1º SIMULADO I m p a c t o C u r s o 1º Dia Pág. |1

8º SIMULADO IFAL 2018

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA, ATUALIDADES E MATEMÁTICA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 40

questões numeradas de 1 a 40, dispostas da seguinte maneira: a. as questões de número 1 a 18 correspondem à

Língua Portuguesa. b. As questões de número 19 a 22 correspondem

à Atualidades. c. as questões de número 23 a 40 correspondem

à Matemática.

2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Verifique no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4. ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine

seu nome nos espaços próprios do CARTÃO -RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

5. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO -RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente a questão.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. O tempo disponível para estas provas é de três horas e 30 minutos.

9. Reserve os trinta minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

10. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA).

11. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas.

12. Você será eliminado do Exame, a qualquer tempo, no caso de:

a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

c. se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

d. portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

e. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros em qualquer etapa do Exame;

f. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

g. se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo;

h. não cumprir com o disposto no edital do Exame.

Pág.|2 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

Simulado

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |3

LÍNGUA

PORTUGUESA

Leia o texto a seguir e responda às questões 1 e 2:

QUESTÃO 01 De acordo com a leitura do texto, assinale a alternativa correta. A As crianças de hoje perderam o respeito pelos adultos

e não lhes obedecem, sendo necessário aos pais reeducar os filhos para que estes, futuramente, não se tornem jovens assaltantes.

B O mau desempenho das crianças na escola está exclusivamente relacionado à falta de atenção dos pais, que passam mais tempo em frente à TV do que cuidando da educação dos filhos.

C A televisão tem contribuído para tornar as pessoas mais agressivas, na medida em que expõe uma programação que banaliza a violência e deixa os sujeitos insensíveis.

D A mensagem veiculada nos dois quadros poderia ser substituída pelo ditado: “Dize-me com quem andas e te direi quem és.”, mantendo-se a ideia expressa no texto original.

E Os atos infratores cometidos pelos jovens podem estar relacionados à falta de diálogo na família e ao mau exemplo dos pais.

QUESTÃO 02 Relativamente ainda ao texto, assinale a alternativa errada. A se trata de um texto constituído de linguagem verbal

e não-verbal, cujos sentidos se constroem por meio do humor e da crítica.

B as reticências presentes na fala do menino, no primeiro quadro, servem para expressar uma interrupção de turno no diálogo.

C além das falas das personagens, concorrem para a produção dos sentidos do texto elementos não-verbais, como, por exemplo, o formato dos balões que envolvem os textos verbais.

D de acordo com as regras de pontuação, as vírgulas utilizadas em “Mamãe, eu...” e “Cala a boca, menino!”, por serem opcionais, poderiam ser retiradas.

E na fala: “Não tá vendo que eu tô ocupada?!”, aparecem formas linguísticas características do nível coloquial de linguagem.

Leia o texto a seguir e responda às questões 3 e 4: London River’ é drama simples e emocionante de tom político André Barcinski Crítico da Folha de São Paulo “London River” – “Destinos Cruzados” é um filme simples e emocionante sobre como duas pessoas de origens totalmente diferentes podem ser afetadas da mesma maneira por uma tragédia. Brenda Blethyn (“Segredos e Mentiras”) vive Elisabeth, viúva que mora num sítio no interior da Inglaterra. No dia 7 de julho de 2005, Elisabeth está assistindo à TV quando vê o noticiário sobre atentados suicidas em Londres. Ela imediatamente liga para a filha, que mora na capital inglesa. Mas a filha não atende. As horas passam, Elisabeth liga de novo, e nada. Preocupada, decide ir a Londres, procurar a menina. Enquanto isso, Ousmane (SotiguiKouyaté, veterano ator nascido em Mali e morto neste ano), um franco-africano mulçumano, também vai para Londres, procurando o filho. Como antecipa o título do filme em português, os destinos dessas duas almas perdidas vão se cruzar. A vida deles está, de alguma forma, conectada. O filme, até então um drama com ares de mistério, ganha um viés mais político, explorando temas como preconceito e a dificuldade de comunicação. Tanto Elisabeth quanto Ousmane vão perceber que nada sabem sobre o outro. Dirigido pelo franco-argelino Rachid Bouchareb, “London River” peca por um roteiro um tanto esquemático, mas as atuações contidas de Blethyn e Kouyaté (vencedor do Urso de Ouro em Berlim) dão ao filme uma dignidade comovente.

(Folha de São Paulo, 01/10/2010)

QUESTÃO 03 Sobre esse texto, podemos afirmar apenas que: A constitui uma apreciação valorativa produzida a partir

da análise crítico-interpretativa do filme “London River”.

Pág.|4 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

B constitui uma apreciação valorativa do filme “London River”, a qual, apesar do juízo crítico, não emite nenhuma opinião sobre o objeto analisado.

C apresenta um resumo do filme “London River”, dispensando qualquer juízo de valor, apesar do teor crítico expresso, sobretudo, no último parágrafo.

D apresenta uma síntese do filme “London River” e emite um juízo crítico baseado em critérios meramente subjetivos e impressionistas do autor do texto.

E se trata de um texto de caráter descritivo, que apresenta uma síntese do filme “London River”, isentando-se de emitir opiniões e juízos de valor.

QUESTÃO 04 Os termos grifados no texto constituem, respectivamente: A agente da passiva, objeto indireto, aposto e adjunto

adverbial. B sujeito simples, objeto indireto, predicativo do sujeito

e complemento nominal. C sujeito simples, complemento nominal, aposto e

adjunto adverbial. D agente da passiva, complemento nominal, aposto e

adjunto adverbial. E agente da passiva, objeto direto, aposto e adjunto

adverbial. Leia o texto a seguir e responda às questões 5, 6 e 7: “Oportunamente serão divulgados os resultados de tão importante encontro, mas enquanto nordestinos e alagoanos sentimos na pele e na alma a dor dos mais altos índices de sofrimento da infância mais pobre. Nosso Estado e nossa região padece de índices vergonhosos no tocante à mortalidade infantil, à educação básica e tantos outros indicadores terríveis.”

(Gazeta de Alagoas, seção Opinião, 12.10.2010)

QUESTÃO 05 Em que alternativa a seguir, a conjunção “enquanto” apresenta o mesmo sentido expresso no parágrafo? A “Enquanto era jovem, viveu intensamente.” B “Dorme enquanto eu velo...” (Fernando Pessoa) C “João enriquece, enquanto o irmão cai na miséria.” D “A gramática é o estudo da língua enquanto

sistema...” (Sílvio Elia) E “Eu trabalhava enquanto ele dormia a sono solto.”

QUESTÃO 06 O primeiro período desse parágrafo está corretamente pontuado na alternativa: A “Oportunamente, serão divulgados os resultados de

tão importante encontro, mas enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos na pele e na alma a dor dos mais altos índices de sofrimento da infância mais pobre.”

B “Oportunamente serão divulgados os resultados de tão importante encontro, mas enquanto nordestinos e alagoanos sentimos, na pele e na alma, a dor dos mais altos índices de sofrimento da infância mais pobre.”

C “Oportunamente, serão divulgados os resultados de tão importante encontro, mas enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos na pele e na alma, a dor dos mais altos índices de sofrimento da infância mais pobre.”

D “Oportunamente serão divulgados os resultados de tão importante encontro, mas, enquanto nordestinos e alagoanos sentimos, na pele e na alma a dor dos mais altos índices de sofrimento, da infância mais pobre.”

E “Oportunamente, serão divulgados os resultados de tão importante encontro, mas, enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos, na pele e na alma, a dor dos mais altos índices de sofrimento da infância mais pobre.”

QUESTÃO 07 A justificativa para a concordância do verbo padecer, no segundo período, é a mesma para a concordância verbal em: A “Casa, água, comida e carinho, nada fez o pardalzinho

feliz.” B “Muita raiva e indignação dominava seus gestos.” C “Passará o céu e a terra.” D “Uma brisa, um vento, o maior furacão não os

inquietava.” E “Pedro ou Paulo será eleito papa.”

QUESTÃO 08 (UEPG-PR) O se indica reciprocidade apenas em: A ... pela janela um pouco de árvore e de luta vem

depositar-se na cama. B ... pois nessa fase de desintegração da consciência,

paladar e olfato já se emaranharam numa percepção confusa.

C ... o corpo a corpo com as amendoeiras se ativa. D ... temos de fechar a janela, para que o tropel do

combate não se instale em nosso peito. E ... os edifícios em formação tornam-se laboratórios de

ecos e fábricas de gritos, com esquadrias em alvoroço.

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |5

Leia o texto a seguir e responda às questões 9, 10 e 11: O gosto da surpresa Betty Milan Psicanalista e escritora Nada é melhor do que se surpreender, olhar o mundo com olhos de criança. Por isso as pessoas gostam de viajar. Nem o trânsito, nem a fila no aeroporto, nem o eventual desconforto do hotel são empecilhos neste caso. Só viajar importa, ir de um para outro lugar e se entregar à cena que se descortina. Como, aliás, no teatro. O turista compra a viagem baseado nas garantias que a agência de turismo oferece, mas se transporta em busca de surpresa. Porque é dela que nós precisamos mais. Isso explica a célebre frase “navegar é preciso, viver não”, erroneamente atribuída a Fernando Pessoa, já que data da Idade Média. Agora, não é necessário se deslocar no espaço para se surpreender e se renovar. Olhar atentamente uma flor, acompanhar o seu desenvolvimento, do botão à pétala caída, pode ser tão enriquecedor quanto visitar um monumento histórico. Tudo depende do olhar. A gente tanto pode olhar sem ver nada quanto se maravilhar, uma capacidade natural na criança e que o adulto precisa conquistar, suspendendo a agitação da vida cotidiana e não se deixando absorver por preocupações egocêntricas. Como diz um provérbio chinês, a lua só se reflete perfeitamente numa água tranquila. O que nós vemos e ouvimos depende de nós. A meditação nos afasta do clamor do cotidiano e nos permite, por exemplo, ouvir a nossa respiração. Quem escuta com o espírito e não com o ouvido, percebe os sons mais sutis. Ouve o silêncio, que é o mais profundo de todos os sons, como bem sabem os músicos. Numa de suas músicas, Caetano Veloso diz que “só o João (Gilberto) é melhor do que o silêncio”. Porque o silêncio permite entrar em contato com um outro eu, que só existe quando nos voltamos para nós mesmos. Há milênios, os asiáticos, que valorizam a longevidade, se exercitam na meditação, enquanto nós, ocidentais, evitamos o desligamento que ela implica. Por imaginarmos que sem estar ligado não é possível existir, ignoramos que o afastamento do circuito habitual propicia uma experiência única de nós mesmos, uma experiência sempre nova. Desde a Idade Média, muitos séculos se passaram. Mas o lema dos navegadores continua atual. Surpreender-se é preciso. A surpresa é a verdadeira fonte da juventude, promessa de renovação e de vida.

(Veja, Editora Abril, edição 2184 – ano 43 – nº 39, 29/09/2010, p. 116)

QUESTÃO 09 No texto: “O gosto da surpresa”, Betty Milan defende a tese segundo a qual: A viajar é a única forma de experimentar a surpresa, e,

assim, ver o mundo com os olhos de uma criança. Por isso ela cita a frase “Navegar é preciso, viver não”.

B precisamos nos surpreender, para o que basta enxergar o mundo com outros olhos e, como fazem as crianças, perceber o novo nas coisas cotidianas.

C o gosto da surpresa depende do ato de olhar as maravilhas do mundo infantil, como fazem as crianças, de forma natural.

D a natureza da criança está condicionada a uma percepção das maravilhas do mundo sem a agitação da vida cotidiana e livre de preocupações egocêntricas.

E a vida cotidiana e o egoísmo afastam as crianças de um futuro surpreendente e maravilhoso.

QUESTÃO 10 Em: “Há milênios, os asiáticos, que valorizam a longevidade, exercitam-se na meditação, enquanto nós, ocidentais, evitamos o desligamento que ela implica.”, a palavra grifada, mantido o sentido expresso no trecho, poderia ser substituída por: A espiritualidade. B morte. C vida longa. D oração. E existência.

QUESTÃO 11 No trecho: “Agora, não é necessário se deslocar no espaço para se surpreender e se renovar.”, a palavra grifada: A poderia, sem modificar a ideia expressa no texto, ser

substituída por qualquer adjunto adverbial de tempo que faça referência ao momento em que se fala.

B possui sentido semelhante ao de uma conjunção adversativa, podendo ser substituída pela palavra “pois”.

C poderia ser substituída pela conjunção coordenativa explicativa “mas”, mantendo-se a ideia expressa no texto.

D possui valor adversativo e poderia ser substituída pela conjunção “todavia”, mantendo-se a ideia expressa no texto.

E não possui valor sintático nem semântico, razão por que é possível retirá-la e ainda manter a ideia expressa no texto.

Pág.|6 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

QUESTÃO 12 Assinale a alternativa cujas palavras destacadas pertencem à mesma classe gramatical. A “É incrível a importância do dedo indicador! Esse

deve ser o tal indicador de desemprego de que tanto se fala!” (Quino, Mafalda)

B Porque o verão está chuvoso, os agricultores verão prosperidade no campo.

C Olhou o extrato bancário e viu que, além dos produtos que já levava, poderia ainda comprar um extrato de tomate.

D Eu cedo meu lugar na fila ao primeiro que chegar cedo para a entrevista.

E Leve esta sacola, pois ela está mais leve que as outras.

QUESTÃO 13 Leia os textos abaixo: Texto I Telenovelas empobrecem o país Parece que não há vida inteligente na telenovela brasileira. O que se assiste todos os dias às 6, 7 ou 8 horas da noite é algo muito pior do que os mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos são péssimos. As atuações, sofríveis. Três minutos em frente a qualquer novela são capazes de me deixar absolutamente entediado – nada pode ser mais previsível. Antunes Filho. Veja, 11/mar/96. Texto II Novela é cultura Veja – Novela de televisão aliena? Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a telenovela um produto cultural alienante é um tremendo preconceito da universidade. Quem acha que novela aliena está na verdade chamando o povo de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é induzido a pensar que a vida é um mar de rosas só por causa de um enredo açucarado. A telenovela brasileira é um produto cultural de alta qualidade técnica, e algumas delas são verdadeiras obras de arte. Veja, 24/jan/96. Com relação ao tema “telenovela”: A nos textos I e II, encontra-se a mesma opinião sobre a

telenovela.

B no texto I, compara-se a qualidade das novelas aos melhores filmes americanos.

C no texto II, algumas telenovelas brasileiras são consideradas obras de arte.

D no texto II, a telenovela é considerada uma bobagem. E os dois textos são incoerentes.

QUESTÃO 14 (UFPEL-RS) A frase que não apresenta problema(s) de regência, levando-se em consideração a língua escrita, é: A Preferiu sair antes do que ficar até o fim da peça. B O cargo a que todos visavam já foi preenchido. C Lembrou de que precisava voltar ao trabalho. D As informações que dispomos não são suficientes para

esclarecer o caso. E Não tenho dúvidas que ele chegará breve.

QUESTÃO 15 (SANTA CASA) Observe as frases seguintes: I. Pedro pagou os tomates. II. Pedro pagou o feirante. III. Pedro pagou os tomates ao feirante.

Assinale a alternativa que teve considerações corretas sobre tais frases: A Estão corretas apenas a I e II porque o verbo pagar é

transitivo direto. B A II está errada, porque pagar tem por objeto um

nome de pessoa, é transitivo indireto (o certo seria "ao feirante").

C Apenas a I está correta. D A frase III é a única correta e pagar é transitivo direto

nesta frase. E Todas as frases estão construídas conforme as regras

de regência do verbo pagar. Leia o texto a seguir e responda à questão 16: A anfitriã americana, diretora da maior agência de intercâmbio de estudantes nos EUA pede a consulados no Brasil que facilitem vistos para brasileiros. As empresas de intercâmbio de estudantes, que enviam 13 mil jovens todo ano aos Estados Unidos para estudar, podem definhar por conta das dificuldades impostas para conceder vistos. Para evitar que isso aconteça, a vice-presidente do American Institute for Foreign Study (Aifs), Marcie Schneider, veio ao Brasil conversar com os responsáveis nas embaixadas americanas no Rio de Janeiro e em São Paulo. A ideia é divulgar os programas de intercâmbio da empresa e de sua parceira no Brasil, a Experimento, além de entender como o processo de obtenção de visto está correndo por aqui.

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |7

Depois de deixar foto e impressões digitais no Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro, Marcie falou a ÉPOCA. ÉPOCA – Como? Marcie – Estou me concentrando nos responsáveis pela concessão de visto a estudantes nas embaixadas. Pretendo ver como esse processo está acontecendo por aqui. Não queremos que as novas regras de obtenção de visto prejudiquem a procura de estudantes brasileiros pelo intercâmbio. Boa parte dos estudantes que atendemos é do Brasil. O que fazemos é um lobby com o governo americano para que isso não se torne um obstáculo grande demais para quem deseja estudar nos Estados Unidos. ÉPOCA – Que tipo de lobby? Marcie – Pressionamos para que não haja muitos entraves à obtenção do visto. Explicamos quão positiva pode ser a experiência de intercâmbio, tanto para o estudante estrangeiro como para o americano que o recebe. Nesse ponto, as embaixadas até têm nos ouvido bem. Elas também querem ter certeza de que, se o estudante pega o visto de um ano, vai voltar para casa quando esse tempo passar. Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/2587/3/Interpr

etacao-de-Texto---Exercicios-de-Portugues/Paacutegina3.html

QUESTÃO 16 Observe a frase: “Pressionamos para que não haja muitos entraves à obtenção do visto.” Assinale a alternativa que apresenta uma substituição adequada do trecho sublinhado quanto à concordância e à regência: A Pressionamos para que não exista muitos entraves a

estudantes brasileiros. B Pressionamos para que não exista muitos entraves às

universitárias brasileiras. C Pressionamos para que não existam muitos entraves à

estrangeiros honestos. D Pressionamos para que não existam muitos entraves

aos estudantes brasileiros. E Pressionamos para que não houvessem muitos

entraves a turista brasileira.

QUESTÃO 17 (UNIFESP) “O Hatha yoga pradipika, sagrada escritura do hatha yoga, escrita no século 15 da era atual, diz que, antes de nos aventurarmos na prática de austeridade e códigos morais, devemos nos preparar. Autocontrole e disciplina sem preparação adequada ______ criar mais problemas mentais e de personalidade do que paz de espírito. A beleza dessa escritura é que ela resolve o grande problema que todo iniciante enfrenta: dominar a mente.

Devido ______ abordagem corporal, o hatha yoga ficou conhecido – de modo equivocado – como uma categoria de ioga ______ trabalha apenas as valências físicas (força, flexibilidade, resistência, equilíbrio e outras), quase como ginástica oriental. Isso não é verdade”.

(Ciência Hoje, julho de 2012. Adaptado.) De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com: A pode, a essa, aonde; B podem, a essa, que; C pode, à essa, o qual; D podem, essa, com que; E pode, essa, onde.

QUESTÃO 18 O texto conta a história de um homem que “entrou pelo cano”. O Homem que entrou pelo cano Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do tubo. Depois se acostumou. E, com a água, foi seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali ouvia barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, era uma seção que terminava em torneira. Vários dias foi rodando, até que tudo se tornou monótono. O cano por dentro não era interessante. No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criança brincava. Então percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. À sua volta era um branco imenso, uma água límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande, a olhá-lo interessada. Ela gritou: “Mamãe, tem um homem dentro da pia”. Não obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampão e ele desceu pelo esgoto.

BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras Proibidas. São Paulo: Global, 1988, p. 89.

O conto cria uma expectativa no leitor pela situação incomum criada pelo enredo. O resultado não foi o esperado porque: A a mãe sequer manifestou interesse pelo fato. B a menina agiu como se fosse um fato normal. C o homem demonstrou pouco interesse em sair do

cano. D as engrenagens da tubulação não funcionaram. E o cano por dentro não era interessante.

Pág.|8 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

ATUALIDADES

QUESTÃO 19

TEXTO I

Mais de 50 mil refugiados entraram no território húngaro apenas no primeiro semestre de 2015. Budapeste lançou os ‘‘trabalhos preparatórios” para a construção de um muro de quatro metros de altura e 175 km ao longo de sua fronteira com a Sérvia, informou o ministro húngaro das Relações Exteriores. “Uma resposta comum da União Europeia a este desafio da imigração é muito demorada, e a Hungria não pode esperar. Temos que agir”, justificou o ministro.

Disponível em: www.portugues.rfi.fr. Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado).

TEXTO II

O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) critica as manifestações de xenofobia adotadas pelo governo da Hungria. O país foi invadido por cartazes nos quais o chefe do executivo insta os imigrantes a respeitarem as leis e a não “roubarem” os empregos dos húngaros. Para o ACNUR, a medida é surpreendente, pois a xenofobia costuma ser instigada por pequenos grupos radicais e não pelo próprio governo do país.

Disponível em: http://pt.euronews.com. Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado).

O posicionamento governamental citado nos textos é criticado pelo ACNUR por ser considerado um caminho para o (a) A alteração do regime político. B fragilização da supremacia nacional. C expansão dos domínios geográficos. D cerceamento da liberdade de expressão. E fortalecimento das práticas de discriminação.

QUESTÃO 20 Os blocos econômicos são a mais recente alternativa adotada pela maioria dos Estados do mundo para ampliar as suas respectivas relações econômicas. Tal aspecto vem contribuindo para a construção de uma nova forma de regionalização mundial.

Assinale a alternativa que apresente a mais importante entre as causas para a formação dos blocos econômicos no mundo contemporâneo. A surgimento do dinheiro. B instalação da indústria avançada em nível global. C consolidação da Globalização. D transformação do capitalismo financeiro em

capitalismo industrial. E emergência de um espírito mundial de solidariedade.

QUESTÃO 21 “O desenvolvimento e o maior acesso ao transporte intercontinental, somados à facilidade de obtenção de informações sobre outros países por meio dos veículos de comunicação, impulsionaram o movimento de pessoas que buscam melhores condições de vida – nem sempre alcançadas fora do país de origem. Ao contrário do que se verifica com os fluxos econômicos, as fronteiras nacionais são reforçadas por governos de muitos países, principalmente dos desenvolvidos, para a entrada de imigrantes”.

JOIA, A. L., GOETTEMS, A A. Geografia: leituras e interação. Vol. 02. 1º ed. São Paulo: Leya, 2013. p.275.

Um exemplo mundialmente reconhecido de restrição à entrada de imigrantes conforme mencionado no trecho acima é: A a criação da União Europeia com número restrito de

países. B a construção e ampliação do Muro do México. C a intervenção dos Estados Unidos em Cuba. D a deportação de estrangeiros irregulares no Brasil. E a difusão de políticas públicas xenófobas na Europa.

QUESTÃO 22 O jovem espanhol Daniel se sente perdido. Seu diploma de desenhista industrial e seu alto conhecimento de inglês devem ajudá-lo a tomar um rumo. Mas a taxa de desemprego, que supera 52% entre os que têm menos de 25 anos, o desnorteia. Ele está convencido de que seu futuro profissional não está na Espanha, como o de, pelo menos, 120 mil conterrâneos que emigraram os últimos dois anos. O irmão dele, que é engenheiro-agrônomo, conseguiu emprego no Chile. Atualmente, Daniel participa de uma “oficina de procura de emprego” em países como o Brasil, Alemanha e China. A oficina é oferecida por universidade espanhola. GUILANYN, P. Na Espanha, universidade ensina a emigrar.

O Globo, 17 fev. 2013 (adaptado). A situação ilustra uma crise econômica que implica A valorização do trabalho fabril. B expansão dos recursos tecnológicos. C exportação de mão de obra qualificada. D diversificação dos mercados produtivos. E intensificação dos intercâmbios estudantis.

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |9

MATEMÁTICA

QUESTÕES DE 21 A 40

QUESTÃO 23 O número natural 60 possui: A 6 divisores naturais. B 8 divisores naturais. C 10 divisores naturais. D 12 divisores naturais. E 14 divisores naturais.

QUESTÃO 24 (20%)2 e √ equivalem respectivamente a: A 40% e 100% B 40% e 1% C 4% e 10% D 400% e 10% E 4% e 100%

QUESTÃO 25

Calculando

resulta em:

A 163 B 325 C 649 D 1298 E 1947

QUESTÃO 26 Se uma indústria farmacêutica produziu um volume de 2 800 litros de certo medicamento, que devem ser acondicionados em ampolas de 40 cm3 cada uma, então será produzido um número de ampolas desse medicamento na ordem de: A 70 B 700 C 7 000 D 70 000 E 700 000

ÁREA PARA CÁLCULOS

Pág.|10 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

QUESTÃO 27 Uma escada de 12 metros de comprimento está apoiada sob um muro. A base da escada está distante do muro cerca de 8 metros. A altura do muro, em metros, aproximadamente, é A 10,5 m B 10 m C 9,5 m D 9 m E 8,5 m

QUESTÃO 28 O lado de um quadrado inscrito numa circunferência de raio 5√8 cm, é A 10 B 12 C 15 D 20 E 25

QUESTÃO 29 O professor Clilton fez vários cartões com exercícios para sortear na aula de matemática. Felipe foi sorteado com o cartão abaixo:

Qual deve ser a resposta de Felipe para que acerte a questão proposta no cartão?

A 2 B 5 C 7 D 13 E 15

QUESTÃO 30 O valor da expressão numérica [ ( )] , é A 3 B 22 C 58 D 264 E 3147

ÁREA PARA CÁLCULOS

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |11

QUESTÃO 31 Os lados de um quadrado medem ( √ ) m. A área, em metros quadrados, desse quadrado é A √ B √ C √ D √ E √

QUESTÃO 32 A soma das áreas de três terrenos quadrados de mesmo tamanho é igual a 4.800 metros quadrados. Qual a medida do lado de cada terreno? A 50 B 40 C 30 D 20 E 10

QUESTÃO 33 A medida oficial do raio de uma cesta de basquete é 19,5 cm. Qual é o comprimento do aro dessa cesta? (Considere = 3,14) A 122,36 cm B 122,46 cm C 121,26 cm D 120,46 cm E 120,56 cm

QUESTÃO 34 Quando

3

2x , o valor numérico da expressão 23 2 xx

é: A 0 B 1 C –1

D 3

1

E 3

2

ÁREA PARA CÁLCULOS

Pág.|12 I m p a c t o C u r s o Preparatório IFAL 2018

QUESTÃO 35

Uma família de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de pão. Quantos quilos serão necessários para alimentá-la durante 5 dias estando ausentes 2 pessoas? A 3 B 5 C 4 D 6 E 7

QUESTÃO 36 Um aluno ganha 5 pontos por exercício que acerta e perde 3 pontos por exercício que erra. Ao fim de 50 exercícios, tinha 130 pontos. Quantos exercícios acertou? A 35 B 32 C 24 D 18 E 15

QUESTÃO 37

O sistema de equações {

,

A não possui solução, ou seja, SI. B possui uma única solução, ou seja, SPD. C possui duas soluções. D possui três soluções. E possui infinitas soluções, ou seja, SPI.

QUESTÃO 38 Se x = 3200000 e y = 0,00002, então xy vale: A 0,64 B 6,4 C 64 D 640 E 6400

ÁREA PARA CÁLCULOS

8º SIMULADO I m p a c t o C u r s o Pág. |13

QUESTÃO 39 Uma rampa plana, de 36 m de comprimento, faz ângulo de 30° com o plano horizontal. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente de: A 6√3 m. B 12 m. C 13,6 m. D 9√3 m. E 18 m.

QUESTÃO 40 Em certo país, os trabalhadores recebem dois salários mínimos em dezembro: o salário normal e o 13º salário. Se a pessoa trabalhou os 12 meses do ano, os dois salários serão iguais. Se a pessoa trabalhou uma fração do ano, o 13º salário corresponderá a essa fração do salário normal. Se o salário normal de uma pessoa é 516 reais e ela trabalhou 7 meses nesse ano, quanto ela vai receber de 13º salário? A 224 B 259 C 287 D 301 E 333

ÁREA PARA CÁLCULOS