1842007103327 Concordncia Verbal

CONCORDÂNCIA VERBAL

AULA 01

Posição de Sujeito e Verbo

Definição

Concordância Verbal é a que se processa entre o verbo e o sujeito, ou entre o verbo e a expressão que o comanda.

AULA 02

Sujeito Composto

AULA 03 Sujeito com Pessoas Diferentes

Conclusão

- Se houver 1ª pessoa, o verbo vai para a 1ª do plural (nós). - Se houver 2ª e 3ª pessoas apenas, é preferível o verbo na 2ª do plural (vós). Aceita-se, contudo, a 3ª do plural, como se o sujeito fosse “eles”.

AULA 04

Sujeito Composto Posposto

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1.Complete as lacunas: a. Chorav_____a menina e o irmão. (a/am) b. Viajav_______os estudantes e o carteiro. (a/am)

AULA 05 Sujeito com aposto resumitivo

Quando os núcleos do sujeito são resumidos por expressões como tudo, nada, ninguém... o verbo concorda com a expressão resumitiva.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas. 1. Alegrias, tristezas, saudade, nada o far_____ chorar. (á/ão) 2. Júlia, José, Adão, ninguém o convencer_____. (á/ão)

AULA 6

6. Sujeito com núcleos sinônimos ou quase

Quando os núcleos do sujeito são sinônimos ou quase, o verbo vai para o plural ou pode ficar no singular.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas.

a. A música e a sonoridade envolvi_____ os presentes. (a/am)

AULA 7

Sujeito com Núcleos em Gradação

Conclusão Quando o sujeito é composto por núcleos em gradação, o verbo concorda com todos no plural, ou com o mais próximo.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete a lacuna: a. Um ruído, um barulho, um estrondo provocav______ temor. (a/am)

AULA 08

Sujeito com núcleos ligados por “ou”Aditivo/Inclusivo/Plural

Conclusão

Se o ou trouxer idéia de adição/inclusão, ou se um dos núcleos do sujeito estiver no plural, o verbo vai para o plural.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Complete as lacunas.

a1. A alegria ou a tristeza ___________ parte da vida. (faz/fazem) b. As festas e o funeral ___________ a todos. (impressionou/aram)

AULA 9

Sujeito com “ou” Retificativo

Conclusão

Se o ou trouxer idéia de retificação, o verbo concorda com o núcleo mais próximo. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.


a. ___________-me depois o réu ou réus para esclarecimentos. (Procure/m)

AULA 10

Sujeito com “ou” Exclusivo/ Equivalente

Conclusão

Se o ou trouxer idéia de exclusão ou equivalência, entre dois ou mais núcleos no singular, o verbo fica no singular, concordando com apenas um dos núcleos.


a.Sei que Ana ou Cláudia se __________ com Flávio. (casará/ão)

b. Rico ou pobre, perante a lei, se equival . (e / em)

AULA 11

Sujeitos com “nem” Concomitante

Conclusão Sujeitos ligados por nem, o verbo vai normalmente para o plural. Só fica no singular quando se quer informar que as ações acontecem de per si, em momentos diferentes, sucessivos.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1.Complete as lacunas.

a.Nem o grito, nem o palavrão, nem o tiro o ___________. (amedrontou/aram)

AULA 12

Sujeito com núcleos ligados por com / como

Conclusão Quando os núcleos estão ligados por com ou como sem vírgula, o verbo vai para o plural, porque se trata de sujeito composto. Se antes do com ou como há vírgula, o verbo fica no singular, porque o sujeito é simples seguido de uma expressão adverbial de companhia ou comparação.


a. O mestre com o boleeiro ___________ a emenda. (J. L. Rego) (fez/fizeram) b. . A razão, com a consciência, se torn________mais forte. (a / am)

AULA 13

Não só... Mas também, tanto... Quanto...

Conclusão

Sujeitos ligados por expressões correlativas, do tipo não só ... mas também, não só ... mas ainda, tanto ... como, permitem o verbo no plural, concordando com o mais próximo, para enfatizá-lo.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas.

1. Tanto força quanto amor nos ___________. (atinge/em)

AULA 14

Mais de um, mais de dois, mais de três

Conclusão Quando o sujeito se constrói com as expressões mais de um, mais de dois... o verbo concorda com o numeral. Atenção

1. Sempre que houver reciprocidade, o verbo irá para o plural. . Mais de um amigo se abraçaram. 2. Se mais de um vier repetido, o verbo irá para o plural. . Mais de um soldado, mais de um general foram mortos.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Preencha as lacunas adequadamente: a. Mais de um correspondente____________ (noticiou/aram) b. Mais de um ouvinte, mais de um leitor se ______ (emocionou/aram) c. Mais de cinco pessoas_________ (pediu/ram)

AULA 15

13. Um e outro, nem um nem outro

Conclusão As expressões um e outro, nem um nem outro, seguidas ou não de substantivo, permitem o verbo no singular ou no plural. Mas o substantivo sempre estará no singular.


a.Uma e outra s___________. (calou/aram)

AULA 16

Um ou outro

Conclusão Um ou outro normalmente leva o verbo para o singular, pois o ou tem normalmente idéia de exclusão. Porém, quando o ou trouxer idéia de inclusão, terá o verbo no plural.


a.Um ou outro aluno reclam_____ de sua decisão. (reclamou/aram)

AULA 17

Sujeito que

Conclusão Quando o sujeito é o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.


a. Encontramos os concorrentes que ___________. (venceu/ram)

AULA 18

Sujeito quem

Conclusão Quando o sujeito é o pronome relativo quem, o verbo, de preferência, fica na 3ª pessoa do singular. Contudo, há quem aceite sua concordância com o antecedente.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.


a. Fui eu quem te __________________. (chamou/ei) b. Foste tu quem me __________________. (chamou/aste)

AULA 19

Sujeito um dos que

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete a lacuna.

a. Tu és uma das que ___________. (cantou/aste/aram)

AULA 20

Sujeito quais de nós, quantos de vós

Conclusão Com as expressões quais de nós, quais de vós... se o primeiro pronome está no plural, o verbo concorda com ele. Mas também pode concordar com o pessoal (nós, vós).

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas. Complete a lacuna: 1. Muitos dentre vós ___________ felizes. (sairá/ão/eis)

AULA 21

Sujeito qual de nós, nenhum de nós

Conclusão Se o primeiro elemento dessas locuções pronominais está no singular, o verbo obrigatoriamente concorda com ele. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas. 1. Complete as lacunas.

a. Ninguém de nós ___________ a oferta. (fará/eis)

AULA 22 A maioria de... Grande parte de... Um enxame de...

Conclusão Sujeito constituído por expressões quantitativas, seguidas de um nome no plural, admite o verbo no singular ou no plural.


a. Grande parte dos homens ___________ o sigilo. (quebrou/aram)

AULA 23

Cada... Nenhum... Qualquer...

Após o estudo do texto acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas.

a. Nenhum inimigo, nenhum amigo ___________. (duvida/am) b. Nenhuns inimigos, nenhuns amigos ___________. (duvida/am)

AULA 24

Um por cento... Vinte por cento...

Conclusão Sujeito constituído de percentual seguido de substantivo determinante, o verbo concorda com o numeral, ou com o determinante. Observação


a. Quinze por cento da turma ___________. (passou/aram) b. Um por cento dos alunos ___________. (estudou/aram)

AULA 25

Cerca de... Perto de... Obra de... + numeral

Conclusão Expressão aproximativa seguida de numeral, o verbo concorda com o numeral. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1.Complete as lacunas.

a. ___________ no cinema perto de duzentos convidados. (entrou/aram)

AULA 26

Sujeito plural aparente

Conclusão Nomes plurais de lugares e obras artísticas são tratados como singular se não vêm antecedidos por artigo. Se lhes antecede artigo, o verbo acompanha o artigo.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercícios que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1.Complete as lacunas.

a. As Minas Gerais que nos ___________. (enfeitiça/am)

b. Minas Gerais que nos enfeitiç______ (a/am)

AULA 27

Haja vista ou hajam vista

Conclusão Na expressão haja vista, o verbo pode ficar invariável ou concordar com o substantivo que se lhe segue. Havendo preposição antes ou depois da palavra "vista", o verbo fica no singular.


a.Ele é bom batedor, ___________ vista seus chutes. (haja/am) b.Ele é bom batedor, ___________ em vista seus chutes. (haja/am)

AULA 28

Aluga-se casa, alugam-se casas

Conclusão Quando um verbo seguido de se refere-se a um núcleo substantivo não preposicionado, concorda com ele.


a.___________-se botões. (cobre/em) b.___________-se faca. (afia/am)

AULA 29

Gosta-se de bebida, gosta-se de bebidas

Conclusão Verbo + se não concorda com substantivo preposicionado ou com advérbio no singular. Verbo + se só vai para o plural quando se refere a núcleo substantivo plural, sem preposição (vide aula anterior).

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas. a. ___________- se pouco em casa. (Discute/m)

b. ___________-se por ajudantes. (Procurava/m)

AULA 30

Vossa senhoria está... Vossas senhorias estão...

Conclusão Os pronomes de tratamento levam o verbo para a terceira pessoa (Plural ou Singular).


a. Sua Santidade vir___ ao Brasil.(á/eis) b. Vossas Reverendíssimas entender___ (am/eis)

AULA 31

Dar, bater, soar...

Conclusão Os verbos dar, bater, soar, repicar e sinônimos concordam com o sujeito (a torre, o relógio, o sino...). Se não houver essas palavras como sujeito, as horas se transformam em sujeito.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas. 1. Complete as lacunas:

a. Nos campanários ___________ uma hora. (soou/aram) b. O relógio ___________ cinco horas. (batia/m)

AULA 32

Sujeito composto com idéia única

Quando os núcleos do sujeito sugerem um todo indivisível, o verbo fica no singular.

AULA 33

Sujeito oracional

Conclusão Fica na 3ª pessoa do singular o verbo que tem como sujeito uma ou mais orações.

Atenção

Se os infinitivos sujeitos vêm precedidos de artigo, ou são antônimos, o verbo

vai para o plural, normalmente. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Preencha as lacunas: a. Dever____ser ótimo os políticos se entenderem. (á/ao) b. Amar o próximo e ajudá-lo compete a nós. (e/em)

AULA 34

Parecem sorrir ou parece sorrirem

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Assinale C ou E para as concordâncias. a. ( ) As nuvens parece desenharem infinitamente. b. ( ) As nuvens parecem desenharem infinitamente.

c. ( ) As nuvens parecem desenhar infinitamente.

AULA 35

Verbos Impessoais

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas. a. ___________ trinta anos que se namoram. (faz/em) b. Dev ___ fazer noites lindas no deserto.(e/em) c. ________fazer três dias que ela se foi. (vai/vão) d. ____________muitas mulheres também. (Existia/m) e. Com certeza, _______ soluções melhores. (haverá/ão) f. Os bebês chov_______ na cama.(eu/eram)

AULA 36

Concordância do verbo ser

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas. a. Que _____ célula? (é/são) b. Quem _____ os protagonistas? (é/são)

AULA 37


Quando o sujeito for um dos pronomes isto, isso, aquilo, o e tudo, e o predicativo for um substantivo plural, o verbo ser concorda preferentemente

com o predicativo plural; mas também pode concordar no singular com o sujeito. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Complete as lacunas. a. Tudo aquilo _________ ameaças apenas. (era/eram)

AULA 38


Havendo pronome pessoal reto, o verbo ser concorda com ele.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas. a. O interessado _____ tu. (era/eras)

AULA 39


Conclusão Expressões indefinidas relacionadas a idéias de Peso,medida ou quantidade mantêm o verbo ser no singular. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Complete as lacunas. a. Vinte anos _____ muito. (é/são) b. Quarenta reais _____ pouco. (será/ão)

AULA 40


Relacionado a distância, datas e horas, o verbo ser concorda com o numeral. Nas datas, se aparecer a palavra dia, é com ela que o verbo concorda.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete as lacunas. a. ____ meio-dia. (é/são) b. ____ 20 de outubro. (será/ão)

c. Er___ dia 11 de setembro. (a/am)

AULA 41


Conclusão O verbo ser entre dois substantivos comuns, de números diferentes, concorda com o que se quer realçar.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. 1. Complete a lacuna. a. Justiça _____ as forças do bem. (é/são)

AULA 42


Conclusão O verbo ser prefere concordar com o núcleo que se refere a ser humano.

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete a lacuna. 1. Julieta sempre _____ as alegrias da família. (foi/foram)

AULA 43


A expressão é que fica invariável em tempo, número e pessoa quando aparece unida, separando sujeito e verbo. Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

Distribua as expressões: foi que, será que, é que, serão que. a. Éramos nós que cant______________. (ava / ávamos) b. Tu é que afirm____ .(a/as) c. Tu______ que afirmas. (é / és)

AULA 44

Concordância em “era uma vez”

Conclusão Se não houver a expressão uma vez, o verbo ser concorda com o substantivo ou substantivos que o seguir(em).

Após o estudo do quadro acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula. Complete as lacunas. 1. _____ uma rainha que.......(era/eram) 2._______ dois caminhoneiros........... (era/eram)

PRÁTICA GERAL 1. (IDR) Assinale a opção correta quanto à concordância. a) Mencionou, no relatório, que, além do motorista, haviam duas pessoas embriagadas no veículo envolvido no acidente. b) Diante as previsões de que fará invernos cada vez mais rigorosos no sul do país, o governo vai priorizar a duplicação das estradas dessa região. c) Fazem dois anos que fui interrogado e não omiti, em momento algum, que fui eu quem começou a discussão. d) Alguns de nós, ao entrar no ônibus, percebeu que o motorista estava muito nervoso, mas ainda não existia motivos para chamar o guarda. 1. Resposta: b Alternativa correta: b) Diante as previsões (diante – p. us.- Exemplo: “A minha intrepidez... vacilou diante a singular hospitalidade.” O mais usado é diante de) de que fará invernos (impessoal: indicando tempo meteorológico) cada vez mais rigorosos (...) Alternativas incorretas (com as correções): a) ... havia duas pessoas (impessoal: significando existir) embriagadas... c) Faz (impessoal: indicando tempo cronológico) dois anos ... d) Alguns de nós (...) perceberam (conc. c/pron. Inicial “alguns”) ou percebemos (conc. c/pron. pessoal “nós”) que (...), mas ainda não existiam motivos (conc. com o sujeito “motivos”) para chamar o guarda. 2. (UnB) Assinale a opção com a concordância correta. a) A Revista Ilustrada, periódico da época, publicaram uma descrição da máquina. b) Por meio do teclado, transmite-se ao papel os caracteres correspondentes. c) O Padre Azevedo pertencia a uma família em que havia diversos mecânicos. d) As letras vão imprimir-se ao papel que se envolvem e deslizam por um rolo. e) As peças que sobraram da máquina encontra-se em Recife. 2. Resposta: c Alternativa correta: c) O Padre Azevedo pertencia a uma família em que havia (impessoal: significando existir) diversos mecânicos. Alternativas incorretas (com as correções): a) A Revista Ilustrada, periódicoda época, publicou (conc. c/ o sujeito Revista Ilustrada) uma descrição da máquina; b) Por meio do teclado, transmitem-se (conc. c/ o sujeito “caracteres”) ao papel os caracteres ... d) As letras vão imprimir-se ao papel que se envolve e desliza (conc. c/

o sujeito semântico “papel”, antecedente do pron. relativo “que”, o sujeito sintático.) e) As peças (...) encontram-se (conc. c/ o sujeito “peças”) ... 3. (UnB) Quanto às exigências da norma culta, assinale a opção incorreta. a) Desde 1978, a paixão de Sebastião Salgado são as longas reportagens fotográficas, em geral sobre a realidade dos países pobres. b) Em 1986, partiu para o projeto que o tornou famoso em todo o mundo: “Trabalhadores”, um ensaio sobre o que resta dos trabalhadores manuais de 26 países. c) Esse sucesso deu ao brasileiro independência para impor uma de suas preferências: fotografar só em preto-e-branco. d) Para retratar os principais deslocamentos de pessoas no mundo, no projeto “Movimento de Populações”, Sebastião Salgado deve percorrer mais de 30 países até o ano 2000. e) Suas fotos expõe o mesmo fenômeno: o chamado Terceiro Mundo cresce sem controle, dinheiro ou proteção social. Milhões de pessoas partem atrás de emprego no Primeiro Mundo, que, assustados, tentam fechar seus portões. 3. Resposta: e Alternativa incorreta (com a correção): e) Suas fotos expõem (conc. c/ osujeito “fotos”) o mesmo fenômeno: (...) Milhões de pessoas partem atrás de empregono Primeiro Mundo, que, assustado (o Primeiro Mundo), tenta fechar (conc. c/ osujeito “Primeiro Mundo”) seus portões. 4. (UnB) Assinale a opção em que a concordância verbal está incorreta. a) São Paulo e Rio de Janeiro estão entregues a uma bilateral delinqüência – a dos criminosos comuns e a dos policiais criminosos. De permeio, dezenas de inocentes são brutalmente sacrificados. b) É compreensível o pavor da população diante da criminalidade. Porém, esse clima angustiante estimula a matança oficial. c) Assim, a política de extermínio que toma conta de nossos policiais, além de covarde e cruel com inocentes, nivelam por baixo bandidos e policiais, tornando-os delinqüentes comuns. d) A segurança pública, dever do Estado, é exercida, também, pelas polícias militares. Forçoso é reconhecer que o Estado está falhando, para dizer o mínimo, em seu dever. e) A violência uniformizada, além de covarde e odiosa, ao contrário de manter a segurança, causa a total insegurança. 4. Resposta: c Alternativa incorreta (com a correção): c) Assim, a política de extermínio (...), nivela (conc. c/ o sujeito “a política”) por baixo bandidos (...).

5. (ESAF) Assinale a opção que completa, corretamente, as lacunas das seguintes frases. Neste carro _______________ dezesseis latas de tinta. Poucos dias antes, _________ de três empregados. Certamente, ______________ muitas reclamações na reunião. Qual de vocês _____________ coragem para isto? a) couberam / precisava-se / haverá / tem; b) coube / precisava-se / haverão / têm; c) couberam / precisavam-se / haverão / tem; d) coube / precisa-se / haverá / têm; e) couberam / precisavam-se / haverá / têm. 5. Resposta: a Alternativa correta: a) couberam / precisava-se / haverá / tem > Neste carro couberam (conc. c/ o sujeito “latas”) dezesseis latas de tinta. Poucos dias antes,precisava-se (v.t.i. + se = sujeito indeterminado > verbo na 3ª p. sing.) de trêsempregados. Certamente, haverá (impessoal, significando existir) muitasreclamações na reunião. Qual de vocês tem (conc. apenas c/ o pron. inicial dalocução) coragem para isto? 6. (ESAF) Quanto à concordância verbal escreva (1) nas orações corretas e (2) nas incorretas. ( ) Aquele romance foi um dos que mais me agradaram. ( ) Não se ouvia murmúrios no salão de festas. ( ) Se não me engano, faz dois anos hoje que fui contratado. ( ) Durante a reunião, falou o diretor, o secretário e o motorista. ( ) Que seria de nós se não fosse os amigos. A seqüência correta dos números nos parênteses é: a) 1, 2, 1, 1, 2 c) 2, 1, 2, 2, 1 e) 2, 2, 2, 1, 1 b) 1, 2, 2, 2, 1 d) 1, 1, 1, 2, 2 6. Resposta: a Alternativa correta: a) 1, 2, 1, 1, 2 > (1) Aquele romance foi um dos que mais me agradou / agradaram (com o sujeito “que” da locução “um dos ... que”: verbo no singular ou no plural). (2) Não se ouviam murmúrios (voz passiva sintética o verbo conc. c/ o sujeito “murmúrios”) no salão de festas. (1) Se não me engano, faz dois anos (impessoal, indicando tempo) hoje que fui contratado. (1) Durante a reunião, falou / falaram o diretor, o secretário e o motorista (sujeito composto posposto: conc. c/ o mais próx. – ou vai p/plural). (2) Que seria de nós se não fossem os amigos (conc. c/ o sujeito “amigos”).

7. (IDR) Assinale o item incorreto quanto à concordância verbal. a) A invenção da roda é freqüentemente descrita como um dos fatos fundamentais que permitiram ao homem construir sua civilização. Ela é também sinônimo de coisa evidente, ovo de Colombo. b) A roda, ao lado de outras importantes invenções, como a alavanca e o guindaste, inaugurou uma era tecnológica que hoje nos permitem construir todas as espécies de veículos, desde carroças até foguetes espaciais. c) Um dos mais populares é, sem dúvida alguma, o carro, que facilita a vida de milhões de pessoas em todo o planeta. d) Há, porém, um grande inconveniente quando muitos carros procuram passar pelo mesmo local ao mesmo tempo. e) Os veículos simplesmente deixam de cumprir a finalidade para a qual foram criados. Eles deixam de se locomover. (Folha de S. Paulo, 2/4, com adaptação) 7. Resposta: b Alternativa incorreta (com a correção): b) A roda, (...) inaugurou uma era tecnológica que hoje nos permite (conc. c /o sujeito “era tecnológica”) construirtodas as espécies de veículos ... 8. (UnB) Marque a opção em que a concordância verbal está correta. a) Os encarregados de coibir a violência contra a população não cumpre a lei. b) João Paulo, um dos melhores advogados da cidade, defenderam a vítima. c) Tem domicílio em comarcas diferentes os dois réus. d) Não é permitido que se estacionem os carros sem cartão. e) Foi publicada em abril as leis necessárias à punição do criminoso. 8. Resposta: d Alternativa correta: d) Não é permitido... (conc. c/ o sujeito oracional “que se estacionem os carros sem cartão”). Alternativas incorretas (com as correções): a) Os encarregados (...) não cumprem (conc. c/ o sujeito “os encarregados...”)... b) João Paulo (...) defendeu (conc. c/ o sujeito “João Paulo”) a vítima. c) Têm (conc. c/ o sujeito “os dois réus”) domicílio em comarcas diferentes os dois réus. e) Foram publicadas (conc. c/ o sujeito “as leis”) em abril as leis (...). 9. (ESAF) Indique o trecho em que ocorre erro de concordância verbal, segundo o padrão culto da língua portuguesa. a) A outra das terras por eles exploradas, pela mesma época, os portugueses deram o nome de Brasil, porque havia ali muito pau conhecido por esse nome. Foi sorte. Havia também, muitos macacos nessa mesma terra, e

muitos papagaios. (Veja, 6/7) b) Os cheques pré-datados, que permite aos lojistas financiar seus clientes nas compras a prazo, em alguns casos representam até a metade dos cheques recebidos pelo comércio. (O Globo, 15/1) c) Os desarranjos na economia se expressam na ordem social por desequilíbrios calamitosos. São o desemprego generalizado, as pressões inflacionárias, a queda do produto, a depressão das massas e, síntese dialética, a violência. (Correio Braziliense, 8/7) d) Mas, se, para além das palavras, se consideraram os atos do executivo e as atuais negociações, parece que as pressões já começam a ter efeito. Há dez dias o país foi surpreendido com a nova versão do Orçamento que prevê uma elevação de U$ 10 bilhões nos gastos do governo e igual aumento na estimativa de receitas. (Folha de S. Paulo, 13/5) e) O momento é grave. Cabe aos políticos a obrigação de manter a serenidade e o equilíbrio nos debates, que certamente passarão para o plenário da Câmara e do Senado. (Jornal de Brasília, 27/8) 9. Resposta: b Alternativa incorreta (com a correção): b) Os cheques pré-datados, que permitem (conc. c/ o sujeito “cheques”) aos lojistas financiar seus clientes nas compras a prazo, em alguns casos representam até a metade dos cheques recebidos pelo comércio. 10. (ESAF) Assinale o item em que há erro de concordância verbal, segundo a norma culta. a) Diríamos que há importantes distinções a fazer entre discurso e história. b) Haveremos de refletir sobre o lugar particular do índio na cultura. c) Os missionários já haviam amansado o índio e o tornado submisso. d) Há vários séculos as línguas indígenas têm tradição apenas oral. e) Devem haver vantagens para o índio no contato com a civilização... 10. Resposta: e Alternativa incorreta (com a correção): e) Deve haver (o verbo haver, significando existir, e seus auxiliares nas locuções verbais são impessoais, isto é, devem ficar na 3ª pes. sing.) vantagens para o índio no contato com a civilização... 11. (ESAF) Assinale a opção em que um dos pares fere as regras de concordância da norma culta. a) N. Elias é um dos autores que opõe o conceito de civilização ao de cultura para definir o que é nação ocidental. N. Elias é um dos autores que opõem o conceito de civilização ao de cultura para definir o que é nação ocidental. b) A catequese, a pacificação torna o índio assimilável e oportuniza o avanço branco. A catequese, a pacificação tornam o índio assimilável e oportunizam o

avanço branco. c) Na literatura missionária, mais de um relato faz distinção entre índio “civilizado” e índio “selvagem”. Na literatura missionária, mais de um relato fazem distinção entre índio “civilizado” e índio “selvagem”. d) Nem o mulato nem o caboclo perde sua identidade frente ao branco, como acontece com o indígena. Nem o mulato nem o caboclo perdem sua identidade frente ao branco, como acontece com o indígena. e) Muitos de nós brasileiros reconhecem que a concepção de nossa identidade vem do branco europeu. Muitos de nós brasileiros reconhecemos que a concepção de nossa identidade vem do branco europeu. 11. Resposta: c Alternativa incorreta (com a correção): Na literatura missionária, mais de um relato faz distinção entre índio “civilizado” e índio “selvagem”.(com a loc. “mais de um” o verbo ficará na 3ª pes. sing., isto é, conc. com o numeral). Alternativas corretas: a) N. Elias é um dos autores que opõe / opõem... (com o sujeito “que” da loc. “um dos ... que”: verbo no singular ou no plural); b) A catequese, a pacificação torna / tornam... (sujeito composto com núcleos sinônimos:verbo no singular ou no plural); d) Nem o mulato nem o caboclo perde / perdem... (loc. “nem... nem...”, verbo no singular ou no plural); e) Muitos de nós brasileirosreconhecem / reconhecemos... (o verbo conc. com o pron. inicial ou com o pronome pessoal)... 12. (IDR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. “O deputado, o relator e eu _________ nos últimos feriados para apresentar o parecer na próxima reunião conforme __________ prometido. a) trabalhei – tinha; b) trabalham – tivesse; c) trabalhamos – tínhamos; d) trabalharam – tinha. 12. Resposta: c Alternativa correta: c) trabalhamos – tínhamos > “O deputado, o relator e eu trabalhamos nos últimos feriados para apresentar o parecer na próxima reunião conforme tínhamos prometido. (sujeito composto, pessoas gramaticais diferentes > 3ª + 3ª + 1ª, o verbo vai para o plural na pessoa de número mais baixo: 1ª pes.plural). 13. (IDR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

“ É preciso que o ilustre parlamentar __________ que, se nós ___________, diante das atuais circunstâncias, há muito já _____________ tomado uma decisão.” a) compreende – poderíamos – tinham; b) compreenda – pudéssemos – teríamos; c) compreendia – pudemos – teriam; d) compreenderia – poderíamos – tivessem. 13. Resposta: b Alternativa correta: b) compreenda – pudéssemos – teríamos > “É preciso que o ilustre parlamentar compreenda que se nós pudéssemos diante das atuais circunstâncias, há muito já teríamos tomado uma decisão.” 14. (IDR) Marque o período incorreto quanto à concordância verbal. a) Os riscos envolvidos no afazer legislativo exigem peculiar cautela de todos aqueles que se ocupam do difícil processo de elaboração normativa. b) Os legisladores estão obrigados a colher variada gama de informações sobre matéria que deve ser regulada, pesquisa esta que não pode ficar limitada a aspectos estritamente jurídicos. c) É certo que se faz mister realizar minuciosa investigação no âmbito legislativo, doutrinário e jurisprudencial. d) Imprescindível revelam-se, igualmente, a análise de repercussão econômica e política do ato legislativo. 14. Resposta: d Alternativa incorreta (com a correção): d) Imprescindível revela-se, igualmente, a análise ... (conc. com o sujeito da voz passiva sintética: “análise”). 15. (ESAF) Indique o conjunto de palavras que preenche corretamente as lacunas do texto. “Por ocasião da famosa proclamação de Lincoln, mais de um jornal estrangeiro _____________ alusão _____________ ao Brasil, dizendo que restava agora que um povo cristão e _____________ imitasse o povo americano e _____________ também seus escravos.” a) fizeram – nominal – democrático – redimisse; b) fizeram – direta – democrático – acabasse; c) fizeram – nominal – pacífico – terminasse; d) fizeram – nominal – pacífico – liquidasse; e) fez – nominal – último – acabasse. 15. Resposta: e Alternativa correta: e) fez – nominal – último – acabasse. “Por ocasião da famosa proclamação de Lincoln, mais de um jornal estrangeiro fez (com a loc. “mais de um”, verbo no singular) alusão nominal ao Brasil, dizendo que

restava agora que um povo cristão e último imitasse o povo americano e acabasse também seus escravos.” 16. (C. Chagas) A concordância verbal está incorreta apenas na oração da seguinte alternativa: a) Foste tu que confessaste toda a verdade. b) Direis vós se é possível tal procedimento judicial. c) V. Exª., Dr. Juiz, fostes imparcial na sentença recorrida. d) Aí vens tu e os que te ajudaram a fugir. e) Não ponhais culpa em inocentes, ponde a mão na consciência! 16. Resposta: c Alternativa incorreta (com a correção): c) V. Ex.a, Dr. Juiz, foi (com pron. de tratamento: verbo na 3ª pessoa) imparcial(...). Alternativas corretas: a) Foste tu que confessaste... (sujeito pron. Relativo “que”: verbo conc. c/ o antecedente “tu”); b) Direis vós (conc. c/ o sujeito “vós”); d) Aí vens tu e os... (sujeito composto posposto: conc. c/mais próx. ou vai p/ plural); e) Não ponhais (imper. neg. = pres. subj.) ..., ponde (imper. afirm. = pres. indic. menos “s” – vós pondes>ponde vós) ...! 17. (C. Chagas) Marque a alternativa em que a concordância verbal está incorreta. a) V. Exª. deveria ser mais cuidadoso no trato da coisa pública. b) Mais de um jornal deu destaque à notícia. c) Os Estados Unidos possuem vasta extensão territorial. d) Pensaram-se em várias soluções diferentes. e) Quando soou dez horas a sirene instalada no colégio, todos entraram apreensivos: ia começar a prova. 17. Resposta: d Alternativa incorreta (com a correção): d) Pensou-se (v.t.i. + se = índice de indeterm. do sujeito > verbo na 3ª pes. sing.) em várias soluções diferentes. Alternativas corretas: a) V. Exª deveria (sujeito pron. de tratamento: verbo na 3ª pes.)... b) Mais de um jornal deu (com a loc. “mais de um”, verbo na 3ª pes.sing.)... c) Os Estados Unidos possuem (sujeito nome pluralício det. p/artigo no plural: verbo na 3ª pes. pl.)... e) Quando soou dez horas a sirene (conc. c/ o suj.“sirene”) instalada no colégio, todos entraram (conc. c/ o sujeito “todos”) apreensivos: ia começar (conc. c/ o sujeito “prova”) a prova.

18. (Bacen) Assinale a única alternativa correta, observe os padrões cultos da língua. a) A maioria das pessoas não observa o óbvio. b) Fazem vários dias que não a vejo. c) Deveriam haver melhores condições de estudo. d) Não pode existir duas alternativas corretas. e) Faltam, ainda, resolver cinco cruciais problemas sociais. 18. Resposta: a Alternativa correta: a) A maioria das pessoas não observa (conc. c/ o sujeito “a maioria”) o óbvio. Alternativas incorretas (com as correções): b) Faz (fazer indic. tempo = 3ª pes. sing.) vários dias... c) Deveria haver (o verbo haver, significando existir, e seus auxiliares nas locuções verbais são impessoais, isto é, devem ficar na 3ª pes. sing.) melhores condições de estudo. d) Não podem existir (conc. c/ o sujeito “duas alternativas corretas”). e) Falta, ainda, (conc. c/ o sujeito oracional “resolver cinco cruciais problemas”). 19. (Bacen) Marque a única opção sem erro de concordância. a) Iniciar-se-á as aulas na próxima semana. b) Móveis, pedras, objetos variados, tudo se foi nas águas. c) Era seis horas da manhã quando cheguei. d) Elaborou-se quarenta questões para o teste. e) O deputado ou o senador serão o representante do Governo. 19. Resposta: b Alternativa correta: b) Móveis, pedras, objetos variados, tudo se foi (conc. c/ o aposto resumitivo “tudo”) nas águas. Alternativas incorretas (com as correções): a) Iniciar-se-ão (conc. c/ o sujeito “as aulas”)... c) Eram seis horas (conc. c/ o numeral)... d) Elaboraram se (voz passiva sintética: o verbo conc. c/ o sujeito “quarenta questões”)... e) O deputado ou o senador será (sujeito composto com núcleos lig. pela conj. “ou”,com exclusão: verbo conc. c/ o mais próx.) o representante do Governo. 20. (BB) Assinale a alternativa com erro de concordância. a) Espero que seja você o escolhido. b) Se quiser, acredite no que te contei. c) Foste o aprovado no teste. d) Sê bondoso e auxilia-o.

e) Este livro ser-lhe-á muito útil. 20. Resposta: b Alternativa incorreta (com a correção): b) Se quiser, acredite no que te contei. (o pron. “te” indica 2ª pes. sing.) – portanto > Se quiseres, acredita no que te contei. Alternativas corretas: a) Espero que seja você (conc. c/ o sujeito “você”)... c) Foste (conc. c/ o sujeito elíptico “tu”)... d) Sê bondoso e auxilia-o. (conc. c/ o sujeito elíptico “tu”); e) Este livro ser-lhe-á (conc. c/ o sujeito “livro”) ... 21. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período. _____________ mais de três semanas que eles ____________ doentes. a) Faziam – parecia estarem; b) Fazia – pareciam estar; c) Faziam – parecia estar; d) Fazia – pareciam estarem; e) Podiam fazer – pareciam estar. 21. Resposta: b Alternativa correta: b) Fazia – pareciam estar > Fazia (3ª pes. sing.:impessoal, indic. tempo) mais de três semanas que eles pareciam estar (parecer + infinitivo: pode flexionar-se um ou o outro verbo, isto é, parecia estarem ou pareciam estar) doentes. 22. (Taq. Leg.) Marque a opção que preencha corretamente as lacunas do período abaixo. “ _________ __________ _________ de que o País conta com _________ apoio para a realização desta grande obra. É por isso que ______ saudamos como patronos de nosso desenvolvimento.” a) Estejais – certos – V. Exas. – vosso – vos; b) Estejais – certas – V. Exmas. – vosso – os; c) Estejam – certas – V. Sas. – seu – vos; d) Estejam – certos – V. Exas. – seu – os; e) Estejam – certas – V. Exas. – vosso – lhes. 22. Resposta: d Alternativa correta: d) Estejam – certos – V. Ex.as – seu – os > “Estejam certos V. Exªs de que o País conta com seu apoio para a realização desta grande obra. É por isso que

os saudamos como...” (com pron. de tratamento, o verbo e os pronomes ficam na 3ª pessoa). 23. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português. a) Este é o momento de discutir com toda a sociedade o modelo tributário que mais convêm ao País. b) Existe em tramitação no Congresso Nacional várias propostas, uma das quais é de minha autoria. c) Entendo que o objetivo fundamental do ajuste fiscal deve ater aos princípios de racionalização, simplificação e universalização, com redução da carga e a amplificação da base tributária. d) Só assim chegaremos ao desejado equilíbrio fiscal, ou seja, o de distribuir os impostos de forma mais justa, arrecadá-los e gastá-los com mais responsabilidade. 23. Resposta: d Alternativa correta: sem comentário. Alternativas incorretas (com as correções): a) ... o modelo tributário que mais convém (conc. c/ o sujeito “modelo”) ao País; b) Existem (conc. c/ o sujeito “várias propostas”) em tramitação no Congresso Nacional várias propostas... c) Entendo que o objetivo fundamental do ajuste fiscal deve ater-se ...(ater-se: verbo pronominal). 24. (C. Chagas) As duas formas verbais, entre parênteses, são consideradas corretas, em termos de concordância verbal, em: a) Conheço boa parte das pessoas que (trabalha – trabalham) na repartição. b) Aqui, não se (autentica – autenticam) fotocópias. c) Um ou outro candidato (pode – podem) atender o seu pedido. d) (Basta – Bastam) cinco minutos para a realização da tarefa. e) Vinte reais (são – é) pouco para comprar as bebidas. 24. Resposta: a Alternativa correta: a) Conheço boa parte das pessoas que (trabalha – trabalham) na repartição. (sujeito partitivo, seguido de determinante no plural: pode o verbo conc. c/ o sujeito ou c/ o determinante). Alternativas incorretas (com as correções): b) Aqui, não se autenticam fotocópias. (voz passiva sintética: o verbo conc. c/ o sujeito “fotocópias”);

c) Um ou outro candidato pode atender o seu pedido. (sujeito “um ou outro...”: verbo no singular, apenas); d) Bastam cinco minutos... (conc. apenas c/ o sujeito “cinco minutos”)... e) Vinte reais é pouco (o verbo ser conc. apenas com o predicativo que indicar “quantidade”) ... 25. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta erro quanto à concordância verbal é: a) Eram dois irmãos bem parecidos. b) Só eles podem fazer tais exceções. c) São dificuldades a serem vencidas. d) Deram quatro horas no relógio da central. e) Tudo estava bem, como se não houvessem ameaças. 25. Resposta: e Alternativa incorreta (com a correção): e) Tudo estava bem, como se não houvesse ameaças. (haver = existir: impessoal > 3ª pes. sing.). Alternativas corretas: a) Eram dois irmãos... (conc. c/ o sujeito “dois irmãos”)... b) Só eles podem fazer... (conc. c/ o sujeito “eles”); c) São dificuldades... (conc. c/ o predicativo “dificuldades”); d) Deram quatro horas... ( conc. c/ o sujeito “quatro horas”)... 26. (IDR) Identifique o trecho correto. a) Foi fixado um tabelamento de preços de referência, inspirado em parâmetros internacionais, como forma de incentivar os agricultores a empregar novas técnicas que lhe permitisse maior produtividade por área plantada. b) É forçoso reconhecer os recentes avanços contra as diferentes formas de preconceito, na busca de uma sociedade mais igualitária, da qual se extirpe, para nunca mais voltarem, quaisquer manifestações de discriminação e preconceito. c) Fator de violência constitui a prática das nações ricas para com os países subdesenvolvidos, que consiste em acenar-lhes com a oferta de dinheiro fácil para depois reavê-los com juros escorchantes. d) Reconhecendo que os governos não podem, por si sós, resolver a crise de pobreza de grande parte da população brasileira, foram pensadas medidas, cuja implementação exigiram os esforços de toda a sociedade. e) Sabemos que existe alto grau de relativismo nos resultados dos testes de inteligência, acusados de se espelhar num padrão cognitivo próprio de classe média, o que o torna pouco confiável quando aplicado a outro segmento. 26. Resposta: c Alternativa correta:

c) ... constitui a prática das nações (conc. c/ o sujeito “a prática”) que consiste (conc. c/ sujeito semântico “a prática”, antecedente do pron. rel. “que”, sujeito sintático) em acenar-lhes(...). Alternativas incorretas (com as correções): a) ... os agricultores a empregar novas técnicas que lhes (aos agricultores) permitissem (conc. c/ o antecedente do sujeito “novas técnicas”, o pron. rel. “que”) maior produtividade por área plantada. b) ... da qual se extirpem,... (voz passiva sintética: o verbo conc. c/ o sujeito “quaisquer manifestações”); d) ...cuja implementação exigiu (conc. c/ o sujeito “implementação”) os esforços... e) o que os torna pouco confiáveis quando aplicados (conc. c/ o termo a que se referem, isto é, “os resultados dos testes”) a outro segmento. 27. (FESP/RJ) Há erro de concordância em: a) Grande parte dos jovens desaprovou o regulamento. b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse. c) Choviam reclamações de todos os lados do auditório. d) Ficaremos os alunos e eu à espera do sinal combinado. e) Embora ninguém notasse, haviam vários erros na tradução. 27. Resposta: e Alternativa incorreta (com a correção): e) ... havia (significando existir: verbo impessoal > 3ª pes. sing.) vários erros na tradução. Alternativas corretas: a) Grande parte dos jovens desaprovou / desaprovaram (partitivo + determinante plural: verbo no sing. ou plural)... b) Fui eu que joguei (conc. c/ o antecedente do pron. rel. “que”, isto é, o pron. “eu”) ... c) Choviam (conc. c/ o sujeito “reclamações”)... d) Ficaremos ou ficarão os alunos e eu (sujeito composto posposto: verbo no plural na pes. gram. predominante “1ª pes. pl.”, ou conc. c/ o núcleo mais próximo “os alunos”) ... 28. (UnB) Assinale a opção que apresenta um período incorreto. a) Em abril, cientistas australianos revelaram haver identificado a causa de uma infecção misteriosa que em 1994 tinha matado cavalos e seus treinadores. b) Em agosto, quando a OMS anunciou que a epidemia acabara, 315 pessoas haviam contraído a doença e 77% delas tinham morrido. c) Existia, porém, fortes indícios da ligação entre os primatas e a infecção do vírus ebola em seres humanos. d) Embora o diabetes implique uma predisposição genética, apontam-se também fatores ambientais como atuantes na doença. e) Apesar de ser altamente sugestiva, a descoberta não provou a relação de

causa e efeito. 28. Resposta: c Alternativa incorreta (com a correção): c) Existiam (conc. c/ o sujeito “fortes indícios”), porém, fortes indícios da ligação entre os primatas e a infecção do vírus ebola em seres humanos. 29. (UnB) Assinale a opção incorreta. a) Nos próximos 50 anos, o mercado de trabalho mundial estará de tal forma alterado que será impossível evitar altíssimas taxas de desemprego, a não ser que radicais mudanças políticas comecem a ser adotadas logo. b) Atualmente o número de desempregados no mundo é tão assustador quanto na Depressão dos anos 30, e a terceira grande revolução industrial vai ser muito diferente das anteriores. c) Na primeira Revolução Industrial, quem perdeu emprego na agricultura foi para as indústrias. Na segunda, quem saiu das indústrias foram para os serviços. d) Agora, quando o setor de serviços está sendo “desmontado” pela tecnologia, não há opção. e) Os empresários estão satisfeitos com a tendência atual de usar a força de trabalho temporária, sem vínculos empregatícios e, portanto, sem ônus trabalhistas. 29. Resposta: c Alternativa incorreta (com a correção): c) Na primeira Revolução Industrial, quem perdeu emprego na agricultura foi para as indústrias. Na segunda, quem saiu das indústrias foi (conc. c/ o sujeito elíptico “quem”) para os serviços. 30. (UnB) Assinale a opção incorreta. a) Há hoje, no mundo, o equivalente a 13 brasis sem emprego ou vivendo precariamente do subemprego. b) O número total de desempregados ou subempregados alcançam 800 milhões de pessoas, segundo a Federação Internacional de Empregados Técnicos. c) Não há solução à vista nem sequer consenso com relação a causas e soluções para a crise do emprego, o mais sério problema estrutural na virada do século. d) O emprego pode ser visto como uma doença diabolicamente complexa e revestida, tal como o câncer, de uma multiplicidade de aspectos, cujos mecanismos permanecem mal conhecidos e mal explorados. e) Depois da Segunda Guerra Mundial, as economias ocidentais ofereceram salário e emprego para toda uma geração. Mas, a partir dos anos 70, instalou-se no mundo rico uma nítida dicotomia entre emprego e salário. 30. Resposta: b Alternativa incorreta (com a correção):

b) O número total de desempregados ou subempregados alcança (conc. c/ o sujeito “o número total”) 800 milhões de pessoas... Alternativas corretas: a) Há (haver = existir: impessoal> 3ª pes. sing.) hoje, no mundo, o equivalente ... c) Não há solução (idem à anterior) à vista ... d) O emprego pode ser visto (conc. c/ o sujeito “o emprego”) ... cujos mecanismos permanecem (conc. c/ o sujeito “mecanismos”) mal conhecidos e mal explorados; e) ... as economias ocidentais ofereceram ( conc. c/ o sujeito “economias”) salário... Mas, a partir dos anos 70, instalou-se (conc. c/ o sujeito “dicotomia”)... nítida dicotomia entre emprego e salário.

Documents

1842007103327 Concordncia Verbal