1 Impactos dos Programas Jornal e Educação nos Negócios dos Jornais

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Impactos dos Programas Jornal e Educação nos Negócios dos Jornais

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Principais Transições na área Social

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Transição Demográfica - 1970

http://www.census.gov/cgi-bin/ipc/idbpyrs.pl?cty=BR&out=s&ymax=250&submit=Enviar+Consulta

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I. Pesquisa Avaliativa sobre a Oferta e a Demanda dos Programas Jornal

e Educação

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OFERTA

Metodologia

Websurvey com 69 gestores e representantes dos Programas JE

Temas

Perfil dos Participantes dos Programas origem dos gestores, função ocupada, tempo de atuação

Análise da Oferta dos Programas tempo de permanência, materiais utilizados, capacitação de professores

Impacto dos Programas de Jornal e Educação percepção dos resultados dos Programas para os públicos atendidos, questões sobre responsabilidade Social Empresarial

Vínculos dos Programas com Parcerias, Redes e Políticas Públicas relação dos Programas com causas sociais, existência de alianças e percepção de importância da vinculação com políticas públicas

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DEMANDA

Metodologia

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Temas Percepção de atividades de incentivo à leitura de jornais nas escolas e ambientes educativos Percepção da utilidade de diversos meios de comunicação Hábitos de leitura Hábitos da leitura de jornal Fontes de informação Benefícios do acesso à informação para o exercício da cidadania

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Aspectos Identificados com a Demanda (estudantes e

professores participantes nos Programas)

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Benefícios do Programa Ressaltados pela Demanda

Melhora os hábitos de leitura Melhora os hábitos de leitura de jornal por mostrar os aspectos

positivos das notícias Melhora as notas dos alunos Melhora a assimilação dos conteúdos escolares Amplia vocabulário e expressão verbal/escrita Amplia imaginação, interpretação e a criatividade Favorece o trabalho em grupo Facilita o acesso ao jornal para os alunos e seus familiares Favorece a concentração e a disciplina na sala de aula Favorece a aproximação com a família Motiva o aluno a ir para aula Impacto positivo em avaliações nacionais e internacionais Jornal serve de apoio ao livro didáticoPromove interdisciplinaridade e socialização entre os alunos e

professores Integração de alunos especiais

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Sugestões da Demanda para melhorar o Impacto dos Programas

Receber orientação pedagógica continuada Sistematizar as tecnologias sociais oferecidas pelos

Programas Realizar oficinas, capacitações e encontros para estruturar

o programa Tornar o uso da mídia nas escolas uma política pública na

educação Expandir o programa por todo o Brasil Promover encontros e intercâmbios nacionais entre os

gestores dos Programas e professores Promover visitas regulares às redações de jornal Manter a periodicidade e a continuidade das atividades na

sala de aula Melhorar a distribuição regular de jornais Promover e divulgar melhor os Programas em todo o Brasil

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Sugestões da Demanda para o Jornal atrair leitores jovens

Reduzir seu tamanho padrão Utilizar algum tipo de tinta que não suje as mãos Utilizar textos mais leves, cores e figuras Publicar materiais produzidos pelos jovens e crianças Apresentar soluções para os problemas sociais e cotidianos Divulgar notícias locais, vinculadas à realidade imediata da

população Reduzir a publicação de matérias sensacionalistas Utilizar uma linguagem mais jovem Dar mais visibilidade à opinião da comunidade

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Pontos de variação entre os Programas Jornal e Educação

Foram encontrados alguns pontos de variação entre os Programas que produzemmais impacto, independentemente da localização onde os Programas são

realizados.

Entre os Programas analisados, os mais bem aceitos pela Demanda são aqueles queoferecem os seguintes componentes:

Distribuição regular do jornal em quantidade suficiente Orientação pedagógica para professores Premiação para professores e alunos Contato direto entre professores e gestores do Programa dentro do jornal Visitação regular ao jornal Convênio estabelecido com as Prefeituras (venda contínua do jornal e garantia da aceitação do Programa pela diretoria das escolas abrangendo diversas disciplinas) Divulgação do Programa pelo próprio jornal

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Livro didático x Jornal na sala de aula

O jornal na sala de aula é um material que complementa o livro didático:

Reforça o hábito da leitura É atualizado constantemente Está vinculado com a realidade dos alunos Oferece uma visão considerada “imparcial” da realidade Oferece uma ampla gama de atividades educativas Estimula a criatividade do professor

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II. Impactos Sociais para os stakeholders (partes interessadas) dos Programas de

Jornal e Educação

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Impactos Sociais para os Stakeholders ou partes interessadas Comunidade (estudantes, familiares e professores) Melhoram o nível de leitura; Familiarizam os estudantes com o veículo jornal;

Melhoram a relação do veículo com a sociedade; Estimulam o pensar integral e o

desenvolvimento da cidadania ativa; Contribuem para a democratização da informação Funcionários (jornalistas e educadores) Reconhecimento interno e externo, capacitações continuadas

Fornecedores (papel, tinta, equipamentos, informática) Reconhecimento da causa

Clientes (assinantes e anunciantes) Vínculo com a causa

Governo (secretários de educação, prefeituras etc) Influência nas políticas públicas de educação

Diretores/Acionistas (shareholders, diretores, presidente) Retornos institucionais e comerciais

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Retorno para Diretores e Acionistas

Reconhecimento das ações de investimento e responsabilidade social

Retorno de imagem e de lucro (aumento de circulação, assinaturas, fortalecimento da marca)

Ver o gasto social como INVESTIMENTO SOCIAL que traz retornos de visibilidade!

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Direcionamento de patrocínios culturais para empreendimentos ligados à causa social Melhoria da relação do veículo com a sociedade Familiarização dos estudantes com o veículo jornalFortalecimento da marca do jornal Criação e disseminação de uma marca social Formação efetiva de novos leitores em uma base sustentável e contínua

Novas oportunidades estratégicas para seu negócio

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Vantagens de se ter um Programa Social planejado, sistematizado e bem divulgadoMaior impacto social, que pode gerar impactos positivos no

negócio jornal

Os Programas se tornam um INVESTIMENTO SOCIAL e não somente estruturas assistencialistas de “fundo perdido”.

Maior reconhecimento e engajamento das partes interessadas dos Jornais, como funcionários, clientes, governo, comunidade, diretoria, acionistas, fornecedores

Liderança e a vanguarda que o Jornal pode alcançar no que tange ao investimento em uma causa social ligada ao seu comercial

Maior conhecimento da causa social que abraça.

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III. Investimento Social Estratégico (Aplicação Prática para o Negócio

Jornal)

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Pro

gra

mas d

e J

orn

al e

Ed

ucação

ISE para o Negócio Jornal

Critérios

Impactos

Conceitos

• Responsabilidade Social Corporativa

• Investimento Social Privado

• Sustentabilidade

Prazos

• Médio e Longo

Metodologias

• Pesquisa

•Capacitação

• Planejamento

• Implantação

• Monitoramento e Avaliação

Visibilidade

• Fortalecimento da Marca (Brand)

• Desenvolvimento da Marca Social

• Identidade com a causa

• Direcionamento de Incentivos Fiscais

• Liderança no apoio à causa

• Reconhecimento dos

•Multistakeholders

Impacto Social

•Transformação dos públicos atendidos

• Ganhos financeiros, econômicos

e sociais

Sustentabilidade

• Alianças Público Privadas

• Redes e Fóruns pela causa

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Alguns Exemplos de Investimento Social Estratégico

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Impactos do Ciclo Social EstratégicoEMPRESA INTERNACIONAL DE PRODUTOS DE SAÚDE

CSE iniciado em 2003

Variação acionária da Empresa Matriz

Lançamento da Empresa em 2005 com o Lançamento Mundial da Pesquisa de Determinantes do Sexo sem Proteção

Premiações anuais do Global Business Council - GBC

Empresa tornou-se líder empresarial mundial no apoio à causa do Sexo Seguro

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Impactos do Ciclo Social Estratégico SEGURADORA BRASILEIRA

CSE iniciado em 2004

Retorno financeiro direto de 250% com a mídia espontânea obtida pela Pesquisa de Determinantes em Violência entre Jovens

Reconhecimento oficial do Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, do Governo do DF e da Organização Panamericana de Saúde (OPAS)

Criação do Programa com foco na promoção da saúde e prevenção da violência entre jovens de 18 a 24 anos da periferia

Presença constante na mídia do DF e em mesas de empresários, acadêmicas, e de Movimentos Sociais

A marca social fortalece a marca da empresa como um todo e catalisa as estratégias de marketing realizadas no mercado.

Agenda científica nacional e internacional

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Outros Impactos

Retorno econômico de até U$ 42,00, para cada U$ 1,00 investido (CONJUNTURA SOCIAL, 1998)

Retorno financeiro direto de até R$ 20,00 por voluntário contínuo da organização, para cada R$ 1,00 investido (GERDAU JOHANNPETER, 2006)

Impactos Institucionais e Científicos com Pesquisas relacionadas à causa social promovida pelo Jornal.

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Atuando com planejamento, estrutura e recursos, em longo prazo, os

Programas serão braços da gestão do Jornal que, a partir de impactos

sociais efetivos, serão produzidos ganhos comerciais e

institucionais sólidos para todos os stakeholders (em especial a

comunidade) e para os negócios.

O fortalecimento da gestão e a sistematização das tecnologias sociais

dos Programas fortalecerá os impactos sociais e a perspectiva

institucional dos Programas, alçando-os a instrumentos sólidos de

Investimento Social Privado e Responsabilidade Social Empresarial dos

Jornais pelo país.

Conclusões

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Miguel [email protected]

Obrigado!

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