ateliêintegrado1cadernodadisciplina2018.1|UFRJ|FAU|AI.1

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SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO 4

1.1.OATELIÊINTEGRADO1(AI1)NAESTRUTURACURRICULAR 41.2.OBJETIVOSDOAI1 4

2.AESTRUTURADOAI1 5

2.1.OSEIXOSDISCIPLINARESDOAI1 52.1.1.DISCUSSÃO 52.1.2.REPRESENTAÇÃO 52.1.3.CONCEPÇÃO 52.1.4.CONSTRUÇÃO 52.2.ADINÂMICADOAI1 62.3.AEQUIPEDOAI1 62.4.AULASEPALESTRASDOAI1 8

3.ODESENVOLVIMENTODOTRABALHO 9

3.1.ATEMÁTICA 93.2.ASETAPASDOTRABALHO 93.2.1.1ªETAPA:PLANOCONCEITUAL(WORKSHOP–P1) 93.2.2.2ªETAPA:ESTUDOPRELIMINAR(PRODUTO2) 93.2.3.3ªETAPA:PROJETOFINAL(PRODUTO3) 103.3.ALOCALIZAÇÃODOPROJETO 113.4.OPROGRAMA 123.4.1.PROGRAMADOSESPAÇOSLIVRES 123.4.2.PROGRAMADOSESPAÇOSEDIFICADOS 123.4.3.PARÂMETROSURBANÍSTICOSEEDILÍCIOS 13

4.AVALIAÇÃO 13

4.1.PROCEDIMENTOSDIDÁTICOS 164.2.CRITÉRIOSPARAAPROVAÇÃOEMAI1 164.3.ENTREGADOSTRABALHOS 174.4.AAVALIAÇÃO 19

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5.DESCRIÇÃOGERALDOSPRODUTOS 21

5.1.PIN-UP(P1) 215.2.PRODUTO2(P2) 21MAQUETEPRELIMINAR 225.3.PRODUTO3(P3) ERRO!INDICADORNÃODEFINIDO.MAQUETES 24

6.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS 26

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1.INTRODUÇÃO

1.1.OAteliêIntegrado1(AI1)naEstruturaCurricular

Desdeasreformaseducacionaisbrasileirasdofinaldosanos1960,aFAUeasdemaisunidadesdeensinodaUFRJapresentamumadivisãoadministrativaepedagógicasetorizadapordepartamentosquesãoresponsáveisporsetoresespecíficosdoconhecimento.Istogerouumacompartimentaçãodosdiferentescamposdosaber,semquehouvesseestímulossuficientesparaumaintegraçãoentreasdisciplinaseseusdiversosprofessores.

Aúltimareformacurriculartevecomoobjetivoproporumarupturanesseconceito.Nonovocurrículo,ocursoéestruturadoemtrêsciclosdistintos:

• O primeiro concentra as disciplinas responsáveis pela instrumentalização necessária a uma primeira abordagem à linguagemarquitetônica,eseencerraaofinaldosegundoanocomoAI1.

• Nosegundociclo,queseestendeatéofinaldoquartoano,aprofundam-seosconteúdosministrados,considerandoaaplicaçãodoinstrumentalanteriormenteaprendido,eseencerracomoAI2.

• Nociclofinal,noúltimoanodocurso,oestudanteestabelececontatocomquestõesdapráticaarquitetônicaqueopreparamnãosóparaoprojetofinaldegraduação,mastambémparasuavidaprofissional,sendocompostopeloTFG1eTFG2.

Aintegraçãoentreasdisciplinassedáemdoismomentosdessaestrutura:aofinaldoprimeiroedosegundociclos,quandoéestabelecidaumafronteiraparaasetapasseguintes.MaterializadanaproposiçãodoAteliêIntegrado(AI1),oencerramentodocicloprevêaproposiçãodeumprojetonoqualdeverãoseraplicadostodososconteúdosaprendidosatéentão,eondeasváriasdisciplinasconvergemparaapoiaroprocessoprojetualcomseusconhecimentosespecíficos.

1.2.ObjetivosdoAI1

OAI1éumaestruturaacadêmicavinculadaàdireçãodaFAU,quetemcomoobjetivocoordenarosrecursoshumanoseacadêmicosdosdiferentesdepartamentosqueacompõe,visandoofereceraosestudantesquecursamoquartoperíodoumaexperiência interdisciplinarcoordenada,queseconsubstancianaelaboraçãodeumtrabalhosemestral,queintegraosaportesqueseoriginamnasdiferentesáreasdeconhecimento,sendocapazdeaumentaracapacidadedoestudantepara lidarcomacomplexidadeescalar,programática,compositivaetécnica.

Dopontodevistadacomplexidadeescalar,exercitarodomíniodasdiferentesescalas-doambienteurbanoàunidaderesidencial.Dopontodevistaprogramático,habilitaroestudanteaprojetarconjuntamenteosespaçoslivreseedificados,espacializandoasdiferentesfunçõeseatividades,pertinentesdecadaqual.Dopontodevistacompositivo,capacitaroestudanteparaoprojetodemúltiplosvolumesdemédioporte, entendendo o espaço livre, igualmente, como elemento de composição. Do ponto de vista técnico, apresentar ao estudante apotencialidadedosdiversossistemasestruturaiseconstrutivos,trabalhandoamaterialidadedacomposiçãoeevidenciandoanecessidadedosprojetosinfraestruturaisseremconcebidossimultaneamente.

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2.AESTRUTURADOAI1

2.1.OsEixosDisciplinaresdoAI1

OAI1écompostopelosquatroeixosdisciplinares,conformeocurrículovigente,comaparticipaçãodetodososdepartamentosdaFAU.

2.1.1.DISCUSSÃO

EixocompostopeladisciplinadeTeoriadeArquitetura I (TAI).Envolveoespaçoarquitetônicoeaconceituaçãodeteoriadaarquitetura.Observaaarquiteturacomofenômenoculturaleassuasrelaçõescomasdemaisáreasdeconhecimento.Tratadaobraarquitetônica,doseuprocessocriativoedasexpressõesculturaisdahabitação.

2.1.2.REPRESENTAÇÃO

EnvolveadisciplinadeGráficaDigital (DIG)que tratadacomposiçãoglobaldosdiscursosanalíticose técnicosenvolvidosnosproblemastratadosnosdemaiseixosdisciplinares.Aexpressãodasíntesedestesdiscursos.Astécnicas,tecnologiasemídiaspelasquais,eatravésdasquais, estes discursos podem ser construídos e expressos. A representação e a apresentação destes discursos. As diferentes escalas derepresentaçãoeosimpactosdavariaçãodeescalasnacomposiçãododiscursoedesuaapresentação.Asescalaspertinentesàsdiferentesfasesdedesenvolvimentodascomposiçõesarquitetônicas,paisagísticaseestruturais.

2.1.3.CONCEPÇÃO

Oeixoconcepçãoécompostoporduasdisciplinas-ProjetodeArquiteturaII(PAII)eProjetoPaisagísticoI(PPI).

Envolve o desenvolvimento do projeto dos espaços edificados e livres enquanto síntese de uma resposta aos problemas contextuais,espaciais,formais,ambientais,funcionais,materiaisetécnicosenvolvidosnoproblema,comosuporteteórico,históricoesocialnecessáriosparaafundamentaçãoconceitualdomesmo.

2.1.4.CONSTRUÇÃO

Envolvetrêsdisciplinas-ComposiçãoEstrutural(CES),SaneamentoPredial(SAP)eProcessosConstrutivosI(PCI).

A composição dos projetos das redes de infraestrutura predial e de seus dispositivos e compartimentos específicos. O discurso e arepresentação técnicos destes projetos. As interferências entre os elementos que os compõe e os sistemas e espaços arquitetônicos epaisagísticos.

Acomposiçãodasestruturasdoobjetoarquitetônico.Oselementosepeçasestruturais. As formascomosearticulamentresi ecomossistemasarquitetônicos.As interferências entre ambos.Asmodulaçõese suas relações comasmodulações arquitetônicas.As técnicas emétodosparaosseusdimensionamentospreliminares.

A materialidade geral das composições. Os materiais e técnicas construtivas a eles associadas e suas implicações nas composiçõesarquitetônicas, paisagísticas e estruturais. Os impactos de sua utilização na economia geral da obra e em sua poética. Os fatores quedeterminamaconsistênciaentrematerialidade,espacialidadeeconcepção.

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2.2.ADinâmicadoAI1

OAteliêIntegradoI(AI1)caracteriza-seporserumaatividadeacadêmicaaomesmotempoteóricaeprática.Destemodo,acargahoráriaédistribuída entre aulas teórica das disciplinas específicas, aulas teóricas coletivas (palestras/”aulão”), aulas práticas das disciplinasespecíficas(ateliê,exercícios,seminários),aulaspráticasdoAI1(ateliê)eatividadescomplementares(aulaspráticas“extra-curriculares”).

Como consequência desta estruturação, as atividades acadêmicas, assim como os produtos esperados e suas respectivas avaliações,transcendem os limites das disciplinas como organização didático-administrativa. A totalidade dos conhecimentos, das discussões e dosexercíciosdeprojeto integraumconjuntoque resultamaiordoquea somadaspartes. Ummesmoprodutopode responderaquesitosrelativosamaisdeumadisciplinae,mesmo,atodaselas.

É imprescindível que os estudantes sematriculem nos horários corretamente, uma vez que o bom andamento do AI1 depende que osestudantes sejam acompanhados por seus respectivos professores disciplinares, também nos ateliês e, principalmente, nas bancas deavaliação.

Independentemente deste aspecto integrado, que caracteriza a essência do AI1 como expresso em seu próprio nome, cada uma dasdisciplinastemsuadinâmicaprópria,comcalendário,produtosecritériosdeavaliaçãoespecíficosqueindependemdaquelesespecificadosnoAI1.

AsdisciplinasdePAII,PPI,CES,TAI,DIGeSAPsãoministradasem6ateliês(FAAaFAF).AdisciplinadePCIestádivididaemmóduloteórico(2turmas)emóduloprático(dentrodos6ateliês).Todasasdisciplinaspossuemumaaulanasemana,excetoPAIIquepossui2aulas.

2.3.AEquipedoAI1

Atualmente(2018-1),oAI1écoordenadopelaProfa.AdrianaSansãoFontes,eenvolveumaequipedevinteeseisprofessores,alémdosmonitoresdoAI1edasdiferentesdisciplinasqueocompõem.

O canal de comunicação oficial da equipe de professores com os estudantes é o site que contém todo material para o suporte dasdisciplinas,avisosimportantesparaoandamentodoperíodoepublicaçãodosconceitos.

http://fauufrjatelierintegrado1.weebly.com/

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AI1–AdrianaSansão

FAA AdrianaSansão,PriscilaSantos,RafaelFonseca,MariaCristinaCabral,SylviaRola,PauloFernandoRodrigueseIgorFraga

FAB LeonardoHortêncio,PriscilaSantos,GustavoPimenta,MariaCristinaCabral,SylviaRola,PauloFernandoRodrigueseIgorFraga

FAC IgordeVetyemy,RaquelTardin,ThiagoLeitão,GabrielBotelho,RafaelTavareseReilaVelasco

FAD JorgeFleury,RaquelTardin,RodrigoCuryParaizo,GabrielBotelho,RafaelTavareseReilaVelasco

FAE AffonsoMello,MiriamLins,FernandaMarx,MariaClaraAmado,AlineVeról,VivianBalthareThiagoGrabois

FAF PauloJardim,MiriamLins,FranciscoLeocádio,MariaClaraAmado,AlineVeról,VivianBalthareThiagoGrabois

PA2–PauloJardim PP1-RaquelTardin CES-VivianBalthar DIG-ThiagoLeitāo

FAA AdrianaSansão FAA PriscilaSantos FAA PauloFernandoRodrigues FAA RafaelFonseca

FAB LeonardoHortêncio FAB PriscilaSantos FAB PauloFernandoRodrigues FAB GustavoPimenta

FAC IgordeVetyemy FAC RaquelTardin FAC ReilaVelasco FAC ThiagoLeitão

FAD JorgeFleury FAD RaquelTardin FAD ReilaVelasco FAD RodrigoCury

FAE AffonsoMello FAE MiriamLins FAE VivianBalthar FAE FernandaMarx

FAF PauloJardim FAF MiriamLins FAF VivianBalthar FAF FranciscoLeocádio

SAP-SylviaRola TA1-MariaCristinaCabral PC1-AdrianoPaiter MFAA SylviaRola FAA MariaCristinaCabral FAA IgorFraga

FAB SylviaRola FAB MariaCristinaCabral FAB IgorFraga

FAC RafaelTavares FAC GabrielBotelho FAC RafaelTavares

FAD RafaelTavares FAD GabrielBotelho FAD RafaelTavares

FAE AlineVeról FAE MariaClaraAmado FAE ThiagoGrabois

FAF AlineVeról FAF MariaClaraAmado FAF ThiagoGrabois

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2.4.AULASEPALESTRASDOAI1

AsaulasdeAI1,realizadasàssegundasequintas,acontecememdoishoráriosdistribuídosemdoisturnos:

-Manhã:(1)7:30às10:00e(2)10:00às12:30.

-Tarde:(1)13:00às15:30e(2)15:30às18:00.

OsateliêsBeD(manhã)eF(tarde)usarãooprimeirohorárioparaintegração,eosateliêsAeC(manhã)eE(tarde)usarãoosegundo.

Prioritariamente,cadaumdessesencontrossemanaisseráumateliêconjuntodediversasdisciplinasaomesmotempo.Alémdisso,compreenderátambémeventuaispalestrasparaoconjuntodosestudantesdoAI1,queacontecerãonohoráriodas12:00às13:30.

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3.ODESENVOLVIMENTODOTRABALHO

3.1.ATemática

O tema aborda a inserção de umobjeto arquitetônico de usomisto - edificação habitacional (temporária ou permanente) aliada a umaatividadecomercialouinstitucionalemumambienteurbanoconsolidado.Oestudantedeverádesenvolverosespaçoslivrespúblicos,comocriação de uma praça ou espaço de circulação pública e espaços livres para o lazer privado de uso coletivo. Projetará um edifíciomultifuncional contemplando suas diferentes funções. Um dos maiores desafios é, justamente, compreender que o espaço livre deedificação tem a mesma importância plástica e funcional que o espaço edificado. Nesse período será desenvolvido o projeto de umaedificaçãomistacomunidadesflexíveisdehabitaçãoetrabalho.

3.2.AsEtapasdoTrabalho

AsatividadesdoAI1sãodivididasemtrêsetapas,eaofinaldecadaumaosestudantesapresentamumprodutoespecífico:

Aprimeiraetapanãoteráumprodutoespecífico,masumWorkshopduranteumasemanacomaparticipaçãodetodasasdisciplinaseseusprofessores.NasemanaseguintehaveráumSemináriocomaapresentaçãodessesprodutospelosestudantes.

Asdemaisetapasserãoassimcompostas:Produto2-P2eProduto3-P3,comaapresentaçãodeprodutosaseguirdefinidos.

Cadaetapaseprolonganaposteriore integraosconhecimentosoferecidospeloseixosdisciplinareseconteúdospertinentesaograudedesenvolvimentosolicitado.

Noperíodode2018-1ostrabalhosserãorealizadosemduplas,sendoaceitostrabalhosindividuaissomenteemcasosexcepcionais.

3.2.1.1ªEtapa:PLANOCONCEITUAL(Workshop–P1)

Abordaoreconhecimentodapaisagem,dotemaedosprogramasaeleassociados,talcomodastécnicasemétodospelosquaisissosepoderealizar,atravésdaanálisedereferênciasedolugar.Particularênfasenoestudodaspotencialidadesevocaçõesdeusoquealocalizaçãoapresentademodoabalizarimportantesdecisõesdeprojetofuturas.Odesenvolvimentodainserçãodoobjetoarquitetôniconapaisagemurbanaesua implantaçãono lote,comaviabilizaçãodoprogramade formaespacializada.Ozoneamento,avolumetriaeaestruturaçãomorfológica.Acapturaearepresentaçãodapaisagem.

3.2.2.2ªEtapa:ESTUDOPRELIMINAR(Produto2)

Consistenadefiniçãodopartidoarquitetônicoedoplanodemassaspaisagístico tratadoscomoumprodutounificado.Aconstruçãodasplantas e dos cortes são importantes representações para a concepção dos espaços livres e edificados. A coordenação entre sistemaspaisagísticos,arquitetônicos,estruturaiseinfraestruturaisestãoexplicitadosnarepresentaçãoanalíticaepropositivaatravésdeumdiscursográficointegrado.

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3.2.3.3ªEtapa:PROJETOFINAL(Produto3)

Abordaoestudodamaterialidadedacomposição,tendocomofocooproblemadaconstrutibilidadeedaviabilidade.Odesenvolvimentodas composições e da solução dos problemas funcionais, estéticos, ambientais, técnicos e materiais nelas envolvidos. A representaçãotécnicadecadaumdosconteúdosdisciplinares.

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3.3.ALocalizaçãodoProjeto

OexercíciodeprojetodeAI1em2018-1aconteceráemumterrenocom1.185m²comcalçadastotalizando600m²,situadonaesquinadaAv.HeitorBeltrãocomRuaAlziraBrandão,naTijuca,RiodeJaneiro.ABaseCartográficaoficialparaotrabalhoseráfornecidapeladisciplinadeGráficaDigital.

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3.4.OPrograma

Oprogramabásicooferecidocontemplaosespaçosedificadoseosespaçoslivresdeedificação.Apesquisaarquitetônicadeveserfeitaparaampliar e dar maior especificidade ao programa básico fornecido. A análise deve contemplar os seguintes aspectos arquitetônicos eurbanos:asimilaridadedeprograma,docontextourbanoeimplantação,daescaladoobjeto,dassoluçõesespaciaisetécnicas,assimcomooutrasocorrênciaspertinentes.

3.4.1.ProgramadosEspaçosLivres

O projeto dos espaços livres deve ser desenvolvido em conjunto com os espaços edificados, existentes e propostos. Os dois sãocomplementares.

O projeto dos espaços livres de uso público deve estar integrado à paisagem urbana do lugar e não pode ignorar sua integração a umsistemadeespaçoslivrespresentenoentornoimediatodeimportânciaambiental,estéticaehistórica.

Oprogramadevecontemplarademandadosdiversosatores (moradores, trabalhadores,etc.),observandoosequipamentosurbanosdoentornoimediatoeosestabelecimentosdecaráterculturalecomercial.

Todososespaçospúblicosdeverãoserdotadosdeplenaacessibilidadeequalidadeambiental,proporcionandoconfortoesegurançaaospedestres,atravésdainstalaçãodeinfraestruturaurbana(drenagemeiluminação)emobiliário,alémdeumapropostadearborizaçãodasvias.

3.4.2.ProgramadosEspaçosEdificados

O projeto das áreas edificadas abrangerá o desenvolvimento de um edifício para Habitar-Trabalhar. Os espaços planejados deverãocontemplarminimamenteoprogramaapresentadoaseguir:

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3.4.3.ParâmetrosUrbanísticoseEdilíciosParâmetrosUrbanísticos

IAT(ÍndicedeAproveitamentodoTerreno)

2,5ATE=SxIAT(ATE:ÁreaTotaldaEdificação/S:ÁreadoTerreno)

TOmáx(TaxadeOcupaçãoMáxima) 50%TPmín(TaxadePermeabilidade

Mínima)20%

N°máximodepavimentos/Alturamáxima

7pavimentosdequalquernatureza/25mAalturamáximaincluitodososelementosdaedificação.

Afastamentofrontal Mínimo3,0mAfastamentodasdivisas 1/4daalturatotaldaedificação,com,nomínimo,2,5m.

PVI (PrismadeVentilaçãoeIluminação)

Dimensãohorizontal:>H/4(Héaalturamedidaapartirdopisodoprimeiropavimentoaserventiladoeiluminadoatéobordosuperiordafacedoprisma)AáreadoPVInãoécomputadanaATE.

PV(PrismadeVentilação)

Admitidosomenteparabanheiros.Dimensãohorizontal:>H/10AáreadoPVécomputadanaATE.

Varandasesacadas/Balançossobreasfachadas

• Asvarandasbalanceadasouembutidaseassacadasnãopodemserfechadasouenvidraçadas.AáreadasmesmasnãoécomputadanaATE.

• Asvarandasesacadasbalanceadasvoltadasparaastestadasdolotepodemavançaraté1,5msobreosafastamentosfrontais.Distânciamínimadadivisadolote:1,5m.

• Nocasodevarandasesacadasembalançovoltadasparaasdivisas,oafastamentodadivisaseráconsideradoapartirdoplanoverticaldoelementobalanceado.

• Permitidosbalançosdeaté40cm,comlarguramáximade1,0m,paraequipamentosmecânicos,comoaparelhosdearcondicionado.

Programaereferênciasparadimensionamento

Térreo Comercial/serviços/coworking Pavimentossuperiores,deusofim • Apartamentos,comáreamédiasimilaràpredominantenavizinhança.

Pelomenosametadedasunidadesresidenciaisterácompartimentosparatrabalho,comacessodiretoàcirculaçãocomum.

• Unidadesindependentesparatrabalho(opcional).

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Pavimentodeusocomum(opcional) Localizadoemqualquernível.Pelomenos30%deáreadescoberta.

Estacionamentodeveículos 1vagaporunidaderesidencialoucomercial. Localização:nosubsolo. Sugere-se,acritériodosestudantes,asubstituiçãodevagasdeestacionamentodeautomóveisporvagasparabicicletas,narelação1x5(5bicicletassubstituem1vagadecarro)

CirculaçõesComuns Larguramínima:1,20m.Comprimentomáximo,apartirdaportadaescadaenclausuradaatéaportadaunidademaisdistante:30m.

Halldeelevadores Larguramínimadiantedasportasdoselevadores:1,5m Emtodosospavimentosdevehavercirculaçãocomumentreohalldoselevadoreseaescadadeescape.

Rampasdeusocomumparapedestres Larguramínima:1,20mInclinaçãoadmissívelemcadasegmentoderampa:-8,33%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala80cm-6,25%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala1m-5,00%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala1,50mNúmeromáximode15segmentosderampaparainclinaçõesmaioresque6,25%TantoasrampasquantoosdemaisespaçoscoletivosdevematenderintegralmenteàsregrasdeacessibilidadeuniversalprevistasnaNBR9050,quetratadaAcessibilidadeaedificações,mobiliário,espaçoseequipamentosurbanos:(http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/arquivos/%5Bfield_generico_imagens-filefield-description%5D_24.pdf)

Escadasdeusocomum/EscadasdeEscape

Larguramínima:1,20mAplicarfórmuladeBlondel:2E+P=63cm+/-2cmAlturamáximadoespelho:18,5cmParaescadasdeescape,atenderaoCOSCIP–CódigodeSegurançacontraIncêndioePânico(http://www.cbmerj.rj.gov.br/pdfs/from_dgst/COSCIP.pdf)

Escadasdeusoprivativo Larguramínima:0,70mRampasparaveículos Inclinaçãomáxima:20%

Larguramínima:3,0mNotérreo,arampadeveterinícioapelomenos5,0mdaáreadecirculaçãodepedestres.

Estacionamento Dimensãodasvagas:2,5mx5,0mEspaçoparamanobradiantedasvagas:5,0mPelomenos50%dasvagasdevemteracessodiretoaoespaçoparamanobra.Asdemaispodemnãoteracessodiretoàáreademanobra,desdequeentreestaseaáreademanobra

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hajasomenteumavaga.Nãosãopermitidosdispositivosmecânicosparaamanobradosveículos.Ventilação:1/25daáreaaserventilada.

Parademaiscritériosdedimensionamento

AtenderaoCOES–CódigodeObraseEdificaçõesSimplificadodoRiodeJaneiro(ProjetodeLeiemprocessodeaprovação)(http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/3832779/4103828/ProjetodeLeiComplementar31_2013COE)

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4.AVALIAÇÃO

4.1.ProcedimentosDidáticos

Osprocedimentosdeavaliaçãovisamtrêsfinalidades:

• Verificareclassificaroaproveitamentodosestudantes;• Informá-losdemodoobjetivosobreaqualidadedeseutrabalhonosâmbitoseaspectosespecíficosquecompõemacomplexidade

envolvidaemcadaetapadodesenvolvimentodotrabalho;• Prepararoestudanteparaadefesaeapresentaçãooraldeumprojetodearquitetura,atravésdasbancasdeavaliaçãopresencial,

comaparticipaçãodeprofessoreseestudantesdeoutrosperíodos.

Ostrabalhosserãorealizadosemduplasemsuasdiversasfasesdedesenvolvimento,sendoobjetodeavaliação,discussãoecríticacoletivasem sala de aula. O atendimento será feito somente para as duplas (não será feito para um dos estudantes individualmente), o que éimportanteparaaavaliaçãodoandamentodotrabalho.

NointuitodeincentivarcadavezmaisaqualidadedostrabalhoseaparticipaçãodosestudantesnasatividadesextracurricularesdaFAU,aequipedeAI1selecionaráosmelhoresprojetosdecadaAteliêIntegradoparafazerempartedeumaexposiçãonoperíodoseguinte.

4.2.CritériosparaaprovaçãoemAI1

TodooprocessodedesenvolvimentodoAI1-produtos1,2e3,éavaliadocomconceitos,descritosaseguir:

ConceitoE: Excelente(trabalhoexemplaremtodososparâmetros)ConceitoMB: Muitobom(resultadomuitobomemtodososparâmetrosdeavaliação)ConceitoB: Bom(resultadobomnamaioriadosparâmetrosdeavaliação)ConceitoR: Regular(resultadoregularnaminoriadosparâmetrosdeavaliação)ConceitoI: Insuficiente(resultadoinferioremtodososparâmetrosdeavaliação)

Estesconceitosnãosignificamgrausabsolutos,massimfaixasqualitativasnasquaisoestudanteestáinserido.Estesconceitostêmrelaçãocomosseguintesparâmetros:

• oatendimentoaosolicitado• oaprofundamentoeacapacidadeanalítica• acapacidadedecomunicaçãográfica,escritaeoral

OestudantereceberáumconceitocorrespondenteacadadisciplinaquecompõeoAI1eumconceitogeralcorrespondenteaopróprioAI1.Somenteaofinaldoperíodooestudantereceberáumgraunumérico,sendoanotamínimadeaprovaçãoemAI1=5,0(cinco).

Apresençaeparticipaçãonasdiscussõessãoimperativaseobrigatóriasempelomenos75%docalendário,istoé,numtotalde30aulas,oestudantedeveráterfrequentadonomínimo24aulas.

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SignificareprovaçãoemAI1,seoestudante:

• Tivermaisde25%deausênciasemaulasdeAI1;• Obtivernotafinalinferiora5,0.

AorepetiroAI1,oestudantedeveráreapresentaroconteúdodatotalidadedasdisciplinas,mesmodaquelasanteriormenteaprovadas,entregandoosprodutos1,2e3completos,conformeosolicitado,ficando,novamente,submetidoàavaliaçãopresencialdasbancas.

4.3.EntregadosTrabalhos

Paraagilizaroprocesso,ostrabalhosserãoentreguesemumdiaanterioràsBancasdeAvaliação,segundocalendárioabaixo.Deverãoserentreguesaosmonitores,sobaorientaçãoesupervisãodeaomenosumprofessordaequipedoAI1.

ATENÇÃO!

Asentregasserãosempredas8h00às11h00.

Haverá um período de tolerância para recebimento dos trabalhos, conforme descrição abaixo, e as portas serão fechadas para entregaimpreterivelmenteàs12h00.

NaP2:

-Trabalhosentreguesentre11h01e12h00terãodescontode1pontonasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).

-Trabalhosentreguesnosdiasdasbancas(conformeateliêrespectivo)terãodescontode2pontosnasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).

NaP3:

-Trabalhosentreguesentre11h01e12h00terãodescontode1,5pontosnasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).

- Trabalhos entreguesnos dias das bancas (conformeateliê respectivo) terãodescontode 2,5 pontos nas notas finais doperíodo (detodasasdisciplinas).

Os estudantes que não entregarem os trabalhos até o dia das bancas (conforme ateliê respectivo) não serão avaliados, ficando comconceitoN/E-nãoentregue,ressalvadasascondiçõesprevistaspeloRegimentoGeralepelasresoluçõesespecíficasdoConselhodeEnsinodeGraduação-CEGdaUFRJ.

Éresponsabilidadeexclusivadosestudantesaentregadostrabalhosnasdatasehorasestipuladas.

Materialentregue:

• Jogo de pranchas impressas no formato A1 vertical, protegidas por envelope identificado/etiquetado em letras grandes: NomeSobrenome/turma/AI1/2018-1|Exemplo:FulanadeTal/FAA/P1/AI1/2018-1.

• Maquete(s)(entreguesnasemanaanterioràsemanadeBancas)• UmarquivodigitalemformatoPDFigualmenteidentificado–arquivo,envelopeedisco:Nome_Sobrenome_turma_AI1_2018-1|

Exemplo:FulanadeTal_BeltranadeTal_FAA_P1_AI1_2018-1,quedeverásercarregadonanuvem,naspastasdosateliês.

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Orecebimentounicamentedoarquivodigitalnãoconfiguraentrega.Suafinalidadeédocumentaleparagarantirapossibilidadedesanardúvidasdeprofessoresquedesejemreveroprojetoapósabanca.

Sóseoficializaoprocedimentodeentregaseoestudanteestiverdepossedomaterial impresso,necessárioparaasuaapresentaçãoembanca.

OAI1seguiráoseguintecalendáriodeentrega:

• 16a20deabril SemanadeWorkshop–sementregas/apresentaçãoemPin-upnasemanaseguinte• 05dejunho(terça),de8h00às11h00 EntregaProduto2• 03dejulho(terça),de8h00às11h00 EntregaProduto3

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4.4.AAvaliação

OprocessodeavaliaçãodadisciplinaécompostodebancasparaosP2eP3eumPin-updosresultadosdoWorkshop,equivalenteaoP1.

A apresentaçãodos trabalhos realizadosnoWorkshop serána formadePin-up (exposição semapresentaçãooral), sendoaspranchasemaquetescomentadaspelosprópriosestudantes,alémdaavaliaçãofeitapelosprofessoresdaequipedeAI1.Apresençaéobrigatória.Osestudantesquenãocomparecerem,masquetiveremseustrabalhosentregues,serãoavaliados,masterãodescontode1pontonanotafinaldoperíodo.Cadadupladeestudantesdeveráapresentarotrabalhoemconjunto,eaavaliaçãoseráindividualizada.

AsBancasdeAvaliaçãosãocompostaspelosprofessoresdaequipedeAI1,nointuitodeavaliarostrabalhosnapresençadosestudantes.Apresençaéobrigatória.Osestudantesquenãocomparecerem,masquetiveremseustrabalhosimpressosentregues,serãoavaliadossembanca,masterãodescontode1pontonanotafinaldoperíodo.Osestudantesquenãoentregaremaspranchasimpressas,casodesejem,poderãoapresentaroprojetopormeiodasmaquetes(nocasodeteremsidoentreguesnadata)erecebercomentários,porémficarãocomconceitoN/E.Aentregasomentedoarquivodigital,sempranchasimpressas,nãoconfiguraaentrega,ficandoaduplacomoconceitoN/E.Maquetes e demais itens não entregues no prazo acarretarão o rebaixamento dos conceitos, a critério dos professores das disciplinasenvolvidas.

Aordemdaapresentaçãodostrabalhosésorteadanoiníciodecadabanca.Cadaduplateráquatrominutosparafazeradefesaoral(doisminutoscadaestudante).Logoapós,cadaprofessorterá3minutosparapediresclarecimentosecomentarotrabalho.Ostrabalhosdeverãoserapresentadoscomapresençadeseusdoisintegrantes.

Cada ateliê pode decidir sobre a ordem de apresentação dos trabalhos entregues incompletos, bem como sobre a apresentação dosestudantesquenãocursamatotalidadedasdisciplinas,masquecursamadisciplinadeAI.Nesseúltimocaso,devemconstardotrabalhooselementosdeavaliaçãodetodasasdisciplinasquecompõemoAI,mesmoqueoestudantejáastenhacursadoesidoaprovado.

OsestudantesquenãocursamadisciplinadeAInãoprecisamapresentartrabalhosnasbancas,sendoavaliadossomentepelosprofessoresdasdisciplinasespecíficascursadas.

OsSeminárioseasBancasdeAvaliação têmaduraçãodeaproximadamente5horas, iniciando-seàs08h00paraas turmasdo turnodamanhã,eàs13h00paraasturmasdoturnodatarde,nosdiasindicados.

OsSeminárioseBancasseguirãooseguintecalendárioporateliês,comaparticipaçãodosprofessoresdasrespectivasdisciplinas,conformeabaixo:

Workshop–NãohaveráBanca,massimPin-up

• 24deabril(terça) ProdutosdoWorkshop/P1 FAB|FAD|FAF • 25deabril(quarta) ProdutosdoWorkshop/P1 FAA|FAC|FAE

Bancas

• 06dejunho(quarta) Produto2 FAB|FAD|FAF• 07dejunho(quinta) Produto2 FAA|FAC|FAE

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• 04dejulho(quarta) Produto3 FAB|FAD|FAF• 05dejulho(quinta) Produto3 FAA|FAC|FAE

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5.DESCRIÇÃOGERALDOSPRODUTOSOsprodutosaquiapresentadosestãosujeitosapequenasalterações,deacordocomoandamentodosemestreecomanaturezadecadaprojeto.Aescaladecadadesenhodeveserestudadapelosalunosediscutidacomosprofessores,comopartedoprocessodeelaboraçãodoprojeto.Deveráserenviadaaosestudantes,emtempohábil,alistagemexatadosconteúdosespecíficosparacadaentrega.

Onúmerosugeridodepranchas,mínimoemáximo,decadaentregadeveserrespeitado!

5.1.Pin-up(P1)

Produtoreferenteàfinalizaçãoda1ªEtapa-PLANOCONCEITUAL.Aformadeapresentaçãoélivre,eostrabalhosserãodesenvolvidosnoWorkshopeapesentadosnoPin-up.OsprodutosespecíficoseosdiasdecadadisciplinanoWorkshopserãoobjetosdeumcadernoespecíficoemexecução.

5.2.Produto2(P2)

Produtoreferenteàfinalizaçãodo2ªEtapa-ESTUDOPRELIMINAR.

Númerosugeridodepranchas:mínimo5(cinco)emáximo8(oito),contendo:

• Memorialconceitualcontendo:Ideia–oque;relaçãoconceitualcomoentornoecomoprograma–Porque;apresentaçãodoPartidoarquitetônicoepaisagístico–Como(implantaçãoevolumetriacomzoneamento);representaçãodoprocessodecriaçãodosespaçosedificadoselivres(diagramas,análisesgráficas,fotosdemaquetesdeestudo);incorporaçãodosconceitos,autoresevocabulárioapresentadosnadisciplina(Lugar,partido,tipo,espaço,etc.);referênciasbibliográficascompletassegundoaABNT;referênciasprojetuaiscomlegendas,fontesejustificativas;aplicaçãodaIdeiaaumespaço(internoouexterno,aescolher),segundoosseguintescritérios:DIMENSIONAMENTO,DELIMITAÇÃO/FRONTEIRAS,UTILIZAÇÃO/EQUIPAMENTOS,MATERIALIDADE,LUMINOSIDADE,ACESSIBILIDADE.

• MapaSíntesedasanálisesdapaisagemurbana.• Diagramadeintençõesdeprojeto(arquitetônicoepaisagístico)apartirdasanálises.• Representaçãodoprocessodecriação.• Diagramaexplicativodapropostadeusosezoneamentodoedifícioedoespaçolivre.• Principaisreferênciasarquitetônicaseestruturais.• Quadrodeáreasedificadas.• Plantadesituação.• Plantasdearquiteturadetodosospavimentosescala1/125.• 1perspectivaaéreae1perspectivadoacesso,emníveldopedestre.• Plantadasdiferentesunidadesresidenciaiscomleiauteinterno-escala1/50.• 2cortes,umdelespassandopelasescadas–escala1/125.

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• Fachadas–escala1/125.• Quadrodeáreasdoespaçolivre,associadoaoprogramaeaozoneamentoproposto.• Planodemassadopavimentotérreo(comlegendaeindicaçãodecadaambienteesuarespectivaárea),incluindooprojetode

arquiteturadopavimentoedefiniçõesdosatributosvegetais–escala1/250.• Obs.:Osterraçosserãorepresentadosjuntocomospavimentosdasplantasdaedificação(Escala1:125)edevemterlegenda

própria,quandonecessário.• Cortesouperspectivas(croquis)deambientesmaissignificativosdoespaçolivre.• Principaisreferênciaspaisagísticas.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeáguafriaeáguaquente,contendoRS,RI,casadebombasderecalque,desenvolvimentodo

barrileteecolunasdeAFeAQ.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeincêndiocontendocaixasdeincêndio(hidrante)ecasadebombasdeincêndio.• ProjetodelixodomiciliarcontendolocalizaçãodeDTLeCCP.• ProjetosdeinstalaçõesdetodosossistemastratadosporSAPemumaúnicaplanta(deSAP)porpavimento–escala1/125.• Esquemaverticaldeáguafria+águaquente+incêndiosemescala.• 3áreasmolhadasemplantaeisométricoesc.1/50(banheiroemesc.1/25)comsoluçãoAF/AQ• Plantasdeformasdeestruturasdetodosospavimentos,desdeosubsoloatéacobertura(namesmaescaladaplanta

arquitetônica).• Identificaçãodecadaplantadeformadeestruturas(nomedaplantadeforma).• Cotasemcadaplantadeformadeestruturas.• Numeraçãodoselementosestruturais(lajes,vigasepilares)emtodosospavimentos.• 1corteestruturaldoedifício.• Estudodosistemadefechamentoexterno,incluindoaspartesopacasetransparentes(esquadrias),aplicandoareferência

escolhidanoprojeto.• Alternativasdefixaçãoe/ouancoragensparapainéis(metálicoe/ouvidro)seessesistemaforadotado.• Especificaçãopreliminardosmateriaiscomponentesdofechamentoexterno.

MaquetePreliminar• Maquetepreliminarescala1/250comotérreoeosubsolosoltos,juntamentecomamaquetedoespaçolivrecomoprojeto

paisagístico.

5.3.Produto3(P3)

Produtoreferenteàfinalizaçãodo3ªEtapa–PROJETOFINAL.

Númerosugeridodepranchas:mínimo8(oito)emáximo12(doze),contendo:

• Memória Justificativa contendo conceituação adotada no partido do projeto dos espaços edificados e livres. Itens que devemconstardaspranchas:Localização(definiçãodeescala)-obairro.Plantadesituaçãocompropostadainserçãourbanadosespaçosedificadoselivres-aquadraprojetada.

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Perspectivageralcomavolumetriadosprojetos(edifícioeáreaslivres)inseridanoentornourbano.Diagramas+croquis(TA+PA+PP).Textoemtornode500palavras(podeserdesmembradoempartes),contendo:Ideia–oque/Relaçãoconceitualcomoentornoecomo programa – Por que / Apresentação da Fundamentação Teórica, comos conceitos do(s) autor(es), referências teóricas /ApresentaçãodoPartidoArquitetônico–Como(implantação,volumetriaezoneamento)/Representaçãodoprocessodecriaçãodosespaçosedificadoselivres(diagramas,análisesgráficas,fotosdemaquetesdeestudo)/Incorporaçãodosconceitos,autoresevocabulário (Lugar, partido, tipo, espaço, etc.) / Aplicação da Ideia a um espaço (interno ou externo, a escolher), definindo:dimensionamento, delimitação/fronteiras, utilização/equipamentos, materialidade, luminosidade e acessibilidade / Aplicação daIdeiaàfachadaeàmaterialidade.Indicaçãodasrelaçõesentreoprojetopropostoeasreferênciasprojetuaisescolhidascomlegendasefontes(origemdaimagem).

• MapaSíntesedasanálisesdapaisagemurbana.• Diagramadeintençõesdeprojeto(arquitetônicoepaisagístico)apartirdasanálises.• Diagramaconceitual-explicandooconceitoadotadonoprojeto(arquitetônicoepaisagístico)eopartidoformal.• Diagramaexplicativodapropostadeusosezoneamentodoedifícioedoespaçolivre.• 1perspectivageraleumaperspectivaquedemonstreoaspectomaisrelevantedoprojetoarquitetônico.• 2Perspectivasaoníveldoobservadorparaasáreaslivres.• Quadrodeáreasdosespaçosedificados.• Quadrodeáreasdoespaçolivre,associadoaoprogramaeaozoneamentoproposto.• Planodemassas(comtérreosemcota)-Escala1/125(norte,escala,nomesdasruas,níveis,indicaçãosesubida(rampaseescadas)

+ inclinação das rampas, projeções da edificação) –Representar: elementos estruturantes do projeto de áreas livres (vegetação,água,mobiliário, piso compaginação, se der, se não apresentar a paginação comodetalhe), relevo, equipamentos e elementosconstruídos).Escrever:usos/zoneamentocommetragemquadrada.Legendagráfica: indicaçãodosestratosvegetaiseespécies+ justificativa (breve)espacial, funcionaleestética,deacordocomoconceito,opartidoformaldoprojetoeapropostadeusosezoneamento+indicaçãodostiposdepisoepaginação,indicaçãodostiposdemobiliário(comreferência),indicaçãodosdemaiselementos:água,planos,etc.Essesitenspodemserpequenosdesenhosoufotosauxiliandoe/ouorbitandooplanodemassas.Incluirnomesmodesenhoplantabaixadopavimentotérreodaedificaçãocomleiaute,indicando:entorno,áreasexternas,pátio,lojas,portaria,pilares,projeçãodebalançosecoberturas,etc.

• Planta baixa do pavimento térreo - escala 1/125 com cotas, juntamente com o plano de cotas da área livre (que é o plano demassassemcorecomascotasprincipaisdoprojeto).

• Plantasdearquiteturadetodosospavimentos–escala1/125comleiaute.• 2cortes(aomenosumpassandopelacirculaçãovertical-escada)–escala1/125.• Fachadas"externaseinternas"–escala1/125.• Detalhedefachada–escala1/10.• Obs.: Os terraços serão representados junto com os pavimentos das plantas da edificação (Escala 1/125) e devem ter legenda

própria,quandonecessário.• NoPlanodeMassas,diferenciaraárvoreexistentedasárvorespropostas.• Alternativasdefixaçãoe/ouancoragensdoselementosarquitetônicosadotados.• Detalhesexecutivosdasáreasexternasdeconvivência(subsolo,terraçosecobertura).

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• Detalhesexecutivosdepanosverticais(porexemplo,paredevegetadae/ouverde).• Detalhesexecutivosdemobiliárioaplicadonasáreasdeconvivência(pátios,jardins,áreasdelazerecontemplativas,etc.).• Projeto de instalações prediais de água fria e água quente, contendo RS, RI, casa de bombas de recalque, desenvolvimento do

barrileteecolunasdeAFeAQ.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeincêndiocontendocaixasdeincêndio(hidrante)ecasadebombasdeincêndio.• Projetodeinstalaçõesprediaisdegáscontendomedidorecolunas.• ProjetodelixodomiciliarcontendolocalizaçãodeDTLeCCP.• Projetode instalaçõesprediais deesgoto sanitário, contendo caixa coletora, casadebombasde recalquedeesgoto, colunasde

esgotosanitário,soluçãodeesgotosanitárioparaosubsolo.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeáguaspluviais,contendocolunasdeáguaspluviais,soluçãoparaacoberturaeparaotérreo.• ProjetosdeinstalaçõesdetodosossistemastratadosporSAPemumaúnicaplanta(deSAP)porpavimento–escala1/125.• Esquemaverticaldeáguafria+águaquente+incêndiosemescala.• Esquemaverticaldeesgotosanitário+águaspluviaissemescala.• 3áreasmolhadasemplantaeisométricoesc.1/50(banheiroemesc.1/25)comsoluçãoAF/AQeGás(somentecozinhaesomente

emplanta).• 3áreasmolhadasesc.1/50(banheiroemesc.1/25)emplantacomsoluçãodeesgoto.• Plantasdeformasdeestruturasdetodosospavimentos,desdeosubsoloatéacobertura(escalaconformeplantasarquitetônicas).• Identificaçãodecadaplantadeformasdeestruturas(nomedaplantadeforma).• Numeraçãodoselementosestruturais(lajes,vigasepilares)emtodosospavimentos.• Cotasnasplantasdeformasdeestruturasemtodosospavimentos.• Dimensões dos elementos estruturais (lajes, vigas e pilares) somente emumdos pavimentos, definido previamente em sala de

aula.o Obs.1:Oscálculosrealizadosnãoserãoapresentadosnaspranchas.

• No caso do emprego de laje nervurada, apresentar na prancha um corte (para cada laje) com as dimensões de sua seçãotransversal.

• 2cortesestruturaisdoedifício.• Maquete eletrônica de estruturas, diferenciando os elementos estruturais por cores (por exemplo, tons diferentes de cinza) e

aplicandoalgumatransparêncianaslajes.

Maquetes• 1maqueteaberta1/125comfachadasremovíveisepaisagismodetalhado• 1maquetevolumétrica1/250comfachadasesquemáticas,contendooselementosestruturantesdoprojetodeáreaslivres.

CadernoTécnicodeSAP/entregaobrigatória

• OestudantedeverárealizarumaentregaàpartedeSAPcomosseguintesconteúdosobrigatórios(emumenvelopeidentificado),nasexta-feiraanteriorasemanadebanca-P3.

• TodosositensdescritosanteriormenteparaSAP(empapelA3).• Plantasarquitetônicasdetodosospavimentosnamesmaescaladasplantasdeinstalaçõesprediais(empapelA3).

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• Memóriadecálculocontendotodososcálculosdodimensionamentorealizado(emformatopadrãocedidopelosprofessoresdadisciplina–papelA4)

CadernoTécnicodeCES/entregaobrigatória

• OestudantedeverárealizarumaentregaàpartedeCEScomosseguintesconteúdosobrigatórios(emumenvelopeidentificado),atéasexta-feiraanteriorasemanadebanca-P3.

• Todosositensdescritosanteriormente(empapelA4ouA3).• Plantasarquitetônicasdetodosospavimentosnamesmaescaladasplantasdeformasestruturais(empapelA4ouA3).• Cortesestruturaisdosedifícios.• Memóriadecálculocontendotodososcálculosdopré-dimensionamentorealizado(laje,vigasepilares),dopavimentoescolhido.

ObservaçõesGeraisparaaEntrega:

• Osestudantesdevementregaraspranchasplotadasemnúmeronãosuperiora14.• Osarquivosdigitaisdeverãoestarna“nuvem”até23h59dosdiasdasentregasdaspranchas.• Asmaquetes devem ser entregues na segunda feira anterior à semana de bancas, para registro de entrega. Após o registro da

entrega,elaspodemretornarsomentenodiadabanca.

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6.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS

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SAP-SaneamentoPredialCREDER,Hélio.InstalaçõesHidráulicaseSanitárias.6.ed.RiodeJaneiro:LTC,2011.MACINTYRE,A.J.InstalaçõesHidráulicasPrediaiseIndustriais.4ed.RiodeJaneiro:LTC,2010.COMLURB. SistemadeManuseio do LixoDomiciliar em Edificações. Especificações Técnicas. SistemadeDocumentação COMLURB. Série“DocumentaçãoTécnica”.PrefeituradaCidadedoRiodeJaneiro,2004.CEG.RegulamentodeInstalaçõesPrediais(RIP).RegulamentoAplicadoàsInstalaçõesPrediaisdeGásCanalizadoeàMediçãoeFaturamentodosServiçosdeGásCanalizado,1997.Decretonº.897de21desetembrode1976–RegulamentaoDecreto-leinº.247,de21/7/75,quedispõesobreSegurançaContraIncêndioePânico.Normastécnicaspertinentes.

PCI-ProcessosConstrutivosISitessugeridos:

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CBCA-CentroBrasileirodeConstruçõesMetálicasABCP-AssociaçãoBrasileiradeCimentoPortlandCBCI-CentroBrasileirodeConstruçõesIndustrializadasIBS-InstitutoBrasileirodeSiderurgia.PREMO-IndústriaseConstruções.

PeriódicosSumma+.BuenosAires:Ed.DONNS.A.ElCroquis.Madrid:Ed.MedianexExclusivas,S.L.A&Vmonografias.Madrid:Ed.ArquitecturaVivaSLArquitecturaViva.Madrid:Ed.ArquitecturaVivaSLCasabella.Milan:Ed.Mondadori2G.Barcelona:Ed.GustavoGiliArchitecturalRecord.NewYork:EditorialOffices

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