1. PARA VOCÊ, QUAL A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE HISTÓRIA?

2. CITE DUAS EXPECTATIVAS SUAS PARA O ANO LETIVO DE 2020.

3. COMO VOÇÊ TEVE CONTATO COM O CANAL EDUCAÇÃO?

4. VOÇÊ CONHECE O PROFESSOR MEDIADOR/PRESENCIAL? ESCREVA UMAPALAVRA QUE O IDENTIFIQUE.

5. O QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO NA FORMA DE EDUCAÇÃOPOR MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA?

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- CONCEITOS DE HISTÓRIA.

- PRÉ-HISTÓRIA, PRÉ-HISTÓRIA DA AMÉRICA, PRÉ-HISTÓRIA DO PIAUÍ.

- ANTIGUIDADE ORIENTAL: EGITO, MESOPOTÂMIA, HEBREUS, FENÍCIOS.

- GRÉCIA E ROMA: NASCIMENTO DO OCIDENTE.

- IDADE MÉDIA: FEUDALISMO, BIZÂNCIO, ISLAMISMO, CRUZADAS.

- TEMPOS MODERNOS: GRANDES NAVEGAÇÕES, REFORMA, RENASCIMENTO.

- OS ÍNDIOS DO BRASIL.

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IMAGENS DA INTERNET

24

25

HISTÓRIA...

O estudo da História ilumina sobre nosso passado e nossas escolhas do presente. Charge de Ivan Cabral, 2016.

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FONTE DAS IMAGENS: INTERNET 27

DIVISÃO TRADICIONAL DA HISTÓRIA

FONTE DA IMAGEM: INTERNET28

DIVISÃO TRADICIONAL DA HISTÓRIA

FONTE DA IMAGEM: INTERNET

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Pré-História

Conceito: “período da história do homem anterior à invenção da escrita e do uso dos metais”.

Crânio de Luzia. Parque Nacional da Serra da Capivara, município de São

Raimundo Nonato-PI

FONTE DAS IMAGENS: INTERNET 30

- A PRÉ-HISTÓRIA É UM LONGO PERÍODO DA VIVÊNCIA DO SER HUMANO.

- VAI DO “SURGIMENTO” DO HOMEM À INVENÇÃO DA ESCRITA.

- LONGO FASE DE EVOLUÇÃO HUMANA.

- PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO/HOMINIZAÇÃO.

- DOMÍNIO DO FOGO E INÍCIO DE INTERVENÇÃO NA NATUREZA.

- PALEOLÍTICO - NEOLÍTICO – IDADE DOS METAIS.

- MOMENTO DE OCUPAÇÃO DE TODOS OS CONTINENTES (MIGRAÇÕES).31

Pré-História

PESQUISADORA E ARQUEÓLOGA NIÈDE GUIDONCOM UM VESTÍGIO FÓSSIL NO MUSEU DO HOMEMAMERICANO – PIAUÍ.

Cena do cinema do A Gerra Do Fogo - 1981

https://blogdivulgaciencia.wordpress.com/2015/07/20/divulga-cientista-niede-guidon-e-suas-importantes-descobertas-

arqueologicas-no-brasil/

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IDADE ANTIGA

https://br.sputniknews.com/ciencia_tecnologia/2018091712227924-esfinge-antiga-egito-descoberta-fotos/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Coliseu

33

IDADE ANTIGA

-GRANDES IMPÉRIOS = GRANDES CIVILIZAÇÕES.

-ORGANIZAÇÃO DO ESTADO E DO DIREITO.

-ANTIGO ORIENTE: EGITO, MESOPOTÃMIA, HEBREUS, FENÍCIOS, PERSAS.

-CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA.

-MÃO DE OBRA PREDOMINANTE: COMPULSÓRIA = ESCRAVOS.

-GOVERNOS (ESTADOS) PODEROSOS.

-LEGADO PARA NÓS: ALFABETO, MEDICINA, DIREITO, FILOSOFIA, ARTES.

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IDADE MÉDIA

https://cleofas.com.br/historia-da-igreja-introducao-a-idade-media/https://www.significados.com.br/feudo/

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IDADE MÉDIA

- TEMPO DE FÉ = FORTE RELIGIOSIDADE.

- PODERIO E INFLUÊNCIA DA IGREJA CATÓLICA.

- A ESTRUTURA DO FEUDALISMO.

- OS REINOS BÁRBAROS = DESTACA-SE O REINO FRANCO.

- O IMPÉRIO BIZANTINO (ORIENTE).

- A INVENÇÃO DO ISLÃ E O MUNDO ÁRABE.

- CRUZADAS E EXPANSÃO EUROPÉIA.

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IDADE MODERNA

https://pt.slideshare.net/proftobal/as-grandes-navegaes-46463867

http://dicionariodahistoria2801.blogspot.com/2015/08/revolucao-francesa.html

37

- EXPANSÃO DAS POTENCIAS EUROPEIAS.

- PODER ABSOLUTOS DAS MONARQUIAS EUROPEIAS.

- ESTRUTURA DO ANTIGO REGIME MONÁRQUICO.

- AMPLIAÇÃO DO COMÉRCIO MUNDIAL = BURGUESIA.

- REVOLUÇÃO NO PENSAMENTO = ILUMINISMO.

- REVOLUÇÕES BURGUESAS: INDUSTRIAL, AMERICANA, FRANCESA.

- QUEDA DE REIS ABSOLUTISTAS.

IDADE MODERNA

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IDADE CONTEMPORÊNEA

http://portalamazonia.com/articulistas/osiris-silva/revolucao-industrial-40-do-que-se-trata

https://share.america.gov/pt-br/despedida-americanos-falecidos-em-2017/

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IDADE CONTEMPORÂNEA

- PREPONDERÂNCIA DO MUNDO BURGUÊS.

- RIVALIDADES, DISPUTAS ENTRE AS POTENCIAS IMPERIALISTAS.

- LUTA DE CLASSES: TRABALHADOR x BURGUESIA.

- GRANDES CONFLITOS MUNDIAIS: I e II GUERRAS, NAZIFASCISMO.

- GLOBALIZAÇÃO = COSTUMES, COMÉRCIO, TRANSPORTES.

- VIAGENS ESPACIAIS + REVOLUÇÃO DIGITAL = ATUALIDADES.

- CONFLITOS REGIONAIS, DISPUTAS POR TERRITÓRIOS, MERCADOS...

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https://www.youtube.com/watch?v=dsGIgCDaVmE

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• NOME DA CIDADE (POLO).

• NOME DA ESCOLA.

• PROFESSOR MEDIADOR.

• SONHOS E EXPECTATIVAS PARA 2020.

VAMOS CONHECER VOCÊ?

FONTE: INTERNET

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1. “AS TECNOLOGIAS APROXIMAM E DISTANCIAM AS PESSOAS”. JUSTIFIQUEESSA FRASE.

2. VOÇÊ TEM CELULAR? SE SIM, EM QUE ESSE APARELHO LHE AJUDA EMINFORMAÇÕES?

3. “INFORMAÇÃO NÃO É O MESMO QUE CONHECIMENTO”. VOÇÊ CONSEGUEDIFERENCIAR?

4. QUAIS OUTRAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA VOCÊCONHECE?

5. COMPLETE A FRASE SEGUINTE: “MINHA ESCOLA É...

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5. COMO SE DIVIDE A HISTÓRIA? QUAIS MARCOS FORAM UTILIZADOS PARA ESSA DIVISÃO?

6. PESQUISE SOBRE OS PRINCIPAIS MEIOS DE INFORMAÇÃO EXISTENTES NA SUA CIDADE. EM QUE ELES POTENCIALIZAM CONHECIMENTOS PARA A COMUNIDADE?

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- A IDENTIDADE DO PIAUIENSE.

- O QUE É IDENTIDADE?

- NOSSAS ORIGENS CAMPESTRES.

- POTENCIALIDADES DAS REGIÕES DO PIAUÍ.

- MINHA CIDADE, MEU LUGAR...

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