40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    1/195

    HIGIENE DO TRABALHO:

    RADIAÇÕESELETROMAGNÉTICAS

    Dr.-Ing.M.Eng. I.A. Bassani

    [email protected]

    Engenharia de Segurança do Trabalho

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    2/195

    Radiações não-

    ionizantes

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    3/195

    Revisão

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    4/195

    Classificação Radiações eletromagnéticas

     A radiação pode ser identificada da seguinte forma:

    Pelo elemento condutor de energia

    Pela fonte de radiação

    Pelos seus efeitos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    5/195

    Classificação Radiações eletromagnéticas

     As radiações são classificadas de acordocom o espectro eletromagnético

    radiações ionizantes

    radiações não-ionizantes

    Existe ainda a classificação:

    radiações cósmicasradiações naturais

    radiações artificiais

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    6/195

    Conforme o efeito, dois grandes grupos

    Radiação ionizante Radiação não ionizante

    Conceito Classificação das radiações

    Possuem energia suficiente para arrancar

    elétrons de um átomo

    • Partículas carregadas: , , Prótons, Elétrons• Partículas não carregadas: Nêutrons• Ondas eletromagnéticas:

    γ

    , Raio X

    Não possuem energia suficiente para

    arrancar elétrons de um átomo

    • Podem quebrar moléculas e ligações químicas

    • Ultravioleta, Infravermelho, Radiofreqüência,Laser, Microondas, Luz visível

     A diferença é a energia

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    7/195

    Faixa de freqüências

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    8/195

    Faixa de freqüências

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    9/195

    Conceito Radiações eletromagnéticas ionizantes

    São ondas eletromagnéticas de altíssimafreqüência com fótons de energia maior queas energias de ligacao :

    possuem grande poder de ionizaçãopossuem grande poder de penetração na

    matéria

    Possuem energia suficiente para arrancarelétrons dos átomos constituintes da matéria

    Ocasionam a ionização da matéria

    (enquanto fenômeno físico)

    Podem gerar rupturas de ligaçõesmoleculares e conseqüentemente aalteração em nível celular (DNA) - ação

    mutagênica

    radiação alfa

    radiação beta

    radiação Röentgen X

    radiação gama γ

    radiação de nêutrons

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    10/195

    Conceito Radiações eletromagnéticas não-ionizantes

    ondas eletromagnéticas com fótonsde energia e freqüência menor que asenergias de ligação

    não possuem a energia necessáriapara produzir a perda do átomo: produzem como fenômeno físico

    a excitação dos átomos

    constituintes da matéria

    boa parte do espectro produz dissipa-ção térmica na matéria exposta: se denomina “efeitos térmicos”

    ocorrem um conjunto de efeitos não-térmicos que ainda sãodesconhecidos do meio científico

    (como geração de correntes elétricasna matéria)

    baixas freqüênciaslinhas de transmissão de 60 Hz

    ondas de rádio e televisãoradiofreqüência/freqüênciamuito alta, VHF

    microondasfreqüência ultra-alta, UHF

    radiação infravermelha

    radiação visível e

    radiação ultravioleta

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    11/195http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Spectre-sRGB.

    Quantidades de energia abaixo de mais ou menos 3 eV são

    consideradas não ionizantes

    estas energias são menores do que as energias de

    ligação típicas compreendidas no intervalo de 3 a 7 eV

    Moléculas, que seriam destruídas por estas radiações compouca energia, não poderiam existir a temperatura ambiente

    elas seriam destruídas pela excitação térmica

    Von „http://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlung“

    Conceito Radiação não-ionizante

    http://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlunghttp://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlung

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    12/195http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Spectre-sRGB.

     As radiações não-ionizantes não alteram o átomo

    mas algumas podem causar problemas de saúde

    Está demonstrado que as microondas podem causar: queimaduras

    danos ao sistema reprodutor 

    Existem também estudos sobre danos causados pelas radiações:

    dos monitores de computador CRT (Tubo de Raios Catódicos)

    dos celulares

    de radiofreqüências

    da rede de distribuição de 60Hz

    Von „http://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlung“

    Conceito Radiação não-ionizante

    http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Microondashttp://pt.wikipedia.org/wiki/Monitoreshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Computadorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/CRThttp://pt.wikipedia.org/wiki/Celulareshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radiofreq%C3%BC%C3%AAnciahttp://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlunghttp://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlunghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radiofreq%C3%BC%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Celulareshttp://pt.wikipedia.org/wiki/CRThttp://pt.wikipedia.org/wiki/Computadorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Monitoreshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Microondashttp://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    13/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Spectre-sRGB.

    São chamadas de radiações não-ionizantes aqueles camposeletromagnéticos na faixa de frequência abaixo de 750 THz ou umcomprimento de onda maior do que 400 nm

    são radiações de frequência igual ou menor que a da luz violeta(abaixo de 7,5x1014Hz) Entre elas consideram-se as radiações infravermelho e, no limite de

    passagem às radiações ionizantes, a luz visível com comprimentos

    de onda de 400 nm até 780 nm Comprimentos de onda abaixo de 400 nm, as quais são

    denominadas radiações ultravioleta UV, são normalmenteclassificadas como radiações não-ionizantes

    Geralmente a faixa de freqüência mais baixa do UV (UV-A ouUV próximo) também é considerada não ionizante ainda queela e até mesmo a luz pode ionizar alguns átomos

    Von „http://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlung“

    Conceito Radiação não-ionizante

    http://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlunghttp://de.wikipedia.org/wiki/Nicht_ionisierende_Strahlung

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    14/195

    Radiações não-ionizantes:

     A. Eletricidade

    Radiações de baixa freqüência

    Linhas de transmissão de 60 Hz

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    15/195

    Campo magnético

    Campos elétricos ocorrem ao redor de todos os cabos dealimentação, mesmo que o equipamento esteja desligado

    Linhas de força do campoelétrico

    Próprio campo elétrico

    vetores tangentes as linhas de força

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    16/195

    Campo magnético

     As ilustrações vistas são decampos elétricos bidimensionais

    Na realidade as cargas situam-seno espaço tridimensional  As linhas eqüipotenciais mostradas

    são interseções de superfícies

    eqüipotenciais com o plano dascargas.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    17/195

    Campo magnético

    Chama-se campo magnético estático o que ocorre aoredor de um magneto permanente

    Linhas de campo magnético

    de um íman em barra

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    18/195

    Onda eletromagnética

    Onda eletromagnéticaUma onda eletromagnética é constituída de um campo elétrico (E) ede um campo magnético (H), cujas intensidades variam com o tempo.

    Os dois vetores (campo elétrico e campo magnético) sãoperpendiculares entre si e também perpendiculares à direção depropagação da onda.

    http://www.vivasemfio.com/blog/wlan-antena-polarizacao-linear-horizontal-vertical/http://www.vivasemfio.com/blog/wlan-antena-polarizacao-linear-horizontal-vertical/

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    19/195

    Campo magnético

    Chama-se campo magnético estático o que ocorre aoredor de um magneto permanente

    Linhas de campo magnético

    Magnetic Movie

    Ver filme em http://tecnopot.com.br/explicando-em-video-um-campo-magnetico/

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    20/195

    Campo magnético

    Chama-se campo magnético estático o que ocorre aoredor de um magneto permanente

    Linhas de campo magnético

    de um íman em barra

    Ver filme em http://tecnopot.com.br/explicando-em-video-um-campo-magnetico/

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    21/195

    Campo magnético Terra

    O campo magnético terrestre assemelha-se a um dipolo magnético comseus pólos próximos aos pólos geográficos da Terra.

    Uma linha imaginária traçada entre os pólos sul e norte magnéticosapresenta uma inclinação de aproximadamente 11,3º relativa ao eixo derotação da Terra.

    Como o efeito do campo magnético terrestre se estende por váriasdezenas de milhares de quilómetros no espaço ele é chamado demagnetosfera.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Dipolo_magn%C3%A9ticohttp://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lo_magn%C3%A9ticohttp://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lo_geogr%C3%A1ficohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%A7ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Magnetosferahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Magnetosferahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%A7ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Eixo_de_rota%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lo_geogr%C3%A1ficohttp://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lo_magn%C3%A9ticohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Dipolo_magn%C3%A9tico

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    22/195

    Campo magnético Terra

     A magnetosfera protege a superfície da Terra das partículascarregadas do vento solar .

    É comprimida no lado diurno (Sol) devido à força das partículas chegantes, e estendido no lado noturno.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Magnetosferahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Vento_solarhttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Magnetosphere_rendition.jpghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Vento_solarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Magnetosfera

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    23/195

    Campo magnético Terra: Anomalia Magnética do Atlântico Sul

     A Anomalia Magnética do Atlântico Sul, AMAS ou SAA (doinglês, South Atlantic Anomaly) é uma região onde a partemais interna do cinturão de Van Allen tem a máximaaproximação com a superfície da Terra.

     A AMAS é produzida por um "mergulho" no campo magnéticoterrestre nesta região, causada pelo facto de que o centro docampo magnético terrestre esta deslocado em relação aocentro geográfico por 450 km.

    O resultado é que para uma dada altitude, a intensidade deradiação é mais alta nesta região do que em qualquer outra.

     A AMAS sofre um deslocamento para a direção oeste, cujavelocidade de deslocamento é de 0.3° por ano. A taxa dedeslocamento é muito próxima da rotação diferencial entre onúcleo da Terra e sua superfície, estimada estar entre 0.3° e0.5° por ano.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Cintur%C3%A3o_de_Van_Allenhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico_terrestrehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico_terrestrehttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico_terrestrehttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/CampoMagnetico.pnghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico_terrestrehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico_terrestrehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Terrahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Cintur%C3%A3o_de_Van_Allen

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    24/195

    Campo magnético Terra: Anomalia Magnética do Atlântico Sul

    Campo magnético total da TerraSobre o Brasil na área azul mais escura existe a AMAS, AnomaliaMagnética do Atlântico Sul, observar que as linhas de campo formamna região uma figura que se assemelha à uma cabeça de um pato, por

    isso é chamada "El Pato"

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    25/195

    Campo magnético Terra: Anomalia Magnética do Atlântico Sul

     A anomalia do Atlântico Sul afeta satélites e outrasespaçonaves com órbitas a algumas centenas dequilômetros de altitude e com inclinações orbitais

    entre 35° e 60°.

    Nessas órbitas, os satélites passam periodicamentepela AMAS, ficando expostos durante vários minutos

    às fortes radiações que ali existem.

     A International Space Station, orbitando com umainclinação de 51.6°, necessitou de um revestimentoespecial para lidar com o problema.

    O Hubble Space Telescope não faz observaçõesenquanto está passando pela região.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9litehttp://pt.wikipedia.org/wiki/International_Space_Stationhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hubble_Space_Telescopehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hubble_Space_Telescopehttp://pt.wikipedia.org/wiki/International_Space_Stationhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    26/195

    Campo magnético Plasma

    Quase todo o material do universo esta na forma de gás ionizado ouplasma.O Universo é composto de 99% de plasma.No meio interestrelar o plasma é de baixa temperatura e baixadensidade, enquanto no interior das estrelas ele é extremamentequente e denso, a aurora boreal(figura 1) é um exemplo de plasma debaixa temperatura e baixa densidade.O centro do Sol por exemplo tem uma temperatura deaproximadamente 107K enquanto a Fotosféra tem temperatura deaproximadamente 5800K.Na Terra, conhecemos três estados da matéria, sólido, líquido egasoso, mas em 1879 o físico Inglês William Crookes identificou umquarto estado da matéria, uma forma de gás ionizado.

     A palavra "PLASMA" foi usada pela primeira vez pelo Químico e Físico

     Americano Dr. Irving Langmuir em 1929 para descrever gás ionizado.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    27/195

    Campo magnético Plasma

    O plasma é um tipo de gásionizado em que os íons semovem em diferentes

    velocidades e direções.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    28/195

    Campo magnético Plasma

    Existem Plasmas de diversas

    temperaturas e densidades, algunsde baixa temperatura e poucodensos (aurora boreal) e outrosmuito quente e denso (centro das

    estrelas).

    Normalmente os sólidos, líquidos egases, estão eletricamente neutros e

    igualmente frios e densos paraestarem em estado de plasma.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    29/195

    Campo magnético Plasma

    O Plasma pode ser acelerado e dirigido por campos elétricos emagnéticos, os quais permitem que o plasma possa sercontrolado e aplicado.

     A pesquisa de plasma serve para o grande entendimento douniverso.

    Ela também fornece algumas aplicações práticas comoprodução de novas tecnologias, produtos de consumo, e aexploração de energia abundante no universo.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    30/195

    Campo magnético LHC: nós não podemos estar errando...

    LHC: Grande Colisor de HádronsUm acelerador de prótons circular, com um perímetro de 27 km de extensão e 8,7 km de diâmetro.Um dos principais objetivos do LHC é tentar explicar a origem da massa das partículaselementares,e encontrar outras dimensões do espaço entre outras coisas.Uma dessas experiências envolve a partícula bóson de Higgs, se sua teoria do campos de Higgestiver correta, ela será descoberta pelo LHC. Procura-se também a existência da super simetria. As experiências por meio do LHC devem permitir descobrir várias partículas dotadas de todas ascargas de energia e exercendo as mesmas interações que as partículas do Modelo Padrão quenós já conhecemos.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    31/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

    C éti

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    32/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

    JET é a sigla de JointEuropean Torus.

    Foi fundado em 1978 por 

    vários países europeus como objectivo de estudar a

    Fusão Termonuclear Controlada

    C éti

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    33/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

    C éti T k ó ã d d

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    34/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

    Campo magnético T k ó ã d t d

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    35/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

     Asdex última versão

    Campo magnético T k ó ã d t d

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    36/195

    Campo magnético Tokomac: nós não podemos estar errando...

    Campo magnético Quinto estado da matéria

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    37/195

    Campo magnético Quinto estado da matéria

    Em 1995, físicos da Universidade do Colorado, nos Estados Unidos (EUA),concentraram e congelaram um conjunto de 2 mil átomos de rubídio a umatemperatura de apenas 170 bilionésimos de grau acima do zero absoluto (273graus Celsius negativos).

    Com isso, pela primeira vez construíram um condensado de Bose-Einstein –uma minúscula porção de matéria cujas partículas se comportam de maneiraextremamente organizada, vibrando com a mesma energia e a mesmadireção, como se constituíssem um único superátomo.

    Esse é o quinto estado da matéria, previsto pelo físico alemão Albert Einstein

    e pelo matemático indiano Satyendra Nath Bose, em 1924. Neste estado todas as partículas movem-se coordenadamente, na mesma

    direção e em velocidade idêntica.  Até o feito dos cientistas norte-americanos, somente se conhecia tal

    organização na luz. No raio laser, todos os raios luminosos alinham-seperfeitamente.  Agora os pesquisadores acreditam que com o condensado de Bose-Einstein

    será possível construir um laser de matéria. Ondas de matéria fluindo com amesma energia e na mesma direção constituem um instrumento valioso para

    o estudo das partículas atômicas.

    Campo magnético Quinto estado da matéria

    http://www.coladaweb.com/fisica/plasmas2.htmhttp://www.coladaweb.com/fisica/plasmas2.htm

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    38/195

    Campo magnético Quinto estado da matéria

    Campo magnético Magnetos utilizados

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    39/195

    Campo magnético Magnetos utilizados

    Coração HumanoMaior campo eletromagnético do corpo humano

    Camadas de toróidesImagem traçada a partir de medições do SQUID

    (magnetômetro de baixíssima intensidade)

    Campo magnético Magnetos utilizados

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    40/195

    Campo magnético Magnetos utilizados

    Na medicina: Ressonância magnética Aplicações terapêuticas

    Na indústria: Produção de alumínio

    Processos eletrolíticosProdução de magnetos

    Na pesquisa: Câmara de bolhas

     Acelerador de partículasUnidades de separação de isótoposLinhas de transmissão

    Reatores de fusão termonuclear Densidade de fluxo magnético a 60 Hz,próximo de vários aparelhos em uso

    Campo elétrico e magnético Níveis de exposição dentro de casa

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    41/195

    Campo elétrico e magnético Níveis de exposição dentro de casa

    Grau de exposição médio a que ésubmetida uma pessoa sujeita a

    campos magnéticos normalmentepresentes numa residência

    Levantamento efetuado peloInstituto de Pesquisa de Energia

    Elétrica (EPRI) em 992 residênciasnos Estados Unidos

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados por eletrodomésticos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    42/195

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados por eletrodomésticos

    Campos magnéticos na proximidade de eletrodomésticossão freqüentemente mais fortes que os provenientes de

    outras fontes inclusive comparando com aqueles existentes

    diretamente debaixo de fios de alta tensão

    Em compensação tais campos diminuem de intensidadecom a distância mais depressa que os campos de fios dealta tensão

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados por eletrodomésticos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    43/195

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados por eletrodomésticos

    Níveis máximos de EMF a distância normais de uso de eletrodomésticos,baseado em dados levantados em 1992

    Fonte: EMF In Your Environment, U.S. Environmental Protection Agency, 1992

    Campo Magnético Densidade de fluxo magnético

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    44/195

    Campo Magnético Densidade de fluxo magnético

    Densidade de fluxo magnético [mTesla] Aparelho

    3 cm 30 cm 100 cm

    Secador de cabelos 6 – 2.000

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    45/195

    p p g

    Densidade de fluxo magnético para equipamentos industriais

    FonteDensidade de fluxo

    magnético [mT]Distância [m]

    VDTs  Até 2,8x10-4 0,3

     Arco elétrico (0 – 50 Hz) 0,1 – 5,8 0,08

     Aquecedores de indução (50 – 10 Hz) 0,9 – 65 0,1 – 1,0

    Forno ladle (50 Hz) 0,2 – 8 0,5 – 1,0

    Forno a arco (50 Hz)  Até 1,0 2

     Agitador por indução (10 Hz) 0,2 – 0,3 2

    Processos eletrolíticos (0 – 50 Hz) 7,6 (média)Posição do

    operador Separação de isótopos (campo estático) 1 – 50

    Posição dooperador 

    Solda elétrica (eletrodo revestido) 50 Hz 0,5 – 1,7 0,2 – 0,9

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados em linhas de 60 Hz

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    46/195

    p g g

    Componentes de umsistema de energia elétrica

    Existem 2 tipos de linhas de energia:de transmissão

    operam com altas tensões (44 kV a138 kV) visando transmitir energia adistâncias maiores com menoresperdas, normalmente interligandocentrais geradoras a subestações

    próximas de centros urbanosde distribuiçãosão redes de abastecimento públicoque utilizam linhas de distribuiçãourbanas com tensões mais baixas

    (1,2 kV a 44 kV) para levar energiadas subestações até perto dostransformadores dos usuárioscomerciais e domiciliares. Essestransformadores diminuem astensões para 110/220 V

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados em linhas de 60 Hz

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    47/195

    p g g

    Limites de exposição para se evitar danos à saúde das pessoas

    Os limites recomendados pelo ICNIRP-International Commission on Non-Ionizing Radiation Protection e adotados pela OMS-Organização Mundial

    da Saúde para a população em geral guardam um fator de segurança de50 vezes menor do que considerados toleráveis pelo organismo humanoOs níveis de emissão das instalações da Eletropaulo são em média 8 a 10

    vezes inferiores aos recomendados pela Organização Mundial da Saúde

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados em linhas de 60 Hz

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    48/195

    Os níveis dependem não somente da distância como também daconfiguração de instalação das linhas e do fluxo de energia (carga)

    Campo elétrico e magnético Níveis gerados em linhas de 60 Hz

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    49/195

    Níveis dos campos elétricos e de densidade de fluxo magnéticoexistentes na área de atuação do Sistema Eletropaulo

    medições efetuadas em linhas típicas de São Paulo

    Campo magnético Medição de campo magnético

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    50/195

    Equipamento para medição decampos elétricos, magnéticos eeletromagnéticos, certificado.

    (Resolução 303).

    Campo magnético Medição de campo magnético

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    51/195

    O MGM-20 é um instrumento portátil, especialmente desenvolvido para

    a medição da intensidade de campos magnéticos e densidade defluxos magnéticos AC e DC, utilizando o princípio do "efeito hall" .Possui as funções de leitura "RMS", valor de pico e "HOLD".É um instrumento com características digitais que opera com ummicroprocessador interno, o que permite medições repetitivas,confiaveis e com um grau elevado de precisão e estabilidade na

    medição de campos magnéticos normais, transversais etangenciais.

    Escala de mediçãoO MGM-20 permite medições automáticas e diretas de 1 gauss até20.000 gauss (no sistema de CGS), ou ainda em ampere/cm (A/cm) emconformidade com o sistema internacional de medidas. Outras unidadespoderam ser utilizadas por simples conversão matemática, como porexemplo em tesla onde 1 tesla = 10.000 gauss

     AplicaçõesDeterminação do estado de desmagnetização de peças

    Medição da direção e intensidade de campos magnéticos AC e DCDeterminação das constantes de bobinas de magnetizaçãoMedidas da homogeneidade de campos magnéticos de arranjos debobinas de magnetizaçãoMedidas do efeito de blindagem magnéticasMedidas da intensidade de campos magnéticos em dois pontos e de

    sua distribuição ao longo dos materiaisFirma Kubika

    Campo elétrico e magnético Bibliografia

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    52/195

     Associação Brasileira de Compatibilidade Eletromagnética – ABRICEM.http://www.abricem.com.br 

    International Comission on Non-Ionizing Radiation Protection ICNIRP. Guidelines onlimits of exposure to static magnetic fields. Health Phys. 66:100-106; 1994.

    International Electrotechnical Commission -IEC -http:// www.iec.ch/

    Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc–IEEE. International Committee onElectromagnetic Safety -http:// grouper.ieee.org/groups/scc28/index.html

    Ministério do Trabalho e Emprego – Norma Regulamentadora de Segurança e Saúde–

    Programa de Prevenção de Riscos Ambientais. Brasil.National Institute of Environmental Health Sciences – NIEHS. EMF Electric and MagneticFields Associated with the Use of Electric Power. Questions & Answers. 2002. EUA

    United Nations Environment Programme / World Health Organization / International

    Radiation Protection Association. Extremely low frequency (ELF) fields. Geneva: WorldHealth Organization; Environmental Health Criteria 35; 1984.

    World Health Organization – WHO – The International EMF Project (EMF)http://www.who.int/peh-emf/project/en/

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    53/195

    Radiações não-ionizantes:

    B. Ondas de rádio e televisão

    Radiações de freqüência muito alta VHFou Radiofreqüência RF

    Ondas de rádio

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    54/195

     A radiodifusão é baseada em uma estação de rádio (transmissor) quetransforma voz dos locutores, músicas e outros sons em ondaseletromagnéticas que são enviadas para a atmosfera através de umaantena.

    O rádio (receptor) é um aparelho que tem a função de receber estasondas eletromagnéticas, através de sua antena, e transformá-las emsons compreensíveis ao ouvido humano.

     As ondas hertzianas dividem-se em bandas de rádio que variam entreas freqüências de 3 kilohertz (muito baixas) a 300 mil megahertz(extremamente altas).Estas bandas são agrupadas e classificadas de acordo com a

    freqüência em que transmitem.

     As freqüências são classificadas em grupos, comumente chamados por: onda curta, onda média e onda longa.

    Dentro destes segmentos, encaixam-se estações de radiodifusão,serviços de comunicação aérea, marítima, telegrafia etc.

    Ondas de rádio

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Radiodifus%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_curtahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_m%C3%A9diahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_longahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_longahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_m%C3%A9diahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_curtahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radiodifus%C3%A3o

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    55/195

    Ondas de rádio

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    56/195

    Onda curta High Frequency (HF)Ciclos por segundo: 3MHz a 30MHzComprimento de onda: 100m a 10m

    Onda média Medium-Wave (MW)Ciclos por segundo: 300 kHz a 3000 kHz

    é usada em quase todo o mundo para radiodifusão

     As ondas médias permitem uma qualidade de som razoável para voz, masclaramente insuficiente para música de alta fidelidade, sendo uma banda queactualmente tem pouca audiência, pois a maior parte das estações de rádioutilizam a banda de frequência modulada (FM), que permite uma boaqualidade de som e baixo ruído, embora o alcance dos emissores seja menor.

    Onda longa Low Frequency (LF)Ciclos por segundo: 30 kHz a 300 kHz

    Ondas de rádio

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Mundohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radiodifus%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Qualidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Somhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Vozhttp://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Audi%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Modula%C3%A7%C3%A3o_em_frequ%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ru%C3%ADdohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ru%C3%ADdohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Modula%C3%A7%C3%A3o_em_frequ%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Audi%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Vozhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Somhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Qualidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radiodifus%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mundo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    57/195

    Frequência Muito Alta Very High Frequency (VHF)

    Ciclos pro segundo: de 30 a 300 MhzComprimento de onda: 10 m a 1 m

     As frequências abaixo das VHF são conhecidas como Altas Frequências (HighFrequencies), e as freqüências acima como Ultra Altas (Ultra High Frequencies).

     A VHF é comumente utilizada para transmissão de rádio FM (comumente em 88-108 MHz) e transmissões televisivas (em conjunto com a faixa de frequênciaUHF). Também é geralmente usada para sistemas de navegação terrestre,comunicações aéreas (dos aviões) e radioamadorismo.

    Freqüência Ultra Alta Ultra High Frequency (UHF)Ciclos por segundo: 300 MHz a 3 GHzcomum para propagações de sinais de televisão (canais 14 ao 83), rádio etransceptores.

    No Brasil no início dos anos 90 a faixa foi reduzida entre os canais 14 ao 69 parautilização dos canais de 70 a 83 para telefonia movel celular.

     As ondas eletromagnéticas com freqüências nesta faixa têm mais atenuaçãoatmosférica e menor reflexão na ionosfera que as ondas com VHFs.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Televis%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1dio_(comunica%C3%A7%C3%A3o)http://pt.wikipedia.org/wiki/Transceptoreshttp://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Atenua%C3%A7%C3%A3o_atmosf%C3%A9rica&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/wiki/Transceptoreshttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1dio_(comunica%C3%A7%C3%A3o)http://pt.wikipedia.org/wiki/Televis%C3%A3o

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    58/195

    Radiações não-ionizantes:

    C. Microondas MO

    Site bom com 13 capituloshttp://www.refrigeracao.net/Topicos/Microondas/microondas_13.htm

    Microondas

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    59/195

    Microondas

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    60/195

    Micro-ondasCiclos por segundo: 0,3 GHz a 300 GHzComprimento de onda: 1 m a 1 mm

     As microondas ( AO 1990: micro-ondas) são ondaselectromagnéticas com comprimentos de onda maiores

    que os dos raios infravermelhos, mas menores que ocomprimento de onda das ondas de rádio variando ocomprimento de onda, consoante os autores, de 1 m (0,3

    GHz de frequência) até 1,0 mm (300 GHz de frequência) -intervalo equivalente às faixas UHF, SHF e EHF.

    Microondas Efeito biológico

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Acordo_Ortogr%C3%A1fico_de_1990http://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ondahttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1diohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Metrohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hertzhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Frequ%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%ADmetrohttp://pt.wikipedia.org/wiki/UHFhttp://pt.wikipedia.org/wiki/SHFhttp://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=EHF&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=EHF&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/wiki/SHFhttp://pt.wikipedia.org/wiki/UHFhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%ADmetrohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Frequ%C3%AAnciahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hertzhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Metrohttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1diohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ondahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9ticahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Acordo_Ortogr%C3%A1fico_de_1990

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    61/195

    • Como as radiofrequências, é a região do espectroeletromagnético com poder energético mais baixo

    • Quando esse tipo de radiação incide sobre um sistemabiológico, produzem-se perdas energéticas que podemser: – De condução: pelo movimento dos íons livres – Dielétricas: pela rotação das moléculas que ocasionam

    • Dessa interação das ondas eletromagnéticas com osistema biológico resulta uma transferência de energiacom produção de calor 

    Microondas Geração

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    62/195

    Para a geração de microondas podem serutilizados transistores de efeito decampo (FET: Field Effect Transistor ), 

    transístores bipolares, diodo Gunn e diodoIMPATT, entre outros.

    Dispositivos a válvula , ou válvulas

    termiônicas, por exemplo: magnetron, oklystron, o TWT e o gyrotron .

    Microondas Ocorrência por faixa de freqüência

    http://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Microwave_oven.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Microwave_oven.jpghttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Microwave_oven.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Microwave_oven.jpghttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvulas_termi%C3%B4nicashttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FEThttp://pt.wikipedia.org/wiki/FET

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    63/195

    Ocorrência de MO Faixa de freqüência Observações

     Aquecimento, secagem, desidratação,esterilização

    2450 a 22125 Mhz Utilizado principalmente pelaindústria alimentícia

    Radiodifusão FM, TV, radionavegação,telemetria, radar meteorológico

    300 a 3000 Mhz Existe risco nas proximidades degeradores e estações deradiotransmissoras

    Satélites de comunicação, altímeros,radares militares

    3 a 30 GhzUso militar e sistemas especiaisde comunicação

    Radioastronomia, radar para detecção denuvens 30 a 300 Ghz Utilização em pesquisasespaciais

    Secagem de cerâmica, porcelana,conserto de asfalto, destruição demicroorganismos, tratamentos têxteis,

    secagem de couro, etc

    2450 Mhz Uso industrial

    Forno de microondas 2450 Hz Uso industrial e doméstico

    Microondas  Aplicações

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Geradorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Geradorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Forno_de_microondas

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    64/195

    Um forno de microondas usa um gerador de microondas do tipomagnetron para produzir microondas em uma freqüência deaproximadamente 2,45 GHz para cozinhar os alimentos. As micro-ondas cozinham os alimentos, fazendo com que as moléculas deágua e outras substâncias presentes nos alimentos vibrem. Estavibração cria um calor que aquece o alimento. Já que a maiorparte dos alimentos orgânicos é composta de água, este processoos cozinha facilmente.

    Microondas são usadas nas transmissões para um satélite decomunicações, porque as microondas atravessam facilmente aatmosfera terrestre, com menos interferência do que ondas maislongas. Além disso, as microondas permitem uma maior largura debanda do que o restante do espectro eletromagnético.

    O Radar também usa radiação em microondas para detectar a

    distância, velocidade e outras características de objetos distantes.

    Microondas  Aplicações

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Forno_de_microondashttp://pt.wikipedia.org/wiki/Geradorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Alimentohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9culashttp://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81guahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Calorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9litehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Atmosferahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Espectro_eletromagn%C3%A9ticohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Velocidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Velocidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Radarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Espectro_eletromagn%C3%A9ticohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Atmosferahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9litehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Calorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81guahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9culashttp://pt.wikipedia.org/wiki/Alimentohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Geradorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Forno_de_microondas

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    65/195

    Redes Locais sem-fio, tais como Bluetooth, WIFI, WiMAX e outrosusam microondas na faixa de 2,4 a 5,8 GHz. Alguns serviços deacesso à Internet por rádio também usam faixas de 2,4 a 5,8 GHz.

    TV a cabo e Internet de banda larga por cabo coaxial, bem comocertas redes de telefonia celular móvel, também usam asfreqüências mais baixas das microondas.

    Microondas podem ser usadas para transmitir energia a longasdistâncias e, após a 2ª Guerra Mundial, têm sido realizadasdiversas pesquisas para verificar essas possibilidades. A NASArealizou pesquisas, durante os anos 1970/80, sobre o uso de

    Satélites de Energia solar que captariam as emissões solares eas retransmitiriam para a superfície da Terra por meio demicroondas.

    Um maser é um dispositivo semelhante ao laser , exceto pelo fatode que trabalha na faixa das microondas, em lugar da luz visível.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Redehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Bluetoothhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wifihttp://pt.wikipedia.org/wiki/WiMAXhttp://pt.wikipedia.org/wiki/GHzhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Internethttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1diohttp://pt.wikipedia.org/wiki/TV_a_cabohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Internethttp://pt.wikipedia.org/wiki/Cabo_coaxialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Telefoniahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Celularhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Energiahttp://pt.wikipedia.org/wiki/2%C2%AA_Guerra_Mundialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/NASAhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Laserhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Laserhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/NASAhttp://pt.wikipedia.org/wiki/2%C2%AA_Guerra_Mundialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Energiahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Celularhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Telefoniahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Cabo_coaxialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/TV_a_cabohttp://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1diohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Internethttp://pt.wikipedia.org/wiki/Internethttp://pt.wikipedia.org/wiki/GHzhttp://pt.wikipedia.org/wiki/WiMAXhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wifihttp://pt.wikipedia.org/wiki/Bluetoothhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Rede

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    66/195

    Radiações não-ionizantes:

    D. Infravermelho IR

    Ondas infravermelho

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    67/195

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    68/195

    Radiações não-ionizantes:

    E. Luz visível

    Luz visível

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    69/195

    Luz visível

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    70/195

    Luz visível

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    71/195

    Luz visível

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    72/195

     A faixa correspondente à luz visível pode sersubdividida de acordo com o espectro

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    73/195

    Radiações não-ionizantes :

    F. LASER

    http://www.nupen.com.br/Revista_port/resumo.php

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    74/195

    Radiações compreendidas na faixa de freqüência dedo infravermelho até o ultravioleta

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    75/195

    Faixa de freqüências do espectro eletromagnético

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    76/195

    Emissão da luz normal (incoerente):os fótons são emitidos aleatoriamente

    em várias frequênciasem todas as direções

    Emissão estimulada (coerente):os fótons são emitidos simultaneamente

    em frequência característica da fontegerando feixe de luz altamente coerenteabrange faixas do infravermelho até o

    ultravioleta

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    77/195

    amplificação da luz por emissão estimulada deradiação

    a luz de uma fonte LASER vibra em um únicoplano e propaga-s em uma única direção

    é monocromática tem um único comprimento de onda

    é chamada de luz coerente

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    78/195

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    79/195

    LASER Ligth Amplification by Stimulated Emission of Radiation

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    80/195

    LASER Laser de Rubi

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    81/195

    Lasers de rubiUm laser de rubi consiste:

    • de um tubo de flash (como em uma máquina fotográfica)• um bastão de rubi e dois espelhos (um deles

    semiprateado)

    O bastão de rubi é o material gerador do laser, e otubo de flash é o que o “bombardeia”

    LASER Laser de Rubi

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    82/195

    1. O laser no estado emque não gera emissões

    2. O tubo de flash dispara einjeta luz no cil indro de rubi. A

    luz excita os átomos do rubi

    LASER Laser de Rubi

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    83/195

    3. Alguns desses átomosemitem fótons

    4. Alguns desses fótons se deslocam em uma direção paralela

    ao eixo do rubi, rebatendo constantemente nos espelhos.Enquanto eles passam pelo cristal, estimulam a emissão emoutros átomos.

    LASER Laser de Rubi

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    84/195

    5. Luz monocromática, monofásica ealinhada sai do rubi através do semi-

    espelho: luz do laser!

    LASER Caso real: LASER de três níveis

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    85/195

    LASER Tipos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    86/195

    Material gerador sólido: LASER de estado sólido

    material gerador é distribuído sobre uma matriz sólida

    LASER de rubi emite luz com um comprimento de onda de 694 nm

    LASER de YAG de neodímio e YAG de érbio os laser Er:YAG e Nd:YAG são formados a partir dos

    elementos químicos érbio e neodímio YAG é a designação de um cristal sintético constituído por

    óxido de ítrio-granada e de alumínio emite luz infravermelha a 1.064 nm

    LASER TiposMaterial gerador gasoso: LASER a gásos mais comuns são o de hélio e hélio-neônio: emitem luz vermelha

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    87/195

    o laser de argônio opera tendo como meio ativo uma ampola de gás argônioque emite luz nas faixas do ultravioleta, do azul e do verde (visíveis ao olhohumano)

    o LASER de CO2 emite energia na faixa do microondas e do infravermelho

    com comprimento longoinfravermelho é calor: esse laser basicamente consegue derreter qualquer

    coisa para a qual seja apontadoutilizado para cortar materiais resistentes

    usado na prática de vaporização, situação em que um tecido biológico moleou duro é convertido em vapor pela energia absorvida do feixe de luzLASER Excimer 

    utiliza gases reagentes como o cloro e o flúor misturados com gasesnobres como o argônio, radônio e xenônio

    estimulados eletricamente produzem uma pseudomolécula (dímero)Quando usado como material gerador, o dímero produz luz na faixa

    ultravioletao nome deriva de excited e dimmer 

    LASER Tipos

    material gerador líquido

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    88/195

    Material gerador semicondutor: LASERsemicondutor 

    feito de arsenieto de gálio dopado comoutras substâncias

    alimentado com uma tensão paraacender, ainda passa por um sistemaótico de concentração de energia paraalcançar o nível de excitação necessário

    a geração final do raiocostuma ser muito pequeno e utiliza

    baixa energiaencapsulamento metálico ± 1 cm

    é chamada de LASER de diodoé utilizado em impressoras a LASER ou

    aparelhos de CD

    LASER Configuracao básica de um lLASER de diodo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    89/195

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    90/195

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

    Todo laser deve portar um rótulo com

    d t l

    Classe IIIA

    l d i i t diá i

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    91/195

    uma das quatro classes:Classe I não emitem radiação com níveis

    reconhecidamente perigosos Classe I.A.:

    aplicada somente aos lasersque “não devem ser vistos”

    leitora de preços a laser de umsupermercado

    o limite superior de energia da

    Classe I.A. é de 4 mWClasse II lasers visíveis de baixa energia que

    emitem acima dos níveis da Classe I energia radiante não ultrapasse 1 mW

    a idéia é que a reação de aversão à luzbrilhante inata nos seres humanos iráproteger a pessoa

    lasers de energia intermediária(contínuos: 1-5 mW)

    perigosos somente quando olhamos nadireção do raio

    a maioria dos apontadores a lasers seencaixa nesta classe

    Classe IIIB lasers de energia moderada

    Classe IV lasers de alta energia (contínuos: 500

    mW, pulsados: 10 J/cm2 ou o limite dereflexão difusa)

    perigosos para a visão em qualquer  circunstância (diretamente ouespalhados difusamente)

    apresentam provável risco de incêndio apresentam provável risco à pele requer medidas significativas de

    controle

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    92/195

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    93/195

    Tabela de limites

    de operação

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    94/195

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    95/195

    LASER Classificação cf. potencial de provocar danos biológicos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    96/195

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    97/195

    LASER Cuidados com o equipamento

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    98/195

    LASER Cuidados com a operação do equipamento

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    99/195

    LASER Óculos de proteção

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    100/195

    LASER Óculos de proteção

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    101/195

    R$ 149,90

    LASER Óculos de proteção

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    102/195

    R$ 1.842,17 (incl. ICMS)

    Óculos de proteção laser para Nd:YAG

    Óculos em poliamida para proteção de nívelmédio, peso reduzido graças à suaconstrução integral, campo de visão ampliadograças a placas de filtro grandes. Em bolsa de

    armazenamento.

    Cor do filtro: azul claroGrau de transmissão de luz: TD65 = 62%

    Classificação segundo DIN EN: 750-1100 DL5 + IR L7> 1100-1200 DIR L5

    LASER Uso em carabina

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    103/195

    Mira LASER Alta Potência Gamo- Alimentação: 3 pilhas LR44- Aplicação direta em todos os modelos

    - Fácil regulagem, tiro rápido e precisão sem limites

    LASER Interação do LASER com o tecido alvo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    104/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    105/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    106/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    107/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvo

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    108/195

    LASER Uso em carabina

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    109/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvohttp://www.nupen.com.br/Revista_port/fund_biologicos2.php

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    110/195

    LASER Interação do LASER com o tecido alvohttp://www.nupen.com.br/Revista_port/fund_biologicos2.php

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    111/195

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    112/195

    Efeitos biológicos da radiação

    LASER

    LASER Efeitos biológicos: danos na retina

    Diferentes estruturas dos olhos podem serafetadas por diferentes comprimentos de ondas

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    113/195

    afetadas por diferentes comprimentos de ondas

    Danos na retina (400 – 1400 nm) os maiores danos ocorrem quando a radiação é focalizada no

    ponto central da retina

     A exposição a LASER pulsante ou de alta potência, como osQ-ligados, pode produzir um buraco na retina.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    114/195

    LASER Efeitos biológicos: danos na pele

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    115/195

    Efeitos biológicos da radiação LASER na pele:

     A exposição à radiação ultravioleta actínia (230 nm a 380 nm)pode provocar queimadura solar (eritema), câncer de pele eenvelhecimento

    Os danos mais sérios à pele são provocados pela absorção deradiação ultravioleta-B (280 nm a 315 nm)

    Fora da região UV, os efeitos da exposição não são bemconhecidos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    116/195

    Radiações não-ionizantes :

    G. Ultravioleta UV

    Radiação ultravioleta UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    117/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

    Fontes Formação da radiação ultravioleta UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    118/195

    Radiações compreendidas na faixa de freqüência de

    3 kHz até 750 THz

    Fontes Formação da radiação ultravioleta UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    119/195

    Was ist ultraviolette Strahlung?

    Ultraviolette Strahlung (UV-Strahlung) ist nichtionisierende, elektromagnetische Strahlung, die auch im Sonnenlichtvorkommt. Im Spektrum der elektromagnetischen Strahlung liegt sie neben dem sichtbaren Licht und grenzt an dieionisierende Strahlung (siehe Begriffe). UV-Strahlung erstreckt sich über den Wellenlängenbereich von 10 bis 400 nm. Jekleiner die Wellenlänge (siehe Begriffe), umso grösser ist die Energie der Strahlung. Entsprechend den unterschiedlichenbiologischen Wirkungen werden die Teilbereiche UV C (100–280 nm), UV B (280–320 nm) und UV A (320–400 nm)unterschieden (Abbildung 1). Manchmal wird die Grenze zwischen UV B und UV A auch bei 315 nm gesetzt. Der Bereichvon 10 bis 100 nm wird als Vakuum-UV bezeichnet, weil diese Strahlung in der Luft vollständig absorbiert wird.

    Fontes Formação da radiação ultravioleta UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    120/195

    Com a energização de átomos através de energia

    térmica, de radiação gama, de raio X ou raioscósmicos, os elétrons podem absorver energia esaltar para orbitais mais externos

    Na volta dos elétrons a sua posição de estabilidade,a energia é devolvida como luz UV, visível ou IV,dependendo do salto energético do elétron

    Fontes Formação da radiação ultravioleta UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    121/195

    Elétron absorve energia e

    muda de órbita

    Elétron retorna, devolvendoenergia como UV

    Radiação ultravioleta UV Espectro de acordo com a energia

    • UVA λ= 320-400 nmOndas longas ou luz negra

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    122/195

    • UVB λ= 280-320 nmOndas médias ou radiação eritemática

    Pode apresentar ação mutagênica

    • UVC λ= 200-280 nm

    Ondas curtas ou radiação germicida

    Pode apresentar ação mutagênica

    Natural

    • Sol

    Radiação ultravioleta UV Fontes de radiação UVB e UVC

     Artificial

    • UVB e UVC - Arco elétrico e lâmpadas – Arco elétrico: soldagem e corte (todo

    ti )

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    123/195

     Artificial

    • UVA - Lâmpadas

     – lâmpadas de UV: excitação delíquidos fluorescente para ocontrole da qualidade, cura deresinas

     – lâmpadas de luz negra: diversãopública em teatros, exposições,etc.

     – lâmpadas “solares”: institutos de

    beleza para bronzeamentoartificial

    tipo)

     – Arco de plasma: atividade de soldagem,

    corte e fusão (metal acima de 2000º C)em ambiente industrial, de pesquisa ouanalítico

     – Lâmpadas germicidas: hospitais,

    laboratórios microbiológicos e depesquisa, indústria farmacêutica ealimentícia

     – Lâmpadas a vapor de mercúrio de alta

    pressão e bulbo “clara”(transparente):prensas de quadro basculante deindustria gráfica

     – Lâmpadas de UV: fototerapia ebronzeamento artificial

    Intensidade de radiação UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    124/195

     A intensidade da radiação UV é

    expressa em fluxo (W m-2 )

     A dose (intensidade por tempo deexposição) é expressa em exposição

    radiante (Jm-2

    )

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    125/195

    Fontes de radiaçãoUVA, UVB e UVC

    Ultravioleta Fontes de radiação UVA

    Lâmpadas de UV utilizadas para excitar líquidos fluorescentes

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    126/195

    p p qem controles de qualidade (uso na área industrial)

    Lâmpadas da luz negra utilizadas e, teatros, exposições,diversão publicas, etc. com a finalidade de produzir efeitosvisuais

    lâmpadas “solares” utilizadas em institutos de beleza parabronzeamento artificial

    lâmpadas de UV utilizadas em cura de resinas

    Ultavioleta Fontes da radiacão UVB e UVC

     A radiacão UVB e UVC e emitida principalmente por:  Arco elétrico de qualquer natureza empregado em soldagem,

    corte etc;

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    127/195

    corte, etc;  Arco de plasma ou tocha de plasma utilizada em atividades

    industriais, analíticas de pesquisa; metais em fusão quando atemperatura superficial do banho exceder 2000 C; lâmpadas germicidas utilizadas em hospitais, laboratórios

    microbiológicas, indústrias alimentícias , laboratórios de

    pesquisa, etc; lâmpadas a vapor de mercúrio de alta pressão e bulbo “clara”

    (transparente), utilizadas, por exemplo, em prensas de quadrobasculante de indústria gráfica;

    lâmpadas utilizadas em fototerapia e bronzeamento artificial.

    Ultavioleta Fontes da radiacão UVB e UVC

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    128/195

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    129/195

    Formas de proteçãoUVA, UVB e UVC

    Ultravioleta Formas de protecão para a radiacão UVA

    O posicionamento das fontes deverá ser efetuado

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    130/195

    O posicionamento das fontes deverá ser efetuadopreferencialmente de forma a evitar a incidência direta da

    radiação sobre os olhos das pessoas

     Apesar de excluídas da insalubres na legislação brasileira,deve-se ter mecanismos de segurança que visam a

    minimizacão da exposição

    Ultravioleta Formas de protecão para radiacão UVB e UVC

     As fontes emissoras de radiação UVB e UVC deverão serenclausuradas sempre que tecnicamente possível, paranão haver vazamentos de radiação no meio ambiente

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    131/195

    ç Não sendo possível o seu enclausuramento, deverão ser

    instalados barreiras opacas à radiação UVB e UVC,passando a evitar a incidência da radiação sobre os olhosdas pessoas que estão nas adjacências, assim comosobre as superfícies de alta refletância

     A maioria das barreiras feitas de materiais opacos à luz ede textura contínua, como placas ou chapas, seráadequada para blindar a radiação UVB e UVC.

    Tais barreiras deverão ser fabricadas de material

    incombustível, preferencialmente

    Ultravioleta Formas de protecão para radiacão UVB e UVC

    No caso específico de lâmpadas germicidas ou de fontes

    análogas que não emitem ou emitem pouca radiaçãovisível (luz) juntamente com radiação UV, a barreirapoderá ser feita de vidro ou acrílico, com espessura não

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    132/195

    p , pinferior a 5 mm, para assegurar a opacidade à radiação

    UVB e UVC Para o pessoal diretamente envolvido nas operaçõescom arco elétrico deverá ser obrigatório o uso deequipamentos de proteção individual, como óculos, elmosou protetores faciais nas tonalidades definidas no Quadro1 na Norma Regulamentadora (NR-6) do Ministério doTrabalho e Emprego (MTE), que trata das vestimentasadequadas

    Entende-se por pessoal diretamente envolvido nãoapenas o operador, mas igualmente seu ajudante direto,assim como qualquer outra pessoa engajada naoperação e com probabilidade de se expor à radiação

    Ultravioleta Formas de protecão para radiacão UVB e UVC

    Todo pessoal que trabalha num raio de 15 m do ponto de

    emissão de radiação deverá portar óculos de segurançaconvencionais com lentes incolores de vidro temperado eproteção lateral

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    133/195

    Os operadores de lâmpadas germicidas ou fontes análogas

    que não emitem ou emitem pouca radiação visível deverãousar óculos de segurança convencionais com lente incolorde vidro temperado e proteção lateral

     As pessoas diretamente ligadas às operações suscetíveis

    de exposição à radiação UVB e UVC deverão ter sua peleprotegida por vestimentas ou creme-barreiras opacas aessa radiação

     As vestimentas deverão ser de tecido de trama fechada edenso, como brim, popeline ou flanela

    Deverá ser observada uma altura mínima de 4 m para amontagem das lâmpadas a vapor de mercúrio de altapressão para fins de iluminação industrial

    Ultravioleta Formação de ozônio

     A interação da radiação UV com comprimento de onda

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    134/195

    ç ç pmenor que 243 nm com o oxigênio do ar desencadeia a

    formação do ozônio, que é gás incolor, tóxico e irritante

    Os danos do ozônio devem ser minimizados, assegurandoadequada ventilação nas proximidades da fonte emissora

    de radiação UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    135/195

    Radiação natural

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    136/195

    Formas de proteção Radiação cósmica UVA, UVB e UVC

    • UVA λ= 320-400 nm, luz negra

    fracamente afetada pela atmosfera

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    137/195

    aca e e a e ada pe a a os e a

    • UVB λ= 280-320 nm, radiação eritemática

    atenuada pela atmosfera mas parte atinge a Terra

    • UVC λ= 200-280 nm, radiação germicida

    completamente absorvida pela camada de ozônio e O2

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    138/195

    • Esse fator é o índice do nível de proteção que um determinadoproduto oferece contra a radiação ultravioleta, isto é, serve paradeterminar o tempo que uma pessoa pode permanecer exposta ao

    Radiação solar Fator de proteção solar FPS

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    139/195

    p q p p p psol sem produzir eritema (vermelhidão)

    • Um fator de proteção 10 permite que um indivíduo fique um tempodez vezes maior exposto que o decorrente para produzir eritema,quando sem proteção

    • Multiplicando o tempo para produzir eritema pelo fator de proteçãosolar, obtém-se o tempo de exposição solar máximo recomendado

    • O FPS leva em consideração uma densidade de aplicação de 2,0mg/cm², que é uma aplicação bem generosa, pois a maioria daspessoas aplica somente 0,5 a 1,3 mg/cm²

    • O filtro solar deve ser aplicado antes da exposição, durante e a

    aplicação deverá ser renovada de acordo com o FPS do protetorutilizado

    Efeito fisiopatológico

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    140/195

    Efeito fisiopatológico

    Efeito fisiopatológico da radiação UV

    • UVA λ= 320-400 nm, próximo da luz negraOlhos: catarata fotoquímica

    Pele: escurecimento do pigmento e queimadura

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    141/195

    Pele: escurecimento do pigmento e queimadura

    • UVB λ= 280-320 nm, queimadura solar 

    Olhos: fotoqueimaduras e catarata fotoquímica

    Pele: aumento de pigmentação

    • UVC λ= 200-280 nm

    Olhos: fotoqueratite

    Pele: eritema, queimadura e envelhecimento da pele

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    142/195

    Sinalização dos locais

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    143/195

    Sinalização dos locaisde trabalho

    Os cartazes e os rótulos de advertência deverão possuir dimensão e coresadequadas, de maneira que sejam facilmente visualizados por qualquer pessoaque entre no recinto ou se aproxime dos equipamentos

    Esta Norma não se aplica às pessoas clinicamente reconhecidas comofotossensíveis as quais não deverão se expor ocupacionalmente à radiação UV

    Ultravioleta Sinalização dos locais de trabalho

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    144/195

    fotossensíveis, as quais não deverão se expor ocupacionalmente à radiação UV

     A fotossensibilidade nata ou adquirida (temporária ou permanente) podeocorrer nos seguintes casos (relação não-exaustiva):

    Portadores de albinismo

    Portadores de herpes

    Portadores de lupus eritematoso Pessoas em tratamento com remédios que induzem fotossensibilidade

    Pessoas que tiveram contato cutâneo com agentesfotossensibilizantes

     A critério da fiscalização, poderá ser solicitado e/ou apresentado um relatóriotécnico de avaliações ambientais, comprovando a eficácia das medidas decontrole adotadas na instalação

    Locais de colocação de sinais de advertência

    Cartazes Rótulos

    Fonte de radiação ultravioleta Aparelho Gabinete Área de trabalho

    â ú

    Ultravioleta Sinalização dos locais de trabalho

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    145/195

     Arco de plasma ou tocha de plasma Sim Sim Sim

    Outras fontes artificiais com picos deemissão em comprimentos de ondainferiores a 310 mm

    Sim Sim Sim

    Lâmpadas de mercúrio a baixa pressãoSim Sim Não

    Lâmpada bronzeadora Sim Sim Não

    Lâmpada de luz negra Não Não Sim

    Lâmpada de arco a alta pressão Não Sim Sim

     Arco aberto e fonte incandescente Não Sim Sim

    SoldagemSim Sim

    Lentes filtrantes

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    146/195

    Lentes filtrantes

     As tonalidades devem ser consideradas números-guias, permitindo-se uma variação de mais ou menos uma tonalidade para adaptação visual

    Processo de solda Intensidade da corrente ou diâmetro doeletrodo Tonalidade da lente

     Até 100 A 8; 9

     Até (5/32)” (4 mm) 100 a 300 A 10; 11

    Ultravioleta Lentes filtrantes para operações de soldagem

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    147/195

    (3/16)” (4,8 mm) a (1/4)” (6,4 mm) 14 Acima de 300 A 14

     Acima de (1/4)” (6,4 mm) 14

     Até 200 A 10; 11

     Acima de 200 A 12; 13; 14

    Solda MAG (proteção com gás ativo) 12; 13; 14

     Até 15 A 8

    15 a 75 A 9

    75 a 100 A 10100 a 200 A 11

    200 a 250 A 12

    250 a 300 A 13; 14

    Eletrodo de grafite 14

    Solda TIG (eletrodo de tungstênio comproteção com gás inerte)

    Solda MIG (proteção com gás inerte)

    Eletrodo revestido

    Densidade da lente de proteção contra UV para diferentesespessuras de materiais e diferentes processo de trabalho

    ProcessoEspessura do

    materialTonalidade

    Solda fraca ou branca ai

    2

    Ultravioleta Lentes filtrantes para operações de soldagem

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    148/195

    maçarico2

    Solda forte ou brasagem amaçarico

    3 a 4

    Corte leve  Até 1´´ 4

    Corte médio De 1´´ a 6´´ 4 a 5

    Corte pesado  Acima de 6´´ 5 a 4

    Solda leve à gás  Até (1/8)´´ 4 a 5

    Solda média à gásDe (1/8)´´ a

    (1/2)´´5 a 6

    Solda pesada à gás  Acima de (1/2)´´ 6 a 8

    Solda ou corte oxiacetilênicoou fontes incandescentescom temperaturas > 985°C

    > 4

    Índice UV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    149/195

    Índice UV

    Ultravioleta Índice Dose Eritematosa Mínima DEM

     A estimativa do período de tempo máximo de exposição ao Sol

    envolve não só fatores geográficos e sazonais, mas principalmenteuma série de fatores inerentes ao próprio Ser humano, tais como acor natural da pele, dos cabelos e dos olhos, o desenvolvimento dosprocessos de queimadura e bronzeamento, condições de saúde e

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    150/195

    alimentação, ingestão de medicamentos e, até mesmo, reaçõesalérgicas

    Considerando indivíduos saudáveis, a cor natural da pele e a corapós a exposição ao Sol são fundamentais para se estabelecer umpadrão médio da resposta biológica à radiação ultravioleta

    Essa resposta biológica refere-se ao processo de formação deeritema (avermelhamento da pele) após exposição a uma certa dosede radiação UV

    Ou seja, o tempo máximo de exposição está relacionado àdose mínima de radiação – denominada Dose EritematosaMínima (DEM) – necessária para que ocorra avermelhamentoda pele e, possivelmente, lesões de natureza mais grave

    O tempo máximo de exposição está relacionado à dose mínima deradiação – denominada Dose Eritematosa Mínima (DEM) – necessáriapara que ocorra avermelhamento da pele e, possivelmente, lesões de

    natureza mais grave

    Ultravioleta Índice Dose Eritematosa Mínima DEM

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    151/195

    Cor da pele antes e após a exposição ao Sol(Adaptado de Fitzpatrick, 1988)

    Ultravioleta Índice Dose Eritematosa Mínima DEM

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    152/195

    Ultravioleta Como informar a população?

    Uma das principais motivações para o estudo da relação entre aRadiação UV e a saúde humana é a conscientização e informaçãoda população sobre os métodos de prevenção a serem tomados

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    153/195

    p p ç p ç

    Porém, a divulgação do tempo de exposição à sociedade apresentaalgumas inconveniências como a dependência em relação à DEMque, por si mesma, já representa uma grande incerteza

     Além disso, a divulgação de um período de tempo é passível demás interpretações por parte do usuário, já que os efeitos colateraisda exposição excessiva são cumulativos

     A alternativa encontrada para que as informações fossem divulgadas

    de maneira clara e simples, foi o estabelecimento de um índice,independente da DEM, que quantificasse a radiação ultravioletabiologicamente ativa:

    o índice ultravioleta (IUV) (Vanicek et al 2000)

    Ultravioleta Índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    154/195

    o índice ultravioleta (IUV) – (Vanicek et al.,2000)

    Este parâmetro permite avaliar a quantidade de radiação ultravioletabiologicamente ativa numa superfície horizontal localizada nasuperfície

     Ao contrário do tempo de exposição, que varia de acordo com o tipode pele do indivíduo, o IUV é um fator de conversão para a irradiânciaeritêmica:

    1 IUV = 0,025 W/m2

    O IUV é classificado como baixo, médio, alto ou extremo

     As precauções a serem tomadas pelo indivíduo, de

    Ultravioleta Índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    155/195

    acordo com essa classificação, se referem ao uso dechapéus, roupas, óculos de sol, guarda-chuvas ou atémesmo a permanência dentro de casa

    O protetor solar é recomendado em qualquer ocasião

    Se devidamente divulgado, o IUV é considerado comoum parâmetro eficiente de alerta para os efeitos nocivoscausados pela superexposição ao Sol (Long et al.,

    1996; Emmons e Colditz, 1999)

    Ultravioleta Índice ultravioleta IUV e categorias de exposição

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    156/195

    Ultravioleta Índice ultravioleta IUV e categorias de exposição

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    157/195

    Ultravioleta Índice ultravioleta IUV e categorias de exposição

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    158/195

    Ultravioleta IUV e o tempo de exposição para queimar a pele

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    159/195

    Ultravioleta  A proteção e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    160/195

    Ultravioleta  A proteção e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    161/195

    Ultravioleta  A proteção e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    162/195

    Ultravioleta O tipo de pele, o tempo e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    163/195

    Definit ion of basic skin types for the European populationThe harmful effects of UV radiation depend not only on the received UV dosebut also on the sensitivity of the individual. Human skin is often classified intofour main groups according to the skin’s ability to tan.

    This classification is shown in Table 2 which also gives the approximate dose (inJ/m2) required to obtain a reddening of the skin (1 MED). Thus 1 MED varies fordifferent skin types.

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    164/195

    Practical use of the UV IndexUV Index and its modification by clouds and altitude As mentioned in section 2 the UV irradiance at any given place is affected by clouds anddepends on the altitude above sea level. If, at a certain altitude, IUV0 represents the UVindex for a cloud-free sky the following equation may be used to calculate the UV index,UVI , for a cloudy sky and at a different altitude:

    IUV = IUVO x CMF x (1+ 0.08 x  ΔH)

    Ultravioleta Influência das nuvens, altitude e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    165/195

    where CMF is a so-called Cloud Modification Factor (a number between 0 and 1 – seeTable 1) and ΔH is the difference in altitude (in km) from where IUV0 is referring to.Table 1 shows CMFs for different cloud types and different cloud cover.

    Ultravioleta Influência das nuvens e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    166/195

    Ultravioleta Código de cores e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    167/195

    Ultravioleta Ícones utilizados para o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    168/195

    Ultravioleta Zonas e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    169/195

    Ultravioleta Zonas e o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    170/195

    Ultravioleta Classificação dos tipos de pele

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    171/195

    Ultravioleta Ícones utilizados para o índice ultravioleta IUV

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    172/195

    Ultravioleta Ícones utilizados para o índice ultravioleta IUV

    UV-INDEX-PROGNOSE (Legende)UV Karte gültig für 23.05.2009 (wird um 8 Uhr morgens aktualisiert)

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    173/195

    Lâmpada de vapor de

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    174/195

    mercúrio

    • A lâmpada de vapor de mercúrio é uma lâmpada dedescarga gasosa com preenchimento de vapor demercúrio

    D id b i d d ú i

    Radiação ultravioleta Lâmpada de vapor de mercúrio

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    175/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

    • Devido a baixa pressão do vapor de mercúrio atemperatura ambiente, a lâmpada contem um gásnobre (normalmente Argônio)

    • A lâmpada a vapor de mercúrio foi inventada pelofísico berlinense Martin Leo Arons em 1822

    • Hoje não se utiliza mais o termo Tubo de Aron

    Radiação ultravioleta Lâmpada de vapor de mercúrio

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    176/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

    Radiação ultravioleta Lâmpada de vapor de mercúrio

    Wie funktionieren UV-Lampen?UV-Lampen bestehen meistens aus einer Glasröhre, an deren beiden Enden je eine

    Elektrode (Drahtwendel) angebracht ist. Die Glasröhre ist in der Regel mitQuecksilbergas gefüllt. Im Betriebszustand liegt zwischen den beiden Elektroden eineelektrische Spannung an. Dadurch werden Elektronen vom einen zum anderenLampenende hin beschleunigt und treffen dabei ab und zu auf ein Quecksilberatom(Hg-Atom) (Abbildung 2). Bei einer solchen Kollision gibt das Elektron Energie an das

    Atom ab und regt dieses an Beim anschliessenden Übergang vom angeregten Zustand

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    177/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

     Atom ab und regt dieses an. Beim anschliessenden Übergang vom angeregten Zustandzurück in den Grundzustand des Hg-Atoms wird diese Energie in Form von Strahlungwieder frei. Da das Anregungsniveau des Hg-Atoms verschieden hoch sein kann, istauch die emittierte Strahlung von unterschiedlicher Wellenlänge. Es kommen vor allemdie Wellenlängen 185 nm und 254 nm (UV C), aber auch 313 nm (UV B), 365 nm (UV

     A), 405 nm, 408 nm, 436 nm (violettblaues Licht), 546 nm (grüngelbes Licht), 579 nm(gelbes Licht) vor. Das Quecksilbergas führt also zu einem Emissionsspektrum (sieheBegriffe), das einzelne Linien vom UV-C- bis zum UV-A- sowie im sichtbaren Bereichaufweist.Dies ist das Grundprinzip, wie UV-Lampen funktionieren. Je nach Verwendungszweck

    ist aber ein anderes Emissionsspektrum erwünscht, was bei den verschiedenenLampentypen auf unterschiedliche Weise erreicht wird. So beispielsweise mitLeuchtstoffen, durch Zusätze im Füllgas oder mit Filter (siehe weiter unten).

    Radiação ultravioleta Lâmpada de vapor de mercúrio

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    178/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

    Radiação ultravioleta Lâmpada de vapor de mercúrio

    Lâmpada de elevada pressão de

    vapor mercúrio

    Construção com tubo de vidrorevestido com material luminescente

    Potência 1kW

    http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpg

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    179/195

    http://de.wikipedia.org/wiki/Ionisierende_Strahl

    Espectrograma

    Os números informam o comprimento deonda da linha espectral do mercúrio emnm.

    Outras bandas não possuem números.Elas são as emissões do materialluminescente ocasionadas pela radiaçãoUV do plasma de mercúrio.

    Potência 1kW

    Uso de Ultravioleta nosli

    http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Leuchtstoff_spektrum.jpg

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    180/195

    alimentos

    • Luz UV (radiação não ionizante)

    •  Alta pressão hidrostática – HHP

    • Pulso elétrico

    Técnicas não convencionais de conservação de alimentos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    181/195

    • Pulso elétrico• Pulso luminoso

    • Ultra som

    • Radiação ionizante

    VANTAGENS:

    Baixo custo praticidade e não

    Uso de ultravioleta em alimentos

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    182/195

    Baixo custo, praticidade e nãoagressivo aos alimentos

    DESVANTAGES:

    Uso restrito - Baixa penetrabilidade

    Uso de ultravioleta em alimentos

    Salas de preparo de alimentosFluxo de ar (melhor qualidade de frutas e legumes

    descascados)

    Esterilização de água mineral e para preparo de

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    183/195

    Esterilização de água mineral e para preparo dealimentos (99,999% de redução de microrganismosnum tempo < 1 minuto

    Sucos de frutasVinhos e espumantes

    Biofilmes

     Aplicações práticas Bactérias em biofilmes Biofilms are remarkably difficult to treat with antimicrobials.

     Antimicrobials may be readily inactivated or fail to penetrate into the biofilm

    bacteria within biofilms have increased (up to 1000-fold higher) resistance toantimicrobial compoundseven though these same bacteria are sensitive to these agents if grownunder planktonic conditions

    Biofilms increase the opportunity for gene transfer between/among bacteria

  • 8/18/2019 40 Aula 2 Radiacoes Nao Ionizantes 4 h

    184/195

    Biofilms increase the opportunity for gene transfer between/among bacteria