1.INTRODUÇÃO Proclamação ou golpe republicano? AULA DADA “O povo assistiu bestializado a chegada da república” “O Brasil não tem povo, tem público”

1. INTRODUÇÃO Proclamação ou golpe republicano? AULA

DADA “O povo assistiu bestializado a chegada da república” “O Brasil não tem povo, tem público”

Os diversos significados da nossa república. Cafeicultores: Federalismo – Norte Americano Classe média: Jacobinismo – Francês Militares: Positivismo – Francês

RREPÚBLICA EPÚBLICA VVELHA ELHA de1889 - 1930de1889 - 1930Prof. Rodrigo

2. FASES AULA DADA República da Espada: 1889 a 1894

Governo Provisório; 1889 a 1891 Governo Constitucional; 1891 a 1894

República das Oligarquias:1894 a 1930 Estruturação oligárquica: 1894 a 1910 Primeiros Abalos: 1911 a 1918 Declínio: 1919 a 1930

RREPÚBLICA EPÚBLICA VVELHA ELHA de1889 - 1930de1889 - 1930

3. REPÚBLICA DA ESPADA: 1889 A 1894AULA DADAA. Governo Provisório; 1889 a 1891 (Medidas)I. Decreto do regime republicano e transformação das

antigas províncias em EstadosII. Fim das instituições monárquicas (poder

moderador, senado vitalício, voto censitário, Conselho de Estado)

III. A grande naturalização IV.Separação da Igreja do Estado


A. Governo Provisório; 1889 a 1891AULA DADA O “Encilhamento” de Rui Barbosa.

I. Objetivo: incentivar a indústria e pagar os salários dos operários.

II. Método: grande emissão de dinheiro por parte dos bancos

III. Resultado: onda especulativa, empresas fantasmas e inflação generalizada.


A Constituição de 1891. AULA DADAI. inspirada no modelo norte-americano: república

– representativa – federalista e presidencialista.II. Divisão em 20 estados e 1 distrito federal

(antigo município neutro)III. Tripartição do poder (executivo – legislativo –

judiciário)IV. Voto aberto aos homens maiores de 21 anos de

idade e alfabetizados


Eleição e Renúncia de DeodoroI. Apesar da oposição do congresso Deodoro

é eleito devido a pressão dos militaresII. Civis (federalistas) x Militares

(Centralistas)III. Hostilização de Deodoro pelo CongressoIV. Deodoro decretou o fechamento do

CongressoV. Ameaçado por protestos resolve renunciar.


Assume Floriano Peixoto (1891 – 1894)I. Destituiu os elementos ligados a Deodoro e

reabriu o Congresso.II. Estimulou a industrialização com a

facilitação do crédito para importação de máquinas e concedeu financiamentos aos industriais.

III. O controle da emissão monetária lhe valeu a simpatia das camadas urbanas


IV.Autoritarismo: acusado de continuísmo por não convocar novas eleições, recebe a alcunha de “Marechal de Ferro”

V. Revoltas: Manifesto dos 13 generais – Revolta da Armada e Revolução Federalista.


4. REP. DAS OLIGARQUIAS. AULA DADA OLIGARQUIA = Governo de poucos. Período em que o Brasil foi controlado por

cafeicultores da região sudeste, especialmente de SP e MG.

I FASE: 1894 a 1910 – CONSOLIDAÇÃO DAS OLIGARQUIAS NO PODER:


I FASE: 1894 a 1910 – POLÍTICA AULA DADAA. A POLÍTICA DO “CAFÉ-COM-LEITE”:

consistia na alternância de presidentes escolhidos por SP e MG (controle a nível federal)

As oligarquias menos expressivas apoiavam o acordo em troca de cargos ou ministérios, como por exemplo o RS, BA, RJ, entre outros.


B. POLÍTICA DOS GOVERNADORES: AULA DADA acordo firmado entre o presidente (a partir do governo de Campos Sales 1898 – 1902) e os governadores estaduais que previa o apoio mútuo e a não interferência de ambos em seus governos. Assim, o presidente conseguia os votos dos estados para a continuidade de seus projetos e em troca, não interferia em disputas de poder local das oligarquias.



C. CORONELISMO: AULA DADA Coronel era o nome pelo qual os latifundiários eram conhecidos. Usavam seu prestígio pessoal para arregimentar votos em troca dos quais obtinham financiamentos do governo ou obras infra-estruturais como barganha política. Quanto maior o “curral eleitoral” (número de eleitores que o coronel podia controlar) do coronel, maior o seu poder.


Café com leite – Nível Federal AULA DADA

Política dos Governadores – Nível Estadual

Coronelismo – Nível Municipal

FUNCIONAMENTO DA ESTRUTURA POLÍTICA NA REPÚBLICA VELHA

I FASE: 1894 a 1910 – ECONOMIA Defesa do setor agro-exportador por meio

de medidas como: “Socialização das perdas” Empréstimos Desvalorização da moeda Aumento dos impostos


A. Ex. 1 - Funding Loan (1898): C. Sales O que foi? Renegociação da dívida brasileira

com os ingleses (Casa Rothichild) Exigências: Corte dos gastos públicos, controle

da inflação e obtenção do superávit primário. Medidas: o Realização de um novo empréstimo.o Moratória da dívida: Suspensão de juros por 3

anos e 13 anos para início do pagamento e 63 anos para a quitação integral.


A. Ex. 1 - Funding Loan (1898): C. Saleso Garantias: receitas da alfândega do RJ e

demais se necessário, receitas da Estrada de Ferro Central do Brasil e do serviço de abastecimento de água do RJ.

o Compromisso de retirada do meio circulante e queima de moeda, visando a valorização monetária.


A. Ex. 1 - Funding Loan (1898): C. Sales Para cumprir o “funding loan” Campos Sales

promoveu o saneamento financeiro com a restrição do crédito – paralisação da emissão de moeda – criação de novos impostos e congelamento de salários.

Resultado: redução do poder de compra da classe trabalhadora assalariada e manutenção dos privilégios dos grandes proprietários.


B. Ex. 2 - Convênio de Taubaté (1906): R. Alves

O que foi? Plano de Valorização artificial do café;

Eixo produtivo: SP + RJ + MG Problema: superprodução do café. Como? O Governo contraia empréstimos para

comprar esse excedente. Objetivo: Diminuir a oferta do produto, seu

preço mantinha-se estável.


B. Ex. 2 - Convênio de Taubaté (1906): R. Alves Desestímulo a produção fora do eixo

produtivo: Cobrava-se novos impostos para equilibrar as contas do governo e honrar compromissos.

Pressão pela desvalorização da moeda. Fixação do preço da saca de café.


I FASE: 1894 a 1910 – SOCIEDADE AULA DADA Reação ao latifúndio, miséria e exploração:

I. Messianismo: temática religiosa, liderança carismática e proposta de uma comunidade alternativa.

II. Banditismo social: cangaçoIII. “Espontaneístas”: desprovidos de base

ideológica, buscavam reagir a algum tipo arbitrariedades das classes dominantes.


I. MOVIMENTOS MESSIÂNICOSA. Canudos: resultado da concentração fundiária,

fome e miséria no nordeste. AULA DADA A comunidade santa de Belo Monte e a

liderança do beato Antônio Conselheiro Movimento social e messiânico. Comunidade forma um Estado paralelo a

República, abandonando as fazendas, deixando de pagar o dízimo e os impostos republicanos.


Curiosidade: A aldeia denominada de Belo Monte foi

fundada em 1893. O nome Canudos, que acabou por se popularizar, é referência uma planta da região, de haste oca como um Canudo, utilizada por antigos para fazer canudos de pitos para fumar.


Adversários: Governo republicano + Coronéis + Igreja unem-se contra Canudos.

Campanha de difamação contra Canudos atinge os principais jornais da capital, associando Canudos ao retorno da monarquia e ao fanatismo religioso.

Após 4 expedições militares, Canudos é massacrada.

Fonte bibliográfica freqüentemente citada: “Os Sertões” – Euclides da Cunha.


B. GUERRA DO CONTESTADO (SC/PR 1912 – 1916): AULA DADA resultado da exploração de camponeses, concessão de terras e benefícios para empresas inglesas e americanas que provocaram a expulsão e marginalização de pequenos camponeses. José Maria (líder). Origem do nome: região contestada entre os

estados de Santa Catarina e Paraná. Assim como Canudos, os participantes foram

violentamente massacrados.


II. Aula dada BANDITISMO SOCIAL OU CANGAÇO (NE 1890 – 1940)

Causas: miséria crônica da população nordestina, seca, má distribuição de terras, descaso do Estado e dos coronéis para com os mais pobres, violência.

Principais bandos: Lampião e Curisco.

Ação: Bandos armados que percorriam o interior nordestino sobrevivendo de delitos.


Mito do “Robin Hood” AULA DADA. Os cangaceiros foram perseguidos pela

polícia volante e exterminados um a um. Eram os únicos que despertavam medo nos coronéis, justamente por não terem perspectiva de melhorar sua condição e portanto não precisar temer o desrespeito das leis vigentes


MOVIMENTOS ESPONTANEÍSTASA. Revolta da Vacina (RJ – 1904): Projeto de modernização do RJ (Presidente

Rodrigues Alves). Destruição de cortiços e favelas, ampliação das

avenidas, construção de novos prédios inspirando-se em Paris. (Pereira Passos)

Expulsão de comunidades pobres das regiões centrais, inflação, alta do custo de vida.


MOVIMENTOS ESPONTANEÍSTASA. Revolta da Vacina (RJ – 1904):Aula

dada Vacinação obrigatória contra a varíola

(Oswaldo Cruz) desencadeia conflito. Durante o conflito, um grupo de

partidários radicais do Mal. Floriano Peixoto, denominados “jacobinos florianistas” tenta tomar o poder, não obtendo resultados satisfatórios.

Repressão do governo.


MOVIMENTOS ESPONTANEÍSTASB. Revolta da Chibata: ocorre na Marinha do RJ devido

aos castigos e humilhações sofridas pelos marinheiros. Causas: maus tratos, baixos soldos, péssima

alimentação e castigos corporais (como a chibata, por exemplo) dentro da marinha.

João Cândido (líder), posteriormente apelidado de “Almirante Negro”.


Ação: Marinheiros tomam 2 navios e ameaçam bombardear o Rio caso continuassem os castigos na marinha.

Governo promete atender as reivindicações e solicita que marinheiros se entregassem.

Envolvidos foram presos e mortos. João Cândido sobrevive mas é expulso da marinha. Aula dada

Castigos corporais na marinha são abolidos.


OS PRIMEIROS ABALOSA.O GOVERNO DE HERMES DA FONSECA. 1ª ELEIÇÃO COMPETITIVA: Rui Barbosa

(BA) x Hermes da Fonseca (AL) A política das “salvações”: substituição

das oligarquias tradicionais por outras dissidentes.

Destaque para o senador gaúcho: Pinheiro Machado.


Revolta de Juazeiro (CE – 1913): Líder: Padre Cícero. Causa: Intervenção do governo central no

Ceará, retirando do poder a tradicional família Accioly (Política das Salvações).


Revolta de Juazeiro (CE – 1913): Padre Cícero lidera um exército formado por

fiéis que recuperam o poder para a tradicional família.

Prestígio político do Padre Cícero aumenta consideravelmente, e a família Accioly retoma o controle do Estado do Ceará.


Floro Bartolomeu e Padre Cícero

OS PRIMEIROS ABALOSB. O GOVERNO DE WENCESLAU

BRÁS (1914 – 1918) Promulgado o Código Civil

brasileiro Assassinato de Pinheiro Machado Guerra do Contestado (SC/PR

1912 – 1916):


Indústria: Aula DADA O Brasil na I Guerra Mundial:

em favor dos aliados com quem tinha maior identificação. Enviou matéria-prima, alimentos

e médicos Conseqüência: surto industrial;

substituição das importações


Indústria: Aula DADA Substituição de importações (dificuldade de

importar dos países em guerra). Capitais acumulados decorrentes do café. Basicamente na região Sudeste Entrada de um grande número de imigrantes

(disponibilidade de mão-de-obra). Impulso aos centros urbanos. Bens de consumo não duráveis.


Movimento operário: Aula DADA Causas: ampla exploração dos

trabalhadores urbanos das fábricas e ausência de legislação trabalhista que amparasse os trabalhadores.

Até a década de 20 predomínio de imigrantes italianos de ideologia anarquista.

Principais formas de luta: formação de sindicatos e organização de greves.


A partir de 1922 o principal instrumento de luta operária foi o PCB, que tenta organizar os operários. Aula DADA

Postura do governo em relação ao movimento operário: repressão (“caso de polícia”).

Greve geral em São Paulo em 1917: devido as condições subumanas e sem legislação trabalhista


DECLÍNIOA.O GOVERNO PROVISÓRIO DE DELFIM

MOREIRA (1918 – 1919) Assume em virtude da morte do presidente

eleito: Rodrigues Alves. Enviou Epitácio Pessoa para o Congresso de

Paz em Versalhes


DECLÍNIOB. O GOVERNO DE EPITÁCIO PESSOA. (1919

– 1922) Combate a seca no nordeste Contraiu empréstimos nos EUA Promulgada a lei de repressão ao Anarquismo Revogação do banimento da Família Real Fundação do PCB


A Semana de Arte Moderna (SP – fev/1922): Aula DADA

O abrasileiramento da arte nacional. Crítica aos padrões artísticos e literários formais (métrica, rima, saudosismo, sentimentalismo).

Criação de uma nova estética sem fórmulas fixas e limitadoras da criatividade.

“Paulicéia Desvairada” – MÁRIO DE ANDRADE: primeira obra modernista.


Principais representantes: Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Manuel Bandeira, Menotti del Picchia (literatura), Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti (pintura), Villa-Lobos (música), Vitor Brecheret (escultura).


Abaporu, Tarsila do Amaral, óleo sobre tela,

1928A Negra, de

Tarsila do Amaral.

O Tenentismo: Aula DADA O Movimento tenentista: surge no meio dos militares de

baixa patente que objetivavam uma maior participação política e o fim das oligarquia no poder.

Classe média urbana e letrada. Contra o poder central das oligarquias. Objetivos: moralização política (voto secreto, fim das

fraudes, afastamento do controle oligárquico), ensino obrigatório, centralização positivista.

Programa elitista – para o povo, mas sem o povo. Consideravam-se a “salvação nacional”.


Revolta do Forte de Copacabana ou os 18 do Forte (RJ 1922): Aula DADA

Contra a posse do presidente Arthur Bernardes (1922).

Episódio das “Cartas Falsas”. Movimento fracassou, mas 18 integrantes (sendo

um civil) marcharam em Copacabana contra uma tropa do governo de mais de 3 mil homens. Sobreviveram ao gesto suicida dois tenentes: Siqueira Campos e Eduardo Gomes.


DECLÍNIOC. O GOVERNO DE ARTUR BERNARDES

(1922 – 1926) Permanente estado de sítio: 44 meses Reformas na Constituição: aumento do poder

de intervenção federal nos Estados e restrição dos direitos individuais.

Revolução no RS: (Borges de Medeiros e o Pacto das Pedras Altas)


Rebelião Paulista (1924): Tenentes tomam o poder de São Paulo,

liderados por Isidoro Dias Lopes, por 22 dias, até a reorganização das tropas federais. Fogem para o Paraná onde se encontram com outro grupo de tenentes vindos do RS, liderados por Luís Carlos Prestes.


Coluna Prestes (1924 – 1926): Aula DADA

Líder: Luís Carlos Prestes (“o Cavaleiro da Esperança”).

tinha o objetivo de percorrer o interior do país denunciando a miséria e os interesses da oligarquias.


Coluna Prestes (1924 – 1926): Aula DADA Caráter social mais amplo: alguns mencionavam o

desejo pelo voto feminino e pela reforma agrária. Fracassou. Seus integrantes se exilaram na Bolívia.

Alguns retornaram ao Brasil posteriormente.


DECLÍNIOD.O GOVERNO DE WASHINGTON LUÍS (1926 –

1930) “Governar é abrir estradas” “A questão social é um caso de polícia” A Lei Celerada de 1927: repressão das atividades

políticas e sindicais operárias consideradas nocivas. “crime de delitos ideológico”

A crise de 1929 afeta o Brasil


A Revolução de 30: Crise de 29 abala poder econômico dos

cafeicultores. Governo não tem como valorizar

artificialmente o café (a caixa de conversão) Rompimento do pacto do café-com-leite: era

a vez de MG indicar o candidato, porém, SP indica o paulista Júlio Prestes para a sucessão do presidente Washington Luís.


A Revolução de 30: MG + RS + PB formam a ALIANÇA

LIBERAL com os candidatos Getúlio Vargas (RS) e João Pessoa (PB) para presidente e vice, respectivamente.

Aliança liberal recebe apoio de alguns tenentes e classe média urbana, além de várias outras oligarquias dissidentes.

Júlio Prestes vence eleição fraudulenta.


A Revolução de 30: Protestos contra o resultado das urnas tomam

conta do país. João Pessoa é assassinado na PB. Agitação popular aumenta. Exército resolve depor o então presidente

Washington Luís antes mesmo da posse de Júlio Prestes e entregar a presidência ao comandante em chefe da revolta, Getúlio Vargas.


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