3303031 Canto Curso Completo de Tecnica Vocal

7/29/2019 3303031 Canto Curso Completo de Tecnica Vocal

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Curso Completo de TCNICA VOCAL

Introduo

Como voc estava planejando ler apenas este primeiro pargrafo deintroduo e pular imediatamente para o prximo capitulo ningum l asintrodues dos livros --, vou comear alertando que a ateno que voc dever darao treinamento o fator principal e determinante para o seu xito. Caso continue

com essa preguia toda no chegar a lugar nenhum.Voc tem em mos um trabalho extrado de muito suor. Portanto, faa

jus a ele e repasse-o para outros com dedicao de quem quer expandir a msica ea cultura para substituir toda essa ignorncia e violncia que prospera em nossosdias.

Este curso dirigido queles que desejam deixar de incomodar osouvidos dos outros. Quer aprender ou aperfeioar a voz e o canto para enfeitar omundo l fora. Esta a sai chance de evoluir e at, quem sabe, impulsionar suacarreira musical ou mesmo aumentar o nmero do coral da sua igreja. Se for umdaqueles que s canta dentro do banheiro talvez temendo uma chuva de tomates--, h dois caminhos; levar a banheira para o palco ou ler e seguir todo o contedodeste material.

Talvez esteja se perguntando sobre sua condio atual. Eu tenhovoz? Eu posso melhorar? Eu conseguirei chegar perto de um Pavarotti?. A menosque seja mudo, tenha fumado tanto que o cigarro tenha comido suas entranhas ouesteja muito bbado, provvel que a resposta seja SIM para as duas primeirasindagaes. E quanto terceira, eu creio que no d a mnima para pera. Ah, voc gago? Dependendo do grau, no tem problema. Inclusive Nelson Gonalves (umadas vozes mais bonitas que j ouvi) era gago ao falar.

Ser de extrema serventia se voc tiver algum conhecimento emalgum instrumento musical. Caso contrrio, sugiro que considere a possibilidadedesde j. E para sua sorte, destro desde curso voc encontrar auxilio para suainiciao. Tomaremos por base trs deles. A saber, teclado, violo e flauta doce. Noter de aprender a tocar como um Sivuca ou Hermetto Paschoal (dois excelentesinstrumentistas). Bastar apenas extrair algumas notas para medir com seu gog.

Coisa muito simples. Mas eu no impediria que quisesse ser to bom quantos osmeus colegas que citei.Se voc ainda estiver a e acordado -- leve em conta estas dicas

para melhor aproveitar este caderno:

Leia tudo com calma e ateno. Se no tiver captado uma instruo, releia tantas vezes for preciso at que

fique claro. Reserve duas horas dirias para o treinamento. Procure um lugar adequado (com conforto, silencio e privacidade). Mantenha acessvel um instrumento musical (sugerimos violo ou piano). Caso esteja estudando em grupo -- o que uma boa idia -- estabelea um

comando e programao homognea a todos. Tenha em mente que cigarro, bebida alcolica e gua gelada so seus

inimigos. Seja obediente ao programa deste curso. Disciplina uma grande virtude. Se

no ler tudo ou se abdicar dos exerccios propostos nada conseguir.

Estou confiante que ter bom proveito deste curso. Ser muitosatisfatrio pra mim se receber seu e-mail dizendo do seu sucesso ou receber seuCD autografado.

Que Deus te ilumine e conceda todo o que for favorvel.

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Voz e corpo

II-1 O templo humano

Se algum lhe perguntar com que voc canta, certamente voc dirque com a boca e talvez nem responda a uma questo to idiota. De fato aindagao pertinente, pois, no cantamos apenas com a boca, mas com o corpo ea mente.

Isso quer dizer que precisamos de uma boa condio fsica (no merefiro aos msculos de Silvester Stallone ou a cintura de Giselle Bchen) e muitaconcentrao (quem sabe at igual ao um monge).

O bom estado do corpo imprescindvel para uma performance

satisfatria. No apenas da garganta, mas todo o templo humano. A comear pelapostura. A coluna reta uma exigncia elementar. Um grande nmero demsculos interage quando falamos ou cantamos. preciso que eles tenham sidopreparados para um funcionamento extenso. Por esta razo ns adotaremos algunsexerccios fsicos para aquecimento muscular. No desconsidere essa prtica sobpena de provocar tenso muscular e limitar seu rendimento.

No toa que se ouve dizer que o homem canta com a alma. Aconcentrao uma espcie de venerao, uma expresso sentimental. Difcilimaginar algum cantar sem emoo ou prazer. Com efeito, devemos estarenvolvidos com o canto assim como o ator est para o personagem que representa.A nossa afinao depende muito dessa concentrao.

II-2 O canal vocal

Voc detesta aula de biologia? Eu tambm, mas...Vamos viajar um pouco na teoria cientifica e saber sobre o canal

vocal. O som produzido exteriorizado pela boca e ainda pelo nariz sim, pelonariz. O som produzido e qualificado por uma srie de elementos em nosso corpo.

O ar da nossa respirao uma espcie de matria prima. ele queecoa nossa voz atravs do esforo de alguns de nossos rgos (diafragma, pulmes,cordas vocais...). Para que tudo isso saia perfeito, necessrio se faz que os rgosestejam com sade.

recomendvel que se cante em p e com a cabea levemente

erguida. A explicao que assim o diafragma trabalha melhor, ou seja, acomodamais e melhor, o oxignio alm do som sai reto pelo canal da garganta. Voc jreparou isso nos corais?

II-3 Respirao correta

Quem no ouviu aquela citao clssica de marcha Barriga pradentro e peito pra fora na hora respirar? A est o mal-entendido. Na hora deinspirar (receber) o ar o sujeito estufa o peito e espreme as tripas fazendo comque o diafragma se retraia impedindo que o oxignio entre tranqilamente. E depois

para expirar (soltar) o ar que mal entrou, ele incha a barriga de nada semcontar a careta que faz.

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A forma correta de trabalhar a respirao receber o ar (depreferncia pelo nariz) em boa quantidade. Na hora de soltar o ar, use o nariz (e aboca quando for cantar).

O diafragma um grande auxiliar para a respirao. Trata-se de ummsculo localizado prximo ao abdome que se estica e encolhe conforme nossosimpulsos. Ao relaxar, ele abre a caixa torcica para guardar o ar e a fecha ao se

encolher. O diafragma tambm movimenta os pulmes, que por sua vez elimina ogs carbono do corpo junto com o ar. Na verdade, quando inchamos ou retramos abarriga por prpria vontade, com ele quem trabalhamos.

Portanto, na hora de inspirar, relaxe o diafragma para receberbem o oxignio e o encolha para expirar o ar velho.

II-4 Cad o gog?

E tem gente que acha que no tem gog. O que ocorre que agarganta um dos mais sensveis lugares do corpo humano. Isso porque por onde

respiramos e ingerimos comida e bebida nem sempre com a qualidade desejada.Desta feita, a qualidade do som depender bastante da condio fsica do seu gog.Cordas vocais so membranas (tecidos que envolvem os rgos)

sustentadas pela laringe, que vibram e produzem e qualificam os sons no ato daexpirao. So elas que determinam o seu timbre vocal e a variao dos tons entregrave (grosso) e agudo (fino).

Tambm os movimentos da faringe, lngua e da boca docaractersticas aos sons. preciso, portanto, ter um certo domnio sobre elas.

Cuide bem do seu gog:

Evite lcool para no ressecar os rgos. Fuja de comidas ou bebidas muito quentes ou estupidamente geladas. H

um limite de temperatura aceitvel. Cigarro inadmissvel. Acidez dos alimentos pode prejudicar a parte bucal. No grite jamais. A vibrao desordenada das cordas vocais danifica seu

potencial. Mantenha sua boca sempre hidratada. A sede faz estragos. A ingesto de bons alimentos (especialmente frutas) ajuda a conservao

bucal. Um gargarejo de gua e sal (uma pitadinha de nada) regularmente funciona

como soro. Ateno; nada de sal em excesso, conhaque ou vinagre. Caninha51 tambm nem pensar.

II-5 Se liga nessa

O grande maestro do nosso corpo o crebro e dele parte todos osimpulsos (ordens) a serem obedecidos pelos rgos. Concluso, o estado deesprito fator determinante na hora de soltar a voz. Ento, voc ter dificuldadesem entrar no palco sabendo que seu cunhado bateu com seu carro. Do mesmomodo, no faria melhor se soubesse que acertou o grande prmio da mega-sena (equem iria ao palco depois de um prmio desses?).

Como j dissemos, a concentrao define a afinao. Isso porque adistrao faz o crebro perder o controle da vibrao das cordas vocais que

coisa muito sensvel. Alm do mais, se as cordas no forem bem adestradas no

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produzem o som esperado. Por isso que tem gente que no tem afinao; no temcontrole sobre os rgos.

Se voc um deles e quando quer cantar um A sai um , esqueaseu passado e se prepare para sua nova carreira.

Aquecimento fsico

Voc j conhece o valor do seu corpo para a voz. Por esta razo,iniciemos a aula prtica com exerccios de alongamento e relaxamento. Useroupas leves e folgadas para no dificultar os movimentos.

1. Alongamento: de p, levante os dois braos e v se esticando suavementepara cima como se quisesse alcanar uma corda que est um pouco acima desua cabea. Mantenha os ps bem fixos no cho. De 1 a 3 minutos.

2. Relaxamento: movimente os braos e as pernas livre e suavemente paraativar melhor a circulao sangnea e aquecer a musculao (d chutes curtosno vento e simule natao, por exemplo). De 3 a 5 minutos.

3. Respirao: conforme os padres tericos aplicados anteriormente, trabalhe

sua respirao e aproveite para entrar em estado de concentrao mxima.Procure sentir o ar entrando e se espalhando em seu corpo atravs do sangue.Trabalhe os impulsos cerebrais para as partes do seu corpo (como levesmovimentos dos dedos das mos e ps). De 2 a 3 minutos.

4. Acorde o diafragma: se voc leu todo o capitulo anterior (duvido) sabe darelevncia deste msculo. Portanto, vamos desenvolver ainda mais suasatividades; inspire e expire rapidamente dando sopapos no diafragma como seestivssemos bombardeando o abdome. De 1 a 2 minutos.

5. Aquecimento muscular do pescoo: abaixe completamente a cabea (colunareta, por gentileza) e comece a ergue-la vagarosamente at onde puderenquanto inspira. Segure o ar por algum tempo e desa a cabea e v soltandoo ar devagar. Sincroniza o tempo do movimento com a respirao. Ou seja, o

tempo do movimento deve ser igual ao da respirao. V retardando o tempo domovimento e da respirao aos poucos at alcanar a mdia de 30 segundospara levantar a cabea (e inspirar), 10 para prender o ar e 30 para abaixar acabea (e expirar o ar). ATENO: observe sua capacidade. Se der paraprolongar mais ainda o tempo, faa-lo. Do contrrio, diminua o limite. Executede 5 a 10 vezes nesse sentido e depois inverta a ordem do movimento e arespirao.

6. Aquecimento muscular do pescoo II: semelhante ao exerccio acima,sincronize a respirao de acordo com os movimentos do pescoo. Entretanto,troque o movimento vertical pelo horizontal; ponha a cabea no limite que elase move para um lado e v virando para o outro trabalhando a respirao.

7. Acionamento bucal: faa movimentos com a boca (caretas mesmo) paraacionar a musculatura da boca; abrindo e fechando, esticando para os lados,

etc.

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AulaAula


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Esses exerccios devem ser executados a cada aula prtica ou de 2 a 3 vezespor semana.

Cad as aulas prticas de canto? Prometa na prxima.

III-1 Som e tonalidade

Som tudo quanto podemos escutar inclusive o estralo do cabo devassoura da mulher quando o cara chega tarde em casa. A voz humana quandofalada, o barulho de um motor ou um trovo so sons simples e puros. Mas existemalguns sons com uma particularidade especial; tonalidade. Sons com umavariao de tom tornam possvel a existncia da msica. Sem a diferena de tonsno h melodia.

Quando falamos no emitimos tonalidade e, no entanto, cantamos ao

produzir sons com a variao de tons.

III-2 Timbre

a identidade sonora. Ningum capaz de confundir o piano de umplaca de zinco sendo arrastada. Portanto, cada som teu seu timbre e ele quemcaracteriza cada som.

O timbre quem difere o som de uma guitarra de um violino, mesmoque eles toquem o mesmo tom. Tambm serve para distinguir a voz de uma pessoa.Considere ainda que, por parecidas que sejam duas vozes, h discriminao

tcnicas entre elas. No toa que existem muitos equipamentos de seguranapor reconhecimento da voz.

III-3 Clareza

Enquanto tem tanta gente querendo aprender a cantar h outras que,se quer, sabem falar. Uma propriedade fundamental da voz a clarividncia. Sevoc fala e por trs vezes a outra pessoa no entende e pede para repetir no querdizer necessariamente que ela seja surda. Voc pode no estar pronunciando bem oque fala. Veja essa:

Dois sujeitos que no se entendiam se cruzaram:-- Oi Fulano, tu vais pescar?

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IIIIII Propriedades da Voz


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-- No Cicrano, eu vou pescar.-- Ah bom. Eu pensei que fosse pescar.

Se bem que nesse caso, os dois eram surdos mesmo.

III-4 Aprenda a falar

Dizem que carioca to preguioso que nem falam a palavra toda.Discordo disso porque no so apenas os cariocas.

O fato que devemos ter mais qualidade ao pronunciar os verbetes.D ateno especial a todas as silabas para que fique claro o quer dizer. Enrolar afala prtica de quem esqueceu a letra da msica na hora do show. No entanto, aclareza um dos quesitos avaliados os calouros.

Cuidado para no fazer a juno de duas ou mais palavras na hora defalar. Isso pode deturpar o significado da mensagem. Espie essa clssica cantada (efunciona):

, meu bem; meu corao por ti gela!.

Pronuncie as ultimas palavras juntas e confira o resultado (um belofora).

Ateno especial com palavras iniciadas vogal. No caso de Amrica,p exemplo, separe bem o A de me. J em Ambrsio diferente; separe Amde br.

Palavras terminadas em te no so iguais que com t. No primeirocaso o e deve soar bem, enquanto que no outro o som rpido e quaseimperceptvel. Exemplos; carinhosamente e pierrot. Alis, letras consoantescomo d, f, p, t, e v isoladas no fim da slaba no devem ser pronunciadas como so

faladas no alfabeto. No ABC lemos v como v. Porm, na palavra Tchaikovsky seusom um v rpido. A onomatopia (representao escrita dos sons) zzzzzz nodeve ser lida como zzz.... Apenas como o som seco de z prolongadamente.

Em geral, respeitando a diviso silbica, procure falar mais ou menosarticuladamente. Ou melhor, ar-ti-cu-la-da-men-te. Isso vale para quando for cantartambm.

Palavres (palavras enormes) devem ser ligeiramente divididos emduas ou trs silabas na hora de serem pronunciadas. Ex. Tessalonicenses podelido com uma diviso bem rpida em Tessalo-nicenses.

III-5 VolumeQuando dizemos Fale mais alto (no esquea do por favor),

estamos pedindo para que o outra aumente o volume do som. Contudo, na msica(com sons variveis de tonalidade) alto e baixo diz respeito a grave e agudo(veremos isso mais tarde). Nesse caso devemos especificar mais volume oumenos volume.

O volume da voz esta atrelada diretamente fora com que jorramoso ar boca a fora. Da a necessidade de uma boa respirao e conservao dosrgos internos.

Cada um tem seu limite para o volume. No force jamais o volumeda sua voz. Nem ao cantar, nem ao falar. Mas possvel dar mais consistnciaa ela com o decorrer do treinamento adequado, buscando o que voc tem e no

desenvolveu.

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III-6 Variao do tom

Em torno do som grave (grosso) e agudo (fino) construmos amelodia, ou seja, a msica em si. Existe, portanto, uma escala de tonalidadesrepresentadas por notas musicais com padro internacional a serem executadaspor instrumentos ou pela voz humana. Cantar consiste em representarfielmente (no esquea disso) as notas musicais estabelecidas na melodia.Para tanto, mister dominar a voz.

Para saber a importncia dessa variao, pegue uma msica (podeser Parabns pra voc) e cante numa nota s e veja se agrada verifique se notem ningum estranho por perto.

Aquecimento fsico

Favor realizar os exerccios de aquecimento fsico passados na aula

prtica passada. S aps prossiga. No seja teimoso!

Aquecimento vocal

Esse exerccio serve para desenvolver o controle vocal dos sons. importantssimo para o desenrolar da voz. No ignore a boa postura e tambmesteja bem hidratado (com gua natural).

1. Modo: feche a boca e comece soando som hummmmm igual a uma vacapreguiosa. Note que o som (grave) fica armazenado na faringe (cavidade nocomeo da garganta). Inicie com um tempo de 10 segundos para o som, pare,respire fundi e recomece aumentando o tempo de execuo do som. 10 vezes.

2. Fonfom: o mesmo exerccio acima, desta vez, trazendo o som para o nariz.3. Staccato: vamos repetir o exerccio 1 e 2 em staccato (voc no sabe o que

staccato?). Quer dizer, som cortado em seqncias rpidas e fortes. Hum...hum... hum... hum. Use o diafragma para impulsionar o som.

4. Pianinho: semelhante ao staccato, mas com uma diferena; soe baixinho.5. Exerccio: agora de boca aberta, trabalhe nos moldes acima um psiu com o

som de ssssssss. 10 vezes normal e 10 staccato.6. Exerccio: ainda seguindo o modelo anterior, execute Zzzzzzzzzzz. 10 vezes

normal e 10 em staccato.7. Exerccio: vamos trabalhar o volume calculando o tempo de execuo e

dividindo em dois; do zero para o mais alto possvel e da para o zeronovamente. Ou seja, v aumentando o som e depois diminuindo. Faa duasvezes com cada som j treinado.

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A lAula


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8. Exerccio: agora para relaxar, produza o som Ffffffff semelhante a um pneuvazando ar. Em seguida, uma chuva; Xxxxxxxxx e finalmente, umametralhadora; Rrrrrrrr. Para este ltimo, coloque e tremule a lngua no cu daboca. 5 vezes cada.

Exerccio de fonologia

Procure pronunciar bem os textos a seguir:

O sapo sabia que a sapa soube que se sabi soubesse saberque ser seria sabido ser sbio.

Apapiru jadad irab ramt. E coso mular terbi, ycalabjiady rifarteer. Mojerikitu raja caluber ati jiv, e pot unire qal deliatib.

OBS: se algum vocbulo do ultimo texto for algum palavro em algum idioma que voc conhea, leve emconta minha ignorncia. Trar-se apenas de um jogo de silabas criadas para trinar a articulao.

IV-1 Escala das notas

Notas musicais representam a tonalidade (variao grave-agudo)dos sons. Para um vocalista profissional ainda que tenha medo de instrumentos conhece-las questo de fisiologismo. Ou aprende ou no cantor que se preze.

O padro internacional estabelece 7 notas chamadas de tom inteiroe mais 5 semitons chamados de sustenidos e bemis.

Para sua compreenso, comecemos com o que toda criana (excetono Afeganisto) sabe: as notas inteiras. Observe ainda a ordem da variao grave-agudo:

D R Mi F Sol L SiGRAVE AGUDO

Comparando as tonalidades, vemos que R mais agudo que D emais grave que Mi. Ou seja, na medida em que escala cresce cada nota seguida setorna mais fina.

S que ao invs de escrever o nome das notas, convencionou-se usarletras para representao grfica. Escrevemos as letras e lemos o nome originaldelas. Veja abaixo, a tabela das letras, agora comeando por L:

L Si D R Mi F SolA B C D E F G

Acontece que entre esses tons (notas) existem outros semitons. Elespoderiam receber outros nomes (por exemplo, T, N ou quem sabe, meu

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IVIV Notas Musicais


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nome). Porm, os doutores da msica preferiram associa-los s notas inteiras.Resultado; surgiu o sustenido (#) (semitom relativo meio-tom frente da notainteira); e o bemol (b) (semitom relativo meio-tom atrs da nota inteira).

Portanto, encontrando semitons entre as notas C e D, vamos cham-los de:

C C# Db D

Quer dizer que depois da nota C (D) vem o semitom C# (Dsustenido). Em seguida, Db (R bemol) que o semitom antecessor de D (R).

Mesmo entre uma nota inteira e um semitom existe outra variaosonora, mas foram ignoradas. Na verdade, os dois semitons (sustenido e bemol)foram agrupados numa s nota. Existente entre dois tons inteiros. Elas recebem osdois nomes relativos aos seus vizinhos. No caso anterior, C# e Db formam umamesma nota (entre C e D). J no so mais dois semitons, mas uma nota tantosustenida (em relao nota anterior) e ao mesmo tempo bemol (em relao nota seguinte).

Esquea os outros semitons. Voc s ter que aprender a escalacompleta das notas. Observe abaixo:

Note que a seqncia que termina em G (Sol) recomea em A (L).Isso porque a escala contnua.

Existe uma tonalidade padro para as notas. Desta forma, a altura deC em um piano a mesma em um violo ou na voz humana. Essa medida sompadro de recebe o nome de diapaso. Tambm chamado de diapaso uminstrumento que emite uma ou mais notas da altura padro que serve como basepara afinar um outro instrumento (violo, por exemplo).

Diz-se que uma pessoa dotada de diapaso quando ela tem emmente e canta a tonalidade original da nota. Explicando melhor; ela canta F no sompadro de F. Aprenderemos a guardar o diapaso de cabea breve. No entanto, necessrio ter de onde extrair o som que servir como base. Para isso nsestudaremos a estrutura das notas em alguns instrumentos.

IV-2 Teclado (ou piano)

Instrumentos de teclas emitem sons correspondentes a uma notapara cada tecla. O teclado composto por vrias oitavas. Oitava um conjunto deoito notas inteiras (de 7um D a outro D) representas pelas teclas inferiores(brancas). Repare:

As teclas superiores (pretas) so os sustenidos e bemis. Assim,entre as teclas de D e E tem a tecla do semitom D# e Eb. Observe a gravura:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

AA#Bb

B CC#Db

DD#Eb

E FF#Gb

GG#Ab

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Espie na figura abaixo a representao de um teclado de 4 oitavas:

Cada tecla tem ento a sua identidade quanto a sua nota e quanto oitava. Ento, o D depois do C2 o R da 2a oitava, ou seja, o segundo D2. Agoravoc j sabe extrair as notas de um teclado.

Tocando nas teclas possvel identificar a diferena entre o som decada uma. Pela variao de tonalidade, o som vai ficando cada vez mais fino naordem crescente das notas. Ento, cada tecla direita mais aguda que a anterior.O mesmo acontece com as notas iguais; o C1 mais grave que o C2.

IV-3 Violo

Alm de ser o mais popular, o violo de uma beleza acsticainigualvel. O som executado a partir da vibrao das cordas que selecionam asnotas quando pressionadas conforme a ordem das casas no brao do instrumento.

Olhando a figura ao lado, vemos a distribuio das cordas e

das casas do brao do violo.As cordas so enumeradas de 1 a 6 comeando de baixo pracima das cordas mais finas para as mais grossas.

As casas so separadas pelos trastes e enumeradas na ordemda do cabealho boca do violo. As cordas tocadas soltascorrespondem a casa zero. Apertando-as depois do primeirotraste passam a ser da primeira casa e assim sucessivamente. Atonalidade tambm segue essa ordem. Quanto mais alta for acasa mais fino ser o som.

ATENO: aperte as cordas com a cabea do dedo e dentrocasa e no sobre o traste.

A distribuio das notas no violo comea das cordas soltas (casa

zero) e cresce com a numerao das casas. Exemplo; a primeira corda solta E. Nacasa 1 ser F, na outra casa F#/Gb, depois G, G#/Ab, A e etc.

Veja a escala at a oitava casa ilustrada abaixo:

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Repare que a ordem das notas inversa. Ela cresce no agudovoltando para a boca do violo. Note tambm que ficaram algumas casas semnotas. Pois fique sabendo que elas tm notas sim e so os sustenidos e bemis. Porexemplo, a nota da corda 1 na casa 2 F# e Gb.

Para simplificar a descrio de cada nota, vamos usar a letrada nota e mais um nmero; o primeiro para a corda e o seguinte para acasa. Combinado assim, a nota C35 ser C na corda 3 e casa 5. A nota D daquarta corda solta (casa zero) ser D40.

Se voc ainda no dormiu com a leitura, deve ter notado a grandequantidade de notas que o violo tem. S at a oitava casa conforme a figuraacima --, encontramos 5 notas E. Mas isso no quer dizer que so tantas oitavasquanto o nmero de notas, pois, h notas iguais de uma mesma oitava emdiferentes cordas.

Pra ser exato, comeando da nota mais grave E60, seguimos at aquinta casa e descemos para a corda abaixo. As notas, a partir desta casa, serosemelhantes s casas da corda abaixo. Exemplo, A65 e A50, A#66 e A#51.Seguindo nesta corda, alcanamos a nota D55 e descemos para D40 e assim pordiante.

Agora voc tambm j sabe onde esto as notas no violo.

IV-4 Flauta DoceNem teclado nem violo? Tudo bem. Vamos de flauta doce. Fcil de

tocar, transportar e encontrada at nas lojinhas de R$ 1,99. Veja como aestrutura das notas em flauta doce:

Veja o modelo da flauta na gravura acima e, aolado, a simbologia de como se comportam osburacos na representao das notas.

esquerda, olhe como usar asmos para apertar os orifcios docanudo musical. Perceba tambmque o furo traseiro da flauta apertado (quando ordenado) pelopolegar direito.

Agora conhea algumas notas na flauta.

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EQUIVALENCIA DE NOTAS ENTRE INSTRUMENTOSTeclado = E2 F2 G2 A2 B2 C3 D3 E3 F3 G3 A3 B3 C4 D4 E4 F4G4 A4

Violo = E60 F61 G63 A65 B52 C53 D55 E42 F43 G45 A32 B34 C21 D23 E25 F11G13 A15


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IV-5 Melodia e acompanhamento

A melodia a parte expressa da msica. A parte cantada (vozprincipal) a expresso da prpria musica, portanto, a melodia. Por sua vez, oacompanhamento o som de fundo feito com acordes. Acorde uma unio devrias notas predeterminadas que formam uma posio. O acompanhamento podeser recheado de introduo, solo e arranjos.

Podemos citar um exemplo dessa separao na cano COMO GRANDE O MEU AMOR POR VOC de Roberto Carlos. Ela tem um acompanhamentocompleto (bateria, contra-baixo, guitarra, etc.) e se inicia com uma introduo em

flauta. Em seguida entra a melodia com a letra cantada sobre a seqncia deacordes do acompanhamento. Durante a melodia, a flauta volta a aparecer compequenos arranjos. No fim da letra, vem o solo, tambm em flauta, isolado com oacompanhamento. Depois do solo, a melodia repetida no verso Nem mesmo ocu....

Pois essa melodia uma seqncia de notas que deve serexecutada junto com as palavras. Melhor dizendo, cantada.

Normalmente, cada silaba recebe uma nota. Veja:

EU TE NHO TAN TO PRA LHE FA - LAR...B B D D C A C A C (Notas musicais)

Mas pode acontecer de duas ou mais silabas serem anexadas numa s nota.

Repare:

CO MO GRAN - DE O MEU A - MOR...G E G E E G E D#

Ou ainda, que uma nica silaba seja flexionada em duas ou mais notas. Tirea prova cantando esse verso do clssico ASA BRANCA de Luiz Gonzaga:

EU PER GUN TE - EI A DEUS DO CU UAI...G G A B D D B A G C

IV-6 Potencia vocal

Entre o homem e a mulher h mais diferenas do que o peitocabeludo e o bigode. A voz natural do masculino um ou duas oitavas mais baixa(grave) que a delas. Podemos dizer que o eles cantam na faixa da primeira para aquarta oitava e elas dentro da segunda para a quinta oitava, conforme a potenciade cada um.

Quando o homem tem a voz super grave, ele fatalmente se enquadradentro da categoria baixo. Para cantar, ele alcana em torno da primeira at asegunda oitava. A categoria mdia chamada de bartono. Os sopranos alcanamentre a segunda quarta oitava. A terceira classificao o tenor. Neste caso, osdotados dessa classe so mais agudos e cantam no tom semelhante aos dasdamas, alm de alcanarem tambm as oitavas dos bartonos.

A classificao das vozes femininas comea com contralto para

aquelas que tem voz de macho e fala grosso. Na hora de cantar, elas utilizam-se dasegunda para a terceira oitava. A categoria intermediria conhecida como semi-

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soprano. Nestas condies, as medianas cantam na faixa da terceira para quartaoitava. As poderosas da terceira classe seguem a ordem do grau soprano. Ascantoras desse nvel cantam da terceira para alm da quinta oitava.

Cada categoria canta em torno de dezoito notas inteiras, o que quase trs oitavas. Como uma melodia normalmente escrita com notas quevariam entre duas oitavas, isso quer dizer que, adequadamente, uma pessoa pode

cantar qualquer msica. Quando digo adequadamente me refiro a usar as notasapropriadas para cada voz. Assim, se numa msica, a mulher usar as notas C, D, E,F e G da quinta oitava, a voz masculina fatalmente no conseguir cantar essamelodia com este tom to agudo. Mas se ele pegar essas mesmas notas etransportar para uma oitava menor ele certamente cantar a mesma msicacertinho.

Vamos tentar fazer isso; veja alguns versos da msica ASA BRANCAcom as notas adequadas para cada sexo. Toque no instrumento e depois cante naoitava apropriada:

QUAN-DO O-LHEI A TER-RA AR-DEN-DO / QUO FO-GUEI-RA DE SO JOOC D E G G E F F C D E G G F E

Portanto, na prtica, no importa ser bartono, tenor ou soprano. Emqualquer situao voc pode cantar corretamente as suas canes preferidas.

Tambm verdade que existe tenha uma potencia extraordinriacapaz de se enquadrar em duas categorias ao mesmo tempo, trocando em midos,que canta notas superiores a trs oitavas. Com isso, ele tem condies de imitarvozes masculinas e femininas perfeitamente. Mas no fique com inveja no porqueisso no muita vantagem, se o quer apenas cantar.

Aquecimento fsico

Comece com o exerccio de aquecimento fsico descrito

anteriormente.

Aquecimento vocal

Faa o aquecimento vocal que j aprendeu.

Qual a sua potencia?

Qual a capacidade da sua voz? Ser que voc um Pavarotti ou um

Louis Armstrong? Sua voz fina ou grossa? Que notas e que oitavas voc alcana?Faamos o teste com o auxlio de um instrumento (teclado ou violo).

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A lAula


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PARA HOMEM

Toque e oua bem a nota E (E3 teclado e E42 violo) e tente cant-la. Soaconfortvel? timo. Agora vamos medir a sua capacidade at o limite mais grave.Toque e cante diminuindo uma nota inteira, ou seja, engrossando uma nota. Mea eanote at que nota grave voc alcana -- sem forar.

Teclado = E3 D3 C3 B2 A2 G2 F2 E2 D2 C2 B1Violo = E42 D55 C53 B52 A65 G63 F61 E60

Agora vamos medir seu limite agudo aumentando uma nota inteira.

Teclado = E3 F3 G3 A3 B3 C4 D4 E4 F4 G4 A4 B4 C5 D6Violo = E42 F43 G45 A32 B34 C21 D23 E25 F11 G13 A15 B17 C18D20

PARA MULHER

Toque e oua bem a nota B (B3 teclado e B34 violo) e tente cant-la. Soaconfortvel? timo. Agora vamos medir a sua capacidade at o limite mais grave.Toque e cante diminuindo uma nota inteira, ou seja, engrossando uma nota. Mea eanote at que nota grave voc alcana -- sem forar.

Teclado = B3 A3 G3 F3 E3 D3 C3 B2Violo = B34 A32 G45 F43 E42 D55 C53 B52

Agora vamos medir seu limite agudo aumentando uma nota inteira.

Teclado = B3 C4 D4 E4 F4 G4 A4 B4 C5 D5 E5 F5 G5Violo = B34 C21 D23 E25 F11 G13 A15 B17 C18 D20 E22 F23

Soando notas

Vamos soar uma seqncia de notas para comear a treinar a voz.Use a oitava adequada para sua voz, comeando pela mais grave. Por exemplo, obartono comea por C3 C53 e a soprano por C4 C21. Toque as notas, escute-as bem e cante.

1a

Seqncia:

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RESULTADOBaixo alcana abaixo de F2 -F61 como limite grave e vai at osagudos C4 C21.Bartono canta naturalmente entre os graves perto de B2 B52e topa no limite agudo prximo de A4 A15.Tenor comea perto da nota grave C3 -C53 e tem limite agudosuperior C5 C18.

RESULTADO:Contralto alcana abaixo de E3 E42 como limite grave e vaiat os agudos G4 G13.Semi-soprano canta naturalmente entre os graves perto de G3G45 e topa no limite agudo prximo de C5 C18.

Soprano comea perto da nota grave A3 A32 e tem limiteagudo superior F5 F23.


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a) Toque as notas; C D E F E D C (aproximadamente 2 segundos para cadanota).

b) Pegue o som e cante a seqncia de notas acima (com o mesmo tempo).c) Agora repita a seqncia uma vez para cada estilo; normal, modo, fonfom,

staccato e pianinho.

Gostou? Ento repita o exerccio trocando o som de por a, , ,i e u.

2a Seqncia:

Repita o exerccio anterior, dessa vez trocando a seqncia descrita acimapor esta nova; D E F# G F# E D.

3a Seqncia:

Do mesmo jeito, agora com a seqncia; E F# G# A G# F# E.

4a

Seqncia:Idem com essa seqncia; F G A Bb A G F.

5a Seqncia:

Novamente uma outra seqncia; G A B C B A G.

6a Seqncia:

Est acabando; A B C# D C# B A.

7a Seqncia:

E a saidera; A B C# D C# B A.

V-1 Voc esperto?Se voc uma pessoa atenciosa e cumpre a recomendao de fazer

direitinho os exerccios --, deve ter percebido uma coisa interessante no ltimoexerccio; as notas foram alteradas de uma seqncia a outra, mas o som conjuntoda seqncia (a melodia da seqncia) era muito parecido ou melhor, igual.Apenas havia uma pequena variao de tonalidade.

Por acaso se trocssemos o som das letras por um verso, teramosuma melodia de palavras cantadas. Vamos supor que a composio fosse:

EU VOU PRA L E PRA CC D E F E D C

Se substituirmos a seqncia acima por todas as outras dadas naderradeira aula prtica, ns cantaramos essa original letra com seqncias

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VV Acordes


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diferentes quer dizer, em vrias tonalidades e a melodia no seria alterada. Porqu?

Concluso em breve.

V-2 Valor das notas

Para tocar uma nota num violo basta seguir a tabela das cordas ecasas, apertar e bater. No teclado, s localizar a tecla e empurrar o dedo nela.

Mas tem mais. Cada nota, inclusive os semitons (sustenidos ebemis), tem um segredo a contar; elas so soadas a partir de um som de ondasrepartidas em pequenos pedaos que ningum percebe de ouvido, como se fossemseminotas inferiores. De fato, so trs pedaos de ondas sonoras que formamuma nota. Como no d pra diferenciar essas ondas a ouvido nu e nem nosinteressa --, os musiclogos resolverem elevar a potencia dessas seminotasinferiores a uma nota e a unio das notas correspondentes a um acorde.

Entendeu? No? Mais uma vez; um fantico por msica com olhar ecabelos de cientista louco no tinha o que fazer e foi fuar, fuar e fuar at que,

descobriu que a nota C era formada por trs ondas sonora inferiores,respectivamente semelhantes s notas C, E e G. Ento, se a juno dessas ondasformava uma nota, conseqentemente a unio de notas iguais formaria algumacoisa que ele deu o nome de acorde. Portanto, as notas C, E e G formam o acordede C. Por isso, existem as posies (cifras) para violo e teclado que tocam vriasnotas ao mesmo tempo.

Se estiver estudando em grupo, selecione trs pessoas e determinepara cada uma voz as notas que formam o acorde de C para conferir a teoria.

V-3 Acorde para os acordes

Depois de descobrir as notas de C, no houve obstculo para achar asdemais. Na verdade, essa tabela de valores das notas foi to levado a srio quedela, surgiram novas propriedades da msica. As descobertas mais relevantesforam uma grande safra de acordes para cada nota; maiores, menores, com stima,com stima menor, etc.

A seguir, a tabela de valores das notas para cada acorde, sendo que,cada nota tem uma verso de acorde maior e acorde menor.

TABELA DE NOTAS PARA ACORDES

Acorde Nota 1 2 3 4 5 6 7 8

A A B C# D E F# G# AF#m F# G# A B C# D E F#

B B C# D# E F# G# A# NG#m G# A# B C# D# E F# G#

C C D E F G A B CAm A B C D E F G C

D D E F# G A B C# DBm B C# D E F# G A BE E F# G# A B C# D# E

C#m C# D# E F# G# A B C#F F G A Bb C D E F

Dm D E F G A Bb C DG G A B C D E F# G

Em E F# G A B C D E

A# A# C D D# F G A A#Gm G$ A A# C D D# F G#

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C# C# D# F F# G# A# C C#A#m A# C C# D# F F# G# A

D# D# F G G# A# C D D#Cm C D D# F G G# A# CF# F# G# A# B C# D# F F#

D#m D# F F# G# A$ B C# D#

G# G# A# C C# D# F G G#Fm F G G# A# C C# D# F

Vamos estudar algumas propriedades usando a tabela acima.

a) Cada seqncia de notas diferente entre os acordes.b) O primeiro valor (nota 1) sempre igual ao oitavo.c) Usamos apenas a descrio dos sustenidos para os semitons. Entretanto,

subtende-se tambm que so bemis. Por exemplo, G# igual a Ab.d) A tabela no acaba no oitavo valor, ela continua do nono a partir do segundo.

Assim, a nona nota igual nota 2 e o dcimo valor o mesmo que o terceiro,

etc.e) As notas da tabela criam uma equivalncia de valor das notas para cada acorde.Isso significa que a nota F est para C assim como D# est para A#, poisrepresentam o quarto valor na tabela para os respectivos acordes.

f) Se as notas C, E e G formam o acorde de C (D maior), podemos concluir queesse acorde maior formado pelos valores 1, 3 e 5. Com isso, podemosdeterminar que, valendo-se da relao de valores, eu posso formar todos osdemais acordes apenas selecionando as notas equivalentes. Por exemplo, oacorde D ser formado pela 1a, 3a e 5a nota de sua seqncia. Consultando atabela, verificamos ento que esse acorde ser composto pelas notas D, F# e A.

g) No precisamos aprofundar muito, mas vale adiantar que os acordes menorestambm so formados pelas notas 1, 3 e 5 de suas escalas menores. Logo, oacorde de Cm existir com a soma das notas C, D# e G.

V-4 Acompanhando a melodia

Lembra-se quando falamos sobre melodia e acompanhamento?(ver IV-5) pois no estvamos brincando. Por trs da melodia (cantada ou em formade arranjo instrumental) existe uma seqncia de acordes.

Como o que voc quer cantar e no aprender acompanhamentoinstrumental, vale dizer que os acordes devem estar de acordo com a melodia. Aregra clara; a nota da melodia deve coincidir com uma das notas do acorde e nonecessariamente com o prprio acorde. Com isso, o instrumento faz um nicoacorde e dentro dele, podero ser executadas vrias notas para a melodia. Quando

precisar de notas diferentes para compor a melodia, altera-se o acorde.

V-5 Valor prtico das notas

O interessante nisso tudo para quem quer cantar ter em mente ovalor das notas de uma seqncia. Voc toca a primeira nota e sabe soar as demaisna ordem e fora dela. Por exemplo, voc canta as notas 1, 2, 3 e 4 e reconhece ovalor de cada uma delas nessa ordem e, com um pouco de prtica, pode pular danota 1 para a 4 sem ter que fazer a escadinha (tocar as notas entre elas). A vocsaber o valor que a 1a e a 4a nota.

Quando tiver esses valores infiltrados na sua cuca, automaticamente

voc saber distinguir as notas de uma melodia assim que escutar pela primeira

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vez. Tambm saber transportar as notas de uma tonalidade para outra. Confira aseguir.

V-6 Transporte de tonalidades

Recorde o verso da msica ASA BRANCA que cantamos em IV-5. Suaseqncia de notas pertence escala de G.

CO MO GRAN - DE O MEU A MOR POR VO - CG E G E E G E F# D B G

Podemos dizer que as notas usadas G, E, F# e B na seqncia de Gcorresponde respectivamente, aos valores 1, 6, 7 e 3.

Sabendo disso, podemos usar esses valores para transportar essamelodia da escala de para qualquer outra. Vamos mostrar isso mudando atonalidade G de para B:

CO MO GRAN - DE O MEU A MOR POR VO - CB G# B G# G# B G# A# F# A# B

De maneira similar, podemos fazer transposio de tonalidadesfacilmente para um objetivo convincente; adequar a melodia sua voz. Cante overso acima nas duas tonalidades (G e B) e repare em qual delas sua voz se adaptamelhor. Se nenhuma servir, procure outra.

Exerccios Bsicos

Sabe aqueles exerccios chatos da aula prtica passada? Trate degostar deles e comece esta e todas as outras por a.

Reconhecimento de valores das notas

Esta aula visa treinar sua habilidade de reconhecimento de notas.Mais precisamente, dos valores das notas em uma seqncia.

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AulaAula


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Vamos tomar por base a escala de C (D maior). Para tanto, procure anota C da oitava mais adequada sua voz e cante a seguinte seqncia,procurando compreender o valor de cada nota em relao a esta tonalidade.

1a seqncia = escala completa com todos os valores:C D E F G A B C

2a seqncia = valores originais do acorde maior (1, 3 e 5):C E G

3a seqncia = 1 (a nota original) e 4:C F C


5a seqncia = 1 (nota original) e 2:C D C

6a seqncia = 1 (nota original) e 7:C B C


8a seqncia = 1 (nota original) e 5:C G C

9a seqncia = 1 (nota original) e 6:C A C


Cad o ouvido? I

Deu pra pegar? Teste seu ouvido tocando notas sortidas sem olharpara o instrumento, e procure descobrir que nota .

Cad o ouvido? II

Vamos pegar a msica mais tocada no mundo como exemplo;

PARABNS PRA VOC e cant-la no acorde de C (procure a oitava de acordo comsua voz). Para comear, vamos tocar no instrumento o primeiro verso e depoiscantar.

PA RA - BNS PRA VO C / NES AS DA TA QUE RI - DAG3 G3 A3 G3 C4 B3 G3 G3 A3 G3 D4 C4 C4

Moleza, no? Agora escreva o restante da letra da msica com asrespectivas notas se valendo da sua voz e seu ouvido. Cante o verso e procure asnotas atravs da tcnica dos valores das tonalidades.

Cad o ouvido? III

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Agora vai um truque infalvel para voc aprender a guardar na suacabea, de uma vez por todas, o som original e padro de cada nota. como sevoc instalasse um diapaso no seu ouvido.

Pegue uma msica que voc conhece e canta com freqncia. Cante-a na tonalidade mais fiel gravao original e procure descobrir no instrumentoqual a nota da primeira silaba cantada. Agora confira se voc cantou a nota na

mesma tonalidade da gravao comparando as notas (a que escreveu depois quecantou e nota original no disco).Se voc cantou a nota corretamente porque tem a tonalidade desta

msica de cabea. Logo, sabendo que nota essa, voc poder chegar a toda aescala comparando os valores das notas.

Eu, por exemplo, quando quero cantar as notas no tom original,procuro me lembrar da msica UNCHAINED MELODY (tema do Filme Ghost DoOutro lado da Vida) que da tonalidade de C maior e comea tambm com umanota C. A partir dela eu calculo a altura das demais.

VI-1 Cad a segunda voz?

A segunda voz se popularizou na msica sertaneja e invadiu osespaos de outros ritmos. Mas, existe mesmo segunda voz? Se que sim, como issofunciona?

Existem sim, e no s a segunda como outras vozes que voc poderenumerar de terceira, quarta, quinta, sbado ou raios que o partam.

Acontece que quando voc tem um acompanhamento sobre amelodia, voc conta com uma srie de notas que formam o acorde tocado. A

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VIVI Vozes das notas


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melodia original a primeira voz -- ter que escolher uma das notas para cadatempo. Ficar ento uma brecha das outras notas que podero ser cantadas poroutras vozes.

Pegue este abaixo verso com sua melodia original e depois troque asnotas:

PA RA - BNS PRA VO C / NES AS DA TA QUE RI - DAOriginal = G3 G3 A3 G3 C4 B3 G3 G3 A3 G3 D4 C4 C42a Voz = E4 E4 E4 C4 E4 D4 D4 D4 D4 B3 B3 D4 E43a Voz = C4 D4 E4 E4 D4 G4 G4 G4 B4 B4 A4 G4 G4

Com essa modificao radical, criou-se duas novas melodias parauma mesma letra e acompanhamento.

A maneira mais prtica de procurar uma nova voz para umacompanhamento observar as demais notas de um acorde. Se estiver cantandosobre o acorde de C, ento voc tem trs notas originais que formam o acorde (C, Ee G) e mais as mesmas notas em oitavas diferentes.

Pegue trs vozes (caso esteja em grupo) e sobre o acompanhamentode C, cantem as trs notas do acorde a letra abaixo, cada um na mesma nota:

EU A MO VO C1a Voz = C2a Voz = E3a Voz = G

Sendo assim, voc pode alterar qualquer melodia ou criar outras apartir da original colocando outras notas correspondentes ao acompanhamento.

Reescrevendo vozes

Reescreva novas vozes para musicas de apenas uma melodia, quevoc conhece e tambm procure as notas das vozes de msicas como YOLANDAde Chico Buarque e Simone, POBRE MENINA de Leno e Lilia, NO APRENDI DIZERADEUS de Leandro e Leonardo que tem duas vozes bem definidas.

VII-1 Agrado musical

Queria amanh fosse, contudo amvel. Aproximadamente vento vale conjunto.

A harmonia implica em agradar aos ouvidos com uma melodia bemcomposta, sons congruentes e num compasso alinhado. Noutras palavras; a msicadeve ter um sentido, suas notas devem ser harmnicas e combinar uma com asoutras.

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AulaAula

VIIVII Harmonia e estilo


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Lendo a primeira linha deste tpico, diga-me; o que ele quer dizer?Nada, nadinha mesmo! Em matria literria diz-se de textos sem nexo, semharmonia, sem sentido. Embora junte palavras corretas, no geral, elas no do umsentido a nenhuma idia.

preciso, portanto, dar sentido melodia executando-a fielmente deacordo com os critrios tcnicos que estudaremos a seguir.

VII-2 Afinao

Como j vimos, a escala padronizada apresenta sete notas inteiras emais cinco semitons que representam os sons em uma melodia. Porm, existe aindauma variao de tom entre uma nota e outra que produz uma dissonncia, querdizer, um som desafinado.

O vocalista deve reproduzir o mais fiel possvel, as notas dentro deuma afinao que obedea ao padro internacional da msica o som original dasnotas.

A dica imitar o instrumento. Toque uma nota ou uma seqncia

delas e procure reproduzir com a voz.

VII-3 Suavidade

No h nada mais irritante aos ouvidos que choro de beb e vozestridente. Isso tpico de quem est forando a garganta tentando dar o que notem, o que prejudica sensivelmente os rgos fonolgicos.

O som, ao contrrio, deve sair suave, ainda que seja alto (agudo),sem forar o gog. Alm disso, a voz deve soar, de preferncia, a partir de umaligeira elevao do volume. Tambm no final, deve-se tomar cuidado para nocortar a voz. Na maioria das vezes, o som encerrado com um declive no volume,

como se fosse sendo fechando o boto do volume. Entretanto, h casos em que osom finalizado com um corte brusco, semelhante ao staccato. No se pode deixar a impresso que parou por falta de voz.

Para isso, fundamental uma boa respirao. Encha bem os pulmese v soltando o ar de acordo com o canto e sincronizando a resistncia. Antes depuxar o novo oxignio, expulse o anterior para caber mais.

VII-4 Entre no compasso

Aposto que j viu essa cena antes; algum vai cantar acompanhandoo instrumento tocado por outro e fica naquele jogo de olho como que perguntando agora que eu entro? Depois, ele comea a cantar to apressado que enquanto omsico toca a estrofe ele j est cantando o refro. Aps uma bronca e quemsabe, vaias o vocalista d uma maneirada exagerada e acaba demorando tantoque o cara do instrumento sai pra tomar uma gua at ele sair do primeiro verso.

que esse elemento simplesmente no sabe o que compasso. Notem noo do tempo certo de cantar.

De fato, isto no raro e talvez voc a seja protagonista de episdiosidnticos ou melhor, era. Com um bom treinamento possvel liquidar esseproblema. A chave do sucesso ateno e um truque; usar sua bateria virtual.

Para aprender a acompanhar o ritmo certinho, inicialmente o melhor bater o p, bater palmas ou estralar os dedos simulando a bateria. A batida dopedal da bateria geralmente o som mais forte, seguida de toques nas caixas etambores. De maneira igual se segue aqui. muito difcil sair do ritmo assim, s

que nem sempre possvel e apresentvel fazer esses movimentos. Com otempo, eles podem ser substitudos apenas por batidas imaginrias dentro da suacabea. Tambm conheo quem imite a bateria com a boca.

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VII-5 Interprete cantando

Voc quer ser um cantor (cantora) ou um ator (atriz)? Que tal os dois?Pois saiba que uma das coisas mais vistosas num espetculo ao vivo aexpresso, a forma de o cantor interpretar a letra fisicamente.

Combina cantar MEU BEM QUERER de Djavan dando saltos nopalco? Ou talvez dar risadas enquanto canta GAROM de Reginaldo Rossi? D praimaginar uma cara triste do cantor durante a execuo de um enredo de escola desamba? Claro que no. A feio deve combinar com o momento, a msica emquesto.

Cuidado com o excesso nos gestos para no pegar mania. Porexemplo, Julio Iglesias canta apertando o estomago com a mo esquerda, Jos Rico,que faz dupla com Milionrio, s emite agudos se imprensar o ouvido.

VII-5 Volume uniforme

Independente da variao de tonalidade (grave ou agudo) o somdeve, em geral, se submeter a uma regularidade no volume.

Pegue a cano CANTEIROS de Fagner e mande qualquer p-rapadocantar o primeiro verso e ele vai cantar Quando penso em voc, fecho os olhosde... num certo volume e em ... saudaaaaaaades ele vai se rasgar todo.

um erro alterar o volume em propores acentuadas. Isto acontecejustamente no momento mais desnecessrio; nas notas mais altas. Se a tonalidade aguda, menos fora ser requisitada. Em contrapartida, no tom mais grave, ondeo som naturalmente mais baixo, requer-se mais esforo da voz para equilibrar ovolume.

VII-5 Microfone o terror

Ainda tem gente nesse mundo que odeia microfones. Que estupidez!Realmente h diferena entre cantar ao ar livre e cantar ao microfone. No primeirocaso, voc se livra de acidentalmente engolir o objeto e no segundo, voc podecantar ou falar suavemente e ser escutado por milhares de pessoas.

Ao cantar ao microfone, mantenha a voz nos mesmos moldes como seestivesse sem ele. No precisa alterar o volume. Quem tem o trabalho de amplificar sua voz ele. Tambm, no ponha o microfone dentro da sua boca. Mantenha uma distancia razovel(meio palmo aproximadamente) e regular. Esteja certo ainda que a qualidade da sua voz aomicrofone depender tanto do equipamento e seus ajustes quanto de voc. Da, a necessidadede um agente externo. indispensvel ter som de retorno para que tambm escute sua voz.

Cuidado tambm com rudos e sons indesejveis. O som darespirao ou um mastigado da boca podem ser captados pelo microfone. Tambmpodem ser flagrantes alguns sopapos provocados no ato de falar ou cantar silabascom p ou t. Ou ainda, chiados prolongados com o uso de s ou ce.

Concluso

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AulaAula


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Agora hora de soltar a voz pondo em prtica toda a tcnicaestudada aqui. No esquea as recomendaes principais:

Postura Aquecimento corporal Aquecimento vocal Respirao adequada Afinao Suavidade na voz Compasso Volume uniforme Expresso

Se tiver aprendido tudo isso e conseguir por em prtica, certamenteestar pronto para encarar o palco. Do contrrio, volte para o seu banheiro e fiquepor l.

# = Smbolo de sustenido.A = Letra que representa a nota de Le o acorde de L Maior.Acompanhamento = Fundo musical

que preenche a melodia. Ver; Efeitosde acompanhamento.

Acorde = Unio de notas musicaispara acompanhar a melodia. Cadatonalidade tem uma srie de acordesque podem ser maiores, menores ou

relativos.Afinao = Harmonia entre os sons.

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VIIIVIII Vocabulrio musical


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Agudo = Varivel da tonalidade dosom para fino e alto. Oposto de grave.Arranjo = Efeito que se aplica sobreo acompanhamento da msica.B = Letra que representa a nota de Sie o acorde de Si Maior.

b = Smbolo de bemol.Baixo = Voz masculina mais grave.Cantor dotado dessa voz.Bartono = Voz masculinaintermediria entre Baixo e Tenor.Cantor dotado dessa voz.C = Letra que representa a nota deD e o acorde de D Maior.Cifra = Representao grfica denota e acorde.Compasso = Organizao do ritmo.Tempo de execuo da melodia.Contralto = A voz feminina mais

grave. Cantora dotada dessa voz.D = Letra que representa a nota de Re o acorde de R Maior.Desafinado = Sem harmonia entreos sons. Dissonante.Dissonncia = Falta de harmonia eafinao entre os sons. Desafinao.D = Primeira nota musical. representada pela letra C.E = Letra que representa a nota de Mie o acorde de Mi Maior.Efeitos de acompanhamento =Ver; Arranjo, Introduo, Solo.Escala = Relao de notas ou acordescom determinada ordem e valores.Expresso = Interpretao fsica.F = Letra que representa a nota de Fe o acorde de F Maior.F = Quarta nota musical. representada pela letra F.G = Letra que representa a nota deSol e o acorde de Sol Maior.Grave = Varivel da tonalidade dosom para grosso e baixo. Oposto deagudo.

Harmonia = Afinao entre os sons.Introduo = Efeito deacompanhamento que precede amelodia.L = Sexta nota musical. representada pela letra A.Melodia = Seqncia de notas quedefine a msica e cantada outocada em destaque nas msicasinstrumentais.Mi = Terceira nota musical. representada pela letra E.Nota musical = Representao dos

sons preestabelecidos num escalacom ordem e valores. As notasinteiras so sete; d, r, mi, f, sol, l

e si. Completam a escala das notas ossemitons sustenidos e bemis.Oitava = Conjunto de notas inteirasentre o intervalo de duas notas iguais.Por exemplo, de um C1 a C2.Pianinho = Estilo de cantar soando

as notas baixinho.R= Segunda nota musical. representada pela letra D.Seminotas = Originalmente, eramsons intermedirios entre as notasmusicais. Posteriormente, tornaram-senotas representadas pelos sustenidose bemis.Si = Stima nota musical. representada pela letra B.Sol = Quinta nota musical. representada pela letra G.Solo = Efeito instrumental executado

no decorrer do acompanhamento.Soprano = A mais aguda vozhumana. Cantor ou cantora dotadosdessa voz.Staccato = Estilo de cantar soandoas notas rapidamente e forte.Tenor = Voz masculina mais aguda.Cantor dotado dessa voz.Timbre = Identidade natural de cadasom que permite sua distino.Tom = Ver; Tonalidade.Tonalidade = Variao do som entregrave e agudo que estabelece asnotas e acordes.Volume = Intensidade do som.Voz = Seqncia de notas quecompem uma melodia.

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3303031 Canto Curso Completo de Tecnica Vocal