FUNDAÇÃO ILÍDIO PINHO

12.ª EDIÇÃO

Identificação da escola

Escola/Agrupamento:Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz

Morada:Av. Dr. Manuel Gaspar de Lemos, n.º 29

Distrito: Coimbra

Concelho: Figueira da Foz

Código postal: 3080-184

Localidade: Figueira da Foz

E-mail: geral@eb23-joaobarros.edu.pt

Natureza institucional: Público

NIF/NIPC: 600 046 766

IBAN: 50 0035 0321 0004 2204 8306 2

Dados da candidaturaEscalão a concorrer: 3º Escalão

Coordenador do projeto:Nome: Ana Maria Oliveira Carvalho Félix

Contacto: 966 106 550

E-mail: anafelix@aezuff.org

Grupo disciplinar: Matemática

Numero de turmas envolvidas: 27

Numero de aluno por nível/ciclo de ensino envolvidos no projeto:5º Ano: 1986º Ano: 917º Ano: 1198º Ano: 979º Ano: 89

FUNDAÇÃO ILÍDIO PINHO

12.ª EDIÇÃO

Titulo do projeto:V.E.N.T.O - Vontade de Empreender pela Natureza em Terra e no Oceano

Resumo do projeto:O projeto consiste em ações didático-pedagógicas, enquadradas nasestruturas curriculares dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, que visam desafiar os alunos acriar e a desenvolver artefactos cinéticos aproveitando a energia do vento. As atividades serão desenvolvidas em contexto de sala de aula (oficina oulaboratório) cujos produtos serão disseminados em contextos educativos,espaços e eventos públicos. O projeto ambiciona também transformar o vento num fator de atraçãoturística na Figueira da Foz através da apresentação de soluções e propostasinovadoras/empreendedoras.

Descrição do projeto:

O projeto desenvolver-se-á em diferentes áreas curriculares do Ensino Básico, emregime de articulação inter e transdisciplinar, organizadas pelas seguintes secções:Arte e Tecnologia (Ed. Visual, Ed. Tecnológica, Ed. Física, Ed. Musical, ExpressãoPlástica, Expressão Musical e Expressão Motora).Ciência e Tecnologia (Matemática e Ciências Experimentais).Sociedade e Tecnologia (Formação Cívica, Ciências Humanas, Línguas e TIC).

Arte e Tecnologia

Educação para a Arte/Educação pela Arte (princípios)Em Arte e Tecnologia, serão dinamizadas atividades orientadas para a construçãode artefactos artísticos animados pelo vento. Os alunos serão desafiados a exprimir

ideias e emoções integrando, no ato criativo e expressivo, conhecimentos dasciências naturais (fenómenos físicos e processos de transformação de energia emmovimento).

Resultados esperadosArteEstas realizações constituirão oportunidades para os alunos aprenderem com acriação de objetos lúdicos, partilháveis e enriquecedores do espaço público. Nestesentido, perspetiva-se o desenvolvimento da expressão visual e sonora pelainvenção de objetos apresentados sob a forma de instalações em espaços abertosda cidade e/ou nos jardins da escola. DesportoEstas realizações terão a forma de equipamentos simples para utilização ematividades de expressão motora e física. Neste contexto, serão de prever açõesconcertadas com entidades locais promotoras dos desportos do vento (clube devela, associação de kitesurf,...) para sensibilizar os alunos e professores sobre assoluções já existentes e implementadas em modalidades desportivas homologadas.

Educação para o DesignImplementação e fomento de Metodologias de resolução de problemas para aconceção/construção de objetos que integrem componentes lúdico/utilitários.A construção dos artefactos cinéticos que demonstrem aplicações da energiaeólica.

Ciência e Tecnologia

Educação para a Ciência/Educação pela Ciência (princípios)Em Ciência e Tecnologia, serão dinamizadas atividades orientadas para acompreensão dos processos de transformação da energia eólica noutras formas deenergia. Através da construção, em pequena escala, os alunos procurarãodescobrir a ciência por trás de diferentes engenhos/objetos que utilizem a energiado vento. Este processo poderá implicar uma reflexão sobre a aerodinâmica, a mecânica, asfontes de energia e as transformações energéticas.Será salientada a importância dos fenómenos físicos e processos de transformaçãode energia em movimento, orientados para sustentabilidade ambiental.Serão desenvolvidas atividades pedagógicas integradoras, como por exemplovisitas a moinhos de vento, ao Museu da Marinha, a parques eólicos e serãotambém estabelecidas interações com outras pessoas/entidades que, de algummodo, constituam uma mais-valia para valorizar e fortalecer o projeto(universidades e outros).

Resultados esperadosEstas realizações constituirão oportunidades para os alunos aprenderem e

compreenderem, através da experimentação, as diferentestransformações/transferências de energia.Neste sentido, perspetiva-se o despertar para a ciência, promovendoaprendizagens que valorizem e desenvolvam o método científico, o pensamentocrítico e criativo, hábitos de pesquisa, observação e o manuseamento deinstrumentos científicos.

Educação para o InvestigaçãoDar a oportunidade aos alunos de realizar atividades científicas com componenteexperimental e prática. Elaborar hipóteses, testar, obter dados, compreender,analisar serão tarefas a realizar pelos alunos. O projeto inclui ainda a possibilidadede estabelecer parcerias institucionais para a realização de palestras proferidas porinvestigadores e visitas de estudo a institutos de investigação, universidades emuseus.Dar a conhecer várias vertentes das áreas da ciência e da tecnologia, tambémnuma perspetiva de orientação profissional e investigativa de prosseguimento deestudos.

Sociedade e Tecnologia

Educação para a Sociedade/Educação pela Sociedade (princípios)Um dos grandes desafios que se coloca ao cidadão do século XXI consiste napreservação do ambiente, sendo cada vez mais assumida a necessidade desalvaguarda da equidade entre gerações, assente num modelo de desenvolvimentosustentável- Ministério da Educação, Currículo e Programas - Educação para aCidadania.Em Sociedade e Tecnologia, serão dinamizadas atividades orientadas parasalientar que as energias renováveis são uma necessidade imediata para manter asociedade atual, assim como garantir as gerações futuras, em termos energéticos.Os alunos serão desafiados a refletir sobre o conceito de desenvolvimentosustentável e a importância da utilização das energias renováveis, neste caso aenergia eólica, para o desenvolvimento sustentável da Sociedade.Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro - Heródoto,será um lema seguido no projeto, em que se irá estudar a importância do vento nanossa História.O trabalho a desenvolver prende-se também com objetivos de pesquisa sobre acultura mais ancestral, nomeadamente as tradições populares de índole empírica, ecriatividade que envolverão os alunos na produção de textos de tipologiasdiversificadas. Dado que uma língua é o espelho da sua História e Cultura, os alunos serãoorientados na descoberta do seu património literário.A Biblioteca Escolar dará também o seu contributo enquanto centro de pesquisa deinformação e conhecimento, centro de divulgação dos trabalhos realizados, centrode palestras e também na promoção do projeto.

Os alunos serão também convidados a participar na elaboração das diferentesformas de divulgação do projeto, nomeadamente, através da página web doAgrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz, nas redes sociais,nos jornais regionais e imprensa nacional.

Resultados esperadosCom este projeto pretendemos sensibilizar a comunidade educativa, as entidadeslocais e sociedade em geral, para a necessidade de preservar e rentabilizar osrecursos existentes na natureza de modo a garantir a sustentabilidade ambiental,económica e social.A Biblioteca Escolar procurará desenvolver nos estudantes competências para aaprendizagem ao longo da vida e desenvolver a imaginação, permitindo-lhestornarem-se cidadãos criativos e responsáveis.Espera-se preparar os jovens para o exercício de uma cidadania consciente,dinâmica e informada face às problemáticas ambientais atuais, promovendovalores, mudança de atitudes e comportamentos face ao ambiente.

Educação para o EmpreendedorismoCom o projeto pretendemos contribuir para que os jovens aprendam a importânciada Ciência e tecnologia como resposta aos grandes desafios da Sociedade,promovendo experiências que conduzam a uma cultura científica inovadora e comutilidade económica, estimulando em cada aluno a determinação de se tornar umadulto dinâmico e empreendedor.Para o efeito, pretende-se que os alunos aprendam a utilizar o conhecimento parainterpretar e avaliar a realidade envolvente, para formular e debater argumentos,para sustentar posições e opções, capacidades essenciais à participação ativa natomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitosnefastos sobre o ambiente.As atividades desenvolvidas poderão ainda servir para percursos alternativos,numa vertente mais profissionalizante, à semelhança de projetos anteriormentedesenvolvidos na escola, como o que se encontra descrito emhttp://naprancha.blogspot.pt/, adaptando a construção de equipamentos desportivose recreativos movidos a vento (carros a vento, skates com vela,...).O vento, recurso subaproveitado e com potencial comercial, poderá ser uma apostano desenvolvimento regional, contribuindo como atração turística à Figueira da Foz.Assim, a escola será uma incubadora de ideias que procura demonstrar, atravésdos avanços da tecnologia, a oportunidade de responder aos desafios daglobalização social com base na ciência - Regulamento Projeto Ciência na Escola-Fundação Ilídio Pinho