1.º Período · higiene alimentar * Reconhecer a importância de uma alimentação saudável (grupo 110), Susana Carvalho * Favorecer a partilha de conhecimento Outras Resultados,

1.º Período

3

atividade calendarização tipo secção destinatários objetivos disciplinas domínios dinamizadores

Debate com candidatos ao Município

2013-09-20 interna

Grupo de Economia e

Contabilidade (DCSH)

10.º 6, 10.º15, 11.º 6, 12.º11

* Levar os alunos a intervir no âmbito do projeto europeu “RIGHTS, CAMERA, ACTION! Participation and Democracy In Europe”

Economia A Cultura de

escola Vitorino Ventura (grupo 430),

Geoclube

Encontro com os alunos para definir horário de trabalho

2013-09-24 interna Cantinho da Ciência (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Motivar, despertar e valorizar o interesse dos alunos para a área das Ciências Experimentais

Resultados, Avaliação,

Relação escola / família,

Recursos educativos, Cultura de

escola

Ana Miranda (colaboração)

Dia Europeu das Línguas

2013-09-26 interna

Grupo de Francês (DLE),

Grupo de Espanhol (DLE), Grupo de Inglês

(DLE)

Comunidade escolar

* Sensibilizar o público para o plurilinguismo na Europa. Cultivar a diversidade cultural e linguística e incentivar as pessoas * Assinalar a diversidade linguística e cultural como dimensão de qualidade de vida, fonte de inspiração e fator de produtivide

Cultura de

escola

Conceição Gandra (grupo 320), Cristina Barbosa (grupo 320), Ana

Maria Neves (grupo 330), Luísa Matos (grupo 330), Beatriz Bachá

(grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo 330), Luísa Moreira (grupo

330), Luís Grilo (grupo 330), Conceição Carvalho (grupo 330), Teresa Cameira (grupo 330), Ana

Paula Neves (grupo 330), Ana Coutinho (grupo 330), Etelvira

Figueiredo (grupo 330), Etelvina Pereira (grupo 330), Ana Boldt

(grupo 320), Daniela Sousa (grupo 320), Ana Azevedo (grupo 330), Helena Carla (grupo 330), Paula Pereira (grupo 330), Elisabete

Melo (grupo 350)

4


Dia Europeu das Línguas

2013-09-26 interna Grupo de

Francês (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,

11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9,

12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D,

9.º E, 12.º12

* Sensibilizar os alunos para aprendizagem das Línguas Estrangeiras

Francês Cultura de

escola

Conceição Gandra (grupo 320), Cristina Barbosa (grupo 320), Lucinda Libânia (grupo 300),

Manuela Abrantes (grupo 300), Ana Boldt (grupo 320), Daniela

Sousa (grupo 320)

Comemoração do Dia Mundial da Música

2013-10-01 interna

Grupo de Educação

Musical (250) (DE)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D

* Valorizar o património musical * Desenvolver o sentido estético e musical * Desenvolver a formação integral e harmoniosa dos alunos

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)

Cultura de escola

Ângela Eiras (grupo 250), Isabel Fonseca (grupo 250)

Dia Mundial da Música

2013-10-01 interna

Grupo de Educação Pré-Escolar (100)

(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* Desenvolver o sentido artístico e estético; -Valorizar o património musical;

Outras

Resultados, Avaliação, Recursos

educativos

Ângela Robles (grupo 100), Arminda Moreira (grupo 100), Ermelinda Silva (grupo 100), Helena Freitas (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Fátima Mendes (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),

Goreti Rosas (grupo 100), Nicola Silva (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira

(grupo 100)

Sessões «Escola Segura»

2013-10-01 interna

Diretores de Turma do Ensino Básico (3.º Ciclo)

(DT)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4

* Informar sobre as regras de segurança geral * Prevenir comportamentos de risco * Promover comportamentos saudáveis

Educação para a saúde,


Cultura de escola

Diretores de Turma, Agentes da «Escola Segura»

5


Teatro de Sombras: O Pedro e o Lobo (Santa Maria da Feira)

2013-10-01 externa

Grupo do 1.º Ciclo do Ensino

Básico (110) (D1CEB)

EBES1, EBES2, EBES3

* Manter os níveis da qualidade do sucesso educativo no ensino básico acima da média nacional

Resultados, Relação escola / família

Ana Granjo (grupo 110), Carla Batista (grupo 110), Isaura

Magano (grupo 110), Zita Borges (grupo 110)

Elaboração de cartazes alusivos ao Dia Mundial da Música

2013-10-01 08:30 a 2013-10-

04 13:30 interna

Grupo de Educação

Especial 1 (910) (DE)

Alunos que frequentam um Currículo Específico Individual (EB23 de Jovim)

* Saber escutar * Perceber o caráter abrangente da música * Desenvolver a perceção sonora


Cultura de escola

Isabel Fonseca (grupo 250)

Celebração do dia da Hispanidade


Espanhol (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, Comunidade escolar, 11.º13, 11.º14,

9.º 6, 12.º12

* Desenvolver o gosto pela aprendizagem da língua * Promover o conhecimento da cultura hispânica

Resultados, Cultura de

escola

Elisabete Melo (grupo 350), Departamento das Línguas

Estrangeiras

Workshop sobre participação juvenil em Democracia

2013-10-11 interna

Grupo de Economia e


10.º 6, 10.º15, 11.º 6, 12.º11

* Levar os alunos a intervir no âmbito do projeto europeu “RIGHTS, CAMERA, ACTION! Participation and Democracy In Europe



Geoclube

Desfolhada e Jogos tradicionais ( Quinta em S.Cosme )

2013-10-12 externa Geoclube (CLG) Comunidade escolar

* Proporcionar o conheci-mento da cultura do milho * Dar a conhecer tradições da nossa terra * Permitir o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar

Cultura de

escola

Beatriz Bachá (grupo 330), Dalmindo Natividade

(colaboração)

Ida supermercado Intermarché

2013-10-14 externa

Grupo de Educação



* Desenvolver um espírito de educação para toda a vida baseado nos pilares educativos da ... * Promover o sucesso escolar e educativo

Outras Resultados Anabela Carvalho (grupo 910)

6


Dia da Alimentação 2013-10-16 interna


(DEPE)

EBGE1, EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2

* Promover hábitos de higiene alimentar * Reconhecer a importância de uma alimentação saudável * Favorecer a partilha de conhecimento

Outras

Resultados, Educação

para a saúde, Avaliação, Recursos

educativos

Nicola Silva (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Cristina

Vieira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Susana Carvalho

(grupo 110)

Dia da Alimentação - Peça de Teatro «O Nabo Gigante»

2013-10-16 externa



EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, JIJA1, JIJA2, JIRI1

* Estimular a criatividade * Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de discussão, ...

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica), Português


Ermelinda Silva (grupo 100), Fátima Mendes (grupo 100),

Goreti Rosas (grupo 100), Cidália Tomás (grupo 110), Elisabete Silva

(grupo 110), Albertina Barbosa (grupo 110), Sónia Soares (grupo 110), Associação de Pais, Grupo

de Teatro «Partículas Elementares», Funcionários, Pais

e Encarregados de Educação

Dia da Alimentação 2013-10-16 externa


(DEPE)

EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIAT1, JIAT2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* Promover hábitos de higene alimentar * Reconhecer a importância de uma alimentação saudável * Favorecer a partilha de conhecimen

Outras


para a saúde, Avaliação, Recursos

educativos


Goreti Rosas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Ana Granjo

(grupo 110), Carla Batista (grupo 110), Célia Silva (grupo 110), Cidália Tomás (grupo 110),

Cristina Borges (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110),

Albertina Barbosa (grupo 110), Fátima Sampaio (grupo 110), Mercês Valente (grupo 110),

Paula Ribeiro (grupo 110), Sónia Soares (grupo 110), Sónia Ferreira

(grupo 110), Tânia Pires (grupo 110), Zita Borges (grupo 110), Grupo de Teatro «Partículas

Elementares»

7


Dia Mundial da Alimentação

2013-10-16 interna



Comunidade educativa, Comunidade Envolvente, EBES1, EBES2, EBES3

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de reflexão e de

Matemática



Magano (grupo 110), Zita Borges (grupo 110), Associação de Pais,

Funcionários, Comunidade Educativa

Dia da alimentação 2013-10-16 interna

Grupo de Matemática e

Ciências da Natureza (230)

(DM)


* Procurar estimular nos alunos a necessidade de intervir na sociedade a fim de alterar os maus hábitos alimentares * Sensibilizar os alunos para a necessidade de uma alimentação racional; * Alertar para os perigos da obesidade;

Ciências Naturais


Cultura de escola

Manuela Silva (grupo 230), Rosa Alves (grupo 230), Márcia Nunes

(grupo 520)

Vinda de atores à escola para apresentar Fernando Pessoa e dialogar com os alunos acerca da temática e heteronímia pessoana


Português (DLM) 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5,

12.º 6

* Promover interações, atitudes e posturas adequadas às situações * Reconhecer referências estético-literárias * Motivar para o estudo e aprendizagem da poesia pessoana

Português

Resultados, Serviço

educativo, Cultura de

escola

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Olga Magalhães (grupo 300), Dolores Garrido (grupo 300), Maria José

Peixoto (grupo 300)

Palestra sobre Cidadania Europeia, pela eurodeputada Marisa Matias

2013-10-18 interna

Grupo de Economia e


10.º 6, 10.º15, 11.º 6, 12.º11

* Levar os alunos a intervir no âmbito do projeto europeu “RIGHTS, CAMERA, ACTION! Participation and Democracy In Europe



Geoclube

Visita de Estudo: CONCRETA 2013 Feira Internacional da Construção para uma Regeneração Urbana Sustentável

2013-10-24 13:30 a 2013-10-

24 18:30 externa

Grupo de Educação

Tecnológica (530) (DEng)

12.º12

* Proporcionar aos alunos o contacto direto com novos materiais, equipamentos e serviços ligados à construção civil

Tecnologia da Construção, Técnicas de Condução de Obra, Oficina Tecnológica



escola

José Isidro (grupo 530), Orestes Santos (grupo 530)

8


Magusto e Feirinha do outono

2013-11-11 interna



Comunidade educativa, EBAT1, EBAT2

* Valorizar costumes e tradições * Diversificar práticas pedagógicas em termos de linguagem e de dispositivos pedagógicos * Conhecer a agricultura do meio local e principais produtos agrícolas cultivados na região

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica), Área de Estudo da Comunidade


Cultura de escola

Célia Silva (grupo 110), Paula Ribeiro (grupo 110), Associação

de Pais, Funcionários, Comunidade Educativa

Magusto / Feira de Outono

2013-11-11 interna



Comunidade educativa, EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIJO1, JIJO2

* Estimular a criatividade * Promover vivências culturais e tradicionais * Estimular o raciocínio e o cálculo mental

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica), Área de Estudo da Comunidade, Matemática


Cultura de escola

Ângela Robles (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100), Ana Paula

Cardoso (grupo 110), Mercês Valente (grupo 110), Sónia

Ferreira (grupo 110), Associação de Pais

São Martinho/Feira do Outono

2013-11-12 interna



Comunidade educativa, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4

* Proporcionar um maior ... * Preservar tradições e valores e transmiti-los às novas gerações * Desenvolver regras de convivência social


escola

Cidália Tomás (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110),

Albertina Barbosa (grupo 110), Sónia Soares (grupo 110),

Associação de Pais, Funcionários, Comunidade Educativa

9


XXXII Olimpíadas Portuguesas de Matemática

2013-11-13 interna

Grupo de Matemática

(DM), Grupo de Matemática e


(DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



9.º E, 12.º12

* Aplicar estratégias para a resolução de problemas em tempo útil * Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática e detectar vocações precoces nesta área do saber * Desenvolver o gosto pela Matemática * Desenvolver capacidades de observação e raciocínio * Desenvolver o gosto pela investigação e pela descoberta

Resultados, Recursos

educativos, Cultura de

escola

Adília Rafael (grupo 500), Resende Moura (grupo 500), Fátima

Adelaide (grupo 500), Franquelim Oliveira (grupo 500), Lénea

Oliveira (grupo 500), Luísa Fidalgo (grupo 500), Antonieta Alves (grupo 500), Cremilde Correia

(grupo 500), Paula Santos (grupo 500), Isabel Morais (grupo 500), Fátima Monteiro (grupo 500), Isabel Marques (grupo 500), Gabriela Souto (grupo 500),

Manuela Coutinho (grupo 500), Conceição Viana (grupo 230),

Joaquina Cruz (grupo 230), Manuela Silva (grupo 230), Rosa

Alves (grupo 230), Fernanda Santos (grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo

500)

Ida ao Teatro - Peça teatral “Auto da Barca do Inferno”

2013-11-14 externa Grupo de

Português (DLM) 9.º 6

* Motivar/consolidar o estudo da obra; * Contribuir para o desenvolvimento integral da personalidade dos alunos

Português Resultados, Cultura de

escola

Licínia Santos (grupo 300)

Comemorações do dia Mundial da Filosofia : exposições, teatro, música, etc…

2013-11-21 interna Clube de

Filosofia (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Estimular o gosto pelas produções nomeadamente o teatro * Educar para a cidadania * Sensibilizar para a importância da «Arte de pensar»

Filosofia Resultados

Noémia Rolla (grupo 410), Ivone Rebelo (grupo 410), Carmen

Montalvão (grupo 410), Grupo disciplinar de Filosofia

(colaboração)

10


Megasprinter 2013-11-23 interna Grupo de

Educação Física (DE)

9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Promover o gosto pela prática desportiva como fator de saúde e de contributo para a formação integral do aluno.

Educação Física

Serviço educativo, Educação

para a saúde, Avaliação,


Cultura de escola

Fernando Marreiros (grupo 620), Américo Silva (grupo 620)

Concurso «Juvenes Translatores»

2013-11-28 interna



(DLE)

Alunos nascidos em 1996

* Participar em atividades conjuntas com escolas de outros países * Contribuir para o desenvolvimento integral da personalidade dos alunos * Sensibilizar os jovens para os estudos de tradução que poderão levar a um mundo de oportunidades, em toda a Europa, tanto ... * Possibilitar uma melhor compreensão de outros povos e culturas


escola

Departamento das Línguas Estrangeiras

Feira do Livro Usado 2013-12-01

06:00 a 2013-12-15 06:00

interna BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

Comunidade escolar

* Promover a biblioteca do agrupamento enquanto espaço agregador de conhecimento, recursos diversificados e implicados na mudança * Promover a aquisição de competências de literacia * Promover a leitura como exercício fundamental para um melhor domínio da linguagem, para o enriquecimento do léxico

Outras Resultados,

Recursos educativos

Professor Bibliotecário (Gondomar)

11


Feira do livro 2013-12-03

08:30 a 2013-12-06 16:30

interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE) Comunidade educativa

* Abrir a Escola à Comunidade * Implicar as famílias no processo de criação de hábitos de leitura * Divulgar novidades editoriais * Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura


Cultura de escola

Artemisa Coimbra (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220),

Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia Almeida (grupo 220), Cecília

Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Lopes (grupo 300), Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300),

Professor Bibliotecário (Outeiro), Equipa da BE/CRE (Jovim)

Ida ao cinema 2013-12-09 externa

Grupo de Educação



* Desenvolver um espírito de educação para toda a vida baseado nos pilares educativos da UNESCO: aprender a conhecer, aprender a f

Resultados Anabela Carvalho (grupo 910)

O Mundo à Mesa -Almoço de Natal


Francês (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, Comunidade educativa, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 5.º A,

5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E,

12.º12

* Dar a conhecer a gastronomia francesa * Promover o relacionamento na comunidade educativa

Francês Cultura de

escola


Francisco Barreira (grupo 110), Cecília Silva (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Ana Boldt

(grupo 320), Daniela Sousa (grupo 320)

Ida ao teatro «Peter Pan» - musical de Filipe La Féria

2013-12-17 externa



EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIJO1, JIJO2

* Promover vivências culturais * Estimular diversas formas de arte

Português, Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)


escola



Ferreira (grupo 110), Associação de Pais, Funcionários,

Comunidade Educativa

12


Mega sprinter 2013-12-17 interna Grupo de

Educação Física (260) (DE)

7.º A, 8.º A, 9.º A, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E,

9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Favorecer e afirmar valores e atitudes, tais como: a tolerância, a solidariedade, a amizade, o respeito, a liberdade, a ... * Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ...

Educação Física


Cultura de escola

Bruno Freitas (grupo 620), Armando Silva (grupo 110), Alice Figueiredo (grupo 260), Fátima

Santos (grupo 260)

Festa de Natal 2013-12-17 interna



Comunidade educativa, EBGE1, EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2


Português


Arminda Moreira (grupo 100), Nicola Silva (grupo 100), Cristina Vieira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Susana Carvalho

(grupo 110), Associação de Pais, Funcionários, Comunidade

Educativa

Natal (ida ao teatro Rivoli)

2013-12-17 externa



EBAT1, EBAT2, JIAT2, JIJA1, JIJO1, JIJO2

* Praticar a escuta ativa * Desenvolver o gosto por inter linguagens (teatro musical) * Diversificar práticas pedagógicas em termos de linguagem e de dispositivos pedagógicos * Compreender e interpretar enunciados orais


Cultura de escola

Ângela Robles (grupo 100), Arminda Moreira (grupo 100),

Fátima Pereira (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100), Célia

Silva (grupo 110), Paula Ribeiro (grupo 110), Associação de Pais,

Grupo de Teatro «Partículas Elementares»

Concerto de Natal 2013-12-17 interna

Grupo de Educação

Musical (250) (DE)


* Desenvolver a sensibilidade estética,artística e o gosto pela música * Estimular a socialização, promovendo atitudes de participação e cooperação em atividades musicais * Utilizar técnicas de produção sonora a nível instrumental e vocal


Cultura de escola


13


Ida ao Musical de La Féria “Peter Pan”, no teatro Rivoli

2013-12-17 externa


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIJO1, JIJO2

* Favorecer o contacto com locais e serviços públicos culturais e de recreio * Promover na criança o gosto pelos espetáculos culturais ...

Outras

Avaliação, Relação escola / família,

Recursos educativos


Fátima Pereira (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100)

Torneio de Futsal 2013-12-17 interna Grupo de


9.º A, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ... * Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola

Educação Física

Educação para a saúde


Santos (grupo 260)

Torneio interturmas de andebol



7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6

* Promover o gosto pela prática desportiva como fator de saúde e de contributo para a formação integral do aluno

Educação Física




Cultura de escola

Júlia Lascasas (grupo 620), José Henrique (grupo 620), José

Gonçalves (grupo 620)

Torneio interturmas de basquetebol 3X3



10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12


Educação Física

Serviço

educativo, Educação



Cultura de escola

Diana Silva (grupo 110), Daniel Lacerda (grupo 620)

14


Teatro 2013-12-17 interna


(DEPE)

EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2

* Colaborar e desenvolver um intercâmbio com a família, comunidade e Associação de Pais ; Vivenciar as tradições festivas da época

Outras


educativos


Vieira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Susana Carvalho (grupo 110), Grupo de Teatro

«Faunas»

Candidatura ao Programa

Início do 1.º Período

interna Educação Para a

Saúde: Gerar Saúde (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Promover de estilos de vida saudáveis * Educar para a saúde, promovendo a aquisição de conhecimentos e competências nesta área


Cultura de escola

Rita Torres (grupo 600), Eugénia Cunha (grupo 520), Júlia Lascasas

(grupo 620), Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290),

Serviços de Psicologia e Orientação

Desfolhada Setembro interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIJO1, JIJO2, JITS1, JITS2

* Conhecer tradições culturais; Incentivar a participação dos pais nas atividades dinamizadas no JI;

Outras


Recursos educativos


Helena Freitas (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100),

Lurdes Baptista (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100)

Exposição para a divulgação do projeto .

Setembro interna Laboratório

Aberto (CLG) Comunidade educativa

* Divulgar o projeto * Desenvolver o gosto pela atividade científica


escola

Alexandrina Saraiva (grupo 510), Luísa Pestana (grupo 510), Maria

do Nascimento (grupo 510), Manuela Marques (grupo 510)

O Inglês e o multilinguismo: actividades de pesquisa e exposição dos resultados obtidos

Setembro/Outubro

interna Clube de Inglês

(CLG)

9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 9.º 6, 12.º12

* Sensibilizar os alunos para as especificidades da língua inglesa e os contrastes e semelhanças com outras línguas, nomeadamente..

Cultura de

escola

Luísa Matos (grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo 330), Luísa Moreira (grupo 330), Conceição

Carvalho (grupo 330), Teresa Cameira (grupo 330), Etelvira

Figueiredo (grupo 330)

Workshop em torno do blog “Antepas-sados Esquecidos”, do docente Nuno Correia

Outubro interna

Grupo de Economia e


2.º TAS (EFA)

* No âmbito da Atividade Integradora do Curso EFA, “ O direito à saúde” levar os alunos a refletir sobre "Organismos Transgénicos"

Educação

para a saúde Vitorino Ventura (grupo 430),

Nuno Correia (grupo 520)

Vindimas na terra Outubro externa



EBAT1, EBAT2

* Conhecer a agricultura do meio local e principais produtos agrícolas cultivados na região

Área de Estudo da Comunidade

Cultura de escola


de Pais, Funcionários, Comunidade Educativa

15


Visita guiada aos alunos do 5.º ano

Outubro interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE) 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Familiarizar os alunos com o espaço e os diversos recursos da BE * Dar a conhecer a missão BE, a sua organização bem como as regras de funcionamento * Criar hábitos de frequência da BE


escola

Equipa da BE/CRE (Jovim)

Elaboração dum calendário com os aniversários dos alunos da turma

Outubro interna Clube de Alemão

(CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Aumentar o nível de sucesso académico dos alunos * Desenvolver a capacidade de comunicação e criatividade dos alunos


escola

Luísa Moreira (grupo 330), Assistente Comenius Elke

Peherstorfer (colaboração)

Visita de estudo à Associação Comercial e Industrial de Gondomar (ACIG)

Outubro/Novembro

externa

Grupo de Economia e


10.º12

* Identificar as finalidades deste tipo de organização * Reconhecer o papel e importância destas organizações para a sociedade * Reconhecer o que diferencia uma empresa Económica de uma Associação

Técnicas de Secretariado

Resultados Albertina Ribeiro (grupo 430),

Lídia Silvano (grupo 430)

Visita de estudo aos CTT de Gondomar

Outubro/Novembro

externa

Grupo de Economia e


11.º13

* Conhecer os serviços disponibilizados pelos correios e outros meios associados à correspondência comercial e encomendas postais * Desenvolver a capacidade de recolha, seleção e organização da informação * Complementar e integrar saberes


Resultados Ercília Adão (grupo 430), Lurdes

Amaral (grupo 430)

16


Oficina de olaria com ceramista

Novembro interna


(DEPE)

JIGE1, JIGE2

* Favorecer o contato com locais e serviços públicos culturais e de recreio * Promover o gosto pelos espetáculos/cultura

Outras


educativos

Nicola Silva (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100)

Teatro Novembro interna


(DEPE)

JIJA1, JIJA2

* Favorecer o contacto com locais e serviços públicos culturais e de recreio * Promover o gosto pelos espectáculos/ cultura

Outras


educativos

Fátima Mendes (grupo 100), Goreti Rosas (grupo 100)

Ida ao Teatro «Auto da Barca do Inferno«

Novembro externa Grupo de

Português (DLM) 9.º A, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Desenvolver o pensamento criativo e o espírito crítico * Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado * Sensibilizar os alunos para o teatro e para o texto dramático * Despertar o interesse para a unidade didática


escola

Cecília Silva (grupo 300), Daniela Sousa (grupo 320)

Visita de estudo aos Bombeiros Voluntários de Gondomar

Novembro externa

Grupo de Economia e


10.º12

* Sensibilizar para o respeito das regras de higiene, saúde e segurança no trabalho * Sensibilizar para a presta-ção dos primeiros socorros * Compreender o uso dos equipamentos contra incêndio




Magusto ( Quinta em S.Cosme )

Novembro interna Geoclube (CLG) Comunidade escolar

* Divulgar o trabalho do Geoclube * Comemorar o aniversário do Geoclube * Permitir o convívio de diferentes gerações de geoclubistas

Cultura de

escola

Nuno Correia (grupo 520), Associação Juvenil «Ciência

Natureza e Aventura», Dalmindo Natividade (colaboração)

17


Feira do Outono Novembro interna


(DEPE)

Comunidade Envolvente, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJO1, JIJO2, JIRI1

* Valorizar as tradições culturais e festivas * Incentivar a participação e colaboração dos pais e Associação de Pais na dinamização ...

Outras



escola

Ângela Robles (grupo 100), Arminda Moreira (grupo 100), Ermelinda Silva (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),

Nicola Silva (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Associações de Pais de Gens, Jovim, Atães e

Ribeira

Decoração de Natal Dezembro interna

Grupo de Educação Visual

e Tecnológica (240) (DE)

Comunidade educativa

* Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola;

Educação Tecnológica

Relação escola / família

Belmiro Silva (grupo 240), Eduardo Moutinho (grupo 240),

Florbela Ferreira (grupo 240), Cristina Neves (grupo 530)

Decoração da Escola pelo Natal com trabalhos realizados pelos alunos

Dezembro interna Grupo de Artes

Visuais (DE) Comunidade educativa

* Contribuir para um melhor ambiente festivo, de forma a valorizar esta data festiva.

Educação Visual


escola

Florentina Gonçalves (grupo 600), Luís Costa (grupo 600), Rita Torres (grupo 600), Paulo Fonseca (grupo

600)

Elaboração de Postais de Natal em diferentes técnicas e materiais de expressão plástica.

Dezembro interna Grupo de Artes


* Experimentar diferentes técnicas de expressão plástica * Desejar as Boas Festas a toda a Comunidade Educativa e Comunidade Envolvente

Educação Visual, Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)

Resultados, Relação escola / família,

Cultura de escola


600)

Postais de Natal em Francês

Dezembro interna Grupo de

Francês (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12

* Promover a cultura e língua francesa

Francês Cultura de

escola


Cecília Silva (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Ana Boldt


Exposições e/ ou canções de Natal

Dezembro interna Clube de Francês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, Comunidade educativa, 9.º 6

* Divulgar a cultura e Língua francesas


escola

Conceição Gandra (grupo 320), Cristina Barbosa (grupo 320)

18


Visita de estudo a Coimbra - Igreja de Sta Cruz de Coimbra, Biblioteca Joanina e núcleo urbano

Dezembro externa Grupo de

História (DCSH) 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9

* Sensibilizar para os estilos artísticos integrantes no programa do 11.º ano

História Cultura de

escola

António Marinho (grupo 400), Inês Oliveira (grupo 400),

Conceição Pereira (grupo 400), Paula Alexandra (grupo 400), Ilda

Neves (grupo 420), Manuela Garrido (grupo 420), Orlanda Esteves (grupo 420), Manuela

Oliveira (grupo 400), Maria Justina Roma (grupo 400), Pompeia

Castro (grupo 400), Luísa Castro (grupo 420)

Comemoração dos dias festivos do calendário Inglês/ Americano e de outros países de língua inglesa:Halloween -31 de Out.; Thanksgiving- 28Nov; St Andrew’s Day-30 de Nov. ;Christmas-16/17 de Dez.

1.º Período interna Clube de Inglês

(CLG) Comunidade educativa

* Relembrar tradições * Reforçar a identidade cultural pela comparação/contraste de tradições e crenças * Promover a tolerância e aceitação das diferenças. * Alargar os horizontes culturais dos alunos.

Cultura de

escola




Comemoração dos dias festivos do calendário alemão e de outros países de língua alemã: Martinstag-11 de Nov.; Advent-2 a 13 de Dez.; Krampustag-6 de Dez.; Weihnachten - 9 a 13 de Dez.

1.º Período interna Clube de Alemão

(CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Aumentar o nível de sucesso académico dos alunos * Alargar os horizontes culturais dos alunos * Promover a tolerância


escola



Entrega de Diplomas

1.º Período interna

Diretores de

Curso do Ensino Profissional (DT)

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 12.º12

* Destacar o trabalho dos alunos dos cursos profissionais


escola

Diretores dos Cursos Profissionais

19


Visita de estudo à Lipor I e II – central fotovoltaica

1.º Período externa Grupo de

Electrotecnia (DEng)

10.º10, 11.º10, 12.º 7

* Conhecer as técnicas de reciclagem * Analisar e conhecer a produção de energia eletrica proveniente de painéis fotovoltaicos

Formação

Eugénio Cardoso (grupo 540), António Sérgio (grupo 540),

Mateus Silva (grupo 540), Raquel Melo (grupo 540)

Criação de um Logótipo para as Olimpíadas de Inglês

1.º Período interna Grupo de Inglês

(DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6

* Estimular e premiar a imaginação e a capacidade criativa dos alunos * Promover a participação dos alunos * Promover a articulação curricular

Inglês, Educação Visual

Cultura de escola

Ana Maria Neves (grupo 330), Luísa Matos (grupo 330), Beatriz

Bachá (grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo 330), Luísa Moreira

(grupo 330), Luís Grilo (grupo 330), Conceição Carvalho (grupo

330), Teresa Cameira (grupo 330), Ana Paula Neves (grupo 330), Ana

Coutinho (grupo 330), Etelvira Figueiredo (grupo 330), Etelvina

Pereira (grupo 330), Ana Azevedo (grupo 330), Helena Carla (grupo 330), Paula Pereira (grupo 330)

Encenação de Teatro-Fórum e Teatro do Oprimido-(Sábados de manhã até ao dia 21 de Novembro)

1.º Período interna TESG (CLG) Comunidade escolar

* Comemoração ativa e participada do Dia da Filosofia


para a saúde, Relação escola / família,

Cultura de escola

Noémia Rolla (grupo 410), Carmen Montalvão (grupo 410)

Visita de Estudo ao Hospital Conde de Ferreira


Filosofia (DCSH) 12.º11

* Compreender a importância do papel não exclusivo da sociedade relativamente às doenças/doentes mentais * Sensibilizar os alunos …

Psicologia Cultura de

escola Ivone Rebelo (grupo 410)

Comemorações do Dia Mundial da Filosofia

1.º Período interna Grupo de

Filosofia (DCSH) Comunidade educativa

* Educar para a Cidadania * Sensibilizar para a importância da

Filosofia Cultura de

escola

José Reis (grupo 410), Noémia Rolla (grupo 410), Alexandre

Oliveira (grupo 410), Ivone Rebelo (grupo 410), Carmen Montalvão

(grupo 410), Fátima Castro (grupo 410)

20


Visita à Alfândega do Porto para conhecer dois tipos de comunicação social

1.º Período externa

Grupo de Economia e


10.º12, 11.º13, 9.º 6

* Compreender a importância da comunicação no seio das organizações e na sociedade atual * Compreender o papel da comunicação no âmbito da profissão de secretariado

Técnicas de Secretariado, Outras

Resultados

Albertina Ribeiro (grupo 430), Manuela Borlido (grupo 430),

Lídia Silvano (grupo 430), Ercília Adão (grupo 430), Filomena Martins (grupo 430), Lurdes

Amaral (grupo 430)

Realização da formação PRESSE( Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar)

1.º Período interna Educação Para a


Diretores de Turma, Professores envolvidos na implementação do

programa PRESSE

* Adquirir conhecimentos no âmbito da Educação Sexual em Meio Escolar * Desenvolver competências/adquirir conhecimentos no âmbito da aplicação do Programa Presse

Formação, Educação

para a saúde

Equipa e-PRESSE: Rita Torres (PES), Maria José Pinto (SPO), Dr.ª

Rosabela Batista e Enf.ª Ana Isabel Lima (Saúde Escolar)

Visita de estudo à central hidroeléctrica da Aguieira e central de Biomassa



10.º10, 10.º11, 12.º 7

* Conhecer a dinâmica de uma central hidroeletrica e produção de energia eléctrica através Biomasa

Desenho Esquemático

Formação



Visita de estudo às oficinas de Serralves



10.º10

* Participar nas montagem de kits eletricos e electrónicos. * Elaborar/planificar pequenos projectos.

Desenho Esquemático, Electricidade e Electrónica

Formação



Concurso: uma história com um livro dentro -redação dos textos

1.º Período interna Oficina de

Língua (CLG) Comunidade escolar

* Motivar a Comunidade escolar para a redação de pequenas narrativas * Partilhar experiências e saberes com a Comunidade Educativa * Desenvolver competências no âmbito da expressão escrita e da criatividade



escola

Dolores Garrido (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Ana

Catarino (grupo 300), Professor Bibliotecário (Jovim), Professor

Bibliotecário (Gondomar), Professor Bibliotecário (Outeiro),

Departamento de Língua Materna, Departamento de

Expressões

21


Formação no âmbito do PRESSE



(DT)

Professores envolvidos na implementação do programa PRESSE

* Desenvolver competências no âmbito da aplicação da educação sexual em meio escolar * Adquirir conhecimentos no âmbito da aplicação da educação sexual em meio escolar

Educação

para a saúde Diretores de Turma, Equipa do

Projeto «Gerar Saúde»

Projeto Escola-Família: Aprendendo juntas… Um compromisso de futuro



(DT)

7.º 3

* Aumentar o número de classificações de nível 4 e 5 ao longo do ano letivo * Diminuir o número de classificações negativas ao longo do ano letivo * Melhorar a realização dos TPC ao longo do ano letivo * Promover competências para um maior acompanhamento dos EE na realização dos TPC * Aumentar o número de alunos com sucesso escolar * Promover a maior presença dos EE nas reuniões e outras ativida-des propostas pela escola * Implementar práticas sociopedagógicas de colaboração Escola-Família que promovam a cidadania social dos alunos e das …


Cultura de escola

Conceição Pereira (grupo 400)

Colaboração/Participação na implementação do programa PRESSE (Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar)



(DT)

Diretores de Turma

* Aplicar os conteúdos da educação sexual nas aulas de Formação Cívica

Educação

para a saúde Diretores de Turma, Equipa do

Projeto «Gerar Saúde»

22


Prevenção de Situações de Bullying



(SPO)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D

* Prevenir situações de «bullying», fobia escolar e evitar episódios de insucesso e abandono escolar

Resultados, Formação,



escola

Serviços de Psicologia e Orientação, Coordenadores dos

Diretores de Turma, Diretores de Turma do 3.º Ciclo

Avaliação no Ensino Secundário/Competências de estudo



(SPO)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, Encarregados de Educação

* Perceber a importância da construção realista de objectivos pessoais * Importância da motivação no sucesso escolar * Formas mais eficazes de obter o sucesso escolar * Reflectir e esclarecer a avaliação no ensino secun-dário e a sua importância desde o inicio de ciclo * Reflectir acerca do modo como o estudo é organizado


Serviço educativo,



escola


Diretores de Turma, Diretores de Turma do Ensino Secundário

Sessões sobre métodos e técnicas de estudo



(DT)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D

* Promover atitudes positivas face ao estudo * Enfatizar a importância do 3.º ciclo para o sucesso do Ensino Secundário * Desenvolver competências para a superação das dificuldades * Sensibilizar para a necessidade de um horário de estudo semanal * Promover comportamentos, competências e regras para o sucesso escolar

Resultados

Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação

23


Visita de Estudo à Nau Quinhentista e Alfândega Régia de Vila do Conde


História (DCSH) 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A,

8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Contactar com a realidade de vestígios ou testemunhos do passado * Desenvolver a capacidade de observação e de investigação * Promover o convívio entre os alunos e os professores


escola


Conceição Pereira (grupo 400), Paula Alexandra (grupo 400), Manuela Oliveira (grupo 400),

Maria Justina Roma (grupo 400), Pompeia Castro (grupo 400)

Sessões «Escola Segura» - Famílias



(DT)

Famílias dos alunos do 3.º Ciclo

* Promover comportamentos saudáveis * Prevenir situações de risco * Promover a colaboração Escola-Família * Alertar para os perigos de internet * Sensibilizar e prevenir situações de Bullying * Sensibilizar e prevenir situações de violência doméstica * Sensibilizar para questões de segurança geral * Apresentar o Programa Escola Segura



Cultura de escola

Diretores de Turma, Agentes da «Escola Segura»

Sessões sobre comportamentos dentro e fora da sala de aula



(DT)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Prevenir comportamentos de indisciplina * Promover comportamentos assertivos favoráveis à aprendizagem * Promover comportamentos interpessoais positivos


para a saúde


24


Sensibilização para as atividades de Orientação do Clube Ar Livre



(DT)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4

* Promover a participação dos alunos em atividades extra-curriculares * Colaborar com os clubes da ESG * Promover uma educação e formação global


Cultura de escola

Clube do Ar Livre, Diretores de Turma do 7.º Ano

Receção das novas turmas na escola

1.º Período interna BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Potenciar a formação autónoma de utilizadores * Dar a conhecer os recursos disponíveis na BE

Formação, Recursos

educativos


Palestra sobre Bioética

Fim do 1.º Período

interna Grupo de Biologia e

Geologia (DCE)

12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10,

12.º11, 12.º12, 12.º A, 12.º B, 2.º TAS (EFA)

* Evidenciar uma atitude crítica face aos processos de contraceção, reprodução assistida e eutanásia / doação de orgãos

Biologia


Cultura de escola

Cristina Queirós (grupo 520), Eugénia Cunha (grupo 520), Rosa

Fonseca (grupo 520), Isabel França (grupo 520), Paula

Salvador (grupo 520), Carla Mateus (grupo 520), Maria João

Gomes (grupo 520), Nuno Correia (grupo 520), Maria Gracinda

Castro (grupo 520)

Atividade de Natal Fim do 1.º

Período interna

Grupo de Educação



* Estimular a percepção auditiva * Promover o trabalho em equipa * Promover a vivência e participação num espetáculo


escola


Participação no concerto de Natal


interna

Grupo de Educação



* Estimular a percepção auditiva * Promover o trabalho em equipa * Promover a vivência e participação num espetáculo

Cultura de

escola Isabel Fonseca (grupo 250)

25


Concurso de Construção de Árvores de Natal /Anjos


interna

Grupo de Educação Moral

e Religiosa (DCSH)

Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos inscritos em EMRC

* Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos * Apostar num ensino centrado no aluno


Emanuel Mesquita (grupo 290), Fátima Martins (grupo 290), Teresa Almeida (grupo 290)

Teatro - “Payassu – O Verbo do Pai Grande”


externa Grupo de

Português (DLM) 11.º11, 11.º12, 11.º14

* Promover as relações interpessoais e hábitos culturais/estéticos * Motivar/consolidar o estudo do texto argumentativo


escola


Costumbres Navideñas.


interna Grupo de

Espanhol (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12



escola

Elisabete Melo (grupo 350)

2.º Período

27


Comemoração dos Reis

2014-01-10 externa


(DEPE)

Comunidade educativa, Comunidade Envolvente, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1,

JITS2

* Proporcionar a vivência das tradições culturais e festivas – Dia dos Reis; - Favorecer a articulação entre os diferentes níveis


Cultura de escola


Goreti Rosas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Teresa

Ferreira (grupo 100), Albertina Barbosa (grupo 110)

Festejo dos reis (Janeiras)

2014-01-10 externa



EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, JIJA1, JIJA2

* Proporcionar experiências significativas, com as quais o indivíduo se identifica e que potenciem a imaginação das crianças no …

Português


Fátima Mendes (grupo 100), Goreti Rosas (grupo 100), Cidália

Tomás (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110), Albertina Barbosa

(grupo 110), Sónia Soares (grupo 110)


2014-01-13 externa

Grupo de Educação



* Desenvolver um espírito de educação para toda a vida baseado nos pilares educativos da UNESCO: aprender a conhecer, aprender a …


para a saúde

Anabela Carvalho (grupo 910)

Planetário na Escola 2014-01-21 interna Grupo de Geografia

(DCSH)

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9

* Articulação de conhecimentos * Compreender a influência dos movimentos da terra na variação da radiação solar

Geografia Resultados Manuela Garrido (grupo 420), Orlanda Esteves (grupo 420)

Visita de Estudo à Assembleia da República, Mosteiro dos Jerónimos, Museu Berardo e Casa Fernando Pessoa


História (DCSH) 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6

* Sensibilizar para a importância de uma cidadania ativa * Contextualizar o Modernismo enquanto corrente cultural

História A Cultura de

escola

Olga Magalhães (grupo 300), Maria José Peixoto (grupo 300),

Inês Oliveira (grupo 400), Orlanda Esteves (grupo 420), Manuela

Oliveira (grupo 400), Luísa Castro (grupo 420)

28


Visita de estudo a Lisboa e aos monumentos na região urbana de Belém


Português (DLM) 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6

* Complementar e articular conhecimentos da História, da Arte e da Literatura do século XX * Visitar monumentos e exposição do património cultural português (Jerónimos, Torre de Belém, CCB - Exposição permanente de Joe Berardo

Português, História A



escola

Olga Magalhães (grupo 300), Maria José Peixoto (grupo 300),

Inês Oliveira (grupo 400), Manuela Oliveira (grupo 400)

Peça teatral «Auto da barca do Inferno», de Gil Vicente


Português (DLM) 9.º 2

* Motivar/consolidar o estudo da obra * Contribuir para o desen-volvimento integral da personalidade dos alunos


escola

Isabel Sousa (grupo 300)

Ida ao cinema 2014-01-31

09:00 a 2014-01-31 12:30

externa


(DEPE)

JIJA1, JIJA2, JIRI1

* Proporcionar às Crianças o contato com realidades diferentes * Estimular a curiosidade, a criatividade e a imaginação

Outras



escola


Goreti Rosas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100)

Dia do Secretariado 2014-02-09 interna

Grupo de Economia e


10.º12, 12.º10, 11.º13

* Atividades promovidas e desenvolvidas pelos alunos do Curso Profissional de Técnico de Secretariado



escola


Lídia Silvano (grupo 430), Ercília Adão (grupo 430), Lurdes Amaral

(grupo 430)

Dia de S. Valentim-Troca de correspondência


Francês (DLE)

9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E,

12.º12

* Promover a língua francesa

Francês Cultura de

escola


Cecília Silva (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Ana Boldt


Comemoração do Dia de S. Valentim

2014-02-14 interna Clube de Francês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,


* Dar a conhecer a cultura francesa


escola

Conceição Gandra (grupo 320), Cristina Barbosa (grupo 320)

29


Día de los novios 2014-02-14 interna Grupo de

Espanhol (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12



escola


Estrangeiras

Pancake race (Shrove Tuesday)

2014-02-25 14:00 a 2014-02-

28 18:30 interna

Grupo de Português e Inglês (220)

(DLM)

Comunidade escolar, EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4,

EBOU1, EBOU2, EBOU3

* Contribuir para o desenvolvimento equilibrado das capacidades cognitivas, socioafetivas, culturais e psicomotoras da criança * Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural * Favorecer atitudes de autoconfiança e de empenhamento no saber-fazer

Inglês Resultados

Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220), Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia

Almeida (grupo 220), Colaborador@s: Professor@s

titulares de cada turma/ano/escola EB1

Carnaval 2014-02-28 interna



EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIJO1, JIJO2 * Promover vivências culturais


Cultura de escola



Ferreira (grupo 110)

Desfile de Carnaval 2014-02-28 externa



EBAT1, EBAT2, JIAT1, JIAT2, JIJA2, JIJO1, JIJO2

* Valorizar costumes e tradições * Diversificar práticas pedagógicas em termos de linguagem e de dispositivos pedagógicos

Área de Estudo da Comunidade, Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)


Cultura de escola


Fátima Pereira (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100), Célia

Silva (grupo 110), Paula Ribeiro (grupo 110), Associação de Pais,

Funcionários, Comunidade Educativa

30


Desfile de Carnaval 2014-02-28 interna



Comunidade educativa, EBGE1, EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2


Português




(grupo 110), Associação de Pais, Funcionários, Comunidade

Educativa

Concurso “ Máscaras de Carnaval”

2014-02-28 interna Grupo de Artes

Visuais (DE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, Comunidade educativa, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 7.º B,

7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12

* Dinamizar o espaço escolar * Desenvolver a criatividade

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica), Educação Visual


Cultura de escola


600), Associação de Pais

Desfile carnavalesco 2014-02-28 interna



EBES1, EBES2, EBES3, JITS1, JITS2

* Criar planos de trabalho a nível das turmas que se articulem com as atividades de enriquecimento curricular e que potenciem a ut



Cultura de escola

Helena Freitas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Ana Granjo

(grupo 110), Carla Batista (grupo 110), Isaura Magano (grupo 110),

Zita Borges (grupo 110), Associação de Pais, Funcionários,

Comunidade Educativa

31


Semana da Leitura: 2014-03-01

06:00 a 2014-03-30 06:00

externa BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)


* Promover a biblioteca do agrupamento enquanto espaço agregador de conhecimento, recursos diversificados e implicados na mudança * Promover hábitos de trabalho, estudo e pesquisa * Promover a leitura como exercício fundamental para um melhor domínio da linguagem, para o enriquecimento do léxico, para atenuar * Promover a aquisição de competências de literacia * Potenciar as atividades de articulação com o currículo, de desenvolvimento das literacias e de formação de leitores



Câmara Municipal de Gondomar, SABE, Equipa da BE/CRE

(Gondomar)

Dia da Proteção Civil 2014-03-03 interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JITS1, JITS2

* Favorecer o contacto com locais de segurança/ emergência e serviços públicos Incentivar nas crianças comportamentos adequados …

Outras


Serviço educativo


Helena Freitas (grupo 100), Fátima Mendes (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),


(grupo 100)

Dia ada Proteção civil

2014-03-03 externa


(DEPE)

JIRI1

* Favorecer o contacto com locais de segurança/ emergência e serviços públicos Incentivar nas crianças comportamentos adequados …

Outras


Serviço educativo

Ermelinda Silva (grupo 100)

32


O mundo à mesa 2014-03-12 interna Grupo de

Espanhol (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 9.º 6, 12.º12



escola


Estrangeiras

Dia do PI 2014-03-14 interna Grupo de

Matemática (DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6

* Participar em atividades lúdicas * Desenvolver o gosto pela Matemática * Despertar, valorizar o interesse dos alunos por conhecimentos específicos

Cultura de

escola

Fátima Adelaide (grupo 500), Luísa Fidalgo (grupo 500), Paula

Santos (grupo 500), Isabel Morais (grupo 500), Isabel Marques

(grupo 500), Fernanda Santos (grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo 500)

Semana da Leitura 2014-03-17

06:00 a 2014-03-21 06:00


(BE/CRE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Articular com o currículo (Língua Portuguesa) * Promover o sucesso escolar * Promover o gosto pela leitura * Implicar as famílias no processo de criação de hábitos de leitura * Promover hábitos e desenvolver competências de leitura



Almeida (grupo 220), Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300),


Dia Mundial da Floresta

2014-03-21 interna



(DM)


* Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da floresta * Desenvolver nos alunos o rspeito pela Natureza * Sensibilizar os alunos para os cuidados a ter para evitar incêndios

Ciências Naturais


Cultura de escola


(grupo 520)

33


Dia Mundial da Árvore

2014-03-21 interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JITS1, JITS2

* Estimular o desenvolvimento das capacidades de observação, experimentação e registo * Observar as alterações da natureza

Outras


para a saúde, Avaliação, Cultura de

escola


Helena Freitas (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Fátima Mendes (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),


(grupo 100), Câmara Municipal de Gondomar, Grupo de Teatro

«Partículas Elementares», Grupo de Teatro «Catavento» (apenas

no JI Jancido), Funcionários, Pais e Encarregados de Educação

Ida ao cabeleireiro 2014-03-24 externa

Grupo de Educação





para a saúde


Dia Internacional contra a droga

2014-03-26 interna



(DM)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Sensibilizar os jovens para os efeitos prejudiciais do consumo de drogas

Ciências Naturais


Cultura de escola


(grupo 520)

Desfile de Carnaval 2014-03-28

10:00 a 2014-03-28 12:30

interna


(DEPE)

Comunidade educativa, Comunidade Envolvente, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1,

JITS2

* Proporcionar a vivência das tradições culturais e festivas – Carnaval * Promover a articulação entre os diferentes níveis de en

Outras


Cultura de escola



(grupo 100), Associação de Pais

34


Feira do Livro 2014-04-02

09:00 a 2014-04-04 15:00

interna


(DEPE)

JIJA1, JIJA2

* Fomentar o gosto pelo livro e pela leitura * Valorizar o livro e incentivando o respeito e o seu uso

Outras



Recursos educativos

Fátima Mendes (grupo 100), Goreti Rosas (grupo 100), Equipa

da BE/CRE (Jovim)

Torneio de basquetebol 3X3




9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola * Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ...

Educação Física



Santos (grupo 260)

Passeio com a Comunidade

2014-04-04 externa



Comunidade educativa, EBOU1, EBOU2, EBOU3

* Promover o convívio entre os diferentes elementos da Comunidade * Conhecer o Património Natural e Cultural do nosso País.

Área de Estudo da Comunidade


Cultura de escola

Ana Paula Cardoso (grupo 110), Mercês Valente (grupo 110), Sónia Ferreira (grupo 110),

Associação de Pais

Concerto de Páscoa 2014-04-04 interna

Grupo de Educação

Musical (250) (DE)


* Desenvolver a sensibilidade estética, artística e o gosto pela música * Estimular a socialização, promovendo atitudes de participação e cooperação em atividades musicais * Utilizar técnicas de produção sonora a nível instrumental e vocal


Cultura de escola


Concurso “prova o que sabes”

2014-04-04 interna

Grupo de Português e

Estudos Sociais/História

(200) (DCSH)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Desenvolver o gosto pela História como parte integrante da cultura geral do indivíduo.

História e Geografia de Portugal

Resultados Alice Oliveira (grupo 200), Luís

Barbosa (grupo 200), Fátima Silva (grupo 200)

35


Concurso de tradução «Traduzir 2014»


interna



(DLE)

11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8,

12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Fomentar o estreitamento de relações entre o ensino secundário e o ensino superior * Conferir visibilidade à atividade da tradução


escola

Departamento das Línguas Estrangeiras

Ação de formação: diferenciação pedagógica na sociedade da informação: online ou offline


interna Grupo de Inglês

(DLE)

Professores do Departamento de Línguas Estrangeiras, Professores do

Departamento de Língua Materna

* Fomentar a troca de experiências no âmbito das boas práticas pedagógicas * Contribuir para a melhoria da prática letiva * Promover uma reflexão sobre diferenciação pedagógica e sua aplicabilidade na sociedade da informação

Resultados, Formação

Ana Maria Coelho (grupo 330), Etelvira Figueiredo (grupo 330)

Visita de Estudo ao Centro Multimeios de Espinho (Planetário e Oficinas)


externa


e Religiosa (DCSH)

Alunos do 7.º ano inscritos em EMRC

* Promover um maior apoio pedagógico, social e pessoal às crianças que corram o risco de insucesso e abandono escolar

Cultura de

escola


Sessão sobre o Novo Acordo Ortográfico

Janeiro interna Oficina de

Língua (CLG) Pessoal não docente, Encarregados de

Educação , Professores

* Motivar para o bom uso da Língua Portuguesa, aplicando as novas regras ortográficas

Formação, Relação escola / família,

Recursos educativos


Catarino (grupo 300)

Corta Mato Regional

Meio do 2.º Período

externa Grupo de



9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ... * Favorecer e afirmar valores e atitudes, tais como: a tolerância, a solidariedade, a amizade, o respeito, a liberdade, a ...

Educação Física



Santos (grupo 260)

36


Visita de estudo ao Centro Multimeios de Espinho (Planetário)


externa Grupo de Biologia e

Geologia (DCE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de discussão, ref * Conhecer a importância das descobertas científicas sobre a origem do Universo e da Vida; * Compreender a relação entre as recentes descobertas cosmológicas e o plano de Deus para a humanidade, segundo a perspetiva crist * Estimular o gosto pela descoberta, pelo desenvolvimento intelectual e cultural, descobrindo e compreendendo melhor o seu papel n

Ciências Naturais

Formação, Serviço

educativo, Recursos

educativos

Eugénia Cunha (grupo 520), Rosa Fonseca (grupo 520), Elisa

Cardoso (grupo 520), Márcia Nunes (grupo 520), Orlando Silva

(grupo 520)

Saída de campo a Valongo



Geologia (DCE)

8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4

* Observar, localmente, testemunhos litológicos da história da Terra; * Observar os diferentes tipos de ecossistemas locais; * Observar os diferentes tipos de rochas e estruturas / fósseis a eles associados; * Promover o contacto com paisagens geológicas raras;

Ciências Naturais

Formação Carla Mateus (grupo 520), Nuno

Correia (grupo 520)

37


Comemoração do Dia das Ciências em Jovim



Geologia (DCE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover a experimenta-ção como meio para o desenvolvimento da Educação em Ciência; * Dinamizar atividades que envolvam os diferentes níveis de ensino; * Conhecer reagentes, material de laboratório e material didático da com-ponente de Físico-Química e de Ciências Naturais; * Realizar experiências demonstrativas da compo-nente Físico-Química e de Ciências Naturais; * Sensibilizar os alunos para o estudo das discipli-na de Físico-Químicas e Ciências Naturais; * Promover atividades no âmbito das várias discipli-nas que promovam a curiosidade e o gosto pelo conhecimento científico * Promover práticas peda-gógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de … * Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos * Consolidar conhecimen-tos adquiridos nas aulas; * Proporcionar momentos de convívio entre alunos e professores

Ciências Naturais



para a saúde

Elisa Cardoso (grupo 520), Márcia Nunes (grupo 520), Orlando Silva

(grupo 520)

38


Torneio Mega Sprinter Regional


externa Grupo de



9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ... * Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola

Educação Física



Santos (grupo 260)

Palestras sobre sustentabilidade



Geologia (DCE)

8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º A, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Conhecer quais as consequências da utilização dos recursos naturais * Saber como são utilizados os recursos naturais * Promover atividades no âmbito das várias disciplinas que promovam a curiosidade e o gosto pelo conhecimento científico * Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de discussão, … * Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos; * Sensibilizar os alunos para a necessidade da gestão sustentável dos recursos energéticos

Ciências Naturais


educativo

Carla Mateus (grupo 520), Nuno Correia (grupo 520), Elisa Cardoso (grupo 520), Orlando Silva (grupo

520)

39


Peça teatral “Frei Luís de Sousa”


externa Grupo de

Português (DLM) 11.º11, 11.º12, 11.º14

* Contribuir para as competências de sociabilidade e civismo. * Promover o gosto pelo teatro; * Motivar/consolidar o estudo da obra;


escola


Visita ao Porto Medieval


externa Grupo de

História (DCSH) 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9

* Promover a integração do património local nos conteúdos programáticos

História A Cultura de

escola



Maria Justina Roma (grupo 400), Pompeia Castro (grupo 400),

Programa «Ciência Viva»

- Visita de estudo ao parque dos poetas em Oeiras com dinamização de um pedipaper


externa Grupo de


10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9

* Promover o contacto como património literário, cultural e arquitetónico do século XX * Incentivar o gosto e a aprendizagem da poesia contemporânea, através da dinamização de atividades de caráter lúdico



escola

Olga Magalhães (grupo 300), Dolores Garrido (grupo 300),

Glória Poças (grupo 300), Dulce Raquel (grupo 300), Maria José

Peixoto (grupo 300)

Visita ao Parque Paleozóico de Valongo



Geologia (DCE)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5

* Observar, localmente, testemunhos litológicos da história da Terra. * Observar os diferentes tipos de ecossistemas locais; * Observar os diferentes tipos de rochas e estruturas / fósseis a elas associadas; * Promover o contacto com paisagens geológicas raras; * Desenvolver atitudes responsáveis

Biologia/Geologia

Formação

Cristina Queirós (grupo 520), Isabel França (grupo 520), Carla Mateus (grupo 520), Maria João

Gomes (grupo 520)

40


Visita de estudo ao Porto Barroco (Igreja de S. Francisco) e Romântico (Museu Romântico


externa Grupo de


11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9

* Desenvolver atitudes conducentes à valorização do património cultural e do espírito de cidadania. * Complementar conhecimentos sobre textos estudados no 11º ano (Sermão de Santo António de Pe António Vieira e Frei Luís de Sousa)


escola

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Ana Maria Cardoso (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Dulce Raquel (grupo 300), Ana Catarino (grupo

300)

Visita de estudo ao museu do papel.


externa



EBGE1, EBGE2, EBGE3

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de reflexão e de * Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de reflexão e de …

Português, Área de Estudo da Comunidade


escola

Cristina Vieira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Susana Carvalho (grupo 110), Câmara Municipal de

Gondomar

Visita de estudo ao Pavilhão da Água e Parque da Cidade


externa


e Religiosa (DCSH)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Apostar num ensino centrado no aluno * Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos

Resultados

Emanuel Mesquita (grupo 290), Fátima Martins (grupo 290)

Simultânea de xadrez


interna Grupo de


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Divulgar e fomentar a prática do xadrez na comunidade educativa

Educação Física

Serviço educativo, Avaliação,


Cultura de escola

Fernando Marreiros (grupo 620), Jorge Fernandes (grupo 620)

41


Feira do livro Meio do 2.º

Período interna



EBAT1, EBAT2, JIAT1, JIAT2

* Desenvolver o gosto pela leitura * Diversificar práticas pedagógicas em termos de linguagem e de dispositivos pedagógicos



Cultura de escola

Ângela Robles (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Cristina

Vieira (grupo 110), Paula Ribeiro (grupo 110), Professor Bibliotecário (Jovim)

Roboparty Fevereiro/Março externa Clube da

Robótica (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Aplicar conhecimentos da área técnica e montar um robô de raiz com formação em robótica e atividades multidisciplinares

Práticas Oficinais


Cultura de escola

Eugénio Cardoso (grupo 540), António Sérgio, Mateus Silva e

Raquel Melo (colaboração)

La Chandeleur Fevereiro/Março interna Grupo de

Francês (DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Clubes, 12.º12

* Dar a conhecer a cultura francesa

Francês Cultura de

escola Conceição Gandra (grupo 320),

Cristina Barbosa (grupo 320)

Visita ao Tribunal do Trabalho para assistir a um julgamento sobre um acidente de trabalho. Nota: atividade dependente da agenda do tribunal

Fevereiro/Março externa

Grupo de Economia e


10.º12

* Compreender a problemática dos acidentes de trabalho; * Sensibilizar para o respeito das regras de higiene, saúde e segurança no trabalho;




42


Visita ao Centro de Emprego de Gondomar

Março externa

Grupo de Economia e


12.º10

* Sensibilizar os alunos para as questões relativas à empregabilidade * Conhecer estratégias e métodos de acesso ao mercado de trabalho; * Conhecer formas/meios de procura de emprego; * Sensibilizar os alunos para a importância da formação ao longo da vida;




Ida ao auditório municipal de Gondomar

Março externa Grupo de


12.º 6

* Complementar conhecimentos sobre o modo dramático * Promover o gosto pelo teatro * Consolidar conhecimentos sobre o texto Felizmente Há Luar!

Português


educativo, Recursos

educativos

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Olga Magalhães (grupo 300), Dolores Garrido (grupo 300), Maria José

Peixoto (grupo 300)

Encontro de Reflexão sobre o papel do Jornal na Escola

Março externa Jornal Primeiro

Toque (CLG) Colaboradores de jornais escolares

* Melhorar procedimentos * Partilhar experiências * Refletir sobre os papéis que o jornal escolar pode/deve assumir na comunidade educativa

Formação

Luís Costa (grupo 600), Dulce Vilas Boas (grupo 300), Lília Ana Silva (grupo 300), João Carlos Brito

(grupo 300)

Concurso para o cartaz do “25 de Abril”

Março/Abril interna Grupo de Artes

Visuais (DE) Comunidade Envolvente, Alunos do

concelho de Gondomar

* Promover valores de cidadania * Promover a integração dos alunos na Comunidade Envolvente * Estabelecer parcerias com a Comunidade Envolvente

Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica), Educação Visual


escola

Florentina Gonçalves (grupo 600), Luís Costa (grupo 600), Rita Torres (grupo 600), Ana Toscano (grupo 600), Manuel Dias (grupo 600),

Paulo Fonseca (grupo 600), Câmara Municipal de Gondomar

Teatro Abril interna


(DEPE)

JIJO1, JIJO2

* Incentivar na criança o gosto por assistir e interagir com a atuação de atores em palco; - Reconhecer a importância do teatro

Outras

Avaliação, Recursos


escola

Ângela Robles (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100), Associação

de Pais

43


Festival Nacional de Robótica

Abril interna Clube da

Robótica (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Aplicar conhecimentos da área técnica e competir com outros equipas

Práticas Oficinais


Cultura de escola

Eugénio Cardoso (grupo 540), António Sérgio, Mateus Silva e

Raquel Melo (colaboração)

Comemoração do dia Dia da Mãe

Abril interna Clube de Alemão

(CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Alargar os horizontes culturais dos alunos


escola



Feira do Livro Abril interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* Fomentar o gosto pelo livro e pela leitura * Valorizar o livro e incentivando o respeito e o seu uso

Outras



escola

Ângela Robles (grupo 100), Arminda Moreira (grupo 100), Ermelinda Silva (grupo 100), Helena Freitas (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),

Nicola Silva (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Teresa

Ferreira (grupo 100), Equipa da BE/CRE (Jovim)

Olimpíadas do Português

Abril interna Grupo de

Português (DLM)

7.º A, 8.º A, 9.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C,

9.º D, 9.º E

* Motivar para a leitura * Incutir nos jovens do agrupamento o gosto pela leitura * Aprofundar as relações de entreajuda e coopera-ção entre aluno/aluno e aluno/professor e professor/aluno; * Promover o conhecimen-to dos valores: Língua, His-tória e cultura portuguesa


escola

Grupo disciplinar de Português

44


Concurso: uma história com um livro dentro - publicação da coletânea com os contos premiados e outros selecionados pelo júri

2.º Período interna Oficina de


* Partilhar experiências e saberes com a Comunidade Educativa



escola


Catarino (grupo 300), Professor Bibliotecário (Jovim), Professor

Bibliotecário (Gondomar), Professor Bibliotecário (Outeiro),

Departamento de Língua Materna, Departamento de

Expressões

Visita de Estudo ao Museu de Serralves


Filosofia (DCSH) 11.º11, 11.º12, 12.º 9, 11.º13, 11.º14

* Promover o gosto pela produção artística * Incentivar o espírito de cooperação e de descoberta de uma outra visão da realidade

Área de Integração

Cultura de escola

Fátima Castro (grupo 410)

Visita de estudo à Estação de Valorização Energética da LIPOR

2.º Período externa Grupo de Geografia

(DCSH)

10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9

* Conhecer as vantagens da intensificação do uso das energias renováveis * Conhecer a necessidade de valorizar os recursos energéticos renováveis

Geografia A Resultados Ilda Neves (grupo 420), Manuela

Garrido (grupo 420), Orlanda Esteves (grupo 420)

Visita à FEUP (Semana Profissão Engenheiro)

2.º Período externa Grupo de Física e Química (DCE)

12.º 1, 12.º 3

* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Estimular o gosto pela ciência * Consolidar conhecimentos em FQ * Motivar os alunos para a disciplina de FQ

Física e Química


escola

Alexandrina Saraiva (grupo 510), Joaquim Rodrigues (grupo 510)

Comemoração dos dias festivos do calendário alemão e de outros países de língua alemã: Valentinstag (14-Fev), Karneval (24 a 28-Fev), Ostern (31-Mar a 4-Abr)

2.º Período interna Clube de Alemão

(CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Aumentar o nível de sucesso académico dos alunos * Alargar os horizontes culturais dos alunos * Promover a tolerância


escola



45


Visita de estudo ao porto de Leixões e à Unicer



11.º10, 12.º 7

* Conhecer as linhas de produção automatizadas/robotizadas


Formação



Participação nas 1ª e 2ª eliminatórias das XIX Olimpíadas do Ambiente

2.º Período interna Geoclube (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B, 12.º A, 12.º B,

2.º TAS (EFA)

* Contatar com outras escolas na discussão de temáticas ambientais * Divulgar a Ecologia * Proporcionar conhecimentos no âmbito da proteção da Natureza

Cultura de

escola

Maria Gracinda Castro (grupo 520), Dalmindo Natividade

(colaboração)

Literacia tecnológica: utilização das ferramentas do Word para estruturar/formatar um documento

2.º Período interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE) Alunos do 4.º ano

* Desenvolver competências na utilização de ferramentas digitais

Formação

Professor Bibliotecário (Jovim), Professor Bibliotecário (Outeiro)

Visita de estudo ao Tribunal de Gondomar com assistência a uma audiência de julgamento


Grupo de Economia e


12.º 6

* Conhecer as instituições sociais * Compreender os conceitos de “ordem social” , “comportamentos desviantes” e “controlo social”. * Refletir sobre a necessidade de integração social. * Desenvolver capacidades de observação, questionamento e análise da realidade social. * Desenvolver competências de cidadania

Sociologia Resultados Filomena Martins (grupo 430)

46


A Internet: Como 2.º Período interna Clube de

Informática (CLJ) 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Motivar para a segurança na internet * Estimular o uso de novas ferramentas na aprendizagem * Manter a diversidade da oferta educativa da escola

Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação

Serviço educativo

David Freitas (grupo 550)

Visita ao Observatório Astronómico de Constância


Filosofia (DCSH) 11.º 7, 11.º A, 11.º B

* Incentivar o espírito da cooperação e de descoberta de uma outra visão da realidade; Promover o gosto pela criatividade científi


escola Fátima Castro (grupo 410)

Visita à casa da música


8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Estimular o gosto pela ciência * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Consolidar conhecimentos em FQ

Ciências Físico-Químicas


escola

Cláudia Simões (grupo 510), Sílvia Rocha (grupo 510), Anabela Peixoto (grupo 510), Paula

Martins (grupo 510)

Olimpíadas do Inglês

2.º Período interna Grupo de Inglês

(DLE)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Promover o trabalho de equipa * Desenvolver o gosto pelo estudo da língua inglesa * Abordar a língua inglesa em contexto lúdico

Inglês Resultados, Cultura de

escola







Concurso Nacional de Leitura


(BE/CRE)


9.º D, 9.º E

* Incentivar o gosto pela leitura * Desenvolver hábitos e competências de leitura

Cultura de

escola

Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Lopes

(grupo 300), Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300), Equipa da BE/CRE (Jovim)

47


Visita ao Arquivo Distrital do Porto


Grupo de Economia e


10.º12, 11.º13, 9.º 6

* Compreender a importância dos documentos na vida das empresas e da sociedade * Conhecer métodos e técnicas de arquivo de documentação * Conhecer técnicas de conservação dos documentos * Compreender a utilidade/importância do arquivo numa Organização * Desenvolver a capacidade de recolha, seleção e organização da informação * Complementar e integrar saberes

Técnicas de Secretariado, Outras

Resultados


Lídia Silvano (grupo 430), Ercília Adão (grupo 430), Filomena Martins (grupo 430), Lurdes

Amaral (grupo 430)

Visita a uma aldeia histórica

2.º Período externa Clube do Ar Livre

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Encarregados de

Educação , 12.º12, Professores

* Andar a pé * Valorizar a existência de um património cultural e histórico * Promover a articulação curricular * Fotografar

Cultura de

escola Beatriz Bachá (grupo 330),

Geoclube

Visita de estudo ao Museu Militar e ao Museu das Comunicações



9.º 6, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Reconhecer a importância da preservação do património * Compreender a História Nacional a partir da observação de «testemunhos» expostos


escola




48


Poemas Sol tos (Concurso Concelhio de Poesia)


(BE/CRE)

7.º A, 8.º A, 9.º A, EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D,

8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Motivar para a escrita da poesia * Desenvolver competências no uso da língua, ao nível da expressão escrita * Estimular o gosto pela poesia * Estimular o gosto pela escrita


escola


Almeida (grupo 220), Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300), Professor Bibliotecário (Jovim),

Professor Bibliotecário (Outeiro)

Acção de formação sobre Domótica/automação/robotica



10.º10, 11.º10, 12.º 7

* Apresentar novas tecnologias por parte de empresas fabricantes de materiais eléctricos e eletrónicos.


Formação



Visita aos Serviços Administrativos da ESG


Grupo de Economia e


11.º13

* Circuito da Documentação * Receção, registo e distribuição da correspondência



escola

Ercília Adão (grupo 430), Lurdes Amaral (grupo 430)

Ida ao Teatro 2.º Período externa Grupo de Inglês

(DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Promover o contacto com falantes nativos da língua * Desenvolver o gosto pelo estudo da língua inglesa

Inglês Resultados







Participação no concurso


Português (DLM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D,

8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Proporcionar um contacto mais direto com a poesia * Apreciar textos literários * Desenvolver o gosto pela poesia


escola

Grupo disciplinar de Português

49


Visita de estudo à Concreta



11.º10, 12.º 7

* Reconhecer equipamentos eléctricos e eletrónicos. * Solicitar informações sobre equipamentos eléctricos e eletrónicos.

Electricidade e Electrónica, Desenho Esquemático

Formação



Visita de estudo à EEE e visita de estudo à Quitérios



10.º10, 11.º10, 12.º 7

* Conhecer novas tecnologias de mercado * Contactar com a estrutura de uma empresa.


Formação



Canguru Matemático





(DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D,

9.º E

* Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional e tentar atingir as cotas de participação de ... * Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o seu lado lúdico * Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é ... * Estimular o gosto e o estudo da Matemática


escola





Manuela Coutinho (grupo 500), Conceição Viana (grupo 230),

Joaquina Cruz (grupo 230), Manuela Silva (grupo 230), Rosa

Alves (grupo 230), Fernanda Santos (grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo

500)

Palestra sobre sustentabilidade

2.º Período interna Grupo de Física e Química (DCE)

8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Estimular o gosto pela ciência * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Consolidar conhecimentos em FQ



escola

Cláudia Simões (grupo 510), Sílvia Rocha (grupo 510), Anabela Peixoto (grupo 510), Paula

Martins (grupo 510)

50


Participação nas Olimpíadas da Química e Olimpíadas da Física


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Consolidar conhecimentos em Física e Química * Motivar os alunos para a disciplina de Física e Química * Estimular o gosto pela ciência

Física e Química


escola


do Nascimento (grupo 510), Madalena Paiva (grupo 510),

Manuela Marques (grupo 510), Helena Cardoso (grupo 510), Cláudia Simões (grupo 510), Antonieta Alves (grupo 510), Isabel Carvalho (grupo 510),

Joaquim Rodrigues (grupo 510), Sílvia Rocha (grupo 510), Ana

Lourenço (grupo 510), Anabela Peixoto (grupo 510), Cláudia

Ribeiro (grupo 510), Eva Costa (grupo 510), Paula Teixeira (grupo

510), Paula Martins (grupo 510)

Participação no PmatE


10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Consolidar conhecimentos em Física e Química * Motivar os alunos para a disciplina de Física e Química * Estimular o gosto pela ciência

Física e Química


escola








Sessão de planetário portátil


10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15

* Consolidar conhecimentos em FQ * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Estimular o gosto pela ciência * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química

Física e Química A


escola

Manuela Marques (grupo 510), Helena Cardoso (grupo 510), Antonieta Alves (grupo 510)

51


Palestra a definir 2.º Período interna Grupo de Física e Química (DCE)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15

* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Estimular o gosto pela ciência * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Consolidar conhecimentos em FQ



escola

Helena Cardoso (grupo 510)

Palestra a definir (Parceria Universidade Lusófona)


11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10,

11.º11, 11.º12, 11.º13, 11.º14

* Estimular o gosto pela ciência * Consolidar conhecimentos em FQ * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química



escola

Madalena Paiva (grupo 510)

Sessão de primeiros socorros


10.º13

* Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Estimular o gosto pela ciência * Consolidar conhecimentos em FQ * Motivar os alunos para a disciplina de FQ

Física e Química


escola

Madalena Paiva (grupo 510), Ana Lourenço (grupo 510)

Parlamento dos Jovens



(DT)

7.º 2, 8.º C

* Promover o espírito reflexivo e crítico * Promover a cidadania ativa e responsável * Promover a capacidade de argumentação

Cultura de

escola

Noémia Rolla (grupo 410), Ivone Rebelo (grupo 410), Carmen

Montalvão (grupo 410)

Visita de Estudo ao Museu Soares dos Reis


Filosofia (DCSH) 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º11, 11.º12,

12.º 9, 11.º13, 11.º A, 11.º B

* Promover o gosto pela produção artística * Incentivar o espírito de cooperação e de descoberta de uma outra visão da realidade

Área de Integração

Cultura de escola

Fátima Castro (grupo 410)

52


Sessão de Planetário


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 7.º B, 7.º C, 7.º D

* Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química * Estimular o gosto pela ciência * Consolidar conhecimentos em FQ



escola

Alexandrina Saraiva (grupo 510), Luísa Pestana (grupo 510),

Anabela Peixoto (grupo 510), Paula Martins (grupo 510)

Uma história com um livro dentro

2.º Período externa BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)


* Aproximar a escola e os pais * Promover a leitura e a escrita criativa * Edição de livro com textos dos vários atores da comunidade educativa

Resultados

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Luísa Meireles (grupo 300), Vítor Oliveira (grupo 300), Ana Maria

Cardoso (grupo 300), Olga Magalhães (grupo 300), Lília Ana

Silva (grupo 300), Dolores Garrido (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Dulce Raquel (grupo 300), Maria José Peixoto (grupo 300), João Carlos Brito (grupo 300), Lucinda Libânia (grupo 300),

Isaura Afonseca (grupo 300), Ana Catarino (grupo 300), Ana Maria

Simões (grupo 300), Licínia Santos (grupo 300), Fátima Lopes (grupo 300), Clube «Oficina de Língua», Clube «Ateliê de Artes Visuais», Equipa da BE/CRE (Gondomar)

Ida ao cinema 2.º Período externa


(DEPE)

JIGE1, JIGE2, JITS1, JITS2

* Proporcionar às Crianças o contacto com realidades diferentes - Estimular a curiosidade, a criatividade e a imaginação

Outras



escola

Helena Freitas (grupo 100), Nicola Silva (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira

(grupo 100)

Visita de estudo à cidade de Coimbra


(DCSH)

11.º 7, 11.º 8, 11.º 9

* Conhecer os principais problemas urbanos * Conhecer as áreas funcionais urbanas

Geografia A Resultados Ilda Neves (grupo 420), Orlanda

Esteves (grupo 420)

Visita de estudo(Local ainda a definir)

2.º Período externa Grupo de Artes

Visuais (DE) 9.º A, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Desenvolver o interesse pelas obras de arte e pelo conhecimento e defesa do Património cultural, erudito e popular

Educação Visual


escola

Ana Toscano (grupo 600)

53


Dia das Ciências 2.º Período interna Clube da Ciência

(CLJ)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Inter-relacionar o saber com o saber fazer * Dotar os alunos de conhecimentos básicos de manuseamento de instrumentos de observação e de medida * Realizar atividades que visem o desenvolvimento da criatividade e da imaginação * Sensibilizar os alunos/comunidade para os problemas ambientais * Despertar a curiosidade dos alunos para alguns fenómenos do nosso quotidiano * Promover a magia da ciência, numa perspetiva de prazer e deslumbramento

Ciências Físico-Químicas, Ciências Naturais


educativo, Relação escola / família

Anabela Peixoto (grupo 510), Cláudia Ribeiro (grupo 510), Paula Martins (grupo 510), Elisa Cardoso (grupo 520), Márcia Nunes (grupo

520), Orlando Silva (grupo 520)

Conferência: “ A expansão no feminino”



8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E * Promover o interesse pela disciplina de História

História Recursos

educativos Pompeia Castro (grupo 400)

Palestra e feira sobre o "Comércio Justo"

2.º Período interna Grupo de Geografia

(DCSH)

Alunos do 9ºano da ESG

* Fomentar hábitos de consumo sustentável * Valorizar o * Compreender o conceito

Geografia Resultados Luísa Castro ( grupo 420 )

Comemoração dos dias festivos do calendário Inglês/ Americano e de outros países de língua inglesa :St Valentine’s Day-14 de Fev.;St Patrick’s-17 de Março ;Easter Day-1 a 4 de Abril

2.º Período interna Clube de Inglês


* Relembrar tradições * Reforçar a identidade cultural pela comparação/contraste de tradições e crenças * Alargar os horizontes culturais dos alunos * Promover a tolerância e aceitação das diferenças

Cultura de

escola




54


Feira dos Minerais 2.º Período interna Clube da Ciência

(CLJ)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Participar em trabalhos de equipa que visem o desenvolvimento do espírito crítico dos alunos * Realizar atividades que permitam o desenvolvimento da autonomia e da responsabilização * Incentivar a pesquisa e a experimentação científica e tecnológica * Desenvolver o espírito científico e o gosto pela ciência

Ciências Físico-Químicas, Ciências Naturais



Ana Lourenço (grupo 510), Cláudia Ribeiro (grupo 510), Paula

Teixeira (grupo 510), Elisa Cardoso (grupo 520), Márcia

Nunes (grupo 520), Orlando Silva (grupo 520)

Visita de estudo à cidade do Porto


(DCSH)

11.º 6

* Relacionar a existência de problemas urbanos com a concentração de população e de atividades * Conhecer as áreas funcionais do espaço urbano

Geografia A Resultados Manuela Garrido (grupo 420)

Candidaturas ao ensino Superior



(SPO)

11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8,

12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, Encarregados de Educação , 12.º12

* Sensibilizar para os cuidados a ter nas candidaturas ao ensino Superior

Serviço edu-cativo, Rela-ção escola /

família, Recursos


escola


Diretores de Turma, Diretores de Turma do Ensino Secundário

Visita de Estudo ao Banco Alimentar contra a Fome (Porto) - Campanha de angariação de alimentos


externa


e Religiosa (DCSH)

Alunos do 6.º ano inscritos em EMRC

* Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos. * Apostar num ensino centrado no aluno

Resultados

Emanuel Mesquita (grupo 290), Fátima Martins (grupo 290)

Visita de estudo à Cabelt



12.º 7

* Conhecer os processos de fabrico de cabos elétricos

Tecnologias Aplicadas

Formação Eugénio Cardoso (grupo 540), António Sérgio (grupo 540),

Raquel Melo (grupo 540)

55


Participação concerto Páscoa


interna

Grupo de Educação



* Promover o trabalho em equipa * Promover a vivência e participação num espetáculo * Dar a conhecer a música de conjunto * Estimular ...

Cultura de

escola Isabel Fonseca (grupo 250)

Visita de estudo a monumentos da cidade do Porto


externa



(200) (DCSH)

6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D

* Construir uma visão diacrónica de espaço em relação com a ação humana ao longo dos tempos. Favorecer a aquisição de conhecimentos


Resultados

Alice Oliveira (grupo 200), Luís Barbosa (grupo 200), Fátima Silva

(grupo 200), Pompeia Castro (grupo 400)

Visita de estudo (data e local a definir)


externa



JIGE1, JIGE2 * Visita de estudo (data e local a definir)


escola

Nicola Silva (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Câmara

Municipal de Gondomar

Jogo do 24 Fim do 2.º

Período interna




(DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



9.º E, 12.º12

* Promover o cálculo mental * Mostrar que a Matemática pode ser aliciante e divertida * Desenvolver estratégias e rapidez no cálculo * Desenvolver competências e conhecimentos matemáticos

Resultados

Conceição Viana (grupo 230), Joaquina Cruz (grupo 230),

Manuela Silva (grupo 230), Rosa Alves (grupo 230), Fernanda

Santos (grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo

500)

Visita de estudo a Santa Maria da Feira


externa



(200) (DCSH)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade. Favorecer a aquisição de conhecimentos relacionados com



Barbosa (grupo 200), Fátima Silva (grupo 200)

56


Concurso sobre o livro de leitura obri-gatória “Uma visita à corte do rei D. Di-nis” em cada turma


interna



(200) (DCSH)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Reconhecer na leitura do livro o século XIII portu-guês – a vida na corte, a educação e cultura do rei D. Dinis, os costumes e a…



Barbosa (grupo 200)

Visita de Estudo a Tongóbriga


externa Grupo de

História (DCSH) 7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 7.º B,

7.º C, 7.º D

* Consolidação de conhecimentos (Império Romano: vida quotidiana)


escola




Concurso sobre o livro de leitura obrigatória “O Dia do Terramoto”.


interna



(200) (DCSH)

6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D

* Descrever o terramoto; A família real e a corte em 1755; os divertimentos do século XVIII; a reconstru-ção de Lisboa Elaborar a B


Resultados

Alice Oliveira (grupo 200), Luís Barbosa (grupo 200), Fátima Silva

(grupo 200), Pompeia Castro (grupo 400)

Feira Pedagógica Fim do 2.º

Período interna


(SPO)

Alunos do concelho de Gondomar

* Colaborar com outras escolas do concelho na orientação escolar e profissional * Dar a conhecer a oferta educativa das escola secundária de Gondomar * Proporcionar aos alunos o conhecimento do funcionamento de disciplinas de ensino secundário gerais, especificas e profissionais




escola


Diretores de Turma, Direção, Grupos disciplinares (colaboração)

Visita ao Pavilhão do Conhecimento – Lisboa


interna Cantinho da Ciência (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Permitir que os alunos compreendam o quanto o seu dia-a-dia está relacionado com a disciplina de FQ.




escola


57

3.º Período

58


450.º aniversário do nascimento de William Shakespeare

2014-04-23 interna Grupo de Inglês

(DLE) Comunidade escolar

* Promover a leitura de um autor clássico e basilar da cultura europeia * Dar a conhecer a obra do autor às novas gerações através de vários suportes


escola

Grupo disciplinar de Inglês

Comemoração do dia: St George’s Day

2014-04-23 interna Clube de Inglês


* Relembrar tradições * Reforçar a identidade cultural pela comparação/contraste de tradições e crenças * Alargar os horizontes culturais dos alunos * Promover a tolerância e aceitação das diferenças

Cultura de

escola




Competições Nacionais de Ciência da Universidade de Aveiro - Provas de Equamat e Mat12


Matemática (DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



* Participar em iniciativas formativas de uma instituição universitária * Contactar com uma estrutura universitária * Representar e defender os valores da escola * Usar novas tecnologias * Participar em atividades lúdicas * Aplicar estratégias de competição em tempo útil


escola





Manuela Coutinho (grupo 500), Fernanda Santos (grupo 500),

Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo 500)


2014-04-28 externa

Grupo de Educação



* Desenvolver um espírito de educação para toda a vida baseado nos pilares educativos da UNESCO: aprender a conhecer, aprender a …


para a saúde


59


Dia da Família 2014-05-15 interna


(DEPE)

Encarregados de Educação , JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JITS1, JITS2

* Sensibilizar a criança para os valores da família * Favorecer a articulação entre o jardim-de-infância e a família * Envolver a ...

Outras



Cultura de escola

Ângela Robles (grupo 100), Helena Freitas (grupo 100),

Fátima Mendes (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),

Goreti Rosas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100)

Dia da Família 2014-05-15 interna



Encarregados de Educação , EBES1, EBES2, EBES3

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de


Cultura de escola


Magano (grupo 110), Zita Borges (grupo 110)

Apresentação dos projetos do Clube de robotica



10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, Comunidade escolar, Pessoal não

docente, 11.º13, 11.º14, Docentes, 12.º12

* Proporcionar aos alunos o contacto com o “público” para apresentarem os seus projetos * Mostrar à comunidade escolar os projetos desenvolvidos pelos clube de robótica * Divulgar actividades escolares e novas tecnologias e mesmo tecnologia de ponta

Electricidade e Electrónica, Desenho Esquemático, Práticas Oficinais

Formação, Cultura de

escola


Mateus Silva (grupo 540), Raquel Melo (grupo 540), Clube de

Robótica

Apresentação de projetos do Clube de Robótica no Agrupamento

2014-05-20 interna Clube da

Robótica (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12,

Professores, Funcionários

* Realizar atividades do Clube de Robótica


Cultura de escola

Eugénio Cardoso (grupo 540), Clube de Robótica

60


WorkShop - Instalação do Xbee e corrida de robôs.

2014-05-21 interna Clube da

Robótica (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2,

EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B,

12.º A, 12.º B, 2.º TAS (EFA)

* Instalar programas de robótica e competir com robôs


Cultura de escola

Eugénio Cardoso (grupo 540), Clube de Robótica

Almoço convívio 2014-05-23 interna

Grupo de Educação


Encarregados de Educação , Alunos que frequentam um Currículo

Específico Individual (EB23 de Jovim)


Cultura de

escola Anabela Carvalho (grupo 910)

Dia Mundial da Criança

2014-05-30 09:00 a 2014-05-

30 12:00 interna


(DEPE)


* Valorizar os direitos da Criança * Favorecer na criança o respeito pelas diferenças físicas, culturais, sociais e étnicas

Outras



Cultura de escola



(grupo 100)

61


Dia Mundial da Criança

2014-06-02 externa



EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, JIJA1, JIJA2, JIRI1

* Fomentar o gosto por outras formas de expressão



escola


Goreti Rosas (grupo 100), Cidália Tomás (grupo 110), Elisabete Silva

(grupo 110), Albertina Barbosa (grupo 110), Sónia Soares (grupo

110), Associação de Pais, Funcionários, Comunidade

Educativa

Dia Mundial do Ambiente

2014-06-05 interna


(DEPE)


* - Incentivar nas crianças a adoção de atitudes e comportamentos de preservação e conservação da natureza; -Reconhecer a importân

Outras



escola



(grupo 100)

Spelling Bee Contest 2014-06-06 interna


(DLM)

Comunidade escolar, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D

* Favorecer o desenvolvi-mento integral do ser humano e de todas as suas capacidades e aptidões * Enriquecer o domínio da comunicação ao nível da compreensão e da produção * Promover o domínio progressivo da expressão e comunicação

Inglês Resultados

Artemisa Coimbra (grupo 220), Ana Teles, Cristina Gomes,

Floripes Almeida, Sílvia Almeida (colaboração)

Torneio de voleibol 2014-06-06 interna Grupo de


10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12


Educação Física




Cultura de escola

Júlia Lascasas (grupo 620), Daniel Lacerda (grupo 620), Helena Alves

(grupo 620)

62


Apresentação dos projetos de PAP á comunidade escolar



7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, Comunidade escolar, Pessoal não

docente, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Proporcionar aos alunos o contacto com o “público” para apresentarem os seus projetos * Mostrar à comunidade escolar os projetos desenvolvidos pelos alunos do 12º 7 * Divulgar actividades escolares e novas tecnologias e mesmo tecnologia de ponta

Electricidade e Electrónica, Desenho Esquemático, Práticas Oficinais

Formação, Avaliação, Cultura de

escola



Festa de Final de ano

2014-06-13 interna


(DEPE)

EBGE1, EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2

* Incentivar a participação dos pais/encarregados de educação no acompanhamento escolar dos seus educandos; - Valorizar o trabalho

Outras



escola




Spelling Bee Contest 2014-06-13 interna


(DLM)

Comunidade escolar, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Enriquecer o domínio da comunicação ao nível da compreensão e da produção * Promover o domínio progressivo da expressão e comunicação * Favorecer o desenvolvimento integral do ser humano e de todas as suas capacidades e aptidões

Inglês Resultados

Artemisa Coimbra (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220),

Floripes Almeida (grupo 220), Ana Teles e Sílvia Almeida

(colaboração)

Festa de Encerramento do Ano Letivo

2014-06-13 interna



Comunidade educativa, EBOU1, EBOU2, EBOU3

* Promover vivências culturais * Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação



Cultura de escola

Ana Paula Cardoso (grupo 110), Mercês Valente (grupo 110), Sónia Ferreira (grupo 110),

Associação de Pais, Funcionários, Comunidade Educativa

63


Festa de fim de ano 2014-06-13 interna



Comunidade educativa, EBES2, EBGE1, EBGE2, EBGE3, JIGE1, JIGE2

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos, a expressão oral, curiosidade , hábitos de reflexão e de argumentação,


Cultura de escola



(grupo 110)

Festa de final de ano

2014-06-13 interna



EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4

* Fomentar o gosto por outras formas de expressão. * Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos;



Cultura de escola

Cidália Tomás (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110),

Albertina Barbosa (grupo 110), Sónia Soares (grupo 110),


Concurso «Soletra e Acerta»

2014-06-13 interna


(DLM)

5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Enriquecer a competência da escrita. * Melhorar a soletração. * Desenvolver o gosto pela escrita. * Desenvolver o gosto pela leitura.

Português Resultados, Formação

Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220), Floripes

Almeida (grupo 220)

Festa de Final de Ano

2014-06-20 interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* Incentivar a participação dos pais/encarregados de educação no acompanhamento escolar dos seus educandos; - Valorizar o trabalho

Outras



escola


Goreti Rosas (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Associação de

Pais

Acção de formação sobre Higiene saúde e segurança no trabalho



10.º10, 11.º10, 12.º 7

* Conhecer os factores que contribuem para acidentes de trabalho


Formação



Participação na Aptipro – Exposição de trabalhos de PAP



12.º 7

* Participar numa atividade a nível nacional com carater tecnológico * Conhecer trabalhos de PAP de outras escolas.


Formação, Avaliação



64


Apresentação à comunidade de um trabalho sobre “Sustentabilidade Ambiental”


11.º 1, 11.º 4, Comunidade escolar

* Estimular o gosto pela ciência * Consolidar conhecimentos em FQ * Motivar os alunos para a disciplina de FQ * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química



escola

Cláudia Simões (grupo 510)

A Europa Vem à Escola

3.º Período interna Grupo de Geografia

(DCSH)

11.º 6, 11.º 9

* Compreender a política comunitária com vista à coesão económica e social.

Geografia A Resultados Manuela Garrido (grupo 420), Orlanda Esteves (grupo 420)

Visita de estudo ao Catim



10.º10, 11.º10, 12.º 7

* Conhecer novos projeto de investigação. * Contatar com tecnologia de ponta.


Formação



Visita a Serralves/Museu Soares dos Reis


Filosofia (DCSH)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Constatar a singularidade da linguagem estética * Promover a discussão sobre o significado do conceito de ...


escola

José Reis (grupo 410), Noémia Rolla (grupo 410), Alexandre

Oliveira (grupo 410), Ivone Rebelo (grupo 410)

Sessões de informação sobre a oferta educativa



(DT)

Encarregados de Educação

* Promover a corresponsabilidade das famílias na escolha do futuro escolar dos alunos * Sensibilizar as famílias para as vantagens de escolhas assertivas * Informar sobre as várias possibilidades/de prosseguimento de estudos




Edição de Publicação sobre Saúde e Educação Sexual


(Gondomar) (BE/CRE)


* Incrementar a literacia para a saúde * Promover bons hábitos e comportamentos

Educação

para a saúde

Diretores de Turma, Equipa do Projeto «Gerar Saúde», Equipa da

BE/CRE (Gondomar)

65


Dia Aberto das Ciências


Comunidade escolar

* Estimular o gosto pela ciência * Motivar os alunos para a disciplina de Física e Química * Consolidar conhecimentos em Física e Química * Proporcionar aos alunos experiências interativas no âmbito da Física e Química

Física e Química


escola








Concurso de Leitura «Ulisses»



(DLM)

6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D

* Aprofundar a relação afetiva com o texto. * Motivar para a leitura. * Incentivar o contacto com as obras literárias e os seus criadores.

Português Resultados

Alice Oliveira (grupo 200), Fátima Silva (grupo 200), Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes

(grupo 220)

Memórias da ESG 2014


(Gondomar) (BE/CRE)


* Produzir um documento de evidências da atividade da comunidade educativa * Referenciar os eventos mais relevantes, que envolveram a ESG, ao longo do ano letivo * Potenciar a leitura e a escrita de alunos

Cultura de

escola Equipa da BE/CRE (Gondomar)

Visita à Associação Empresarial Portuense


externa

Grupo de Economia e


11.º13

* Sensibilizar para a importância das reuniões de trabalho como atividades essenciais do mundo empresarial; * Facultar um maior contacto com locais e áreas de serviços com potencialidades para reuniões


Resultados Ercília Adão (grupo 430), Lurdes

Amaral (grupo 430)

66


Visualização de uma peça baseada na obra Os Maias de Eça de Queirós


externa Grupo de


11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9

* Desenvolver atitudes, individuais e em grupo, propícias à receção de * Contactar com diferentes leituras resultantes da interpretação de uma obra literária * Interligar diferentes expressões artísticas reveladoras de uma época e de uma sociedade


escola

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Ana Maria Cardoso (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Dulce Raquel (grupo 300), Ana Catarino (grupo

300)

Sentir/Viver "Abril" Início do 3.º

Período interna

Grupo de História (DCSH)


* Sensibilizar para as transformações ocorridas na sociedade portuguesa * Desenvolver a capacidade crítica e de abertura à mudança

Resultados

Grupo disciplinar de História, professores do departamento (

colaboração)

Visita de estudo à Praia de Lavadores



Geologia (DCE)

11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5

* Observar, localmente, testemunhos litológicos da história da Terra; * Observar os diferentes tipos de rochas e estruturas a elas associadas; * Promover o contacto com paisagens geológicas raras; * Desenvolver atitudes responsáveis; * Aplicar conhecimentos; * Ocupação antrópica da zona litoral.

Biologia/Geologia

Formação, Recursos

educativos

Cristina Queirós (grupo 520), Paula Salvador (grupo 520), Carla Mateus (grupo 520), Maria João

Gomes (grupo 520)

67


Visita de estudo a uma empresa


externa

Grupo de Economia e


10.º12, 12.º10, 11.º13

* Fomentar a integração do aluno na realidade empresarial. * Reconhecer o papel e importância da empresa para a sociedade * Compreender a dinâmica de funcionamento de uma empresa, nomeadamente, nas áreas administrativa, financeira e produtiva; * Contactar com a realidade empresarial; * Desenvolver a capacida-de de recolha, seleção e organização da informação

Técnicas de Cálculo e Contabilidade, Técnicas de Secretariado

Resultados


Lídia Silvano (grupo 430), Ercília Adão (grupo 430), Lurdes Amaral

(grupo 430)

Participação no torneio regional

Maio externa Giravólei (CLJ) 7.º A, 8.º A, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C,

7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola

Educação Física


Alice Figueiredo (grupo 260), Associação de Voleibol do Porto

RoboKIDSpartY Maio interna Clube da

Robótica (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2,

EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B,

12.º A, 12.º B, 2.º TAS (EFA)

* Aplicar conhecimentos da área técnica e montar um robô de raiz com formação em robótica e atividades multidisciplinares

Práticas Oficinais


Cultura de escola

Eugénio Cardoso (grupo 540), Clube de Robótica, António

Sérgio, Mateus Silva e Raquel Melo (colaboração)

68


Torneio de badminton


interna Grupo de


10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Promover o gosto pela prática desportiva como fator de saúde e de contributo para a formação integral do aluno.

Educação Física




Cultura de escola

Fernando Marreiros (grupo 620), Jorge Fernandes (grupo 620),

Helena Alves (grupo 620)

Celebração da Palavra - tema «A Família»


interna


e Religiosa (DCSH)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D,

9.º E

* Promover o intercâmbio entre escolas e entre ciclos e organizar actividades que facilitem a transição entre ciclos * Dinamizar ...

Cultura de

escola


Participação nas competições da Universidade de Aveiro - PBio 10/11/12



Geologia (DCE)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 12.º 2,

12.º 3, 12.º 4

* Contactar com alunos de outras escolas para intercâmbio de investigações e pesquisa de dados de Biologia; * Usar as NTI para conhecimento de novas investigações de diferentes faculdades no âmbito da biologia; * Permitir uma maior participação dos alunos de Biologia em debates sobre conteúdos programáticos através da Internet;

Biologia



escola

Cristina Queirós (grupo 520), Isabel França (grupo 520), Paula

Salvador (grupo 520)

Visita de Estudo ao Parque da Cidade do Porto - Núcleo Rural


externa


e Religiosa (DCSH)

8.º A, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E

* Promover um maior apoio pedagógico, social e pessoal às crianças que corram o risco de insucesso e abandono escolar * Promover ...

Resultados


69


Dia aberto da Faculdade de Biotecnologia (UCP)



Geologia (DCE)

12.º 2, 12.º 3, 12.º 4

* Dar a conhecer diferen-tes tipos de cursos e res-petivas saídas profissionais * Promover o conhecimento das aplicações práticas dos estudos de Biotecnologia; * Permitir a realização de diferentes atividades expe-rimentais de Biotecnologia

Biologia



escola

Eugénia Cunha (grupo 520), Isabel França (grupo 520)

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano

Junho interna

Grupo de Educação

Tecnológica (530) (DEng)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, Comunidade escolar

* Proporcionar a divulgação da disciplina e mostrar os trabalhos realizados pelos alunos.



educativo, Relação escola / família,

Cultura de escola

José Isidro (grupo 530), Orestes Santos (grupo 530)

Participação na Festa Final de Ano

Junho interna Clube de Inglês


* Divulgar aspectos da cultura dos países anglófonos

Cultura de

escola




Exposição final dos trabalhos realizados ao longo do ano

Junho interna Grupo de Artes


* Divulgar os trabalhos rea-lizados no âmbito da disci-plina de Educação Visual * Dinamizar o espaço escolar


escola

Florentina Gonçalves (grupo 600), Luís Costa (grupo 600), Rita Torres (grupo 600), Ana Toscano (grupo 600), Manuel Dias (grupo 600),

Paulo Fonseca (grupo 600)

Visita de estudo a um Museu

Junho externa


(DEPE)


* Sensibilizar as crianças para a valorização das obras de arte e de tradição cultural * Promover o contacto e respeito em ambientes culturais

Outras



escola




70


Atividades de férias Julho interna Atelier de Artes

Visuais (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Ocupar de uma forma saudável os tempos livres dos alunos no final do ano


Cultura de escola

Florentina Gonçalves (grupo 600), Rita Torres (grupo 600)

XXXII Marcha na Serra da Estrela, Manteigas - Penhas Douradas antecedida de visita à aldeia de Castelo Bom


externa Geoclube (CLG) Comunidade escolar, Geoclubistas

* Fomentar o convívio e a boa disposição * Motivar para a necessidade de preservação ambiental * Estimular o gosto por andar a pé * Participar na marcha de montanha com outras escolas/grupos * Conhecer uma aldeia histórica * Fomentar a compreensão e respeito por essas realidades * Estimular o gosto pela observação e pelo conhecimento de outras realidades portuguesas

Cultura de

escola

Beatriz Bachá (grupo 330), Associação Juvenil «Ciência

Natureza e Aventura», Dalmindo Natividade (colaboração)

Atividades e Dinâmicas de Grupo na Natureza no Complexo de Rilhadas - Fafe


interna


e Religiosa (DCSH)

9.º 1, 9.º 2, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover práticas pedagógicas que desenvolvam nos alunos métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de reflexão e ...

Resultados


Resposta a um questionário sobre o funcionamento do departamento


interna Grupo de Geografia

(DCSH)

Professores do Departamento de Ciências Sociais e Humanas

* Realizar a autoavaliação sobre o funcionamento do departamento

Avaliação Manuela Garrido (grupo 420)

71


Feira do livro usado Fim do 3.º

Período interna

BE/CRE (Jovim) (BE/CRE)

Comunidade educativa, Comunidade Envolvente

* Desenvolver actividades para angariação de fundos * Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura * Desenvolver hábitos e competências de leitura

Recursos

educativos Equipa da BE/CRE (Jovim)

Exposição dos trabalhos no final do ano


interna Clube da

Pirogravura (CLJ) Alunos com necessidades educativas

especiais

* Estimular o interesse pela arte * Desenvolver atividades práticas, tais como fazer gravura a fogo, sobre madeira ou couro


Serviço educativo

Belmiro Silva (grupo 240)

Dia do Departamento


externa



(DLE)

Professores do Departamento de Línguas Estrangeiras, Professores do

Departamento de Língua Materna

* Associar características da escrita literária de uma época ao património monumental/paisagístico (inter)nacional * Fomentar a interação entre os membros do(s) Departamento(s) * Conhecer realidades/percursos que evocam cosmovisões relacionadas com mentalidades/vivências marcantes da história da humanidade

Cultura de

escola

Ana Maria Cardoso (grupo 300), Ana Maria Neves (grupo 330),

Luísa Matos (grupo 330), Beatriz Bachá (grupo 330), Ana Maria

Coelho (grupo 330), Luísa Moreira (grupo 330), Luís Grilo (grupo

330), Conceição Carvalho (grupo 330), Teresa Cameira (grupo 330), Ana Paula Neves (grupo 330), Ana



Torneio de badminton


interna Grupo de


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6


Educação Física




Cultura de escola

Américo Silva (grupo 620), Diana Silva (grupo 110), José Gonçalves

(grupo 620)

72


Concurso de Contadores de Histórias



(BE/CRE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover o gosto pela leitura * Proporcionar o contacto com a memória colectiva

Cultura de

escola


Almeida (grupo 220), Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300)

Passeio escolar Fim do 3.º

Período externa



EBAT1, EBAT2

* Promover vivências diferenciadas em ambientes diferenciados

Português, Área de Estudo da Comunidade, Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)

Cultura de escola


de Pais

Concerto final Fim do 3.º

Período interna

Clube de Música (CLJ)

Encarregados de Educação dos alunos inscritos no Clube

* Promover a formação integral e harmoniosa dos alunos; * Difundir o sentido estético e artístico; * Promover a sociabilidade e a cooperação; * Desenvolver a expressividade, utilizando técnicas elementares de produção sonora a nível instrumental e vocal.

Educação Musical

Serviço educativo


Torneio de Futsal Fim do 3.º

Período interna

Grupo de Educação Física

(260) (DE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Fomentar uma cultura de sociabilização que promova a felicidade e o gosto pela escola * Promover o Agrupamento como um centro de aprendizagens significativas, tendente ao desenvolvimento global dos alunos e ...

Educação Física



Santos (grupo 260)

73


Concurso de Flauta de Bisel


interna

Grupo de Educação

Musical (250) (DE)


* Premiar as qualidades de execução * Premiar o esforço, empenho e estudo na área artística * Incentivar o estudo e aperfeiçoamento da técnica instrumental, nomeadamente da flauta de bisel * Promover o desenvolvi-mento integral dos alunos


Cultura de escola


Exposição de trabalhos com apresentação musical e teatral


interna

Grupo de Educação


Comunidade educativa, Alunos que frequentam um Currículo Específico

Individual (EB23 de Jovim)

* Promover o sucesso escolar e educativo, assim como a inclusão de todos os alunos * Mobilizar a comunidade escolar/educativa para ...

Serviço educativo, Cultura de

escola

Belmiro Silva (grupo 240), Eduardo Moutinho (grupo 240),

Florbela Ferreira (grupo 240), Ângela Eiras (grupo 250), Isabel

Fonseca (grupo 250), Ana Toscano (grupo 600), Anabela Carvalho

(grupo 910)

Visita e convívio de fim de ano letivo (região a definir)


externa Geoclube (CLG) Professores, Funcionários e

familiares, Funcionários

* Proporcionar momentos de convívio entre professores e funcionários da nossa escola * Proporcionar o enriquecimento do conhecimento de cada participante obtido a partir da observação «in loco»

Cultura de

escola Dalmindo Natividade

(colaboração)

Resposta a um inquérito por questionário sobre funcionamento do grupo disciplinar


interna

Grupo de Economia e


Docentes

* Efetivar práticas anuais de autoavaliação do grupo disciplinar

Avaliação, Cultura de

escola

Ercília Adão (grupo 430)

Apresentação de uma peça de teatro


interna

Grupo de Educação


EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3

* Assegurar às crianças com necessidades educativas específicas condições adequadas ao seu desenvolvimento e pleno aproveitamento


Cultura de escola

Florbela Ferreira (grupo 240), Alunos que frequentam o

Currículo Específico Individual

74


Acampamento de Verão em Carvalhais, São Pedro do Sul


externa Geoclube (CLG) Comunidade escolar, Geoclubistas

* Dar a conhecer zonas naturais com interesse geológico , geomorfológico e ecológico * Aprender a andar a pé * Aderir ao estilo de vida ao ar livre * Estimular o convívio e a comunicação * Permitir uma sadia ocupação dos tempos livres * Fomentar a boa disposição

Cultura de

escola

Beatriz Bachá (grupo 330), Dalmindo Natividade

(colaboração)

Resposta a um inquérito por questionário sobre o desempenho da coordenadora do grupo disciplinar


interna

Grupo de Economia e


Docentes

* Efetivar práticas anuais de heteroavaliação no grupo disciplinar

Avaliação, Cultura de

escola

Ercília Adão (grupo 430)

Receção a alunos do 4ºano (1º ciclo) de escolas de Gondomar


interna Cantinho da Ciência (CLG)

Alunos do 4.º ano

* Consolidar conhecimentos teóricos, pela via experimental * Permitir que os alunos compreendam o quanto o seu dia-a-dia está relacionado com a disciplina de FQ




escola


75

Ao Longo do Ano

76


Fomentar a Educação Alimentar, a Saúde

Mental, a Saúde Oral e a Promoção da Atividade

física; Promover o

desenvolvimento de competências que permitirão maior

consolidação e autonomia no processo de tomada de

decisão em idades posteriores

De janeiro a junho de 2014

Interna e externa


(DEPE)

Crianças dos JIs do agrupamento e encarregados de educação

Fomentar a Educação Alimentar, a Saúde Mental, a Saúde Oral e a Promoção da

Actividade física. -Promover o desenvolvimento

de competências que permitirão maior

consolidação e autonomia no processo de tomada de

decisão em idades posteriores

Pré-escolar

Educação para a saúde e


Educadoras do Agrupamento

“Leituras em Família” Ao longo do ano externa BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)


* Implementar o empréstimo de “Leituras em Família” nos períodos das paragens letivas * Promover o gosto pela leitura

Outras

Serviço educativo,


Recursos educativos


“Leitura em Vai e Vem”- PNL ; “Andando e Lendo”-BECRE; BIG - Biblioteca Itinerante de Gondomar

Ao longo do ano interna


(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS2

* Contribuir para o desenvolvimento da competência de literacia da informação, desenvolvendo nas crianças a curiosidade e educan

Outras


Recursos educativos

Arminda Moreira (grupo 100), Ermelinda Silva (grupo 100), Helena Freitas (grupo 100), Fátima Pereira (grupo 100), Fátima Mendes (grupo 100), Lurdes Baptista (grupo 100),

Goreti Rosas (grupo 100), Nicola Silva (grupo 100), Rosa

Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100)

Ações de sensibilização/formação; bancas temáticas; concursos; rastreios, no âmbito das temáticas: Educação Alimentar; Educação Sexual; Prevenção do consumo de Substâncias

Ao longo do ano interna Educação Para a



* Dotar os jovens de conhecimentos, atitudes e valores de forma a tomarem opções de vida responsáveis * Contribuir para o desenvolvimento de capacidades e aquisição de



Cultura de escola

Rita Torres (grupo 600), Eugénia Cunha (grupo 520), Júlia Lascasas (grupo 620),

Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290), Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação,

Enfermeiras da Equipa Nuclear de Saúde Escolar de Gondomar, Coordenadores

77


Psicoativas; Prevenção da violência em Meio Escolar; Educação Ambiental

competências que permitam a cada indivíduo desenvolver hábitos d * Estabelecer parcerias que contribuam para o sucesso educativo dos nossos jovens, visando um futuro com uma melhor qualidade de … * Prevenir comportamentos de risco

dos Diretores de Turma

Reutilizar com arte Ao longo do ano interna Clube da

Reutilização (CLJ)


* Motivar os alunos para a reciclagem e defesa do ambiente * Desenvolver as potencialidades/capacidades e competências dos alunos através dos trabalhos manuais * Sensibilizar a população educativa para a reutilização de resíduos domésticos de uma forma divertida e artística


Serviço educativo

Cristina Neves (grupo 530)

Executar tarefas sobre o tema “ Ciência e Sustentabilidade ”

Ao longo do ano interna Laboratório

Aberto (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Sensibilizar para o trabalho em Ciência * Explorar textos de índole científica /cultural * Utilizar as TIC como instrumento de ligação entre a Ciência e a cidadania


escola

Alexandrina Saraiva (grupo 510), Luísa Pestana (grupo 510), Maria do Nascimento

(grupo 510), Manuela Marques (grupo 510)

Participação nos concursos de Informática

Ao longo do ano interna Grupo de

Informática (DEng)

10.º11, 11.º11, 12.º 8 * Manter a diversidade da oferta educativa da escola


educativo

Grupo disciplinar de Informática

Animação do placard Ao longo do ano interna Clube de Francês 7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º * Divulgar aspetos culturais

Resultados, Conceição Gandra (grupo

78


de Francês (CLG) 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, Comunidade educativa, 9.º 6

e civilizacionais * Divulgar regulamentos e formulários de concursos

Cultura de escola

320), Cristina Barbosa (grupo 320)

Dinamização do Projeto – “Parlamento dos Jovens”

Ao longo do ano interna Clube de

Filosofia (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Educar para a cidadania * Desenvolver a capacidade de argumentação


Noémia Rolla (grupo 410), Ivone Rebelo (grupo 410), Carmen Montalvão (grupo

410)

Promoção do Programa PRESSE



(SPO)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



9.º E, 12.º12

* Educar para a Saúde * Promover comportamentos saudáveis * Educar para os afetos e sexualidade





escola

Serviços de Psicologia e Orientação, Equipa de

Coordenação para a Saúde

Jogos Tradicionais Ao longo do ano interna Clube do Ar Livre

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Valorizar a existência de um património cultural * Promover o convívio e a boa disposição

Cultura de

escola Beatriz Bachá (grupo 330)

Execução de trabalhos de diferentes técnicas expressivas

Ao longo do ano interna Atelier de Artes

Visuais (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

* Contribuir para uma melhoria estética do espaço escolar


escola

Florentina Gonçalves (grupo 600)

79


10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Conhecer e saber utilizar diferentes técnicas expressivas

Sessão «Internet Segura»

Ao longo do ano interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE) 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B,

6.º C, 6.º D

* Promover o desenvolvimento das literacias da informação, tecnológica e digital * Favorecer a autonomia dos alunos

Serviço

educativo Professor Bibliotecário (Jovim)

Hora do Conto Ao longo do ano interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE) 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Promover o livro e o gosto pela leitura

Cultura de escola

Professor Bibliotecário (Jovim)

Cesto dos Contos Ao longo do ano interna BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Promover a biblioteca do agrupamento enquanto espaço agregador de conhecimento, recursos diversificados e implicados na ... * Fomentar a autonomia * Promover a leitura como exercício fundamental para um melhor domínio da linguagem, para o enriquecimento do léxico, para ... * Promover a aquisição de competências de literacia

Outras Resultados,

Recursos educativos

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Luísa Meireles (grupo 300),

Vítor Oliveira (grupo 300), Ana Maria Cardoso (grupo 300),

Olga Magalhães (grupo 300), Lília Ana Silva (grupo 300),

Dolores Garrido (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Dulce Raquel (grupo 300), Maria José Peixoto (grupo

300), João Carlos Brito (grupo 300), Lucinda Libânia (grupo 300), Isaura Afonseca (grupo

300), Ana Catarino (grupo 300), Ana Maria Simões

(grupo 300), Licínia Santos (grupo 300), Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima Lopes (grupo 300), Fátima Santos

(grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300),

Manuela Machado (grupo 300), Professor Bibliotecário

(Gondomar)

Atividades diversificadas

Ao longo do ano interna Clube Solidário

(CLJ) 7.º A, 8.º A, 9.º A, EBAT1, EBAT2,

EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2,

* Valorizar todas as

Formação Cívica

Serviço educativo

Armando Silva (grupo 110)

80


(construção de uma página no facebook; divulgação de instituições e associações que apoiam pessoas em dificuldades; recolha de bens para famílias carenciadas).

EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E,

9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

propostas apresentadas pelos membros da comunidade educativa que visem promover a inovação e o funcionamento * Favorecer e afirmar valores e atitudes, tais como: a tolerância, a solidariedade, a amizade, o respeito, a liberdade, a …

Dinamização do Projecto INOVA


Informática (DEng)

Alunos inscritos

* Manter a diversidade da oferta educativa da escola * Manter os índices de participação dos diferentes setores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da …

Serviço educativo, Recursos


escola


SuperTmatik Ao longo do ano interna Grupo de Inglês

(DLE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 6

* Desenvolver o gosto pelo estudo da língua inglesa * Promover o trabalho de equipa * Abordar a língua inglesa em contexto lúdico

Inglês Resultados, Cultura de

escola

Ana Maria Neves (grupo 330), Luísa Matos (grupo 330),

Beatriz Bachá (grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo

330), Luísa Moreira (grupo 330), Luís Grilo (grupo 330), Conceição Carvalho (grupo

330), Teresa Cameira (grupo 330), Ana Paula Neves (grupo

330), Ana Coutinho (grupo 330), Etelvira Figueiredo

(grupo 330), Etelvina Pereira (grupo 330), Ana Azevedo (grupo 330), Helena Carla (grupo 330), Paula Pereira

(grupo 330)

Produção de conteúdos multimédia recorrendo ao computador


Informática (CLJ) 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D

* Manter a diversidade da oferta educativa da escola * Motivar os alunos para o uso adequado das tecnologias da informação

Introdução às Tecnologias de Informação e

Serviço educativo


81


e comunicação Comunicação

Realização de experiências que estejam relacionadas com os conteúdos abordados nas aulas de FQ e esclarecimento de dúvidas

Ao longo do ano interna Cantinho da Ciência (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Permitir que os alunos compreendam o quanto o seu dia-a-dia está relacionado com a disciplina de FQ * Desenvolver competências * Consolidar conhecimentos teóricos, pela via experimental




escola


Projeto «À Descoberta de Novos Horizontes»



(DEPE)


Serviço educativo



Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Câmara


Participação nos dias abertos das Universidades

Ao longo do ano externa Grupo de

Informática (DEng)

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º10, 11.º11,

11.º12, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Manter os índices de participação dos diferentes setores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da... * Manter a diversidade da oferta educativa da escola


educativo


Exposições temáticas Ao longo do ano interna Clube de Francês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,


* Divulgar conhecimentos adquiridos nas aulas


escola

Conceição Gandra (grupo 320), Cristina Barbosa (grupo

320)

Colaboração com o grupo disciplinar de Filosofia e com o TESG


Filosofia (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

* Estimular o gosto pelas produções nomeadamente o teatro * Sensibilizar para a importância da «Arte de pensar»



410)

82


12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

Colaboração com o Jornal da escola – 1º toque na produção de notícias e reportagens


Filosofia (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Desenvolver competências de crítica e argumentação * Estimular práticas discursivas que permitam enriquecer e corrigir a escrita

Resultados


410)

Integração dos alunos com necessidades educativas especiais



(SPO)

Encarregados de Educação, Alunos com necessidades educativas

especiais

* Estabelecer contactos com encarregados de edu-cação, facilitando uma vivên-cia mais adaptada ao desenvolvimento do processo … * Colaboração nos planos de transição para a vida activa * Colaborar no despiste e diagnóstico de alunos com NEE * Contribuir para uma inte-gração satisfatória e eficaz destes mesmo alunos





escola

Serviços de Psicologia e Orientação, Equipa do Ensino

Especial

Celebração de efemérides: Dia Internacional da Biblioteca Escolar, Dia Mundial da Alimentação, Dia Internacional da Mulher, Dia da Poesia, Dia Mundial do livro e dos Direitos de autor



* Fomentar o gosto pela cultura * Proporcionar o contacto com a memória colectiva * Aprofundar a cidadania * Promover hábitos de reflexão e apreciação critica relativamente a temas/problemas da atualidade * Promover o valor da BE na escola * Dinamizar actividades de


escola


83


animação/formação em articulação com todos os elementos da comunidade educativa

Elaboração do Boletim da BE «Leituras»



* Difundir informação e atividades * Reforçar os mecanismos de promoção de marketing da BE, divulgando-a junto da comunidade

Cultura de

escola Professor Bibliotecário (Jovim)

Clube WWW: Want, Work, Win

Ao longo do ano interna Clube WWW - Work, Want,

Win (CLJ)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Ajudar a «aprender a aprender» de forma autónoma * Promover uma abordagem inclusiva da diversidade linguística * Admirar e respeitar a cultura-alvo * Promover valores educacionais, linguísticos e de cidadania * Criar oportunidades de contacto direto com a língua-alvo * Preparar alunos/as para a realização de exames da University of Cambridge ESOL Examinations em colaboração com o Knightsbridge * Certificar aprendizagens das quatro skills: Listening, Speaking, Reading, Writing * Utilizar as TIC para aceder a plataformas colaborativas

Inglês Resultados

Artemisa Coimbra (grupo 220), Cristina Gomes (grupo

220), Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia Almeida (grupo 220), Ana Azevedo (grupo 330), Paula Pereira (grupo

330), Lucy Bravo (Managing Director - Knightsbridge

Examination & Training) (em colaboração)

Participação em provas promovidas pela CLDE

Ao longo do ano externa Desporto Escolar

(CLG) Alunos do Desporto Escolar

* Fomentar a aplicação do

Serviço educativo,

Beatriz Bachá (grupo 330), Fernando Marreiros (grupo

84


do Porto- Orientação; Badminton; Atletismo; voleibol; xadrez e futsal

trabalho desenvolvido a nível dos núcleos do Desporto Escolar * Promover o gosto pela prática desportiva como fator de saúde, assegurando a componente cultural na dimensão individual e social



Cultura de escola

620), Américo Silva (grupo 620), Jorge Fernandes (grupo 620), Armando Silva (grupo 110), Daniel Lacerda (grupo 620), José Gonçalves (grupo

620)

Participação no jornal da Escola

Ao longo do ano interna Grupo de Inglês

(DLE) Comunidade escolar

* Desenvolver o espírito de autonomia e iniciativa dos alunos * Promover hábitos de leitura e pesquisa * Incentivar a expressão escrita

Inglês Cultura de

escola

Ana Maria Neves (grupo 330), Luísa Matos (grupo 330),

Beatriz Bachá (grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo

330), Luísa Moreira (grupo 330), Luís Grilo (grupo 330), Conceição Carvalho (grupo

330), Teresa Cameira (grupo 330), Ana Paula Neves (grupo

330), Ana Coutinho (grupo 330), Etelvira Figueiredo

(grupo 330), Etelvina Pereira (grupo 330), Ana Azevedo (grupo 330), Helena Carla (grupo 330), Paula Pereira

(grupo 330)

Interpretação de mapas de orientação

Ao longo do ano interna Clube do Ar Livre

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Promover o trabalho individual e de equipa * Aprender sinalética * Desenvolver a capacidade de observação e de interpretação

Cultura de


Apoio a alunos que revelem dificuldades de aprendizagem


Visuais (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6

* Contribuir para o sucesso dos alunos no sentido de superarem as suas dificuldades

Resultados


85


Formação para Encarregados de Educação sobre Criação, Utilização e Gestão de Correio Electrónico


Informática (DEng)

Encarregados de Educação

* Tornar mais significativa e substancial a participação dos pais nas diferentes estruturas de gestão pedagógica.


Cultura de escola


Secretariado e Receção de diversos eventos e atividades, dentro e fora da Escola

Ao longo do ano externa

Grupo de Economia e


10.º12, 12.º10, 11.º13

* Favorecer o desenvolvi-mento dos formandos * Efetivar práticas de autonomia; FCT



escola

Lurdes Amaral (grupo 430)

Comemoração de dias/meses relacionados com a Saúde: Dia da Alimentação; Dia do não fumador; Dia Mundial da Luta Contra a Sida; Mês de Maio...




* Contribuir para o desenvolvimento de capacidades e aquisição de competências que permitam a cada indivíduo desenvolver hábitos s * Estabelecer parcerias que contribuam para o sucesso educativo dos nossos jovens visando um futuro com uma melhor qualidade de vi * Dar apoio a atividades de promoção de vida saudáveis



Cultura de escola


Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290), Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação,

Enfermeiras da Equipa Nuclear de Saúde Escolar de

Gondomar

Leitura e Literacias - promoção da leitura

Ao longo do ano interna BE/CRE

(Outeiro) (BE/CRE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2,

9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7,

10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7,

11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10,

12.º11, Comunidade escolar, Comunidade educativa, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Docentes, EBAT1,

EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, 5.º A,

* Apoio presencial aos alunos * Organizar documentos pedagógicos de acordo com os temas solicitados pelos docentes * Encontro com escritores e ilustradores * Desenvolver o PNL em articulação com os JIs e o 1.º ciclo * Feiras do livro * Colaborar com os alunos e docentes nas atividades

Outras


escola

Ana Granjo (grupo 110), Ana Paula Cardoso (grupo 110), Armando Silva (grupo 110), Carla Batista (grupo 110),

Célia Silva (grupo 110), Cidália Tomás (grupo 110), Cristina Vieira (grupo 110), Cristina Borges (grupo 110), Diana Silva (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110), Fernando

Ferreira (grupo 110), Francisco Barreira (grupo

110), Glória Silva (grupo 110), Albertina Barbosa (grupo

110), Fátima Sampaio (grupo 110), Guilhermina Mourão

86


5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E,

12.º12, Alunos do 4.º ano, Alunos do 4.º ano do concelho de Gondomar

letivas * Recepção de novas turmas na escola * Implementar o empréstimo de livros, nós períodos das paragens letivas

(grupo 110), Isaura Magano (grupo 110), Mercês Valente

(grupo 110), Paula Ribeiro (grupo 110), Sónia Soares

(grupo 110), Sónia Ferreira (grupo 110), Susana Carvalho

(grupo 110), Tânia Pires (grupo 110), Zita Borges (grupo 110), Professor

Bibliotecário (Outeiro), Equipa da BE/CRE (Jovim)

Mediação Educativa Ao longo do ano interna


(SPO)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Encarregados de

Educação, 12.º12

* Sensibizar alunos e fami-lias para comportamentos assertivos e saudáveis * Articular e apoiar a relação família/aluno * Prevenir comportamentos de risco * Prevenir o abandono e o insucesso escolar * Articular a escola com outros serviços especializa-dos exteriores à escola * Gerir conflitos




escola

Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação,

Coordenadores dos Diretores de Turma

Construção de «brinquedos científicos», relacionados com os conteúdos abordados nas aulas de FQ


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Desenvolver competências




escola


Orientação Escolar e Profissional



(SPO)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,

11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6,

* Implicar os encarregados de educação na decisão do percurso escolar e profissional dos seus educandos * Planificar a execução de


Serviço educativo,

Relação escola /

Serviços de Psicologia e Orientação, Coordenadores

dos Diretores de Turma

87


11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9,

12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Encarregados de Educação , 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D,

7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B, 12.º A,

12.º B, 2.º TAS (EFA)

actividades de orientação escolar e profissional através de programas desenvolvidos com grupos de aluno * Apoiar os alunos no processo de desenvolvimento da sua identidade pessoal e do seu projecto de vida

família, Recursos


escola

Comemoração de datas festivas francesas e Dia da Poesia

Ao longo do ano interna Clube de Francês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, Comunidade educativa, 11.º13,

11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Dar a conhecer festas celebradas em França * Estimular o gosto pela leitura/ produção de poemas em Francês


escola


320)

Montagem de exposições dos trabalhos realizados pelos alunos no Atelier de Artes Visuais


Visuais (CLG) Comunidade educativa

* Dinamizar o espaço escolar * Dar a conhecer à comuni-dade escolar os trabalhos realizados pelos alunos

Resultados


Manutenção do blogue da BE



* Difundir informação e atividades * Reforçar os mecanismos de promoção de marketing da BE, divulgando-a junto da comunidade

Recursos

educativos Professor Bibliotecário (Jovim)

Feira do livro de autor Ao longo do ano interna BE/CRE (Jovim)


* Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura * Aproximar leitores dos autores

Recursos


Elaboração de trabalhos de pesquisa

Ao longo do ano interna Grupo de Artes

Visuais (DE) 7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

* Desenvolver hábitos de pesquisa a partir de vários

Educação Visual,


Florentina Gonçalves (grupo 600), Luís Costa (grupo 600),

88


9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



formatos de leitura existentes no CRE/BE * Desenvolver o interesse pelas obras de arte e pelo conhecimento e defesa do Património cultural, erudito e popular

Animação Sociocultural

educativos Rita Torres (grupo 600), Paulo Fonseca (grupo 600)

Jogos Tradicionais Ao longo do ano externa Clube do Ar Livre

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Valorizar a existência de um património cultural * Promover o convívio e a boa disposição

Cultura de


Testes Intermédios de Matemática


Matemática (DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



* Adaptar os alunos à estrutura, matriz e critérios de correcção de provas de exame nacional de Matemática * Adquirir experiência na prestação de provas a nível nacional * Informar alunos e professores sobre o grau de eficácia do seu trabalho


escola

Adília Rafael (grupo 500), Resende Moura (grupo 500), Fátima Adelaide (grupo 500),

Franquelim Oliveira (grupo 500), Lénea Oliveira (grupo 500), Luísa Fidalgo (grupo

500), Antonieta Alves (grupo 500), Cremilde Correia (grupo

500), Paula Santos (grupo 500), Isabel Morais (grupo

500), Fátima Monteiro (grupo 500), Isabel Marques (grupo 500), Gabriela Souto (grupo

500), Manuela Coutinho (grupo 500), Fernanda Santos

(grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar

(grupo 500)

Edição de marcadores com registos obtidos nas sessões


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4,

* Desenvolver competências


Relação


89


experimentais 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13,

10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

escola / família,


escola

Concursos Ao longo do ano interna Clube de Francês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 9.º 6

* Desenvolver as competências de compreensão e da escrita


escola


320)

Projeto Passo a Passo descubro e aprendo – “Artes em Teia” (Projeto comum a todos os JIs)



(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* Implementar a articulação horizontal entre todos os JI(s) do AG. Promovendo encontros e envolvendo os docentes para expor, avali

Outras



escola



Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100)

Gestão da biblioteca escolar


(Outeiro) (BE/CRE)

Comunidade escolar, Comunidade educativa

* Relatório anual de auto-avaliação * Participação na lista de difusão da RBE * Rever o regulamento da BE * Reforçar fundos documentais * Exposição de novidades, notícias... * Continuar a catalogação e informatização da coleção * Coordenar a circulação de fundos documentais pelas escolas do agrupamento * Manter a funcionalidade dos serviços da BE

Outras Recursos

educativos

Professor Bibliotecário (Outeiro), Equipa da BE/CRE

(Jovim)

90


Publicação do jornal «Newsletter» ou participação no jornal da Escola

Ao longo do ano interna Clube de Inglês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Promover hábitos de leitura e pesquisa * Desenvolver o espírito de autonomia e iniciativa dos alunos * Dar visibilidade aos trabalhos dos alunos * Incentivar a expressão escrita

Cultura de

escola

Luísa Matos (grupo 330), Ana Maria Coelho (grupo 330), Luísa Moreira (grupo 330), Conceição Carvalho (grupo

330), Teresa Cameira (grupo 330), Etelvira Figueiredo

(grupo 330)

Atividade desenvolvida pelo Clube Desportivo da Escola Secundária de Gondomar

Ao longo do ano externa Grupo de


7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Participação em provas promovidas pela Associação de Atletismo do Porto

Educação Física



Cultura de escola

Fernando Marreiros (grupo 620)

Pesquisa e divulgação de sites com interesse para o ensino/aprendizagem do Inglês


(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12,

Professores do Grupo de Inglês, Professores do Grupo de Alemão

* Incentivar a consulta de materiais multimédia e Internet * Consolidar e alargar conhecimentos adquiridos nas aulas curriculares * Organizar listagens desses sites


educativos



(grupo 330)

Conversar.com Ao longo do ano interna BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

Comunidade escolar

* Assinalar efemérides, acontecimentos relevantes * Aproximar os alunos dos autores * Promover a leitura e as literacias

Resultados

Dulce Vilas Boas (grupo 300), Luísa Meireles (grupo 300),

Vítor Oliveira (grupo 300), Ana Maria Cardoso (grupo 300),

Olga Magalhães (grupo 300), Lília Ana Silva (grupo 300),

Dolores Garrido (grupo 300), Glória Poças (grupo 300),

91


Dulce Raquel (grupo 300), Maria José Peixoto (grupo

300), João Carlos Brito (grupo 300), Lucinda Libânia (grupo 300), Isaura Afonseca (grupo

300), Ana Catarino (grupo 300), Ana Maria Simões

(grupo 300), Licínia Santos (grupo 300), Fátima Lopes

(grupo 300), Equipa da BE/CRE (Gondomar)

Construir e editar um Placard – Agenda cultural e Filosófica: ALTAMENTE


Filosofia (CLG)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Estimular o gosto pelas produções culturais: Cinema, Teatro, Dança, Pintura, Literatura, Filosofia, etc.

Resultados


410)

Encenação de uma peça (sábados de manhã de novembro a maio)

Ao longo do ano externa TESG (CLG) Comunidade escolar, Comunidade

educativa

* Despertar as sensibilidades e as capacidades dos estudantes da ESG como criadores e como espectadores * Promoção do Teatro na Escola e na Vida

Serviço edu-cativo, Edu-cação para a saúde, Rela-ção escola /

família, Cultura de

escola

Noémia Rolla (grupo 410), Carmen Montalvão (grupo

410)

Visitas de estudo na área das serras de Valongo e no Grande Porto

Ao longo do ano externa Geoclube (CLG) Geoclubistas

* Proporcionar a aplicação dos conhecimentos no âmbito da Geomorfologia * Proporcionar a divulgação da Geologia

Cultura de

escola

Nuno Correia (grupo 520), Maria Gracinda Castro (grupo

520), Dalmindo Natividade (colaboração)

Atletismo Ao longo do ano interna Clube

Desportivo (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,

11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4,

* Adquirir hábitos saudáveis, tendo em vista a melhoria da qualidade de vida dos alunos * Proporcionar formação de base/rendimento na modalidade * Promover o gosto pela



Recursos educativos,

Fernando Marreiros (grupo 620)

92


12.º 5, 12.º 6, 12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2,

EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B, 12.º A, 12.º B, 2.º TAS (EFA),

Ex-alunos do Agrupamento

prática desportiva como fator de saúde, assegurando a componente cultural na dimensão individual e social

Cultura de escola

Projeto de leitura «Andando e lendo» (PNL)


(BE/CRE)

EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, EBOU3

* Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura * Promover o sucesso escolar


educativo

Ana Granjo (grupo 110), Ana Paula Cardoso (grupo 110), Armando Silva (grupo 110), Carla Batista (grupo 110),

Célia Silva (grupo 110), Cidália Tomás (grupo 110), Cristina Vieira (grupo 110), Cristina Borges (grupo 110), Diana Silva (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110), Fernando Ferreira (grupo 110), Fran-cisco Barreira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Al-

bertina Barbosa (grupo 110), Fátima Sampaio (grupo 110), Guilhermina Mourão (grupo 110), Isaura Magano (grupo 110), Mercês Valente (grupo

110), Paula Ribeiro (grupo 110), Sónia Soares (grupo

110), Sónia Ferreira (grupo 110), Susana Carvalho (grupo 110), Tânia Pires (grupo 110),

Zita Borges (grupo 110), Professor Bibliotecário

(Jovim), Professor Bibliotecário (Outeiro)

Exposições temáticas/bibliográficas


(BE/CRE) Comunidade escolar, Comunidade

educativa

* Promover o sucesso escolar * Dar a conhecer o fundo documental * Proporcionar o conheci-


escola


93


mento da obra/bibliografia de escritores

Gerar Saúde:Manutenção de página on-line http://www.pesesgondomar.blogspot.com




* Dar a conhecer, a toda a comunidade educativa, informação nas áreas da saúde e na prevenção de comportamentos de risco * Divulgar as atividades dinamizadas no âmbito do projeto


Cultura de escola


Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290)

Recursos - Boletim da BE


(Gondomar) (BE/CRE)


* Promover a leitura e a escrita criativa * Alargar a BE a novos públicos * Difundir informação sobre a BE * Cimentar parcerias e trabalho colaborativo entre as BEs do AE1G

Recursos

educativos

Professor Bibliotecário (Outeiro), Equipa da BE/CRE (Jovim), Equipa da BE/CRE

(Gondomar)

Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade


(Outeiro) (BE/CRE)

Comunidade educativa, Comunidade Envolvente, Professores

* Visionamento de filmes * Participação em reuniões de trabalho promovidas pela coordenadora interconcelhia/RBE para produção de documentos e avaliação da * Partilha de atividades e de materiais entre BEs dos agrupamentos do concelho * Utilização dos serviços da BMG e participação em projetos de promoção da leitura * Reforço da coleção: aquisição de novos livros * Aquisição de jogos didáticos

Outras Recursos

educativos

Professor Bibliotecário (Outeiro), Equipa da BE/CRE

(Jovim)

Resolução de desafios Ao longo do ano interna Cantinho da Ciência (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º

* Aplicar o método científico à resolução de

Avaliação, Relação


94


3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4,

10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13,

10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

desafios * Desenvolver competências

escola / família,


escola

Treinos para as provas de Equamat e Mat12 das Competições Nacionais de Ciência


Matemática (DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,



* Usar novas tecnologias e a internet * Participar em atividades lúdicas * Desenvolver estratégias para a resolução de problemas em tempo útil * Desenvolver capacidades de observação e raciocínio * Desenvolver o gosto pela Matemática


educativos

Adília Rafael (grupo 500), Resende Moura (grupo 500), Fátima Adelaide (grupo 500),

Franquelim Oliveira (grupo 500), Lénea Oliveira (grupo 500), Luísa Fidalgo (grupo

500), Antonieta Alves (grupo 500), Cremilde Correia (grupo

500), Paula Santos (grupo 500), Isabel Morais (grupo

500), Fátima Monteiro (grupo 500), Isabel Marques (grupo 500), Gabriela Souto (grupo

500), Manuela Coutinho (grupo 500), Fernanda Santos

(grupo 500), Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar

(grupo 500)

Gabinete de informação e apoio ao aluno (GIA) - Atendimento: correio eletrónico, presencial individual/grupo; organização/disponibilização de materiais informativos e de apoio na área da saúde; apoio ao desenvolvimento do Projeto da Educação Sexual



7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A,

* Desenvolver projetos de acordo com as temáticas da Saúde (sexualidade, prevenção de comportamentos desajustados, …) * Desenvolver competências nos jovens de forma a fazerem escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade * Articular as atividades



Cultura de escola


Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290),

Enfermeiras da Equipa Nuclear de Saúde Escolar de

Gondomar

95


11.º B, 12.º A, 12.º B, 2.º TAS (EFA) com a unidade de saúde local e outros organismos * Dotar os alunos de informação nas áreas da saúde e na prevenção de comportamentos de risco * Garantir a confidencialidade dos seus utilizadores

Jogo: A Ciência para um Mundo melhor (algumas descobertas)


Aberto (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Concretizar atividades que despertem o gosto pela Ciência


escola



Animação do placard do Clube


(CLG) Comunidade escolar

* Promover hábitos de leitura e pesquisa * Aprofundar conhecimentos relativamente à cultura dos países implicados * Alargar os horizontes culturais dos alunos * Ocupar os tempos livres dos alunos

Cultura de

escola



(grupo 330)

Elaboração de pequenas biografias e de PPT; visualização de filmes alusivos a diversos temas históricos; recolha de lendas de diversos continentes e dramatização


História (CLJ)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Demonstrar a possibilidade de diferentes abordagens de conteúdos programáticos * Despertar a curiosidade; sensibilizar os alunos para diferentes realidades * Sensibilizar os alunos para diferentes realidades

História Resultados,

Serviço educativo

Alice Oliveira (grupo 200), Luís Barbosa (grupo 200), Fátima Silva (grupo 200), Pompeia

Castro (grupo 400)

96


* Motivar os alunos para a disciplina

Participação no Jornal da Escola



* Desenvolver o gosto pela atividade científica * Promover a utilização das TIC * Despertar o gosto pela Ciência


escola



O Mundo à Mesa Ao longo do ano interna



(DLE)

Comunidade escolar

* Divulgar a sua gastronomia * Incentivar o consumo de refeições na cantina escolar * Dar a conhecer aspetos culturais e civilizacionais ligados às comunidades falantes das línguas envolvidas

Cultura de

escola Departamento das Línguas

Estrangeiras

Colaboração com outros Clubes em dias comemorativos



* Contribuir para a melhoria estética da apresentação de dias comemorativos

Cultura de

escola Florentina Gonçalves (grupo

600)

Concursos literários (promovidos pela escola ou por instituições externas)


(BE/CRE)


9.º D, 9.º E

* Estimular o gosto pela escrita * Desenvolver competências no uso da língua, ao nível da expressão escrita

Cultura de

escola

Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220),

Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia Almeida (grupo 220),

Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300),

Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado (grupo 300), Equipa da

BE/CRE (Jovim)

Manutenção de blog Ao longo do ano interna Clube de Inglês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 11.º 1,

* Incentivar à partilha de conhecimentos * Contribuir para o desenvolvimento de domínios da personalidade



escola


330), Teresa Cameira (grupo

97



12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

tais como autonomia, responsabilidade * Alargar conhecimentos sobre temáticas que irão além dos adquiridos dentro da sala de aula * Promover a leitura e a escrita em língua inglesa * Aumentar a literacia digital dos alunos

330), Etelvira Figueiredo (grupo 330)

Atividades de desenvolvimento das literacias da informação e digitais


(BE/CRE) Comunidade escolar

* Favorecer a autonomia dos alunos na criação do conhecimento * Formar utilizadores autonomos das Bibliotecas escolares * Promover o desenvol-vimento das literacias da informação,tecnológica e digital * Promover o sucesso escolar

Recursos


Preparação de alunos para o DELF

Ao longo do ano interna Clube de Línguas

(CLJ)


9.º D, 9.º E

* Desenvolver a produção de enunciados orais e escritos de natureza diversificada * Preparar os alunos para o DELF * Promover a língua e cultura francesas, aprofundando o conhecimento da realidade sócio-cultural do aluno * Estimular o gosto pela língua francesa numa perspetiva intercultural * Desenvolver a compre-ensão de textos escritos, orais e audiovisuais

Francês Resultados,

Serviço educativo

Ana Boldt (grupo 320), Daniela Sousa (grupo 320)

98


Cálculo Mental Ao longo do ano interna




(DM)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental * Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática * Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo * Fomentar o interesse pe-la prática do cálculo mental

Resultados

Conceição Viana (grupo 230), Joaquina Cruz (grupo 230), Manuela Silva (grupo 230),

Rosa Alves (grupo 230), Fernanda Santos (grupo 500),

Otília Pereira (grupo 500), Sandra Aguiar (grupo 500)

Apoio ao Desenvolvimento Curricular


(Outeiro) (BE/CRE)

Comunidade escolar, Comunidade educativa, Docentes, Clubes

* Promover o domínio progressivo de expressão e comunicação * Participar nos diversos grupos de trabalho da escola com o objetivo de promover o envolvimento da comunidade escolar nas atividade * Participar em reuniões formais/informais com os departamentos curriculares

Outras Serviço

educativo Professor Bibliotecário

(Outeiro)

Encenação de uma peça (Sábados de manhã de Novembro a Maio)

Ao longo do ano interna TESG (CLG) Comunidade educativa

* Promover o Teatro na Escola e na Vida * Despertar as sensibilidades e as capacidades dos estudantes da ESG como criadores e como espetadores



Cultura de escola

Noémia Rolla (grupo 410), Carmen Montalvão (grupo

410)

Organização dos diferentes materiais do Geoclube, com abertura de alguns dos 50 pacotes com os materiais mais necessários

Ao longo do ano interna Geoclube (CLG) Comunidade escolar

* Reiniciar a disponibilização de rochas, fósseis e artigos científicos (recolhidos pelo Geoclube) à comunidade Escolar

Cultura de

escola Geoclube

99


Inserção no Mercado de Trabalho



(SPO)

10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10,

10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 12.º12

* Desenvolver competências nos alunos de procura e manutenção de emprego * Desenvolver competências de saber ser e saber estar em contexto escolar




escola

Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação,


Concurso Mostra que sabes! (de 15 em 15 dias)

Ao longo do ano interna Oficina de

Língua (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A, 11.º B, 12.º A, 12.º B,

2.º TAS (EFA)

* Motivar para o bom uso da Língua materna * Contribuir para o conhecimento da Língua Portuguesa



escola

Dolores Garrido (grupo 300), Glória Poças (grupo 300), Ana Catarino (grupo 300), Grupo

disciplinar de Português (colaboração), BE/CRE de Gondomar (colaboração)

Poemas Sol Tos 2014 Ao longo do ano externa BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

Alunos do concelho

* Estimular parcerias com outras bibliotecas e com a BMG * Envolver os pais na vida escolar * Incentivar o gosto pela escrita * Promover o livro e a leitura

Recursos

educativos SABE, Equipa da BE/CRE

(Gondomar)

Execução de painéis decorativos



* Melhorar o ambiente estético do espaço escolar * Valorizar o património escolar

Cultura de

escola Florentina Gonçalves (grupo

600)

Atividades de apoio ao desenvolvimento do Currículo (produção de materiais/difusão de


(BE/CRE) Comunidade escolar

* Facilitar o acesso a conteúdos e recursos diversificados * Rentabilizar os recursos

Recursos

educativos Professor Bibliotecário (Jovim)

100


materiais e conteúdos didáticos no blogue da BE)

da BE em atividades de ensino * Apoiar docentes e alunos no âmbito das atividades letivas * Reforçar o papel da biblioteca na aquisição e obtenção de informação e conhecimento

À conversa com... Ao longo do ano interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Conhecer biografias de autores * Contactar com autores portugueses * Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura * Aproximar leitores dos autores

Cultura de

escola

Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes (grupo 220),

Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia Almeida (grupo 220),

Cecília Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300),

Fátima Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manuela Machado

(grupo 300)

Atividades diversificadas no âmbito da aprendizagem das línguas

Ao longo do ano interna Clube de Línguas

(CLJ) Alunos inscritos no Clube de Línguas

(Jovim)

* Desenvolver projetos de enriquecimento em torno de temas transversais e pertinentes para os alunos * Promover práticas pedagógicas que promovam métodos de trabalho, curiosidade intelectual, hábitos de reflexão, de argumentação... * Motivar para a leitura e a escrita nas línguas-alvo, de modo informal e recreativo * Promover valores educacionais e linguísticos e criar oportunidades de contato direto com as línguas-alvo

Espanhol, Português, Francês


educativo

Alice Oliveira (grupo 200), Luís Barbosa (grupo 200), Fátima Silva (grupo 200), Ana Teles (grupo 220), Cristina Gomes

(grupo 220), Floripes Almeida (grupo 220), Sílvia Almeida

(grupo 220)

Produção de material Ao longo do ano interna Grupo de Artes 7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º * Contribuir para o sucesso Educação Resultados Florentina Gonçalves (grupo

101


multimédia de apoio à disciplina de Educação Visual

Visuais (DE) 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4,

10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13,

10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

dos alunos no sentido de superarem as suas dificuldades

Visual 600), Luís Costa (grupo 600), Rita Torres (grupo 600), Ana

Toscano (grupo 600), Manuel Dias (grupo 600), Paulo

Fonseca (grupo 600)

Participação no Jornal iº Toque




* Transmitir conhecimentos na área da Saúde * Dar a conhecer as ativi-dades realizadas no âmbito da Educação para a Saúde


Cultura de escola

Rita Torres (grupo 600), Eugé-nia Cunha (grupo 520), Júlia

Lascasas (grupo 620), Rosa Al-ves (grupo 230), Teresa Almei-da (grupo 290), Parceiros no

âmbito do projeto «Gerar Saúde» (colaboração)

Desenvolvimento do Programa Presse



7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3,

9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8, 11.º 9,

11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6, 12.º 7,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, Encarregados de

Educação , 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D,

8.º B, 8.º C, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, Funcionários

* Cadernos de actividades para alunos, jogos pedagógicos, entre outros, que facilitem a ... * Implementar a educação sexual nas escolas, de uma forma estruturada e sustentada, envolvendo o trabalho conjunto entre os profissionais … * Disponibilização de recursos pedagógicos



escola

Eugénia Cunha (grupo 520), Júlia Lascasas (grupo 620),

Rosa Alves (grupo 230), Teresa Almeida (grupo 290),

Diretores de Turma, Equipa e-PRESSE: Rita Torres (PES),

Maria José Pinto (SPO), Dr.ª Rosabela Batista e Enf.ª Ana Isabel Lima (Saúde Escolar),


Saída de 4 números do Primeiro Toque

Ao longo do ano interna Jornal Primeiro

Toque (CLG) Comunidade educativa

* Divulgar as atividades relacionadas com a comunidade educativa e a comunidade onde a escola está inserida * Contribuir para a cultura de escola; Desenvolver o gosto pela escrita, pela leitura

Serviço educativo,


Cultura de escola

Luís Costa (grupo 600), Dulce Vilas Boas (grupo 300), Lília Ana Silva (grupo 300), João

Carlos Brito (grupo 300)

102


* Incrementar os níveis de literacia * Potenciar o espírito crítico da comunidade educativa

Dia aberto Ao longo do ano interna Laboratório


* Desenvolver o gosto pela actividade científica * Concretizar actividades que despertem o gosto pela Ciência


escola



Funcionamento da Oficina de Geologia

Ao longo do ano externa Geoclube (CLG) 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5,

Geoclubistas

* Aplicar princípios básicos da litostratigrafia * Identificar diferentes litologias * Interpretar fenómenos naturais com base no conhecimento geológico * Despertar a curiosidade e o espírito de observação para as temáticas relacio-nadas com a Geologia * Reconhecer a importân-cia dos fósseis como …

Cultura de

escola

Nuno Correia (grupo 520), Maria Gracinda Castro (grupo

520), Dalmindo Natividade (colaboração)

Apoio aos alunos Ao longo do ano interna Clube de Inglês

(CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Apoiar o trabalho desenvolvido pelos professores nas aulas curriculares * Desenvolver capacidades / competências específicas

Resultados



(grupo 330)

Participação nos diferentes números do jornal 1º Toque

Ao longo do ano interna Oficina de


* Valorizar atividades escolares e o papel dos seus intervenientes * Partilhar atividades realizadas * Motivar para o bom uso


escola


Catarino (grupo 300)

103


da Língua Portuguesa

Atendimento Psicológico



(SPO)

Comunidade escolar, Comunidade educativa

* Diagnosticar e acompanhar situações relacionadas com diferentes problemáticas: pessoais, relacionais e escolares

Resultados, Serviço edu-cativo, Rela-ção escola /

família, Recursos


escola


OPTL Ao longo do ano interna BE/CRE

(Gondomar) (BE/CRE)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Colaborar ativamente no programa de Ocupação Plena dos Tempos Letivos * Promover como conteúdos principais a promoção da leitura e das literacias e a educação para a cidadania

Serviço

educativo Equipa da BE/CRE (Gondomar)

Reciclagem de materiais


Visuais (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12

* Sensibilizar para os problemas ambientais


Cultura de escola


Realização de atividades experimentais no âmbito da Física e da Química


Aberto (CLG)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4,

9.º 5, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6, 10.º 7, 10.º 8, 10.º 9,

10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1, 11.º 2, 11.º 3, 11.º 4, 11.º 5, 11.º 6, 11.º 7, 11.º 8,

11.º 9, 11.º10, 11.º11, 11.º12, 12.º 1, 12.º 2, 12.º 3, 12.º 4, 12.º 5, 12.º 6,

12.º 7, 12.º 8, 12.º 9, 12.º10, 12.º11,

* Aprender a planificar e desenvolver um trabalho laboratorial * Promover o trabalho de pesquisa científica * Desenvolver o gosto pela atividade científica * Concretizar atividades que despertem o gosto


escola



104


11.º13, 11.º14, 9.º 6, 12.º12 pela Ciência

Amigos da leitura Ao longo do ano interna BE/CRE (Jovim)

(BE/CRE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover o gosto pela leitura * Implicar as famílias no processo de criação de hábitos de leitura * Promover o gosto pela leitura

Serviço

educativo

Ana Teles (grupo 220), Cristi-na Gomes (grupo 220), Flori-pes Almeida (grupo 220), Síl-

via Almeida (grupo 220), Cecí-lia Silva (grupo 300), Isabel Sousa (grupo 300), Fátima

Santos (grupo 300), Manuela Abrantes (grupo 300), Manue-

la Machado (grupo 300), Equipa da BE/CRE (Jovim)

Ocupação dos tempos letivos: produção de documentos (Guiões, fichas de trabalho)


(BE/CRE)


9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Favorecer a autonomia dos alunos * Rentabilizar os recursos da BE * Apoiar alunos no âmbito das atividades dos tempos livres

Recursos

educativos

Professor Bibliotecário (Jovim), Equipa da BE/CRE

(Jovim)

Participação nas Actividades Seguranet


Informática (DEng)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1,

9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 10.º 1, 10.º 2, 10.º 3, 10.º 4, 10.º 5, 10.º 6,

10.º 7, 10.º 8, 10.º 9, 10.º10, 10.º11, 10.º12, 10.º13, 10.º14, 10.º15, 11.º 1,


12.º10, 12.º11, 11.º13, 11.º14, 9.º 6, 5.º A, 5.º B, 5.º C, 5.º D, 6.º A, 6.º B, 6.º C, 6.º D, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D, 8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E, 12.º12, 10.º A, 10.º B, 11.º A,

11.º B, 12.º A, 12.º B

* Manter a diversidade da oferta educativa da escola


educativo


Distribuição do Jornal Mensal gratuito «Cavaleiro da Imaculada»



e Religiosa (DCSH)

Alunos de EMRC

* Apostar num ensino centrado no aluno * Diversificar as práticas pedagógicas em termos de linguagem e dispositivos pedagógicos

Educação Moral e Religiosa

Resultados Emanuel Mesquita (grupo

290), Fátima Martins (grupo 290)

Sessões de Ao longo do ano interna Diretores de 7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4 * Promover Formação Educação Diretores de Turma, Serviços

105


Sensibilização sobre Bullying

Turma do Ensino Básico (3.º Ciclo)

(DT)

comportamentos e atitudes saudáveis * Prevenir situações / comportamentos de risco

Cívica para a saúde de Psicologia e Orientação

Projetos das Associações de Pais



(DEPE)

JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1, JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2,

Educadoras de Infância

* Favorecer a participação das famílias no processo educativo, de forma a estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade

Outras


Recursos educativos


Projeto- “Articulação - um caminhar para a Continuidade Educativa”



(DEPE)

EBAT1, EBAT2, EBES1, EBES2, EBES3, EBGE1, EBGE2, EBGE3, EBJA1, EBJA2, EBJA3, EBJA4, EBOU1, EBOU2, JIAT1, JIAT2, JIGE1, JIGE2, JIJA1, JIJA2, JIJO1,

JIJO2, JIRI1, JITS1, JITS2

* - Estimular a partilha e a troca de experiências bem como o trabalho colaborativo e interdisciplinar; - Favorecer a articulação

Outras



escola


Nicola Silva (grupo 100), Rosa Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Ana

Granjo (grupo 110), Ana Paula Cardoso (grupo 110),

Armando Silva (grupo 110), Carla Batista (grupo 110),

Célia Silva (grupo 110), Cidália Tomás (grupo 110), Cristina Vieira (grupo 110), Cristina Borges (grupo 110), Diana Silva (grupo 110), Elisabete Silva (grupo 110), Fernando Ferreira (grupo 110), Glória Silva (grupo 110), Albertina

Barbosa (grupo 110), Fátima Sampaio (grupo 110),

Guilhermina Mourão (grupo 110), Isaura Magano (grupo 110), Mercês Valente (grupo

110), Paula Ribeiro (grupo 110), Sónia Soares (grupo

110), Sónia Ferreira (grupo 110), Susana Carvalho (grupo 110), Tânia Pires (grupo 110),

106


Zita Borges (grupo 110)

Colaboração em atividades do Projeto Gerar Saúde



(DT)

7.º 1, 7.º 2, 7.º 3, 7.º 4, 7.º A, 8.º 1, 8.º 2, 8.º 3, 8.º 4, 8.º 5, 8.º A, 9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 7.º B, 7.º C, 7.º D, 8.º B, 8.º C, 8.º D,

8.º E, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Promover a participação ativa nas atividades da comunidade escolar * Promover estilos de vida saudáveis * Prevenir comportamentos de risco


Cultura de escola

Diretores de Turma, Equipa do Projeto «Gerar Saúde»

Projetos do Pelouro do Ambiente da CMG



(DEPE)


* Desenvolver um espírito de educação para toda a vida, aprendendo a conhecer, a fazer e a ser;

Outras



escola



Rocha (grupo 100), Teresa Ferreira (grupo 100), Câmara


Sessões de Orientação Vocacional



(DT)

9.º 1, 9.º 2, 9.º 3, 9.º 4, 9.º 5, 9.º A, 9.º 6, 9.º B, 9.º C, 9.º D, 9.º E

* Informar sobre as diferentes vias de prosseguimento de estudos * Promover opções assertivas e responsáveis


educativo


Documents

1.º Período · higiene alimentar * Reconhecer a importância de uma alimentação saudável (grupo 110), Susana Carvalho * Favorecer a partilha de conhecimento Outras Resultados,