Escola E.B. 2,3 / S. Dr. Hernâni Cidade Biologia e Geologia – 10º Ano

1- 52 pontos – 1. A Biosfera.

1.1- 5 x 2 = 10 pontos Classificação Whittaker Estabelecimento correspondência 1.2- 13 x 2 = 26 pontos Classificação Whittaker Estabelecimento correspondência 1.3- 8 x 2 = 16 pontos Dinâmica ecossistemas

Organização biológica Estabelecimento correspondência

2- 56 pontos – 2. A base celular da vida – Célula, unidade de estrutura e função

2.1- 9 x 2 = 18 pontos Organização celular Estabelecimento correspondência 2.2- 9 x 2 = 18 pontos Organização celular Estabelecimento correspondência 2.3- 20 pontos 2.3.1 = 5 pontos 2.3.2 = 5 pontos 2.3.3 = 5 pontos 2.3.4 = 5 pontos

Célula, unidade de estrutura e função

Escolha múltipla

3- 36 pontos – 2. A base celular da vida – Constituintes químicos dos seres vivos

3.1- 12 x 3 = 36 pontos Biomoléculas Estabelecimento correspondência 4- 17 pontos – 2. A base celular da vida – Constituintes químicos dos seres vivos

4.1 – 3 x 3 = 9 pontos 4.1.1 = 3 pontos 4.1.2 = 3 pontos 4.1.3 = 3 pontos

Biomoléculas

Resposta curta

4.2- 8 pontos Biomoléculas Resposta aberta 5- 14 pontos – 2. A base celular da vida – Constituintes químicos dos seres vivos

5.1 – 2 x 4 = 8 pontos 5.1.1 = 4 pontos 5.1.2 = 4 pontos

Biomoléculas

Resposta curta

5.2 - 6 pontos Biomoléculas Escolha múltipla

6- 25 pontos – 2. A base celular da vida – Constituintes químicos dos seres vivos

6.1 – 5 pontos 6.2 – 5 pontos 6.3 – 5 pontos 6.4 – 5 pontos 6.5 – 5 pontos

Biomoléculas

Escolha múltipla

TOTAL = 200 pontos – 2 folhas / 4 páginas (cada cor corresponde a uma página)

MATRIZ DO TESTE DE AVALIAÇÃO BIOLOGIA / TEMA I – DIVERSIDADE NA BIOSFERA

Escola E.B. 2,3 / S. Dr. Hernâni Cidade Biologia e Geologia – 10º Ano

Tema I – Diversidade na Biosfera TESTE DE AVALIAÇÃO (1) - Folha de respostas

Nome ____________________________________ nº ____ Teste nº ____ 30/01/06 Pontos: _____ / Classificação:________________ - ____ valores Professor: Luís Queiroga 1.1- ( 5 x 2 = 10 pontos)

A B C D E

1.2- (13 x 2 = 26 pontos) A B C D E

F G H I J

K L M

1.3- ( 8 x 2 = 16 pontos) A B C D E

F G H 2.1- (9 x 2 = 18 pontos)

A B C D E

F G H I 2.2- (9 x 2 = 18 pontos)

A B C D E

F G H I

2.3- (4 x 5 = 20 pontos) 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4

3.1- (12 x 3 = 36 pontos)

A B C D E

F G H I J

K L 4.1- (3 x 3 = 9 pontos) 4.1.1 4.1.2 4.1.3

4.2- (8 pontos) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.1- (2 x 4 = 8 pontos) 5.1.1 5.1.2

5.2- (6 pontos)

6- (5 x 5 = 25 pontos) 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Escola E.B. 2,3 / S. Dr. Hernâni Cidade Biologia e Geologia – 10º Ano – Diversidade na Biosfera

TESTE DE AVALIAÇÃO (1)

1- O quadro representa, de forma incompleta, o sistema de classificação de Whittaker (1979).

I

II

III

IV

V

Tipo de célula

A

B

A

A

A

Organização celular

Maioria

unicelulares

C

D

Maioria

multicelulares

D

Tipo de nutrição

Autotrofismo

(fotossíntese).

Heterotrofismo

(absorção e

ingestão).

Autotrofismo

(fotossíntese e

quimiossíntese).

Heterotrofismo

(absorção).

E

F

G

Interacção nos Ecossistemas

Produtores

Consumidores

Decompositores

Produtores

Decompositores

H

I

J

Exemplos

K

L

Musgos, fetos,

plantas c/ flores.

M

Esponjas,

ouriços-do-mar.

1.1- Estabelece a correspondência entre as letras (A, B, C, D e E) da chave seguinte e os números I, II,

III, IV e V correspondentes aos Reinos.

CHAVE: A- Monera; B- Protista; C- Fungi; D- Plantae; E- Animalia.

1.2- Estabelece a correspondência entre as letras (A a M) do quadro e os números correspondentes aos

termos/afirmações seguintes:

1- Heterotrofismo por absorção; 2- Heterotrofismo por ingestão; 3- Autotrofismo por

fotossíntese; 4- Autotrofismo por quimiossíntese; 5- Produtores; 6- Consumidores; 7-

Decompositores; 8- Procariótica; 9- Eucariótica; 10- Unicelulares; 11- Multicelulares; 12-

Bolores e cogumelos; 13- Bactérias; 14- Algas, amibas e paramécias.

1.3- Estabelece a correspondência entre as letras da coluna I e os números da coluna II.

Coluna I Coluna II

A- Produtor

B- Consumidor

C- Decompositor

D- Ecossistema

E- População

F- Comunidade

G- Cadeia alimentar

H- Teia alimentar

1- Ser vivo capaz de elaborar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica,

utilizando, para isso, uma fonte de energia externa.

2- Ser vivo que obtém a matéria orgânica a partir de detritos vegetais, cadáveres

e excrementos, transformando-a em matéria mineral.

3- Sequência de seres vivos que se relacionam a nível alimentar.

4- Ser vivo incapaz de produzir compostos orgânicos a partir de compostos

inorgânicos, tendo que se alimentar da matéria elaborada pelos produtores.

5- Conjunto de populações que habitam uma determinada área.

6- Conjunto de sequências interligadas de seres vivos que se relacionam a nível

alimentar.

7- Conjunto de seres vivos que vivem numa determinada área, dos factores

abióticos e das interacções recíprocas que entre eles se estabelecem.

8- Conjunto de seres vivos da mesma espécie que habitam uma determinada

área.

2- Os esquemas A e B representam parte de 2 células onde se observam algumas estruturas celulares.

2.1- Estabelece a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a

identificares as estruturas celulares.

A- Complexo de Golgi D- Membrana plasmática G- Vacúolo

B- Parede celular E- Retículo endoplasmático rugoso H- Cloroplasto

C- Mitocôndria F- Ribossomas I- Núcleo

2.2- Estabelece a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a

identificares as funções das estruturas celulares.

A- Controle da actividade D- Armazenamento de substâncias G- Protecção e suporte

B- Fotossíntese E- Troca de substâncias com o exterior H- Síntese de proteínas

C- Secreção F- Síntese e transporte de substâncias I- Obtenção de energia

2.3- Na questão 2.3.1 transcreve a letra correspondente à opção que completa correctamente a frase e

nas questões 2.3.2, 2.3.3 e 2.3.4, transcreve a letra correspondente à opção correcta.

2.3.1- A biomolécula X é um(a) ___ e a estrutura ___ é constituída maioritariamente por fosfolípidos.

A- proteína (…) 11

B- ácido nucleíco (…) 10

C- proteína (…) 10

D- ácido nucleíco (…) 11

2.3.2- As células A e B são, respectivamente,:

A- eucariótica animal e eucariótica vegetal;

B- eucariótica vegetal e eucariótica animal;

C- procariótica animal e procariótica vegetal;

D- procariótica vegetal e procariótica animal.

2.3.3- Num estudo laboratorial, foi administrada a uma cobaia uma injecção com um aminoácido

marcado radioactivamente. Ao proceder-se à observação microscópica das células, verificou-se que o

aminoácido aparecia inicialmente nas estruturas:

A- 1;

B- 2;

C- 7;

D- 8.

2.3.4- Foi graças ao invento do microscópio electrónico por Zworkin, em 1930, que:

A- Hooke examinou cortiça e usou o termo “célula” pela primeira vez;

B- Leeuwenhoek observou bactérias pela 1ª vez, dando-lhes o nome de “animálculos”;

C- Schleiden e Schwann puderam enunciar as bases da “Teoria celular”;

D- puderam ser observadas algumas das estruturas celulares.

X

3- Considera a reacção:

3.1- Completa as frases, estabelecendo a correspondência entre as letras dos espaços e os números

associados aos termos (que se podem repetir).

Termos:

1- ácidos nucleícos 2- água 3- condensação 4- dois 5- frutose

6- glícidos 7- glicose 8- hidratos de carbono 9- hidrolisável 10- hidrólise

11- lípidos 12- não hidrolisável 13- prótidos 14- quaternários 15- quatro

16- sacarose 17- ternários 18- três 19- um 20-

a) O número de monómeros representados na figura é de _A_.

b) A reacção representada é uma reacção de _B_.

c) Dado serem constituídos por carbono, oxigénio e hidrogénio, a glicose, a frutose e a sacarose

classificam-se como _C_.

d) Em virtude de os átomos de oxigénio e de hidrogénio estarem combinados na proporção de 1 para 2

(como na água), a glicose, a frutose e a sacarose podem denominar-se de _D_.

e) Dos compostos representados apenas a sacarose é _E_.

f) A hexose representada é a _F_.

g) O oligossacarídeo representado é a _G_.

h) O dissacarídeo representado é a _H_.

i) O único composto representado que é utilizado indirectamente em transferências energéticas

(reserva energética) é a _I_.

j) A celulose, o amido e o glicogénio são polímeros de _J_.

k) O único composto inorgânico representado é a _K_.

l) O veículo para materiais nutritivos necessários às células é a _L_.

4- Considera os monómeros A e B:

4.1- Identifica:

4.1.1- os monómeros A e B; 4.1.2- os polímeros de A; 4.1.3- os polímeros de B.

4.2- Refere o que representa o R.

Água

A B

5- A figura representa os vários níveis de organização das proteínas.

5.1- Indica:

5.1.1- quantos níveis de organização das proteínas existem;

5.1.2- o número da figura correspondente à estrutura quaternária.

5.2- De entre as seguintes funções, transcreve a(s) letra(s) correspondente(s) à(s) que não pode(m) ser

desempenhada(s) pelas proteínas nos seres vivos.

A- Vitamínica B- Reserva C- Motora

D- Imunológica E- Hormonal F- Transporte

G- Enzimática H- Estrutural

6- Considera a figura ao lado e, em cada uma das questões que se

seguem, transcreve a letra correspondente à opção correcta.

6.1- A macromolécula representada é:

A- uma proteína;

B- o DNA;

C- o RNA;

D- um polissacarídeo.

6.2- Os constituintes 1, 2 e 3 são respectivamente:

A- ácido fosfórico, pentose e base azotada;

B- base azotada, pentose e ácido fosfórico;

C- pentose, base azotada e ácido fosfórico;

D- pentose, ácido fosfórico e base azotada.

6.3- Cada molécula formada por 1 + 2 + 3, denomina-se:

A- polímero;

B- nucleótido;

C- ácido nucleíco;

D- polipéptido.

6.4- A base azotada inexistente na macromolécula ao lado é:

A- a adenina;

B- a guanina;

C- a citosina;

D- a timina;

E- o uracilo.

6.5- Tanto o DNA como o RNA:

A- intervêm na síntese de proteínas;

B- são constituídos por uma cadeia dupla;

C- contêm toda informação hereditária;

D- controlam toda a actividade celular.

2

3

1

4 5

1

2

3