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“Porque o Senhor dá a sabedoria, e da sua boca vem a inteligência e o entendimento.” Prov. 2:6
1 º Bimestre -
2017
Calendário de Avaliações 6° ano D
Avaliação 1 Disciplina
15/02 Inglês
16/02 Ciências
17/02 Matemática
20/02 Geografia
21/02 Religião
22/02 História
23/02 Português
Avaliação 2 Disciplina
14/03 Religião / Espanhol
15/03 Inglês
16/03 Ciências
17/03 Matemática
20/03 Geografia
22/03 História
23/03 Português
Recuperação Disciplina
28/03 Religião / Espanhol
29/03 Inglês
30/03 Ciências
31/03 Matemática
03/04 Geografia
04/04 Português
05/04 História
Simulado: 23/03
Substitutiva Av1: 24/02
Substitutiva Av2: 24/03
Substitutiva Rec.: 07/04
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do simulado será
acrescentada como bônus.
11. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos assuntos.
12. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
13. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
6º ANO D – 1º BIMESTRE
Dias das aulas: Sexta-feira
Conteúdo: HANDEBOL - ATLETISMO - GINASTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAUDE
Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula) - Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para participar da aula pratica, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será comunicada os responsáveis) - Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no inicio das aulas)
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas.
Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física)
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO
Handebol Noções Básicas de Saúde
30/01 a 28/02 - História -Iniciação ao esporte: Fundamentos: Domínio de bola, passe, arremesso, finta. -
Pratica de Jogo: Queimada
*VOCÊ E SUA SAÚDE – ATIVIDADE FÍSICA E AR PURO
Sites:
novotempo/vidaesaude
minhavida.com.br
clinicaadventista.com.br
- Atividades Práticas no decorrer do bimestre – peso 4,0
- Prática do Jogo –
peso 3,0
- Você e sua saúde – peso 3,0
• Debate com a turma a respeito do tema Você e sua saúde: “atividade física e ar puro”
Dia: 24/02. Trazer informações, artigos, temas e curiosidades a respeito do tema. (1 ponto)
• Apresentação de trabalho sobre o tema: Atividade Física e ar puro. Dia:
31/03.
(2 pontos) (A turma será dividida em grupos para a realização do mesmo Os alunos deverão trazer os materiais para montagem do cartaz neste dia, pois antes da apresentação o professor disponibilizará parte da aula para montagem do mesmo).
Handebol
Atletismo Noções Básicas de Saúde
01/03 a 12/04 Handebol - Regras básicas do jogo
-Prática de jogo
Atletismo - Corrida de velocidade
*VOCÊ E SUA SAÚDE – ATIVIDADE FÍSICA
E AR PURO
Livro: Mexa-se, atividade física, saúde e bem estar. (Editora Saraiva)
Sistemática de Ensino Religioso
1º Bimestre
Turma: 6º ano D
Professor(a): Míria Ferreira
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Atividades de
revisão e
fixação
16/02
2,0
Toda escolha tem um preço
O perigo da desobediência
Revisão e apresentação dos
exercícios do livro – páginas 9
a 14/ 19 a 23.
Avaliação 1
21/02
10,0
Toda escolha tem um preço
O perigo da desobediência
Livro – páginas 6 a 14 Livro – páginas 15 a 23
Trabalho
07/03
4,0
Paradidático: Alex e os
índios Terenas Seminário em grupo:
Apresentação oral e escrita
Organização - 16/02 – 22/02
Atividades de
revisão e
fixação
09/03
2,0
Chamados para salvar
O pai da fé
Revisão e apresentação dos
exercícios do livro – páginas
28 a 30/ 35 a 38.
Avaliação 2
14/03
10,0
Chamados para salvar
O pai da fé
Livro – páginas 24 a 30 Livro – páginas 31 a 38
Recuperação
28/03
10,0
Toda escolha tem um preço
O perigo da desobediência
Chamados para salvar
O pai da fé
Livro – páginas 06 a 38
Participação
oral e
envolvimento
em classe
Ao longo
do
bimestre
2,0
Por que devemos estudar a
Bíblia?
Conhecimento e sabedoria
Caderno, atividades impressas
e apresentações de ideias em
classe.
“E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente...”
Bíblia Sagrada - Tiago 1:5
Querido(a) aluno(a), Desejo que você descubra ao longo deste bimestre, a fonte da verdadeira sabedoria.
Assim, encontrarás o real sentido da vida e da felicidade. Com carinho,
Profª Míria Ferreira
Sistemática de Geografia
1º Bimestre
Turma: 6 D
Professor(a): Raimundo Ramos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
20/02
10
Capítulo 1-Geografia- Uma ciência
de todos. – Pág. 06 a 17. Capítulo 2 a
Origem da Terra-Criacionismo.
Pág.18 a 23.
Estudo dos temas dos capítulos 1 e
2 através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Avaliação 2
20/03
10
Capítulo 2-Geografia-
Origem da Terra-Evolucionismo.
Pág 24 a 33.
Capitulo 3-O Universo. Pág. 34 a 46
Estudo dos temas dos capítulos 2 e
3 através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Recuperação
03/04
10
Capítulo 1-Geografia- Uma ciência de
todos. 1 e 2 – Pág. 06 a 17. Capítulo
2 a Origem da Terra-Criacionismo.
Pág.18 a 23. Capítulo 2-Geografia-
Origem da Terra-Evolucionismo.Pág
24 a 33. Capitulo 3-O Universo. Pág.
34 a 46
Estudo dos temas dos módulos 1,
2, 3 e através dos exercícios e
demais atividades propostas no
caderno.
Trabalho
29/03
5
Pasta-Portfólio Montagem de uma pasta, onde o
aluno vai arquivar diversas
atividades propostas pelo professor
e pelo próprio aluno relacionadas
ao processo de ensino-
aprendizagem( tais como relatório,
artigos de jornais, depoimentos,
resumos, fotografias, relatos de
viagens etc.
Atividade
03/04
2,5
Paradidático- Alex e os índios
Terenas. Produzir um relatório (mínimo 20
linhas) sobre o livro criando um
novo personagem e um final
diferente para a história.
Atividade
05/04
2,5
Paradidático- Alex e os índios
Terenas. Produzir um cartaz sobre a cultura
e os problemas enfrentados pelos
terenas.
Simulado
21/03
1
Bônus
“A vontade de se preparar tem que ser maior do que a vontade de vencer. Vencer será consequência da boa preparação.” Bernardinho
“
Sistemática de Português
1º Bimestre - 6º D
Professora: Alessandra Santos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo / Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
23/02
10,0
*Tipos de Linguagem – Pp. 14 a 17
*Substantivos e Adjetivos – Pp. 43 a
47
Estudar o livro e conteúdo
do caderno.
Avaliação 2
23/03
10,0
*Tipos de Pronomes – Pp. 54 e 55
Estudar o livro e conteúdo
do caderno.
Recuperação 29/03 10,0 Conteúdo do bimestre. Estudar o livro e conteúdo
do caderno.
Trabalho
27/03
5,0
“Todos contra o Bullying”
Instruções (1)
Produção
Textual
(casa)
Marcadas em
sala de aula,
com uma
semana de
antecedência.
10,0
1 – Relato 2
– Diário
Vide cronograma de Produção
Textual
que deverá ser colado na agenda
A nota será dividida em
5,0 para cada produção.
Os alunos precisarão
entregar a folha do
Almanaque de textos
destacada do livro para a
professora no dia
marcado. Entregas
depois da data valerão
metade da nota.
Trabalho
14/03
5,0
Quiz Paradidático
Livro: Alex e os Índios Terenas
Autor: Denis Cruz.
Jogo de 20 perguntas
sobre o livro que tem
como objetivo fazer
uma avaliação da leitura
dos alunos.
Simulado 21/03 1,0
(bônus)
Conteúdo bimestral Estudar o livro e conteúdo
do caderno.
Instrução (1)
“Todos contra o Bullying”
O quê: Elaboração de cartaz com imagens e textos.
Quando: Dia 27/03 - segunda-feira.
Valor: 5,0 pontos.
Em grupos, sorteado pela professora.
Orientações.
Haverá um sorteio de uma notícia verdadeira para cada grupo.
Para acessar a notícia basta copiar o link da página que a professora lhe passar.
Cada aluno do grupo será responsável por uma parte do trabalho. Exemplo.
- Quem trará o cartaz e imagens/fotos?
- Quem imprimirá trechos da notícia?
- Quem entrevistará, no mínimo, três pessoas considerando o assunto em questão, o Bullying?
Obs.: As tarefas serão divididas pelos grupos, e os trabalhos serão realizados em sala de aula.
Material utilizado:
Cartolina.
Fotos/imagens para compor o cartaz.
Materiais básicos para montagem: cola, tesoura, canetas, etc.
LINKS DAS NOTÍCIAS
1) Aluno é agredido por usar óculos.
http://g1.globo.com/pi/piaui/noticia/2014/10/garoto-de-10-anos-sofre-bullying-e-e-agredido-na-escola-por-usar-
oculos.html
2) Julia, adolescente brasileira que sofreu cyberbullying.
http://todateen.com.br/souassimtt/entenda-caso-julia-gabriele-adolescente-brasileira-sofreu-cyberbullying/
Sistemática de Matemática
1º Bimestre Turma:
6ºD
Professor: Maxwel P. Soares
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
17/02
10 pontos
O mundo dos números
e suas operações
Unidade 1 - Capítulo 1,
pág. 6 a 27
Avaliação 2
17/03
10 pontos
O mundo dos números
e suas operações
+ Simetria e ângulos
Unidade 1 – Capítulo
1, pág. 28 a 50
+ Capítulo 2, pág. 52 a 68
Recuperação
31/03
10 pontos
O mundo dos números
e suas operações +
Simetria e ângulos
Unidade 1 - Capítulos 1 e 2
Caderno
Até
04/04
5 pontos
“A Matemática na História”
As atividades que abordarão a relação
entre a matemática e a história
ocorrerão em sala de aula e deverão
ser registradas no próprio caderno de
matemática de maneira organizada e
legível.
Atividades
Até
04/04
5 pontos
Aqui será visto se o livro está em
dia, ou seja, tanto as tarefas que
foram dadas quanto os exercícios
feitos em sala.
Unidade 1 - Capítulos 1 e 2
Simulado
21/03
1 ponto
(Bônus)
Conteúdo bimestral
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
“A estrada em que caminham as pessoas direitas é como a luz da aurora que vai brilhando cada vez mais até ser dia claro.” (Provérbios 4:18)
“
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
15/02
10
Hi! Welcome to teen´s world -
Unit 01 (pgs. 08 à 14)
Estudar livro , caderno e
folhas extras.
Avaliação 2
15/03
10
What´s the name of your pet?
Unit 02 ( pgs. 16 à 25 )
Estudar livro , caderno e
folhas extras.
Recuperação
29/03
10
HI! Welcome to teen´s world –
Unit 1 - What´s the name of
your pet? Unit 2
Estudar os conteúdos das
avaliações 1 e 2.
Trabalho
02/03
5.0
Pet world shop – Modelo (pg.16)
Trabalho individual em folha
de sulfite A4 seguindo o
modelo do livro onde deverá
conter uma foto de um animal
de estimação e as perguntas
respondidas.
Atividades
05/04
5.0
Write sentences about name
and age in each photo. Cada aluno deverá trazer
uma foto de pessoa ou
animal. Atividade realizada
em sala com consulta.
Simulado
21/03
Bônus
1,0
Conteúdo bimestral. Estudar livro e caderno.
WELCOME STUDENTS
Sistemática de Inglês
º Bimestre 1
Turma: 6º D
Prof essor ( a Elda Faria ):
Sistemática de Ciências 1º Bimestre Turma: 6D
Professora: Sarah Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
16/02
10
Capítulo 1: O que é ciência?
Capítulo 2: Como se faz ciência?
Páginas: 6 23
O aluno deverá estudar o livro, o caderno
e os slides das aulas.
Avaliação 2
16/03
10
Capítulo 3: Origens: como tudo
começou?
Capítulo 4: Do que são feitas as
coisas?
Páginas: 25 45
O aluno deverá estudar o livro, o caderno
e os slides das aulas.
Recuperação
30/03
10
Capítulos: 1, 2, 3 e 4
Páginas: 6 45
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno, os slides das aulas e as
correções das duas avaliações.
Simulado
21/03
1
Capítulos: 1, 2, 3, 4 e 5
Páginas: 6 61
O aluno deverá estudar o livro, o caderno
e os slides das aulas. A nota obtida será
somada como bônus na média do aluno
Trabalho
02/03
5
Livro de ciências da escola (Capítulos
1 e 2), internet, livros de biologia e
ciências, trabalhos científicos e etc.
Cada aluno deverá entregar um trabalho
científico sobre o bicho da goiaba. O
aluno deverá explicar: porque em
goiabas maduras há maior probabilidade
de se encontrar bichinhos, como o bicho
da goiaba foi parar dentro da fruta, o que
ele é e se ele faz mal à saúde. Olhar
instruções em anexo.
Atividade 1
29/03
2
Livro de ciências (capítulo 5),
Internet, livros da biblioteca, trabalhos
científicos e etc.
Cada aluno deverá entregar um mapa
mental sobre os níveis de organização
dos seres vivos, explicando o que é cada
nível da organização. Olhar instruções
em anexo.
Atividade 2
05/04
3
Cap. 5: Modificações na natureza
Cap. 6: Os diferentes ambientes na
Terra
Páginas: 47 61
Atividade com consulta: poderá ser
usado o livro de ciências durante a
atividade.
Oi oi gente!! Sejam bem vindos ao 6º ano! Contem comigo sempre!
Minhas aulas apresentadas em slides estarão disponíveis no site: www.profasarah.blogspot.com.br
Orientações sobre os trabalhos de Ciências
Trabalho: O trabalho deverá ser entregue impresso, ou escrito em folha sulfite, contendo uma capa acadêmica
(olhar modelo na página 19 do livro de ciências), e os seguintes tópicos:
• Sumário (índice)
• Introdução (neste tópico o aluno apresentará o trabalho dizendo sobre o que se trata de forma
interessante que desperte a curiosidade de quem lê).
• Hipóteses (criar hipóteses que possam explicar como o bicho da goiaba foi parar dentro da fruta)
• Material e métodos (neste tópico o aluno explica quais materiais ele utilizou para realizar o trabalho, por
exemplo: goiaba, livros e etc.)
• Desenvolvimento e conclusão (neste tópico o aluno explica todo o processo de como o bicho da goiaba
acaba aparecendo dentro da fruta, o que ele é, e se ele faz mal à saúde.
• Referências (colocar o link dos sites que visitou na internet, nome dos livros, revistas e etc.) Obs.: se for
possível colocar imagens ou fazer desenhos no trabalho ficará ainda mais bonito!
Atividade 1:
Primeiramente, “Mapa mental” é o nome dado para um tipo de diagrama voltado para a gestão de informações,
de conhecimento para a compreensão e solução de problemas, e na memorização e aprendizado. Os desenhos
feitos em um mapa mental partem de um único centro, a partir do qual são irradiadas as informações
relacionadas. Podem ser elaborados por meio de canetas coloridas sobre folhas de papel ou em um computador.
• A atividade deverá ser entregue em duas folhas sulfite: a primeira deverá ser uma capa acadêmica, e a
segunda o desenho do mapa mental. O aluno deverá se basear nas informações contidas na página 47
do livro de ciências.
Exemplo de um mapa mental:
Sistemática de Espanhol 1º
Bimestre
Turma: 6º D
Professora: Maria Aparecida
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Trabalho
07/03
10,0
Produção escrita e questões empregando os conceitos e vocabulários estudados nas
unidades 1 e 2, páginas 8 a 31.
O trabalho será, em dupla,
desenvolvido em sala de aula.
Produção de frases e resolução
de questões sobre os conceitos
vistos nas unidades 1 e 2
utilizando o livro e dicionário.
Avaliação1
14/03
10,0
Leitura e interpretação de
textos, apresentações,
saudações e despedidas, o
alfabeto, a nacionalidade, os
dias da semana, estações do
ano, pronomes pessoais, verbo
ser, estar e numerais.
Estudar pelo livro as unidades 1
e 2 e trazer o dicionário.
Recuperação
28/03
10,0
Leitura e interpretação de
textos, apresentações,
saudações e despedidas, o
alfabeto, a nacionalidade, os
dias da semana, estações do
ano, pronomes pessoais, verbo
ser, estar e numerais.
Estudar pelo livro as unidades 1
e 2 e trazer o dicionário.
Observações: Prestar atenção nas aulas, acompanhar as correções, tirar dúvidas, realizar todas as atividades
propostas em sala e as extraclasse são atitudes essencias para um bom aproveitamento acadêmico. Lembrando que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!
“
Sistemática de Arte
1º Bimestre
Turma: 6º ano D
Professor(a): Elizângela Rufino da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Total
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Atividades
do livro e do
caderno.
06/02
a
27/02
10,0
Desenho
O mundo das cores
Livro de Arte págs. 4 a 20
Leitura e realização das
atividades do livro. (4,0)
Experimentos e atividades
solicitadas no caderno durante
as aulas: capa, linhas e
pontilhismo. (2,0 cada)
Atividades do
livro e
caderno.
27/02
a
27/03
10,0
O mundo dos sons
Livro de Arte págs. 21 a 28
Leitura e realização das
atividades do livro. (5,0)
Confecção de um instrumento
musical com material reciclável.
(5,0)
Aos queridos alunos, pais ou responsáveis:
A disciplina de Arte é cheia de conteúdos e atividades que precisam ser realizadas. Durante o bimestre teremos aulas que exigirão mais atenção, enquanto outras serão interativas e descontraídas.
Porém para que elas sejam produtivas é necessário relacionarmos com respeito, companheirismo e colaboração. Ainda é de suma importância que o aluno esteja com os seus materiais (livro, caderno, lápis, borracha, tesoura, cola, lápis de cor e na pasta: duas folhas de canson e duas de cada cor de creative paper). Os demais materiais deverão ser guardados em casa para futuras atividades.
Procure organizar as datas das atividades e as entregue pontualmente. Se houver problemas que impeçam a entrega, justifique imediatamente.
Fiquem atentos! Todo o cuidado é pouco! Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.
*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
Recadinho aos príncipes e princesas de Jesus, que desejam sucesso:
``É quando nos esquecemos de nós mesmos que fazemos coisas que jamais serão
esquecidas´´. Ellen G. White
“
Sistemática de História
1º Bimestre
Turma: 6ºD
Professor (a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Nota
Obtida
Avaliação 1
22/02
10,00
Porque Conhecer o Passado? Os
Primeiros Grupos Humanos
Introdução à história. Capítulos 1 e 2 (até a página 30) do livro
mais as anotações do caderno.
Trabalho
Individual 01/03 5,00 Os Assírios e Arte da Guerra Desenho sobre os Assírios,
mais informações no anexo.
Avaliação 2
20/03
10,00
Os Primeiros Grupos Humanos (continuação) e Mesopotâmia
Capítulos 2 (a partir da página 31) e 3 mais anotações do
caderno.
Simulado 21/03 1,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 1, 2 e3 do livro.
Recuperação
03/04
10,00
Conteúdo Bimestral
Capítulos 1, 2 e 3 do livro
didático mais as anotações do
caderno.
Atividades Bim. 5,00 Conteúdo Bimestral Lista de Exercícios, resumos,
etc.
Observações:
• (AV I + AV II + Trabalho Individual e Atividades) / 3 = Média Bimestral. • O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral. • O Trabalho Bimestral Individual (vale 5,0 pontos) e se unirá às atividades em sala de aula (vale 5,0 pontos),
totalizando 10.0 pontos. Fala Galera, estamos começando mais um ano letivo cheio de desafios e expectativas. Vamos juntos fazer história e tenho certeza que teremos um excelente bimestre. Para finalizar deixo um pensamento de um grande filósofo romano: “A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da memória, mestra da vida, anunciadora dos tempos antigos. ”
Marcus Tullius Cicero
“
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 1º BIMESTRE 2017
Professor (a): Rafael Francisco da Silva
6º D – valor: ZERO a 5,0
“Os Assírios e Arte da Guerra”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Em folha sulfite tamanho A4;
Deverá conter capa;
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
Faça um desenho dos assírios e sua forma de combate: homem, cavalo, arco e flecha, carro de guerra,
torres móveis para subir muralhas, troncos para derrubar portas, escadas e rampas portáteis. Use sua
criatividade e tente imaginar como seria uma guerra antiga. Como referência, procure imagens de esculturas ou representações dos povos da Mesopotâmia.
http://numinosumteologia.blogspot.com.br/2009/08/assirios-terror-dos-judeus.html
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Pontualidade na entrega (1,0)
Organização e capricho (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (3,0)
Modelo de Capa
