2 Uma boa pesquisa - portal.anchieta.br · Boa parte dos brasileiros freqüenta dois, três estabelecimentos diferentes em busca de um artigo que combine preço baixo e boa qualidade

20 de novembro de 20112

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: novembro 2011

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453


ano (Matutino): 11 4527-3453


ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Uma boa pesquisavaloriza a compra

Uma das armas do consumidor para adquirir qualquer produto é a pesquisa. Boa parte dos brasileiros freqüenta dois, trêsestabelecimentos diferentes em busca de um artigo que combine preço baixo e boa qualidade. Por isso os estudos que orientamo cliente na compra de um determinado bem são cada vez mais valorizados. A Faculdade Padre Anchieta de Cajamar lançourecentemente o Índice de Custo de Vida Anchieta Cajamar. O projeto nasceu com o apoio da comunidade local e envolvimento deprofessores e alunos. A intenção é colaborar com o cidadão na busca pelo valor mais baixo. Esse é um dos destaques desta ediçãodo “Em Foco”. Matéria sobre o assunto pode ser lida na página 7. Ainda na mesma página o leitor terá acesso a participação docoordenador de Enfermagem, professor Cristiano José Mendes Pinto e das professoras Marianne Guimarães e Maria ManoelaDuarte Rodrigues no Fórum “Segurança do paciente: interface entre o ensino e prática da enfermagem”. O evento foi realizadopela Rede Brasileira de Enfermagem e Segurança do Paciente Pólo Campinas, por intermédio do Departamento de Enfermagemda Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp e da Associação Brasileira de Enfermagem. Já na página 3 encontram-se publica-das duas matérias. A primeira delas é referente aos estudantes do Ensino Médio que visitaram importantes monumentos históri-cos de São Paulo. Em viagem recente, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a Bovespa, a Catedral da Sé, o prédio AltinoArantes e o Centro Cultural Catavento. Os adolescentes ficaram encantados com o passeio. A segunda reportagem é sobre aChefe da Vigilância Epidemiológica de Jundiaí, Maria do Carmo Possidente, que ministrou palestra para os estudantes de GestãoAmbiental. A iniciativa teve como objetivo explicar o funcionamento do órgão para os alunos, as suas principais atribuições ecompetências. O curso de Educação Física promoveu no ginásio do campus Professor Pedro C. Fornari, o 2º Festival de Lutas. Oevento reuniu estudantes e atletas de várias academias de Jundiaí e região e teve como meta aprofundar o conhecimento dosfuturos profissionais com relação ao tema (página 4). Os alunos de Engenharia Química participaram do projeto da disciplina“Indústrias de processos produtivos”. Na oportunidade foram apresentados trabalhos sobre “Tintas e vernizes”, “papel e celulose”,“plástico”, “tratamento de água e enfluentes industriais”, “produção de vinho”, “laticínio”, “petróleo e derivados”, entre outros. Osestudos realizados foram de alto nível e chamaram até mesmo a atenção de profissionais que compuseram a banca examinadora(página 5). Participaram da atividade cerca de 130 alunos do segundo semestre. As estudantes Ana Carolina de Abreu e Souza eSandra Porto representaram o UniAnchieta no Congresso Brasileiro de Fisioterapia, realizado em Florianópolis, Santa Catarina.Durante o evento, as alunas apresentaram dois trabalhos em forma de pôster e receberam muitos elogios. O Nemp (Núcleo deEmpregabilidade e Relações Empresariais) ocupa a página 8. No total, a instituição oferece mais de 150 vagas de emprego eestágio para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótimasemana.

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Estudantes do EnsinoMédio das Escolas Padre Anchi-eta tiveram a chance de conhe-cer importantes monumentosda história de São Paulo. Duran-te a visita, realizada no final domês passado, 44 alunos do se-gundo ano puderam observar naprática parte do aprendizado ob-tido na sala de aula. De acordocom a professora Márcia Simo-ne da Silva Pinto, a iniciativanasceu como forma de contex-tualizar os conteúdos estudadospelos adolescentes ao longo doano. "A ideia surgiu nas minhasaulas e do professor Alex. Tam-bém quisemos proporcionar aeles a oportunidade de verem demaneira prática o trabalho mul-tisdiciplinar do Centro Cataventoque agrega em seu acervo váriosexperimentos de diversas árease disciplinas. Isso sem falar nosaspectos relacionados ao fim doImpério e início da República",disse Márcia. Os estudantes visi-

Alunos do Ensino Médio visitamBovespa, Catedral da Sé e Centro

Cultural Cataventotaram o prédio Altino Arantes (lo-cal que possui uma das mais be-las vistas de São Paulo), a Cate-dral da Sé, a Bovespa e o CentroCultural Catavento. "Nosso pas-seio foi perfeito. Os alunos volta-ram empolgados com o que vi-ram e aprenderam", resumiu.

Finanças pessoaisFinanças pessoaisFinanças pessoaisFinanças pessoaisFinanças pessoais

A área financeira foi umdos pontos que mais chamou aatenção dos adolescentes. Se-gundo a professora, os estudan-tes conheceram conceitos quepodem ser aplicados no dia a dia."Pude notar que aprender sobreinvestimentos foi o que maisatraiu os jovens. Eles aprenderamde maneira didática que é possí-vel se organizar e estabelecermetas de crescimento pessoal,cultural e financeiro, visando umfuturo próspero". Para Márcia, aatividade serviu para aproximar ainstituição da sociedade e desper-

tar nos alunos ações em prol dacomunidade. "Estas iniciativas au-mentam os vínculos entre a es-cola e a comunidade. Através dis-so o jovem se vê como produtorde sua própria história e um cida-dão engajado em seu meio soci-al".

CataventoCataventoCataventoCataventoCatavento

Vários estudantes ficaramimpressionados com o trabalhorealizado no Centro Cultural Ca-tavento. "O local é mantido pelopoder público. Lá os jovens po-dem observar e interagir com di-versas situações de aprendiza-gem em disciplinas variadas econtextos sociais. Eles tambémpodem interagir com experiênci-as de física, química e biologiaatravés da manipulação de brin-quedos interativos", explicou aeducadora. Outra instituição quedespertou a curiosidade dos alu-nos foi a Bovespa. "Ela está situa-

da no coração de São Paulo e tra-ta sobre o mercado financeiro pre-sente e futuro. Nesse local ocor-rem as maiores transações co-merciais e financeiras do mundoe que fazem parte do nosso coti-diano".

Para o próximo ano, a ex-pectativa de Márcia é desenvol-

ver novas ações nesse sentido."Adoraria estender esse projetopara todo o Ensino Médio. Quemsabe até buscar novas iniciativasque aproximem o aluno de umaexperiência mais concreta de en-sino e com isso promover a soci-alização com os colegas e o mun-do em que vivem".

Alunos de Gestão Ambi-ental tiveram a oportunidade deconhecer o trabalho de um dosmais importantes órgãos da Se-cretaria de Saúde de Jundiaí: aVigilância Epidemiológica. Issoporque no final do mês passa-do, a chefe do órgão, Maria doCarmo Possidente, esteve noprédio Tenerife, no centro, minis-trando palestra para os estudan-tes. “A palestrante esclareceucomo se dá a atenção da Vigi-lância Epidemiológica no muni-cípio, explicitou como esse se-

tor constitui-se de importanteinstrumento para o planejamen-to, organização e operacionali-zação dos serviços de saúde”,afirmou a coordenadora do cur-so, Juliana Rink. De acordo coma educadora, o trabalho do ór-gão compreende um ciclo defunções específicas e inter com-plementares desenvolvidas demodo permanente. “Com isso épossível saber a cada momentoo comportamento de uma do-ença ou agravo selecionadocomo alvo das ações de forma

que as medidas de intervençãopertinentes possam ser desen-cadeadas com oportunidade eeficácia”.

Tópicos de SaúdeTópicos de SaúdeTópicos de SaúdeTópicos de SaúdeTópicos de SaúdeAmbientalAmbientalAmbientalAmbientalAmbiental

No total, 72 alunos deGestão Ambiental participaramda atividade. Segundo Juliana,os estudantes aproveitaram ocontato com a Chefe da Vigilân-cia Epidemiológica para formu-lar várias perguntas. “A fala da

Maria do Carmo complementouas aulas da disciplina de Tópi-cos de Saúde Ambiental volta-da para universitários do segun-do período do curso. Assim tra-zer um profissional habilitado ecom vasta experiência na áreacontribui de maneira significati-va para que o aluno solidifiqueconceitos aprendidos em salade aula e os extrapole para aaplicação na prática”. A coorde-nadora do curso explicou quevárias atividades são realizadasna disciplina. “Nessa matéria

Chefe da Vigilância Epidemiológica ministrapalestra para estudantes de Gestão Ambiental

sempre temos palestras comconvidados que trabalham nosetor público do município. Já re-cebemos representantes doCentro de Controle de Zoonosese da Vigilância Sanitária, entreoutros. Esse ano a disciplina ga-nhou muito com a participaçãoda Maria do Carmo. Aproveito aoportunidade para agradecer oprofessor de Química Ambien-tal, Ricardo Costa, por ter cedi-do o espaço da aula para a re-alização da palestra”.

Estudantes tiveram a chance de conhecer importantes monumentos da his-tória de São Paulo


O ginásio do UniAnchie-ta, no campus Professor PedroC. Fornari, foi palco do 2º Fes-tival de Lutas. Organizado pelocurso de Educação Física, oevento reuniu estudantes eatletas de diversas academiasde Jundiaí e região. Segundo oprofessor Alessandro Tosin, aatividade teve como objetivoaprofundar o conhecimentodos futuros profissionais comrelação ao tema. “A ideia é pro-porcionar a vivência dos alu-nos em conhecer algumas ar-tes marciais específicas”, de-clarou Tosin. A iniciativa foi re-alizada dentro da disciplina dePedagogia e Cultura de Lutas.“Foram apresentados núme-ros de defesa pessoal, aero-box, katá, entre outros”. Deacordo com o organizador, ofestival promoveu o intercâm-bio entre universitários e atle-tas das academias participan-tes. “As vantagens são para osdois lados: os estudantes am-pliam as informações sobre oassunto e o pessoal de foratem a oportunidade de anali-sar o nosso trabalho além deverificar o quanto a Educação

Alunos de Educação Físicaparticipam de Festival de Lutas

Física é importante nos diasatuais”.

DiscriminaçãoDiscriminaçãoDiscriminaçãoDiscriminaçãoDiscriminação

Apesar de parte da po-pulação ainda encarar o temacom preconceito, Alessandroexplica que o praticante des-sas modalidades valoriza orespeito ao próximo. “O verda-deiro artista marcial tem comofilosofia de vida a justiça e aigualdade de valores. Ao se-guir os preceitos que são pas-sados de forma correta eleserá uma pessoa mais equili-brada e sensata”.

Um dos participantes doevento foi o aluno do sexto se-mestre do curso de EducaçãoFísica, Guilherme Arruda Spina-ce. Ao lado de mais sete cole-gas de classe, o estudante doUniAnchieta realizou uma de-monstração de karatê. “O pro-fessor propôs que elaborásse-mos apresentação em grupo.Ficamos treinando várias au-las para mostrar a nossa luta”.Segundo ele, que dá aulas hátrês anos em Campo LimpoPaulista, o esporte proporcio-

na vários benefícios ao prati-cante. “Aumenta a concentra-ção e dá ênfase maior a edu-cação, isso sem falar nas van-tagens físicas”.

Quem também teve achance de demonstrar o queaprendeu em sala de aula foia aluna Juliana Canovas Gon-çalves. A universitária apre-sentou um número de Judômesclado com Karatê. “Achoessa iniciativa bastante inte-ressante porque muita gentediz que qualquer tipo de luta éagressiva. Isso não é verdade.A arte marcial, na verdade, éuma estratégia de defesa”.

Mercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalho

Depois de três anos cur-sando Educação Física, Julia-na confessa que sua visãomudou consideravelmente.“Quando ingressei na faculda-de não sabia quase nada, nãotinha nem noção da prática doJudô, muito menos sabia na-dar da maneira correta. Alémdisso queria ser professora defutebol para crianças. Hoje emdia vejo que tenho uma série

de opções para escolher nocampo profissional, penso in-clusive em trabalhar com ido-sos que é um público que vemcrescendo muito ultimamen-te”.

A ex-aluna Karoline Nu-nes do Nascimento, formadaem 2010 e que dá aula emCampo Limpo Paulista, elo-

giou a atividade. Para ela, ini-ciativas como o festival cola-boram com a formação do es-tudante. “É uma ótima idéia.No ano passado já foi muitobom e esse ano vejo que foimelhor ainda. O número departicipantes aumentou e atendência é crescer cada vezmais”.

O festival promoveu o intercâmbio entre universitários e atletas das acade-mias participantes.


Engenharia Química:apresentação de trabalhos éelogiada por profissionais

Tintas e vernizes, papel ecelulose, plástico, tratamento deágua e efluentes industriais, pro-dução de vinho, laticínios, petró-leo e derivados, foram algunsdos assuntos apresentados du-rante a realização do projeto “In-dústrias de processos produti-vos”. Participaram da iniciativacerca de 130 alunos do segun-do semestre de Engenharia Quí-mica. Segundo o professor deQuímica Geral, Antônio CésarTeixeira de Toledo, a dedicaçãodos estudantes no desenvolvi-mento das pesquisas foi o des-taque da atividade. “Os resulta-dos deste projeto mostram-semuito evidentes na qualidadedas apresentações com a parti-cipação efetiva de todos. Perce-bemos uma grande motivaçãoe empenho dos alunos na reali-zação dos trabalhos, pois ao to-marem conhecimento da vindade um avaliador especializadono assunto buscaram o maiornúmero de informações sobre otema. Foi notório também a or-ganização dos universitários,respeitando as datas estabele-cidas e maneira como dividiramas tarefas. Isso demonstra queo trabalho em equipe foi impres-cindível para o sucesso. Todosos avaliadores que integrarama banca examinadora ficaramimpressionados com a qualida-de e a riqueza de detalhamentodos estudos, que embora feitospor alunos do primeiro ano, mos-traram-se muito maduros e pro-fissionais”, afirmou. Outro aspec-to positivo observado pelo pro-fessor foi a interatividade que os

estudantes mantiveram com osrepresentantes das indústrias.“O contato dos alunos com osprofissionais de diversos setoresda indústria química propiciouum enorme aprendizado a to-dos. Após cada apresentação osconvidados fizeram várias per-guntas e considerações que con-tribuíam para aumentar ainda

mais a visão dos universitáriossobre esse segmento”.

OrigemOrigemOrigemOrigemOrigem

Cada um dos grupos par-ticipantes escolheu o tema de-sejado para pesquisa e organi-zou trabalho escrito que englo-bou também informações ge-

rais, técnicas mercadológicas eatuação do profissional de En-genharia Química. César expli-cou que a idéia de desenvolvero projeto nasceu como forma deaprofundar o conhecimento dosacadêmicos sobre o mercado detrabalho. “O objetivo principal édemonstrar aos estudantes asinúmeras possibilidades de atu-

ação profissional para este cur-so específico e isso foi possívelpelo contato que tiveram com osprofissionais convidados. Destamaneira eles poderão ampliarseus conhecimentos sobre ocurso estabelecendo relaçõescognitivas diretas quando esti-verem estudando disciplinasque envolvam os diversos seg-mentos, portanto acreditamosque este projeto contribuirá parao amadurecimento dos alunos”.

A atividade que foi lança-da em agosto deste ano deverácontinuar em 2012. “Pretende-mos prosseguir com esse proje-to devido a ótima aceitação quetivemos e pelos excelentes re-sultados obtidos. Iremos publi-cá-lo no XVI Encontro Nacionalde Educação em Química e na35ª Reunião Anual da SBQ (So-ciedade Brasileira de Química)que são os principais eventos daárea no País”.

IntegraçãoIntegraçãoIntegraçãoIntegraçãoIntegração

Na execução da ativida-de, o professor ressaltou a sin-tonia dos estudantes com omercado profissional. “É impor-tante destacar que muitos alu-nos escolheram determinadotema por já atuarem no setor eisso ajudou de certa maneira nabusca de informações técnicasque muitas vezes são restritasaos profissionais atuantes nosegmento. Esta troca de experi-ências foi fundamental para en-riquecer os trabalhos, promo-vendo um engajamento muitointeressante entre os alunos detodos os grupos”.

Os trabalhos foram produzidos durante o projeto "Indústrias de processos produtivos"


As alunas Ana Carolinade Abreu e Souza e Sandra Por-to participaram no mês passa-do do XIX Congresso Brasileirode Fisioterapia realizado no Cen-tro de Convenções Centro Sul,em Florianópolis, Santa Catari-na. Durante o evento que reuniuestudantes e profissionais de vá-rias regiões do País, as universi-tárias apresentaram dois traba-lhos em forma de pôster: “Me-lhora cognitiva em pacientescom doença de Parkinson apósprotocolo de exercícios terapêu-ticos” e “Melhora do equilíbrioestático em pacientes com do-ença de Parkinson após proto-colo de exercícios utilizando a re-alidade virtual como instrumen-to de trabalho”. Para Ana Caroli-na, a oportunidade de represen-tar o UniAnchieta colaborou parao crescimento acadêmico alémde aproximá-la da atual realida-de do mercado de trabalho.“Além de podermos apresentarum currículo profissional maisenriquecido, tivemos a experiên-cia de vivenciar uma apresenta-ção junto com fisioterapeutasexperientes, proporcionado mai-or confiança para o universo quenos espera do lado de fora deuma universidade. Fomos apoi-adas por colegas e professoresque muitas vezes nos incentiva-ram em relação a essa buscapor uma experiência que atéaquele momento nos causavacerta insegurança por nunca ter-mos vivenciado”. Segundo ela,a chance de poder mostrar doisestudos produzidos na institui-ção serviu de estímulo para via-gem até a capital de Santa Ca-tarina. “A ideia de participar do

Estudantes apresentarampesquisas em CongressoBrasileiro de Fisioterapia

congresso veio desde o início doano quando ficamos sabendodas datas e local. Como esta-mos no último semestre, gosta-ríamos de encerrar a vida aca-dêmica com a participação emum evento de fisioterapia tãorenomado e de grande importân-cia no cenário científico. Em se-gundo lugar, somos alunas doPrograma de Iniciação Científi-ca do UniAnchieta, onde temosque divulgar os resultados dasnossas pesquisas em congres-sos e revistas”, declarou a estu-dante que fez questão de agra-decer a ajuda especial de doisprofessores. “Nossa ida até Flo-rianópolis foi muito incentivadapelos professores Felipe Augus-to dos Santos (orientador de Ini-ciação Científica) e Andrea Pe-terson Zomignani (orientadorado nosso TCC)”.

TTTTTrabalhosrabalhosrabalhosrabalhosrabalhos

Ambos os estudos leva-ram cerca de dez meses paraserem concluídos. “MelhoraCognitiva em pacientes com do-ença de Parkinson após protoco-lo de exercícios terapêuticos” fazparte da pesquisa do trabalho deconclusão de curso e foi realiza-da no laboratório de fisioterapiado UniAnchieta. “Foi uma pesqui-sa de campo com nove pacien-tes com doença de Parkinsononde procuramos avaliar a funçãocognitiva dessas pessoas antese após a aplicação de um proto-colo de exercícios terapêuticosmotores com uma série de exer-cícios que visavam treino demarcha, equilíbrio e movimen-tos de tríplice flexão, ponte, ro-tação de tronca e dissociaçãodas cinturas pélvica e escapu-lar”, resume a aluna Sandra Por-

to. Já “Melhora do equilíbrio es-tático em pacientes com doen-ça de Parkinson após o traba-lho de exercícios utilizando a re-alidade virtual como instrumen-to de trabalho” contou com aparticipação de três portadoresda doença. “A pesquisa foi feitausando o auxílio do jogo Wii Nin-tendo para a avaliação do equi-líbrio estático nestas pessoas. Osjogos da realidade virtual foramutilizados como uma terapia lúdi-ca de incentivar o paciente a rea-lizar uma seqüência de movimen-tos com ênfase no equilíbrio emarcha e dissociação de cintu-ras pélvica e escapular, sempreacompanhado do fisioterapeutaque se preocupava em dar tam-bém um feedback de informaçãoao voluntário”, explicou Sandra.“Para a revisão bibliográfica dostrabalhos foram utilizados livrose pesquisas em sites científicos”.

Motivos diferentesMotivos diferentesMotivos diferentesMotivos diferentesMotivos diferentes

Prestes a se formarem, asduas estudantes escolheram afisioterapia por motivos diferen-tes. Ana Carolina, por exemplo,optou pelo curso por complemen-tar sua formação em EducaçãoFísica. “Também tenho como ob-jetivo adicionar novos conheci-mentos sobre reabilitação emneurologia e promoção de saúdeem pacientes com acometimen-to neurológico, uma vez que jápossuo experiência na área atu-ando como professora de nata-ção adaptada para portadoras denecessidades especiais”. Já San-dra tem como intenção proporci-onar melhor qualidade de vida àpessoas que possuem algum tipode limitação. “Escolhi pelo inte-resse em aprender sobre a reabi-litação de pessoas que necessi-tem de um trabalho profissionalpodendo contribuir para o bemestar e melhora da qualidade devida delas”.

Ana Carolina pretendeatuar no segmento de fisiotera-pia neurológica e Sandra nos cam-pos de ortopedia e traumatologia.

Sobre o UniAnchieta, oponto forte da instituição é a qua-lificação do corpo docente. “Éuma faculdade que vem crescen-do nos últimos anos com investi-mentos em relação ao espaço fí-sico (construção do novo prédiono campus), aumento do acervoda biblioteca, mas principalmen-te em relação ao corpo docente.Especialmente no curso de fisio-terapia, os professores são alta-mente capacitados e especializa-dos como profissionais que atu-am em outras faculdades fora deJundiaí”, avaliou Ana Carolina.

Para a apresentação dos trabalhos as alunas Sandra Porto e Ana Carolina realizaram uma minuciosa pesquisa querecebeu elogios do público presente


A partir de agora a po-pulação tem à disposição umimportante instrumento de ori-entação socieconômica. Deno-minado Índice de Custo de VidaAnchieta Cajamar (IVC-AC), oprojeto nasceu com o apoio dacomunidade local e envolvimen-to de professores e alunos. “Estaé a primeira edição. A ideia dedesenvolvê-lo foi do diretor ge-ral da faculdade, Leo ArantesFerreira, que percebeu que osagentes públicos e privados dacidade poderiam usufruir de umíndice específico de custo devida realizado pelos estudantespara a tomada de ações e deci-sões que beneficiem o cidadãoque reside no município”, expli-cou o responsável pela iniciati-va, professor Reinaldo Soares.

A atividade embasadana missão da instituição detransformar o aprendizado ad-quirido pelos universitários emconhecimentos práticos, temcomo objetivo oferecer ferra-mentas que possam propiciara melhora das condições soci-ais e econômicas da sociedadecajamarense. “O índice, fruto

Índice orienta consumidor de Cajamardesta integração aluno-faculda-de-comunidade, possibilita que osestudantes desenvolvam suascompetências e que o Anchietaseja reconhecido pelos serviçosprestados a sociedade”.

Segundo Reinaldo, para aelaboração do estudo foram utili-zados alguns parâmetros. “Toma-mos por base a renda familiar,cujo cálculos foram feitos emcima de famílias com renda deaté seis salários mínimos; a rubri-ca que foi considerada neste pri-meiro momento somente a ali-mentação, higiene pessoal ematerial de limpeza para a deter-minação dos indicadores de pre-ço e a pesquisa em cinco super-mercados mais representativosda região de Cajamar”.

Para que fosse elaboradode forma correta, o projeto foi di-vidido em três etapas: coleta dedados, tabulação e análise domaterial obtido.

OrigemOrigemOrigemOrigemOrigem O Índice de Custo de Vida

Anchieta Cajamar foi criado emjunho deste ano. De acordo com

o coordenador, o trabalho ganhouforma em agosto e os estudoscomeçaram a ser desenvolvidosem setembro seguindo um rigo-roso cronograma. “Nos 15 primei-ros dias foi realizada a coleta. Atabulação se deu nos quatro diasposteriores e a análise foi conclu-ída em seis dias. Resumindo: otrabalho levou cerca de 30 diaspara ser elaborado, tempo sufici-ente para fazer possíveis corre-ções e divulgar os resultados”.

Na opinião do especialis-ta, ao participar do projeto o alu-no obteve uma série de benefí-cios. “O índice aproxima o estu-dante da realidade socieconômi-ca e incentiva a desenvolver acultura da pesquisa científica,além de manipular os conheci-mentos e ferramentas a favor dacomunidade; complementa aformação profissional do univer-sitário; propicia ao futuro alunoa oportunidade de aprimorar autilização de conhecimentos te-óricos e metodológios e elaboraprodutos acadêmicos a partir doestudo detalhado das coletasrealizadas”.

Para o estudante do oita-

vo semestre do curso de Conta-bilidade, Eduardo, a atividadetrouxe várias vantagens. “Ela co-labora bastante, pois coloco emprática aquilo que foi passadoem sala de aula. Além disso po-demos desenvolver o espírito deliderança porque trabalhamosem equipe. Também interpreta-mos os dados colhidos e desen-volvemos o raciocínio lógico deacordo com as suas variáveis”.Pensamento semelhante tem oseu colega de classe Mário. “Naminha opinião esse estudo temauxiliado no desenvolvimentodo trabalho em equipe bemcomo da sua coordenação. Con-tribui também para o aperfeiço-amento do controle estatísticoque fez parte do plano de ensi-no seguido no decorrer do cursoe que certamente será usado nomercado de trabalho”.

ConclusãoConclusãoConclusãoConclusãoConclusão Apesar do projeto ainda

se encontrar na primeira edição,Reinaldo já observa alguns re-sultados positivos. “Gostaria dedestacar o empenho dos alunos,

a integração e o trabalho emequipe, os estudos promovidospelos professores a partir doíndice; as palestras que foramfeitas pelos estudantes sobreo projeto no primeiro encontrocultural organizado pelos coor-denadores dos cursos; a iden-tificação e a visualização dasvariações de preços nas insti-tuições que ofertam os produ-tos que compõem a cesta bá-sica e posteriormente difundi-los a sociedade por meio damídia”.

O coordenador tambémfaz questão de agradecer a to-dos os envolvidos no processo.“É importante ressaltar queeste trabalho é fruto dos esfor-ços do diretor da faculdade, LeoFerreira Arantes, dos coordena-dores Márcia (Contabilidade),Jussara (Marketing), Pellegini(Administração), Matheus(ADS), professor Amadeu, pro-fessores orientadores Ivan Sut-ti, Renato Zanini, Odair Leme eRodrigo, além do alunos Mar-cos, John, Eduardo, Mário, An-dré Luís e Luís Fernando”.

Na última quinzena desetembro o Curso de Enferma-gem do UniAnchieta promoveuo I Simpósio Regional de Enfer-magem de Jundiaí, com o tema“Assistência de Enfermagem Se-gura: experiências e desafios”,que contou com a presença denomes de destaque na Enferma-gem Nacional.No dia 8 de novem-bro foi a vez da Rede Brasileirade Enfermagem e Segurança doPaciente (REBRAENSP)- PóloCampinas, do Departamento deEnfermagem da Faculdade deCiências Médicas da Unicamp eda Associação Brasileira de En-fermagem (ABEn) se unirem em

UniAnchieta marca presença emevento da Unicamp

torno do mesmo tema, com a re-alização do Fórum “Segurança dopaciente: interface entre o ensi-no e prática de enfermagem”.

Estiveram presentes noevento, o coordenador do cursode Enfermagem do UniAnchie-ta, Prof. Ms. Cristiano José Men-des Pinto e as professoras Mari-anne Guimarães e Maria Mano-ela Duarte Rodrigues. “É funda-mental participar de discussõessobre assuntos tão importantese atuais no cenário de nossaprofissão. Ao promover o Sim-pósio, em setembro, com estamesma temática, o UniAnchie-ta se mostra envolvido nas pro-

postas de melhoria, não apenasvisando a qualidade da forma-ção do profissional de Enferma-gem, mas principalmente a se-gurança da assistência em saú-de”, destaca Cristiano.

De acordo com os núme-ros apresentados no Fórum, acada dez pacientes que são sub-metidos à internação hospita-lar, um sofre algum tipo de even-to adverso, como administraçãode medicação errada, quedas,surgimento de úlcera por pres-são ou infecção provocada pordispositivo venoso.

Há mais de uma décadao tema tornou-se uma preocu-

pação nas instituições de saú-de de vários países do mundo ediversas pesquisas nesta áreatêm sido realizadas. Em 2004 aOrganização Mundial da Saúde(OMS) criou o Programa de Se-gurança do Paciente e, desdeentão, tem publicado diversosmateriais informativos sobre oassunto. A OMS enfatiza que aeducação sobre segurança dopaciente deve ser consideradadesde os primeiros anos de for-mação e reforçada ao longo dacarreira profissional.

Para a enfermeira e pro-fessora doutora do Departamen-to de Enfermagem da Faculdade

de Ciências Médicas, Edinêis deBrito Guirardello (que foi um dosdestaques do I Simpósio Regio-nal de Enfermagem de Jundiaí,do UniAnchieta), um dos princi-pais objetivos do Fórum realiza-do pela Unicamp é fazer com quese discuta a importância de quequestões do ensino de seguran-ça sejam introduzidas de formatransversal nos currículos de ní-vel técnico, de graduação e pós-graduação dos cursos de Enfer-magem. Edinêis, também é coor-denadora da Rede Brasileira deEnfermagem e Segurança doPaciente (REBRAENSP) - PóloCampinas.


Código da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vaga: 2.918Cargo:Cargo:Cargo:Cargo:Cargo: estágio em direito

Código da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vaga: 3.225Cargo:Cargo:Cargo:Cargo:Cargo: pedagogia

Código da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vaga: 3.144Cargo:Cargo:Cargo:Cargo:Cargo: estágio ciências contábeis

Código da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vagaCódigo da vaga: 3.186Cargo:Cargo:Cargo:Cargo:Cargo: estágio de marketing

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