Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação-Porto\Portugal

Discente: Genaina Bibiano Vieira

Disciplina: Desenvolvimento Humano

O que fiquei a saber sobre Desenvolvimento Humano?

O Desenvolvimento Humano é a capacidade do ser humano trabalhar suas

habilidades com objetivo de promoção pessoal, psíquica, física, inteligências múltiplas e

processos cognitivos.

O sistema de emoção e promoção do desenvolvimento está relacionado com a

evolução, contexto de vida e tempo, no qual o tempo é uma variável de extrema

importância no âmbito de determinadas situações. Existindo assim, alguns fatores que

podem contribuir na questão do desenvolvimento humano, tais como: interação com o

meio e contexto social; fatores genéticos e a personalidade.

A ontogênese é caracterizada pela ciência um processo evolutivo que engloba seu

desenvolvimento desde nascimento até a fase final da vida. Suas interações com a vida e

o meio externo, ocorrem em 3 partes respectivamente: mudança, continuidade e inter-

relações biológicas, sociais e culturais.

Os elementos contribuintes para o desenvolvimento ocorrem das seguintes formas:

-Estrutural: forma vertical, ou seja, fase encéfalo-caudal e horizontal, ou seja,

desenvolvimento distal.

-Temporalidade: sequência histórica ao decorrer da vida.

-Mudança: ontogênese, ou seja, o tempo e o espaço estão interligados a todo momento.

-Experiência: situações que levam o ser humano a tornar-se capaz de promover seu

avanço, tanto psicológico, intelectual e emocional.

Estudar os processos de mudanças comportamentais indica avaliar e reavaliar os

ensinamentos adquiridos. Por exemplo, se fizermos um link com o vídeo “Living the

Smarthing lifes” onde o indivíduo portador de uma deficiência Síndrome de Down, é

capaz de superar suas limitações e sobreviver sozinho em uma casa, obtendo auxílio das

variáveis de estrutura e processo, como a tecnologia, o suporte familiar e afetivo.

Assim, suas mudanças de comportamento tornaram-se apropriadas para suas

dificuldades genéticas, mas isso não o tornou incapaz de exercer suas habilidades. Estas

mudanças não são previsíveis, pois dependem do meio e contexto.

Há determinadas situações nos quais algumas pessoas vivenciam a violência, a

agressão familiar, a rejeição, as crises ao decorrer do processo evolutivo; mas

conseguem superar estes obstáculos, sem haver nenhum episódio de transtorno. Como

conseguem enfrenta-los e supera-los? Uma resposta para esta questão seria a

Resiliência: que significa a capacidade de promover

processos que envolvam o indivíduo e seu ambiente social, ajudando-o a superar a

adversidade (e o risco), adaptar-se á sociedade e ter melhor qualidade de vida.

No entanto, a sociedade é capaz de manipular o ser humano para levarmos a

acreditar no que ela influencia sobre a nossa capacidade de entender o processo

cognitivo e olhar para as pessoas como se fossem iguais. Porém, cada um de nós temos

“O desenvolvimento humano representa uma reorganização contínua dentro da

unidade tempo-espaço.”

a nossa própria identidade, personalidade, temperamento, cultura e com isso torna-se o

processo de aprendizagem dificultado.

Por outro lado, se analisarmos uma situação, aonde um profissional da área da

saúde, por exemplo- Nutricionista, aonde prescreveu uma “simples” dieta para seu

paciente, e ao retornar ao seu consultório, verifica-se que não obteve sucesso em seu

tratamento.

O que pode ter levado este paciente não ter aderido à prescrição dietética?

Para tentar responder esta questão, precisamos primeiro pensar em diversas situações:

-Por que será que a paciente veio até meu consultório\ambiente hospitalar?

-Será que minha conduta profissional foi correta para aquela paciente?

-Quais motivos levaram a paciente não ter conseguido aderir à dieta?

-Será que a paciente esta disposta a promover mudanças de comportamentos

relacionados à alimentação?

-A partir de agora, o que posso fazer para tentar mudar esta situação?

Contudo, para tentarmos solucionar estas questões é preciso desenvolvermos com o

indivíduo a sua capacidade cognitiva e comportamental diante situação, como por

exemplo, oferecer recursos positivos, ou seja, mostrar o quanto ele é capaz de conseguir

e de aderir a dieta; tentar buscar, o porque, dá não aderência a dieta e se este fator for

uma situação psicológica, é necessário então, o encaminhamento para um profissional

adequado, neste caso, um Psicólogo, para depois reiniciar a tentativa de um novo plano

alimentar.

A tarefa básica da ciência do desenvolvimento é englobar o comportamento

individual entre as variáveis de processo e estrutura, passando a ter uma interface entre

as atividades internas e externas do organismo.

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Referências Bibliográficas

DESSEN, M.A et al. A ciência do Desenvolvimento Humano. Ajustando o foco de análise. Rev. Paidéia, vol.15, numero 30, jan-abril,2005,pp.11-20. Universidade de São Paulo\SP. Disponível em: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=305423746004. Acessado em 30\09\2013.

NEMER, D.P.P. A Resiliência em Discussão. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n. 1, p. 67-75, 2004.