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Paradigmas e Níveis de Análise das RI UNICURITIBA Curso de Relações Internacionais Teoria das Relações Internacionais I Professor Rafael Pons Reis

3 paradigmas e níveis de análise (cap 2 gilberto sarfati + cap 3 mingst p51 55)

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Paradigmas e Níveis de Análise das RI

UNICURITIBACurso de Relações InternacionaisTeoria das Relações Internacionais IProfessor Rafael Pons Reis

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Os três paradigmas das RI• Viotti e Kauppi resumem as TRI mais conhecidas

através de três imagens, ou paradigmas: Realismo, Pluralismo e Globalismo.

• Paradigmas são como “guarda chuvas” (agrupamentos) teóricos que abrigam teorias com determinadas características em comum.

• Os paradigmas têm caráter didático, ao possibilitar a identificação de uma estrutura adequada para explicar as diversas teorias usadas pelos acadêmicos.

• Paradigmas não são teorias.

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Realismo• Estados são os principais atores das RIs: demais

atores (ONGs, Multinacionais e OIs) sempre vinculam-se ao Estado.

• Estados são a unidade básica de análise.• Estados são atores unitários.• Estados são atores racionais: verificam as

oportunidades e selecionam estratégias dentre um menu de possibilidades; visam a maximização de benefícios, ou minimizam os custos.

• Centralidade nos assuntos de hard politics: a segurança nacional é o assunto mais importante.

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Pluralismo

• Atores não-estatais são importantes.• Estado não é ator unitário (grupos de interesse,

burocracias...)• A noção de Estados como ator racional não é útil:

o processo de tomada de decisão decorre de choques entre diversos atores em uma sociedade.

• Os temas e agendas das relações internacionais são amplas e variadas: energia, meio-ambiente, direitos humanos, crise econômica...

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Globalismo• Contexto global: ênfase na estrutura do sistema

internacional.• Perspectiva histórica das RI: sistema internacional

capitalista.• Mecanismos de dominação entre os Estados,

classes e elites para a compreensão do comportamento dos Estados.

• Importância dos fatores econômicos: conflito entre economias avançadas (países do Norte) e economia subdesenvolvidas ou em desenvolvimento (países do Sul).

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Níveis de análise em Relações Internacionais

Supraestatal

Estado

Societal

Individual

Sistêmico (Sistema Internacional)

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Exemplo 1:

A Guerra das Malvinas

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Guerra das Malvinas

A Guerra das Malvinas, ou Guerra das Falklands, foi o conflito ocorrido entre março e junho de 1982 entre o Reino Unido e a Argentina. Foi deflagrado pela invasão das Ilhas Falkland pelas Forças Armadas argentinas por ordem da junta militar que detinha o poder naquele momento. No fim, as ilhas continuaram sob domínio britânico, de acordo com a vontade expressa de seus habitantes. A derrota militar abalou severamente a aceitação popular da junta militar argentina, que deixou o poder pouco tempo depois.

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Pergunta: Quais foram as causas da Guerra das Malvinas (VD)?

Hipótese 1 (Pluralismo)

A ditadura militar (ausência de democracia liberal) tinha uma pretensão expansionista acentuada pela crise econômica, o que motivou a tentativa do controle da ilha.

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Pergunta: Quais foram as causas da Guerra das Malvinas (VD)?

Hipótese 2 (Realismo)

O Estado é essencialmente egoísta. A Argentina sempre considerou as Malvinas como seu território usurpado e, portanto, resolveu retomá-lo.

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Pergunta: Quais foram as causas da Guerra das Malvinas (VD)?

Hipótese 3 (Globalismo)

As elites argentinas refletidas na ditadura militar enfrentavam uma dura crise econômica que revelava o caráter periférico de sua economia. Com o intuito de manter-se no poder, a ditadura militar buscou o caminho da guerra.

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Exemplo 2:

A Guerra do Iraque (2003)

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Guerra do Iraque (2003)

• A Guerra do Iraque foi um conflito que começou em 20 de março de 2003 com a invasão do Iraque, por uma coalizão militar multinacional liderada pelos EUA, e foi encerrado a 18 de agosto de 2010.

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Possíveis explanações para a invasão do Iraque pelos EUA em 2003 por nível de análise

Nível IndividualII.Saddam Hussein era um líder ruim que cometia

atrocidades contra seu próprio povo e desafiava o Ocidente.

III.Saddam Hussein era irracional, senão teria capitulado diante da capacidade superior da coalizão EUA – Grã-Bretanha.

IV.George W. Bush e seus conselheiros já visavam a Saddam Hussein e ao Iraque desde o final da década de 1990.

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Possíveis explanações para a invasão do Iraque pelos EUA em 2003 por nível de análise

Nível de Estado• Os Estados Unidos devem proteger sua segurança

nacional, e as armas de destruição em massa do Iraque ameaçavam a segurança dos Estados Unidos.

• Expulsar o talibã do Afeganistão foi apenas o primeiro passo na guerra contra o terrorismo; o Iraque, um conhecido partidário do terrorismo, foi o segundo.

• Os EUA devem garantir um suprimento estável de petróleo, e o Iraque possui a segunda maior reserva do mundo.

• Os EUA não devem permitir que Estados que apóiam o terrorismo ou grupos de terroristas tenham acesso a armas de destruição.

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Possíveis explanações para a invasão do Iraque pelos EUA em 2003 por nível de análise

Nível Sistêmico (Sistema internacional)

• As Resoluções da ONU condenando o Iraque tinham de ser impostas de modo a manter a legitimidade da ONU.

• Um sistema internacional unipolar está em posição privilegiada para reagir a ameaças percebidas à estabilidade do sistema, e a invasão dos Estados Unidos foi uma manifestação disso.

• Há um imperativo moral internacional de intervenção humanitária – depor líderes ruins e instalar regimes democráticos.