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OS IMPACTOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

NA CONVIVÊNCIA FAMILIAR

Valdemar W. SetzerDepto. de Ciência da Computação da USP

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ou pelo google: valdemar setzer apresentacoes

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TÓPICOS

1. Introdução2. O que é a convivência familiar?3. A família hoje4. TV5. Video game6. Computador/Internet 7. Conclusões

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1. Introdução Tema extremamente atual e importante Como veremos, os meios eletrônicos estão

destruindo a convivência familiar

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TÓPICOS 1. Introdução

2. O que é a convivência familiar?

3. A família hoje4. TV5. Video game6. Computador/Internet 7. Conclusões

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2. O que é a convivência familiar? Um grupo de pessoas vivendo durante

muito tempo na mesma residência Idealmente, um casal com filhos

Idealmente, quando possível, pai e mãe Pois as influências dos dois sexos são complementares

Convivência é mais do que tolerânciaVer meu artigo

Tolerância, convivência e conflitos religiosos Respeito e compreensão mútuos Diálogo sobre tudo

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2. O que é a convivência familiar? (cont.) Baseada em grande parte em sentimentos

AmorCarinho

Mas idealmente baseada em ideais comunsMesma concepção de mundoMesma visão da educação dos filhos

Atividades em conjuntoRefeiçõesConversasLazer (construtivo!)

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2. O que é a convivência familiar? (cont.) Educação dos filhos (fundamental!)

Idealmente Ritmo Imposição de limitesRespeito pela maturidade e idade dos filhosEscolha de ambientes adequados

Amigas(os) Escola Residência

Escolha de brinquedos e atividades sadias Ver meu artigo

Barbie: uma "barbieridade" que se faz com as crianças

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2. O que é a convivência familiar? (cont.) Educação dos filhos (fundamental!) (cont.)

Brinquedos deveriam ser simples (não tecnológicos, eletrônicos) rústicos (para ativar a imaginação)

Ex.: boneca de pano Waldorf

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar?

3. A família hoje4. TV5. Video game6. Computador/Internet 7. Conclusões

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3. A família hoje A família mudou brutalmente nos últimos 60

anos Laços entre cônjuges ficaram mais livres

Relacionamentos são feitos e se desfazem com facilidade e relativa rapidez

Ambos os cônjuges trabalham Perderam-se a noção intuitiva e as tradições

de como educar os filhosEx: imposição de limites, ritmos diários

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3. A família hoje (cont.) É preciso muito esforço consciente

constante e cada vez maior para manter a coesão familiarEla deixou de ser intuitiva, instintivaOu forçada pelos costumes

Meios eletrônicos contribuíram decisivamente para a destruição familiar

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar? 3. A família hoje

4. TV5. Video game6. Computador/Internet 7. Conclusões

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4. TV Foi o primeiro grande ataque à família Maior causa dos problemas:

Indução de estado de desatenção, de sonolência, semi-hipnótico Comprovado por estudos neurofisiológicos Ex.: Krugman (1971)

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4. TV (cont.) Krugman (1971)

Leitura TV TV

(anúncio Max Factor) (3 anúncios, (3a. exposição) 1a. exposição)

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4. TV (cont.) Por que a TV induz estado de sonolência, de

desatenção, semi-hipnótico? Imagens se sucedendo ou mudando

rapidamente Normalmente: 15 a 25 vezes por minuto (medir!) Video clips: 1 por segundo (efeito psicodélico) Impossibilita refletir sobre cada imagem Pensamento consciente (que é lento) é abafado Resta pensamento intuitivo (que é rápido)

Ex: “Isto é uma árvore”, “um carro”, “uma pessoa”, sem pensar conscientemente nesses conceitos

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4. TV (cont.) Por que a TV induz estado de sonolência, de

desatenção, semi-hipnótico? (cont.)Atividade cerebral é reduzida drasticamenteKrugman (1971), citado em Emery & Emery

(1976) A choice of futures:

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4. TV (cont.) Pensamento abafado e inatividade física

(sem exercício da vontade)Sobram os sentimentos

Sentimentos são exacerbadosViolênciaErotismoAnsiedade pelo desfecho

Esportes Mistério

Prejudica a força de vontadeViciaDifícil abandonar

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4. TV (cont.) Imagens prontas do exterior

Prejudicam a imaginação e portanto a criatividade Inclusive a social Vale para todos aparelhos com tela exibindo imagens

em movimento Convivência familiar

Destrói! Cada pessoa em seu estado de sonolência Não se pode falar

Pois atrapalha Não se presta atenção ao que o outro fala Elimina a comunicação, a interação cognitiva

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4. TV (cont.)

(1985)

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4. TV (cont.) Conviência familiar (cont.)

Destrói! (cont.)Hoje: cada um com seu aparelho

Pesquisa do Kellog’s Institute:“Dei uma TV para meu filho para eu ver na minha o programa

que eu quero”Aparelho velho muitas vezes vai para o quarto dos filhos

Pior é impossível (não há controle)Relacionamento também é prejudicado pois

transmissão de violência aumenta a agressividadeBanaliza o sofrimento

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4. TV (cont.) Conviência familiar (cont.)

Destrói! (cont.) Massificação:

Todas as famílias se tornam iguais Assistindo a programas muito semelhantes Ver em meu site a crônica atribuída a Luís Fernando Veríssimo

“Estragou a televisão!” Perda do espírito único que cada família deveria desenvolver

O que fazer? Mais fácil: não ter

Não há necessidade! Se é para ter

Tirar da sala de estarDevia ser um local sadio de reuniões ativas

Ligar apenas em programas especiais, escolhidos pela família Vai ser difícil desligar depois!

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar? 3. A família hoje 4. TV

5. Video game6. Computador/Internet 7. Conclusões

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5. Video game (cont.) Mais jogado

Tipo ação/reação, mata-mata, ego-shooterVou abordar esse tipo

Elimina o pensar conscienteNão dá tempo

Sentimentos de desafio Atua principalmente nas ações (vontade),

impondoAções mecânicasAções lógicas

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5. Video game Vicia Prejudica a paciência e a tolerância Produz dessensibilização social

Origem dos video games violentos: Dessensibilização de soldados do exército americano

Cf. Cel. Dave Grossman (1999), Stop teaching our kids to killDiminui/elimina a compaixão!

Atividade individual, não familiar

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5. Video game (cont.) Convivência familiar

Destrói!Para ser mantida, é preciso sensibilidade social,

carinho, paciência, tolerância, atividades conjuntas etc. etc.

Todas prejudicadas pelos video games O que fazer?

Jogar no lixo Não se deve dar uma coisa tão diabólica nem para os

inimigos!

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar? 3. A família hoje 4. TV 5. Video game

6. Computador/Internet 7. Conclusões

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6. Computador/Internet Atuam principalmente sobre o pensar

Forçam um pensar lógico-simbólico, algorítmico Pois o computador é uma máquina matemática

Determinismo absoluto Atraem pela certeza de se conseguir fazer

algoQuando não se consegue: desfio intelectual

Ex.: Chegar a um site, fazer um programa funcionar Internet: atrai pelo imediatismo, curiosidade

Smartphone, tablet:Acesso a qualquer lugar, a qualquer momento

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6. Computador/Internet (cont.) Internet é essencialmente distrativa

Ver Nicholas Carr (2011), A geração superficial – o que a Internet está fazendo com nossos cérebros Minha resenha, com complementações e autoajuda:

O que a Internet esta fazendo com nossas mentes Perde-se a capacidade de se concentrar

Mas a convivência familiar e o relacionamento social exige essa capacidadeSenão não se presta atenção no que o outro fala

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6. Computador/Internet (cont.) Internet tem grande perigo de viciar

Ver Kimberley Young e Cristiano Nabuco de Abreu (2011), Dependência de Internet Em 2006, 12,5% dos americanos eram dependentes (p. 20)

Internet é perigosíssima para crianças e adolescentes Ficam sujeitos a predadores

Ver Gregory Smith (2009) Como proteger seus filhos na Internet – Um guia para pais e professores Ver minha resenha Como proteger seus filhos e alunos DA Internet

Tudo o que tem grande chance de viciar e é perigoso não é para crianças e adolescentes!

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6. Computador/Internet (cont.) Convivência familiar

Destroem! O que fazer?

Usar apenas para o essencial Não usar redes sociais

Na quase totalidade, trazem abobrinhas inúteis Usar e-mail e o navegador APENAS em casa

Para que lutar contra si próprio? Examinar e responder e-mails apenas uma ou 2 vezes

ao dia Compensar com atividades que exijam concentração

Atividades artísticas!Ver meu artigoUm antídoto contra o pensamento computacional

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar? 3. A família hoje 4. TV 5. Video game 6. Computador/Internet

7. Conclusões

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7. Conclusões Há muitos outros efeitos negativos dos meios

eletrônicos Excesso de peso, doenças, bullying etc. etc. Falta de respeito para com pais e professores Ver meu artigo

Efeitos negativos dos meios eletrônicos em crianças, adolescentes e adultos

Todos os meios eletrônicos prejudicam ou destroem a convivência e o ambiente familiares

Se usados, devem sê-lo com muito Conhecimento Discernimento Autoconsciência Autocontrole

Crianças e adolescentes não têm, estão desenvolvendo!

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7. Conclusões A destruição da família produzirá gerações

degeneradas!Já estamos vendo isso

Aumento da brutalidade e da violência Falta de respeito Falta de compaixão Exacerbação do egoísmo (que é sempre destrutivo) Diminuição do amor altruísta (que é sempre

construtivo) Precisamos voltar a dominar a tecnologia

Não mais sermos dominadas por elaDo contrário, a humanidade será destruída

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TÓPICOS 1. Introdução 2. O que é a convivência familiar? 3. A família hoje 4. TV 5. Video game 6. Computador/Internet 7. Conclusões

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Valdemar W. SetzerDepto. de Ciência da Computação da USP

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