2 Guia Tecnica Planeacion Docentes Primaria

7/25/2019 2 Guia Tecnica Planeacion Docentes Primaria

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G u a T c

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P r i m a r i a

Evaluacin del DesempeoCiclo Escolar 20152016

Gua TcnicaPlaneacin didctica

argumentada

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Gua Tcnica. Planeacin didctica argumentada

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ndice

Presentacin 7

Propsito de la Gua Tcnica 8

I. Consideraciones generales para la Planeacin didcticaargumentada

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1. Proceso de aplicacin 10

II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada 12


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Planeacin didctica argumentada

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Presentacin

El Artculo 3 constitucional, establece que El Estado garantizar la calidad en la educacin obliga-toria de manera que los materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructuraeducativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizajede los educandos.

La Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) establece en el Artculo 52 que la Evalua-cin del Desempeo es obligatoria para los docentes y para quienes ejerzan funciones de direccin ode supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado. El Instituto Nacionalpara la Evaluacin de la Educacin (INEE) determinar su periodicidad, considerando que se realiza-r por lo menos cada cuatro aos.

En este contexto, para atender los propsitos, caractersticas y condiciones en que se desarrolla laEvaluacin del Desempeo, la Secretara de Educacin Pblica (SEP), en vinculacin con el INEE,estableci las siguientes etapas para este proceso de Evaluacin:

Etapa 1.Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Etapa 2.Expediente de evidencias de enseanza

Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen elaprendizaje de los alumnos

Etapa 4.Planeacin didctica argumentada

Para los docentes de Secundaria que imparten la

Asignatura Segunda Lengua: Ingls, se realizar una

quinta etapa:

Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Ingls

La Planeacin didctica argumentadacorresponde a la Etapa 4 de la Evaluacin del Desempeopara docentes en servicio y tiene como propsito evaluar la argumentacin que el docente hace sobrelas estrategias didcticas elegidas para desarrollar una planeacin didctica, as como la reexinsobre lo que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo harn.


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Propsito de la Gua Tcnica

Orientar a los docentes que participarn en la Evaluacin del Desempeo, Ciclo Escolar 2015-2016en el procedimiento para elaborar su Planeacin didctica argumentada en la plataforma digital delSistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente dispuesta para ello.

Esta Gua orientar sobre la apariencia y funcionalidad de la plataforma digital habilitada para elabo-rar la Etapa 4. Planeacin didctica argumentadade la Evaluacin del Desempeo.

La Gua Tcnica se divide en dos apartados. El primero contiene consideraciones generales sobrela Planeacin didctica argumentada y su proceso de aplicacin. El segundo apartado muestra laapariencia y la funcionalidad de la plataforma digital con la nalidad de que el docente la conozca conantelacin al da de la aplicacin..


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I. Consideraciones generales para la Planeacin didctica argumentada

La Planeacin didctica argumentada consiste en la elaboracin de una Planeacin didctica comomuestra de un ejercicio cotidiano de la prctica docente, as como en realizar una argumentacinsobre la misma, en la cual el docente reexionar sobre lo que espera que aprendan sus alumnos yla manera en que lo harn.

El docente disear la Planeacin didctica argumentada a partir de una competencia, tema, conte-

nido, o aprendizaje esperado del currculo vigente correspondiente al nivel educativo, tipo de servicio,modalidad, asignatura y grado en el que se desempea, misma que ser elegida por el docente den-tro de las opciones precargadas en la plataforma digital.

Las opciones podr consultarlas con anticipacin en la Gua para la elaboracin de la Planeacindidctica argumentadarespectiva a su nivel educativo. Esa Gua acadmica se encuentra publicadaen la pgina del Servicio Profesional Docente: http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ .

La Planeacin didctica argumentada ser redactada en texto seguido dentro del formato dispuestopara tal efecto en la plataforma digital y contendr los rubros siguientes:

Contexto interno y externo de la escuela

Diagnstico del grupo

Plan de clase

Estrategias de intervencin didctica

Estrategias de evaluacin

Cada elemento mencionado estar vinculado a una o ms preguntas o enunciados gua que orien-tarn, en un primer momento, la redaccin breve o enunciativa de la Planeacin didctica y, en unsegundo momento, una explicacin ms ampla y profunda donde argumente la Planeacin didcticaelaborada.


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El docente deber administrar el t iempo para atender cada una de las preguntas o enunciados gua dela Planeacin didctica que elabore, as como de la argumentacin de la misma. El tiempo destinadopara elaborar la Planeacin didctica argumentada, ser de cuatro horas.

1. Proceso de aplicacin

La elaboracin de la Planeacin didctica argumentada estar administrada y supervisada por unaplicador del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL).

El da de la evaluacin, el docente se presentar en la sede de aplicacin y disear una Planeacindidctica que argumentar a partir de lo que espera que aprendan sus alumnos con el desarrollo deuna competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente.

El da de la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el aplicador del CENEVAL propor-

cionar una clave de usuario y contrasea a cada docente. Con la clave de usuario y contrasea eldocente entrar a la plataforma digital y elegir el campo formativo o asignatura y el grado, as comola competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente de su preferencia mis-ma que deber corresponder al nivel educativo, tipo de servicio y modalidad en que se desempea.Por ejemplo:

Nivel educativo oModalidad

Elementos a elegir por nivel educativo

PRIMARIA

Asignatura: Espaol

o

Asignatura: Matemticas

Grado: 1, 2, 3, 4, 5 6

o

Grado: 1, 2, 3, 4, 5 6

Aprendizaje esperado

o

Contenido


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Es recomendable que el docente elija aquella competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperadoen la que tenga mayor conanza y dominio para la elaboracin de su Planeacin didctica argumenta-da. Una vez hecha la eleccin el docente construir su Planeacin didctica argumentada atendiendolas preguntas o enunciados gua que encontrar en la plataforma digital.

El formato establecido en la plataforma digital para la Planeacin didctica argumentada es un for-

mato abierto; no contiene divisiones, columnas o esquema especcos. El docente deber redactarla Planeacin didctica as como la argumentacin de la misma de manera ordenada utilizando elsubrayado, letra cursiva o negritas para organizar, sealar y destacar sus ideas y argumentos.

Durante la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el docente estar asistido por el apli-cador del CENEVAL. El aplicador auxiliar al docente solo en cuestiones tcnicas y de navegacin enla plataforma digital. Al concluir la Planeacin didctica argumentada, el docente devolver la clavede usuario y contrasea al aplicador.


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II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada

Al llegar a la sede de aplicacin y hacer su registro, usted recibir una clave de usuario ycontrasea por parte del aplicador del CENEVAL.

1. Cuando se encuentre frente a la computadora donde realizar su Planeacin didctica

argumentada, visualizar una pantalla como la siguiente:


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2. Deber seguir las instrucciones del aplicador para entrar a la plataforma digital yllegar a una pantalla como la siguiente:

En ella deber seleccionar la opcin Planeacin didctica argumentada y dar clic en ACEPTAR.

3. A continuacin visualizar una pantalla como la siguiente:

En ella deber seleccinar la opcin que el aplicador del CENEVAL le indique y dar clic en ACEPTAR.


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4. En la siguiente pantalla usted podr accesar a la plataforma digital con la clave deusuario y contrasea que le proporcion el aplicador del CENEVAL. Introduzca losdatos y d clic en ACEPTAR.

5. Usted visualizar una pantalla como la siguiente donde se indicar el estatus de susesin. Para comenzar a elaborar su Planeacin didctica deber presionar INICIARSESIN.


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6. Una vez iniciada su sesin, visualizar el siguiente mensaje: Yo, comprendo quetendr acceso a material condencial que es propiedad de CENEVAL y que seme presenta con el nico propsito de que responda a la prueba, por lo que mecomprometo a no reproducir, discutir o divulgar de manera alguna la naturaleza delmaterial y el contenido del examen, incluidas preguntas, respuestas, instrucciones,etctera.

Lea con detenimiento el aviso y presione el men SIGUIENTE para continuar.

7. Al continuar, usted visualizar un mensaje en el que se describe la funcionalidad delos botones que tendr disponibles durante la elaboracin de su Planeacin didcticaargumentada. Lea detenidamente el mensaje y al terminar, presione SIGUIENTE.


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8. La pantalla general en la que elaborar su Planeacin didctica argumentada es lasiguiente:

En esta pantalla observar:a) Algunos datos de identicacin de la Etapa 4. Planeacin didctica

argumentada.

b) Una barra en la que se enumeran las preguntas o enunciados gua.

c) La pregunta o enunciado gua (tarea evaluativa) que est desarrollando.

d) Un cuadro de texto donde deber redactar, a rengln seguido, su Planeacindidctica argumentada.

e) Un men de botones que tienen la siguiente funcionalidad:

a

c

b

e

d


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Terminar Con este botn dar por terminada su Planeacin didctica argumentada.

InterrumpirCon este botn suspender momentneamente la sesin de elaboracin dela Planeacin didctica argumentada. Este botn se presiona solo en casoestrictamente necesario.

Ver tiempoAl presionar este botn podr observar el tiempo que le queda para completar suPlaneacin didctica argumentada.

MonitorEste botn le mostrar un resumen sobre las preguntas o enunciados gua queya ha contestado y las que faltan.

Material de apoyo Este botn estar inhabilitado para su Planeacin didctica argumentada.

Ayuda Con este botn usted observar algunas herramientas de ayuda tcnica paranavegar dentro de la plataforma.

Resaltar preguntaCon este botn usted podr sealar la pregunta o enunciado gua que dejependiente para retomarlo despus.

Anterior y SiguienteCon estos botones podr desplazarse entre las preguntas o enunciados guahaca atrs o hacia adelante.

IMPORTANTESobre el botn INTERRUMPIR

Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar elaborando su Planeacindidctica argumentada, deber dar clic en el botn INTERRUMPIR, que aparece enla la de botones y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante elregistro de una clave y contrasea.

Al interrumpir la sesin el sistema estar advertido de su inactividad. Debe tenerpresente que el tiempo disponible para elaborar su Planeacin didcticaargumentada seguir transcurriendo.El sistema verica de manera continua que

quienes han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que una sesin haestado inactiva durante 5 minutos, bloquea la sesin correspondiente. En tal caso,para volver a abrir la sesin, deber esperar 5 minutos ms. Para continuar, tantousted como el aplicador deben ingresar nuevamente su clave y su contrasea.


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A partir del momento en que visualice la pregunta o enunciado gua 1, ustedtendr cuatro horas para elaborar su Planeacin didctica argumentada.

9. En la pregunta o enunciado gua 1, usted deber seleccionar la competencia, tema,contenido o aprendizaje esperado en el que tenga mayor conanza y dominio parala elaboracin de su Planeacin didctica argumentada correspondiente a su niveleducativo. Usted visualizar una pantalla como la siguiente, en donde se dan lasinstrucciones precisas para hacer su eleccin.


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10. Despus de que haga la seleccin de la competencia, tema, contenido, o aprendizajeesperado para la elaboracin de su Planeacin didctica argumentada, deber pasara la pregunta o enunciado gua 2, donde encontrar una pantalla como la siguiente:

A partir de esta pregunta o enunciado gua 2, usted comenzar a elaborar suPlaneacin didctica. Es importante que lea con detenimiento cada pregunta oenunciado gua ya que algunos reeren al diseode su Planeacin didctica y otrosreeren a realizar la argumentacinde la misma.


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Se sugiere revisar la Gua para la elaboracin de la Planeacin didctica argu-mentada para mayor comprensin de este sealamiento.

Usted podr navegar sin restriccin entre las preguntas o enunciados gua las vecesque desee. Para ello podr utilizar los botones SIGUIENTE y ANTERIOR o bien,dando clic a la barra de preguntas o enunciados gua directamente sobre el nmeroque desee revisar.

11. Cuando haya contestado todas las preguntas o enunciados gua y considere que suPlaneacin didctica argumentada est completa, deber dar clic al botn TERMINAR

para cerrar su sesin de manera denitiva y salir de la plataforma digital.


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Tenga cuidado de no dar clic en el botn TERMINAR, salvo cuando haya

nalizado su Planeacin didctica argumentada. Esta opcin le indica al sistema

que usted ha concluido la Etapa 4 de la Evaluacin del Desempeo y ya no

podr regresar para revisar o contestar las preguntas o enunciados gua.

Cuando haya salido de la plataforma deber entregar la clave de usuario y contraseaal aplicador del CENEVAL.

IMPORTANTE

Los dispositivos USB utilizados por el CENEVAL para la carga de la plataforma

digital en cada computadora debern quedar bajo resguardo del personal del

CENEVAL.


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