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METODOLOGIA PARA A METODOLOGIA PARA A
ELABORAÇÃO DE PERFIS ELABORAÇÃO DE PERFIS
PROFISSIONAIS PROFISSIONAIS
Maio de 2002
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VISÃO SISTÊMICA DA ABORDAGEM DE VISÃO SISTÊMICA DA ABORDAGEM DE
COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS
MERCADO COMITÊ TÉCNICO
SETORIAL
PERFIL
PROFISSIONAL
DESENHO
CURRICULAR
AVALIAÇÃO OFERTA
FORMATIVA
CERTIFICAÇÃO
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Qual o Qual o perfil dos profissionaisperfil dos profissionais que se encontram no que se encontram no
mercado?mercado?
Qual o perfil que esses profissionais deveriam Qual o perfil que esses profissionais deveriam
ter? ter?
Qual o perfil desses profissionais no futuro? Qual o perfil desses profissionais no futuro?
PROGNÓSTICO DO MERCADO DE PROGNÓSTICO DO MERCADO DE TRABALHOTRABALHO
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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação
Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho da Qualificação Trabalho da Qualificação
Subfase 3 – Configuração do Perfil ProfissionalSubfase 3 – Configuração do Perfil Profissional
Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de Qualificação Qualificação
Produto Final – Perfil Profissional da QualificaçãoProduto Final – Perfil Profissional da Qualificação
METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS
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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação
Guia de Estudo Guia de Estudo
de Prospectiva de Prospectiva
InternaInterna
Objetivo-chaveObjetivo-chave
Funções principaisFunções principais
SubfunçõesSubfunções
• Fatores tecnológicos e organizativosFatores tecnológicos e organizativos
• Mudanças produzidas no campo Mudanças produzidas no campo
profissionalprofissional
MAPEAMENTO DAS MAPEAMENTO DAS
FUNÇÕESFUNÇÕES
METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS
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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação
METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS
FUNÇOES PRINCIPAIS:FUNÇOES PRINCIPAIS:
1 Análise de mercado 1 Análise de mercado
2 Criação de produto2 Criação de produto
3 Industrialização do produto3 Industrialização do produto
4 Distribuição4 Distribuição
OBJETIVO-CHAVE:OBJETIVO-CHAVE:
O Designer de Móveis é responsável pelo O Designer de Móveis é responsável pelo
desenvolvimento de produtos em desenvolvimento de produtos em
produção seriada de móveis, conforme a produção seriada de móveis, conforme a
cultura organizacional.cultura organizacional.
DESIGNER DE MÓVEIS
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As Unidades de Competência explicitam as grandes funções que constituem o desempenho profissional, contribuindo para o alcance da competência geral.
Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
É a síntese do essencial a ser realizado pelo trabalhador qualificado.
Busca descrever a razão de ser da atividade produtiva.
Descrevem o que os profissionais devem ser capazes de fazer nas situações de trabalho na respectiva Unidade de Competência.
Permitem julgar como adequado ou não adequado, satisfatório ou não satisfatório o desempenho do profissional com relação ao elemento de competência.
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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
É a síntese do essencial a ser É a síntese do essencial a ser
realizado pelo trabalhador realizado pelo trabalhador
qualificado. Expressa qualificado. Expressa
globalmente as funções globalmente as funções
principais que caracterizam a principais que caracterizam a
qualificação profissional e as qualificação profissional e as
capacidades que permitem capacidades que permitem
exercê-las de modo eficaz no exercê-las de modo eficaz no
âmbito do trabalho. âmbito do trabalho.
É responsável pelo desenvolvimento
de produtos em produção seriada de
móveis, conforme a cultura
organizacional, sendo suas funções
principais a análise de mercado,
criação, industrialização e
distribuição do produto.
DESIGNER DE MÓVEIS
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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
• Representar um objetivo produtivo Representar um objetivo produtivo — produtos acabados (bens e — produtos acabados (bens e serviços).serviços).
• Explicitar claramente a função ou Explicitar claramente a função ou produto a ser realizado pelo produto a ser realizado pelo trabalhador. trabalhador.
• Possuir grau de concretude Possuir grau de concretude suficiente para que seja avaliada. suficiente para que seja avaliada.
• Evitar que as funções Evitar que as funções sobreponham-se umas as outras; sobreponham-se umas as outras;
• Englobar os Elementos de Englobar os Elementos de CompetênciaCompetência
Identificar informações do mercado relevantes para subsidiar a definição dos produtos da empresa.
Conceber, representar e projetar móveis ergonômica, técnica e economicamente viáveis.
Assessorar o processo de produção de móveis.
Acompanhar a introdução dos produtos no mercado.
DESIGNER DE MÓVEIS
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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
Conceber, representar e projetar
móveis ergonômica, técnica e
economicamente viáveis.
DESIGNER DE MÓVEIS
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
• Criar produtos corretos
• Representar e projetar
produtos bidimensionalmente e
tridimensionalmente
• Ser aplicável a distintas situações Ser aplicável a distintas situações de trabalho em processos similares.de trabalho em processos similares.
• Ser relevante no interior do Ser relevante no interior do processo produtivo e cumprido processo produtivo e cumprido integralmente pelo trabalhador.integralmente pelo trabalhador.
• Ser suficientemente concreto para Ser suficientemente concreto para ser avaliado segundo critérios ser avaliado segundo critérios objetivos.objetivos.
• Mobilizar capacidades profissionais.Mobilizar capacidades profissionais.
• Redigir no seguinte esquema: Redigir no seguinte esquema:
verbo de ação + complemento + verbo de ação + complemento + contextualizaçãocontextualização..
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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
São referenciais que especificam a São referenciais que especificam a qualidade do desempenho em cada qualidade do desempenho em cada elemento de competência, pode elemento de competência, pode referir-se aos seguintes aspectos:referir-se aos seguintes aspectos:
• Utilização adequada dos materiais ...Utilização adequada dos materiais ...
• Aplicação correta de processos ...Aplicação correta de processos ...
• Seleção e utilização adequada da Seleção e utilização adequada da informação.informação.
• Adequada mobilização das Adequada mobilização das capacidades profissionais .capacidades profissionais .
DESIGNER DE MÓVEIS
• Criar produtos corretos
• Utilizando técnicas de criatividade.
• Obedecendo a normalização vigente.
• Empregando matérias primas e acessórios ....
• Utilizando princípios de desmontabilidade dos moveis.
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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais
COMPETÊNCIA GERAL
UNIDADES DE COMPETÊNCIA
ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
PADRÕES DE DESEMPENHO
DESIGNER DE MÓVEIS
• Criar
produtos
corretos
• Utilizando técnicas de criatividade.
• Obedecendo a normalização vigente.
• Empregando matérias primas e acessórios ....
• Utilizando princípios de desmontabilida-de dos moveis.
Conceber,
representar
e projetar
móveis
ergonômica
, técnica e
economica
mente
viáveis.
É responsável pelo
desenvolvimento de
produtos em produção
seriada de móveis,
conforme a cultura
organizacional, sendo
suas funções
principais a análise de
mercado, criação,
industrialização e
distribuição do
produto.
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Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho da Qualificaçãoda Qualificação
Conjunto de Conjunto de
informações de informações de
natureza técnica, natureza técnica,
organizacional e organizacional e
sócio-profissional sócio-profissional
característico da característico da
Qualificação, que Qualificação, que
contextualiza e situa o contextualiza e situa o
âmbito da atuação da âmbito da atuação da
pessoa qualificada. pessoa qualificada.
• MeiosMeios
• Métodos e técnicas de trabalhoMétodos e técnicas de trabalho
• Condições de trabalhoCondições de trabalho
• Posição no processo produtivoPosição no processo produtivo
• Evolução da QualificaçãoEvolução da Qualificação
• Educação Profissional relacionada Educação Profissional relacionada à Qualificaçãoà Qualificação
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Subfase 3 – Configuração do Perfil ProfissionalSubfase 3 – Configuração do Perfil Profissional
O Perfil Profissional é composto das O Perfil Profissional é composto das
Competências Profissionais e do Contexto de Competências Profissionais e do Contexto de
Trabalho da Qualificação.Trabalho da Qualificação.
Este perfil é o referencial para a elaboração do Este perfil é o referencial para a elaboração do
desenho curricular da formação associada à desenho curricular da formação associada à
qualificação profissional e para o qualificação profissional e para o
estabelecimento do sistema de avaliação das estabelecimento do sistema de avaliação das
competências profissionais requeridas. competências profissionais requeridas.
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Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de QualificaçãoQualificação
Uma vez estabelecido o Perfil Profissional, são Uma vez estabelecido o Perfil Profissional, são
analisadas as Unidades de Competência, com o analisadas as Unidades de Competência, com o
objetivo de detectar aquelas que, isoladamente objetivo de detectar aquelas que, isoladamente
ou agrupadas com outras, constituam uma ou agrupadas com outras, constituam uma
terminalidade. Isso significa que o agregado terminalidade. Isso significa que o agregado
parcial de competências é reconhecido pelo parcial de competências é reconhecido pelo
mercado como o mínimo para o desempenho de mercado como o mínimo para o desempenho de
uma atividade profissional. Esse agregado de uma atividade profissional. Esse agregado de
competências é denominado Unidade de competências é denominado Unidade de
Qualificação.Qualificação.
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Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de QualificaçãoQualificação
UQ1: CRIAÇÃO
UQ2: CRIAÇÃO E INDUSTRIALIZAÇÃO
UQ3: CRIAÇÃO, INDUSTRIALIZAÇÃO
E DISTRIBUIÇÃO.
UQ4: CRIAÇÃO, INDUSTRILIZAÇÃO,
DISTRIBUIÇÃO E ANÁLISE
Desenhista Técnico de Móveis
Desenhista Prototipista de Móveis
Projetista Industrial de Móveis
DESIGNER DE MÓVEIS
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Produto Final – Perfil Profissional da QualificaçãoProduto Final – Perfil Profissional da Qualificação
O Perfil Profissional da Qualificação, devidamente O Perfil Profissional da Qualificação, devidamente
estruturado pelo Comitê Técnico Setorial, é o estruturado pelo Comitê Técnico Setorial, é o
produto final dessa fase, constituindo-se no produto final dessa fase, constituindo-se no
fundamento para a elaboração do desenho curricular fundamento para a elaboração do desenho curricular
e dos instrumentos de avaliação baseados em e dos instrumentos de avaliação baseados em
competências.competências.
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SENAI-RSSENAI-RSDIRETORIA DE EDUCAÇÃO E DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E
TECNOLOGIA TECNOLOGIA
UNIDADE ESTRATÉGICA DE UNIDADE ESTRATÉGICA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONALDESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
www.rs.senai.br/nied/capacitacaowww.rs.senai.br/nied/[email protected]@dr.rs.senai.br
Fone: 0XX 51 3347-8833/8835/8838Fone: 0XX 51 3347-8833/8835/8838
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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO
Mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes
necessários ao desempenho de atividades ou funções
típicas segundo padrões de qualidade e produtividade
requeridos pela natureza do trabalho.
COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (1/2)
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Competências de GestãoCompetências de Gestão
Competências BásicasCompetências Básicas
• comunicação verbal e escritacomunicação verbal e escrita• leitura e compreensão de textosleitura e compreensão de textos
• raciocínio lógico-matemáticoraciocínio lógico-matemático
• TécnicasTécnicas
Competências EspecíficasCompetências Específicas
• SociaisSociais• OrganizativasOrganizativas• MetodológicasMetodológicas
DIMENSÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (2/2)
GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO
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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO
Conjunto estruturado de competências
profissionais com reconhecimento no
mercado de trabalho, que podem ser
adquiridas mediante formação, experiência
profissional ou combinação de ambas.
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL (1/2)
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a) Ser uma síntese extraída do sistema produtivo e do a) Ser uma síntese extraída do sistema produtivo e do
mercado de trabalho;mercado de trabalho;
b) Ser nomeada por meio de linguagem clara;b) Ser nomeada por meio de linguagem clara;
c) Ser definida em termos de competências c) Ser definida em termos de competências
profissionais ;profissionais ;
d) Possuir um campo profissional de referência d) Possuir um campo profissional de referência
suficientemente amplo;suficientemente amplo;
e) Guardar equilíbrio entre polivalência e especialização;e) Guardar equilíbrio entre polivalência e especialização;
f) Ser suscetível de orientar um processo formativo;f) Ser suscetível de orientar um processo formativo;
g) Possibilitar certificação.g) Possibilitar certificação.
GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO
CARACTERÍSTICAS DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL (2/2)
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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO
Descrição, em termos “ideais”, do que é necessário
saber realizar no campo profissional correspondente à
Qualificação. É o marco de referência, o ideal para o
desenvolvimento profissional, o qual, contrastado com o
desempenho real dos trabalhadores, permite discriminar
se são ou não competentes para atuar em seu âmbito
de trabalho. É constituído pelas competências
profissionais e pelo contexto de trabalho da
Qualificação.
PERFIL PROFISSIONAL