16-Agente Tecn Desenv Web Designer-16

MINISTRIO PBLICO DO ESTADO DO ESPRITO SANTO

ConCurso PbliCo

015. Prova objetiva

Agente tCniCo DesenvolveDor Web Designer

Voc recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 80 questes objetivas.Confiraseunomeenmerodeinscrioimpressosnacapadestecadernoenafolhaderespostas.Quandoforpermitidoabrirocaderno,verifiqueseestcompletoouseapresenta imperfeies.Casohajaalgum

problema,informeaofiscaldasala.Leiacuidadosamentetodasasquesteseescolhaarespostaquevocconsideracorreta.Marque,nafolhaderespostas,comcanetadetintaazuloupreta,aletracorrespondentealternativaquevocescolheu.Aduraodaprovade4horas,jincludootempoparaopreenchimentodafolhaderespostas.Sserpermitidaasadadefinitivadasalaedoprdioapstranscorridos75%dotempodeduraodaprova.Deveropermaneceremcadaumadassalasdeprovaos3ltimoscandidatos,atqueoltimodelesentreguesua

prova,assinandotermorespectivo.Aosair,vocentregaraofiscalafolhaderespostaseestecaderno,podendolevarapenasorascunhodegabarito,

localizadoemsuacarteira,parafuturaconferncia.Atquevocsaiadoprdio,todasasproibieseorientaescontinuamvlidas.

AguArDe A orDem Do fisCAl PArA Abrir este CADerno De questes.

25.08.2013|tarde

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2MPES1301/015-AgTc-DesWebDesign-Tarde

CoNHeCiMeNtoS GeraiS

Lngua Portuguesa

Leia a charge para responder s questes de nmeros 01 e 02.

(www.chargeonline.com.br. Adaptado)

01. Tendo como referncia a norma-padro da lngua portuguesa, a lacuna na fala da personagem deve ser preenchida com

(A) inexistia

(B) no se viu

(C) no haviam

(D) faltaram

(E) estava ausentes

Leia o texto para responder s questes de nmeros 02 a 08.

Na Flip, como na Copa

RIO DE JANEIRO Durante entrevista na Festa Literria Internacional de Paraty deste ano, o cantor Gilberto Gil criticou as arquibancadas dos estdios brasileiros em jogos da Copa das Confederaes.

Poderia ter dito o mesmo sobre a plateia da Tenda dos Au-tores, para a qual ele e mais de 40 outros se apresentaram. A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa: classe mdia alta.

Na Flip, como nas Copas por aqui, pobre s aparece como prestador de servio, para citar uma participante de um protesto em Paraty, anteontem.

Como lembrou outro dos convidados da festa literria, o me-xicano Juan Pablo Villalobos, esse cenrio um espelho do que o Brasil.

(Marco Aurlio Cannico, Na Flip, como na Copa. Folha de S.Paulo, 08.07.2013. Adaptado)

02. No texto e na charge, est inscrita uma crtica(A) qualidade dos servios prestados pelos funcionrios

das obras, seja na Flip seja para a Copa.(B) publicidade exagerada para que as pessoas menos fa-

vorecidas usufruam os bens culturais sociais.(C) ausncia de pessoas menos favorecidas como cida-

dos participantes dos eventos esportivos no Brasil.(D) organizao dos eventos literrios e esportivos que

gastam alm da conta com as obras.(E) ao pouco empenho que as pessoas no Brasil fazem para

vivenciar a agenda cultural nacional.

03. Nas palavras do mexicano Juan Pablo Villalobos, fica evi-dente que o Brasil um pas em que(A) as diferenas sociais ainda so bastante acentuadas.(B) o repdio s diferenas no ecoa na voz dos artistas.(C) as desigualdades sociais so pouco percebidas.(D) o esporte funciona como minimizador das diferenas.(E) a cultura esportiva mal vista pela classe mdia alta.

Para responder s questes de nmeros 04 e 05, considere a frase final do texto:

esse cenrio um espelho do que o Brasil.

04. O termo espelho est empregado em sentido(A) figurado, significando qualidade.(B) prprio, significando modelo.(C) figurado, significando advertncia.(D) prprio, significando smbolo.(E) figurado, significando reflexo.

05. No trecho, usam-se as aspas para(A) marcar o discurso indireto.(B) indicar a fala irnica do autor.(C) introduzir o discurso direto.(D) suavizar o sentido do enunciado.(E) marcar pejorativamente o enunciado.

06. Observe as passagens textuais:

Na Flip, como nas Copas por aqui (3. pargrafo)Como lembrou outro dos convidados da festa literria (4. pargrafo)

Conforme o contexto em que esto empregados, os termos em destaque remetem, correta e respectivamente, ao sentido de

(A) causa e comparao.

(B) comparao e conformidade.

(C) conformidade e causa.

(D) consequncia e comparao.

(E) condio e causa.


3 MPES1301/015-AgTc-DesWebDesign-Tarde

Para responder s questes de nmeros 09 e 10, leia o texto.

A Justia determinou, no incio da noite de ontem, a suspen-so da construo do viaduto sobre as avenidas Antnio Sales e Engenheiro Santana Jnior, pela Prefeitura de Fortaleza. A deci-so suspendeu tambm os cortes das rvores do Parque do Coc para a execuo da obra. Antes mesmo da deciso, tambm na noite de ontem, o Municpio j havia se pronunciado, por meio da assessoria de comunicao, afirmando compromisso de sus-pender as obras, devido a questionamento da Superintendncia do Patrimnio da Unio (SPU).

(www.opovo.com.br, 23.07.2013. Adaptado)

09. Os termos j e devido, em destaque, conforme o contexto em que esto empregados, expressam, correta e respectiva-mente, sentido de(A) tempo e comparao.(B) modo e consequncia.(C) afirmao e comparao.(D) tempo e causa.(E) afirmao e condio.

10. De acordo com a norma-padro da lngua portuguesa, o tempo verbal composto em havia se pronunciado equivale a

(A) se pronunciara.

(B) se pronuncia.

(C) se pronunciava.

(D) se pronunciou.

(E) se pronunciaria.

11. Leia a charge.

(www.chargeonline.com.br)

Na charge, o efeito de humor decorre de(A) uma relao de oposio entre os termos mdico e

Cuba.(B) uma resposta sem sentido sobre o que foi perguntado.(C) um termo empregado em sentido figurado: Cuba.(D) um trocadilho com os termos Cuba e incubadora.(E) um termo fora do contexto da conversa: incubadora.

Considere o 2. pargrafo do texto para responder s questes de nmeros 07 e 08:

Poderia ter dito o mesmo sobre a plateia da Tenda dos Autores, para a qual ele e mais de 40 outros se apresentaram. A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa: classe mdia alta.

07. Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho est cor-reta quanto regncia e ao uso ou no do acento indicativo da crase, de acordo com a norma-padro da lngua portu-guesa.

(A) Poderia ter dito o mesmo em relao plateia da Tenda dos Autores, em cuja ele e mais de 40 outros estiveram presentes. A audincia do evento literrio afigura-se muito a dos eventos Fifa.

(B) Poderia ter dito o mesmo em relao a plateia da Tenda dos Autores, aonde ele e mais de 40 outros estiveram presentes. A audincia do evento literrio parece-se muito a dos eventos Fifa.

(C) Poderia ter dito o mesmo em relao plateia da Tenda dos Autores, que ele e mais de 40 outros estiveram pre-sentes. A audincia do evento literrio assemelha-se muito na dos eventos Fifa.

(D) Poderia ter dito o mesmo em relao a plateia da Tenda dos Autores, de que ele e mais de 40 outros estiveram presentes. A audincia do evento literrio parece muito com a dos eventos Fifa.

(E) Poderia ter dito o mesmo em relao plateia da Tenda dos Autores, na qual ele e mais de 40 outros estiveram presentes. A audincia do evento literrio assemelha-se muito dos eventos Fifa.

08. Conforme os sentidos do texto, eliminando-se o sinal de dois-pontos, a frase final do pargrafo admite a seguinte re-dao:

(A) A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa, talvez, classe mdia alta.

(B) A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa, qual seja, classe mdia alta.

(C) A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa, at mesmo classe mdia alta.

(D) A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa, no entanto, classe mdia alta.

(E) A audincia do evento literrio lembra muito a dos eventos Fifa, ainda que classe mdia alta.



14. No trecho essa dificuldade j existe no Brasil mesmo com mdicos e pacientes falando portugus (3. par-grafo), o termo em destaque assume o sentido de

(A) dvida e equivale a talvez.

(B) afirmao e equivale a realmente.

(C) incluso e equivale a tambm.

(D) intensidade e equivale a inclusive.

(E) oposio e equivale a apesar de.

15. Considere o pargrafo final do texto:

Nada contra a vinda dos estrangeiros, desde que estejam ap-tos para o trabalho. Tenho dvidas, porm, se trs semanas de treinamento, como aventou o ministro, tempo suficiente para isso.

Mantendo-se os sentidos originais, ele est corretamente re-escrito de acordo com a norma-padro em:

(A) Nada contra a vinda dos estrangeiros, se estiverem aptos para o trabalho. Tenho dvidas, no entanto: trs semanas de treinamento, como aventou o ministro, suficiente para isso?

(B) Nada contra a vinda dos estrangeiros, caso esto aptos para o trabalho. Tenho dvidas, todavia: trs semanas de treinamento, como aventou o ministro, so suficiente para isso?

(C) Nada contra a vinda dos estrangeiros, quando estaro aptos para o trabalho. Tenho dvidas, portanto: trs se-manas de treinamento, como aventou o ministro, so suficientes para isso?

(D) Nada contra a vinda dos estrangeiros, mas estariam ap-tos para o trabalho. Tenho dvidas, apesar disso: trs semanas de treinamento, como aventou o ministro, suficiente para isso.

(E) Nada contra a vinda dos estrangeiros, pois estaro aptos para o trabalho. Tenho dvidas, por conseguinte: trs semanas de treinamento, como aventou o ministro, so suficiente para isso.

Leia o texto para responder s questes de nmeros 12 a 15.

Barreira da lngua

A barreira da lngua e dos regionalismos parece um mero deta-lhe em meio a tantas outras questes mais srias j levantadas, como a falta de remdios, de equipes e de infraestrutura, mas no .

Como possvel estabelecer uma relao mdico-paciente, um diagnstico correto, se o mdico no compreende o paciente e vice-versa?

Sim, essa dificuldade j existe no Brasil mesmo com mdi-cos e pacientes falando portugus, mas ela s tende a piorar com o portunhol que se vislumbra pela frente.

O ministro da Sade j disse que isso no ser problema, que mais fcil treinar um mdico em portugus do que ficar espe-rando sete ou oito anos at um mdico brasileiro ser formado.

Experincias internacionais, porm, mostram que no to fcil assim. Na Alemanha, mesmo com a exigncia da proficin-cia na lngua, um estudo constatou atraso de diagnsticos pelo fato de o mdico estrangeiro no conseguir entender direito os sintomas de pacientes.

Alm disso, h queixa dos profissionais alemes, que se sentem sobrecarregados por terem de atuar como intrpretes dos colegas de fora.

Nada contra a vinda dos estrangeiros, desde que estejam aptos para o trabalho. Tenho dvidas, porm, se trs semanas de trei-namento, como aventou o ministro, tempo suficiente para isso.(Cludia Collucci, Barreira da lngua. Folha de S.Paulo, 03.07.2013. Adaptado)

12. No texto, a autora argumenta que, no Brasil,(A) o bom senso tem dominado quando se trata da sade

das pessoas, pois os mdicos, na maioria das vezes, esforam-se por uma boa comunicao.

(B) as dificuldades de comunicao entre pacientes e mdi-cos j so flagrantes e tendero a intensificar-se com a chegada dos profissionais estrangeiros.

(C) os profissionais atuam de forma distinta do que se v nas experincias internacionais, o que concorre para um atendimento mais rpido e eficiente.

(D) a proficincia da lngua uma questo secundria, uma vez que aqui, normalmente, utilizam-se subterfgios de comunicao, como o portunhol.

(E) a comunicao bastante precria, porque normalmen-te os mdicos acabam por no se preocupar com as questes de sade da populao.

13. Ao citar a experincia da Alemanha, a autora pretende(A) minimizar problemticas advindas de eventuais contra-

tempos de comunicao dos estrangeiros.(B) mostrar que a barreira lingustica, problema em outros

pases, inexiste no Brasil.(C) ironizar as consideraes do ministro e enfatizar a im-

portncia dos mdicos estrangeiros.(D) justificar a relevncia da perspectiva do ministro da

Sade sobre os direitos da populao.(E) relativizar o ponto de vista do ministro da Sade sobre

a questo do domnio da lngua.



r a S C U N H oraciocnio Lgico

16. A sequncia (10; 17; 31; 59; 115; ) foi criada seguindo um padro prdeterminado. O maior nmero da sequncia que menor do que 1 000

(A) 698.

(B) 713.

(C) 899.

(D) 902.

(E) 999.

17. O diagrama a seguir apresenta trs conjuntos, A, B e C, assim como suas respectivas interseces. Todas as regies do diagrama esto numeradas e possuem elementos. A re-gio I possui 5 elementos, a regio II possui 10 elementos, a regio III possui 15 elementos, a regio IV possui 20 ele-mentos, a regio V possui 25 elementos, a regio VI possui 30 elementos e a regio VII possui 35 elementos.

O nmero de elementos de C, que no so elementos de A, supera o nmero de elementos de A, que no so elementos de B, em uma quantidade igual a

(A) 25.

(B) 20.

(C) 15.

(D) 10.

(E) 5.



20. Se viajo de carro, fico cansado. Se viajo de avio, fico com medo. Ou viajo de carro ou viajo de avio. Se no viajo, fico triste. No fiquei com medo.

A partir das informaes, correto concluir que

(A) fiquei triste.

(B) fiquei feliz.

(C) viajei de avio.

(D) no viajei de carro.

(E) fiquei cansado.

r a S C U N H o

18. A figura representa o tabuleiro circular de um jogo para duas pessoas, cada uma delas com uma ficha. Os jogadores mo-vem as fichas no sentido horrio, colocando as fichas nas posies nomeadas com letras.

No incio do jogo, a ficha de Pedro, um dos dois jogadores, est localizada sobre a posio A, e a ficha de Jonas, o outro jogador, est bem frente da ficha de Pedro, localizada so-bre a posio H. Em compensao, em cada jogada, Pedro avana duas posies, enquanto Jonas avana apenas uma posio. O movimento das fichas feito simultaneamente. Iniciando nas posies estabelecidas, o nmero de jogadas necessrias para que a ficha de Pedro ultrapasse a ficha de Jonas igual a

(A) 2.

(B) 6.

(C) 7.

(D) 8.

(E) 11.

19. Cada figura da sequncia a seguir formada por um pen-tgono e uma circunferncia. Giros de 90 graus no senti-do horrio formam o padro de alterao do pentgono. A circunferncia sempre est localizada sobre um dos vrtices do pentgono e muda de um vrtice para outro, sem pular nenhum vrtice, e seguindo orientao anti-horria, em rela-o ao pentgono.

Dessa maneira, a 19. figura da sequncia :

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)



25. Joo da Silva foi legalmente nomeado para ingressar no ser-vio pblico por meio de um vnculo contratual regido pela Consolidao das Leis do Trabalho. Isso significa que Joo da Silva

(A) foi contratado para assumir um cargo pblico na Admi-nistrao Direta.

(B) foi obrigatoriamente contratado para ocupar um cargo no servio pblico por tempo determinado.

(C) foi contratado para assumir um cargo pblico efetivo na Administrao Indireta.

(D) foi contratado para assumir um emprego pblico.

(E) foi contratado para ocupar um cargo pblico em comisso.

noes de direito constitucionaL

26. De acordo com a Constituio Federal de 1988, o acesso a informaes pblicas um direito fundamental garantido a todos os cidados, o qual, no entanto, pode ser restringido na seguinte hiptese prevista, expressamente, no texto cons-titucional:

(A) quando o sigilo da informao for imprescindvel segurana da sociedade e do Estado.

(B) quando necessrio manter o sigilo para preservao da intimidade e da vida privada.

(C) quando o sigilo da informao for imprescindvel segu-rana pblica e de interesse da administrao pblica.

(D) se a divulgao da informao puder potencialmente causar prejuzo aos interesses de setores estratgicos da administrao do Estado.

(E) se a informao solicitada revelar dados particulares de altas autoridades do governo federal, estadual ou municipal.

27. Assinale a alternativa correta a respeito das aes constitu-cionais.

(A) So gratuitas as aes de habeas corpus e o mandado de segurana, e, na forma da lei, os atos necessrios ao exerccio da cidadania.

(B) No ajuizamento do habeas data, salvo comprovada m--f, o autor ficar isento de custas judiciais e do nus da sucumbncia.

(C) O mandado de segurana coletivo pode ser impetrado por qualquer partido poltico ou associao, desde que legalmente constitudos e em funcionamento h pelo menos um ano.

(D) cabvel o mandado de segurana para a proteo de di-reito lquido e certo, no amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsvel pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pblica ou agente de pes-soa jurdica no exerccio de atribuies do Poder Pblico.

(E) Qualquer pessoa, fsica ou jurdica, parte legtima para propor ao popular que vise a anular ato lesivo ao patrimnio pblico ou de entidade de que o Estado par-ticipe, moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimnio histrico e cultural.

noes de direito administrativo

21. Assinale a alternativa correta a respeito da concesso dos servios pblicos.

(A) O poder concedente transfere ao concessionrio a exe-cuo do servio e a sua titularidade.

(B) A concesso, em regra, feita por meio de licitao, podendo ser nas modalidades da concorrncia ou toma-da de preos, admitindo-se ainda, em alguns casos, a dispensa de licitao.

(C) A remunerao do servio pblico feita por meio da tarifa e tem a natureza de preo pblico.

(D) A responsabilidade do concessionrio por prejuzos causados a terceiros em decorrncia da execuo do servio pblico subjetiva.

(E) Quando a concesso revelar-se contrria ao interesse pblico, ela dever ser rescindida unilateralmente pelo poder concedente sem indenizao ao concessionrio.

22. A respeito das entidades da Administrao Indireta, correto afirmar que uma regra comum a todas elas:

(A) tm legitimidade ativa para ajuizar ao civil pblica.

(B) possuem personalidade jurdica de direito pblico.

(C) possuem juzo privativo tanto na Justia Federal quanto na Estadual.

(D) esto sujeitas falncia.

(E) seus bens so impenhorveis.

23. Sobre as agncias reguladoras, correto afirmar que

(A) seus dirigentes so nomeados em cargo de confiana e podem ser exonerados ad nutum.

(B) seus servidores so submetidos ao regime jurdico de trabalho celetista.

(C) as decises das agncias devem ser referendadas pelo respectivo chefe do Poder Executivo.

(D) as decises proferidas pelas agncias so em carter definitivo, no podendo ser questionadas no Poder Ju-dicirio.

(E) esto sujeitas tutela ou controle administrativo exerci-do pelo Ministrio a que se encontram vinculadas.

24. Assinale a alternativa que contempla os dois tipos de contra-tos que podem ser firmados pelos entes consorciados, con-forme expressamente previsto na Lei n. 11.107/2005.

(A) De rateio e de convnio.

(B) De programa e de rateio.

(C) De gesto e de gerenciamento.

(D) De parceria e de gesto.

(E) De administrao e de gerenciamento.



CoNHeCiMeNtoS eSPeCfiCoS

31. Segundo a lei que regulamenta os planos de carreiras dos servidores administrativos do Ministrio Pblico do Esprito Santo, o grupo operacional administrativo formado pelas carreiras e cargos que especifica. A Carreira Tcnica Opera-cional inclui os cargos de Agente de

(A) Apoio, Agente de Inspeo e Agente Tcnico.

(B) Promotoria, Agente de Apoio e Agente Consultivo.

(C) Promotoria, Agente Tcnico e Agente Especializado.

(D) Gabinete, Agente de Promotoria e Agente de Apoio.

(E) Gabinete, Agente de Secretaria e Agente Especializado.

32. Considerando as disposies da lei que disciplina o Regi-me Jurdico dos Servidores Pblicos do Estado do Esprito Santo, assinale a alternativa que corretamente traduz uma situao na qual o servidor poder ausentar-se do servio, sem qualquer prejuzo.

(A) Por dois dias consecutivos, para apresentao obrigat-ria em rgo militar.

(B) Por um dia, a cada seis meses, para doao de sangue.

(C) Por at cinco dias consecutivos, por motivo de casa-mento.

(D) Por cinco dias consecutivos, por motivo de falecimento do cnjuge, companheiro, pais, filhos ou irmos.

(E) Por at dez dias consecutivos, para prestao de con-curso pblico.

33. De acordo com a lei que disciplina a matria, no Estado do Esprito Santo, a reinvestidura do servidor pblico estvel no cargo anteriormente ocupado, quando invalidada a sua demisso, por deciso administrativa ou judicial, transitada em julgado, com pleno ressarcimento dos vencimentos, di-reitos e vantagens permanentes, denomina-se

(A) reintegrao.

(B) aproveitamento.

(C) reconduo.

(D) ascenso.

(E) reverso.

28. O Estado do Esprito Santo edita lei estabelecendo pena-lidades em virtude de responsabilidade por dano ao meio ambiente. Considerando a repartio constitucional de com-petncias entre os entes da Federao brasileira, pode-se afirmar que a referida lei

(A) constitucional, uma vez que legislar sobre essa matria de competncia privativa dos Estados.

(B) constitucional, desde que no conflite com norma geral da Unio sobre a mesma matria, considerando que esta de competncia legislativa concorrente.

(C) inconstitucional, pois a matria disciplinada pela lei em re-ferncia de competncia legislativa privativa da Unio.

(D) inconstitucional, posto que no compete aos Estados impor penalidades em matria ambiental.

(E) constitucional, apenas na hiptese de no haver norma da Unio disciplinando a mesma matria.

29. A Constituio Federal veda a adoo de requisitos e cri-trios diferenciados para a concesso de aposentadoria aos abrangidos pelo regime prprio de previdncia dos servido-res pblicos, ressalvados, nos termos definidos em leis com-plementares, os casos, entre outros, de servidores

(A) que exeram o magistrio na educao bsica e no en-sino superior.

(B) da administrao fazendria e seus servidores fiscais.

(C) de carreira do Estado.

(D) pertencentes aos quadros do Ministrio Pblico e da Magistratura.

(E) portadores de deficincia.

30. Considerando o disposto na Carta Magna brasileira a respei-to da Ordem Social, assinale a alternativa correta.

(A) As instituies privadas podero participar de forma complementar do Sistema nico de Sade, segundo di-retrizes deste, mediante contrato de direito privado ou convnio, tendo preferncia as entidades que j rece-bam subsdios governamentais.

(B) A lei dispor sobre as condies e os requisitos que facili-tem a remoo de rgos, tecidos e substncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento, bem como a coleta, processamento e transfuso de sangue e seus de-rivados, devendo a comercializao ser disciplinada por lei federal, exclusivamente, para fins cientficos.

(C) A Floresta Amaznica brasileira, a Mata Atlntica, a Serra do Mar, o Pantanal Mato-Grossense e a Zona Costeira so patrimnio nacional, e sua utilizao far--se-, na forma da lei, dentro de condies que assegu-rem a preservao do meio ambiente, inclusive quanto ao uso dos recursos naturais.

(D) obrigatrio aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita oramentria a entidades pblicas de fomento ao ensino e pesquisa cientfica e tecnolgica.

(E) So indisponveis as terras devolutas ou arrecadadas pelos Estados, por aes discriminatrias, necessrias proteo dos assentamentos de colonos e aquelas tradi-cionalmente ocupadas pelos ndios.



37. modalidade de licitao entre quaisquer interessados para escolha de trabalho tcnico, cientfico ou artstico, mediante a instituio de prmios ou remunerao aos vencedores, con-forme critrios constantes de edital publicado na imprensa oficial, com antecedncia mnima de 45 (quarenta e cinco) dias. A referida modalidade corresponde ao conceito de

(A) concorrncia.

(B) tomada de preos.

(C) convite.

(D) leilo.

(E) concurso.

38. Determina, expressamente, a Lei n. 8.666/93 que os contra-tos administrativos por ela disciplinados regulam-se pelas clusulas e pelos preceitos de direito pblico, aplicando--lhes, supletivamente, as disposies do direito privado e os princpios da

(A) especializao.

(B) capacidade contributiva.

(C) teoria geral dos contratos.

(D) teoria especfica dos contratos pblicos.

(E) motivao.

39. Dentre outras hipteses previstas na Lei de Responsabilida-de Fiscal, compreende-se como renncia de receita

(A) a concesso de iseno em carter geral.

(B) a concesso de imunidade.

(C) a alterao de alquota que implique em reduo do im-posto de importao.

(D) o crdito presumido.

(E) o cancelamento de dbito cujo montante seja inferior ao respectivo custo de cobrana.

40. A assuno de obrigao, sem autorizao oramentria, com fornecedores para pagamento a posteriori de bens ou servios, de acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal, vedada e equipara-se a

(A) refinanciamento da dvida.

(B) restos a pagar.

(C) operao de crdito.

(D) dvida pblica consolidada.

(E) dvida pblica mobiliria.

34. Aps cada decndio ininterrupto de efetivo exerccio pres-tado administrao direta, s autarquias e fundaes do Estado do Esprito Santo, o servidor pblico em atividade ter direito a um adicional de assiduidade, em carter per-manente, a um percentual sobre o vencimento bsico do cargo, respeitado o limite estabelecido em lei, correspon-dente a

(A) 2%.

(B) 3%.

(C) 5%.

(D) 7%.

(E) 10%.

35. A fiscalizao contbil, financeira, oramentria e patrimo-nial do Ministrio Pblico, quanto legalidade, legitimida-de, economicidade, aplicao de dotaes e recursos pr-prios e renncia de receitas, ser exercida mediante controle externo e pelo sistema de controle interno. Os controles ex-terno e interno so exercidos, respectivamente, pelo Poder

(A) Judicirio e pela Assessoria de Controle Interno.

(B) Legislativo e Assessoria de Controle Interno.

(C) Executivo e Procurador-Geral de Justia.

(D) Legislativo e Comisso integrada por servidores do Ministrio Pblico.

(E) Executivo e Comisso integrada por membros do Ministrio Pblico.

36. Em conformidade com a lei que rege a licitao, toda ati-vidade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administrao, tais como: demolio, conserto, insta-lao, montagem, operao, conservao, reparao, adapta-o, manuteno, transporte, locao de bens, publicidade, seguro ou trabalhos tcnico-profissionais, considerada

(A) obra.

(B) servio.

(C) compra.

(D) tarefa.

(E) empreitada.



44. Analise o cdigo da pgina HTML a seguir:

Ol

Ol mundo!

Esse cdigo possui um erro de sintaxe e, por essa razo, no atende aos testes de validao. O erro se encontra na

(A) instruo , pois faltam atributos associa-dos a este elemento.

(B) ordenao dos elementos dentro da tag , pois o ttulo deve ser o primeiro elemento.

(C) codificao selecionada para a pgina, pois no ade-quada para o contedo que possui.

(D) tag , pois no informa um valor para o atributo http-equiv.

(E) tag , pois no possui uma tag de fechamento adequada.

45. Os testes Acid so uma srie de testes criados pelo Web Standards Project para analisar os navegadores web. A dis-ponibilizao desses testes teve um forte impacto no desen-volvimento dos navegadores, sendo que, atualmente, grande parte deles j obtm a pontuao mxima. O objetivo desses testes foi de

(A) analisar a aderncia dos navegadores aos padres web.

(B) produzir um ranking dos navegadores mais rpidos.

(C) investigar o consumo de memria dos navegadores.

(D) analisar o suporte e a compatibilidade dos navegadores para o Flash e o Java.

(E) validar o suporte aos recursos do jQuery.

46. Na marcao HTML, a tag tem a funo de

(A) mapear campos com seus respectivos valores em um formulrio web.

(B) determinar a ordem de apresentao dos elementos de uma pgina.

(C) definir reas clicveis em uma imagem.

(D) exibir um mapa com as coordenadas geogrficas do usurio.

(E) produzir o mapa do site de acordo com os links entre as pginas.

41. A Free Software Foundation apresenta quatro tipos de liber-dades para os usurios que um dado software deve atender, para que ele possa ser considerado como livre. Uma dessas liberdades a de

(A) comercializar livremente o software, mesmo que essa atividade gere lucro.

(B) estudar o cdigo-fonte do software para fins acadmi-cos sem, contudo, efetuar qualquer modificao.

(C) modificar o programa e distribuir estas modificaes, de modo que toda a comunidade se beneficie.

(D) utilizar o software apenas em benefcio prprio, sem poder redistribu-lo a terceiros.

(E) utilizar o software apenas para finalidades que no vi-sem lucro.

42. Um dos preceitos bsicos da democracia que norteiam a concepo das ferramentas do governo eletrnico envolve a capacidade de um governo responder s demandas da popu-lao. Esse preceito denominado

(A) atendibilidade.

(B) ouvidoria.

(C) prestao de contas.

(D) responsividade.

(E) transparncia.

43. Em uma pgina HTML, a declarao de tipo de documento deve ser a primeira instruo presente na pgina, antes mesmo da tag . A funo dessa decla-rao de

(A) indicar que o documento possui cdigo JavaScript as-sociado a ele.

(B) informar ao navegador em qual verso do HTML a p-gina foi escrita.

(C) permitir que as imagens sejam carregadas completa-mente antes de a pgina HTML ser exibida na tela do navegador.

(D) permitir que o navegador verifique se possui os com-plementos necessrios para carregar a pgina, como o Flash e o Java.

(E) indicar a URL alternativa caso o documento seja aces-sado por um dispositivo mvel, como um smartphone.



51. Considere o cdigo da pgina web a seguir:

div{ width: 50px; }

DIV1 DIV2 DIV3 DIV4 DIV5 DIV6 DIV7 DIV8 DIV9

Ao ser carregado por um navegador web, o resultado produ-zido em tela ser:

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

52. A principal funcionalidade fornecida pelo jQuery a pos-sibilidade de selecionar elementos da pgina para que estes executem alguma ao. Por exemplo, a sintaxe utilizada pelo jQuery para ocultar todos os elementos da pgina :

(A) document.all.p.visibility = hidden;(B) window.p.hidden = true;(C) $(document).setVisible("p",false);(D) $(document).hide("p");(E) $("p").hide();

47. Embora ainda exista suporte dos navegadores, diversas tags foram depreciadas no HTML5. Algumas das tags deprecia-das so:

(A) , , e .

(B) , , e .

(C) , , e .

(D) , , e .

(E) , , e .

48. A linguagem PHP oferece um lao especfico que facilita a iterao sobre os elementos de vetores sem a necessidade de manipular um ndice ou condio de parada manualmente. Esse lao o

(A) for

(B) while

(C) do-while

(D) foreach

(E) repeat

49. Para ocultar um elemento em um documento utilizando CSS, pode-se alterar a propriedade display para none, ou visibility para hidden. A diferena entre essas alte-raes que

(A) display: none ocultar o elemento, no entanto, o espao ocupado por ele continuar afetando o layout da pgina.

(B) display: none no suportada pelo Internet Explorer 10.

(C) display: none afeta apenas o elemento selecionado, enquanto visibility: hidden afeta o elemento selecio-nado e todos os outros elementos associados a ele.

(D) visibility: hidden afeta apenas o elemento seleciona-do, enquanto display: none afeta o elemento selecio-nado e todos os outros elementos associados a ele.

(E) visibility: hidden ocultar o elemento, no entanto, o espao ocupado por ele continuar afetando o leiaute da pgina.

50. No CSS, os seletores so nomenclaturas padronizadas des-tinadas a selecionar elementos para aplicao de estilo. O seletor .nome seleciona os elementos que possuem

(A) o atributo id=nome.

(B) o atributo name=nome.

(C) o atributo class=nome.

(D) a tag .

(E) a tag e so filhos do elemento raiz.



56. Alguns dos sistemas de gerenciamento de contedo (CMS) disponveis para publicao de contedo na web so:

(A) Wordpress, Joomla! e Drupal.

(B) IIS, Apache e Active Directory.

(C) Tomcat, JBoss e WebSphere.

(D) ASP.NET, PHP e JSP.

(E) C#, Java e PHP.

57. Considere o cdigo do formulrio web a seguir:

Quando um usurio clicar sobre o boto Envia do formu-lrio, ser requisitada do servidor a pgina:

(A) processa&x1=y1&x2=y2&x3=y3(B) processa?x1=y1&x2=y2&x3=y3(C) processa&x1=y1?x2=y2?x3=y3(D) processa%% x1=y1&x2=y2&x3=y3(E) processa?x1=y1%20x2=y2%20x3=y3

58. Em relao a arquivos grficos em formato PNG, pode-se afirmar que

(A) permitem compactao da imagem, resultando em per-da de qualidade.

(B) assim como os arquivos GIF, so limitados a imagens contendo um mximo de 256 cores simultneas.

(C) suportam animao, independentemente do uso simul-tneo de outras tecnologias.

(D) raramente so usados como alternativa a arquivos GIF na construo de sites para a internet.

(E) armazenam a imagem como mapas de pixels (bitmaps).

59. Os arquivos JPEG podem conter figuras com diversas cores simultneas. Comparando-os com o formato GIF, pode-se dizer que

(A) assim como os arquivos GIF, podem conter figuras com at 256 cores simultneas.

(B) o nmero de cores simultneas suportado pelos arqui-vos GIF torna-os mais adequados para fotos.

(C) so limitados a imagens contendo um mximo de 32 768 cores simultneas, semelhana dos arquivos GIF.

(D) podem conter figuras com um nmero muito maior de cores simultneas, comparativamente aos arquivos GIF.

(E) no existem diferenas expressivas entre os dois formatos.

53. No jQuery, quando o mtodo offset() aplicado a um conjunto de elementos, ele retorna posio

(A) mdia dos elementos do conjunto.

(B) de todos os elementos do conjunto.

(C) do elemento central do conjunto.

(D) do primeiro elemento do conjunto.

(E) do ltimo elemento do conjunto.

54. A empresa BKG moveu seu site do domnio bkginc.com.br para bkg.com.br. Para que essa mudana no seja percebi-da pelos clientes, foi solicitado que todos os acessos ao site por meio do domnio antigo sejam redirecionados para o novo domnio. Para efetuar esse redirecionamento, foi criada uma pgina inicial no domnio antigo com o contedo:(A) (B) (C) (D) (E)

55. Considere as imagens a seguir:

O cdigo HTML que produz a Imagem C, fazendo uso das imagens A e B, :(A) (B) (C) (D) (E)



64. Em arquivos multimdia destinados internet, comum a utilizao de mtodos de compresso de dados. O mtodo com perda de dados (lossy data compression) caracteriza-se pela informao obtida aps a descompresso ser(A) idntica original.(B) diferente da original, mas suficientemente similar.(C) ser diferente da original, no permitindo a identificao

da similaridade entre elas.(D) completamente diferente da original.(E) ser idntica original, apenas para arquivos de udio.

65. So qualidades inerentes a uma composio tipogrfica bem elaborada a legibilidade e a diagramao, sendo que a ltima consiste

(A) na disposio de elementos grficos em ordem de im-portncia.

(B) no processo de criao na composio de um texto.

(C) no plano que define as caractersticas visuais de uma pea.

(D) na distribuio de elementos grficos (textos e imagens) em uma pgina impressa ou em outros meios.

(E) na facilidade de leitura de um texto.

66. Pode-se definir animao digital como sendo

(A) a rea da computao destinada gerao de imagens em geral.

(B) a arte de criar imagens em movimento utilizando recur-sos de computao grfica.

(C) uma extenso do design, dedicada ao desenvolvimento de documentos para a internet.

(D) o processo de escrita, teste e manuteno de programas de computador.

(E) a utilizao dos recursos de computadores e servidores, compartilhados e interligados pela internet.

67. O trecho de tela a seguir faz parte do pacote de facilidades oferecido ao usurio pelo software Dreamweaver CC.

Essa facilidade corresponde a

(A) suporte a plataformas modernas.

(B) suporte ao PhoneGap Build.

(C) Source Code Pro para visualizao de cdigo.

(D) transies CSS3.

(E) Edge Web Fonts.

60. A utilizao do formato de imagem Graphics Interchange Format (GIF) adequada para

(A) fotografia digital.

(B) logotipos com cores limitadas, uniformes e bordas bem definidas.

(C) vdeo clipes de alta resoluo.

(D) grandes animaes.

(E) imagens com gradiente de cor, recurso bastante utiliza-do quando se deseja um efeito 3D.

61. Com relao ao escaneamento de imagens impressas para uso em sites para a internet, pode-se afirmar que

(A) a variao da resoluo do escaneamento no altera as dimenses, em pixels, da imagem gerada.

(B) o aumento na resoluo do escaneamento diminui as dimenses, em pixels, da imagem gerada.

(C) o aumento na resoluo do escaneamento aumenta as dimenses, em pixels, da imagem gerada.

(D) o aumento na resoluo do escaneamento pode aumen-tar ou diminuir as dimenses, em pixels, da imagem gerada, em funo do contedo da imagem escaneada.

(E) o aumento na resoluo do escaneamento pode aumen-tar ou diminuir as dimenses, em pixels, da imagem ge-rada, em funo de se tratar de uma imagem colorida ou em tons de cinza.

62. Cmeras fotogrficas digitais de melhor qualidade possibi-litam a exportao de fotos em modo RAW. Sobre esse for-mato, pode-se afirmar:

(A) geram arquivos com o mximo de informaes obtidas sobre a imagem, sem nenhum tipo de correo ou fil-tragem.

(B) geram arquivos com o mximo de informaes obtidas sobre a imagem, aps a aplicao de filtros de correo.

(C) geram arquivos altamente compactados.

(D) geram imagens com o efeito conhecido como spia.

(E) transformam as imagens em tons de cinza.

63. Em relao compactao de arquivos grficos em formato JPEG, pode-se afirmar que

(A) maiores nveis de compactao geram imagens de me-lhor qualidade.

(B) o nvel de compactao no influi na qualidade da ima-gem gerada.

(C) o formato JPEG permite a compactao apenas de ima-gens grficas (desenhos).

(D) o formato JPEG permite a compactao apenas de ima-gens em tons de cinza.

(E) menores nveis de compactao geram imagens de me-lhor qualidade.



72. Relativo ao uso de camadas no Photoshop, pode-se afirmar que

(A) o mesmo filtro ou efeito precisa ser aplicado a todas as camadas.

(B) as imagens devem ser editadas por inteiro.

(C) cada camada pode ser editada, sem afetar as demais.

(D) pode-se criar at duas verses da mesma camada, apli-cando-se efeitos distintos em cada uma.

(E) ao se colar uma nova imagem, so necessrios alguns passos para criar-se uma nova camada.

73. No software Photoshop, os nmeros 1, 2, 3 e 4 da seguinte imagem correspondem, respectivamente, a:

(A) cor de primeiro plano; cor de fundo; inverter cor de pri-meiro plano/cor de fundo; cor preta/primeiro plano e cor branca/fundo.

(B) cor de primeiro plano; cor de fundo; cor preta/primeiro plano e cor branca/fundo; inverter cor de primeiro pla-no/cor de fundo.

(C) cor de primeiro plano; cor de fundo; manter cor de pri-meiro plano igual cor de fundo; cor preta/primeiro plano e cor branca/fundo.

(D) cor de fundo; cor de primeiro plano; inverter cor de pri-meiro plano/cor de fundo; cor preta/primeiro plano e cor branca/fundo.

(E) cor de fundo; cor de primeiro plano; cor preta/primeiro plano e cor branca/fundo; inverter cor de primeiro pla-no/cor de fundo.

74. O trecho de tela a seguir faz parte do pacote de funciona-lidades oferecido ao usurio pelo software CorelDRAW PHOTO-PAINT X6:

A funcionalidade destacada corresponde a

(A) simular efeito de quebra-cabea.

(B) trabalhar com preenchimento de malha.

(C) usar camadas.

(D) trabalhar com lentes e efeitos.

(E) criar um storyboard.

68. Dentre os recursos oferecidos pela funcionalidade de suporte ao PhoneGap Build do software Dreamweaver CC, pode-se citar:

(A) arrastar e soltar os widgets de interface jQuery.

(B) verificar se a formatao das pginas desenvolvidas se-gue as recomendaes W3C.

(C) criar e empacotar aplicativos nativos para Android e iOS.

(D) importar composies da Edge Animate CC.

(E) conectar e editar sites dinmicos criados com o Adobe Business Catalyst.

69. O trecho de tela a seguir faz parte dos recursos oferecidos ao desenvolvedor no software Flash Professional.

Esse recurso corresponde (ao)

(A) ferramenta de exportao de arquivos em alta definio.

(B) editor de cdigo.

(C) ferramenta de desenho em tempo real.

(D) interface de navegao.

(E) ferramenta de teste e busca de erros via USB.

70. Com o software Photoshop CC (Creative Cloud), pode-se ampliar uma imagem de baixa resoluo para que ela fique maior na impresso, preservando-se nitidez e detalhes. O re-curso para essa operao conhecido como:

(A) aplicao inteligente de nitidez.

(B) Camera Raw 8.

(C) melhoria na pintura 3D.

(D) reduo de vibrao da cmera.

(E) aumento inteligente de resoluo.

71. A ferramenta Varinha Mgica (ou Magic wand) do software Photoshop permite

(A) a seleo de uma rea em uma imagem, baseada em sua cor.

(B) duplicar parte de uma imagem.

(C) dividir uma imagem em sees menores.

(D) a seleo de uma imagem a mo livre.

(E) aumentar/diminuir a dimenso de uma imagem.



79. Dentre as caractersticas do software GIMP (GNU Image Manipulation Program), podem ser citadas:

(A) suporta plataformas diversas; oferece recursos para re-toque de imagens; possui interface personalizvel.

(B) aceita formatos de arquivos JPEG e PNG, apenas; ofe-rece recursos para retoque de imagens; possui interface personalizvel.

(C) suporta plataformas diversas; oferece recursos para re-toque de imagens; possui interface no personalizvel.

(D) executvel nas plataformas GNU/Linux e Microsoft Windows, apenas; oferece recursos para retoque de imagens; possui interface personalizvel.

(E) aceita formatos diversos de arquivos; oferece recursos para retoque de imagens; possui interface no perso-nalizvel.

80. O termo Jogabilidade (ou gameplay, playability) refere-se

(A) possibilidade de se adquirir um jogo eletrnico.

(B) aos recursos grficos utilizados em determinado jogo.

(C) ao tipo de plataforma utilizada pelo jogo.

(D) ao conjunto de experincias do jogador durante a sua interao com um jogo.

(E) quantidade de usurios que podem participar simulta-neamente de um jogo online.

75. Efeitos de ativao podem ser criados ou ter o seu estado modificado, por meio de recursos para Grficos Web no CorelDRAW X6. O estado padro de um boto, quando nenhuma atividade do mouse est associada a ele, defi-nido como

(A) clicado.

(B) inativo.

(C) sobre.

(D) desabilitado.

(E) normal.

76. Todos os desenhos no CorelDRAW X6 consistem em ob-jetos empilhados. A janela a seguir, que corresponde ao Gerenciador de Objetos, exibe

(A) a estrutura padro de camadas.

(B) bibliotecas que esto na pasta local de Smbolos.

(C) dados do objeto para fins de gerenciamento de projeto.

(D) informaes necessrias ao desenho de formas.

(E) especificaes para a modelagem de objetos.

77. O jQuery uma das bibliotecas do JavaScript mais consoli-dadas no momento. Um de seus recursos o controle do tipo abas (tabs), cujo uso adequado implica em

(A) obrigar o usurio a lembrar o contedo de mltiplas abas para realizar uma tarefa.

(B) ocultar abas no selecionadas, liberando espao em tela.

(C) ao clicar em uma aba, o painel correspondente s mostrado aps um questionrio.

(D) que os rtulos das abas devem ser curtos e falar a lin-guagem dos usurios.

(E) desvincular o clique do mouse da visualizao de um painel.

78. Em pginas HTML, as rotinas JavaScript so delimitadas pelos tags:

(A) e

(B) e

(C) e

(D) e

(E) e


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