EOUIPA DE COORDENA CO DOS APOIOS EDUCATIVOS

DE LAGOS

(Sector de Interveno Precoce)

A VALIA CO DA CRIANCA

Nome: ..................................................................................................................................

Data Nascimento: Morada: .

Data da Avaliao:........................ Avaliao feita por: ..............................................

Desenvolvimento Motor:

1. Postura / Motricidade Global

o /6 Meses

Decbito Ventral:

Roda a cabea para um dos lados .Levanta a cabea .Apoia-se nos antebraos, coxas em extenso .Apoia-se nas mos .

Decbito dorsal:Postura assimtrica (membros do lado paraonde vira a cabea esto estendidos) .Roda de decbito dorsal para ventral .............Postura simtrica dos membros, commovimentos ritmados .Agarrado pelas mos para se levantar j nopende a cabea para trs, apresentacurvatura lombar .Levanta a cabea, membros inferiores navertical, dedos flectidos .Agarra os ps .Traco nas mos, faz fora para se sentar .Cabea bem controlada, costas direitas .Senta-se com apoio .

sim no

Mantm-se sentado sem apoio (7-8M) .Alcana objectos em frente e lateralmente

6 I 12 Meses sem cair da posio de sentado (9M) .Fica de p apoiado, no se baixa, caindo de

Decbito Ventral:Roda de decbito ventral para dorsal e dedorsaJ para ventral .Tenta rastejar (7-8 M) .Decbito dorsal:No gosta desta posio a no ser que estejasonolento ou a tentar atingir com as mos eps brinquedos pendurados .Traco pelas mos:Ajuda a sentar-se .

rabo (9M) .Desperta reflexo de praquedas a proteger acabea .Passa de decbito dorsal a sentado (12M) .Gatinha com rapidez (lO-11M) ........................Anda com apoio e de mos dadas .Pe-se de p e baixa-se com apoio de uma ouduas mos .

Anda sem apoio, base de sustentao larga,passos incertos, braos erguidos paraequilbrio (13-14M) .Ajoelha-se sozinbo ou com ajuda .Sobe escadas de gatas, mas no desce .

12 I 24 Meses Caminha bem e com frequncia corre, pra erecomea com segurana (18M) .Apanha brinquedos do cho .Sobe escadas acompanbado, sem alternncia(18'M) .Desce escadas de gatas .Sobe e desce escadas com os dois ps noIIl4eSIIl() (j~~Jr~1I(~411\1[)........................................Trepa para cima dos mveis .Tenta chutar uma bola com balano do p .

sim no

2

24/36 Meses

3 Anos

4 Anos

SAnos

Corre bem, pra e recomea com segurana .Brinca de ccoras com brinquedos no cho .Puxa e empurra brinquedos volumosos .Anda no triciclo sem usar os pedais .

Sobe escadas com alternncia e desce com osdois ps, sem apoio .Salta o ltimo degrau com os dois ps juntos ..Tem equilbrio momentneo num p .Anda em bicos de ps .Trepa com agilidade .Senta-se com as pernas cruzadas .....................Anda de triciclo usando os pedais e d voltasla rgas com ele :. .Contorna obstculos a correr .Salta de uma altura de 20 em, pelo menos .

Sobe e desce escadas com alternncia .............Fica num s p 3 a 5 segundos .Salta Dum s p .Corre em bicos de ps .Trepa s rvores e equipamentos dos parquesinfantis .

sim no

Dobra esquinas a correr, puxando eempurrando .Guia o triciclo com habilidade .Apanha objectos do cho dobrando-se apartir da cintura, com os joelhos estendidos .Salta em comprimento .

Salta a ps jUDtos .Salta alternadamente num s p ......................Mantm-se num s p 8 a 10 segundos egeralmente 3 a 4 segundos com os braoscruzados .Salta para a frente (10 vezes) e para trs (6vezes), sem cair .Anda ao longo de uma linha .Anda sobre os calcanhares .

3

Corre a subir e descer escadas ..........................Faz saltar e agarra uma bola grande ...............Trepa a rvores com facilidade e fazacrobacias ...........................................................

2. Visuomotricidade / Resoluo de Problemas:

Tem reflexo olhos de boneca em relao

sim no

luz intensa .Fixa a luz .Segue uma bola pendente a 20 I 25 cm da face

Observa de perto a face humana com flxaointensa .Faz convergncia a um objecto que seaproxIIDa .Olha as mos e brinca com os dedos ( 3M ) .....Visualmente alerta para distncias curtas e

o I 6 Meses longas .Alcana brinquedos, agarra-os com firmeza eobserva-os .Viso perifrica facilmente testada ( fazrotao completa da cabea) .Pestaneja defensivamente .Estende a mo para alcanar objectos .Observa objectos caindo e depois esquece-os...............................................................................

Nota: o estrabismo nesta idade anormalmesmo que ligeiro e transitrio ( 6M ).

4

Apanha "migalha" entre o polegar eindicador com habilidade crescente .Antecipa mudanas de direco de uma bola

6/ 12Meses (9/10Meses) .Procura brinquedo escondido sua frente .Atira os objectos ao cho deliberadamente .

Realiza pequenas imitaes de gestos .Faz imitaes espontneas .Faz rabiscos "para c e para l"(15M) .Constri torre de 3 cubos .

12/24Meses Olha com interesse para livros de imagens,virando vrias pginas de cada vez(18M) .Junta objectos semelhantes .Rabisco circular(18M) .Aponta imagens em livros e vira uma pgina

Leva os objectos boca .Tem preenso palmar .Manipula objectos com interesse e transferede mo ~..Tira objectos de um recipiente aberto .Coloca objectos num recipiente por imitao ..Segue uma bola suspensa em todas asdi - sIrecoe .

Aponta com o indicador .A capacidade visual para perto e longeaumenta. rapidamente .Comea a interessar-se por livros com. . IImagens Slmp es .Faz a pina (primeiro com trs dedos) .A pedido executa gestos simples .

Explora as propriedades e possibilidades dosbrinquedos .Apanha pequenos objectos com pina perfeitaIl~S (Il13US 1I1~()SAponta uma parte do corpo .Observa pela janela e aponta focos deinteresse .

de cada vez (24M) .Reconhece familiares em fotografia .

sim no

5

Constri torre de 6 a 8 cubos .Preferncia manual cada vez mais evidente .Reconhece-se em fotografias .Imita linha horizontal, vertical e circular .

24 I 36 Meses Constri torre de 9 cubos e ponte de 3, a)J~lti,.

5Anos

Escreve letras de imprensa .Diz o que falta quando um objecto de umgrupo de 3 .Recorda-se de 4 objectos vistos numa figura ....A JledicIocoia o tJri~l1gulo................................Nomeia esquerda/direita em si prprio .Coloca objectos " atrs de", "ao lado de",". t "JUD o a .Conta de cor de 1 a 20 .Agrupa conjuntos de 10 .

sim no

7

3. Comunicao / Linguagem:

o /6 Meses

Reage a sons fortes .Suspende a actividade se o som se aproxima ....Fica mais tranquila quando ouve vozesconhecidas .Chora frequentemente .Grita acompanhada de hipertonia .Emite outras vocaJizaes alm do choro( "0" " " dom ) 1MI, a, pre omln~m - ..........................Presta frequentemente ateno a outras vozes.Presta ateno a quem fala .Olha frequentemente para quem fala e reagesorrindo .Quando tem fome grita de modo especial.. .Repete algumas vezes a mesma slaba quandol>~ll>ll~i~()ll 1Il1lJrlJlllll~ Apresenta sinais vocais de satisfao ( 2M ).....Reage linguagem olhando directamente aface de quem fala .Com regularidade localiza visualmente a facede qnem fala .Olha com frequncia para os lbios e boca dequem fala __ .Produz muitos sons verbais semelhantes aossons da fala .Ocasionalmente vocaJiza em resposta a sons

,ou a voz .Vira deliberadamente a cabea em direcos vozes ( 3M ) .Perturba-se com vozes zangadas .Olha em redor procura de quem fala .Quando brincam com o beb ri-se ou usaexpresses orais de prazer .Pronuncia frequentemente sons como "p","b"" """ bri I, m , n e rmca com e es .Localiza a origem das vozes, voltando acabea .Reage ao seu nome, sorrindo, parando debrincar, ficando como que espera .Pra de chorar quando lhe falam .

sim no

8

Reage a um tom de voz agradvel, sorrindo ea um tom de voz zangado, chorando ................Pronuncia sons voclicos semelhantes ao "o" e"v?' ( 4M ) .

o /6 Meses

Mostra descontentamento usando sonsvoclicos repetidos, sem ser o choro .Imita os seus prprios sons: "a", "ba, "ba" .Fica imvel ou recua, como reaco ao no .Parece reconhecer palavras como "pap" ," -" "d ".mama , a eus .

sun no

Toma a iniciativa de vocalizar e palrardirectamente para as pessoas ( 5M ) .Riso dobrado I gargalhada .Incio da lalao .Tenta repetir sequncias de sons que ouve .Faz modulaes muito expressivas com a suavoz .

Presta ateno conversa da famlia ...............Parece reconhecer o nome dos membros dafamlia numa conversa seguida .Reage com gestos apropriados a paJavras dotipo "anda c", "upa", "adeus", etc .Sorri quando o olham .Vocaliza monosslabos e disslabos .................Presta ateno conversa da famlia .Parece reconhecer o nome dos membros dafamlia numa conversa seguida ........................Reage com gestos apropriados a palavras dotipo "anda c", "upa", "adeus", etc .

6 / 12 Meses Sorri quando o olham ......................................Vocaliza monosslabos e dissilabos .Presta ateno conversa da famlia ...............Parece reconhecer o nome dos membros dafamlia numa conversa seguida .Reage com gestos apropriados a palavras dotipo "anda c", "upa", "adeus", etc .Sorri quando o olham .Vocaliza monosslabos e disslabos .

9

Faz repeties de sons .Faz modulaes muito expressivas com a suavoz .............Reconhece o nome certo de objectos de usocomum...................Comea a balbuciar 2 slabas juntas ( repetecombinaes de 2 ou mais sons diferentes ) .Faz gracinhas do tipo "pe a galinha o ovo",,,- t t t "nao es a ca, es es a .Percebe "no", "adeus", "pap", "mam","bola", "papa", "rua", "anda c", "batepalmas" ( 9M ) .Os sons produzidos so os que pertencem sua lngua materna ( deixam de ser universais

"rt" I)para ser po ugueses ,por exemp o .Manifesta ecolala ( parece repetir em eco ) .Vocaliza deliberadamente com intuitocomunicativo ( surgem cadeias de slabas commuitas consoantes )......................................Utiliza o jargo ( encadeamento curto, tipo

6 /12 Meses frase de 4 ou mais slabas sem serem frasesverdadeiras ) .Parece perceber perguntas simples do tipo"onde est a bola" .....................................Verbaliza tipos variados de jargo enquantolJ.ill~~ S() ( ll()M ).Declara necessidades f"lSiolgicas( apontandopara as fraldas ou dizendo xixi, coc ) .Fala com ela prpria ao espelho .Demonstra compreenso, dando respostasverbais adequadas a pedidos que lhe fazem( diz ol, ete. )......................................Compreende frases globais e padresgramaticais simples ( vamos rua, vamostomar banho, vamos ao pop ) .Responde a ordens com aces ( atira a bola me, vai buscar o teu pop etc. ) .Emprega 3 ou 4 palavras com certaconsistncia ( 12M ) .Conversa com os brinquedos ou pessoas, aolongo do dia com padres verbais .

sim no

10

um gelado ).........................................................

sim no

Parece compreender, de semana para semana,uma srie de palavras novas ..............................Parece compreender o sentido psicolgico ( asintenes e as diferenas ) da maior parte daspessoas que com ele falam .Emprega com uma certa consistncia 5 oumais verdadeiras palavras .Reconhece e identifica muitos objectos ougravuras que lhe tenham sido denominados ....Reconhece claramente nomes de vrias partesdo corpo ( cabelo, boca, orelhas, mos, dentes,ps, ete. )..............................................................Emprega consistentemente 7 ou mais palavrasverdadeiras ( 16M )...........................................Compreende perguntas simples e executaduas instrues consecutivas .Evidencia um aumento contnuo e gradual devocabulrio activo ...........................................Em resposta ao que lhe perguntam apontavrias partes do corpo e peas de vesturio

12 I 24 Meses apresentadas em gravuras grandes ..................Tem um vocabulrio activo de 10 a 20palavras ( IBM ) .Obedece a uma srie de 2 ou 3 ordens muitosimples mas relacionadas .Reconhece, diariamente, palavras novas comuma frequncia cada vez maior .......................Reconhece e identifica quase todos os objectoscomuns e respectivas gravuras, quandonomeadas .Comea a combinar palavras em frasessimples ( diz adeus, no quero, d c, noest, pa p d ).....................................................Diz cada vez mais palavras novas por semana.Percebe frases muito mais complexas( quando chegarmos ao caf vou comprar-te

Usa o seu prprio nome para se referir a si .Comea a empregar alguns pronomes mas derros de morfossintaxe ( de mim ... )..............Faz enunciados e/ou frases de 1 a 5palavras .

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pessoais .

Faz corresponder s palavras que expressamaces as gravuras adequadas (comer,dormir, tomar banho, etc.) .Aponta as partes do corpo mais pequenasquando lhe pedem (queixo, cotovelo, etc.) .Reconhece e identifica as categorias vulgaresde nomes familiares (beb, me, av, etc.) .Usa com correco e frequncia os pronomespessoais (eu, tu, ele, mim, etc.) .Pede ajuda para algumas necessidades

Faz perguntas simples sobre as suas prpriaspreocupaes (abola?, vai bora?) .....uu Expressa emoes com muita intensidade,acompanhadas de bater palmas, de dana .Distingue o tamanho das coisas de um grupode objectos .Reconhece o nome e as gravuras da maiorparte dos objectos vulgares ..............................Responde activamente a pedidos/ordensverbais (fecha a porta, etc.) .

24 I 36 Meses Distingue preposies como "dentro", "porba "alXo .................................................................D ateno a histrias simples .Nomeia e descreve objectos do ambiente .Sabe o nome de pelo menos uma cor .Desenvolve processos generativos de fala(gramtica), fazendo generalizaes abusivas"" . "fazi" fi tovo por OiO, aZI por tz, e c .Vo aparecendo adjectivos e advrbios quesubstituem as interjeies ................................Usa todas as vogais (fonologia), orais, nasais,consoantes labiais e labio-alveolares, mas deforma no estabilizada (b,m,n,p,t,d) .Diz frases telescpicas (parcialmentesobrepostas) encadeadas umas nas outras,sem pausas .Revela um melhor controlo do tom de voz .Copia ritmos da fala .D ateno a histrias simples, preferindo asque j ouviu anteriormente ..............................Compreende sim, no, agarra, larga, puxaempurra .

sim no

12

3Anos

Gosta de histrias e ouve-as continuamente .Fala inteligvel mesmo para estranhos .Sabe o nome, sexo, idade .Usa pronomes e plurais .Usa os verbos "ser", "estar", "ter" .Participa em brincadeiras produzindopadres rtmicos simples .Identifica (fazendo gestos, mmica) sons fortese fracos em jogos musicais .................................Faz perguntas com "onde" e "quem" .Executa sries de 2 ordens no relacionadas .Mantm uma conversa .Conta pequenos episdios .Sabe canes e rimas .R d d "4-':" " t ' "espon e a or ens com rora', aras .Pergunta muito .Repete sequncias ou sries de sons ................Emprega os verbos regulares no passado .Usa adjectivos referentes ao tamanho emsitu - f 'liI aoes ann ares .Faz o papel de adulto num jogo de faz deconta .Planeia sequncias de actividades nomeando-as medida que se desenvolvem ( ex.preparar o almoo, comer, etc.) .Responde a perguntas com "porqu" sobrepequenos episdios de uma histria simples .Diz para que servem objectos comuns .Expressa aces futuras empregando "vou","t b d "" "eu o e... , quero .Usa alguns plurais irregulares, "ces" ,

sim no

"I' - "" ,. "Imoes , caracols .Relata 2 acontecimentos pela ordem em queocorrem .Dramatiza uma variedade de experinciasimportantes relacionado-as com determinadosobjectos .Sabe canes e rimas .Em regra conta at 10 mas tem pouca noo(I4e

4 Anos

A pedido, aponta ou junta um par deobjectos .Usa frases compostas ( pegou na bola e foipara o jardim ) .A pedido sabe encontrar a parte de cima e debaixo dos objectos .Nomeia o absurdo numa imagem ....................Conta uma histria conhecida sem ajuda deilustraes .Numa imagem diz o que no pertence a umaclasse .Diz se 2 palavras rimam ou no .Diz se um som forte ou fraco .

sim no

5 Anos

Aponta para alguns, muitos, vrios .Diz a morada .Diz o n de telefone .Aponta o grupo que tem "mais", "menos" ou" "poucos .Conta anedotas simples .Relata experincias dirias .Descreve a localizao ou movimento "atravsde...", "perto de ...", "desde", "at", "por. "~11Il=t

Responde pergunta "Porqu?" com umaexplicao .Pe por ordem e conta uma histria de 3 a 5cartes ordenados em sequncia .Define palavras .Responde ao "Diz-me o oposto de ..." ..............Responde pergunta "O que que acontecese .... ( deixas cair um ovo? ) .............................Emprega " hoje I amanh " de formacorrecta .Pergunta o significado de palavras novas ouque no conhece .

sim no

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4. Interacca Social/Autonomia:

Fixa o rosto de quem lhe fala .Fixa a face de quem o alimenta .Faz sorriso social .Chora quando desconfortvel e responde comsons guturais em situaes de prazer .Gosta do banho e rotinas dirias .

OI 6Meses Faz contacto face a face com o outro .Sorri ' .Comea a reagir a situaes familiaresmostrando que as antecipa .Responde ao tratamento carinhoso .

sim no

Comeam a surgir reservas em relao aestranhos que se tornam bvias a partir dos 7meses .Agarra, morde e mastiga alimentos .Tenta agarrar a colher .

6/12 Meses Afasta o corpo e protesta para exprimirdesagrado .Brinca a esconder a cara e faz "gracinhas" .No h interaco com outros bebs (6-9M) .

Bebe pelo copo com ajuda .Segura a colher mas no a usa para sealimentar (12.M) .D o brinquedo ao adulto, espontaneamenteou a pedido .Encontra rapidamente o objecto escondido sua frente .Demonstra afecto pejos familiares .Leva a colher boca mas entorna (15M) .

12 I 36 Meses Ajuda a vestir e d sinal da fralda suja . curioso mas dependente do adulto ...............Come com colher sem entornar (18M) ........Segura o copo com as duas mos e bebe sementornar .Imita actividades do dia a dia .No gosta que lhe peguem e eXige muitaateno .Pe o chapu e os sapatos .Verbaliza necessidade de ir casa de banhocom tempo ( controJe diurno) .

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I .. . . b' Imeia o Jogo sim o ICO Brinca com outras crianas mas no partilhabrinquedos .Controla os esfncteres, mas varivel noite

12 / 36 Meses ( 30M ) .No tem noo de perigo, est sempre emactividade .Faz birras .Brinca adequadamente, partilha brinquedos epartilha a ateno do adulto .

sim no

3 Anos

4 Anos

Come com colber e garfo ..................................Lava as mos com superviso ..........................Veste e despe roupa simples .............................Nota-se uma melboria nas birras .Mostr-a-se afectiva, gosta de ajudar nastarefas domsticas .Compreende o partilhar, mostra afecto por. - .l"IIl~()S IIl~IS II()~()SEvita perigos comuns ( ex, vidros partidos ) eevita acidentes com esquinas de mveis,escadas sem proteco, etc .Diz "por favor" e "obrigado" quando se lhechama a ateno .Canta e dana ao som de msica .....................

Lava e seca as mos, escova os dentes, despe--se e veste-se, excepto botes e laos .Joga o jogo simblico com imaginao .Espera a sua vez e partilha ..............................Mostra-se preocupado com os irmos e tentaconsolar amigos .Mostra-se preocupado com os irmos e tentaconsolar amigos .Nomeia o melhor amigo .Limpa o nariz quando se lhe pede ...................Diz 500/0 das vezes "obrigado" e "por favor"sem que lhe chamem a ateno ........................Pede ajuda quando tem dificuldade ................Partilha uma conversa com adultos .

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sim no

Despe-se e veste-se sozinho .Lava as mos e a cara e limpa-as .Escolhe os amigos e tem preferncia ...............Compreende as regras de um jogo ..................Mostra iniciativa nos jogos ou actividades emgrupo .

5 Anos Finaliza as tarefas que inicia .Acorda de noite para ir casa de banho .Troca e partilha o que possui ........_.............No gosta que os outros o olhem .Altera o seu comportamento quando entraalgum estranho .Chama a ateno com frequncia .Tem algum sentido de responsabilidade .........Participa nas conversas durante as refeies ..

Adaptaco de:

Guia Portage de Educacin Preescolar

Schedule of Growing Skills

Avaliao de Desenvolvimento - Teste de Sheridam

Com. e Ling. p' uma plena Expresso - Sylviane Angele Rigolet

( E.C.A.E. de Lagos e Educadoras A.E. -1999 /2000 ).

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