A Arte Da Engenharia -

7/31/2019 A Arte Da Engenharia -

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Metodologias, termos e bases que compemuma pesquisa


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O que pesquisa?

Pesquisa um conjuntode investigaes

racionais, operaes e

trabalhos intelectuais ouprticos que objetiva acriao de novosconhecimentos, ainveno de novas

tcnicas e a exploraoou criao de novas

realidades


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Sobre a pesquisa tecnolgica

A pesquisa bsica aquela que visa descreveras leis da natureza, compreender seufuncionamento.O papel da pesquisa aplicada seria, emespecial, criar aplicaes prticas para as leisfundamentais.

Como exemplo pode-se dividir a pesquisa em duas

grandes categorias: a bsica e a aplicada.


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Leis da natureza Funcionamento Teorias

PesquisaBsica

Aplicao Prtica Produo

Objetos

Pesquisa

Aplicada

Pesquisa


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Uma pesquisatecnolgica abrangereas tcnicas e

cientficas. O

pesquisador utilizarecursos de ambos paraobter seu resultado ou

soluo paradeterminado problema .


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Cincia eTecnologia

De forma simplificada pode-se dizer que a cinciaprocura criar leis eexplicaes que possam

desvendar os fenmenos danatureza. Usando essemesmo parmetro, atecnologia atravs dosconhecimentos disponveis,procura construirinstrumentos, processos esistemas e planejar linhas deao que tenham valor

prtico.


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CinciaCincias no so apenas

conjuntos de informaes,nomes e proposies. Nem

so apenas conjuntos deteorias que explicam o

funcionamento danatureza tal como ela .So processos dinmicos

que implicam a interaoda comunidade cientfica

com a sociedade, ondeinteragem foras polticase sociais.


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TecnologiaA rigor, pensando nosentido etimolgico dapalavra, ou seja, na suaorigem, tecnologia seriao estudo da tcnica(ou

cincia tcnica). Mas, emtermos genricos,tecnologia adquiriu umalcance mais prtico,designando os produtosou artefatos tcnicos


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Apesar deopiniescontrrias, os

desenvolvimentoscientfico e

tecnolgicoseguem caminhosparalelos, pois osucesso de um

possibilita aconcretizao do

outro.


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Cincia

Tecnologia

Sucessostecnolgico

s ecientficos


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Mtodo de pesquisaEmbora se fale de ummtodo cientfico formalcomo uma espcie deroteiro para desenvolverum trabalho, o formatomais apropriado serdefinido pelopesquisador para cadatipo de trabalho a ser

desenvolvido.


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ObservaoPerceber oproblema

Hiptese Formular umasoluo prvia

Formular umarespostaexplicativa

Experimentao Pr a hiptese prova

Teoria

O mais comum

dividir a pesquisaem etapasseparando ostpicos relevantesdo processo:Observao,Hiptese,Experimentao eTeoria


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Sendo umapesquisa prescrita

dessa forma,podemos tambmdetectar uma fortesemelhana entre

os procedimentosnecessrios pararealizarmos uma

pesquisamcientfica ou um

desenvolvimentotecnolgico


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Tipos de conhecimentoNuma pesquisa estopresentes dois tipos deconhecimento: osensvel, sendo esteutilizado para a absoro

ou internalizao dosaber. O intelectual,sendo este empregadopara o processamentodas informaes e paraas reflexes necessrias.


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Conhecimento

ConhecimentoSensvel

ConhecimentoIntelectual

Conhecimentointelectual: aquele quese d quando o sujeitose apropria deconceitos, princpios e

leis. Ele depende doconhecimento sensvel,mas o transcende

Conhecimento sensvel:provocador de umamodificao numcomportamento dorgo corporal do

sujeito que se apropriade um conhecimento


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Proceder a uma pesquisacientfica ou tecnolgica realizar uma investigaoplanejada e desenvolvidade acordo commetodologias apropriadasao tema, seguindo umconjunto deprocedimentos(ou

processos), tomandocomo base o tipo detarefa e os resultadospretendidos

Etapa1

Etapa2

Etapa3


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Observao

Pesquisa bibliogrfica

Hiptese

Experimentao

Induo

Deduo

Anlise

Sntese

Teoria

Dos processos,alguns ou todospodem serempregados numapesquisa e nonecessariamente em

ordem.

b


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Observao

O processo deobservao consiste naaplicao dos sentidospara o examecuidadoso e crtico deum fenmeno. Duranteeste processo, soregistrados eanalisados diferentes

fatores ecircunstncias queparecem influenciar ofenmeno, seminterferir nele.

i


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Hiptese

Problema

Hiptese

Experimento

Refutao/

Confirmao

Hiptese umasoluo provisria,ou seja, uma

opinio previa dopesquisador em

relao soluodo problemaproposto. Tem

como finalidadefixar uma diretriz

de ao,estabelecendometas.


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Experimentao Como nem sempre possvelse observar algunsfenmenos, numa pesquisa

podemos recorrer experimentao.Consiste basicamente, numconjunto de procedimentos

prticos aplicados com afinalidade de confirmar umahiptese, obter dados outestar sistemas. Difere daobservao pelo fato de queh uma interfernciaintencional das variveisenvolvidas no problema


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: Osequipamentos selecionadosdevem ser adequados ao tipo

de trabalho a serdesenvolvido, e tambm terresoluo e preciso, para quese tenha a menor margem deerro possvel.


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: osresultados obtidos emensaios distintos sobre um

mesmo tema devem sercomparveis, ou seja aexperincia deve serrealizada de forma que osresultados sejam repetidosou aproximados emqualquer lugar ou poca

I d


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Induo um processoatravs do qual separte de verdadesparticulares paraconcluir verdadesuniversais, tendocomo base ageneralizao depropriedadescomuns a umdeterminado

numero de casosobservados. umprocessoampliador quenormalmenteculmina numa lei.

Amostra GeneralizaoPopulao


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importante atentarpara o fato de que asgeneralizaes dasrelaes devem sercompatveis com os

fenmenos estudados, ebem fundamentadas,para que no cheguemos

a concluses falsas.


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Leis eteorias Deduo

Previses eexplicaes

DeduoO processo dededuo parte dogeral para oparticular,explicitando

verdades particularescontidas emverdades universais


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PopulaoAmostra

Na cinciaexperimental, adeduo ocorre

principalmente naparte final doprocesso deanlise. Aoexaminar umproblema,comeam asindues dediagnstico. Apso diagnsticoconcluidedutivamentesobre qual soluo

adotar.

Particularizao

Processo de deduo.

A li S


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Anlise e SnteseA anlise um processometdico de tratamento de umproblema, que implica aseparao do objeto de estudoem seus elementos constituintes.A Sntese consiste em reconstruirou recompor os tpicosanalisados numa sequenciacompacta e lgica.

Anlise SnteseProblema

Divisoem partes

Partesseparadas

T i


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Teoria um conjunto deprincpios fundamentaisque procura explicar,interpretar ou unificar umdado fenmeno oufenmenos. Estabelecer

teorias implica emformular hipteses dosfenmenos analisados.Uma teorias que tmsustentao comprovada,passam a fazer parte dosconhecimentos aceitos.


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Organizao da pesquisa

A organizao dapesquisa a parte maisimportante, pois nelaque sero definidostodos os parmetros,tpicos e ordem, paraque o desenvolvimentoda mesma corra deforma coerente em todas

as suas explicaes eresultados obtidos.


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Solucionando problemas usando aCRIATIVIDADE


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Ser um engenheiro ter o conhecimento, capacidade evontade para solucionar problemas usando das

ferramentas disponveis e da criatividade para atingiros objetivos e metas.


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Ao contrario do que muitospensam o profissional daengenharia no frio e calculista,no se baseia apenas emformulas e tecnologiasdominadas queconvenientemente aplicadas soa soluo para qualquerproblema.


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fato que usamos deconhecimentostcnicos para chegarna soluo mas um

engano achar queusamos somente disso. errado afirmar que otrabalho de umengenheiro se limita aclculos e aplicaestecnologicas.

O trabalho de umengenheiro ultrapassao fator tecnolgico.

A engenharia umamistura delicada decincia, tcnica, arte,experincia, bom

senso entre outrosfatores humanos quenos engrandecem.


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Engenharia

Cincia

Arte

Bom SensoExperincia

Tcnica


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H inmeras maneiras de aplicar isso quechamamos de arte .

Usando da inventividade, percepo individual,sensibilidade, intuio e ao.

Devemos ter quantidade, qualidade e

diversividade de ideias uteis que podem serconseguidas atravs de esforo, fora de vontadee aplicaes tcnicas.


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Diversidade de

ideias

Qualidade

Quantidade


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Para ser um bom engenheiro deve-se ter fora devontade para conhecer novos conceitos e mtodos,estes so suas principais ferramentas paradesenvolver o seu potencial criativo.


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No fcil definir o que criatividade, maspodemos adiantar que uma capacidadehumana que possumos para desenvolvernosso potencial criativo.


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Quem considerado criativo?De forma geral podemosconsiderar criativo qualquerpessoa que veja o mundode forma diferente e queencontre solues atravs

da criao ou da utilizaodos esmo itens disponveismas de forma diferente.Uma pessoa criativa apessoa que v o mundo devarios pontos de vistadiferentes e que usa suaimaginao para solucionarproblemas .

Por que devemos ter


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Por que devemos tercriatividade?

O ser humano sempre foie sempre serinconformado com suasituao, sempre iratrs de melhorias que

vo de entretenimento hnovas maneiras demudar o mundo. Sempreusaremos nossacriatividade para criarnovas tecnologias,ferramentas,monumentos oualimentos. Somos um ser

em constante evoluo.


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Ao contrario do que muitos pensam a criatividadeno aparece como um raio, ela o conjunto deinformaes das quais nosso crebro une paracriar. Assim surgiram as maiores invenes, ideias

e obras de arte. Atravs de vivencias econhecimentos.


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Muitos aspectos estorelacionados diretamentecom o potencial criativo

do ser humano. Todosdevem ser desenvolvidospara aumentar o potencialcriativo de cada um. Emaspectos gerais so osseguintes.

Conhecimento Esforo exercido Aptido Mtodo empregado


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Conhecimento

Esforo exercido

Aptido

Mtodoempregado


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Raramente um problemapode ser solucionadoapenas com questestcnicas, devemos ter

uma enorme bagagem deconhecimento para termais matria prima paraa criao de ideias. Nossamente um calidoscpio,quanto mais melhor emais diversificado so assolues.


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Essa particular e uma complementar ao potencialcriativo, no sucumbir aos fracassos e prosseguircom seus projetos so um fator essencial para osucesso.

Thomas Alva Edson (1847- 1931) dizia que gnio 1% de inspirao e 99% de transpirao


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Todos nascemos com uma pr-disposio pararealizar uma atividade com maior facilidade queoutras pessoas, porem, sua necessidade pode sercompensada com muito treinamento, dedicao e

esforo.


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o caminho que percorremos para chegar em umponto desejado. Com o seu auxlio temos maiorcompreenso do que fazer e de quando fazer.


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Expontneo Intencional

As ideias inicialmenteso bem superficiais etem poucos detalhes,aps a anotao e

reconstruo que setem o verdadeirosuprassumo da ideia.

Fato de que muitasideias surgem pormeio de um processolento de cultivo eaprimoramento peloestudo e pratica.


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Etapas doprocessocriativo

Esforoconcentrado

Afastamentodo problema

Viso daideia

Reviso dassolues

Preparao


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Hbito

Fixaofuncional

Preocupao prematuracom detalhes

Dependncia excessiva dosoutros

Motivao em excesso

Medo de crtica

Conservadorismo

Satisfao prematura

Rejeio prematura


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Passo degnio

Problema

Concepoda soluo

Soluofinal

Aplicaoda

criatividade


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Algumas tcnicas de estmulo a criatividade Quebra de adaptao psicolgica Caixa-preta Inverso

Fantasia Brainstorming Caixa morfolgica Empatia Analogia


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a tcnica mais difundida onde os participanteslanam varias idias que estimulam os outroscompanheiros a ter outras idias, um trabalho econjunto que torna o fator criativo mais fcil de sertratado.


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Regras gerais para o

brainstorming

proibido

criticar

Deve-segerar

muitasidias

No hdireitos

de autor


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Mtodo onde a imaginao usada para criar umnovo ambiente, pode ser outro pais ou planeta,quanto mais original melhor, todos osparticipantes tentam achar solues que seadaptam ao novo ambiente onde normalmente aplicvel ao ambiente real do problema.


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o mtodo onde o problema visto de um pontode vista invertido, exemplo: o transporte doproduto muito lento na realidade, entoimaginemos que o transporte excessivamenterpido. Da nosso ponto de partida solucionar oproblema desta maneira. O resultado um mtodoaplicvel a resoluo original do problema.


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Consiste em usar conhecimentos gerais paraimaginar o problema, usando de idias fantsticase impraticveis que por sua vez pode gerar a idiaque ir solucionar sua questo.


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Definio do tema;Pesquisa bibliogrfica,para verificar os estudossobre o assunto e colherdados;Delimitao do assunto;Definio dos objetivos aserem alcanados;Ttulo da pesquisa

Justificativa da pesquisa,indicando ascontribuies que otrabalho poder trazer;

Formulao do problema;Enunciado de hipteses;Definio dosinstrumentos necessrios;Execuo do plano detrabalho;Definio do cronograma;Realizao do trabalho;

Discusso dos resultados;Concluso e observaes;Confeco de relatrio;


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