Estudando: Introduo a Dinmicas de GrupoAprendendo a Trabalhar em GrupoO QUE UM GRUPO? Segundo Pichon-Rivire, pode-sefalaremgrupoquandoumconjuntodepessoasmovidaspornecessidadessemelhantesserenememtorno de uma tarefa especfica. No cumprimento e desenvolvimento das tarefas, deixam de ser um amontoado de indivduos para cada um assumir-se enquanto participante de um grupo, com um objetivo mtuo.Isto significa tambm, que cada participante exercitou sua fala, sua opinio, seu silncio, defendendo seus pontos devista.Portanto,descobrindoque,mesmotendoumobjetivomtuo,cadaparticipantediferente.Temsuaidentidade. Neste exerccio de diferenciao - cada indivduo vai introjetando o outro dentro de si. Isto significa quecada pessoa, quando longe da presena do outro, pode cham-lo em pensamento, a cada um deles e a todos emconjunto.Estefatoassinalaoinciodaconstruodogrupoenquantocomposiodeindivduosdiferenciados.Oque Pichon denomina de grupo interno. O indivduo um ser geneticamente social.(Wallon) Aidentidadedosujeitoumprodutodasrelaescomosoutros.Nestesentidotodoindivduoestpovoadodeoutrosgruposinternosnasuahistria.Assimcomo,tambm,povoadodepessoasqueoacompanhamnasuasolido.Destemodoestamossempreacompanhadosdeumgrupodepessoasquevivemconoscopermanentemente.A influncia deste grupo interno permanece inconsciente. Algumas vezes no que chamamos de pr-consciente, nonos damos conta que estamos repetindo, reproduzindo estilos, papis, que tm que vir com vnculos arcaicos ondeoutros personagens jogam por ns.Todos estes integrantes do nosso mundo interno esto presentes na hora de qualquer ao, na realizao de umatarefa. Por isso, nosso ser individual nada mais que um reflexo, onde a imagem de um espelho que nos devolvem ade um eu que aparenta unicidade mas que est composto por inumerveis marcos de falas, presena de modelosde outros. COMO SE FORMA ESTA ESTRUTURA? Segundo Pichn-Riviere, a estrutura dos grupos se compe pela dinmica dos 3D.depositadodepositriodepositante depositado algo que o grupo, ou um indivduo, no pode assumir no seu conjunto e o coloca em algum, quepor suas caractersticas permite e aceita.depositrioaquelequerecebenossosdepsitos,querecebemoscontedosdosquaisnosdesembaraamos.depositante somos ns mesmos. Podemos observar em qualquer grupo (secundrio) de adultos como distribuem-se estes papis e tarefas implcitas:h os que se encarregam sempre de romper os silncios embaraosos;os que, com uma piada ou uma sada criativa, desfazem uma tenso;os que sempre esto contra ou fazem o advogado do diabo;osqueseencarregamdecarregarasculpase,aomesmotemporeclamando,aceitamodepsitodebodeexpiatrio;os que chegam sistematicamente atrasados;os que interrompem para sair;os que sempre discordam de algo, nunca esto de acordo; aqueles a quem tudo lhes parece timo e encarregam-se das tarefas de que os demais se omitem. Este movimento de depsito comea na famlia, com o projeto inconsciente dos pais.Atravs do mecanismo de projeo nos livramos de aspectos nossos que nos desagradam, pois no admitimos quetambmfazempartedens.Seestoucommedo,emlugardeadmitir,reconhecerMEUmedo,digo:tumedsmedooutuapropostaatemorizante.Casoestaafirmaocoincida(encontre)umsujeitoaquemsemprelhedado esse papel (atemorizante) nosso mecanismo projetivo se ver inteiramente satisfeito. O depositrio recebeu eseencarregardeviveromeumedo.Meumedonoestarmaisnomeuinterioreserproduto,culpadaqueleque me atemoriza. OS COMPONENTES DO GRUPO So cinco os papis que constituem um grupo, segundo a denominao de Pichn-Riviere:->Lderdemudanaaquelequeseencarregadelevaradianteastarefas,enfrentandoconflitos,buscandosolues, arriscando-se sempre diante do novo.->Lderderesistnciaaquelequesemprepuxaogrupoparatrs,freiaavanos,depoisdeumaintensadiscussoelecolocaumaperguntaqueremeteogrupoaoinciodojdiscutido.Sabotaastarefas,levantandosempreasmelhoresintenesdedesenvolv-las,maspoucasvezesascumpre,assumesempreopapeldeadvogado do diabo. IMPORTANTE:Olderdemudanaeolderderesistncianopodemexistirumsemooutro.Osdoissonecessriosparaoequilbriodogrupo.Paracadamaioraceleradadolderdemudana,maiorofreiodolderderesistncia.Paraproduzir assim o contrapeso s propostas do outro. O Bode Expiatrioquemassumeasculpasdogrupo.Serve-sededepositrioaessescontedoslivrandoogrupo do que lhe provoca o mal-estar, medo, ansiedade, etc.Os Silenciosos so aqueles que assumem as dificuldades dos demais para estabelecer a comunicao, fazendocom que o resto do grupo se sinta obrigado a falar. Num grupo falante, se queima quem menos pode sobreviver aosilncio... Aqueles que calam representam essa parte nossa que desejaria calar mas no pode. No trabalho da coordenao, sua facilidade ou dificuldade em coordenar os silenciosos depender de seu grau deescuta do silncio do outro e do seu prprio. necessrio um exerccio apurado de observao e leitura sobre o que os silenciosos falam para poder possibilitar,assim, a ruptura do papel de ocultamento, de omisso. A coordenao dever estar atenta para no permitir umarelao hostil que obriga os silenciosos a falarem, pois deste modo no estar respeitando sua fala, mas tambmno cair na armadilha da marginalizao: eles nunca falam mesmo, o que favorece a omisso. O Porta-voz- quem se responsabiliza em ser a chamin por onde emergem as ansiedades do grupo. Atravs dasensibilidadeapuradadoporta-voz,eleconsegueexpressar,verbalizar,darformaaossentimentos,conflitosque,muitas vezes, esto latentes no discurso do grupo. O porta-voz como uma antena que capta de longe o que estpor vir. Em muitas situaes, o porta-voz pode coincidir com uma das expresses de liderana. GRUPO ... Estatramagrupalondesejogacompapisprecisos,svezesestereotipados,outrasinabalveis,noumamontoado de indivduos.Mais complexo que isso.Grupooresultadodadialticaentreahistriadogrupo(movimentohorizontal)eahistriadosindivduoscomseus mundos internos, suas projees e transferncias (movimento vertical) no suceder da histria da sociedade emque esto inseridos. APRENDENDO A TRABALHAR EM GRUPO Como desenvolver a capacidade de obteno de um melhor desempenho nas atividades de grupo?Como se modifica o comportamento do indivduo na situao grupal? Semdvida,emumareformulaodecomportamentogrupalnecessriodescongelaratitudes,desaprendernormas de agir, enfim reeducar-se.Sabe-se que toda mudana difcil, pois existem barreiras aquisio de novos comportamentos e ao abandono deatitudes congeladas.Naaquisiodeumcomportamentogrupalmaiseficiente,semdvidaalgumastarefasouetapasintermediriassefazem necessrias como:desenvolvimento da percepo do outro;papis desempenhados;atitudes grupais;mecanismos de resistncia atrao efetiva;desenvolvimento de comportamentos de liderana;compreenso dos problemas de comunicao. Quando se fala em aprender a trabalhar em grupo, fala-se em educao, isto : educao no significa ensinar aspessoas a saberem o que no sabem... significa ensin-las a procederem como elas no procedem.Oaprendizadodotrabalhosocialdegrupoaprimeirametadotrabalhogrupal,poissassimtersuaeficciaeseurendimentoaumentados.Emtermosdeconceitosestamoscolocandootermoeducaonosentidodedesenvolvimento de habilidades.Oaprendizadodapessoatotalabrangeidias,valores,princpios,atitudes,sentimentosecomportamentosconcretos.necessriodescobrirqueoschamadosproblemasderelaeshumanasnosoapenasprovocadospelo comportamento de outras pessoas, mas que as aes de um indivduo constituem tambm parte da situao doproblema, sendo que talvez, seja seu prprio desempenho que esteja causando distores.Para maiores aprofundamentos sobre o que conversamos, sugerimos que voc escolha alguns dos livros citados nabibliografia ou ainda os artigos do site anteriormente citado. Procure j ir pensando no tema de sua monografia e noque estes podero auxili-lo servindo de apoio para a elaborao da mesma.