pair of verb and transportation

completes the sentence “We_________ the

_______________ to the park yesterday. We had a

picnic there, it was great”?

rode/ motorcycles

sailed/ ferry

took/ bus

drove/ car

took/ subway

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Traveling is the best way to know different places around

the world. Complete the paragraph with appropriate

adjectives and check the alterative with the correct

sequence.

“We took tuk-tuks back to our hotel. We drove past very

_________________ neighborhoods with tall

skyscrapers, and some old buildings and

____________________ monuments. We didn´t talk

because the tuk-tuk was really __________________.”

modern – historic – noisy

crowded – old – quiet

delicious – comfortable – traditional

unusual – quiet – modern

traditional – crowded – historic

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

The statement “someone who works in a restaurant or

cafeteria making food for people” is the definition of

which job?

waiter

journalist

nurse

chef

designer

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QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

The School Report below is describing some students.

Read it and check the alternative that completes the

three missing sentences, 1, 3 and 5, in the correct order.

happy – stressed – lazy

cheerful – easygoing – hard-working

miserable – hard-working – relaxed

polite – rude – shy

anxious – unhelpful – shy

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

Tara, George and Mike made comments about their

school sports team last weekend. Read their comments

and check the alternative that contains verbs that

completes in the correct order.

1. Our basketball team often _____________ games

because we aren´t good at ______________ the

ball.(Tara)

2. We ______________ two goals in the last five

minutes and we __________ the game. (George)

3. When Susie _____________ the ball to me, I decided

to ________________. It was a great goal.

1 caught – kicked, 2 shoot – scored, 3 hit – loses

1 loses – catching, 2 scored – won, 3 kicked – shoot

1 won – loses, 2 hit, catches, 3 kicks – shoots

1 throws – kicks, 2 scored – won, 3 caught – lost

1 threw – catch, 2 kicks – scores, 3 shot – scored

Leia o texto a seguir e responda às perguntas 26 a 29.

SO YOU WANT TO BE A SPORTS STAR?

What to consider before choosing a career in sports.

1 ( ) Maybe you just love sports and you´re very good

at them. Or maybe it´s the money and the chance to

be famous. It´s true that the best athletes and players

sometimes make over $50 million every year. They

have millions of fans and they are in magazines and

on websites everywhere. But many professional

athletes don´t make a lot of money. They aren´t

famous and their families and friends are their biggest

fans!

2 ( ) In the U.S. and Canada, only one in 50.000

children becomes a professional basketball player.

You´re more likely to win na Oscar! But that doesn´t

mean it´s impossible. With hard work and a bit of luck,

some people will be successful.

3 ( ) Professional athletes train for over 25 hours a

week. They sleep longer than non-professional

athletes do, so they can´t go to bed late. this also

means they don´t see their friends and family as

much. Professional athletes need to be careful about

their diet, so they can´t eat fast food. They are often

worried about injuries. But, of course, it´s one of the

healthiest jobs in the world!

4 ( ) Playing sports is fantastic. It keeps you in

shape, you learn about teamwork, and you make a lot

of friends. But remember that education is important,

too. You can follow your dream, but don´t stop

studying.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

As frases A-D abaixo resumem cada parágrafo 1-4 do

texto sobre carreira esportiva. Leia-as e faça o link

corretamente. Marque a alternativa que tem a sequência

correta.

A. Don´t forget about the other important things in life.

B. Remember: not many people actually become

professional athletes.

C. Think about why you want to be a sports star.

D. The lifestyle of a sports star isn´t always easy.

1B 2C 3D 4A

1D 2A 3C 4B

1C 2B 3D 4A

1A 2C 3B 4D

1B 2D 3A 4C

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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

As palavras fans (par.1), train (par.3), injuries (par.3), in

shape (par.4), e dream (par.4), destacadas no texto,

completam corretamente as sentenças abaixo. Marque a

alternativa que contém a sequência correta.

i. My ____________ is to be a professional handball

player.

ii. Two people on our team aren´t playing today because

of leg _______________.

iii. My dad and I are Chelsea ______________, but my

mom likes Liverpool.

iv. Professional soccer players ______________ for

three hours every day.

v. My parents go running so that they can stay

________________.

dream, injuries, fans, train, in shape

train, in shape, dream, fans, injuries

injuries, train, in shape, dream, fans

fans, injuries, in shape, dream, train

dream, fans, in shape, injuries, train

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Julgue as sentenças a seguir verdadeiras ou falsas de

acordo com o texto e marque a alternativa com a

sequência correta.

i. Most professional athletes make a lot of money.

ii. 50.000 people become professional basketball

players every year.

iii. Professional athletes need more sleep than non-

professionals.

iv. Professional athletes can eat fast food.

V – V – F – V

V – F – V – F

F – F – V – V

V – F – F – V

F – F – V – F

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

Releia o artigo sobre carreira esportiva e marque a

alternativa que contém uma informação que NÃO está

no texto.

Nem todos os atletas profissionais ganham muito

dinheiro.

Atletas profissionais não têm uma rotina fácil.

Fast food faz parte da dieta de um atleta profissional.

Talvez uma pessoa se interesse pro esportes porque

gosta muito ou por ser bom em algum.

Você pode aprender coisas muito positivas com o

esporte, como por exemplo, o trabalho em equipe.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

Qual alternativa contém apenas esportes praticados

individualmente e não em equipe?

volleyball, karate, running

snowboarding, soccer, handball

surfing, skydiving, volleyball

baseball, snowboarding, surfing

snowboarding, surfing, karate

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

Na década de 1960, a empresa Sony lançou o seu

televisor portátil. Uma das primeiras propagandas deste

produto, difundidas nos EUA, é reproduzida abaixo. Nela

afirmava-se: Segure o futuro em suas mãos com Sony.

(www.wellmedicated.com/inspiration. Adaptado.)

No contexto da matéria publicitária, pode-se afirmar que

o controle social exercido sobre a técnica impede que

esta altere a nossa percepção do mundo.

as sociedades industrializadas contemporâneas

libertaram-se da dependência da tecnologia e de seus

produtos.

as inovações no campo da comunicação aceleraram-

se a ponto de alterar a nossa relação com o tempo e

o espaço.

graças aos programas sociais, foi possível assegurar

um patamar tecnológico mínimo a todos os seres

humanos.

os valores e os comportamentos sociais foram, ao

longo da história da humanidade, afetados pelos

meios de comunicação de massa.

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QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

“Os espaços [...] requalificados atendem, sobretudo, aos

interesses dos atores hegemônicos da economia, da

cultura e da política e são incorporados plenamente às

novas correntes mundiais. O meio técnico-científico-

informacional é a cara geográfica da globalização.”

(SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e

emoção. São Paulo: Ed. Hucitec, 1997, 2. ed., p. 191.).

Considerando o texto é correto afirmar acerca do

processo de globalização,

uma das características que marcaram desde o início

a “era da informação” foi a utilização de tecnologias

de mais durabilidade e de difícil substituição.

de acordo com a nova ordem mundial, não é mais o

poderio militar que impossibilita a circulação de

informação em tempo real, mas, sim, o poderio

econômico e tecnológico.

os sistemas de informação hoje existentes, apesar de

avançados, ainda não possibilitam trocas de imagens,

sons, dados e voz em tempo real por todo o mundo, o

que promove uma relativa distância entre os espaços

regionais.

após a onda de inovação tecnológica que perdurou

da Segunda Guerra Mundial até os anos 70, um novo

caminho, a revolução tecnocientífica, baseado na

emergência dos microeletrônicos e da transmissão de

informações, reordena o espaço global.

a força cultural no mundo ocidentalizado impede que

cada vez mais pessoas bebam os mesmos

refrigerantes, comam nas mesmas redes de

lanchonetes, ouçam os mesmos tipos de músicas,

assistam aos mesmos filmes e utilizem a mesma rede

mundial de computadores para comunicação on-line.

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Com a emergência da Terceira Revolução Industrial, os

processos produtivos transformaram-se, o que propiciou

a ocorrência de profundas alterações no mundo do

trabalho.

Um dos efeitos da Revolução técnico-científica

informacional no sistema trabalhista, de um modo geral,

foi

o fortalecimento dos sindicatos.

diminuição dos empregos informais.

maior oferta de mão de obra no setor terciário.

a implantação de tarefas mecânicas e repetitivas.

menor necessidade de qualificação técnica do

trabalhador.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

Leia o trecho de texto a seguir.

“Há muito tempo, o rádio, a televisão e outros meios de

comunicação têm levado informações simultâneas a

lugares remotos. Mas, por esses meios, somos apenas

ouvintes ou telespectadores. A possibilidade de

selecionar as informações, no momento e no local

desejado, só foi viabilizada com a internet. A integração

por meio das redes de informação dá uma nova

dimensão ao espaço e cria uma nova forma de agir

sobre ele”.

LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado:

Geografia Geral e do Brasil. 2ª ed. Editora Saraiva, 2014. p.13

(adaptado).

A integração das redes de informação e do espaço

virtual ao espaço geográfico corrobora para o conceito

de:

unidade tecnológica

ciberespaço

espacialidade digital

sociointeratividade

tecnosfera

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

Considere o texto abaixo.

“A tecnologia não é apenas um canal para se comunicar,

cuja comunicação traz o significado de ação recíproca

que ocorre entre emissor e receptor da mensagem, mas

sim faz parte do ato comunicativo, estando integrada a

ele. É uma nova maneira de aprender e agir, é construir

novos alicerces na forma de comunicar e conhecer. Com

isso, a lógica da atual sociedade consolida-se para a

lógica das redes”.

FORESTI, A. A era digital: apropriação tecnológica e inclusão digital.

Oficina da Net, ago. 2013. Disponível em:

<http://www.oficinadanet.com.br>. Acesso em: 12 jun. 2015.

A integração da tecnologia com a construção das

sociedades e do espaço geográfico, no momento atual

da história, assinala o conceito de:

espaço digital.

espacialidade em rede.

territórios virtuais.

espaço físico-virtual.

meio técnico-científico-informacional.

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QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

No final de 2000 o jornalista Scott Miller publicou um

artigo no The Wall Street Journal, reproduzido no Estado

de S. Paulo (13 dez. 2000), com o título “Regalia para

empregados compromete os lucros da Volks na

Alemanha”. No artigo ele afirma: “A Volkswagen

vende cinco vezes mais automóveis do que a BMW, mas

vale menos no mercado do que a rival. Para saber por

que, é preciso pegar um operário típico da montadora

alemã. Klaus Seifert é um veterano da casa. Cabelo

grisalho, Seifert é um planejador eletrônico de currículo

impecável. Sua filha trabalha na montadora e, nas horas

vagas, o pai dá aulas de segurança no trânsito em

escolas vizinhas. Mas Seifert tem, ainda, uma bela

estabilidade no emprego. Ganha mais de 100 mil marcos

por ano (51.125 euros), embora trabalhe apenas 7 horas

e meia por dia, quatro dias por semana. „Sei que falam

que somos caros e inflexíveis‟, protesta o

alemão durante o almoço no refeitório da sede da

Volkswagen AG. „Mas o que ninguém entende é que

produzimos veículos muito bons.‟ E quanto a lucros

muito bons?”

A relação entre lucro capitalista e remuneração da

força de trabalho pode ser abordada a partir do conceito

de mais-valia, definido como aquele “valor produzido

pelo trabalhador [e] que é apropriado pelo capitalista

sem que um equivalente seja dado em troca.”

(BOTTOMORE, Tom. Dicionário do pensamento marxista. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar, 1998. p. 227).

Com o intuito de ampliar a taxa de extração de mais-

valia absoluta, qual seria a medida imediata mais

adequada a ser tomada por uma empresa de

automóveis?

Aumentar o número de veículos vendidos.

Transferir sua fábrica para regiões cuja força de

trabalho seja altamente qualificada.

Incrementar a produtividade por meio da

automatização dos processos de produção.

Intensificar a produtividade da força de trabalho sem

novos investimentos de capital.

Ampliar os gastos com o capital constante, ou seja, o

valor dispendido em meios de produção.

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Para preparar uma caixa de telefone celular com

carregador de bateria, fone de ouvido e dois manuais de

instrução, o empregado da fábrica dispõe de apenas seis

segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem é

repassada ao funcionário seguinte da linha de

montagem, o qual tem a missão de escanear o pacote

em dois pontos diferentes e, em seguida, colar uma

etiqueta. Em um único dia, a tarefa chega a ser repetida

até 6 800 vezes pelo mesmo trabalhador.

(blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em:

12.08.2013. Adaptado)

Refletindo sobre a situação exposta no texto, é correto

afirmar que essa fábrica se organiza pelo sistema de

produção conhecido como

toyotismo, no qual a mecanização do trabalho leva à

divisão equitativa dos lucros entre os operários.

toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os

meios de produção e produzem no seu próprio ritmo.

fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza

todas as etapas do processo produtivo nas fábricas.

fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador

determina o ritmo das fábricas e o volume da

produção

fordismo, no qual há uma divisão do trabalho, e a

mecanização da produção leva à repetição de tarefas.

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Leia o texto.

Os movimentos fundamentalistas, que tudo querem

subordinar à lei islâmica (Sharia), são hoje muito ativos

em vários países da África, do Oriente Médio e da Ásia.

mundoeducacao.bol.uol.com.br

Eles tiveram a sua origem histórica

no desenvolvimento do Islamismo, durante a

Antiguidade, na Península Arábica;

na expansão da civilização árabe, durante a Idade

Média, tanto a Ocidente quanto a Oriente;

na derrocada do Socialismo, depois do fim da União

Soviética, no início dos anos noventa;

no estabelecimento do Império Turco-Otomano, com

base em Istambul, durante a Idade Moderna;

na ocupação do mundo árabe pelos europeus, entre a

segunda metade do século XIX e a primeira do século

XX.

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QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Observe a figura abaixo.

Maomé recebendo a revelação do anjo Gabriel, situação

retratada em gravura otomana

Após a revelação dada pelo anjo Gabriel, de que era

mais um dos profetas de Deus, Maomé passou a pregar

uma religião monoteísta entre praticantes de uma

religião politeísta. Com isso, houve uma perseguição

realizada pelos coraixitas a Maomé, resultando:

na jihad, a guerra santa contra os não adeptos ao

islamismo.

na cruzada islâmica contra os politeístas.

na Hégira, a fuga de Maomé de Meca para Medina.

na escrita do Alcorão, como forma de tentar converter

os coraixitas.

na escrita da Suna, tem como finalidade de converter

os judeus ao cristianismo.

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Leia o texto.

A expansão muçulmana atingiu territórios da Europa,

contribuindo para a divulgação de hábitos culturais que

marcaram a formação histórica da Península Ibérica.

Além disso, mudou as relações comerciais da época.

mundoeducacao.bol.uol.com.br

Em relação a outros povos e à Igreja Católica, os

muçulmanos

eram temidos, em razão do seu grande poderio

militar.

foram intolerantes e violentos, não assimilando as

culturas adversárias.

mantiveram, ao longo de sua história, uma tradição

de total tolerância religiosa.

só eram temidos em Portugal, pelos cristãos e pelos

judeus, sendo bem aceitos na Espanha.

mantiveram uma convivência sem choques culturais,

revelando-se, no entanto, intolerantes com os judeus.

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Três lotes residenciais têm frente para a rua dos Álamos

e para a rua das Hortênsias, conforme a figura a seguir.

As fronteiras entre os lotes são perpendiculares à rua

das Hortênsias. Qual é a medida, em metros, da frente

do lote A para a rua dos Álamos, sabendo-se que as

frentes dos três lotes somadas medem 135 metros ?

55

65

75

85

95

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QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

Para encontrar quais os assentos em um teatro

possibilitam que um espectador veja todo o palco sob um

ângulo de visão determinado, utilizamos o conceito de

“arco capaz”. A esse respeito, analise a figura abaixo:

O “arco capaz do ângulo ( 90 )θ θ sobre o segmento

AB" corresponde ao arco maior da circunferência

representada na figura acima, que possui centro em O, e

tem AB como corda. Como os ângulos APB e AMB

são ângulos inscritos nessa circunferência e determinam

o mesmo arco, eles têm a mesma medida. Esses

ângulos são conhecidos como “inscritos”. Considere o

arco capaz de 60 sobre o segmento AB representado

abaixo.

Qual é o valor do ângulo OAB,α sabendo que O é o

centro da circunferência?

30°

36°

20°

60°

45°

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Observe a figura abaixo:

No quadrilátero ABCD, o valor de y x é igual a

2x

2y

x

2

y

2

10x

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

A figura representa um perfil de um reservatório d´água

com lado AB paralelo a CD.

Se a é o menor primo e b é 50% maior que a, então, o

valor de x é

4

6

8

10

20

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QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

No triângulo OYZ, os lados OY e OZ têm medidas iguais.

Se W é um ponto do lado OZ tal que os segmentos YW,

WO e YZ têm a mesma medida, então, a medida do

ângulo YÔZ é

46°.

42°.

36°.

30°.

50°.

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

A figura representa um triângulo ABC, com E e D

sendo pontos sobre AC. Sabe-se ainda que AB AD,

CB CE e que ˆEBD mede 39 .

Nas condições dadas, a medida de ABC é

102°

108°

111°

115°

117°

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

A medida de y na figura, em graus, é:

42°.

32°.

142°.

148°.

24°.

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Considere a figura em que r // s // t.

O valor de x é

3.

4.

5.

6.

7.

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QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Sejam dois ângulos x e y tais que (2x) e (y 10 ) são

ângulos complementares e (5x) e (3y 40 ) são

suplementares. O ângulo x mede

10°

15°

20°

25°.

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Na figura a seguir, as retas r, s, t e w são paralelas e,

a, b e c representam medidas dos segmentos tais que

a b c 100.

Conforme esses dados, os valores de a, b e c são,

respectivamente, iguais a

24, 32 e 44

24, 36 e 40

26, 30 e 44

26, 34 e 40

nenhuma das alternativas anteriores

QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

Um restaurante, que funciona diariamente, atende 250

pessoas por dia. A ordem de grandeza do número de

clientes que são atendidos em 1 mês é:

10²

103

104

105

106

QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

A orca (Orcinus orca) é um mamífero que vive nos

oceanos e mares de águas frias. Pertencente à classe

Mammalia, ordem Cetácea e à família Delphinidade, ela

é parente dos golfinhos. As orcas macho podem ter até

10 metros de comprimento e apresentarem entre 9 e 10

toneladas. Já as fêmeas, medem, aproximadamente,

8,5 metros e sua massa fica entre 6 e 8 toneladas.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/baleia-orca/

De acordo com o texto, o comprimento aproximado de

uma Orca fêmea é de:

85 centímetros.

8500 milímetros.

850 decímetros.

0,85 quilômetros.

0,085 hectômetros.

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QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

O número de algarismos significativos de

0,00000000006096 mm é:

1

2

3

4

5

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

O piso retangular de uma sala apresenta 3,52 m de

largura e 420 cm de comprimento. A medida da área da

sala, em m², contendo apenas algarismos significativos,

é de

14,8 m²

14, 78 m²

14, 784 m²

14, 7 m²

15 m²

QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

Observando a figura abaixo, João e Maria, dois

estudantes do 9º ano, discutiam sobre os conceitos de

repouso e movimento.

I- João disse que, para a mulher dentro do ônibus,

sentada na poltrona, o passageiro que está sentado à

sua frente não se move, ou seja, está em repouso.

II- Ao mesmo tempo, Maria afirmou que, para o homem

sentado à margem da rodovia, que vê o ônibus

passar, o referido passageiro está em movimento.

A respeito das afirmações dos estudantes, marque o que

for correto

Para o referencial adotado por Maria, o homem está

em repouso e não em movimento.

Apenas João está correto, pois o homem está parado

e quem se movimenta é o ônibus.

Para o referencial adotado por João o passageiro

está em movimento e não em repouso.

Os dois estão errados pois um corpo não pode estar

em repouso e movimento ao mesmo tempo.

Os dois estão corretos, pois repouso e movimento

são conceitos relativos e cada um adotou um

referencial diferente.

QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

Às 10h da manhã um carro passa por uma placa de

identificação quilométrica, km 90. Mais tarde, às

11h30min, o mesmo carro passa por outra placa que

indica km 210. Com base nessas informações, pode-se

concluir que a velocidade média do carro foi de:

140 km/h

92 km/h

80 km/h

60 km/h

55 km/h

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QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

Um carro faz uma viagem passando por 3 cidades: A, B

e C. De A até B ele gastou 1h15min e manteve uma

velocidade média de 80 km/h. Em seguida fez uma

parada de 15 minutos. Seguindo viagem, de B até C

percorreu mais 30 km com velocidade média de 60 km/h.

Qual foi a velocidade média da viagem completa, de A

até C?

100 km/h

95 km/h

80 km/h

75 km/h

65 km/h

QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

Considere uma aeronave viajando a 900 km/h em

movimento retilíneo e uniforme na rota Rio-Salvador.

Num dado trecho, o tempo médio gasto é de

aproximadamente 75 minutos. Entre as alternativas

abaixo, a que melhor representa a distância percorrida

pela aeronave no determinado trecho é:

1025 km

975 km

675 km

1125 km

1875 km

QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

Um trem de 200 m de comprimento atravessa

completamente um túnel de 1000 m em 1 min. Qual é a

velocidade média do trem, em km/h?

20 km/h

72 km/h

144 km/h

180 km/h

200 km/h

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

Um móvel precisa fazer uma viagem de 84 km numa

rodovia onde a máxima velocidade permitida é de 70

km/h. Supondo que o móvel percorreu o trecho na

velocidade máxima, o tempo de duração da viagem foi

de

1h30min

1h20min

1h18min

1h15min

1h12min