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EJA3ª FASE PROF.ª GABRIELA ROCHA
PROF.ª QUEILA POLTRONIERI
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ÁREA DO CONHECIMENTO
LinguagensMatemáticaCiências Humanas
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TEMA
1º BimestreConhecendo a nossa história.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 9Conteúdos
• Encontro consonantal. • Conjunto dos números naturais: Números a partir do 9. • Sistema Solar: Os planetas.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades • Identificar os encontros consonantais nas palavras. • Conhecer conjunto dos números naturais: Números a
partir do 9. • Identificar como o Universo e o Sistema Solar estão
organizados.
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REVISÃO
CinesiologiaA Cinesiologia é a ciência que estuda os movimentos humanos.
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REVISÃO
Como os fósseis surgem?
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DESAFIO DO DIA
Posicionamento no universo
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DESAFIO DO DIA
Se você estivesse no espaço e fosse informar onde você vive, como faria?
AULA
O sistema solar é um conjunto de astrosO sistema solar é formado pelo Sol e por vários astros que giram em torno dele: oito planetas, anões, asteroides, meteoros e cometas.
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AULA
Os planetasOs oito planetas do Sistema Solar podem ser divididos em grupos de acordo com o seu tamanho ou composição.
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AULA
Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são chamados de planetas pequenos. Esses planetas têm a superfície sólida formada basicamente por rochas e metais e por isso são considerados planetas rochosos.Júpiter, Saturno, Urano e Netuno são chamados planetas gigantes. Eles são compostos de gases e por isso são considerados planetas gasosos.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Observe a representação do Sistema Solar a seguir e, depois, responda as questões.
Mercúrio
Vênus
Terra
Marte
Júpiter Urano
NetunoSaturno
Sol
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
a) Qual é o menor planeta do Sistema Solar? E qual é o maior?
b) Qual é o planeta mais próximo do Sol? E qual é o mais distante?
c) Quantos planetas são maiores que a Terra?
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Em duplas, façam o desenho do Sistema Solar e identifique seus planetas.
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INTERATIVIDADE
Oficina do letramento1. Leia as palavras.
Ovo - Vovó - Cano - Trenó - Telefone, Chaminé - Bule - Filé - Bife - Café - Bolo
Escreva as palavras nas colunas adequadas
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INTERATIVIDADE
Ovo - Vovó - Cano - Trenó - Telefone, Chaminé - Bule - Filé - Bife - Café - Bolo
Palavras com O - E (som fechado)
Palavras com O - E (som aberto)
AULA
O que há na terra?Todos os seres vivos que conhecemos vivem no planeta. Em nosso planeta existe vida em diferentes lugares: na água, na terra, no ar.Ao observar a imagem da terra vista do espaço, podemos perceber que ela apresenta partes formadas por terra firme, por água e por ar.
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A água cobre a maior parte da terra e forma oceanos, mares, rios e lagos.
Oceano Mar
AULA
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Rio Lago
AULA
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A terra firme é a parte que não é coberta por água.
Montanha Planície Planalto
AULA
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AULA
O ar forma uma camada que envolve toda a terra.
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AULA
Esfera Terrestre
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1. Observe as figuras. Depois, pinte os quadrinhos de acordo com a legenda indicando o que há em cada uma.
Terra firme Água Ar
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Você já ouviu a frase: Terra, planeta água?Essa frase faz sentido para você? Por quê?
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AULA
Encontro consonantal
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Encontro ConsonantalA atmosfera terrestre
A superfície da terra está envolvida por uma camada de gases.Essa camada é a atmosfera. Ela é formada por uma mistura de gases, como o oxigênio, o nitrogênio e o gás carbônico, o vapor de água, entre outros. A atmosfera tem mais de 500 quilômetros de extensão, porém , os seres vivos só habitam a região mais próxima da superfície da terra.
AULA
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AULA
Encontro consonantalÉ a sequência de duas ou mais letras com sons consonantais na mesma palavra.
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AULA
Exemplos: • Pedra; • Plano; • Atleta; • Crise; • Porta; • Ritmo; • Lista; • Pneu; • Psicologo. 31
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Destaque nas palavras os encontros consonantais.Escada - livraria - livro - palavra - plano - regra - clima - palavra - prato - placa - broche - blusa - treino - franco - corrupção - obstáculo - obtuso - costa - corte - algema - admitir - abdicar.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Leia o refrão da música Planeta Água, de Guilherme Arantes e destaque as palavras que possuem encontros consonantais.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Água que nasce na fonte serena do mundoE que abre um profundo grotãoÁgua que faz inocente riachoE deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos riosQue levam a fertilidade ao sertãoÁguas que banham aldeiasE matam a sede da população…
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AULA
Conjunto dos números naturais: Números a partir do 9O conjunto dos números naturais, inicialmente composto por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9… O primeiro povo a fazer a representação do zero, os babilônios, a fizeram há mais de dois milênios antes de Cristo. Hoje, temos este conjunto formado da seguinte maneira: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…}
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AULA
A partir destes elementos podemos formar infinitas quantidades, apenas agrupando-os de maneira que cada um represente determinado valor de acordo com a sua posição.É importante destacar, que o nosso sistema de numeração é decimal, isto é, a cada dez unidades formaremos uma dezena, a cada dez dezenas formaremos uma centena, a cada dez centenas formaremos um milhar, e assim sucessivamente.
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AULA
Ancorando-se nos valores posicionais, podemos escrever números astronômicos e saber o que cada um dos seus algarismos de composição representa naquele contexto. Vejamos um exemplo de análise dos valores dos algarismos componentes de certo número.
2568Observem: 2 5 6 8Decompondo o número temos: 2000 500 60 8
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AULA
Veja
Unidade de milhar Centena Dezena Unidade
simples
2 5 6 8
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Identifique os valores de cada numeração como no exemplo:
a) 28 – 2 valor 20 e 8 valor de 8.
b) 37 -
c) 83 -
d) 184-
e) 483 -
f) 398 - 39
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Faça como o modelo.1 dezena mais 2 unidades = 12
a) 1 dezena mais 5 unidades =
b) 1 dezena mais 7 unidades =
c) 1 dezena mais 8 unidades =
d) 2 dezenas mais 6 unidades =
e) 4 dezenas mais 9 unidades =40
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INTERATIVIDADE FINAL
Posicionamento no universo
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INTERATIVIDADE FINAL
Se você estivesse no espaço e fosse informar onde você vive, como faria?
