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… 9.º ano, o ano antes da grande mudança!
… O que ter em conta antes de escolher!
Maio, 2014
Percursos possíveis para o ensino
secundário
O Cursos científico-humanísticos
Vocacionados para o prosseguimento de estudos de
nível superior
O Cursos profissionais / Cursos artísticos especializados
Vocacionados para a qualificação inicial dos alunos.
Privilegiam a inserção no mundo do trabalho e
permitem o prosseguimento de estudos de nível
superior.
Percursos possíveis para o ensino
secundário
Cursos Científico Humanísticos
Existem 4 Cursos Científico-Humanísticos
O Ciências e Tecnologias
O Línguas e Humanidades
O Ciências Socioeconómicas
O Artes Visuais
Planos de estudo (Portaria n.º 243/2012 de 10 de agosto)
Percursos possíveis para o ensino
secundário
Cursos Profissionais
Há cerca de 100 Cursos Profissionais de diversas áreas de interesses e atividades:
O Trabalhar com máquinas (ex. Técnico de telecomunicações)
O Trabalhar em tecnologia (ex. Técnico de análise laboratorial)
O Trabalhar nas artes (ex. Técnico de pintura cerâmica)
O Trabalhar com pessoas (ex. Técnico de apoio psicossocial)
O Trabalhar em gestão e serviços (ex. Técnico de contabilidade)
Mais informação e planos de estudo em www.anqep.gov.pt/default.aspx
Percursos possíveis para o ensino
secundário
Cursos Artísticos Especializados
Os Cursos Artísticos Especializados subdividem-se em 3 domínios:
O Artes Visuais e Audiovisuais
O Dança
O Música
Mais informação em:
http://www.anqep.gov.pt/default.aspx
Questões e
esclarecimentos
importantes para
decidir bem…
Questões e esclarecimentos importantes para decidir bem…
“Quais as diferenças no final do 12º ano entre os
Cursos Científico-Humanísticos e os Profissionais?”
O Os Cursos Científico- Humanísticos permitem obter o ensino secundário (12º ano), sendo o seu único objetivo o prosseguimento de estudos no ensino superior. Nestes cursos os alunos são obrigados a realizar quatro exames nacionais – 2 no 11º ano e 2 no 12º ano.
O Os Cursos Profissionais permitem obter o ensino secundário (12º ano) e um diploma de qualificação profissional nível IV que facilitará o ingresso no mercado de trabalho. Nestes cursos os alunos não têm exames nacionais mas realizam um estágio e uma prova de aptidão profissional.
Questões e esclarecimentos importantes para decidir bem…
“Tenho que ter “positiva” a todas as disciplinas a partir do 10º para poder terminar o 12º ano?”
O Sim. Qualquer que seja o curso escolhido – Científico-Humanístico, Profissional ou de Artístico Especializado é necessário ter positiva a todas as disciplinas para poder terminar o 12.º ano de escolaridade. Ao contrário do que acontece entre o 5º e o 9º ano, em que, o aluno pode ter negativa todos os anos à mesma ou mesmas disciplinas.
Questões e esclarecimentos importantes para decidir bem…
“Um aluno que faça um Curso Profissional pode candidatar-se ao Ensino Superior?”
O Sim, mas é necessário que o aluno realize os exames nacionais*/provas de ingresso necessários para se poder candidatar ao curso pretendido;
* Português + 2 exames de disciplinas (1 bienal e 1 trienal) da componente de formação específica, escolhidas de entre as que compõem os planos de estudo dos vários cursos científico –humanísticos.
O É necessário ter em atenção que embora as disciplinas dos Cursos Científico-Humanísticos e Profissionais possam ter nomes semelhantes, os seus programas não são iguais, nem o número total de horas;
O No caso dos Cursos Profissionais a realização do exame nacional com o objetivo de entrar no ensino superior implica, na maior parte dos casos, um estudo extra nessa disciplina.
Questões e esclarecimentos importantes para decidir bem…
“Aspetos fundamentais a ter em conta na escolha
do percurso / curso do ensino secundário?”
O Cada aluno deve escolher o curso em função do seu projeto pessoal, das suas limitações e potencialidades. Esta é uma escolha pessoal e com consequências em termos futuros.
O Antes de optar por um determinado curso, no mínimo deve-se dar atenção às disciplinas a frequentar nesse curso e aos objetivos do curso – se é o prosseguimento de estudos no ensino superior (saber para que cursos) ou entrada no mercado de trabalho após o 12º ano (saber para que profissão ou profissões).
“Mitos” (ideias
erradas) sobre as
opções no final do 9.º
ano
“MITO” 1
O Curso Científico-Humanístico de
Ciências e Tecnologias é o curso com
mais “saídas”…
…em caso de dúvida é a melhor opção!
“Mitos” sobre as opções no final do 9.º ano
MITO 1 - O Curso Científico-Humanístico de Ciências e
Tecnologias é o curso com
mais “saídas”… em caso de dúvida é a melhor opção!
OO Curso de Ciências e Tecnologias tem como objetivo o prosseguimento de estudos após o 12º ano de escolaridade – nem todos os alunos pretendem ou podem prosseguir estudos após o 12º ano, neste caso é mais adequada a opção por um Curso Profissional;
OA conclusão do curso de Ciências e Tecnologias depende da realização de exames nacionais obrigatoriamente a Português e Matemática A no 12º ano e a duas das seguintes disciplinas no 11º ano Física e Química A / Biologia e Geologia / Filosofia. Para os alunos que até ao 9º ano apresentem sérias dificuldades ou pouco interesse pelas disciplinas referidas, o sucesso neste curso e respetivas saídas será francamente limitado.
O As Ciências e Tecnologias só terão “muitas saídas” se os resultados escolares (10.º ao 12.º ano) e dos exames nacionais forem bons ou muito bons.
Em caso de dúvida é melhor pedir ajuda, antes de fazer a matrícula.
“Mitos” sobre as opções no final do 9.º ano
“MITO” 2
Os Cursos Profissionais são cursos de “2.ª escolha”…
…o que é bom é optar por um Curso Científico-Humanístico!
MITO 2 - Os Cursos Profissionais são cursos de “2ª
escolha” … o que é bom é optar por um Curso Científico-
Humanístico!
O Não é possível dizer em absoluto que os cursos Científico-Humanísticos são melhores que os Cursos Profissionais. A escolha dos cursos depende dos interesses, dos objetivos, das potencialidades e limitações de cada aluno.
O O grau de empregabilidade também varia de curso para curso, seja ele Superior ou Profissional;
O Os Cursos Profissionais não são, nem devem ser, os cursos dos “maus alunos”, na realidade encontramos bons alunos a frequentar Cursos Profissionais, com trajetórias de inserção profissional e/ou prosseguimento de estudos com sucesso;
O Para muitos alunos a opção por um Curso Profissional pode representar uma fonte de motivação pela sua componente prática para o prosseguimento de estudos até ao 12.º.
“Mitos” sobre as opções no final do 9.º ano
“MITO” 3
Não sei o que escolher no fim do
9.º ano, escolho o que os meus
amigos escolherem e depois logo
se vê…
MITO 3 - Não sei o que escolher no fim do 9º ano,
escolho o que os meus amigos escolherem e depois logo
se vê…
O Cada aluno deve escolher o curso em função do seu projeto pessoal, das suas limitações e potencialidades. Esta é uma escolha pessoal e com consequências em termos futuros.
O Antes de optar por um determinado curso, no mínimo deve-se dar atenção às disciplinas a frequentar nesse curso e aos objetivos do curso – se é o prosseguimento de estudos no ensino superior (saber para que cursos) ou entrada no mercado de trabalho após o 12º ano (saber para que profissão ou profissões).
“Mitos” sobre as opções no final do 9.º ano
“MITO” 4
Eu até ao 9º ano não estudei nada, apesar das negativas que fui tendo se a partir do 10.º me começar a esforçar tiro as notas que quiser…
MITO 4 - Eu até ao 9.º ano não estudei nada, apesar das
negativas que fui tendo se a partir do 10.º me começar a
esforçar tiro as notas que quiser…
O A capacidade de mudança varia de pessoa para pessoa, no entanto há que ter realismo na avaliação desta capacidade de mudança e transformação.
O O facto de ter tido resultados negativos ao longo do 2.º e 3.º ciclo a determinadas disciplinas, embora na maior parte dos casos resultem da ausência de empenho e esforço, não deixam de representar lacunas ao nível de conhecimentos básicos e que são essenciais no prosseguimento de estudos.
Objetivo: Acesso ao
Ensino Superior
Objetivo: Acesso ao Ensino Superior
Quando a opção é continuar os estudos no Ensino Superior,
como escolher o Curso Científico-Humanístico?”
O A escolha deve ser feita tendo em atenção o curso ou cursos a que cada aluno se pretende candidatar no Ensino Superior.
O Saber quais as provas de ingresso (exames nacionais) necessários para os cursos superiores pretendidos e assim orientar a escolha do Curso Científico-Humanístico.
O No site http://www.dges.mctes.pt é possível saber quais os exames necessários para a candidatura a um determinado curso / instituição.
O Consultar os planos de estudo dos Cursos CH (Portaria n.º 243/2012 de 10 de agosto), e optar pelo curso mais adequado.
Objetivo: Acesso ao Ensino Superior
“Os exames nacionais realizados para conclusão
do curso científico humanístico permitem a
candidatura ao ensino superior?”
O Sim, sendo necessário a obtenção de uma nota mínima sempre
igual ou superior a 9,5 valores para que esse exame possa ser
utilizado como prova de ingresso.
Objetivo: Acesso ao Ensino Superior
“Os exames nacionais realizados para conclusão do curso científico humanístico permitem a candidatura ao ensino superior?”
Alguns Exemplos
O Candidatura ao curso de direito da Faculdade de Direito da UC*
Provas de ingresso exigidas em 2014:
Duas das seguintes provas:
- Filosofia;
- História;
- Inglês;
- Português.
Os 4 cursos CH permitem uma preparação adequada para estes exames, uma vez que são disciplinas da componente geral.
* As provas de ingresso (exames nacionais) variam de curso para curso e/ou instituição para instituição.
Objetivo: Acesso ao Ensino Superior
“Os exames nacionais realizados para
conclusão do curso científico humanístico
permitem a candidatura ao ensino superior?”
Alguns Exemplos
O Candidatura ao curso de economia da Faculdade de Economia da UC
Prova de ingresso exigida em 2014: Matemática A
A preparação para o exame de Matemática A será possível através da frequência do curso de Ciências e Tecnologias ou de Ciências Socioeconómicas.
Objetivo: Acesso ao Ensino Superior
“Quais são os cursos Científico-Humanísticos
que o AE Condeixa vai oferecer no próximo
ano letivo?”
O Curso de Ciências e Tecnologias
O Cursos de Línguas e Humanidades
Oferta Educativa e Formativa do AE Condeixa para o ano letivo 2014/15
Ciências e Tecnologias
DISCIPLINAS
GERAIS
Português 10.º / 11.º / 12.º Exame Nac. no 12.º ano
Língua estrangeira I, II ou III (Ingl., Esp., Fran. ou Alem.) 10.º / 11.º
Filosofia 10.º / 11.º Exame Nac. no 11.º*
Educação Física 10.º / 11.º / 12.º
DISCIPLINA ESPECÍFICA OBRIGATÓRIA Matemática 10.º / 11.º / 12.º Exame Nacional no 12.º ano
DISCIPLINAS
ESPECÍFICAS
Física e Química 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
Biologia e Geologia 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
* Faz 2 exames (Filosofia e Física/Quím.; Física/Quím. e Biologia/Geol. ou Filosofia e Biologia/Geol.)
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS OPÇÕES B
Para o 12.º ano
Escolhes 1 das 4 opções
Física
Química
Biologia
Geologia
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS OPÇÕES C
Para o 12.º ano
Escolhes 1 das 7 opções
Aplicações Informáticas B
Direito
Economia C
Filosofia A
Geografia C
Língua Estrangeira I, II e III
Psicologia B
Oferta Educativa e Formativa do AE Condeixa para o ano letivo 2014/15
Línguas e Humanidades
DISCIPLINAS
GERAIS
Português 10.º / 11.º / 12.º Exame Nac. no 12.º ano
Língua estrangeira I, II ou III (Ingl., Esp., Fran. ou Alem.) 10.º / 11.º
Filosofia 10.º / 11.º Exame Nac. no 11.º*
Educação Física 10.º / 11.º / 12.º
DISCIPLINA ESPECÍFICA OBRIGATÓRIA História A 10.º / 11.º / 12.º Exame Nacional no 12.º ano
DISCIPLINAS
ESPECÍFICAS
Escolhes 2
das 5 opções
Matemática Aplicada às Ciências Sociais 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
Literatura Portuguesa 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
Latim A 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
Geografia A 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
Língua Estrangeira I, II ou III 10.º / 11.º Exame Nacional no 11.º ano*
* Faz 2 exames à escolha entre Filosofia e as duas disciplinas específicas de opção
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS OPÇÕES C - 12.º ano
Escolhes 1 das 4 opções
Aplicações Informáticas B
Clássicos da Literatura
Direito
Economia C
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS OPÇÕES B - 12.º ano
Escolhes 1 das 8 opções
Filosofia A
Geografia C
Latim B
Direito
Língua Estrangeira I, II e III
Literaturas e Língua Portuguesa
Psicologia B
Sociologia
Objetivo: Concluir o ensino secundário / começar a trabalhar após a conclusão do 12.º ano
Objetivo: Concluir o ensino secundário / começar a trabalhar
após a conclusão do 12.º ano
“Porquê optar por um Curso Profissional?”
A opção por um Curso Profissional dá resposta aos seguintes objetivos:
O Continuação dos estudos até ao 12º ano (diploma do 12.º ano);
O Obtenção da formação profissional para entrar no mercado de trabalho após o 12ºano de escolaridade (diploma de qualificação profissional de nível IV);
O Possibilidade de concorrer ao ensino superior (Ingresso normal ou pela via do CET – Cursos de Especialização Tecnológica).
Objetivo: Concluir o ensino secundário / começar a trabalhar
após a conclusão do 12.º ano
“Qual é o Curso Profissional que o AE
Condeixa vai oferecer no próximo ano
letivo?
O Curso Profissional de Técnico de Análise
Laboratorial
Oferta Educativa e Formativa do AE Condeixa para o ano letivo 2014/15
Curso Profissional de Análise Laboratorial
Quem é o Técnico de Análise Laboratorial?
O É o profissional que realiza análises e ensaios químicos, físicos e microbiológicos de acordo com os métodos analíticos mais adequados, de modo a garantir a fiabilidade dos resultados.
Onde pode trabalhar?
O O Técnico de Análise Laboratorial atua em diversas áreas podendo desenvolver atividade em laboratórios de análises clínicas e análises laboratoriais (água, solo, ar), laboratórios de indústrias (alimentar, química, têxtil) e em laboratórios de escolas de diversos níveis de ensino.
Oferta Educativa e Formativa do AE Condeixa para o ano letivo 2014/15
Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial
Destinatários: Alunos que concluíram o
9.º ano
Certificação: Ensino Secundário – 12.º
ano
Qualificação Profissional – Nível IV
Duração: 3 anos letivos
Saídas Profissionais: Laboratórios de análises
clínicas
Laboratórios de análises à água, solo e ar
Laboratórios de indústrias (alimentar, química, têxtil)
Laboratórios de escolas
Apoios: Alimentação, Transporte e Material de Estudo
PERMITE O PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS DE NÍVEL SUPERIOR
Plano de Estudos do Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial
Componentes
de Formação Disciplinas
Carga Horária Semanal
(x 90 minutos) 10.º 11.º 12.º
Sociocultural
Português 2,5 2,5 1,5
Língua Estrangeira I ou II 1,5 1,5 1,5
Área de Integração 1,5 1,5 1,5
Tecnologias da Informação e Comunicação 1 1 --
Educação Física 1 1 1
Subtotal 7,5 7,5 5,5
Científica Matemática Aplicada 2 2 2,5
Física e Química 1,5 1,5 1
Subtotal 4 4 2
Química Aplicada 1,5 2 2
Tecnológica Tecnologia Química 1,5 1 1,5
Qualidade, Segurança e Ambiente 1 1,5 --
Análises Químicas 4 3,5 6
Subtotal 8 8 9,5
Prática Formação em Contexto de Trabalho (Estágio) -- -- 11 sem.
Prova de Aptidão Profissional (PAP) -- --
Não há lugar à realização de exames nacionais
para obter o certificado do ensino secundário
(12.º ano) e a qualificação profissional de nível IV.
Se o aluno pretender concorrer ao ensino superior
(universidade) terá que realizar os exames
nacional de Português, um exame de uma
disciplina trienal e numa disciplina bienal da
componente de formação específica, escolhidas
de entre as que compõem os planos de estudos
dos vários cursos científico –humanísticos.
Estes exames devem corresponder às provas de
ingresso exigidas para concorrer a determinado
curso de determinada universidade.
Por ex. para concorrer à Licenciatura de
Biotecnologia da Escola Superior Agrária de
Coimbra terá de realizar um dos seguintes
exames/provas de ingresso:
- Biologia e Geologia
ou Física e Química
ou Matemática
