16ª edição F5 Vital.pdf

8/12/2019 16 edio F5 Vital.pdf

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Fevereiro de 2014

Editorial

OPINIO: Da mesmaforma que um indivduo quepratica o ato de ler os textosjornalsticos desenvolve umaconscincia crtica, assim tam-bm aqueles que produzemtais textos melhoram a sua

capacidade de compreenso dos fatos. p. 02

Ano III edio XVI

Apoio

EQUIPE OFICIAL DO F5 VITAL(Renata Mendona, Bruno Alfaia, Saulo Lopes, Lindara

Hage e Neto Arajo).

CONFIRA asnovas pginasdo F5 Vital!

Pr-estreia daRdio escolaVital. p. 04

Volta s aulas naescola Vital deMendona. p. 03

Outra vez comeamos umnovo ano letivo. Os acon-tecimentos que se sucedemganham destaque na pauta

do F5 Vital. Em 2014, aescola Vital de Mendonasofreu algumas alteraes,que merecero um tempomaior para uma avaliaoadequada. Entretanto, per-manece na escola a polticada busca pela melhoria doensino pblico. Hoje, rea-lidade na escola a presenade um sistema de rdiopronto para se tornar umaliado da educao dos jo-

vens, paralelo atuao dojornalismo dentro do ambi-ente escolar, que inclusiveagora dispe de um localfsico (banca de jornal) paramelhor exercer a comuni-cao com os seus leitores.Aos novos integrantes daescola Vital, desejamos asboas-vindas, convidando-osao fortalecimento dos tra-balhos em desenvolvimentonesse estabelecimento edu-

cacional. Boa leitura!

PorDentro

2

Aconteceu 3

Reportagem 5

Entrevista 6

Em Rede 7

Bem

Lembrado

9

Olha R 11

Especial 12

NESTA EDIO:


2/12

VAIAS

APLAUSOS

Para os dirigentes daeducao que deixaram

a nossa escola sem onmero completo de

professores, iniciando oano letivo com tempos

vagos! Deveriam

organizar melhor avolta s aulas!

1Contra o pssimo servio de internet fornecido escolaVital de Mendona, pois iniciamos 2014 sem nenhum sinaldessa rede! (Prof. Salomo Barros)II- Contra a falta de portas nos banheiros masculinos. Comopode os banheiros sem nenhum isolamento? (F5 Vital)

Neste ano, o jornalescolar F5 Vital, inau-gurado em fevereiro de2012, entra no 3. ano

de suas atividades emfavor da informaolegtima. Obviamente,h uma contribuiosignificativa desse ve-culo de notcias com oprocesso educacionalde seus leitores e tam-bm de seus integran-tes.

Sem dvida, o jor-nal da escola Vital de Mendona co-mea a dar exemplos de maturidade e

crescimento. O que at ento era umaexperincia, a partir de agora passa aassumir um carter bem mais prximodo profissional.

Nas edies daqui em diante, se-ro acrescentadas mais 04 pginas,identificadas pelos cadernos: ENTRE-

VISTA, REPORTAGEM e EM REDE.Isso para dar mais qualidade ao con-

tedo que j vinha sen-do desenvolvido peloinformativo. Alm dis-so, foram reformulados

o design e a diagrama-o do F5 Vital, a fimde dar no s uma vi-so atual, mas tambmuma funcionalidademaior s pginas.

Outra inteno nova aliar o material produzi-do para o jornal im-presso ao jornalismo devdeo, transformando,

por exemplo, as reportagens escritasem contedo de apoio produo de

microdocumentrios para serem exibi-dos tanto aos espectadores da escolaquanto aos de outros canais que possi-velmente venham a se tornar veculosde divulgao do nosso produto. E u-ma ltima novidade tambm quedever haver uma colaborao nossacom o servio de rdio recm instaladonas dependncias da escola Vital deMendona. *

Aps isso, chega-se ao ponto decomo os fatos so divulgados, o papelda mdia como veculo de informao ea repercusso daquilo que se transfor-mou em notcia.

Paralelamente, ainda existem osgrandes interesses que quase sempreinsistem em interferir na verdade dosepisdios que so noticiados.

Diante disso, o principal desafioento o sujeito tornar-se competentepara ler a realidade com todas as suasmodificaes que possam aparecer.

O desenvolvimento desse carterd e c o m p e t n c i a d e l e i t u r a(entendimento) do mundo tem comoforte aliado o trabalho do jornalismo emseu carter investigativo e imparcialdiante de qualquer circunstncia.

Da mesma forma que um indivduoque pratica o ato de ler os textos jorna-lsticos desenvolve uma conscinciacrtica, assim tambm aqueles que

O papel do jornalismo na educao.

Para a escola Vital de Mendona queadquiriu um sistema moderno derdio para funcionar no ambiente

escolar. E tambm instalou no ptioda escola a sua primeira Banca de

jornal, que vai auxiliar na comunicaoentre o F5 Vital e os seus leitores, e

ainda vai facilitar a distribuio edivulgao do nosso informativo

impresso!

Para a Escola Vitalde Mendona quemais uma vez se

posicionou como aescola de Itacoatiara

que mais aprovaalunos para o ensino

superior, inclusivepara o curso de

medicina!

EU PROTESTO!!!

produzem tais textos melhoram a suacapacidade de compreenso dos fa-tos.

exatamente por isso que a pre-sena do universo do jornalismo se

coloca como atividade imprescindveldentro do ambiente de formao deum cidado. Por meio dele, tem-se aexperincia de questionar, de confir-mar as informaes, de criticar e deser censurado, de conhecer com maispropriedade os agentes dos eventosveiculados, de desvendar mistrios eat de se surpreender com a verdade.

Enfim, so as inmeras oportuni-dades de experimentao da realida-de que fazem do sujeito do jornalis-mo um ser capaz de pensar e de seposicionar de modo consciente diante

da infinidade de problemas que insis-tentemente se repetem, provocandosua inteligncia e suas atitudes. *

Para todos os integrantes da EscolaVital de Mendona que retornam para

mais um ano de muito trabalho embusca da melhoria da educao de

Itacoatiara.

Por dentro

F5 VT@L - INTERLIGADO CO M VOC !

Enfrentar de mo-do inteligente osfatos ocorridoscotidianamenteao redor do mun-

do no umahabilidade que seadquire com faci-lidade, pois nessecontexto estenvolvida umasrie de aspectosque influenciamdiretamente naforma de encarar

os acontecimentos.O primeiro aspecto diz respeito ao grau

de formao intelectual do homem enquan-to cidado, sua capacidade de anlise e

interpretao de tudo o que acontece, ssuas crenas e at os seus medos. O segun-do tem a ver com as atitudes do sujeito apartir de sua personalidade e de seus valo-res morais, como a honestidade e a solidari-

edade.Pgina 2

Prof. Salomo Barros

Editor do jornal F5 Vital,

da escola Vital de Men-

dona.

Bruno AlfaiaDa produo

do jornal F5 Vital.


3/12

Escreva para o jornal F5Vital! Deposite sua corres-pondncia no CORREIO (no

balco da banca) e faaparte da construo do

informativo da escola Dep.Vital de Mendona.

COLABORE COM OS ITENS DO JORNAL: Aplausos Vaias Protestos Aniversariantes do ms Recados Artigos de opinio Reportagem e mais.

No 1. dia de aulade 2014, a escola Dep.

Vital de Mendona, como apoio do ProgramaCincia na Escola PCE, conseguiu colocarem prtica de formaefetiva mais uma impor-tante ao em favor daprtica da leitura e daescrita em seu ambien-te de ensino. Trata-sedo funcionamento da

Banca F5 Vital no ptioda escola.

A partir de agora,teremos um local fixode distribuio do jornalF5 Vital que anterior-mente no existia. Du-rante a recepo dos alunos, profes-sores e demais integrantes da esco-la Vital, foram distribudos informati-

vos impressos explicando detalhessobre o jornal F5 Vital, e ainda co-mo os leitores podero se comuni-car atravs do CORREIO afixado nobalco da banca, no qual devero

mero dealunos a-p r o v a d o snas provas

de acessoao ensinos u p e r i o r ,que foi mai-or que noano anteri-or. (64 alu-nos aprova-dos no PSC.40 alunosaprovadosno SIS evest ibu larda UEA e 28alunos a-

provados no PSMV daUFAM).

Houve uma quedano nmero de aprovadosno PSC, mas isso foi in-fluncia do sistema decotas. Mesmo assim, nscontinuamos sendo a 1.escola do interior do A-mazonas em aprovao

no PSC e [incluindo a capital] ficamosem 2. lugar, s perdendo para o[conhecido] Colgio Estadual, deta-lhou o gestor.

Eduardo ressaltou tambm que aescola pretende este ano incentivarcada vez mais os alunos a participa-rem dos processos seletivos, come-ando pelo ENEM, j que umagrande porta de entrada para o ensi-no superior. Haver ainda a continua-o dos chamados aules, pois foiuma ao muito positiva e, nesteano, pode ser aprimorada. Existetambm uma proposta, que est emanlise, para tentar realizar algumasaulas-show no auditrio da escola,bem prximo do que so os cursi-nhos pr- vestibulares. Tudo isso co-

mo forma de incentivoaos educandos, a fimde que tenham acessoa uma boa formaointelectual, que os leveao desenvolvimento desuas habilidades, efacilite o seu ingressona universidade deseus sonhos. *

CORREIODA BANCACorresponda-se

Outra vezas aulas reco-meam emmais um ano

de expectati-vas positivaspara os com-ponentes daescola Dep.

Vital de Men-dona.

Nessa oca-sio, o gestorEduardo Csaraproveita paradar as boas-vindas a todosque, em 2014,faro parte doque ele chama de famlia Vital deMendona. De acordo com o gestor,a escola obteve algumas modifica-es positivas com o intuito de tor-nar o ambiente mais produtivo emais propcio ao desenvolvimento daqualidade da educao.

Eduardo salienta que o ltimoano letivo trouxe algumas conquistaspara a escola, entre as quais o n-

Eduardo CsarGestor daEscolaVital de Mendona.

ser depositados: sugestes de mat-rias, crticas, cartas, felicitaes de ani-versrio, protestos e outros textos para

serem publicados no jornal F5.Portanto, caros leitores, aprovei-tem para interagir cada vez mais com anossa equipe e no deixe de divulgarsuas aes educacionais neste espaode informao. *

Aconteceu

Pgina 3ANO II I EDIO XVI

Pr-inaugurao da banca dejornal da escola Vital.

Banca F5 Vital, um recurso em favor da leitura

no ptio da escola Dep. Vital de Mendona.

Volta s aulas na escola Vital de Mendona.


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A rdio do Vital, que foi instala-da durante o recesso de fim deano, dispe de um sistema acsti-co totalmente novo, adquirido comrecursos do Prmio Escola de Va-lor, que a referida escola tem con-quistado nos ltimos anos.

O gestor destaca que, agora, acomunicao ser otimizada, al-canando quase 100% das depen-dncias da escola em tempo real.

Alm disso, o sistema de udiodever fortalecer tambm o siste-ma de monitoramento eletrnico(que foi ampliado para um total dequase 30 cmeras) os quais juntosiro viabilizar a interceptao si-multnea (com vdeo e som) dealguma ocorrncia urgente na es-cola.

A rdio escola, portanto, acenapara uma srie de melhorias naescola Vital de Mendona, inclusive

para uma programao de entrete-nimento educativo que em breveentrar no ar. *

que foi no passado, princi-palmente no aspecto daformao de seus alunos. Ardio chega em um momen-to oportuno, j que a escola

p o s s u ium jor-nal im-presso,com oq u a l

poderf a z e ru m aparceria.O jor-

nal um veculo de co-municao que muito

importante para a escola. Ele nas-ceu, cresceu e est amadurecendo,inclusive hoje h o reconhecimentoda prpria Secretaria de Educaodo Estado SEDUC e da nossa Co-

ordenadoria Regional, que reconhe-cem e legitimam o F5 como umveculo mpar de comunicao dentroda escola Vital de Mendona , expli-ca Eduardo.

Retornando s aulas, em 2014, osintegrantes da escola Vital de Mendon-a encontraram, entre as modificaespara o novo ano, mais um aliado doprocesso educativo: o sistema de rdioda referida escola. Conforme lembrou ogestor Eduardo Csar, cerca de 30 a-nos atrs funcionava uma espcie derdio no Vital, mas foi extinta. Hoje, ardio retorna ao seu funcionamento,

pretendendo ser bem melhor do

Pr-estreia da rdio escola do Vital.

Em 2014, o site

da escola Vital deMendona completa01 ano de funciona-mento, buscandomanter os alunos,os professores e aprpria comunidade itacoatiarenseinformados sobre as aes queso desenvolvidas pela escola.Sabendo que esse veculo de co-municao est passando portranformaes, o F5 Vital procu-rou a coordenadora do referidosite, a professora Silvia Letcia,para informar aos nossos leitorestodas as novidades para este ano.

Segundo a coordenadora, umadas principais metas fazer a comu-nidade "vitalina" interagir de formamais efetiva com a pgina da webdaescola. Para isso, sero realizadasatualizaes dirias, e tambm ser

inserida uma coluna, destinada a cadaum dos professores, os quais produzi-ro matrias, artigos e dicas de vesti-bular, visando ajudar os alunos, prin-cipalmente os finalistas do ensino m-dio, que iro participar das avaliaesque do acesso ao ensino superior.

Por outro lado, conforme SlviaLetcia, o site poder em algum mo-mento ser empregado tambm comosuporte de avaliao qualitativa, obje-tivando dinamizar o processo educa-cional. A coordenadora da pgina daescola, que professora de Matamti-ca, disse que, em determinada ocasi-o, avaliar seus alunos atravs dainterao virtual deles, por exemplo,no chat, debatendo sobre assuntospolmicos, como o uso da calculadoranas aulas de clculos. "Muitos tmmedo de expor o que sentem, o queacham da escola e das aulas, e essacoluna prover uma maior percepopor parte do corpo docente sobre averdadeira opinio dos alunos", com-plementou Silvia.

Com as melhores expectativas, acoordenadora finalizou ressaltandoque est tudo certo para os planosserem postos em prtica. Agora sse conectar e acompanhar a expansodo site, desenvolvendo cada vez maisas habilidades da escola dentro domundo dos internautas. *

Pgina 4

Aconteceu

F5 VT@L - INTERLIGADO COM VOC !

Atualizaes no site da escola

Vital. Prof. SlviaLetcia

coordenado-ra do site

da EscolaDep. Vital

de

Mendona.

Pr-estreia da Rdio escola. (Integrante do jornal

F5 VitalRenata Mendonana locuo).


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Para os idealizadores do nicojornal escolar de Itacoatiara, total-

mente produzido e editado pelos in-tegrantes da escola Dep. Vital deMendona, este ano um momentode bastante alegria, pois esse veculoimpresso de informaes (aps com-pletar 02 anos de existncia no lti-mo dia 07) entra j no seu 3. anode trajetria. O jornal F5 Vital, quea maioria da comunidade escolar ita-coatiarense j conhece, surgiu a par-tir de um projeto do professor deliteratura Salomo Barros, que erainicialmente produzido com o apoio

do Programa Cincia na Escola, dogoverno do Estado do Amazonas.Com o passar dos tempos, foi seconsolidando pela sua proposta deinformar e fomentar a prtica da lei-tura e da escrita dentro do ambienteescolar.

Durante esses anos, vrios alu-nos da escola Vital de Mendona jtiveram a oportunidade de conhecer,na prtica, como o trabalho de pro-duo e edio de um jornal. O seuatual editor, o professor Salomo

Barros, explica que no incio era ape-nas uma equipe de 05 alunos que oajudavam na efetivao desse tabloi-de. O Programa Cincia na Escola

Reportagem

ANO II I EDIO XVI

O F5 Vital impresso embranco e preto, em papel do

tipoA4 e encadernado agrampo,

Ter participado do projeto de

leitura que deu origem ao jornalF5 Vital, e ter feito parte da pri-

meira equipe desse jornal, dando

inclusive nome a ele, foi a oportu-

nidade que tive no s de aprimo-

rar meus conhecimentos, mas

tambm de contribuir com a re-

dao desse informativo, que se

tornou um projeto de referncia,

noticiando de forma jovem e obje-

tiva todos os acontecimentos refe-rentes escola Vital de Mendona.

A presena de um jornal dentro

da escola contribui de forma posi-

tiva para a formao dos alunos,

pois construdo por eles pr-

prios, atravs de seus textos, com

suas opinies, alm de suas narra-

es e exposies sobre os fatos.

Um informativo desse tipo tem

alta relevncia no mbito estu-dantil, pois contribui no apenas

levando noticias, mas tambm

despertando o senso crtico de ca-

da aluno. Devo muito a esse pro-

jeto, pois minha escolha profissio-

nal aconteceu depois de ter feito

parte dele, pois tive a certeza de

que a leitura, o conhecimento e a

informao so essenciais na vida

de uma pessoa.Parabns F5 Vital pelos seus 2

anos! Que venham muitas e mui-

tas edies.Pgina 5

pagava uma bolsa a 05 alunos da esco-

la Vital para que eles participassemdesse trabalho. O F5 Vital era umadas aes de um projeto de leitura queeu desenvolvia na poca com o apoiode meus colegas professores e da es-cola.Segundo o professor no foi mui-to simples a criao do primeiro jornal.

Eu e aqueles alunos escolhemos oscadernos e itens que compuseram ocorpo do jornal. Isso levou algumassemanas, mas valeu a pena. SalomoBarros lembra ainda que o nome F5VITAL uma referncia ao nome da

escola e a um comando de atualizaoutilizado no teclado de computadores.De acordo com o professor Barros jforam produzidas 16 edies (contandocom essa primeira de 2014).

Hoje, o jornal, alm de contarcom o apoio do Programa Ensino MdioInovador (do Ministrio da Educao) ea parceria do Programa Cincia na Es-cola (do Governo do Estado do Amazo-nas), j conseguiu realizar a pr-inaugurao de sua BANCA no ptio dasua escola-casa (Vital de Mendona).

A equipe do F5 Vital compartilhao seu contentamento com todos osseus leitores e colaboradores, convi-dando-os a continuarem mais unidos eprodutivos como nunca! *

Voc pode acessar o F5 Vitalon-line no site:

www.pceamazonas.com.br

BANCA DE JORNAL da escola Dep.

Vital de Mendona, local de distribui-

o do jornal F5 VITAL.

Veluma Vitria Menezes

Acadmica de Jornalismo,

ex-aluna da escola Vital e ex-integrante do F5 Vital.


6/12

Entrevista

F5 Vital: Professor deixe umamensagem final aos alunos e profes-sores.

A. A.:Aos alunos: Que este ano sejade muito sucesso, que eles, realmente,cumpram com as suas obrigaes nesseprocesso de aprendizagem, que eles rea-lizem as atividades e que compareammais a escola. At porque, o resultado

est nas mos desses alunos. Deixo umrecado especial aos alunos da 3. srie,que realmente eles so o resultado daescola, deles a escola depende para ga-nhar os prmios, ento que eles se dedi-quem mais a esses estudos.

Aos professores: Que eles continuemcom essa garra, que eles fiquem cadavez mais competentes, eu sei que temprofessores que fogem das regras, masacredito que o Vital de Mendona estcom um quadro excelente de professoresrealmente comprometidos, que o princi-pal hoje de um professor ele ser com-

prometido com o trabalho, com a forma-o do aluno. *


res competentes eassduos, isso eletem que cobrar seno tiver. Ento eletem que ter claro nacabea que direitosele tem. Quanto aosdeveres, ele temque cumprir as nor-mas da escola, nousando telefonecelular nas depen-dncias da escola,no entrando semuniforme, no che-gando atrasado(exceto os casos detolerncia), nogazeteando aulaetc. Esses deveresbsicos devem ser cumpridos ris-ca, sob pena de prejudic-lo no pro-cesso pedaggico caso no os cum-pra. Hoje, ns sabemos que as me-lhores escola do Brasil so aquelasque mantm um controle rigorosoda indisciplina. at uma questodelicada que j foi matria de repor-tagem de uma importante revista!Muitas no permitem que o aluno

venha a escola de cabelo pintado,sem uniforme, com tatuagem e brin-co. Essa rigidez at contribui com aaprendizagem, porque os alunospriorizam a construo de seus co-nhecimentos e no se distraem comesttica da moda. claro que notemos preconceito com a tatuagem,mas, por exemplo, instituies comoas Foras Armadas (Marinha, Exrci-to, Aeronutica) e a Igreja probemo seu uso. Nem por isso os colgiosmilitares deixam de ser os melhoresdo Brasil.

F5 Vital: O Sr. pode dar algu-mas sugestes aos alunos paraeste ano?

A. A.: Eu vejo assim, quepara 2014 o que pedimos aosalunos que, realmente, elescumpram com as normas,porque se cumprirem, a esco-la tem como encaminhar tudocorretamente. Eu consideroos alunos da 3. srie do En-sino Mdio como os nossoscolaboradores, ou seja, elesso espelhos para os da 1.

e da 2. sries, por isso osformandos precisam comearj com essa responsabilidadede cumprimento das normasda escola, visto que j soalunos veteranos.

Agenor Luiz Alves Coordenador da rea de Cincias

Humanas da escola Vital de Mendona.

Retornando s aulas em 2014, almdas boas-vindas e dos votos de suces-so, algumas consideraes so neces-srias para um melhor transcorrer dasatividades durante o novo ano na es-cola. Por isso, o F5 Vital foi conversarcom um dos coordenadores da escolaVital de Mendona que fez questo deretomar alguns pontos bsicos sobreo processo ensino-aprendizagem.

F5 Vital: Fale sobre as principaisregras da escola?

Agenor Alves: Neste ano no temtanta novidade. O mais importante queos novos alunos, principalmente os que

vo ingressar na 1. srie do Ensino M-dio, entendam as normas que so estabe-lecidas aqui no Vital de Mendona, porexemplo, comparecer a todas as aulasdevidamente uniformizados, inclusivequando vier fazer qualquer tipo de ativi-

dade no contraturno, como participar deavaliao paralela. A gente sabe que hcasos especiais que merecem atenodiferenciada, por exemplo, um uniformeque queimou com o ferro de passar, ou

em dias chuvosos no conseguiu secar atempo. Nesses casos extraordinrios ha-ver tolerncia. O que no pode o alunocomparecer todos os dias escola sem ouniforme.

F5 Vital: Quais os direitos e deve-res bsicos de um aluno?

A. A.: Pedagogicamente, um dos di-reitos bsicos do aluno ele questionaruma nota que no est condizente com ahabilidade dele. De repente o professorafere uma nota que no corresponde como que ele desenvolveu na prova, a elevem questionar, um direito dele! Umoutro se ele foi maltratado em sala deaula, sofreu algum tipo de agresso doscolegas de classe (bullying), direito deledenunciar isso! De forma geral, o seudireito essencial que ele tenha acesso

s aulas ministradas por professo-Pgina 6


7/12

No final de dezembro de 2013 aconteceu,entre as escolas de Itacoatiara, a seletivapara os jogos do Polo2014. As modalidadesselecionadas foram: handebol, voleibol, fut-sal, tnis de mesa, atletismo e outras indivi-duais.

Segundo um dos coordenadores dos atletas daescolaVital de Mendona, prof. AlessandroNisardo, em 2014 ocorrer a 37 edio dos

jogos do Polo, o qual uma competio disputada entre os munic-pios de Itapiranga, Urucar, Urucurituba, Silves, So Sebastio doUatum, Presidente Figueiredo e Itacoatiara. Ainda de acordo comNisardo, o evento ser realizado possivelmente na cidade de Rio Pre-to da Eva ou Presidente Figueiredo entre os meses de abril e maio.

Nisardo diz que a escola Vital conseguiu pontuao para disputarnas categorias de atletismo (com 06 alunos), tnis de mesa(masculinocom 02 alunos), xadrez (masculinocom 03 alunos)e xadrez (femininocom apenas 01 aluna).

Alessandro Nisardoser o responsvelpor cerca de 20 alu-nos-atletas na com-petio. Outras esco-las que estaro re-presentando Itacoa-tiara na disputa so:Jos Carlos Mes-trinho (escola como maior nmero demodalidades classifi-cadas) e Mirtes Ro-

sa (que classificouapenas o futsal femi-nino). *

Em rede

ANO II I EDIO XVI

Rassa Cruz21/02

Karina Viegas03/02

Filipe Andrade24/02

Christopher Carvalho17/02

Vernica Figueiredo10/02

Brbara Cruz14/02

Amanda Almeida23/02

Alessandro

Nisardo

Prof. deEducao

Fsica da

Escola

Vital de

Mendona.

Ubaldo Neto26/02

Tamires Nascimento25/02

Pgina 7


8/12

De:Carlos Eduardo Para:Seus amigos (2 srie 06 / 2013)

De: Larissa Souza Para: Seus amigos de sala.

Em rede


Queridos colegas mas um ano letivo esta se inician-do, mas uma vitria a ser conquistada, pois novos ob-

jetivos daqui pra frente iremos alcanar, sendo assim,boa sorte a todos ns e isso inclui os nossos amigos

Jobson, Amarilis e os demais que infelizmente no es-tudaro conosco em 2014!

Saudades define! Saudades dos amigos, daquela rotinadiria, das bagunas, at das aulas, mas estamos de voltae espero que este ano seja melhor at porque meultimo ano ento vou aproveitar da melhor maneira,bom incio de ano !

Eu quero agradecer a todos os meus amigos do Vital

de Mendona que foram muito especiais para mim noano de 201, que possam sempre estar evoluindo e queirei sentir saudades de todos vocs, principalmentedas nossas conversas e bagunas na hora do recreio eagradecer aos professores tambm. Vocs todos someus amigos e no importa a distncia de vocs sem-pre iro estar no meu corao e quem ta entrando novital agora aproveite bastante que esta a melhor es-cola que eu j estudei e tenho certeza que ser a me-lhor para vocs tambm!

Esse papo de leitura um hbi-to muito importante para a vida daspessoas. algo que transforma o intelecto de quem prati-ca. Porm, percebe-se que muita gente est deixando aleitura de lado, e priorizando cada vez mais a utilizao deeletrnicos portteis e seus aplicativos de comunicao.

Tempos atrs, viam-se jovens com livros na mo, atnos corredores das escolas, mas o que surpreendeu de re-pente foi que mesmo as histrias contemporneas, tidascomo "febres" entre os estudantes, (Harry Potter, Crepscu-lo, Senhor dos Anis, The Vampire Diares, Mangs e Gibis)

perderam a disputa para o celular, que hipnotiza os jovens etira deles todo o tempo que poderia ser gasto nas viagensda leitura.

A leitura que antes se tinha, hoje, trocada por men-sagens que muitas vezes no tm sentido algum. No sepretende banir os meios de comunicao, mas dificil acei-tar que se passe 24 horas por dia movimentando os dedosna tela de um celular. interessante analisar a opinio demuitos, "a internet abre meu conhecimento" , mas percep-tvel que ningum utiliza o Google (site de pequisa maispopular) para fazer pesquisas para o autoconhecimento, oque se usa muito o Ctrl+C e o Ctrl+V e entrega -se aoprofessor (aparentemente inocente) um trabalho que reque-reu bastante tempo e esforo do indivduo.

necessrio parar e pensar um pouco! A vida no seresume em um pequeno (para muitos, grande) aparelho! preciso lembrar que: "Grande parte das pessoas que soviciadas na internet so as mais timidas, menos comunicati-vas, menos estudiosas, e so as que tm grande chance deno passar no vestibular pela falta de conhecimento intelec-tual". Encarar a realidade atual de forma inconsciente bemfcil e divertido, o complicado um jovem mudar: de vicia-do para estudante dedicado, sendo mais simples viver comomais um na sociedade, e terminar como vendedor de loja deR$1,25.

Enfim, ler realmente no uma tarefa fcil, porm no to difcil mudar os hbitos quanto ter um futuro contur-bado de insatisfaes pessoais. A mente de hoje muito

jovem para idealizar um futuro promissor, mas ao final deuma etapa de imaturidades se perceber que tudo valer apena. Por: Saulo Lopes

De:Jhulie Gabriele Para:Todos do Vital de Mendona

O aluno como uma pequena semente, deve serplantada e cuidada para germinar e dar bons frutos. Oprofessor o agricultor que v na semente a esperan-

a que prover as necessidades da sociedade.

De:Ana Carolina Para: Lorena Alexsandra e Assucena

Nem a ausncia, nem a distncia me faro deixar de

lado as pessoas que mas me fazem bem!Amo vocs!

Ao final de maisuma jornada emnossas v idas(como o trminodo ensino mdio),nos sentimos como dever cumpridoe com um aliviode que foi uma

jornada de muitaslutas, desafios,tristezas, alegriase vitrias e a todifcil despedida.

Despedida sim... dos amigos, comos quais passamos aproximada-

mente trs anos juntos, na escola,nos passeios e nas pesquisas de cam-po. Despedida tambm dos professo-res, que foram o nosso maior exem-plo de perseverana e pacincia emtodos os dias, afinal ensinar umaddiva, que poucos possuem e estesmestres nos formaram para conquis-tarmos ideais, sonhos e sermos cida-

dos dignos de alcanarmos tudo oque sonhamos, com muito estudo ededicao.

Todos ns temos objetivos em nossasvidas, mesmo que esses no sejamidealizados desde o incio de nossos

Pgina 8

Lucas PereiraEx-aluno da Escola

Vital de Mendona.

estudos, pois, ns adquirimos conheci-mentos e podemos escolher o melhor ca-minho a seguir. Aps isso, temos que so-nhar mais alto, pois o ensino mdio foi smais um degrau que subimos. Cada umsegue caminhos diferentes, uns vo para afaculdade e outros para a especializaoem uma determinada rea.

Por fim, ns no podemos parar de estu-dar, pois, a cada dia o mercado de traba-lho espera por profissionais capacitados edignos de exercer uma profisso com de-dicao e responsabilidade. *

De:Karol Santos Para: seus amigos de sala.


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o estudo, prin-c i p a l m e n t equando as pro-

vas dos proces-sos seletivosestavam prxi-mas, no entan-to, a minhapontuao daprimeira provado PSC no foito boa, maseu nunca de-sisti, estudan-do, buscando o

saber, ficandomais atento saulas, obtiveum melhor de-sempenho nasltimas duasprovas e conse-gui uma boanota no ENEM.

Porm, foi por meio do SIS quealcancei aprovao para a facul-dade que eu sempre buscava,enfatizou Iannuzzi.Gabriel conta ainda que sua rea-

o foi de imensasurpresa, deixando-oto feliz a ponto deficar com lgrimasnos olhos. Ele, sendoum aluno que se for-mou na escola Vital,faz questo de reco-nhecer o apoio detodos os professores,no s a ele, mas

tambm a todos osalunos que finaliza-ram o ensino mdioe que j esto in-gressando em uma

faculdade. Alunos, acreditem naescola Vital de Mendona, por-que essa escola tem a capacida-de de contribuir para que osseus alunos tenham xito nosvestibulares mais concorridos, equero agradecer a Deus, aos

meus amigos, aos professores(que fizeram parte da minha

jornada) e a minha famlia. Boasorte! finalizou Gabriel.

Bem lembrado


Comear oano com o pdireito um

desejo quemuitos bus-cam realizar. Etratando-se davida escolarde um finalistada educaobsica, issosignifica in-gressar imedi-atamente emum curso su-

perior. Feliz-mente, essesonho se tor-nou realidademais uma vezpara um gru-po de alunosda escola ita-coa t ia rense

Vital de Mendona neste ano.Entre os felizardos, est GabrielIannuzzi (concludente do ensi-no mdio, 2013), q u econseguiu, portanto, garantirsua presena emuma das faculda-des mais disputa-das no Brasil.

O jornal F5Vital foi entoconversar com Ian-nuzzi, para quefalasse, em nomede todos os seuscolegas aprovados

nos vestibulares,um pouco sobresuas recentes con-quistas.

Gabriel, queconquistou uma vaga para es-tudar Medicina na Universidadedo Estado do Amazonas UE-

A, a qual considerada pormuitos a melhor faculdade deMedicina do Amazonas, disse,agora como universitrio, que

ficou muito feliz por sua vitriae de seus companheiros recm-formados no ensino mdio. Eusempre me dediquei muito para

FACULDADE - Cheguei l!

Gabriel IannuzziFormado em

2013 na escola Vital de Mendona.

Reinaldo dos Santos Coordenador de Educa-

o, Cileda Nogueira Tcnica da SEDUC-AM,Franklin Cursino Myrhay Prof. MsC. Forma-dor da Oficina Reestruturao da Proposta

Curricular do Ensino Mdio

No incio deste ano letivo, a escola Dep. Vital de Men-dona esteve presente, junto com as demais escolasde ensino mdio de Itacoatiara, na Oficina de Reestru-turao da Proposta Curricular do Ensino Mdio, pro-movida pela Seduc-AM. Esse momento um retratodaquilo que orienta o Ministrio da Educao sobre oenfrentamento da realidade dos resultados do ensinomdio no Brasil. O que se v uma tentativa de me-lhorar a qualidade dessa etapa da educao bsica, jque o foco do processo de aprendizagem est no de-

senvolvimento de competncias e habilidades do edu-cando. *

No ms de fevereiro, oposto de sade do bairroda Colnia realizou umacampanha de vacinao emtodas as escolas do referi-do bairro, visando a atuali-zao dos cartes de vaci-

na dos alunos. Na escola Vital de Mendona aadeso foi muito positiva. Segundo os organiza-dores da campanha, no ms de maro vai ocor-rer a vacinao contra o vrus HPV para as meni-nas de 11 a 13 anos de idade. Alm disso, serrealizada uma palestra contra o uso de drogas,no auditrio da escola Vital de Mendona, nosprximos dias 06 e 07. *

Campanha de vacinao.


10/12

ltimos fatos de 2013 da escolaVital de Mendona.

Bem lembrado

F5 VT@L - INTERLIGADO CO M VOC !Pgina 10

Reedio doprojeto Vital

Solidrio.Coordenado

pela prof.

Slvia Letcia.

Trofu Design de rob. Equipe Vital 10 na Rob-

tica premiada no Torneio First Lego League.

Aula da Saudade dos

Formandos 2013

Festa dos Vencedores do

American Day 2013

III Concursode Poesia e

Msica doVital

CONPO-

MUVI

Time doVital em

1. Lugar

na I CopaUnidos

pelo Han-debol Es-

colar.

H uns 04 anos, veiculava uma propa-ganda poltica nacional retratando as melho-rias na educao de como o Brasil haviaevoludo. A apresentadora subia numa es-

pcie de escada em colunas retratando osavanos, dizendo que nesse ritmo logo ter-amos as mesmas notas de pases desenvolvi-dos. Ledo engano! Como se os pases ficas-sem estagnados esperando nosso avano.

Uma coisa certa, polticos sabem fazerpropaganda, mas no sabem fazer educao!

O melhor termmetro do Brasil retrata-do pelo PISA atravs de uma Prova aplicadapela OCDEa Organizao das Naes maisdesenvolvidasque mensura o desempenhodos alunos nas reas de leitura, matemticae cincias. Segundo esse ranking divulgado

no final do ano passado, o Brasil caiu de 53para 57 entre os 65 pases rankiados, raste-jando entre os piores. Segundo a OCDE,67% dos alunos no sabem o bsico dobsico, tm deficincias elementares, con-fundindo contas simples de multiplicao ediviso, so incapazes de interpretar textos ecom quase nenhuma compreenso sobre osfenmenos naturais.

Nos pases asiticos que encabeam oranking do PISA (China, Singapura, HongKong, Coreia do Sul e Japo) a frmula basicamente: trabalho rduo, disciplina,bons salrios e carreira pautada no m-

rito. Existe muita cobrana sobre o docente,mas ele extremamente valorizado! A dire-tora executiva da ONG Todos pela Educa-

o afirma queesses pasesesto colhendoos resultados deum investimen-to macio nafigura centralpara um bomensino, o pro-fessor.

J na nossarealidade, noveestados do Nor-te e do Nordes-te figuram nalista dos dezpiores lugares

do planeta noensino da Mate-mtica. O trabalho rduo existe, mas, eas outras coisas?

Segundo o colunista de educao daRevista Veja Claudio de Moura Castro, osltimos resultados do ENEM mostram queas melhores escolas tm uma coisa emcomum: a disciplina. Nas escolas pblicasno Brasil, de modo geral, acontece exata-mente o oposto, segundo ele, ocorreuma lastimvel eroso da autoridade doprofessor.

Atualmente os professores efetivos

so escassos, os concursados esto sen-do observados sob regime probatrio,alguns esto sendo compartilhados,

tendo que lecionar emescolas diferentes paracompletar carga horria,os alunos comeam o anoletivo sem todos os profes-sores necessrios, os pro-cessos seletivos para do-

centes seguem critriosno muito claros.Sem entrar no tema dameritocracia docente,que nunca existiu.Algumas escolas melhora-ram de fato, mas estonadando sozinhas, numoceano de burocracias enmeros dissonantes. Asque prosperam tm queretroceder para no mos-trar a disparidade existentedentro de um mesmo siste-

ma que trabalha em re-de. Num sistema onde o correto sempreest errado e o incorreto sempre estcerto. Uma das formas mais efetivas defazer com que os alunos melhorem prover reforo para que aqueles commenor rendimento no fiquem para trs,entretanto, as escolas que funcionavamem sistema de contraturno (o que foi umgrande avano na educao), esto seextinguindo devido sobrecarga de ho-rrio atribudo ao professor.

Estamos melhorando? Que bom!Ento, como diria Renato Russo vamos

celebrar!, pois a propaganda ainda omelhor remdio para aquilo que somentens conhecemos como realidade! *

Alessandro LcioProfessor de

Histria da Escola Vital de

Mendona.


11/12

Todos j fomos novatos um dia. A sensa-o de estarmos em um lugar onde jamaistnhamos estado antes pode parecer umpouco constrangedor, pois sentimos queno estamos encaixados naquele meiosocial e assim nos sentimos como estra-nhos, ou at mesmo intrusos.Uma boa recepo pode fazer com queesses sintomas passem despercebidospelo indivduo. o que falam:A primeiraimpresso que fica!Uma boa impres-so de seu novo ambiente de convvio

fundamental para a sua adaptao.Os tipos de pessoas que esto ao seu redortambm influenciam em seu processo de

familiarizao. As pessoas cativantes so uma boa opo de com-panhia para que um recm-chegado se sinta bem em seu novolocal de convivncia.Portanto, novatos, no se desesperem, essa fase de reconheci-mento e adaptao passageira, em breve ser apenas parte dopassado, e finalmente com o decorrer do tempo voc deixar deser um calouro e assumir o posto de veterano.

Boa Sorte pra todos ns!

Olha r


CLARISSA NASCIMENTO3. Ano/Vespertino

KERENMARIA

2.Ano/Matu-tino

JESSICA SELLY1. Ano/Vespertino

THAIN VIEIRA1. Ano/Vespertino

VICTRIA GOMES1. Ano/Vespertino

CSSIO HOLANDA1. Ano/ Vespertino

ISISTAVARES1. Ano/Vesper-

tino

MARCOSVINCIUS1. Ano/

MatutinoISABELLE DIB

1. Ano-/Vespertino

NAYARA MACIEL1. Ano/Vespertino

SAULOLOPES

2. Ano/Vespertino


12/12

No final de 2013, como depraxe, foi realizada a cerim-nia de colao de grau dosformandos da Escola EstadualDep. Vital de Mendona. O

evento ocorreu, no final datarde do dia 27/dezembro, noGinsio Poliesportivo da referi-da escola, onde estiverampresentes, alm do coordena-dor das escola estaduais deItacoatiara Reinaldo Santos, ogestor, a equipe tcnico-pedaggica, os professores, osfamiliares e amigos dos alu-nos, a comunidade em geral eos concludentes do EnsinoMdio da instituio realizado-ra do evento. Segundo uma

das professoras dos recm-formados, Iranete Andrade,mais uma vez a escola Vital deMendona forma um grupo dediscentes aptos a continuaremos seus estudos, j que o ca-lendrio anual e o planeja-mento dos conceitos foramefetuados a contento. A pro-fessora, que acompanhou osformandos durante 2013 comaulas de Lngua Inglesa, disseque tradio da escola figu-rar com um dos melhores ndi-

ces de aprovao do Estadonos vestibulares. Parabns aosconcludentes.*

ESCOLA ESTADUAL DEP .VITAL DE MENDONA

Rua lvaro Frana 1740 ColniaContato: (92) 3521.1283

Especial

Gestor EduardoCsar e Coordenador

Reinaldo Santos.

Professoras Carmem Granae Tayana Mendona.

Professores Ademir,Nisardo, Rafael e Iranete.

Formandos 2013 da escola Vital de Mendona.

Editor:Prof. Salomo BarrosCorrespondente:Prof. Iranete Andrade

Produo: Bruno AlfaiaLindara HageNeto ArajoRenata MendonaSalomo Lopes

Facebook / F5 Vital

Gestor e Formandos 2013 daescola Vital de Mendona.

TalitaMicaelae suapara-ninfaEdniaSilva.

Fotos:KevelinKaren.

Documents

16ª edição F5 Vital.pdf