A Finalidade da Evolução

I - PRINCÍPIOS GERAIS DO UNIVERSO

DEUS

Causa Primeira, Inteligência Suprema, Criador e Lei do Universo.

PRINCÍPIO MATERIAL

Dá origem a todas as manifestações e formas da matéria e da energia, em todos os planos.

PRINCÍPIO INTELIGENTE

Tudo o que não é Deus e Matéria. Princípio que orienta a evolução da matéria e do qual é individualizado o Espírito.

II - OBJETIVOS DA CRIAÇÃO DO UNIVERSO

• Deus criou o Universo por amor e para que suas criaturas evoluíssem até conseguir a verdadeira felicidade .

• O objetivo maior do Universo, portanto, é a evolução.

• A felicidade é um estado que se consegue apenas aprendendo a ser feliz, ou seja, não é algo que se forneça, entregue ou dê para alguém.

• Portanto, a evolução é um processo de aprendizado de “como ser feliz”.

III - A EVOLUÇÃO DO PRINCÍPIO INTELIGENTE

O Princípio Inteligente evolui, apreendendo com a evolução da matéria e dos seres vivos.

Do Princípio Inteligente evoluído, Deus individualiza o Espírito.

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Assim sendo, o Espírito evolui constantemente, desde que foi criado por Deus, a partir da evolução do princípio inteligente.

IV - A EVOLUÇÃO DOS ESPÍRITOS

Uma cadeia ascendente e contínua liga todas as Uma cadeia ascendente e contínua liga todas as criações.criações.

Deus, em sua infinita Justiça e Sabedoria, criou e cria, em todos os tempos, todos os seres exatamente iguais, ou seja, a partir da evolução do princípio inteligente.

Não há seres privilegiados na criação, nem os deserdados ou relegados a segundo plano. Cada um constrói o seu caminho.

Portanto, Deus não criou anjos ou demônios. Esses nomes apenas significam espíritos em diferentes estágios de evolução.

Aqueles a quem chamamos anjos, são na verdade Espíritos Superiores e que, portanto, evoluíram até este estágio, aprendendo nos diversos degraus da evolução, da encarnação e da reencarnação.

Portanto, o anjo também já foi átomo, já foi molécula, já foi mineral, já foi vegetal, já foi animal, despertou enquanto Espírito, evoluiu no corpo físico e no Plano espiritual, evoluiu mais e mais, erradicou o mal de dentro de si, amou muito.

Mas acima de tudo, devemos nos lembrar que o “Anjo” aprendeu a ser feliz, e por isso se tornou “Anjo”.

Deus nos criou para sermos Anjos. Para isso, devemos apreender a sermos felizes. Temos dentro de nós o “dom de ser capaz de ser feliz”.

ESPIRITISMO, EDUCAÇÃO E REGENERAÇÃO

• O Espiritismo abre à Humanidade um novo roteiro, mostrando-lhe, de passagem os horizontes do Infinito.

• Ao iniciá-la nos mistérios do mundo invisível, revela-lhe, o seu verdadeiro papel na Criação.

• Desempenhando uma construção ativa e constante, tanto encarnado como no plano espiritual, o ser humano já não marcha às cegas; sabe de onde vem , para onde vai e porque existe.

• A base sobre a qual se assenta a evolução do ser humano, sem sombra de dúvida, passa pela sua Educação, que o conduzirá a regeneração e a verdadeira felicidade.

• O homem do futuro será confiante em Deus, inteligência suprema do Universo e causa primária de todas as coisas.

• A educação espírita nos dá a confiança de que não há o que temer, desde que procuremos seguir os princípios e a filosofia da Doutrina Espírita.

• O apóstolo João afirmou que Deus é amor. Platão afirmava que Deus é a fonte do Bem e da Beleza. Segundo Descartes, Deus é aquela necessidade lógica, que não podemos tirar do Universo sem que o mesmo se desfaça.

• O espírita, sabe que não tem apenas crenças, pois possui conhecimentos, que são advindos da educação. E quem conhece não teme, pois só o desconhecido nos apavora.

• Há pessoas que entendem o Espiritismo praticado apenas no espaço do Centro Espírita. Quando estão no dia-a-dia, na família, numa festa, no trabalho, na sociedade, agem como se não fossem espíritas.

• Mas o compromisso educativo e regenerativo do espírita, é justamente ser, em qualquer lugar e a qualquer hora, um agente de influências positivas, de transformação e melhoria do ambiente.

• Sem prepotência ou austeridade excessiva, sem pretensão de ser dono da verdade, como quem passa e serve, o espírita deve exemplificar seu empenho em ser melhor, sua fidelidade aos princípios éticos e de cidadania, sua sede de aprender e amar, compartilhando sua EVOLUÇÃO.

• A missão educacional do espírita, porém, não se dá apenas no plano moral.

• Nos diversos campos da atividade humana, os espíritas devem se esforçar pelo avanço intelectual próprio e da comunidade a que pertencem.

• Desenvolver a cultura e proporcionar meios para o aprendizado, deve fazer parte integrante do programa de ação dos espíritas.

• É importante lembrar que não existe separação entre o progresso intelectual e o progresso moral, pois “o progresso intelectual conduz ao progresso moral dando a compreensão do bem e do mal, pois então o homem pode escolher” (questão 780-A LE).

• Kardec não falou do simples ensino cultural, da simples transmissão de conhecimentos através das disciplinas curriculares.

• Nos diz sim, que a inteligência, que o conhecimento intelectual deve ser exercido para o estudo e a compreensão do certo e do errado, do direito e do dever, possibilitando ao espírito uma maior capacidade de escolher seu caminho na vida e no trânsito das Leis naturais, exercendo com responsabilidade o livre-arbítrio, ponderando sensatamente sobre suas ações e conseqüências, em todos os momentos da vida.

• O homem de bem, evoluído pela educação construirá o reino de Deus na Terra, ou seja, viverá dentro dos princípios do amor e da justiça, considerando para todos direitos e deveres iguais.

• Para isso, o homem do futuro deverá evoluir moralmente e aplicar-se na prática do bem.

• Essa é a melhor pedagogia, é a implantação da educação do espírito.

• É a pedagogia do aprender a ter a capacidade de ser feliz.

Fontes de Consulta • DE MARIO, M.A. Visão Espírita da Educação.

• INCONTRI, D. A Educação Segundo o Espiritismo.

• KARDEC, Allan. O Livro dos Espíritos.

• O ESPÍRITA. www.contato.net/oespirita/

• PIRES, J. H. Pedagogia Espírita.

• SOUZA, J. B. Tempo de Transição