A BE Centro de Aprendizagem da ESCT

Biblioteca Escolar Biblioteca Escolar

Centro de aprendizagemFernanda Carvalho PB ESCT

BE – Porquê?BE – Porquê?“A biblioteca escolar proporciona

informação e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis.”

Manifesto IFLA/UNESCO para as Bibliotecas Escolares (1999)

Fernanda Carvalho PB ESCT

Objetivos das Objetivos das BibliotecasBibliotecas


BIBLIOTECAS ESCOLARES

BIBLIOTECAS PÚBLICAS

FORMAR LEITORES

Missão da BEMissão da BEDisponibilizar serviços e

recursos que permitam aos seus utilizadores tornarem-se pensadores críticos e utilizadores efetivos da informação em todos os suportes.

Informação

Conhecimento


A nova BIBLIOTECA 2.0A nova BIBLIOTECA 2.0DISPONIBILIZA

RECURSOS MULTIMEDIA

(coleção e serviços combinam recursos

audio, video, multimedia)

5

Funções da BEFunções da BE


A BE e o Séc XXIA BE e o Séc XXINas últimas décadas, temos assistido a um conjunto de profundas transformações, cujos traços configuram a emergência de uma nova sociedade, à qual corresponde uma mudança de paradigma.

Sociedade da Informação e do Conhecimento“ avalanche de informação”


8Fernanda Carvalho PB ESCT

“A avalanche de informação”

Um novo conceito de Um novo conceito de BE…BE…


Instrumento essencial ao

desenvolvimento dos

currículos

Espaço privilegiado de conhecimento

e aprendizagem

Um importante contributo para

o sucesso educativo

Recurso fundamental

para o desenvolvimento

das várias literacias

… … um novo papel.um novo papel.


Informacional

Transformativo

Formativo

Formar cidadãos para o Formar cidadãos para o século XXIséculo XXI


Definição de literaciaDefinição de literaciaCapacidade de utilizar informações

em diferentes suportes para resolver

um problema, necessitando, por

isso, de adquirir competências ao

nível da literacia da informação.


Literacia da informaçãoLiteracia da informação“A literacia da informação não se limita à pesquisa para encontrar a informação, há que transformar a informação em conhecimento.O professor transmite os conteúdos e ajuda a definir um problema de aprendizagem – esse é o ponto de partida – a Biblioteca Escolar ajuda a transformar a informação em conhecimento.

Ambos trabalham para o mesmo objetivo final: o conhecimento.”

Ross Todd, Do aprender a ler ao ler para aprender (EUA)


A BE da ESCTA BE da ESCTA Biblioteca Escolar

da Escola Secundária

de Caldas das Taipas

possui um vasto

acervo documental,

em diferentes

suportes, cujo

acesso é livre.

Livros Jornais Revistas Dicionários Enciclopédias Atlas CD-Rom DVD-Rom VHS DVD CD Audio Jogos didáticos


Organização da BEOrganização da BE


Organização do fundo Organização do fundo documentaldocumental

O fundo documental da BE está organizado tematicamente, de acordo com a Classificação Decimal Universal (CDU).

Todas as publicações que dão entrada na BE são previamente analisadas do ponto de vista do seu conteúdo, a fim de se determinar o assunto que versam, para uma colocação adequada nas estantes.


O que é a CDU?O que é a CDU? É um esquema de classificação uniformizado e

normalizado, amplamente usado em todo o mundo, que visa abarcar e organizar a totalidade do saber humano.

Aplica-se aos livros, aos CD-ROM, aos DVD-ROM e aos documentos sonoros não musicais.

É uma classificação decimal em que a totalidade dos conhecimentos é dividida em 10 classes, que se subdividem novamente de forma decimal, do geral para o específico.

Cada conceito é traduzido por uma notação numérica ou alfanumérica.

Exemplo: ao conceito geral Educação corresponde a notação numérica 37.


Estrutura da CDUEstrutura da CDUDesignação

0 GENERALIDADES /INFORMÁTICA1 FILOSOFIA /PSICOLOGIA2 RELIGIÃO / TEOLOGIA 3 CIÊNCIAS SOCIAIS (Demografia, Sociologia, Comunicação,

Política, Economia, União Europeia, Direito, Pedagogias e Orientação Escolar e Profissional)

4 Classe vazia.5 CIÊNCIAS EXACTAS E NATURAIS (Ecologia, Matemática,

Física, Química, Geologia, Biologia, Botânica, Zoologia e Astronomia)

6 CIÊNCIAS APLICADAS (Saúde, Contabilidade, Gestão e Administração Empresarial)

7 ARTE / RECREAÇÃO / ENTRETENIMENTO / DESPORTO

8 LINGUA / LINGUISTICA / LITERATURA (Inglesa, Francesa e Portuguesa; Universal e de Expressão Portuguesa)

9 GEOGRAFIA / HISTÓRIA/ BIOGRAFIA


Estrutura da CDUEstrutura da CDU5 Ciências Exactas e Naturais50 Generalidades sobre Ciências Puras

502 O meio ambiente e a sua protecção. Natureza. Ambiente. História Natural

504 Ciências do Meio Ambiente 51 Matemática. Lógica Matemática. Aritmética. Álgebra. 52 Astronomia. Astrofísica. Investigação espacial.

Geodesia 524 Estrelas. Sistemas estrelares. Universo 53 Física

53/54 Física / Química 54 Química 55 Ciências da Terra. Ciências Geológicas.

551.1/.4 Geologia geral 573 Biologia574 Ecologia 58 Botânica 59 Zoologia


Como localizar um livro na Como localizar um livro na estanteestanteOs livros estão dispostos por ordem

numérica crescente (correspondente ao assunto), da esquerda para a direita, em zigue-zague; de cima para baixo.


Classificação dos documentos sonoros Classificação dos documentos sonoros musicais (BDVP) musicais (BDVP)

0 – Músicas tradicionais nacionais01 – Música culta não ocidental02 – Música ritual e religiosa04 – Nova música de inspiração

tradicional05 – Cantos de luta e de trabalho,

patrióticos e históricos06 – Variedade e música instrumental

moderna07 – Canção08 – Outras músicas singulares de

origem tradicional: fado, flamenco, etc.

090 – Música portuguesa090.1 – Fado, folclore090.100 – Jazz e Blues090.2 – Música ligeira ou

tradicional modificada090.200 – Pop/Rock090.300 – Música clássica090.400 – Novas linguagens musicais

e música contemporânea pós 1945090.500 – Música funcional090.700 – Registos sonoros para

crianças090.750 – Músicas de Natal

100 – Jazz e Blues

200 – Pop/Rock

300 – Música clássica

400 – Novas linguagens musicais e música contemporânea pós 1945

500 – Música funcional (espectáculos, comédias, humor, militar, hinos, dança, festas populares, …)

520 – Bandas sonoras

572 – Música de dança de salão

700 – Registos sonoros para crianças

750 – Músicas de Natal. Fernanda Carvalho PB ESCT

Tabela de Classificação de Documentos Vídeo Tabela de Classificação de Documentos Vídeo (FIAF)(FIAF)

732 – Comédias733 – Dramas. Melodramas734 – Policial. Thriller. Gangster.

Suspense. Espionagem. Acção735 – Fantasias. Ficção científica.

Terror736 – Western. Orientais737 – Filmes de guerra738 – Aventura e natureza739 – Desporto e jogos740 – Espectacular. Épico741 – Histórico. Dramas sociais.

Filmes de época742 – Biográfico743 – Filmes religiosos745 – Político. Ideológico747 – Relações humanas e sociais748 – Questões morais. Dependências.

Vícios749 – Sexo. Erotismo750 – Artes751 – Filmes musicais752 – Literatura. Mundo artístico753 – Adaptações. Autores específicos.

Criadores

754 – Transportes756 – Países. Estados. Cidades759 – Entretenimento ligeiro. Shows.

Humor. Apanhados. Concursos. Variedades. Revistas

76 – NÃO FICÇÃO762 – Documentários. Actualidade.

Jornalismo. Notícias763 – Científico. Técnico. Industrial.

Educacional764 – Educativo. Instrutivo.

Informativo765 – Manipulativo. Filmes

patrocinados766 – Filmes de interesse geral.

Hobbies767 – Não ficção por assuntos

(tabela FIAF:CDU)772 – Filmes animados. Filmes

infantis773 – “Expanded cinema”. Projectos

televisivos. Filmes individuais


Interpretar a cota dos Interpretar a cota dos documentosdocumentos

A cota funciona como o bilhete de identidade do documento. Cada um tem o seu.


Interpretar a cota dos livros Interpretar a cota dos livros para empréstimo domiciliáriopara empréstimo domiciliário


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