22%c2%aalupa

22ordf Ediccedilatildeo

Carmo agraveCarmo agrave

Alunos

Trabalhos elaborados

no acircmbito da Liacutengua

Portuguesa

Escrita criativa atividades da Unida-

de de Apoio Especializado e as mais

diversas iniciativas satildeo notiacutecia nesta

ediccedilatildeo do ldquoCarmo agrave Lupardquo

FELIZ PAacuteSCOA

Versatildeo digital

Rubricas

Sabia que rdquo

ldquoDicas e truquesrdquo

CLUBES

Associaccedilatildeo de Pais

2ordm Periacuteodo

Nesta ediccedilatildeo

paacuteg

Homenagem 3 e 4

Opiniatildeo 5 a 6

Paacutescoa 7

Agrave descoberta de

Portugal

8 a 9

Liacutengua Portuguesa 10 a 12

Filosofia 13

Clubes 14 a 17

CEF 18 a 19

Entrevista 20 a 22

Unidade Apoio

Especializado

23 a 24

Notiacutecias 25 a 36

Sabia que 37 a 38

Dicas e truques 39

Carmo agrave Lupa

Editorial

Paacutegi na 2

A assinalar o final do segundo periacuteodo eacute publicada a

22ordf ediccedilatildeo do Carmo agrave Lupa que continua a sua funccedilatildeo de

informar e divulgar as atividades que aconteceram na escola

e que chegaram ateacute agrave ldquoredaccedilatildeordquo

Esta ediccedilatildeo presta homenagem poacutestuma ao professor

Joatildeo Braacutes que infelizmente nos deixou no mecircs de feverei-

ro

Procurando dar a conhecer ou a redescobrir cidades e

locais de Portugal continental desta vez propomos uma

ldquoidardquo ateacute ao Porto a Cidade Invicta

Quanto aos trabalhos realizados no acircmbito da liacutengua

portuguesa publicamos os trabalhos realizados pelos alunos

do 5ordm4 e 6ordm1

Na rubrica de sabia que damos a conhecer algu-

mas curiosidades sobre a borracha e apresentamos uma ru-

brica de dicas e truques que esperamos que sejam uacuteteis

Os clubes prevenccedilatildeo rodoviaacuteria bauacute de leitura bem

como o cef voltam a ser notiacutecia divulgando as suas ativida-

des dinamizadas pelos alunos e professores

O 2ordm periacuteodo foi rico em muitas atividades muitas

das quais dinamizadas pelos departamentos e grupos disci-

plinares e visitas de estudo que nesta ediccedilatildeo satildeo notiacutecia

Nesta ediccedilatildeo a Unidade de Apoio Especializado

continua a divulgar e a noticiar as atividades que desenvol-

veu ao longo do segundo periacuteodo

Nesta ediccedilatildeo muitas das atividades dinamizadas satildeo

aqui notiacutecia graccedilas ao empenho e esforccedilo de todos no senti-

do de nos fazerem chegar as notiacutecias

Noticiamos a eleiccedilatildeo de uma nova direccedilatildeo da Associ-

accedilatildeo de Pais da nossa escola

Continuamos a desenvolver esforccedilos para cumprir-

mos o objetivo do jornal da escola dar a conhecer o que se

faz e tambeacutem o que se pensa

A todos os que nos ajudaram e ajudam a ldquoconstruirrdquo

o Carmo agrave Lupa o nosso bem haja

Soacute nos resta desejar a toda a comunidade escolar

uma boa Paacutescoa

Ana Brito e Olga Gonccedilalves

Ficha Teacutecnica

Propriedade Escola Baacutesica e Secundaacute-

ria Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas

Impressatildeo Escola Baacutesica e Secundaacuteria

Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas

Coordenadores Ana Brito

Olga Gonccedilalves

Colaboradores desta Ediccedilatildeo

Alunos

Professores

Homenagem

Participaccedilatildeo do falecimento do Professor Joatildeo Braacutes

O ldquoCarmo agrave Lupardquo presta homenagem ao professor Joatildeo Braacutes que faleceu a

19 de fevereiro Como professor foi um educador empenhado dedicado e preocupa-

do como colega companheiro amigo e defensor aguerrido da qualidade do ensino e

da escola

Na memoacuteria de todos os que com ele conviveram fica o sorriso franco e aber-

to a constante ansia de motivar e atrair os alunos para a aprendizagem o conselhei-

ro e orientador dos colegas nesta tarefa de ensinar e educar

PARTIDAS E CHEGADAS

Quando observamos da praia um veleiro a afastar-se da costa navegando mar adentro impelido pela brisa matinal

estamos diante de um espetaacuteculo de beleza rara

O barco impulsionado pela forccedila dos ventos vai ganhando o mar azul e nos parece cada vez menor

Natildeo demora muito e soacute podemos contemplar um pequeno ponto branco na linha remota e indecisa onde o mar e o ceacuteu

se encontram

Quem observa o veleiro sumir na linha do horizonte certamente exclamaraacute jaacute se foi

Teraacute sumido Evaporado

Natildeo certamente Apenas o perdemos de vista

O barco continua do mesmo tamanho e com a mesma capacidade

que tinha quando estava proacuteximo de noacutes Continua tatildeo capaz quanto antes de levar ao porto de destino as cargas rece-

bidas

O veleiro natildeo evaporou apenas natildeo o podemos mais ver Mas ele continua o mesmo E talvez no exato instante em que

algueacutem diz

jaacute se foi haveraacute outras vozes

mais aleacutem a afirmar laacute vem o veleiro

Assim eacute a morte

Quando o veleiro parte levando a preciosa carga de um amor que nos foi caro e o vemos sumir na linha que separa o

visiacutevel do invisiacutevel dizemos jaacute se foi



O ser que amamos continua o mesmo Sua capacidade mental natildeo se perdeu Suas conquistas seguem intactas da mes-

ma forma que quando estava ao nosso lado

Conserva o mesmo afeto que nutria por noacutes Nada se perde a natildeo ser o corpo fiacutesico de que natildeo mais necessita no outro

lado

E eacute assim que no mesmo instante em que dizemos

jaacute se foi no mais aleacutem outro algueacutem diraacute feliz jaacute estaacute chegando

Chegou ao destino levando consigo

as aquisiccedilotildees feitas durante a viagem terrena

A vida jamais se interrompe nem oferece mudanccedilas espetaculares pois a natureza natildeo daacute saltos

Cada um leva sua carga de viacutecios e virtudes de afetos e desafetos ateacute que se resolva por desfazer-se do que julgar des-

necessaacuterio

A vida eacute feita de partidas e chegadas De idas e vindas

Assim o que para uns parece ser a partida para outros eacute a chegada

Um dia partimos do mundo espiritual na direccedilatildeo do mundo fiacutesico noutro partimos daqui para o espiritual num cons-

tante ir e vir como viajantes da imortalidade que somos todos noacutes

Victor Hugo extraiacutedo do Livro A Reencarnaccedilatildeo Atraveacutes dos Seacuteculos

Paacutegi na 3 2ordm Periacuteodo

Homenagem 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 4

Saudades de um professor

Foi numa quinta-feira que recebi a peacutessima notiacutecia de que o professor Joatildeo Braacutes

(de matemaacutetica) falecera Nem acreditei e chorei pela sua morte

Ele estava muito doente mas nunca pensei que isto fosse acontecer tatildeo cedo O

que me deixou mais triste foi o facto de eu natildeo me ter despedido dele

A minha turma ficou desolada soacute queriacuteamos que isto natildeo passasse de um pesa-

delo mas aconteceu chegou a hora de ele partir

Lembro-me que a meados do 5ordm ano estaacutevamos a ter matemaacutetica com ele e eu

natildeo estava a perceber nada da mateacuteria ateacute que lhe perguntei

- Professor pode vir aqui

- Diz Laura ndash respondeu-me ele

- Natildeo estou a perceber bem esta mateacuteria ndash afirmei

- Vamos laacute resolver isso ndash Exclamou o professor

Depois de ele me explicar a mateacuteria compreendi-a toda e tirei uma oacutetima nota

Senti-me aliviada ao perceber a mateacuteria e feliz pela nota do teste mas infeliz-

mente nunca lhe dei muito valor no entanto quando ele morreu percebi que tenho

saudades dele e que faz imensa falta

Laura Beatriz Arauacutejo da Silva

Paacutegina 5 Opiniatildeo 2ordm Periacuteodo

Como seria uma Escola Construcionista O conceito de construcionismo estaacute ligado ao nome de Seymour Papert Eacute uma corrente

oposta ao instrucionismo no sentido em que o foco deixa de ser o ensino e passa a ser a apren-

dizagem

O ensino estaacute relacionado com a mateacuteria com os meacutetodos com os conteuacutedos e com a didaacuteti-

ca enquanto a aprendizagem estaacute relacionada com os recursos os processos e com a arte de apren-

der havendo assim uma disposiccedilatildeo do aluno para aprender e

natildeo como uma imposiccedilatildeo de algueacutem

ldquoExercer a funccedilatildeo de professor implica assistir o aluno

proporcionando-lhe apoio e recursos de modo que ele seja

capaz de aplicar um niacutevel de conhecimento mais elevado do

que lhe seria possiacutevel sem ajudardquo (Citando Fino

2001)

Para uma aprendizagem colaborativa tem que

haver um professor ou um ldquomestrerdquo que natildeo ensinando estaacute disponiacutevel para ser o facilitador e ori-

entador das aprendizagens que o aluno iraacute fazendo ao seu ritmo conforme as suas aptidotildees as suas

vontades e os seus interesses O essencial eacute criar esses ambientes e aqui entra o papel principal do

computador ou de outra tecnologia educativa que tenha o necessaacuterio para que a crianccedila ou o jovem

possa fazer o seu proacuteprio percurso na construccedilatildeo do conhecimento

Hoje em dia existem muitas outras ferramentas informaacuteticas de apoio agrave educaccedilatildeo nomeada-

mente o uso da internet dos audiovisuais de filmes reportagens de televisatildeo cinema muacutesica salas

de conversaccedilatildeo etc havendo um contacto muito mais direto e imediato com o mundo real com as

novidades com a evoluccedilatildeo com o dia-a-dia e natildeo com um passado distante e desconhecido e mui-

tas vezes sem interesse para os jovens

A escola seria um espaccedilo agradaacutevel natildeo uma imposiccedilatildeo para ningueacutem natildeo haveria muros ou

gradeamentos altos como se de uma prisatildeo se tratasse todos teriam acesso facilitado e natildeo condicio-

nado a qualquer estrutura escolar

Claro que natildeo vamos entrar em demagogias e pensar que natildeo haveria regras mas estas seriam

agradavelmente cumpridas por todos sem exceccedilatildeo pois todos satildeo responsaacuteveis pela elaboraccedilatildeo das

mesmas Natildeo obstante haveria sempre algueacutem responsaacutevel pelos espaccedilos (seja professor assistente

operacional aluno ou ateacute mesmo outro membro da comunidade escolar) e todos respeitavam todos

ldquoNingueacutem ensina nada a ningueacutem mas to-dos podem aprender algo com algueacutemrdquo

Opiniatildeo 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 6

A biblioteca seria um espaccedilo tambeacutem aberto ao puacuteblico no verdadeiro sentido da palavra natildeo

seria apenas uma biblioteca escolar mas aberta a todos os membros da comunidade permitindo

assim a construccedilatildeo do conhecimento natildeo soacute a niacutevel dos pares mas com todos os outros elementos

da comunidade alunos de outras idades e ateacute de outras instituiccedilotildees educativas Natildeo teria somente

livros que se amontoam nas prateleiras por categorias ou aacutereas disciplinares mas com computado-

res suficientes natildeo apenas para simples pesquisas mas verdadeiramente equipados com software

educativo que permita os ldquonutrientes cognitivosrdquo de que o aprendiz necessita para construir o seu

proacuteprio conhecimento

As salas de informaacutetica natildeo seriam um espaccedilo naquele ou no outro canto da escola reserva-

das e de acesso condicionado e limitado todas as salas seriam autecircnticas salas de informaacutetica onde

cada aluno teria ao seu dispor um computador tal como qualquer trabalhador tem a sua proacutepria fer-

ramenta para executar plenamente o seu trabalho O professor seria assim um mediador um facili-

tador um orientador das aprendizagens sabendo liderar construtivamente esta equipa que tem ao

seu cuidado

Os professores e os alunos devem ser uns para os outros como colegas que atuam como fami-

liares e amigos ajudando mutuamente na criatividade e comprometimento tendo uma elevada

consciecircncia da identidade organizacional e de pertenccedila envolvimento nos eventos sociais com forte

significado ritual partilhando equitativamente os riscos e recompensas conhecendo as proacuteprias for-

ccedilas e limites Em suma haveria uma declaraccedilatildeo de missatildeo que suscita entusiasmo em todos na

construccedilatildeo das suas aprendizagens

Assim entendida a lideranccedila do professor estaacute orientada para ampliar a satisfaccedilatildeo dos alu-

nos a coesatildeo da turma e em uacuteltima instacircncia o proacuteprio aproveitamento escolar dos alunos contri-

buindo para o seu crescimento para a cidadania O professor liacuteder construcionista deveraacute ser uma

fonte de apoio para os alunos ser um ldquocamarada um pouco mais velhordquo deve ter o sentido de con-

fianccedila na sua capacidade para influenciar positiva e significativamente a vida dos outros Deve ter

ainda um grande entusiasmo de viver e de aprender ter flexibilidade capacidade de diagnosticar e

grande dose de entendimento e de perceccedilatildeo das situaccedilotildees que o rodeiam partilha das alegrias e das

preocupaccedilotildees

ldquo-Tens muito que fazer

-Natildeo Tenho muito que amarrdquo (Gama 1980 p85)

Filipe Esteves

Paacutegina 7 Paacutescoa 2ordm Periacuteodo

2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 8

Porto Nesta segunda ediccedilatildeo o Carmo agrave Lupa propotildee uma visita agrave cidade que deu o nome a

Portugal A cidade do Porto caracteriza-se por diversos espaccedilos culturais de referecircncia na

regiatildeo e a niacutevel nacional Com os seus monumentos religiosos e histoacutericos e uma gastronomia

iacutempar o Porto proporciona a quem o visita um misto de experiecircncias que enaltecem o passa-

do histoacuterico portuguecircs

O Porto encontra-se localizado a norte de Portugal e eacute a segunda cidade mais importante do

paiacutes trata-se de um distrito muito antigo e apesar de ao longo do tempo ter havido algumas refor-

mas pouco se fez para alterar as fachadas dos edifiacutecios e das ruas

Os visitantes encontram nesta cidade uma ampla

oferta de alojamento com preccedilos atrativos descobrem co-

modidade sem precisarem de um orccedilamento elevado

O Bairro da Ribeira centro histoacuterico do Porto graccedilas

agrave sua originalidade foi declarado pela UNESCO Patrimoacutenio

da Humanidade Eacute deveras agradaacutevel caminhar pelas suas

vielas antigas escadas e escadinhas ingremes e estreitas onde eacute possiacutevel observar as construccedilotildees

muito altas para os padrotildees da eacutepoca os telhados e os preacutedios coloridos as esquinas decoradas e

as flores nas varandas exiacuteguas

A Praccedila da Ribeira tambeacutem conhecida pela Praccedila do Cubo eacute um espaccedilo de paragem obri-

gatoacuteria dispondo de muitos restaurantes e espaccedilos de animaccedilatildeo noturna A partir dela eacute possiacutevel

observar a imponente ponte D Luiacutes I que faz a ligaccedilatildeo entre as cidades Porto e Gaia Um pouco

antes da ponte situa-se o elevador de guindais o seu acesso eacute gratuito e permite aceder agrave zona alta

da cidade

Para quem tem interesse em conhecer as origens histoacutericas do Bairro a Casa do Infante eacute

um local a visitar ali eacute possiacutevel consultar o Arquivo Histoacuterico Municipal do Porto

Nas imediaccedilotildees observa-se a Casa Museu Guerra Junqueiro a Igreja de Satildeo Francisco e

o Palaacutecio da Bolsa O palaacutecio eacute um monumento muito apreciado destacando-se pelo famoso salatildeo

Aacuterabe Eacute tambeacutem um Centro Cultural e de Conferecircncias

Agrave Descoberta de Portugal

Paacutegina 9 2ordm Periacuteodo

Um pouco mais acima depara-se com a altiva Torre dos Cleacuterigos No ano da sua conclusatildeo

(1763) para aleacutem de ser a torre sineira de uma nova igreja tambeacutem foi marco de orientaccedilatildeo para as

embarcaccedilotildees teleacutegrafo reloacutegio cenaacuterio de filmes e ponto estrateacutegico para combates militares e poliacute-

ticos

A Torre estaacute classificada como monumento nacional desde 1910 e re-

presenta uma das marcas mais importantes do periacuteodo Barroco

Desce a rua dos cleacuterigos ateacute agrave Avenida dos Aliados Praccedila da Liberda-

de e Praccedila do General Humberto Delgado Eacute um local de referecircncia onde os

portuenses e visitantes se reuacutenem para celebrarem ocasiotildees especiais como o

fim de ano No cimo da avenida encontra-se a Cacircmara Municipal do Porto e nas suas traseiras a Igre-

ja da Trindade construiacuteda ao longo do seacutec XIX por iniciativa da Ordem da Trindade no antigo largo

do Laranjal os sinos desta igreja foram uma doaccedilatildeo da rainha Dordf Maria II

A sul da Avenida dos Aliados encontra-se a Praccedila da Liberdade local de encontro de poliacuteti-

cos escritores e artistas Nas imediaccedilotildees natildeo perca a Seacute Catedral e a Estaccedilatildeo de Satildeo Bento Na Seacute

Catedral aprecie a estrutura romana goacutetica e a bela rosaacutecea bem como as capelas e o coro Desccedila agrave

Estaccedilatildeo edifiacutecio erguido no local onde existiu o Convento de S Bento de Ave-maria tem cobertura

de vidro e ferro o aacutetrio eacute revestido com vinte mil azulejos que ilustram a evoluccedilatildeo dos transportes e

a vida dos portugueses

Da Estaccedilatildeo encontra-se a um passo da Rua de Santa Catarina eacute

a rua mais comercial da Baixa do Porto ideal para quem gosta de fazer

compras e observar monumentos de referecircncia histoacuterica como a Capela

de Santa Catarina ou das Almas e o cafeacute Majestic A rua tem iniacutecio na

Praccedila da Batalha e teacutermino na Praccedila do Marquecircs de Pombal

No centro da Praccedila da Batalha deixe-se deslumbrar com a Estaacutetua de D Pedro V e em seu

redor com o Palaacutecio da Batalha a Igreja Santo Ildefonso o Teatro Nacional Satildeo Joatildeo e o Cine Tea-

tro Batalha Apanhe um autocarro e vaacute ateacute ao outro extremo da cidade pare na avenida da Boa Vista

e visite a Casa da Muacutesica inaugurada em 2005 e a Fundaccedilatildeo de Serralves compreendida pelo Mu-

seu a Casa e o Parque

O Porto apesar do rico legado histoacuterico que tem para oferecer dispotildee tambeacutem de uma oferta

variada e de qualidade para quem procura animaccedilatildeo noturna Encontra-se munido de uma boa rede

de transportes tanto terrestre como aeacuterea facilitando o acesso aos seus visitantes

O Carmo agrave Lupa espera ter conseguido motivar os nossos leitores a fazer uma visita a esta

maravilhosa cidade Carmo agrave Lupa


Liacutengua Portuguesa 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 10

Plano Nacional de Leitura

Tiacutetulo da obra Uma aventura entre Douro e Minho

Nome das autoras Ana Maria Magalhatildees e Isabel Alccedilada

Resumo

As personagens principais desta histoacuteria satildeo cinco amigos cujos nomes satildeo Teresa Luiacutesa

Pedro Joatildeo e Chico As duas geacutemeas Teresa e Luiacutesa tecircm um catildeo chamado Caracol e o Joatildeo tem

um catildeo chamado Faial que tambeacutem ajudam nas missotildees

No final do ano letivo o Pedro foi com as geacutemeas ver as notas e eles estavam preocupados

pois o Chico estava em risco de perder o ano Quando chegaram agrave escola havia uma grande confu-

satildeo Felizmente os cinco tinham passado de ano

Nas feacuterias foram os cinco passear de comboio Quando chegaram a Rates viram o pai do

Joatildeo e o Faial No dia seguinte foram ao Palaacutecio dos Duques Laacute a Teresa reparou em dois ho-

mens e uma senhora disfarccedilada que levava uns panos de poacute muito dobradinhos debaixo do braccedilo

todos com um ar muito estranho

No dia seguinte ouviram na raacutedio que haviam roubado as tapeccedilarias de Gobbelins do Palaacute-

cio onde eles tinham estado e visto aqueles homens estranhos Os cinco foram ter com um jornalis-

ta chamado Jaime que os ajudou Uns dias mais tarde houve outro roubo e eles desconfiaram logo

que tinham sido aqueles homens

Houve um dia em que foram passar a manhatilde ao pinhal e o Joatildeo resolveu investigar o local

Encontrou os presumiacuteveis assaltantes e ouviu as conversas destes No entanto quando a mulher o

viu deu-lhe com um pau na cabeccedila e ele desmaiou

Os amigos ouvindo um grito encontraram o Joatildeo com a cabeccedila partida e decidiram levaacute-lo

ao centro de sauacutede mais perto Mais tarde quando o Joatildeo se sentiu melhor contou os planos dos

ladrotildees aos amigos e eles propuseram ir atraacutes dos bandi-

dos mas natildeo conseguiram pois chegaram laacute tarde demais

Mais tarde os amigos foram a um bar e a Luiacutesa

encontrou os criminosos dentro de um carro Ela espreitou

para dentro e ldquozaacutesrdquo os bandidos raptaram-na Quando os

companheiros ouviram o barulho brusco do carro a partir

perceberam que a Luiacutesa ia dentro e foram atraacutes deles Os

contrabandistas esconderam-se numa casa Os quatro ami-

gos planearam o modo como salvar a Luiacutesa com a ajuda

do Jaime

Quando estavam jaacute todos juntos na ilha dos Amo-

res perto da fronteira com a Espanha pediram ajuda a dois

espanhoacuteis e conseguiram apanhar os ladrotildees

O Jaime despediu-se dos amigos com a perspetiva

de fazer uma reportagem sobre esta grande aventura

Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25

Paacutegina 11 Liacutengua Portuguesa 2ordm Periacuteodo

Atividade Literaacuteria

Dando cumprimento agrave planificaccedilatildeo do 5ordm ano os alunos da turma 4 estudaram a LEN-

DA (uma histoacuteria popular oral ou escrita muitas vezes baseada em acontecimentos reais do

passado mas sempre transformada pela imaginaccedilatildeo do povo) e de entre vaacuterias histoacuterias lendaacute-

rias estudadas surgiu a lenda intitulada Agraves trecircs portas da Seacute Depois de a conhecerem os alunos

tiveram de narrar uma conclusatildeo para a dita lenda Para perceberem os textos dos alunos pu-

blicados nesta ediccedilatildeo do Carmo agrave Lupa tem de conhecer a lenda de que falamos

REZA A LENDA QUEhellip

Em Leiria haacute muitos anos vivia um homem muito rico e poderoso mas tambeacutem muito

avarento que passava os dias e as noites a cogitar sobre a maneira mais eficaz de proteger o seu

tesouro dos ladrotildees

Certo dia lembrou-se de abrir trecircs longos tuacuteneis e num deles colocar o muito ouro e pra-

ta e as pedras preciosas que tinha E assim fezhellip

Mandou abrir trecircs tuacuteneis subterracircneos ali no sopeacute do monte onde hoje estaacute construiacutedo

o Castelo de Leiria e deixou as suas riquezas ao fim de um deles e fez saber a toda a gente que

um dos tuacuteneis tinha as riquezas mas que outro tinha a fome e outro a peste

Desde esse dia o homem passou a dormir descansado As trecircs portas ainda hoje se veem

no muro ao peacute da Seacute de Leiria e passaram a ser conhecidas por As trecircs portas da Seacute

SOacute QUE NEM TUDO CORREU ASSIM TAtildeO BEMhellip E UM LADRAtildeO MAIS AFOITO ROUBOU O TESOUROhellip


Escolha difiacutecil Um dia um ladratildeo corajoso faz-se agrave

vida e vai procurar o tesouro

Dirigiu-se ateacute ao monte onde esta-

vam as trecircs portas pocircs-se a olhar sem saber

em que porta eacute que estava o tesouro questio-

nando-se muitas vezes

Passado muito tempo entrou muito

dificilmente na terceira porta e ao

fundo

estava um dragatildeo muito feroz O ladratildeo as-

sustou-se e tremendo enfrentou-o Estava

sempre a cuspir fogo e entatildeo ele subiu nas

suas costas e escorregou ateacute agrave saiacuteda jaacute meio

partidohellip

A escolha tornou-se difiacutecil soacute tinha

duas hipoacuteteses Escolheu decididamente a

primeira porta e com algum receio foi ateacute ao

fundo e laacute estava o tesouro mais cobiccedilado de

semprehellip ele ficou estupefacto com tanta

riqueza Com aquilo tudo poderia viver para

sempre com grande luxo

Levou tudo natildeo ficou nada para con-

tar a histoacuteria e foi-se embora

Posteriormente o homem rico foi ver

a sua fortuna e natildeo estava laacute Morreu de sus-

to e pobreza o pobre coitado

Vanessa Andrade nordm25 5ordm4

Leacuteo- o sem medos

A notiacutecia de que havia um tesouro

escondido em Leiria percorreu o paiacutes mas soacute

um eacute que se atreveu a ir ateacute laacute Seu nome era


Numa noite de veratildeo Leacuteo estava

pronto para roubar Primeiro tinha de en-

trar Leacuteo entrou pela porta da esquerda pois

havia estaacutetuas com espadas apontadas para

essa porta Depois teve de trepar pelas pa-

redes pois numa parte do chatildeo era falso Mais

tarde ficou com pele de galinha quando uma

seta lhe acertou no cabelo Finalmente che-

gou e encontrou uma montanha de ouro Mas

se uma moeda saiacutesse do lugar as paredes

comeccedilavam a encolher Leacuteo foi raacutepido e esca-

pou agrave justa mesmo tendo perdido um sapato

valeu o esforccedilo

Quando o dono do tesouro soube morreu de

desgosto e Leacuteo ficou muito muito rico

Joatildeo Rodrigo nordm14 5ordm4

Paacutegina 13 Filosofia 2ordm Periacuteodo

Ousar saber e ousar pensar ndash o olhar filosoacutefico

O Grupo Disciplinar de Filosofia consciente da importacircncia e da necessidade da inter-

pretaccedilatildeo constante da realidade para questionar e assim promover um julgamento imparci-

al e partindo da presunccedilatildeo de que ldquo Filosofar eacute refletirrdquo diligenciou ao longo do 2ordm periacuteodo

letivo um conjunto de atividades no sentido de promover experiecircncias entre o sujeito e a rea-

lidade o sujeito consigo mesmo e com os outros

Neste sentido no dia 18 de marccedilo na sala de ses-

sotildees foi proferida uma ldquoaccedilatildeo de sensibilizaccedilatildeo sobre ldquoa

importacircncia da relaccedilatildeo de vinculaccedilatildeo matildeebebeacuterdquo da res-

ponsabilidade de duas enfermeiras do Centro de Sauacutede

de Cacircmara de Lobos Carla Silva e Zita da Silva Nesse

mesmo dia igualmente da responsabilidade das mesmas

intervenientes foi possiacutevel aos alunos de Psicologia A e

B (12ordm1 2 e 3) visualizarem uma sessatildeo onde se expunham vaacuterias teacutecnicas de massagem infantil

no acircmbito da vinculaccedilatildeo matildeebebeacute Estas atividades tiveram como objetivo primordial o reconheci-

mento dos benefiacutecios do toque e da afetividade no desenvolvimento da crianccedila

No dia 6 de fevereiro cerca de 50 alunos do 11ordm ano de Filosofia tiveram a oportunidade e

ir agrave Assembleia legislativa Regional da Madeira assistir a uma sessatildeo plenaacuteria Esta visita de estudo

teve entre outros objetivos reconhecer o trabalho filosoacutefico como atividade interpretativa e argu-

mentativa Deixamos algumas opiniotildees dos alunos

ldquoA argumentaccedilatildeo natildeo eacute utilizada da melhor maneira pelos poliacuteticos Com esta visita percebi

que os poliacuteticos em vez de procurarem o consenso atacam-se uns aos outros

ldquoA plausibilidade dos argumentos eacute uma questatildeo secundaacuteriardquo (Daniela Sousa 11ordm1)

ldquoNa Assembleia os deputados usaram a retoacuterica para manipularem o seu auditoacuterio anulando

por completo a liberdade do outrordquo (Dacircnia 11ordm2)

ldquo Com esta visita pude observar que nem todos os poliacuteticos fazem o bom uso da retoacuterica e a

falaacutecia ad hominem foi uma constante entre elesrdquo (Joseacute Armando 11ordm2)

ldquo Percebi que na verdade vivemos numa pseudodemocracia pois a maior parte dos oradores

teve uma atitude de pura anulaccedilatildeo do outro sem nunca terem tido uma visatildeo imparcial na dis-

cussatildeo dos assuntosrdquo (Diogo 11ordm3)

ldquo Os poliacuteticos a maior parte das vezes em vez de refutarem a tese em questatildeo atacavam a pes-

soardquo (Antoacutenio Henriques 11ordm1)

Claacuteudia Mendonccedila

Clubes 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 14

Atividades do Bauacute de Leitura

No dia 13 de janeiro realizou-se na nossa escola a primeira fase do concurso Triatlo

Literaacuterio que incidia sobre a obra de Luiacutes Sepuacutelveda Histoacuteria de uma gaivota e do gato que a

ensinou a voar integrada nas obras para a educaccedilatildeo literaacuteria ndash metas de aprendizagem

Os alunos participantes foram Duarte Gomes Eugeacutenia

Barros Henrique Freitas Juliana Faria e Porfiacuterio Ferrei-

ra alunos do 8ordm 1 que prestaram prova em trecircs modali-

dades Leitura Escrita e de Cultura A prestaccedilatildeo dos alu-

nos em cada uma das modalidades foi avaliada pelas

professoras que integravam o juacuteri Isabel Abreu Luciacutelia

Figueira Neacuteli Santos e Paula Fernandes

Depois de momentos de emoccedilotildees distintas de nervosismo miudinho sorrisos confiantes e

de olhares concentrados na criatividade foi apurada como vencedora do concurso a aluna Juliana

Faria Todos os alunos receberam um certificado de participaccedilatildeo e a aluna vencedora foi presentea-

da com um livro oferecido pela FNAC-Madeira

A mesma aluna iraacute participar na segunda fase do mesmo concurso que decorreraacute na Escola

Baacutesica e Secundaacuteria da Ponta de Sol no dia 13 de marccedilo

Esta atividade contou ainda com a colaboraccedilatildeo na apresentaccedilatildeo do concurso das alunas

Carolina Teixeira e Isabel Sousa alunas do 8ordm 1 com a presenccedila da professora Margarida Catrola

que aceitou o convite para levar uma das suas turmas o 8ordm 5 a assistir e com a presenccedila das alunas

inscritas no Bauacute de Leitura

A todos quantos colaboraram na realizaccedilatildeo desta atividade direta e indiretamente o Bauacute de

Leitura deixa aqui o seu muito obrigado

Delta Pereira

Paacutegina 15 Clubes 2ordmPeriacuteodo

Concurso de Leitura ndash 2ordm ciclo

No dia 10 de marccedilo o Bauacute de Leitura promoveu o ldquoConcurso de Leiturardquo onde alunos do

2ordm ciclo competiram entre si mostrando os seus conhecimentos sobre o texto A Viuacuteva e o papa-

gaio de Virgiacutenia Woolf que faz parte da lista de obras para a educaccedilatildeo literaacuteria

Durante o concurso as equipas participantes demonstraram muito entusiasmo e um bom co-

nhecimento dos pormenores do enredo da histoacuteria o que tornou o concurso muito renhido e diverti-

do Depois de muita disputa na fase da ldquomorte suacutebitardquo foi apurada como vencedora a equipa consti-

tuiacuteda pelas alunas Isabel Ferraz Henriques e Vanessa Rocha Andrade da turma quatro do quinto

ano Todos os alunos participantes receberam um certifi-

cado de participaccedilatildeo e as alunas vencedoras receberam

um livro

Esta atividade contou com a colaboraccedilatildeo das

professoras de Portuguecircs Ana Dantas e Sandra Olivei-

ra que fizeram parte do juacuteri e incentivaram os seus alu-

nos a participar no concurso a quem o Bauacute de Leitura

deixa aqui um obrigado

A professora dinamizadora do Bauacute de Leitura salientou o empenho demonstrado por todos

os concorrentes na atividade

Para aleacutem destes concursos o Bauacute de Leitura desenvolveu outras atividades como ldquoO escri-

tor do mecircsrdquo e ldquoNas asas do geacuteniordquo onde os alunos inscritos desen-

volveram atividades luacutedico-criativas sobre o texto A Viuacuteva e o pa-

pagaio de Virgiacutenia Woolf trabalhos expostos no cantinho do Bauacute

Para o proacuteximo periacuteodo estatildeo jaacute agendadas outras ativida-

des no acircmbito da promoccedilatildeo da leitura e escritas luacutedicas nomeada-

mente o ldquoConcurso de Soletraccedilatildeordquo entre outras

Vai ser divertido

Delta Pereira


ATIVIDADES DO PROJETO ndash 2ordm PERIacuteODO

TACcedilA ESCOLAR DE EDUCACcedilAtildeO RODOVIAacuteRIA ndash 20132014

Esta prova teve lugar no passado dia 21 de fevereiro com inicio agraves 930 da manhatilde A

prova foi como o habitual composta por uma prova teoacuterica seguida de uma outra praacutetica realizada

num circuito sinalizado concebido para o efeito no campo de jogos da escola A prova contou

com 5 dezenas de alunos participantes que ambicionavam o tatildeo cobiccedilado preacutemio ndash Represen-

tar a nossa escola na Prova Regional ldquoTaccedila Escolarrdquo Uma vez mais com a preciosa ajuda de

vaacuterios elementos do grupo de Ed Fiacutesica e dos alunos do curso profissional de desporto a prova

decorreu dentro do programado

2ordm Ciclo

Vencedor Ivan Henriques 5ordm 1

Suplente

1 Ricardo Abreu Roque 5ordm 3

Suplente

2 Joatildeo Ferreira 6ordm 1

PROJETO DE EDUCACcedilAtildeO RODOVIAacuteRIA 20132014

Como natildeo podia deixar de ser pelo bom desempenho durante todo o ano letivo a Es-

cola Baacutesica e Secundaacuteria Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas renovou o tiacutetulo de Escola Mo-

delo no Tracircnsito Os dinamizadores continuam empenhados na prossecuccedilatildeo de uma sensi-

bilizaccedilatildeo cada vez mais esclarecida no sentido de contribuir para uma sociedade mais res-

ponsaacutevel no acircmbito da prevenccedilatildeo rodoviaacuteria Para tal continuam a dinamizar as atividades

3ordm Ciclo

Vencedor Juacutelio Pinto 7ordm 2 Suplente

1 Tiago Freitas 7ordm 4 Suplente

2 Duarte Azevedo 7ordm 4

OBRIGADO EQUIPA


ORIENTACcedilAtildeO RODOVIAacuteRIA 20132014 ndash FASE ESCOLAR

A prova de orientaccedilatildeo rodoviaacuteria decorreu no passado dia 19 de fevereiro e uma vez mais

com elevado grau de satisfaccedilatildeo quer para a organizaccedilatildeo quer para os participantes Com algumas

melhorias relativamente agraves provas dos anos transatos em termos de percurso e check points e com

a preciosa ajuda de vaacuterios elementos do grupo de Ed Fiacutesica a prova decorreu dentro do programa-

do

A prova contou como habitualmente com um nuacutemero bastante satisfatoacuterio de inscriccedilotildees e

participaccedilotildees Inscreveram-se um total de 25 equipas o que se traduz num total de 50 alunos parti-

cipantes O nuacutemero de inscriccedilotildees foi poreacutem mais baixo que o habitual contando para isso o facto

de a prova decorrer em dia de aulas

PROacuteXIMAS ATIVIDADES

1 - Sensibilizaccedilatildeo do centro de sauacutede

2- Visita agrave Escola de Conduccedilatildeo para alunos do ensino secundaacuterio

3- Operaccedilatildeo stop de sensibilizaccedilatildeo nas ruas de Cacircmara de Lobos

com os alunos como agentes de autoridade

4 ndash Participaccedilatildeo nas finais regionais da Prova de Orientaccedilatildeo Rodo-

viaacuteria e na Prova da Taccedila Escolar de Educaccedilatildeo Rodoviaacuteria Parti-

cipaccedilotildees tambeacutem nas galas de entrega de galardotildees e preacutemios e de

mais accedilotildees protagonizadas pelo Projeto a niacutevel regional

O dinamizador aproveita para agradecer a todos quantos apoiam o projeto datildeo um

pouco de si por ele e participam ativamente nesta causa

Todas as duvidas poderatildeo ser esclarecidas pessoalmente com o dinamizador do projeto

(Seacutergio Costa) ou atraveacutes do e-mail ndash carmoprer2011gmailcom

Todas as novidades em carmoprer2011blogspotcom

Orlando Fernandes

2ordm CICLO

1ordmclassificado Suplentes

Diogo Figueira ndash 5ordm1 Tiago Henriques ndash 5ordm1

Ivan Henriques ndash 5ordm1 Carlota Figueira ndash 5ordm1

3ordm CICLO


Francisco ndash 7ordm4 Duarte ndash 7ordm4

Tiago Freitas ndash 7ordm4 Guilherme Pereira ndash 7ordm4

Paacutegina 18 Cef 2ordm Periacuteodo

ATIVIDADES DOS CEFacuteS DE ASSISTENTE FAMILIAR E

DE APOIO Agrave COMUNIDADE (AFAC)

As turmas de AFAC 1 e AFAC 2 continuaram a executar durante este periacuteodo au-

las praacuteticas na cantina e bares dos alunos e professores de forma quinzenal no acircmbito da

disciplina de nutriccedilatildeo e confeccedilatildeo de refeiccedilotildees Estas aulas tecircm permitido pocircr em praacutetica

alguns conhecimentos adquiridos constantes nos conteuacutedos programaacuteticos da disciplina

Os alunos tecircm desenvolvido com empenho e dedicaccedilatildeo todas as tarefas envolvidas nas

rotinas diaacuterias destes locais

Tambeacutem continuam a desenvolver-se as aulas praacuteticas em entidades externas com as

quais a escola possui protocolo nomeadamente nos Centros Sociais e Paroquiais do Carmo e de

Santa Ceciacutelia CAO Lar de Idosos do Ilheacuteu e Infantaacuterio Universo dos Traquinas Estas aulas tecircm

sido uma mais-valia para a implementaccedilatildeo dos vaacuterios conteuacutedos das disciplinas da componente

tecnoloacutegica e psicologia

Estas turmas tambeacutem continuam a participar no projeto ldquocontador de histoacuterias vende-

dor de sonhosrdquo em parceria com os utentes do CAO no acircmbito das disciplinas de gestatildeo do

comportamento e psicologia Esta iniciativa tem vindo a proporcionar verdadeiros momentos de

intercacircmbio de ideias e experiecircncias Este projeto desenvolveu-se neste periacuteodo na Biblioteca

Municipal de Cacircmara de Lobos

Neste periacuteodo desenvolveram-se algumas accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo no acircmbito das disci-

plinas de gestatildeo do comportamento e psicologia nomeadamente ldquoFormas de atuar em situaccedilotildees

de emergecircnciardquo no dia 23 de janeiro dinamizada pelos

docentes do projeto ldquoEducaccedilatildeo para a seguranccedila e preven-

ccedilatildeo de riscordquo profs Bruno Ramalho e Manuel Esteves

ldquoAlcoolismo e toxicodependecircnciardquo no dia 10 de fevereiro

proferida pelo Dr Ceacutesar Horta responsaacutevel pela associa-

ccedilatildeo desafio jovem ldquoOs sem abrigordquo no dia 27 de feverei-

ro implementada pela coordenadora do projeto Dra Siacutel-

via Ferreira e uma voluntaacuteria Prof Ana Dantas e ldquoSessatildeo de massagem infantil vinculaccedilatildeo esta-

belecida entre matildee-bebeacuterdquo no dia 18 de marccedilo dinamizada por uma enfermeira do centro de sauacute-

de de Cacircmara de Lobos Todas estas accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo foram de extrema importacircncia pois

permitiram contactar com diversas experiecircncias de diversos puacuteblicos-alvo Agradecemos a cola-

boraccedilatildeo de todos os intervenientes que permitiram que estes

temas tivessem uma dinacircmica mais concreta perante os alunos

Os alunos participaram no desfile de carnaval na cidade

de Cacircmara de Lobos junto agraves entidades externas em que reali-

zam as aulas praacuteticas no dia 28 de fevereiro Os alunos ajuda-

ram na preparaccedilatildeo e execuccedilatildeo da iniciativa implementando a

componente praacutetica do curso Indalina Vieira

Cef 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 1 9

ACcedilAtildeO DE SENSIBILIZACcedilAtildeO CONSUMISMO NOS JOVENS E RESPETIVAS CONSEQUEcircNCIASrdquo

No passado dia 26 de Marccedilo decorreu na sala de sessotildees da escola uma

accedilatildeo de sensibilizaccedilatildeo promovida pela professora de economia dos CEFacutes de

vendas e operador de armazenagem do 10ordm ano

Com o propoacutesito de sensibilizar os alunos para a temaacutetica do consumo a professora de eco-

nomia Olga Gonccedilalves convidou a Drordf Graccedila Moniz do Serviccedilo de Defesa do consumidor para

uma accedilatildeo denominada ldquoConsumismo nos Jovens e respetivas consequecircnciasrdquo

A accedilatildeo comeccedilou por alertar os alunos para o conjunto de comportamentos e atitudes que

conduzem a consumos irracionais e imprevistos Salientou a influecircncia dos produtos e marcas dos

estilos de vida das relaccedilotildees afetivas mediadas pelas relaccedilotildees de consumo e as facilidades de creacutedi-

to conduzindo os jovens a consumir de modo irracional e imprevisto

Antes da sessatildeo terminar os alunos tiveram a oportunidade de observar um pequeno viacutedeo

que demonstrava as vantagens de um consumo eacutetico e responsaacutevel

Tratou-se de uma accedilatildeo com elevado espiacuterito educativo Olga Gonccedilalves

Visita de estudo ao Continente de Satildeo Martinho

Os alunos do CEF de Operador de Armazenagem - Tipo 4 - Niacutevel II no acircmbito das dis-

ciplinas de Logiacutestica e ArmazenagemTIC e Receccedilatildeo e Armazenagem de Mercadorias realiza-

ram uma visita no dia 14 de janeiro ao Continente em Satildeo Martinho

Os alunos tiveram a oportunidade de estar em contacto direto com os espaccedilos relacionados

com as funccedilotildees que iratildeo exercer no estaacutegio que decorreraacute entre os meses de maio e junho como

tambeacutem familiarizarem-se com os conteuacutedos desenvolvidos nas aulas e o ambiente onde seratildeo apli-

cados na praacutetica

A visita permitiu consciencializar os alunos sobre as regras a cumprir no local de trabalho

bem como o respeito hieraacuterquico e identificar os profissionais da empresa

Elizabeth Gonccedilalves e Eugeacutenia Silva

Paacutegina 20 Entrevista 2ordm Periacuteodo

O jornal Carmo agrave Lupa nesta ediccedilatildeo volta a publicar a entrevista e desta vez procu-

ramos dar a conhecer a Drordf Indalina Vieira professora haacute 15 anos de entre as diversas

funccedilotildees que tem desempenhado eacute atualmente coordenadora dos CEFacuteS

Nesta entrevista pretendemos dar a conhecer as suas funccedilotildees e a importacircncia que os

CEFacuteS tecircm para os alunos e para a nossa escola

J-Haacute quantos anos eacute professora

Drordf Indalina Vieira - Sou professora haacute 15 anos

J-E nesta escola

Drordf Indalina Vieira - Nesta escola haacute 10 anos

J-Qual a sua aacuterea de formaccedilatildeo

Drordf Indalina Vieira - Pertenccedilo ao grupo de recrutamento 520 ndash Biologia e Geologia (ramo ensino)

J -Para aleacutem dos cargos que hoje exerce na escola que outros jaacute exerceu

Drordf Indalina Vieira - Diretora de turma de 3ordm ciclo e secundaacuterio e subcoordenadora do secretariado de

exames

J - Como Coordenadora de CEF quais satildeo as suas funccedilotildees

Drordf Indalina Vieira - A coordenaccedilatildeo dos cursos de educaccedilatildeo e formaccedilatildeo visa articular as atividades de-

senvolvidas pelos diversos cursos Como coordenadora e de acordo com o regulamento interno da escola

e a legislaccedilatildeo em vigor apoio os diretores de curso (DC) no cumprimento da legislaccedilatildeo em vigor convo-

co e oriento as reuniotildees com os DC colaboro com os DC e com os serviccedilos de apoio existentes na escola

na elaboraccedilatildeo de estrateacutegias pedagoacutegicas destinadas aos cursos que coordeno tenho assento no conselho

pedagoacutegico submeto ao Conselho Pedagoacutegico as propostas dos DC divulgo junto dos DC toda a infor-

maccedilatildeo necessaacuteria ao adequado desenvolvimento das suas competecircncias presto apoio e acompanho os

DC apresento ao conselho executivo um relatoacuterio criacutetico anual do trabalho desenvolvido leio as atas

das reuniotildees dos conselhos de turma colaboro com o conselho executivo e grupos disciplinares na elabo-

raccedilatildeo orientaccedilatildeo e divulgaccedilatildeo das ofertas formativas colaboro com os serviccedilos de psicologia da escola

na execuccedilatildeo de entrevistas dos candidatos aos CEFacutes colaboro com a equipa de horaacuterio na elaboraccedilatildeo

das listas de alunos admitidos entre outras

J - O que eacute mais faacutecil no exerciacutecio do cargo e o mais difiacutecil

Drordf Indalina Vieira - O mais faacutecil eacute lidar com pessoas de vaacuterias aacutereas de formaccedilatildeo que permitem trocar

vaacuterias experiecircncias e vivecircncias que contribuem para o meu crescimento pessoal e social O mais difiacutecil eacute

lidar com tanta burocracia e com alguma relutacircncia na real eficaacutecia das pedagogias executadas nos

CEFacutes

Entrevista 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 21

J - Que caracteriacutesticas deve ter o Coordenador de CEF

Drordf Indalina Vieira - Penso que tem que ser uma pessoa atenta disponiacutevel cordial afaacutevel informada com-

petente profissional boa ouvinte disponiacutevel

J - Quais os objetivos dos cursos CEF

Drordf Indalina Vieira - Este tipo de oferta formativa pretende dar mais uma opccedilatildeo de prosseguimento de es-

tudos a alunos que natildeo encontram motivaccedilatildeo no ensino regular por jaacute apresentarem algumas repetecircncias

conferindo aos alunos a conclusatildeo de cada ciclo de estudos e vaacuterios niacuteveis de qualificaccedilatildeo profissional que

lhes permite ingressar no mundo do trabalho com mais ferramentas

J - Qual a importacircncia dos Cursos de Educaccedilatildeo e Formaccedilatildeo na escola

Drordf Indalina Vieira - Eacute uma mais-valia pois possibilita aos alunos prosseguirem estudos com a implemen-

taccedilatildeo de uma componente de formaccedilatildeo praacutetica para que no futuro possam ingressar no mercado de trabalho

com alguma da experiecircncia profissional que o estaacutegio lhes conferiu

J - E como deve ser a atuaccedilatildeo de um professor que lecione uma turma de CEF

Drordf Indalina Vieira - Tem que ser atento ouvinte paciente cordial competente profissional recetivo a

novas formas de ensino-aprendizagem disponiacutevel etc

J - Em que medida a existecircncia dos Cursos de Educaccedilatildeo e Formaccedilatildeo contribuem para a melhoria do

sucesso dos alunos

Drordf Indalina Vieira - Permite que uma parte dos alunos possa concluir com sucesso a escolaridade necessaacute-

ria para o ingresso no mundo do trabalho Muitos alunos senatildeo fossem os CEFacutes natildeo teriam concluiacutedo a es-

colaridade obrigatoacuteria e natildeo teriam vivenciado outra forma de adquirir conhecimentos Eacute uma oacutetima ferra-

menta de aprendizagem que eacute preciso desmistificar pois ainda existe algum estigma por parte do puacuteblico em

geral para esta forma de obter conhecimentos que eacute tatildeo digna e eficaz como qualquer outra oferta formativa

J - Os CEFacutes tecircm uma componente de formaccedilatildeo praacutetica qual a sua importacircncia

Drordf Indalina Vieira - Eacute muito importante pois possibilita aos alunos concretizarem os conteuacutedos mais teoacuteri-

cas numa atividade em contexto de trabalho Permite aos alunos saiacuterem da sala de aula e adquirirem ferra-

mentas primordiais na execuccedilatildeo de uma tarefa mais profissional Acredito que uma formaccedilatildeo mais profissio-

nal natildeo eacute de forma alguma menos dignificante e eficaz que um curso do ensino superior O mercado de tra-

balho eacute feroz na procura de trabalhadores pois precisa cada vez mais para aleacutem de trabalhadores qualifica-

dos trabalhadores com experiecircncia profissional experiecircncia que eacute possiacutevel adquirir no estaacutegio Eacute necessaacuterio

colocar ao dispor dos nossos jovens novas escolhas profissionais que lhes confira uma verdadeira realizaccedilatildeo

pessoal e uma autecircntica valorizaccedilatildeo da sua autoestima Carmo agrave Lupa


J - Qual a aceitaccedilatildeo das entidades onde decorrem os estaacutegios

Drordf Indalina Vieira - Muito boa As vaacuterias entidades com as quais a nossa escola possui parcerias

tecircm sido fundamentais jaacute que permite aos formandos poderem aplicar conhecimentos adquiridos Ao

longo dos anos a escola tem tido uma excelente imagem junto dos nossos parceiros jaacute que a grande

maioria dos nossos alunos tecircm desempenhado com real interesse e competecircncia a sua atividade pro-

fissional Alguns ateacute tiverem propostas de emprego que se tecircm concretizado na praacutetica

J - Que balanccedilo faz dos Cursos que terminaram

Drordf Indalina Vieira - Muito positivo pois a maioria dos alunos continuam a estudar Muitos alunos

ganharam outro alento e motivaccedilatildeo para natildeo desistirem dos seus sonhos e continuarem pelo caminho

que lhes traraacute natildeo soacute algum sucesso mas tambeacutem alguma felicidade Tambeacutem todos os diretores de

curso os conselhos de turma e todas as parcerias inerentes ao desenvolvimento dos CEFacutes em muito

contribuiacuteram para este sucesso pois nunca desistiram de levar a bom porto este compromisso assumi-

do desempenhando com excelente competecircncia todas as suas funccedilotildees Todo o sucesso alcanccedilado ateacute

hoje soacute foi possiacutevel com um verdadeiro trabalho de equipa que mesmo em momentos de alguma

desilusatildeo e desconforto nunca deixou de existir Eacute verdade que nem todos os alunos aproveitaram

esta oportunidade mas acredito que os CEFacutes podem ter acrescentado algo de bom nas suas vidas

Confio que com mais esta aprendizagem encontraratildeo o seu caminho

J - Como professora o que pensa das constantes mudanccedilas na educaccedilatildeo

Drordf Indalina Vieira - Estas constantes mudanccedilas na educaccedilatildeo tecircm criado grande instabili-

dade pois natildeo permite que todos os intervenientes no processo educativo se adaptem em

tempo uacutetil pois estas mudanccedilas tecircm sido raacutepidas e repentinas

J - E como matildee

Drordf Indalina Vieira - Preocupada e ansiosa pois com a conjuntura atual tenho muito receio

do futuro por natildeo saber bem se o nosso paiacutes algum dia traraacute mais oportunidades devido agrave

forte emigraccedilatildeo e desemprego Por outro lado estou confiante e esperanccedilosa que as coisas

melhorem pois nunca podemos desistir dos nossos ideais e tentar de alguma forma contribuir

para uma melhoria do futuro de forma a dar aos meus filhos um mundo melhor mais humil-

de mais fraterno e mais unido

J - Deixe uma mensagem final

Drordf Indalina Vieira - Temos que ser positivos e nunca deixar de sonhar num futuro melhor

Pois acredito que o nosso paiacutes possui pessoas de grande valor e que algum dia de certeza

absoluta teratildeo o sucesso merecido Natildeo deixemos de acreditar nos nossos alunos porque

quando menos esperamos eles nos surpreenderatildeo Carmo agrave Lupa

Unidade de Apoio Especializado 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 23

A equipa da Unidade Especializada vem partilhar mais uma vez com toda a comuni-

dade as atividades que tecircm vindo a desenvolver com os nossos alunos

Satildeo apresentados alguns trabalhos bastante criativos produzidos numa dinacircmica de

grupo A finalidade eacute impulsionar nos alunos o conhecimento e melhorar as suas relaccedilotildees in-

terpessoais num clima descontraiacutedo e de interajuda

Na sala da Unidade noacutes decoramos um placar

relacionado com as quatro estaccedilotildees do ano e simultanea-

mente quadro de aniversaacuterios Para isto dividimos o pla-

car em quatro partes distintas e colorimos cada parte

com uma cor de fundo correspondente a cada estaccedilatildeo do

ano Depois desenhamos as aacutervores e colaacutemos flocos de neve (algodatildeo) na aacutervore do inverno flores

pintadas com cores de pau na da primavera cerejas pintadas de vermelho na do veratildeo e folhas caiacute-

das feitas com respingos de tinta na do Outono

Deste modo ficamos a saber em que estaccedilatildeo do

ano cada um noacutes comemora o seu aniversaacuterio

Acham que estaacute bonito

o nosso placard E as

estaccedilotildees estatildeo bem re-

presentadas

Outra boa novidade da Unidade Especializada

Finalmente a aluna Siacutelvia encontrou amigas na sua escola

Os alunos da Unidade Especializada

voltam com mais notiacutecias

Paacutegina 24 Unidade de Apoio Especializado 2ordm Periacuteodo

QUEREM SABER MAIS NOVIDADES

Os alunos da Unidade Especializada (UE) estatildeo sempre

ocupados a ldquotrabalharrdquo

O envolvimento no programa do Eco-Escolas deu-lhes mui-

ta motivaccedilatildeo interesse e empenho

Caacute estatildeo eles muito empenhados cada um com o seu garrafatildeo de plaacutestico na separa-

ccedilatildeo de rolhas e de tampas Vaacute Vaacutehellip e vamos ver quem ganha o preacutemio

Falta aqui realccedilar que o aluno Avelino ficou todo contente e vaidoso por ter

sido escolhido o representante dos alunos da Unidade Especializada para

assistir agraves reuniotildees do Programa do Eco-Escola

O QUE OS ALUNOS DA UNIDADE ESPECIALIZADArdquo

ANDAMrdquo AGORA A EXLORARhellip

Com o objetivo de melhor envolver os alunos da UE nas ativi-

dades do programa do Eco-Escolas da nossa Escola consideraacutemos con-

creto e pertinente explorar com eles a dupla vertente RECICLAGEM

ECOPONTO

Nada poderia despertar melhor a curiosidade e interesse dos nossos alunos

Tema vagamente conhecido por uns e desconhecido por outros o certo eacute que a azaacutefa-

ma ldquopaira no arrdquo e numa tarefa de educartrabalharbrincar com a seleccedilatildeo do lixo recorte e

colagem a construccedilatildeo do ECOPONTO da nossa sala jaacute estaacute quasehellipse pronto

Algueacutem tem curiosidade em vecirc-lo A porta da nossa sala estaacute sempre aberta para re-

cebecirc-los

E para quem natildeo puder laacute ir aqui vatildeo as nossas fotos

Daacuteria Correia

Noticias 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 25

PORTFOacuteLIO No acircmbito da disciplina de Integraccedilatildeo Tecnoloacutegica turma 2 - CEF CFC ndash Teacutecnico de

vendas Os alunos construiacuteram diversos Portfoacutelios (arquivos) tendo como base a reutilizaccedilatildeo

de materiais diversos

Este desafio vai ao encontro do aluno poder criar e refletir sobre o seu proacuteprio percurso de

aprendizagem escolar e profissional que satildeo contiacutenuos Com uma intenccedilatildeo de construccedilatildeo fiacutesica e

concetual de um processo uacutenico com a finalidade de entrelaccedilar teoria praacutetica e reflexatildeo do seu

proacuteprio desempenho

A turma AFAC1 apresenta mais duas sessotildees da atividade ldquoContador de histoacuterias vendedor

de sonhosrdquo na Biblioteca Municipal de Cacircmara de Lobos dirigida especialmente aos utentes

do Centro de Atividade Ocupacionais de Cacircmara de Lobos

A primeira decorreraacute no dia 28 de marccedilo pelas 15 horas e consistiraacute num espetaacuteculo de

miacutemica corporal alusivo agrave faacutebula de La Fontaine ldquoA cigarra e a formigardquo Este espetaacuteculo contaraacute

com a atuaccedilatildeo da orquestra de bandolins da Casa da Cultura de CL cuja orientaccedilatildeo eacute da professo-

ra Helena Sousa

No dia 24 de abril agraves 930 horas a atividade acolheraacute o grupo de iniciaccedilatildeo musical infantil

do Conservatoacuterio ndash Escola das Artes coordenado pelo professor Paulo Anselmo A esta atuaccedilatildeo

seguir-se-aacute a animaccedilatildeo musical dos professores Humberto Fournier e Jorge Majori jaacute presentes

em sessotildees anteriores Claacuteudia Mendonccedila

Luacutecia Sousa

Paacutegina 26 Notiacutecias 2ordm Periacuteodo

Comemoraccedilatildeo do Natal

Mantendo a ldquotradiccedilatildeordquo dos anos transatos e dando cumprimento ao Plano Anual de

Escola o departamento de Liacutenguas no passado mecircs de dezembro comemorou o Natal dina-

mizando diversas atividades mural de Natal com textos contos poemas postais e desenhos

alusivos agrave eacutepoca nataliacutecia preseacutepios bonecos de neve e aacutervores recicladas alusivas tambeacutem agrave

eacutepoca nataliacuteciahellip

Como sempre denotou-se a ldquoveia artiacutesticardquo dos nossos alunos

O departamento de Liacutenguas aproveita este espaccedilo para desejar a toda a comunidade

educativa UM PROacuteSPERO ANO NOVO Coordenadora do Departamento de Liacutenguas

Notiacutecias 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 27

ACCcedilAtildeO DE SENSIBILZACcedilAtildeO

ldquoO EMPREGO NA RAMrdquo

No dia 17 de Dezembro realizou-se na escola uma accedilatildeo de sensibilizaccedilatildeo promovida pe-

lo Dr Seacutergio Silvestre do Instituto de Emprego da Madeira A accedilatildeo teve como objetivo sensibi-

lizar os alunos para a problemaacutetica do desemprego

Pretendeu consciencializar para a necessidade da utilizaccedilatildeo de estrateacutegias diferentes e criati-

vas na procura de emprego como forma de marcar a diferenccedila num mercado de trabalho em desequi-

liacutebrio onde a procura de trabalho supera fortemente a oferta e os contratantes satildeo cada vez mais

exigentes

Alertou para a necessidade de procurar alternati-

vas de trabalho noutros paiacuteses da Europa referindo que as

habilitaccedilotildees e o domiacutenio de uma liacutengua estrangeira podem

fazer a diferenccedila

Deu a conhecer a rede EURES como sendo uma

rede de cooperaccedilatildeo que disponibiliza informaccedilatildeo sobre

ofertas de emprego condiccedilotildees de vida e de trabalho nos

paiacuteses comunitaacuterios

Mediante a apresentaccedilatildeo de alguns viacutedeos alertou para a importacircncia da postura e do vestuaacute-

rio adequado a ser utilizado numa entrevista de trabalho

Salientou que os curriacuteculos devem estar munidos de originalidade e devem refletir as quali-

dades do indiviacuteduo e as pretendidas pelo empregador O objetivo eacute conseguir despertar o interesse

indispensaacutevel agrave marcaccedilatildeo de uma entrevista

Tratou-se de uma accedilatildeo bastante enriquecedora que teve como objetivo conceder aos alunos

outras perspetivas do mercado de trabalho

Olga Gonccedilalves


Visita de estudo ao Museu de Arte Sacra

Os alunos das turmas 1 e 2 do oitavo ano visitaram nos dias 7 e 8 de janeiro res-

petivamente o Museu de Arte Sacra no Funchal Esta visita decorreu no acircmbito da

disciplina de Histoacuteria e visou proporcionar aos alunos um momento diferenciado de

aprendizagem

No museu os participantes nesta atividade foram recebidos pelo Dr Martinho Men-

des encarregado pelo Serviccedilo Educativo do Museu Depois de

uma breve explicaccedilatildeo sobre a histoacuteria do local onde se encon-

tra o museu levou o grupo a descobrir o rico espoacutelio de arte

que guarda e a contemplar com pormenor algumas obras de

arte em ourivesaria escultura e pintura datadas dos seacuteculos

XV e XVI

Entre as obras analisadas destaque para a Cruz Processional

Manuelina e a Porta-Paz oferecidas agrave Seacute do Funchal pelo rei

D Manuel I em sinal do carinho que tinha pela nossa ilha a escultura em calcaacuterio de S Se-

bastiatildeo proveniente da Igreja de Satildeo Sebastiatildeo de Cacircmara de Lobos e o Triacuteptico da Desci-

da da Cruz e o Triacuteptico de Santiago Menor e Satildeo Filipe exemplos da escola flamenga

Na descoberta orientada o guia cativou os alunos com a

partilha de histoacuterias por detraacutes das vaacuterias obras e da simbologia

nelas representadas mostrando assim que a arte sacra eacute uma

arte ilustrativa da literatura biacuteblica

Depois da anaacutelise das obras de arte o guia propocircs que

cada aluno munido de material cedido pelo museu realizasse um registo graacutefico sobre uma

peccedila de ourivesaria observada na sala de ourivesaria ou constante nas obras de pintura anali-

sadas

As professoras que acompanharam os alunos nesta iniciativa foram Catarina Mar-

ques Claacuteudia Ferraz e Delta Pereira

Delta Pereira


Visita de estudo ao Museu da Imprensa

Ainda no acircmbito da disciplina de Histoacuteria os alunos das turmas 3 e 4 do oitavo ano vi-

sitaram o Museu da Imprensa em Cacircmara de Lobos nos dias 14 e 15 de janeiro respetiva-

mente

Uma vez no museu os grupos foram acolhidos pelo Dr Lourenccedilo Freitas coordenador da

instituiccedilatildeo que comeccedilou por fazer uma breve contextualizaccedilatildeo histoacuterica sobre a invenccedilatildeo da Im-

prensa por Johannes Gutenberg na Alemanha no

seacuteculo XV sublinhando a sua importacircncia no de-

senvolvimento da comunicaccedilatildeo escrita e na difu-

satildeo do conhecimento e da informaccedilatildeo De segui-

da levou os alunos a descobrirem a histoacuteria da

Imprensa atraveacutes da evoluccedilatildeo do processo tipograacute-

fico desde os caracteres moacuteveis de Gutenberg ateacute

agraves maacutequinas de impressatildeo dos nossos dias satisfa-

zendo a curiosidade dos presentes quanto ao seu funcionamento

Terminada a descoberta do rico espoacutelio que constitui a exposiccedilatildeo permanente do museu e

depois de chamar a atenccedilatildeo para o mural onde figuram exemplos dos tiacutetulos publicados na ilha da

Madeira desde o ano 1821 o Dr Lourenccedilo Freitas convidou os alu-

nos a visitar a exposiccedilatildeo ldquoGutenberg no Cartoon Internacionalrdquo

que faz parte do espoacutelio do Museu Nacional da Imprensa Por entre

olhares de surpresa e de sorrisos cheios de divertimento os alunos

puderam verificar que os cartoons satildeo uma importante manifesta-

ccedilatildeo de criacutetica social que atraveacutes do

humor e da saacutetira serviram para de-

nunciar as fragilidades das sociedades

ao longo dos tempos

As professoras que acompanharam os

alunos nesta iniciativa foram Lisete Escoacutercio Lina Fernandes e Delta

Pereira

Delta Pereira


ACcedilAtildeO DE SENSIBILIZACcedilACcedilAtildeO DE SENSIBILIZACcedilAtildeO AtildeO

ldquoFALEMOS DE PATRIMOacuteNldquoFALEMOS DE PATRIMOacuteNIO E DE ARQUEOLOGIArdquoIO E DE ARQUEOLOGIArdquo

No dia 21 de janeiro pelas 1130 decorreu na sala de Sessotildees uma accedilatildeo de sensi-

bilizaccedilatildeo sobre o patrimoacutenio e a arqueologia promovida pelos professores de Histoacuteria

de 7ordm ano

A fim de sensibilizar os alunos de 7ordm ano para a importacircncia do patrimoacutenio e pro-

mover o conhecimento do trabalho da arqueologia os professores de Histoacuteria Ana Brito e

Manuel Esteves convidaram a Drordf Isabel Gouveia presidente da Associaccedilatildeo de Arqueolo-

gia e Defesa do Patrimoacutenio da Madeira Archais para uma

accedilatildeo intitulada ldquo Falemos de patrimoacutenio e de arqueologiardquo A

assistir estiveram as turmas 1 e 3 do 7ordm ano

A sessatildeo comeccedilou com a definiccedilatildeo do conceito de ar-

queologia e de patrimoacutenio tendo sido apresentados exemplos

de patrimoacutenio construiacutedo do Cacircmara de Lobos Partindo do patrimoacutenio Isabel Gouveia pro-

curou demonstrar como se faz prospeccedilatildeo e escavaccedilatildeo arqueoloacutegica com apresentaccedilatildeo dos

instrumentos que satildeo utilizados pelos arqueoacutelogos

Os alunos foram ainda a verem como se regista uma peccedila des-

coberta na escavaccedilatildeo arqueoloacutegica e os vaacuterios objetos que nos assina-

lam a atividade humana e nos fornecem informaccedilatildeo sobre a vida das

pessoas no passado

Para concluir fez uma breve incursatildeo pelo trabalho realizado

pela associaccedilatildeo na Madeira

ASSOCIACcedilAtildeO DE PAISASSOCIACcedilAtildeO DE PAIS

O encarregados de educaccedilatildeo da Escola do Carmo elegeram

uma nova direccedilatildeo da Associaccedilatildeo de Pais demonstrando o interesse

pela defesa do projeto educativo da escola e dos interesses dos alunos

A 8 de fevereiro foram eleitos novos membros para a Associaccedilatildeo de Pais o presi-

dente eleito foi o Sr Joatildeo Evangelista Castro a Assembleia Geral passou a ser presidida pe-

la Srordf Liacutedia Maria Gomes Henriques e o Conselho Fiscal pela Srordf Carla Patriacutecia Ferreira

A principal aposta da atual equipa eacute fazer o que estiver ao seu alcance para aproxi-

mar os pais agrave escola nesse sentido agraves quartas-feiras das 17h30m agraves 18h30m o presidente

estaraacute na escola para tratar de assuntos relativos agrave Associaccedilatildeo

Ana Brito

Carmo agrave Lupa

Notiacutecias 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 3 1

O Sistema Solar as Estrelas e a Via Laacutectea

No passado dia 29 de janeiro de 2014 decorreu na nossa escola uma palestra ministra-

da pelo Prof Doutor Laurindo Sobrinho e Doutor Angelino Gonccedilalves do Grupo de Astrono-

mia da Universidade da Madeira cujo puacuteblico-alvo foram as turmas 5 6 e 7 do 7ordm ano a turma

8ordm6 e os alunos do Clube de Ciecircncias

Foi apresentada uma breve caracterizaccedilatildeo dos elementos constituintes do Universo nomea-

damente de cada um dos planetas que integram o siste-

ma solar bem como uma explicaccedilatildeo para o facto de

Plutatildeo ser agora designado de planeta anatildeo Foram

visionadas fotografias reais fornecidas por diversos

instrumentos de pesquisa espacial (sondas sateacutelites

hellip) e dadas noccedilotildees baacutesicas sobre as distacircncias e tempo

que separam alguns dos corpos celestes Ampliando a

nossa visatildeo apresentaram algumas estrelas existentes

aleacutem do Sol outras constelaccedilotildees e diferentes perspetivas da Via Laacutectea ndash a nossa galaacutexia A terminar

divulgaram algumas das diversas atividades promovidas pelos grupos de astronomia existentes na

Regiatildeo sempre que algum fenoacutemeno extraordinaacuterio do nosso ceacuteu eacute observaacutevel e que se revestem de

caraacutecter gratuito para quem quiser descobrir estas maravilhas eacute soacute estar atento agraves datas previstas

A culminar toda esta accedilatildeo dirigimo-nos ao exterior da escola no paacutetio do 2ordm andar para visi-

onar atraveacutes de um telescoacutepio devidamente equipado com

filtros adequados a nossa estrela ndash o Sol Foi uma atividade

bastante enriquecedora para todos os participantes ficando

registado o agradecimento agrave disponibilidade dos oradores

Os professores e as turmas participantes


Tem decorrido neste 2ordm periacuteodo aos saacutebados durante o turno da manhatilde vaacuterias

competiccedilotildees da responsabilidade da Direccedilatildeo de Serviccedilos do Desporto Escolar A nossa

escola tem participado com os alunos do nuacutecleo de voleibol em todas as competiccedilotildees

que surgiram ateacute ao presente data

As participaccedilotildees nos jogos deve-se ao

empenho dos professores responsaacuteveis pelo

nuacutecleo de voleibol conselho executivo bem

como agrave colaboraccedilatildeo dos encarregados de

educaccedilatildeo e do clube desportivo Garachico

que nos tem facultado o transporte

Assim no dia 11 de janeiro e 8 de fevereiro 2014 realizou-se os torneios voleibol para

o escalatildeo de juniores masculinos

No dia 25 de janeiro concentraccedilatildeo voleibol para o

escalatildeo de iniciados masculinos e juvenis femininos e

no dia 15 de fevereiro a concentraccedilatildeo de voleibol no

escalatildeo de infantis femininos nesta uacuteltima a escola

participou com duas equipas

Os alunos tecircm proporcionando bons momentos

de voleibol Os jogos satildeo disputados no sistema de todos contra todos dentro do mesmo

escalatildeo permitindo uma boa experiecircncia com a modali-

dade

Eacute de salientar que a nossa escola tem obtido

bons resultados 1ordm lugar nos escalotildees de infantis mas-

culinos juvenis femininos e iniciados masculinos Jaacute

os infantis femininos classificaram-se em 3ordm lugar

Professores responsaacuteveis pelo Nuacutecleo de Voleibol

Carmo Gonccedilalves Rita Freitas Joatildeo Bruno Silva


No dia 26 de fevereiro os formandos do Curso de Educaccedilatildeo e Formaccedilatildeo de Operador

de Armazenagem tipo 4 niacutevel 2 foram em visita de estudo agrave Assembleia Legislativa da Ma-

deira onde assistiram a uma sessatildeo de plenaacuterio

Esta atividade foi planificada no acircmbito da disciplina de Cidadania e Sociedade e integrada

no conteuacutedo Organizaccedilatildeo do Estado Democraacutetico ndash A nossa Democracia

Para aleacutem de conhecerem o espaccedilo que acolhe a Assembleia Legislativa e de a reconhecerem

como a casa da Democracia enquanto oacutergatildeo representativo de todos os cidadatildeos madeirenses os

alunos tiveram a oportunidade de ver como funcionam as sessotildees de plenaacuterio onde se propotildeem dis-

cutem e aprovam as leis que satildeo aplicadas na Madeira

Quando os ponteiros do reloacutegio assinalaram

as 13 horas e porque jaacute eram horas de almoccedilar o

grupo seguiu para o McDonaldacutes

Durante a visita de estudo o conviacutevio entre

os participantes foi de grande cumplicidade e de

boa disposiccedilatildeo

Os professores que acompanharam os alunos

nesta iniciativa foram Delta Pereira e Filipe Esteves

Delta Pereira

No dia 25 de fevereiro as turmas 1e 2 do CFC de teacutecnico de vendas assistiram por volta

das 9 horas a uma sessatildeo de plenaacuterio na Assembleia Legislativa da Madeira no acircmbito da dis-

ciplina de direito lecionada pela professora Olga Gonccedilalves

Foi possiacutevel a todos os visitantes observar em contexto real o local onde os deputados dos

diversos partidos eleitos pelo povo debatem diversas propostas que uma vez aprovadas se transfor-

mam em lei

Finalizada a visita agrave Assembleia e apoacutes o almoccedilo os formandos tiveram a oportunidade de

visitar o Museu de Arte Sacra e as portas da rua de

Santa Maria Estas atividades foram promovidas

pela professora Filipa Noacutebrega atraveacutes da discipli-

na de Expressotildees Artiacutesticas

As atividades decorreram de forma muito positiva

os formandos puderam observar e vivenciar con-

textos peculiares e interagir com os professores

acompanhantes (Filipa Noacutebrega Isabel Abreu Ol-

ga Gonccedilalves) de forma mais descontraiacuteda

Visitas de Estudo agrave Assembleia Legislativa da Madeira

Olga Gonccedilalves


O principal objetivo delineado pelos professores de inglecircs do 2ordm ciclo para esta

atividade foi o de assinalar uma data comemorativa no acircmbito da cultura anglo-

americana

A comunidade educativa em especial os alunos do 2ordm ciclo aprecia-

ram e participaram nesta atividade que decorreu como era de prever no dia

14 de fevereiro Assim eacute de enaltecer o empenho da maioria dos alunos na

elaboraccedilatildeo dos postais e das alunas Andreia Vicente e Laura Silva (5ordm3) que desempenha-

ram o papel de cupidos ao longo do dia entregando postais e declamando uma quadra alusi-

va ao tema a todas as turmas do 2ordm ciclo aos professores presentes nessas turmas e no Con-

selho Executivo

A todos aqueles que colaboraram direta ou indiretamente um muito obrigado

Coordenadora do Departamento de Liacutenguas


VISITA DE ESTUDO AO AEROPORTO INTERNACIONAL DO

FUNCHAL As turmas 1 e 3 do 9ordm ano da escola do Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas realizaram

uma visita de estudo ao Aeroporto Internacional da Madeira pertencente agrave empresa da

ANAM no dia 04022014

As duas turmas da escola do Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas partiram agraves 10 horas da sua

escola indo de autocarro para as instalaccedilotildees do aeroporto passando por quase todas as salas inter-

ditas ao puacuteblico e instalaccedilotildees que se situam dentro do aeroporto

A visita de estudo foi organizada pelas professoras Luacutecia Freitas e Betty Freitas no acircmbito

da disciplina de Geografia Pretendeu-se compreender o funcionamento do aeroporto a existecircncia

de vaacuterias empresas envolvidas e a importacircncia do aeroporto para a geraccedilatildeo de emprego e de dina-

mismo econoacutemico na nossa regiatildeo

Os alunos surpreenderam-se em espaccedilos como as salas vip (very important people) e sip

(servisse important people) raios x e salas de controlo

Ainda foi possiacutevel fazer uma fotografia de grupo no terraccedilo do aeroporto com todo o grupo

As turmas tiveram um momento de relaxamento indo 25 minutos ao centro do municiacutepio de Santa

Cruz onde foi possiacutevel disfrutar da bela paisagem e do sol caloroso da nossa ilha As turmas chega-

ram a escola por volta das 13h45

Paulo Hugo 9ordm1


Faccedila vocecirc mesmo Moldagem de ldquofoacutesseisrdquo

No passado mecircs de janeiro de 2014 as turmas de Percursos Curriculares Alternativos

(PCA) 6 e 7 de 7ordm ano abordaram o fascinante tema dos Foacutesseis na inovadora disciplina de Ofi-

cina das Ciecircncias

Na sequecircncia da componente teoacuterica desenvolvida e apoacutes o conhecimento dos diferentes

tipos de fossilizaccedilatildeo possiacuteveis foi apresentado um protocolo acerca da formaccedilatildeo de moldes de foacutes-

seis que podem ser externos ou internos

Antes da atividade praacutetica fez-se um levantamento dos materiais disponiacuteveis substituindo-

se o uso de plasticina por barro existente na escola e visionou-se um filme com os procedimentos

que cada aluno deveria executar

Cada um dos discentes procurou ser portador de uma concha que representaria um exemplar

de um ldquofoacutessilrdquo (sabe-se que para ser considerado foacutessil teria de ter mais de 13 000 anos)

Material concha 2 taccedilas de farinha (sem fermento) 1 taccedila de borras

de cafeacute (pedimos no bar) frac12 taccedila de cafeacute liacutequido frac12 taccedila de sal barro

pincel oacuteleo alimentar

Procedimento

1ordm Misture amassando o cafeacute com a farinha as borras de cafeacute e o sal

ateacute obter uma massa faacutecil de moldar Se necessaacuterio juntar mais cafeacute

ou mais farinha

2ordm Faccedila uma bola com o barro e amasse muito bem Comprima a

concha contra o barro Retire o objeto e pincele o molde de barro

com oacuteleo alimentar

3ordm Insira a massa misturada em 1 no molde de barro e comprima

suavemente Retire com cuidado abrindo ligeiramente a forma de

barro

4ordm Deixar secar os 2 moldes (interno ndash massa e externo - barro)

ao ar

Toda a comunidade escolar poderaacute observar os materiais produzidos por estas turmas na Se-

mana das Ciecircncias e ficamos curiosos por ver outros Experimentem


Sabia que 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 37

Carmo agrave Lupa

A borracha eacute um material que estica facilmente porque as suas partes

mais pequenas chamadas moleacuteculas mudam de forma facilmente Quando a

borracha encolhe as moleacuteculas voltam agrave sua forma normal

A borracha tem moleacuteculas muito grandes

e fios de aacutetomos de carbono dispostos num pa-

dratildeo flexiacutevel em ziguezague Satildeo estas moleacutecu-

las que datildeo agrave borracha a capacidade de se esticar e depois encolher ateacute agrave forma

original quando eacute libertada

Ela eacute tatildeo elaacutestica que pode ser usada em coisas como luvas

de cirurgia Para ser usada em pneus eacute cozida com enxofre para

ficar resistente ao calor

A maioria da borracha usada atualmente eacute sinteacutetica e feita sobretudo a

partir do petroacuteleo Encontra-se tatildeo omnipresente no nosso quotidiano que

muitas vezes podemos subestimaacute-la estaacute presente em quase tudo desde tiras

de elaacutesticos laccedilos de cabelo luvas para lavar louccedilas mangueiras de jardim

nos quintais brinquedos etc

A borracha pode esticar e encolherA borracha pode esticar e encolherA borracha pode esticar e encolher


Carmo agrave Lupa

Como satildeo feitos os laacutepisComo satildeo feitos os laacutepisComo satildeo feitos os laacutepis

Um mineral chamado grafite eacute misturado com argila para fazer a

mina do laacutepis Primeiro a grafite eacute transformada em poacute e mistura-

da com argila Uma maacutequina modela esta mistura para a transfor-

mar em minas de laacutepis As minas satildeo cortadas em pedaccedilos com o

comprimento dos laacutepis e satildeo secas Depois as minas secas satildeo cozidas para ficarem

duras Por fim corta-se um sulco num pedaccedilo de madeira comprido onde a mina eacute

encaixada laacute dentro e tapada por outro pedaccedilo de madeira

As minas mais duras tecircm mais argila e as macias tecircm uma maior quantidade de

grafite As minas coloridas satildeo feitas de argila branca e tinta

Qual eacute a origem da borrachaQual eacute a origem da borrachaQual eacute a origem da borracha

Eacute obtida a partir da seiva leitosa da seringueira Se

cortarmos a casca sai uma seiva branca chamada latex que

eacute colhida por vasos pendurados nas aacutervores apoacutes pequenos

cortes por onde ela goteja Desta seiva fazem-se muitos

produtos de borracha

Como eacute que as borrachas apagam o que escrevemosComo eacute que as borrachas apagam o que escrevemosComo eacute que as borrachas apagam o que escrevemos

As marcas deixadas por um laacutepis satildeo pedaccedilos de mina em poacute

que satildeo depositados pela pressatildeo da escrita sobre o papel A

superfiacutecie macia da borracha atrai a mina em poacute Esfregaacute-la

sobre as marcas agarra o poacute da mina e raspa os pedaccedilos de

borracha a que se agarram desta forma limpa-se a si mesma

Dicas e truques 2ordm Periacuteodo Paacuteg i na 39

Um laacutepis mil uma funccedilotildeesUm laacutepis mil uma funccedilotildeesUm laacutepis mil uma funccedilotildees

Um laacutepis pode ser utilizado como prendedor de cabelo Com

uma cola glitter pinte todo o laacutepis aplique-lhe desenhos criativos e

deixe-o secar Depois de seco enrole o cabelo e coloque o laacutepis para

prender

Com a ajuda de uma cola quente cole os laacutepis entre eles ateacute

formar o formato desejado Eacute preciso tomar cuidado

para natildeo exagerar na quantidade de cola Ao colar

pressione os laacutepis por alguns instantes ateacute ter certeza

que eles natildeo descolaratildeo O resultado final eacute a obtenccedilatildeo

de peccedilas originais e coloridas

Uma borracha mil uma funccedilotildeesUma borracha mil uma funccedilotildeesUma borracha mil uma funccedilotildees

Se pretender apagar um desenho sem rasurar o papel e natildeo sabe onde estaacute a

borracha eacute possiacutevel utilizar o miolo de patildeo bem amassado para resolver o proble-

ma Amasse bem o miolo com as matildeos e esfregue no papel diversas vezes como se

faz com a borracha Repita o processo principalmente se o laacutepis estiver muito forte

Quando coloca a chave para abrir a porta de casa e ela natildeo desliza com faci-

lidade deve experimentar passar a borracha ao longo dos dentes da chave A abertura

eacute bem mais faacutecil

Pegue num elaacutestico de cabelo envolva-o na bor-

racha e coloque no comando Quando ele cair amortece-

raacute a queda e evitaraacute quebras

Para natildeo perder mais as suas agulhas pela casa

espete-as numa borracha grande e guarde na sua caixinha

de costura

Assim como com o laacutepis eacute possiacutevel tambeacutem

usar a borracha para criar objetos decorativos exclusivos para sua casa

Carmo agrave Lupa

2ordm Periacuteodo

Nesta ediccedilatildeo

paacuteg

Homenagem 3 e 4

Opiniatildeo 5 a 6

Paacutescoa 7

Agrave descoberta de

Portugal

8 a 9

Liacutengua Portuguesa 10 a 12

Filosofia 13

Clubes 14 a 17

CEF 18 a 19

Entrevista 20 a 22

Unidade Apoio

Especializado

23 a 24

Notiacutecias 25 a 36

Sabia que 37 a 38

Dicas e truques 39

Carmo agrave Lupa

Editorial

Paacutegi na 2

A assinalar o final do segundo periacuteodo eacute publicada a

22ordf ediccedilatildeo do Carmo agrave Lupa que continua a sua funccedilatildeo de

informar e divulgar as atividades que aconteceram na escola

e que chegaram ateacute agrave ldquoredaccedilatildeordquo

Esta ediccedilatildeo presta homenagem poacutestuma ao professor

Joatildeo Braacutes que infelizmente nos deixou no mecircs de feverei-

ro

Procurando dar a conhecer ou a redescobrir cidades e

locais de Portugal continental desta vez propomos uma

ldquoidardquo ateacute ao Porto a Cidade Invicta

Quanto aos trabalhos realizados no acircmbito da liacutengua

portuguesa publicamos os trabalhos realizados pelos alunos

do 5ordm4 e 6ordm1

Na rubrica de sabia que damos a conhecer algu-

mas curiosidades sobre a borracha e apresentamos uma ru-

brica de dicas e truques que esperamos que sejam uacuteteis

Os clubes prevenccedilatildeo rodoviaacuteria bauacute de leitura bem

como o cef voltam a ser notiacutecia divulgando as suas ativida-

des dinamizadas pelos alunos e professores

O 2ordm periacuteodo foi rico em muitas atividades muitas

das quais dinamizadas pelos departamentos e grupos disci-

plinares e visitas de estudo que nesta ediccedilatildeo satildeo notiacutecia

Nesta ediccedilatildeo a Unidade de Apoio Especializado

continua a divulgar e a noticiar as atividades que desenvol-

veu ao longo do segundo periacuteodo

Nesta ediccedilatildeo muitas das atividades dinamizadas satildeo

aqui notiacutecia graccedilas ao empenho e esforccedilo de todos no senti-

do de nos fazerem chegar as notiacutecias

Noticiamos a eleiccedilatildeo de uma nova direccedilatildeo da Associ-

accedilatildeo de Pais da nossa escola

Continuamos a desenvolver esforccedilos para cumprir-

mos o objetivo do jornal da escola dar a conhecer o que se

faz e tambeacutem o que se pensa

A todos os que nos ajudaram e ajudam a ldquoconstruirrdquo

o Carmo agrave Lupa o nosso bem haja

Soacute nos resta desejar a toda a comunidade escolar

uma boa Paacutescoa

Ana Brito e Olga Gonccedilalves

Ficha Teacutecnica

Propriedade Escola Baacutesica e Secundaacute-

ria Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas

Impressatildeo Escola Baacutesica e Secundaacuteria

Dr Luiacutes Mauriacutelio da Silva Dantas

Coordenadores Ana Brito

Olga Gonccedilalves

Colaboradores desta Ediccedilatildeo

Alunos

Professores

Homenagem





da escola




PARTIDAS E CHEGADAS





se encontram






bidas


algueacutem diz











lado







necessaacuterio





























dizagem









2001)


































seu cuidado

















Filipe Esteves
























da cidade











ticos



































Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





partidohellip





























































































Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































dade

























Delta Pereira






mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


ao ar





Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























prender




















de costura



Carmo agrave Lupa

Homenagem





da escola




PARTIDAS E CHEGADAS





se encontram






bidas


algueacutem diz











lado







necessaacuterio





























dizagem









2001)


































seu cuidado

















Filipe Esteves
























da cidade











ticos



































Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





partidohellip





























































































Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































dade

























Delta Pereira






mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


ao ar





Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























prender




















de costura



Carmo agrave Lupa























dizagem









2001)


































seu cuidado

















Filipe Esteves
























da cidade











ticos



































Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





partidohellip





























































































Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































dade

























Delta Pereira






mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


ao ar





Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























prender




















de costura



Carmo agrave Lupa




dizagem









2001)


































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Filipe Esteves
























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Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





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Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















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Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































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mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


ao ar





Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























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de costura



Carmo agrave Lupa















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Filipe Esteves
























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Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























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Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




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J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















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Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













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Delta Pereira





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ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































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mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


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Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























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de costura



Carmo agrave Lupa
























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Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























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Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




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J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















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Olga Gonccedilalves






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XV e XVI













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Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















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Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































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Olga Gonccedilalves




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Procedimento



ou mais farinha






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Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























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Carmo agrave Lupa























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Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























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Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




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J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













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Pereira

Delta Pereira






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Ana Brito

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Procedimento



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Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























prender




















de costura



Carmo agrave Lupa





ticos



































Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





partidohellip





























































































Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






exames


















CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































dade

























Delta Pereira






mam em lei












Olga Gonccedilalves




americana







selho Executivo





















Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



ou mais farinha






barro


ao ar





Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























prender




















de costura



Carmo agrave Lupa





Resumo





























do Jaime






Selma Leonor

6ordm 1 - Nordm 25






























fundo





partidohellip





























































































Delta Pereira












um livro















Vai ser divertido

Delta Pereira











2ordm Ciclo


Suplente


Suplente








3ordm Ciclo




OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































J-E nesta escola






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CEFacutes


















sucesso dos alunos





































J - E como matildee































presentadas





















ECOPONTO






cebecirc-los


Daacuteria Correia















ra Helena Sousa





Luacutecia Sousa




















exigentes
















Olga Gonccedilalves






aprendizagem







XV e XVI













sadas



Delta Pereira





mente






















ao longo dos tempos



Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















pessoas no passado













Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































dade

























Delta Pereira






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Olga Gonccedilalves




americana







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Paulo Hugo 9ordm1

















Procedimento



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barro


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Carmo agrave Lupa



















Carmo agrave Lupa




























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Carmo agrave Lupa






























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Suplente


Suplente








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do



















Orlando Fernandes

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Daacuteria Correia















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Delta Pereira





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Pereira

Delta Pereira






de 7ordm ano















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Ana Brito

Carmo agrave Lupa















































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Delta Pereira






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Paulo Hugo 9ordm1

















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2ordm Ciclo


Suplente


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OBRIGADO EQUIPA







do



















Orlando Fernandes

2ordm CICLO




3ordm CICLO













































































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Daacuteria Correia















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Delta Pereira





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Pereira

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Orlando Fernandes

2ordm CICLO




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Daacuteria Correia















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Delta Pereira





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Pereira

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do



















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2ordm CICLO




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