3º ANO

Olá querida família!

Olá querido (a) aluno (a)!

Esperamos que todos vocês estejam bem!

Diante deste distanciamento que estamos vivendo como medida mais eficaz para conter a

disseminação do Covid 19, estamos disponibilizando atividades pedagógicas a fim de minimizar

os efeitos causados pelo afastamento temporário das aulas. Estas atividades têm como

objetivo manter a motivação nos estudos.

Família

Você está recebendo algumas atividades pedagógicas que estão direcionadas para o ano de

escolaridade de seu filho (a). Estas tarefas são de grande importância para o seu

desenvolvimento e aprendizagem. Contamos com a sua colaboração em orientar e incentivar

seu filho (a) a criar uma rotina de estudo, assim como participar deste momento estreitando

laços familiares.

Aluno (a)

Você está recebendo uma apostila com duas semanas de exercícios, cada semana tem 5

atividades. Você pode estabelecer para cada dia uma atividade. Não esqueça de colocar a data

e de manter as atividades organizadas, será esse o retorno que teremos.

Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas

experiências de estudo em casa.

Até breve!

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

CIÊNCIAS

Data ___/____/____

1 - Você já reparou que da hora em que acordamos até a hora que vamos dormir passamos por

uma rotina em nossa vida? O céu se transforma nesse período, temos o dia com luminosidade,

mais calor e o sol aquecendo e depois vem a noite com menos luz, um clima mais fresco e céu

escuro podendo até ver a lua e as estrelas.

a- Escreva algumas atividades que você realiza com o seu corpo:

Manhã:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tarde:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Noite:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U https://www.youtube.com/watch?v=nnbCMqnvvy8 Esses dois links tem vídeos bem legais onde você pode aprender sobre o dia e a noite!

b) Da mesma forma como nós nos movimentamos a Terra também se movimenta, esse movimento

que a Terra faz em torno de si mesma é importante para nós, quando ela recebe a luz do sol temos

o dia, quando não recebe temos a noite.

Observe a ilustração e o texto abaixo e complete as questões:

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

ATIVIDADES COMPLEMENTARES/REPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________________________________

ALUNO (A): ____________________________________________________________ TURMA: ______________________

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 20 HORAS

Carga horária semanal, considerando 5 dias.

• Vivemos no planeta ___________ nosso dia tem ________horas.

• Um ano possui, geralmente, _______ dias.

• Nos anos bissextos o mês de ______________ tem 29 dias.

• O movimento que a Terra faz em torno de si mesma chama-se _______________ e ele nos

proporciona o ________ e a ___________.

HISTÓRIA:

Data ___/___/___

2 - A passagem do tempo é constante em nossa vida. Nascemos, crescemos, aprendemos,

escolhemos uma profissão, formamos nossa família. Escolha um adulto de sua família, converse

com essa pessoa e escreva os fatos que marcaram a vida dessa pessoa. Se quiser pode fazer uma

linha do tempo com fotos ou ilustrações:

Infância ____________________ ____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Juventude ___________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Vida adulta ____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

O ano possui 365 dias e 6 horas. Por isso, a cada 4 anos, as 6 horas

somadas formam um novo dia, passando esse ano a ser chamado de ano

bissexto, sendo que o aumento de um dia se manifesta no mês de

fevereiro, que passa a ter 29 dias.

O movimento de rotação da Terra leva 24 horas, o dia e a noite.

Terra é o nome do nosso planeta. Há mais

de seis bilhões de pessoas vivendo na Terra.

A Terra está sempre em movimento. Ela

gira em torno do Sol e dela mesma.

Movimento de translação – em volta do Sol.

Movimento de rotação – em volta de si mesma.

Terra – 24 – 365 –

fevereiro – rotação

– dia - noite

GEOGRAFIA:

Data ___/___/___

3 - Todas as pessoas necessitam de um lugar para morar. Nossa casa é um lugar importantíssimo

para nós.

Escreva o nome dos cômodos da casa e pinte seu lugar favorito para passar a noite, não se

esqueça de marcar se sua casa fica no campo ou na cidade:

PORTUGUÊS:

Data ___/___/___

4 - Leia o texto e responda as questões abaixo:

DIA DE FESTA

O dia amanheceu ensolarado e uma brisa fresca balançava as folhas das árvores no

pátio da escola. As crianças e os professores estavam numa alegria contagiante, arrumavam tudo

para a tão esperada festa junina. E finalmente chegou!

Bandeirolas penduradas nos varais, balões e lanternas enfeitando o local. As

barracas bem arrumadas, formando um semicírculo na parte frontal do pátio e no canto na lateral

direita estava a grande fogueira que já se encontrava acesa.

Foi um dia de muito trabalho! Mas estava tudo tão lindo!

Já chegava perto das dezoito horas. As primeiras estrelas começavam a aparecer no

céu quando se deram conta que precisavam arrumar-se para a festa.

Todos saíram apressados, com as cabeças cheias de esperança para aquela noite

fria do mês de junho!

Quando a festa começou, foi uma alegria só, estava muito animada, muita música

boa, tinha comida gostosa, barraquinhas lotadas. Todas as crianças com vestido de caipira e

chapéu de palha com trancinha. As professoras estavam com blusa xadrez vermelha, calça preta

e lacinho na cabeça.

Chegou o momento mais esperado! A apresentação das turmas, cada uma mais

animada que a outra, meninas rodando e dançando com seus lindos vestidos e todos aplaudindo.

Meninos sacudindo seus chapéus.

- Olha a cobra! - Gritava o narrador da quadrilha.

- É mentira!

- Olha a chuva!

No dia seguinte, em cada canto da escola, só se ouvia os burburinhos de alegria.

Isabel Cristina S. Soares

Minha casa fica:

( ) no campo

( ) na cidade

a) Qual o assunto principal do texto?

_____________________________________________________________________________

b) Em que parte do dia as crianças e professores arrumavam tudo para a festa?

______________________________________________________________________________

c) Quando os trabalhadores da festa perceberam que precisavam arrumar-se?

( ) Ao entardecer ( ) assim que acabaram de arrumar tudo.

( ) Ao amanhecer ( ) Ao anoitecer

d) Onde a festa acontece?

______________________________________________________________________________

e) O pátio estava todo enfeitado para a festa. Que enfeites foram usados?

______________________________________________________________________________

f) Como as crianças estavam vestidas para a festa?

______________________________________________________________________________

g) Marque um X nas alternativas que indicam como as crianças estavam em relação à festa:

( ) alegres ( ) ansiosas

( ) chateadas ( ) esperançosas

( ) tristes ( ) desinteressadas

h) Numere os fatos de acordo com a ordem em que aparecem no texto:

( ) Já eram seis horas quando perceberam que ainda precisavam se arrumar para a festa.

( ) O pátio da escola estava todo enfeitado com bandeirinhas, barraquinhas e fogueira.

( ) O dia estava ensolarado e uma brisa balançava as folhas das árvores.

( ) No outro dia, por toda a escola, só se via a alegria de todos.

( ) Alunos e professores trabalhavam felizes para a festa.

( ) O momento mais esperado chegou.

(Sugestão de atividade: Prof. Elizângela Miranda, da E.M. Águas Lindas)

MATEMÁTICA

Data ___/___/___

5) Que tal você brincar um pouco com os números! Complete a sequência de acordo com as dicas

dada.

2 em 2

12

18

26 32

3 em 3

15

21 33 45

4 em 4

10

30

50

5 em 5

0

20

35 45

(sugestão de atividade: Prof. Sara da E.M. Presidente Castelo Branco)

Educação Física

JOGO DO ESPELHO COORDENADO

Você conhece a Amarelinha?

Vamos usar um pedacinho dela para brincar de Espelho Coordenado.

Material: fita adesiva, giz ou um pedacinho de tijolo

Faça dois desenhos (veja imagem abaixo) três quadrados atrás e dois à frente, um de frente para o outro.

Vamos Jogar!

Em um fica o responsável, o irmão, a irmã e na frente a criança.

Crie movimentos sobre os quadrados.

Em cada movimento, a criança precisa fazer igual (copiar como o espelho).

Inverta o espelho. A criança cria o movimento e quem está brincando com ela copia.

Além dos movimentos das pernas para sobre os quadrados, movimente também os braços, faça caretas.

Criando regra:

Um jogador faz o movimento para o espelho reproduzir, se ele acertar, passa a vez pra ele. Se errar continua

como espelho.

A diversão é o improviso! Você também pode acessar o vídeo do youtube para ver esse tipo de jogo.

https://www.youtube.com/watch?v=lyu7uri1vCc&ab_channel=WilliamPegorini

(sugestão de atividade: Profª. Cintia Andriotto Lopes da E.M. Oliveira Bello )

2ª SEMANA DE ATIVIDADES

LÍNGUA PORTUGUESA

DATA ___/____/____

1 - Olá amiguinho(a), vamos conhecer a família de Rebeca?

Oi, meu nome é Rebeca e tenho 15 anos. Moro em São Paulo com a minha família. Aqui

estão as fotos deles.

Autora: Silvia Lefevre (texto adaptado)

a) Escreva nessas linhas como é a sua família. Você pode pedir ajuda a um adulto.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Esta é minha mãe. Ela tem 42 anos e ela é vendedora numa butique. Ela é muito

simpática e se chama Ana.

Meu pai se chama Francisco. Ele é delegado de polícia. Ele é gentil, mas

rígido.

Meu irmão Alexandre tem 13 anos. Ele vai ao colégio como eu. A gente briga muito.

Eu tenho também uma irmã. Ela se chama Suzana. Ela gosta de estudar.Ela

está na faculdade.

Meus avós não moram em São Paulo. Eles moram em Salvador, e a gente passa as

férias na praia com eles. Meu avô é engenheiro e minha avó é arquiteta.

Esta é minha tia Elisa. Ela é a irmã de mamãe e mora no Rio de Janeiro. Ela

tem uma filha que vai fazer dois anos.

Há também meu tio Alex, o irmão de papai. Ele é muito engraçado e me faz rir.

Eu sou a Rebeca e

gostaria de conhecer

a sua família.

b) Elisa, tia de Rebeca, vai comemorar o aniversário de sua filha e fez esse lindo convite. Observe

o texto e responda.

c) A festa será durante o dia ou à noite?

______________________________________________________________________________

(Sugestão De atividade:Prof.: Licila Dantas, E.M.Fazenda Ingaíba)

MATEMÁTICA

Data ___/____/____

2 – Camila ganhou vários presentes, mas teve um que foi o seu preferido. Pintando a sequência

dos números, seguindo a ordem crescente e descubra o que Camila ganhou no seu aniversário.

100

101 177 176 198 109 110 111 181 163

132

102 122 106 107 108 195 112 190 187

154

103 104 105 165 156 123 113 114 115

(Sugestão De atividade: Prof.: Maria da Guia, CIEP294- Cândido Jorge Capixaba)

CIÊNCIAS

Data ___/___/___

Do que se trata este convite?

( ) Um convite a um passeio

( ) Sobre as flores do jardim

( ) Um convite de aniversário

Quem é o aniversariante?

( ) Você ( ) Joana

( ) Carla ( ) Camila

Qual a data do aniversário?

( ) 9 de maio

( ) oito de abril

( ) 9 de abril

3 - Como vimos, só é possível termos o dia e a noite por causa do movimento que a Terra realiza em torno de si mesma chamado de ROTAÇÃO. Separe um momento do seu dia e da sua noite, observe o céu e responda as perguntas abaixo:

• Durante o dia, o que vemos no céu? ________________________________________________

• E durante a noite?_______________________________________________________________

• Será que à noite só vemos estrelas no céu? __________________________________________

• O que mais vemos?______________________________________________________________

• Agora, faça uma lista de atividades que você faz com sua família durante o dia e à noite.

HISTÓRIA

Data ___/___/____

A forma mais antiga de se conhecer histórias é através da oralidade, a história ouvida pela sua avó, cuja sua bisavó contou-lhe e que hoje sua mãe lhe conta. Talvez não tenha nenhum registro escrito, você não irá até sua estante pegar um diário e ler em voz alta as histórias de centenas de anos atrás, mas nem por isso você deixará de conhecer e encantar-se por aqueles mitos, contos, ritos e ensinamentos. Talvez, naquela época sua bisavó sequer soubesse escrever, mas não é por isso que lhe faltavam as palavras e, não por isso sua história não era ouvida e repassada por gerações. A verdade é que, para conhecermos uma história não precisamos da letra (escrita), mas sim da palavra (falada). (...)

A tradição oral tem a função de preservar histórias, de garantir às novas gerações indígenas ou afro-brasileiras o conhecimento de seus antepassados. Para muitos grupos a oralidade é a única forma de resgatar e preservar sua ancestralidade. Hoje, mais de um milhão de brasileiros não possuem o português como sua língua materna. Temos mais de 200 línguas em nosso território, onde muitas são indígenas e não possuem qualquer tradição escrita. Essas línguas aos poucos vêm se perdendo. A cada ano a preservação pelas novas gerações tem se tornado um desafio maior. Atualmente, milhares de brasileiros com ancestrais afro-brasileiros e indígenas desconhecem sua própria história ou acreditam não ter uma de fato.

(http://www.revistacapitolina.com.br/tradicao-oral-e-a-preservacao-de-culturas/)

VOCÊ SABE O QUE

É TRADIÇÃO ORAL?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

4 - Se reúna com sua família e pergunte quais lembranças eles têm sobre lendas, contos,

ensinamentos, brincadeiras favoritas, cantigas de roda que cantavam quando eram pequenos ou

algum acontecimento ocorrido ao longo do tempo no local que você mora. Depois registre qual você

mais gostou e faça um lindo desenho como ilustração.

GEOGRAFIA

Data ___/___/___

Noção do conceito de cultura: De um modo geral o homem ao relacionar-se com a natureza

e/ou com outros homens em sociedade produz cultura. Ela não é concreta e pode ser percebida e

apreendida a partir de costumes, sistemas, leis, religião, em suas artes, valores ciências, crenças,

mitos, valores morais e em tudo aquilo que compromete o sentir, o pensar e o agir das pessoas. A

transformação do espaço também gera cultura. Classificamos como imaterial a produção invisível

como um ritual, uma história oral, uma dança… A cultura material faz parte os objetos feitos ou

transformados pelo homem como utensílios, ferramentas, adornos, meios de transporte, moradias,

armas, tecidos, etc

5 – De acordo com o texto observe as imagens abaixo e coloque nos parênteses (M) para bens

materiais e (I) para bens imateriais.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

( ) ( )

Igreja Nossa Senhora da Guia Cantigas de Roda

Arte

Formas Geométricas AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS BÁSICAS SÃO REPRESENTADAS PELOS:

AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO GERALMENTE PRESENTES NOS FORMATOS

DOS OBJETOS DO NOSSO DIA A DIA.

( )

( )

( )

( )

Dança - Capoeira

Artesanato Indígena

Instrumento musical Africano

Lendas Africanas

PINTE DA MESMA COR, AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE SÃO IGUAIS:

(sugestão de atividade: Profº. Felipe Gonçalves da E. M. Glauber de Oliveira Mattos)