A Dana a arte de mexer o corpo, de uma cadncia de movimentos e ritmos, criando harmonia onde se expressa todos os seus sentimentos, emoes, alegrias e tristezas. No sculo XVI surgiram os primeiros registros das danas, onde cada localidade apresentava caractersticas prprias. Com o passar dos anos a dana foi sofrendo varias transformaes abrindo espao para outros estilos vieram ento o bolero, capoeira, dana clssica, dana moderna, contempornea, jazz, maracatu e outros Despertar na criana o interesse pela dana, a cultura e a arte. Conhecer,experimentar e explorar elementos da dana. Ampliar o repertrio de movimento. Ampliar possibilidades de interao com os outros e com o mundo. Conhecer o prprio corpo. A dana tem funo pedaggica na criao de movimentos e de livre expresso da criana. Uma de suas finalidades permitir que a criana evolua em relao ao domnio de seu corpo. Assim desenvolver e aprimorar suas possibilidades de movimentao descobrindo novos espaos, formas, superao de suas limitaes e condies para enfrentar novos desafios em seus aspectos motores, sociais, afetivos e cognitivos (BARRETO 2002). De zero dois anos: inteligncia sensrio motor, maturao da locomoo. Trs anos:naturalidade e espontaneidade. Trs a cinco anos:capacidade para reter melodias e desempenh-las atravs da dana. Auditivos: ouvir msica e sons interessantes e variados. Visual: ver o s movimentos e os recursos didticos. Cognitivos: raciocnio atravs de exerccios ldico. Motor: trabalhar todo esquema corporal. Afetivo: emoes sentidas com prazer e bem estar.

A Dana Livre explora as diferentes possibilidades de movimentos a partir de movimentos bsicos do corpo em adequao ao trabalho das valncias fsicas: fora, flexibilidade, equilbrio, coordenao, agilidade e velocidade. Deve respeitar os limites e o desenvolvimento psicomotor da criana Pandeiros Fitas Bambols Fichas geomtricas