2017 AC. VS 2017 DC. · el léxiCo real es la suma entre el léxico actiVo y el léxico pasiVo* * según cada lenguaje y cada cultura AprenDiz De unA lenguA extrAnjerA: lo usamos

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VS2017 AC. 2017 DC.

el lenguaje en la nueva sociedaddel conocimiento

@p_aristizabalPablo aristizabal


“dime que educaciónPromueves hoy en los niñosy te diré que País tendremos”

2 @p_aristizabal

3 @p_aristizabal

el panorama

de 2 a 3 de cada 4 jóVeneS no tiene comprensión lectora

5 de cada 10no termina la secundaria en tiempo y forma

9 de cada 10eSTUdIanTeS UnIVeRSITaRIOSno finaliza sus estudios

de 2 a 5 de cada 10 jóVeneS no trabaja ni estudia

1 de cada 2 aLUMnOS de 14 aÑOSno está en el grado que corresponde según su edad



estatal privadaCórdoba

Capital federal

Corrientes

gba

santa fe

total país

22%

38%

25%

35%

22%

30%

86%

78%

77%

59%

57%

69%

cuántos cumplen el cicloprimaria/secundaria

4 @p_aristizabal

5 @p_aristizabal

el desafío


100% de niños:

+ cohesión social

autónomos

Con un propósito

transformadores

protagonistas

que den sentido a su vida

6 @p_aristizabal


“la misión principal de la escuelaes hacer que los alumnos den sentidoa lo que aprenden, para así aprender

a darle sentido a la vida.”

Pablo aristizabal

7 @p_aristizabal


¿será tiemPo de mejorarla educación actual

o de crearuna nueva educación?

8 @p_aristizabal


los 7 desaFíosde la nueva educación

9 @p_aristizabal


Enriquecer el vocabulario activo y pasivo para aumentar el desarrollo neurocognitivo.

pasar de conversaciones curriculares a experiencias curriculares (fórmula del conocimiento: K=[(p x i)s]t).

promover los aprendizajes fundamentales: conocer, vivir juntos, ser y potencial de ser (hacer y crear).

123


10 @p_aristizabal

del niño girando alrededor del currículum al currículum girando alrededor del niño.

Valorizar los procesos de adquisición más que lo adquirido.

pasar de aprender para repetir, aprender para crear.

la escuela como un órgano de contracultura que promueva una relación crítico-constructiva con los medios “la relación con el medio es el mensaje”.

567

4


“nada favorece y consolidamás la esclavitud

que la pérdida del lenguaje”

11 @p_aristizabal

Enriquecer el vocabulario activo y pasivo para aumentar el desarrollo neurocognitivo (1)

¿cómo adquirimos las palabras?


esCuChando las ConversaCiones de

nuestra familia

esCuChando CanCiones

Cuando nos leen y leyendo libros

mirando videos por multipantallas

Con nuestros amigos

en la esCuela

12 @p_aristizabal

imaginación interPretación

un Paneo Por la televisión de hoy


“Cuando la violencia se apodera del lenguaje tenemos la repetición compulsiva del insulto”

https://youtu.be/i8eviFzOVMs

IVOnne BOrdelOIs

13 @p_aristizabal

https://www.youtube.com/watch?v=i8eviFzOVMs&feature=youtu.be


“los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo”

ludwig wittgenstein

https://youtu.be/jOw9eiBnIA0

14 @p_aristizabal

https://www.youtube.com/watch?v=jOw9EiBnIA0&feature=youtu.be

consideracionesel léxiCo real es la suma entre el léxico actiVo y el léxico pasiVo*

* según cada lenguaje y cada cultura

AprenDiz De unAlenguA extrAnjerA:

lo usamos al hablar o escribir

es el que comprendemos aunquehabitualmente no lo usemos

léxico activo

1.000 a 20.000

10.000 a 40.000

palaBras

palaBras

léxico pasivo

Tiene un léxico activo bastante reducido y uno pasivo no muy superior. Es lo que hace imposible, por ejemplo, comprender un periódico.

El QuijotE 22 mil palabras50% se repite una sola vez

ShakESpEarE 31 mil palabras50% se repite una sola vez

Divina ComEDia 12500 palabras

15

Fuente: http://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/julio_14/29072014_01.htm

estudios demuestran que unnivel socioeconómico bajo impacta en:

Hart & risleyThe 1995 Hart & Risley Study. Meaningful Differences in

the Everyday Experience of Young American Children

el voCabulario el desarrollo lingüístiCo el desarrolloneuro-Cognitivo

ComprensiónleCtora


16 @p_aristizabal

se puede predecir el vocabulario y la comprensión lectora de un niño según la frecuencia con la que sus padres

acostumbraban a leerles libros.


Hart & risleyThe 1995 Hart & Risley Study. Meaningful Differences in

the Everyday Experience of Young American Children

millones de palabras menos oyeron en sus primeros 4 años los niños de nivel socioeconómico bajo respeCto de los niños de nivel socioeconómico alto.

puntos menos obtuvieron en las pruebas de comprensión lectora en la adolesCenCia.

3025

17 @p_aristizabal


la palaBra, la oralidad y la comprensión

leer un perióDiCo REquiERE 4000 pAlAbrAs (pARA CoMpREnDER ToDAS lAS SECCionES)

joven sin estuDios seCunDArios: léxico activo y pasivo

2.500promeDio De un pHD:léxico Activo y pasivo

60.000pAlABRAS

mínimo De un CiuDADAno meDio: léxico pasivo y léxico activo

10.000pAlABRASpAlABRAS

100pAlABRAS aprox.

(con capacidad de armar frases cortas)

niño De 2 Años:léxico activo y pasivo

18 @p_aristizabal

Fuente: bbc mundo. ¿Cuántas palabras se necesitan para comunicarse?. recuperado de: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2011/04/110330_palabras_ingles_lp.shtml

Por eso, saber una segunda lengua requiere


principiante nivel de dominio del idioma: hablante nativo:

250-500 10.000 +10.000 1.000-3.000 4.000-10.000pAlABRAS

Después de una semana de estudio intensivo

capaz de realizar conversaciones con hablantes nativos

vocabulario más especializado

capaz de expresarte casi como un nativo

pAlABRAS pAlABRASpAlABRAS pAlABRAS

nivel intermedio nivel avanzado

19 @p_aristizabal

Fuente: coursefinders ¿Cuántas palabras se necesitan para hablar con fluidez un idioma? https://coursefinders.com/es/studentlibrary/5669/cuantas-palabras-se-necesitan-para-hablar-con-fluidez-un-idioma

el idioma español cuenta con

88.000 palabras.

un ciudadano en promedio usa

1000 palabras activas.

los jóvenes, por lo general, usan

250 activas.

*rae

Fuentes: bbc mundo. ¿Cuántas palabras se necesitan para comunicarse?. recuperado de: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2011/04/110330_palabras_ingles_lp.shtml

Fuentes: national geographic . ¿Cuántas palabras se necesitan para comunicarse?. recuperado de: http://www.ngenespanol.com/traveler/agenda/17/02/21/cuantas-palabras-tiene-el-espanol-rae/

¿cuál es su segunda lengua?

20 @p_aristizabal


no tener Palabras reduceel campo de Pensamiento y las emociones

21 @p_aristizabal

uno deja de verse a uno mismo, al otro. se invisiBiliza la otredad


https://youtu.be/X6UQq-nnzG4

22 @p_aristizabal

https://www.youtube.com/watch?v=X6UQq-nnzG4&feature=youtu.be


el lenguaje no solamente se trata de cantidad de palabras o de la capacidad de la sintaxis para expresar pensamientos, tampoco se trata de tener muchas palabras para presumir.

entonces... ¿“que lea” o “qué lee” ?

el proceso de adquisición del lenguaje “qué lee” es ClAVe pArA IMAGInAr,trAnsFOrMAr, InspIrAr, eMOCIOnAr y CreAr VAlOr en lA sociedad del conocimiento.

23 @p_aristizabal

“iniciativa de alFabetización temPrana pArA lA AdQUIsICIón

del lenGUAje y lA comPrensiónde textos”


+ cohesión social

24 @p_aristizabal

pasar de aprender para repetir, aprender para crear (6)


La iniciativa tiene como objetivo que los niños desarrollen habilidades y conocimientos precursores de aprendizaje en un léxico pasivo y activo para la comprensión de textos.

Por cada libro leído en la plataforma digital, el niño recibirá como estímulo el libro impreso para completar su propia colección.

con palabras

25 @p_aristizabal


iniciativa de alfabetización temprana

niños de 2 años

EN ESTE PERÍODO DE TIEMPO lOS NIñOS eligen y escuchan POR

MEDIO DE la PlaTafORMa al MENOS 20 liBRos

EN ESTE PERÍODO DE TIEMPO lOS NIñOS eligen y leen al MENOS

24 liBRos

El SISTEMa cONTIENE uN contRol

paRental cON SEguIMIENTO

cONSTaNTE DEl NIñO EN la lEcTuRa.

lOS NIñOS INcORPORaN

PalabRaS NuEvaS a Su acERvO DE lENguajE

al completaR la lectuRa de su pRopia BiBlioteca

+33.ooo

niños de 12 añosniños de 6 añosPaRa REcIbIR la bIblIOTEca SE

DEbE DEScaRgaR PREvIaMENTE la aPP

con palaBRas y luEgO REgISTRaRSE

cON Su DNI.

ObjetivO: 44 LIBRoS LEÍDoS

EN 12 añOS

26 @p_aristizabal


la palabra sola no puede salvarnos,pero no nos podemos salvar

sin la palabra.

27 @p_aristizabal

Gracias


pablo Aristizabal @p_aristizabal

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2017 AC. VS 2017 DC. · el léxiCo real es la suma entre el léxico actiVo y el léxico pasiVo* * según cada lenguaje y cada cultura AprenDiz De unA lenguA extrAnjerA: lo usamos