escopalEscola Profissional de Lamego

Ano lectivo 2008-2009

Março de 2009

20 Anosde Ensino Profissional

1989-2009

A nossa escola – Escola Profissional de Lamego - tra-balha já na divulgação da sua oferta formativa para o próximo ano lectivo. Anualmente, com uma vontade sempre renovada, procedemos à auscultação de neces-sidades formativas e de desejos individuais de forma-ção e, após várias reuniões de responsáveis e colabora-dores, elaboramos a nossa lista de cursos a candidatar.

Para corresponder às expectativas, procuramos di-versificar a oferta formativa, contribuindo para o alargar das alternativas na nossa cidade e na região. E vamos conseguindo, tal como acontece no ano lectivo que de-corre:

- Cursos de Educação e Formação, Nível II, para ob-tenção do 9.º ano, com dupla certificação;

- Cursos Profissionais, de Nível III, para obtenção do 12.º ano, com dupla certificação;

- Cursos de Educação e Formação de Adultos, para desempregados, com dupla certificação e com subsí-dios superiores ao salário mínimo.

Nesta edição queremos fazer eco de algumas acti-vidades realizadas recentemente na nossa escola pelos

nossos Formandos. Mas queremos também deixar-te o convite para nos colocares entre as escolhas possíveis na hora de decidir qual o curso a seguir.

A Escopal está a celebrar 20 anos de existência, tan-tos como os que tem o ensino profissional em Portu-gal. Duas décadas a servir a população local e da região, contribuindo para o sucesso profissional dos que entre nós se preparam para a vida. E temos a satisfação de dizer que vêm de vários concelhos para frequentar os nossos cursos: Armamar, Castro Daire, Lamego, Mesão Frio, Moimenta da Beira, Penedono, Peso da Régua, Re-sende, S. João da Pesqueira, Tabuaço, Tarouca…

A proveniência diversificada dos nossos Formandos atesta a qualidade da nossa formação e o seu desempe-nho profissional é a nossa melhor apresentação junto de futuros Formandos e das Empresas que os acolhem.

Aqui fica o convite. Junta-te a nós e garante a tua (in)formação.

O DirectorP. Joaquim Dionísio

EDITORIAL

CONVITE PARA O PRÓXIMO ANO LECTIVO

ÍNDICEEscopAl fAz vintE Anos

EfA

Miss E MistEr EscolA

EscolA ElEctrão

fct 2.º tGpsi

DEsporto

03

04

05

06

07

08

visitA DE EstuDo - lAr

v. EstuDo - AMbiconsult

pAlEstrA - sAúDE

clubE DA soliDAriEDADE

Equip. DE protEcção

páscoA

09

09

10

10

10

11

fichA técnicApropriedade: Escola Profissional Agrícola de Lamego (ESCOPAL)Design: Hermínio Lopes; conselho de redacção: Pedro Ferreira, Alexandra Martins; Março de 2009 - n.º 13

ESCOPAL FAZ VINTE ANOS

Nos Dias 22 e 23 de Janeiro, na Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto – Campus da Foz, o Seminário Nacio-

nal de balanço e perspectiva sobre os vinte anos de En-sino Profissional hoje generalizado às Escolas Secundá-rias, intitulado “Analisar o Passado e Olhar o Futuro – 20 anos de Ensino Profissional”.

Presentes mais de 500 participantes, 40 autores, de-zenas de comunicações, 10 posters, mais de uma cente-na de alunos de actividades de apoio ao evento são as evidências de uma grande iniciativa que marca o início de 2009 e que esgotou completamente a capacidade das instalações.

A Escola Profissional Agrícola de Lamego, uma das primeiras a surgir em Portugal, festejando os seus vinte anos, também participou no Seminário, apresentando duas comunicações. No dia 22, no âmbito do tema: “A formação e os novos papéis dos professores do ensino profissional”, foi apresentada a comunicação “A proble-mática da Avaliação na Promoção do Sucesso Educati-vo”, pelo Administrador Financeiro, Professor António João Ferreira, sendo Moderador e relator o Dr. José Araújo, Presidente do Conselho Executivo da Escola Se-cundária das Taipas. No dia 23, no tema: “Diferenciação Pedagógica, Gestão, Avaliação e Progressão Modulares, tendo como Moderador e relator o Dr. António Leite, Director Regional Adjunto da DREN e em que interveio também a Eng.ª. Luísa Orvalho, da Universidade Católi-ca Portuguesa e membro da Organização, a Directora Pedagógica, Dr.ª Olga Ferreira, desenvolveu o tema: “A Avaliação Modular”.

Encerrou o Seminário “Analisar o Passado e Olhar o Futuro – 20 anos de Ensino Profissional”, a Ministra da Educação. Destacou que a generalização do ensino pro-fissional e o alargamento da sua oferta permitiu hoje a existência de 90 mil alunos a frequentar esta via de ensino.

Para Maria de Lurdes Rodrigues, a generalização do

ensino profissional é ainda “uma condição necessária e absolutamente essencial para a decisão de alargamen-to da escolaridade obrigatória aos 12 anos”.

Elogiou os profissionais que se dedicaram ao ensino profissional de há 20 anos para cá. Segundo a Ministra, o esforço deixa hoje um “património que é muito im-portante para os desafios que temos na área da educa-ção e qualificação dos portugueses”.

Para José Matias Alves, membro da Comissão Orga-nizadora, presidida pelo Doutor Joaquim Azevedo, o responsável pela introdução do Ensino profissional em Portugal, é preciso “fazer ver (e convencer) aos jovens, às famílias e aos empregadores, o valor destas vias para o desenvolvimento pessoal dos jovens, para o exercício da cidadania, para a reorganização do trabalho, para a valorização do próprio trabalho escolar, para a (re)cria-ção do sentido da escola”.

A Escopal também vai comemorar os seus vinte anos ao serviço da Educação, no mês de Maio.

A Directora PedagógicaDr. Olga Ferreira

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PRIMEIRO TEMA DE VIDA DO CuRSO DE EDuCAçãO E FORMAçãO PARA ADuLTOS – EFA - B3

Nos dias 28 e 29 de Janeiro a turma do Cur-so de Educação e Formação de Adultos ex-pôs o trabalho relativo ao Primeiro Tema de

Vida, intitulado “A Alimentação Saudável ao Longo da Vida”.

A exposição apresentou vários trabalhos, elabora-dos pelos Formandos do curso no âmbito das discipli-nas que o compõem. Desde mapas representativos de produtos e receitas tradicionais, uma roda dos alimen-tos tridimensional, pratos confeccionados de acordo com a dieta saudável ao longo da vida, exposição de chás ingleses, cartolinas documentativas sobre o Tema, e uma compilação de fotografias dos vários trabalhos.

Todos estes trabalhos concorreram para um só ob-jectivo: revelar o que é uma Alimentação Saudável, quais os alimentos indicados consoante as faixas etárias e principalmente como adequar a alimentação saudá-vel ao longo da vida.

Para além da exposição, o Primeiro Tema de Vida contou igualmente com um teatro “O Lar dos Reforma-dos do Futuro”. A peça recreou um lar da terceira idade completamente fora do normal, satirizando o tratamen-to dado aos utentes, os maus hábitos alimentares, bem como, as deficientes condições físicas dos espaços e equipamentos.

Apesar da agitação em torno da actividade, os For-mandos do Curso de Educação e Formação de Adultos, receberam todos os convidados com um sorriso, expli-cando passo a passo a estrutura da exposição.

Parabéns a todos os Formandos e Formadores que estiveram envolvidos neste projecto, pela motivação e empenho no trabalho desenvolvido.

Muito obrigada!

Catarina Rebelo

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Mais uma vez a semana do Dia dos Namo-rados, ficou marcada pela comemoração do dia das línguas na ESCOPAL. Foi no dia

11 de Fevereiro, na hora da comunidade, que ambas as escolas (ESCOPAL e ESFOSOL) se juntaram para mais uma saudável competição, desta vez regida sob o tema “CARTOONS”.

Como já vem sendo hábito, a escola estava decorada a preceito e o mundo da fantasia preencheu as mentes de todos, compondo com alegria os rostos de todos os presentes, até daqueles aparentemente mais sisudos, porque, afinal, todos reviveram a infância.

Participaram também, como espectadores, as crian-ças do ATL e do Jardim de Infância, que vibraram com as personagens recriadas no palco, que desfilaram em frente dos seus olhos deslumbrados, e que ainda não sabendo, acabariam por ficar ainda mais extasiados, quando o Noddy lhes deu o seu carro.

A história de cada uma das personagens foi relem-brada, uma por uma, e, depois de cada um desfilar, foi-lhes feita uma pergunta sobre a respectiva personagem.

Depois do desfile em frente de um júri atento e im-parcial, composto por funcionários, alunos, professores de ambas as escolas, foram finalmente anunciados os prémios, que foram os seguintes:

• Noddy e Ursa Teresa (1.ºTT ESCOPAL) - Prémio Mis-ter ESCOLA, grupo representado por Ivan Monteiro;

• Branca de Neve e Sete Anões (11.º ESFOSOL) - Prémio Miss ESCOLA, grupo representado por Andreia Matos;

• Estrunfes (10º ESFOSOL) - Prémio Mister simpatia, grupo representado por Paulo Santos;

• Emília, Sítio do Pica Pau Amarelo (EFA ESCOPAL) - Prémio Miss Simpatia, Berta Cruz;

Aos restantes grupos e participações foram também dados parabéns pelo esforço, pela vontade e pela boa disposição, pois, sem estes o desfile nunca poderia ter o brilho que teve. Aqui fica também a nossa homenagem pela sua participação, e foram os seguintes:

- As Minnies (1.ºTHSTA ESCOPAL); - Branca de Neve e os Sete Anões (1.ºTGPSI ESCOPAL); - Pocahontas (1.ºAF2 ESCOPAL); - Wings (2ºAF2 ESCOPAL);No final da tarde, houve ainda tempo para a discipli-

na de Francês promover as suas tradições oferecendo um lanche, diferente do habitual, também composto por crepes recheados.

Foi uma tarde animada e recheada de emoções, es-peramos já pelo desfile do próximo ano…

MISS E MISTER ESCOLA

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A Escola Profissional Agrícola de Lamego este-ve activamente envolvida na recolha de resí-duos eléctricos e electrónicos (REE) em fim

de uso, com o objectivo de sensibilizar a comunidade escolar para a importância da recolha e valorização dos REE. Esta iniciativa da amb3e, é de louvar, uma vez que nem todos os formandos têm consciência do que fazer aos REE em fim de vida. Muitas vezes estes acabam mis-turados com o lixo comum ou na beira das estradas, o que tão mal faz ao ambiente e à paisagem.

Nesta iniciativa, toda a comunidade escolar esteve activamente empenhada, composta por 123 formandos do nível secundário e 51 do 3.º ciclo, num total de 174 formandos, que conseguiram recolher cerca de 10 To-neladas de REE, um número que nos satisfaz, uma vez que foram mais 10 000 KG que tiveram um tratamento correcto na valorização do meio ambiente. Nesta inicia-tiva da amb3e, estão envolvidas 413 escolas, e 284 951 formandos e até este momento, já concluíram as acções cerca de 119 escolas, recolhendo 283 581 KG, em média de 2 383 KG por escola.

O programa de recolha de REE a nível nacional pros-segue e, para encontrar os aderentes a esta iniciativa, consulte o sítio na internet da amb3e (http://www.am-b3e.pt). Faça como na nossa escola, porque o ambiente agradece.

Esta iniciativa também permitiu aos Formandos con-tactarem, com peças que não conheciam, melhorando assim o seu nível de formação e empenho.

A escola agradece a todos os que participaram nes-ta iniciativa e aos seus dinamizadores, nomeadamente os Formadores: Paulo Ferreira, Pedro Osório, Paulo Cer-queira e Pedro Ferreira.

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FORMAçãO EM CONTEXTO DE TRABALhO DO 2.º ANO DO CuRSO DE TGPSI

Dava-se início ao segun-do período, no dia 5 de Janeiro de 2009, e os

alunos da turma do 2.º TGPSI (Téc-nico de gestão e programação de sistemas informáticos) começavam o período de uma forma diferente. Não com o recomeço das aulas, mas com a formação em contexto de trabalho, ou seja, o período de estágio. Esse período de estágio teve 140 horas de duração, o que equivaleu ao mês de Janeiro com-pleto.

Os alunos começaram o seu pri-meiro dia de estágio com alguma expectativa relativa ao futuro do estágio e trabalho a desempenhar na empresa. Esses dias tornaram-se importantes para uma adaptação, não apenas à empresa, mas tam-bém ao trabalho a desempenhar. Tornou-se importante “cimentar” a relação com os monitores e cole-gas de trabalho, pois a experiência de trabalho destes era maior, e po-deriam ajudar os alunos estagiários em tarefas ou na adaptação à em-presa, ao novo software e hardware.

Os dias de estágio iam passan-do e novos conhecimentos sur-giam. Para além do conhecimento adquirido, foi sempre importante adaptar os conceitos dados nas au-las, nas tarefas a realizar no estágio, sendo importante a revisão de al-guns conteúdos.

Ocupados pelo trabalho, todos os alunos do 2º TGPSI sentiram que o estágio chegara ao fim rapida-mente. Toda a turma reconheceu a importância do estágio para um futuro emprego, ganhou-se ex-periencia em relação ao trabalho, às tarefas a desempenhar, à inte-racção com clientes e colegas de trabalho, e percebeu-se também a importância dos conceitos dados nas aulas.

O estágio foi importante para os alunos poderem avaliar o futuro, não apenas em relação ao trabalho, mas em relação ao 3.º ano, que tra-rá um novo período de estágio, por sua vez mais longo. Nesse período, poderão ser melhorados alguns as-pectos já aprendidos no primeiro estágio.

Jorge Teixeira 2.ºTGPSI

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DESPORTO

CORTA-MATOESCOPAL subiu ao pódio … duas vezes!!!No dia 18 de Fevereiro realizou-se o Cor-

ta-Mato fase regional, numa organização da Escola 2,3 de Sernancelhe e da EAE Beira e Douro/EAE Douro Sul.

A Prova realizada no Parque Florestal do Santuário da Senhora da Lapa, contou com a participação dos for-mandos provenientes das várias escolas pertencentes à EAE Beira e Douro/EAE Douro Sul.

Havendo 42 atletas em prova, dois formandos da nossa escola conquistaram honrosamente o 3.º lugar, Bruno Marques do 1.º THSTA no escalão de juniores e Ilda Cardoso do 1.º TGPSI no escalão de juvenil. (É caso para se dizer: quem corre assim não é coxo…).

Ilda Cardoso ficou apurada para o Corta-Mato Nacio-nal que se realizou no dia 21 de Março, na Figueira da Foz, no Parque das Abadias e mais uma vez representou muito bem as cores da ESCOPAL.

COMPAL AIRPela primeira vez a ESCOPAL participou

no Campeonato Escolar Compal Air (Basque-tebol 3x3).

O Torneio 3x3 fase escola realizou-se a 28 de Janeiro, tendo sido apuradas duas equipas, uma masculina e ou-tra feminina, ambas do escalão de juniores.

Posteriormente, a 24 de Março, estas equipas repre-sentaram a ESCOPAL no Torneio 3x3 fase local que se realizou na Escola Sec. da Sé.

Neste encontro participaram as várias escolas da re-gião e posso-vos garantir que os nossos meninos não nos deixaram ficar mal.

Pode-se dizer que o companheirismo e espírito des-portivo são o cartão de visita dos atletas da ESCOPAL.

Se continuarmos assim, ninguém pára a ESCOPAL!!!

Breves:- A 4 de Março realizou-se a 2.º fase do Concurso de

Dança (2.ª fase – Ritmos Tradicionais). Desta vez venceu a ESFOSOL. Mas tudo está em aberto. No 3.º Período iremos ter a fase dos Ritmos Urbanos e algumas surpre-sas…

- O Clube de Desporto abriu o Atelier de Dança e brevemente colherá os seus frutos…

- O Torneio Inter-Turmas de Futsal ainda decorre. Qual será a equipa vencedora? Teremos de aguardar pelo próximo trimestre. Está renhido…

Saudações DesportivasCarla Cruz

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No dia 16 de Fevereiro do corrente ano, a Turma do AF2, primeiro ano,

visitou o Lar Filhas de S.Camilo.Aí tiveram a oportunidade de

ver a realidade que irão encontrar no decorrer da sua vida profissio-nal. O tempo foi curto, mas a Madre Superiora fez o favor de os encan-tar com a sua peculiar forma de acolhimento.

Desta visita fica a vontade de continuar a descobrir o quão im-portante são os nosso idosos e tudo aquilo que nos podem ensinar.

Paula Morgado e Susana Morais

VISITAS DE ESTuDO

AMBICONSuLT

No dia 17 de Fevereiro os Formandos do 1.º e 2.ºAno do Curso Técnico de Higiene e Se-gurança do Trabalho e Ambiente realizaram

uma visita de estudo com os Formadores José Pedro Pi-res e Fátima Santos à empresa Ambiconsult, situada na vila de Cambres. A empresa Ambiconsult presta servi-ços nas áreas Técnicas de: Higiene e Segurança Alimen-tar, Ambiente, Qualidade e Segurança no trabalho e Medicina no trabalho. Os objectivos da visita de estudo foram: conhecer as funções da empresa; compreender a importância da certificação de qualidade nos locais de trabalho (Ambiente; Qualidade; Higiene e Segurança no Trabalho e Higiene e Segurança Alimentar (HACCP). Após a apresentação das turmas à Engenheira Mónica, técnica da empresa, os Formadores José Pedro Pires

e Fátima Santos explicaram aos formandos, de forma sucinta a importância do sistema HACCP, tendo estes observado alguns equipamentos de análise de risco relativos ao ambiente de trabalho, face ao bem estar dos trabalhadores. Os formandos visitaram os laborató-rios de Físico-química (análise de águas, avaliação das condições de trabalho), e o de Microbiologia (apoio ao sistema HACCP, onde foram observados e explicadas as funções/funcionamento de vários equipamentos). Todos os formandos mostraram interesse na aquisição dos conhecimentos técnico/práticos expostos de forma simpática e profissional pela Engenheira Mónica.

Fátima Santos

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No dia 11 de Março reali-zou-se a Palestra sobre “Saúde na Adolescên-

cia” que teve como palestrante o Enf. Tiago. Esta palestra surgiu pela necessidade de demonstrar aos nossos jovens os riscos de uma vida desregrada no que respeita aos comportamentos sexuais.

O palestrante demonstrou com clareza e naturalidade os riscos de uma vida sexual sem cuidados, as consequências dessa falta de cui-dados, a projecção que poderia ter nas suas vidas, e principalmente, debateu-se o que fazer para uma maior prevenção e segurança nes-sa área. O feedback foi positivo, pelo que houve oportunidade para esclarecer dúvidas, mitos e experi-ências. Por tudo isto o nosso muito obrigada ao palestrante e a todos que nesta palestra participaram. E não se esqueçam cuidem-se pois “o que hoje fazemos reflecte-se ama-nhã”.

Catarina Rebelo e Iolanda Manso

No dia 16 de Janeiro de 2008, na aula de Higiene e Segurança no Traba-

lho, pudemos observar um vídeo sobre os Equipamentos de Protec-ção Individual.

A visualização do filme permi-tiu-nos conhecer os vários EPI exis-tentes e as respectivas funcionali-dades.

Assim sendo, podemos dizer que os principais EPI são:

- Equipamentos de Protecção Ocular (Óculos, Viseiras etc.);

- Equipamentos de Protecção Auditiva (Tampões, etc.);

- Equipamentos de Protecção das Vias Respiratórias (Máscaras);

Observámos ainda botas de palmilha e biqueira de aço, luvas,

EquIPAMENTOS DE PROTECçãO INDIVIDuAL

“SAúDE NA ADOLESCêNCIA”

Dar a mão a quem PrecisaEm tempos de crise são muitos os pedi-

dos de ajuda para auxílio àqueles que mais sofrem. Mais uma vez a ESCOPAL associou-se a uma campanha de solidariedade. Desta feita, em colabora-ção com a Caritas, que para a comemoração do seu dia nacional, promoveu uma recolha de alimentos. A turma do segundo ano do curso de Assistente Familiar, tipo II (1ºAF2) foi a responsável pela campanha na escola.

Constatou-se, novamente, que a comunidade da ES-COPAL é consciente e solidária com as necessidades dos que mais precisam. Afinal, como diz o lema da campa-nha da Caritas “sem caridade não sou nada”.

1.º AF2

CLuBE DA SOLIDARIEDADE

capacete, fatos, etc e ficámos a sa-ber que a utilização dos vários EPI depende do tipo de trabalho que estamos a executar.

Aparentemente, parece que estamos a falar dum assunto que é muito conhecido e que toda a gen-te domina, mas, pelos números dos acidentes de trabalho que nos são apresentados todos os dias, o con-trário é provado.

PARA PENSAR… Sabia que 80% dos acidentes

de trabalho que acontecem são devidos a falhas humanas e que a maioria poderia ter-se evitado? Bastava que os trabalhadores esti-vessem devidamente equipados/protegidos…

Sabia que as zonas do corpo mais atingidas pelos

acidentes de traba-lho são: a cabeça, as mãos, os pés e os olhos?! Pois é…. Afinal toda a gente conhece as típicas botas, luvas, capacetes e óculos e afinal não usam!....

Já diz o velho dita-do “mais vale prevenir do que remediar”

2.º AF2

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No próximo dia 12 de Abril, os católicos vão celebrar a grande e central festa da Ressu-reição do Senhor. Neste jornal, gostaríamos

de apresentar algumas linhas sobre esta celebração, servindo-nos, para o efeito, da Enciclopédia Católica Po-pular, da autoria do antigo Bispo de Beja, D. Manuel Fal-cão. Aqui fica também o nosso programa paroquial para a Semana Santa. Que todos os nossos Leitores se sintam convidados a participar, na nossa ou noutras paróquias.

O NOME A etimologia é incerta. No AT, passou a derivar do

hebraico bíblico com o sentido de passagem, como memorial da passagem do anjo exterminador dos pri-mogénitos do Egipto, poupando as casas dos hebreus, assinaladas com o sangue do cordeiro (Ex 12,12-27).

ORIGEM DA PÁSCOA JUDAICA Há sinais de que as populações semitas pré-mosai-

cas celebravam duas festas de primícias. Cada família de pastores imolava o primogénito do seu rebanho a implorar as bênçãos divinas; enquanto cada família de agricultores, durante sete dias, comia pão ázimo e grãos de trigo torrado.

Depois do Êxodo, juntaram-se as duas festas, fazen-do delas o memorial da libertação do povo da escravi-dão do Egipto, no seguimento da última praga operada por Javé pela mão de Moisés. A imolação do cordeiro evocava o último sacrifício dos Hebreus no Egipto, e o pão ázimo e as ervas amargas a pressa com que eles abandonaram a terra da escravidão.

Inicialmente festas familiares, com a reforma religio-sa do rei Josias (622 a.C., cf. 2Rs 23, 21-28), a celebração centralizou-se no templo de Jerusalém, onde os levitas imolavam os cordeiros na tarde de 14 de Nissan, seguin-do-se a refeição pascal nas casas. A Sagrada Família ia todos os anos cumprir religiosamente este ritual.

A PÁSCOA CRISTÃFoi numa destas festas, por volta do ano 30 da nossa

era, que Jesus, prestes a consumar a sua obra salvado-ra, celebrou pela última vez com os seus Apóstolos esta Páscoa. E, segundo as Evangelhos Sinópticos, no de-correr da Ceia, horas antes de se oferecer em sacrifício redentor ao Pai (Mistério Pascal), instituiu o memorial deste seu sacrifício (Eucaristia), dando aos Apóstolos o poder e a missão (ordenação sacerdotal) de o renova-rem sacramental-mente para santificação dos que nele acreditassem.

A CELEBRAÇÃO DO MISTÉRIO PASCAL Este mistério, realização do anúncio profético da

Páscoa judaica, com o significado de passagem da mor-te à vida, do mundo ao Pai, libertando a humanidade da escravidão do pecado e abrindo-lhe as portas do Céu, este mistério passou a ser celebrado pelas primeiras co-munidades cristãs na madrugada de cada domingo, dia da semana da ressurreição do Senhor Jesus Cristo, no cumprimento da palavra de ordem: “Fazei isto em me-mória de Mim”, segundo o rito que, pela primeira vez, se encontra descrito por S. Paulo (1Cor 11,23-26).

Pouco depois, passaram a celebrar de forma mais solene a Páscoa cada ano, por altura da Páscoa judaica. Hoje, toda a vida da Igreja se encontra polarizada pela celebração da Páscoa, quer na celebração dominical, que marca o ritmo do Ano Litúrgico, quer na Páscoa anual, celebrada solenemente no Tríduo Pascal, pre-parado pela Quaresma e prolongado pelos 50 dias do Tempo Pascal.

A DATA DA PÁSCOANos primeiros séculos, as Igrejas do Oriente cele-

bravam a Páscoa como os judeus, no dia 14 do mês de Nisan, ao passo que as do Ocidente a celebravam sempre ao domingo. Esta forma de celebração venceu no Concílio de Niceia (325) que determinou a celebra-ção no domingo a seguir à Lua Cheia, depois de 21 de Março (Equinócio da Primavera), o que dá um domingo entre 22 de Março e 25 de Abril.

A CELEBRAçãO DA PáSCOA

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subsíDiosAlimentação, Transporte, Alojamento, Material Didáctico,Programa: e-escolas

EscopAlEscola Profissional de LamegoAv. Egas MonizRina5100-196 Lamego

Telf. 254 656 268Fax. 254 656 028Email: geral@escopal.comwww.escopal.com

INSCREVE-TE já

nível ii (para conclusão do 9.º ano)Instalação e Operação de Sistemas InformáticosAssistente Familiar e Apoio à Comunidade Mecânica de Serviços RápidosElectricidade Automóvel Prática desportiva de futebolEstética e Maquilhagem

nível iii (Secundário)Técnico de Gestão e Programação de Sistemas InformáticosTécnico de Instalações EléctricasTécnico de higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente Animação Artística - Interpretação Museografia e Gestão de Património

nível iv (para acesso imediato ao Ensino Superior)Aplicações Informáticas de GestãoTécnico Especialista em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos

EfAAssistente Familiar e Apoio à ComunidadeTapeçaria ArtesanalAnimador SocioculturalOrganização de Eventos

Acções de Curta Duração: - Introdução à Informática; - Introdução ao Inglês; - Técnicas de Venda. higiene e Segurança no Trabalho

CuRSOS 2009/2010

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