1 TCC1 Professora Michelle Luz AULA 2. 2 Introdução Universidade, pesquisa e acesso ao conhecimento Universidade, pesquisa e acesso ao conhecimento evolução

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TCC1TCC1

Professora Michelle Luz Professora Michelle Luz

AULA 2

2

Introdução Introdução

Universidade, pesquisa e acesso Universidade, pesquisa e acesso ao conhecimento ao conhecimento

evolução evolução

Cursos superiores Cursos superiores

ingresso mercado de trabalho ingresso mercado de trabalho

demandas do governo e da sociedadedemandas do governo e da sociedade

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Introdução Introdução

Evolução Evolução

agências de fomentoagências de fomento

institutos institutos

fundações fundações

empresas empresas

PESQUISAPESQUISA

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Conhecimento Científico Conhecimento Científico

Ciência Ciência

Descobertas Descobertas ocasionais ocasionais

Pesquisas Pesquisas metódicas metódicas

1ª etapa 1ª etapa Etapas Etapas posteriores posteriores

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Conhecimento CientíficoConhecimento Científico

Elementos de uma épocaElementos de uma época

mutávelmutável

fixofixo

Elementos efêmeros e transitórios da ciênciaElementos efêmeros e transitórios da ciência

hipóteses e teorias hipóteses e teorias

conservação do interesse históricoconservação do interesse histórico

Estabelecido Estabelecido definitivamente definitivamente

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O homem não age diretamente sobre O homem não age diretamente sobre as coisas as coisas

HH AçõesAçõesIntermediárioIntermediário

InstrumentosInstrumentos

CIÊNCIACIÊNCIAInvestigação Investigação CientíficaCientífica

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Trabalho científico Trabalho científico

leis naturaisleis naturais

teorias teorias

conceitosconceitos

atividades cognoscitivas atividades cognoscitivas

Nem sempre entram na constituição Nem sempre entram na constituição da ciência / processos metodológicos. da ciência / processos metodológicos. DEVEM ser seguidas para o alcance DEVEM ser seguidas para o alcance

de resultados científicos de resultados científicos

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Conhecimento CientíficoConhecimento Científico

Nossas possibilidades de conhecimento são muito Nossas possibilidades de conhecimento são muito e até, tragicamente, pequenas. Sabemos e até, tragicamente, pequenas. Sabemos

pouquíssimo e, aquilo que sabemos, sabemo-lo pouquíssimo e, aquilo que sabemos, sabemo-lo muitas vezes superficialmente, sem grande muitas vezes superficialmente, sem grande

certeza. A maior parte de nosso conhecimento certeza. A maior parte de nosso conhecimento somente é provável. Existem certezas somente é provável. Existem certezas

absolutas, incondicionais, mas essas são raras.absolutas, incondicionais, mas essas são raras.

(BOCHENSKY, 1961) (BOCHENSKY, 1961)

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O que é Conhecer? O que é Conhecer?

Apropriação física => modificação Apropriação física => modificação de um órgão corporal do sujeito de um órgão corporal do sujeito

CONHECIMENTO

CONHECIMENTO SENSÍVELSENSÍVEL

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O que é Conhecer? O que é Conhecer?

Apropriação “NÃO-física” => conceitos, Apropriação “NÃO-física” => conceitos, verdades, princípios e leis verdades, princípios e leis

CONHECIMENTO

CONHECIMENTO INTELECTUALINTELECTUAL

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Níveis do Conhecimento Níveis do Conhecimento

TeológicoTeológico

FilosóficoFilosófico

CientíficoCientífico

EmpíricoEmpírico

Teológico Teológico

atitudes diante do mistério atitudes diante do mistério

conhecimento revelado por alguémconhecimento revelado por alguém

atitude de fé atitude de fé

conhecimento teológico aceito conhecimento teológico aceito pela fé teológica pela fé teológica

livros sagrados avaliados pela crítica históricalivros sagrados avaliados pela crítica histórica

Aceitação racional Aceitação racional 12


Filosófico Filosófico

realidades imperceptíveis aos sentidos realidades imperceptíveis aos sentidos

ultrapassam a experiência / experimentaçãoultrapassam a experiência / experimentação

questionamento da experiênciaquestionamento da experiência

interrogar, contínuo questionar interrogar, contínuo questionar

não é algo feito, acabadonão é algo feito, acabado

estímulo à busca do desvelamento do mistérioestímulo à busca do desvelamento do mistério13


Empírico Empírico

aquisição pela própria pessoa aquisição pela própria pessoa

meio ambiente meio ambiente

meio socialmeio social

ametódico e assistemáticoametódico e assistemático

Não operacionalização de técnicas e métodos para Não operacionalização de técnicas e métodos para a construção a construção

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Científico Científico

não apenas o objeto, mas estrutura, organização não apenas o objeto, mas estrutura, organização

““O conhecimento só se dá de maneira absoluta O conhecimento só se dá de maneira absoluta quando sabemos qual foi a causa quando sabemos qual foi a causa que produziu o fenômeno e sua causa, que produziu o fenômeno e sua causa, porque não pode ser de outro modo; porque não pode ser de outro modo;

é o saber por meio da é o saber por meio da demonstração.”demonstração.”

(ARISTÓTELES apud LAHR, 1958)(ARISTÓTELES apud LAHR, 1958)15


Para fazer ciência é preciso imbuir-se Para fazer ciência é preciso imbuir-se do espírito científico do espírito científico

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A Postura Científica A Postura Científica

Consciência crítica Consciência crítica

separar o principal do secundário separar o principal do secundário

julgar, discutir, distinguir, discernir julgar, discutir, distinguir, discernir

aceitação do que é suscetível de provaaceitação do que é suscetível de prova

NÃO é negativaNÃO é negativa

Rompimento com posições subjetivas Rompimento com posições subjetivas

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Objetividade Objetividade

condição básica condição básica

não é o que se pensa, mas o que é não é o que se pensa, mas o que é

impessoalidade impessoalidade

INTERESSE: problema + solução INTERESSE: problema + solução

Repetir a mesma experiência obtendo-se Repetir a mesma experiência obtendo-se os mesmos resultados os mesmos resultados

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PesquisadorPesquisador

Experiências Experiências própriaspróprias

Formulação Formulação do problema / do problema /

hipóteseshipóteses

DadosDados InformaçõesInformações

PESQUISAPESQUISA

FFinanciadorainanciadora dede E Estudos e studos e PProjetosrojetos

promoção do desenvolvimento econômico e socialpromoção do desenvolvimento econômico e social

fomento público à Ciência, tecnologia e inovaçãofomento público à Ciência, tecnologia e inovação

empresas, universidades e institutos empresas, universidades e institutos

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Incentivo à PesquisaIncentivo à Pesquisa

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FFundação de undação de AAmparo a mparo a PPesquisa esquisa do do EEstado de stado de MiMinas nas GGerais erais

fundação do Governo Estadualfundação do Governo Estadual

Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorEnsino Superior

fomentar a pesquisa e inovação científica e fomentar a pesquisa e inovação científica e tecnológica para desenvolvimento do Estadotecnológica para desenvolvimento do Estado

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Análise e Otimização da soldagem de revestimento de chapas de aço ABNT 1020 com utilização de arame tubular inoxidável austenitico

Análise dos parâmetros que influenciam a obtenção do valor da flexibilidade por opções reais no setor elétrico

Análise de regressão e simulação na avaliação de tempos e custos em processos de usinagem pesada

Investigação sobre a utilização de Programas de Qualidade (GESPÚBLICA) nas Universidades Federais de Ensino Superior

Aprendizagem organizacional e acidentes de trabalho: um estudo de caso em uma empresa metalúrgica do Vale do Paraíba-SP

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Pesquisa na Engenharia Pesquisa na Engenharia de Produção de Produção

Modelo de gestão de suprimentos de insumos produtivos indiretos baseado na engenharia integrada cliente-fornecedor

Medição de desempenho da cadeia de suprimentos: um estudo de caso de uma empresa fornecedora do setor elétrico

Aplicação de programação não-linear como ferramenta de auxílio à tomada de decisão na gestão de um clube de investimento

Análise do Earned Value como ferramenta de controle de programas aeronáuticos: estudo de caso na Embraer

Análise da melhoria da qualidade no nível operacional para empresas industriais manufatureiras

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Pesquisa na Engenharia Pesquisa na Engenharia de Produção de Produção

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