A Importância da Educação Continuada

A Importância da Educação Continuada

Profa. Aline Alves de Andrade

A Importância da Educação Continuada

“A educação continuada dos recursos humanos merece atenção crescente, uma

vez que há necessidade de preparar as pessoas para enfrentarem as mudanças e os novos desafios, conciliando as demandas de desenvolvimento de pessoal e grupal com a organização e a sociedade” (Castilho, 2000).

Conceitos de Educação Continuada

“Conjunto de práticas educacionais planejadas no sentido de promover oportunidades de desenvolvimento do funcionário, com a finalidade de ajudá-lo a atuar mais efetiva e eficazmente na sua vida institucional” (Silva et al., 1989).

“Processo que propicia ao indivíduo a aquisição de conhecimentos para que atinja sua capacitação profissional e desenvolvimento pessoal, considerando a realidade institucional e social” (Bezerra, 2003).

Objetivos da Educação Continuada Analisar e desenvolver competências individuais e coletivas,

incentivando as pessoas ao autodesenvolvimento e conscientizando-as da própria responsabilidade pelo crescimento;

Coordenar programas educacionais.

Capacitar, pedagogicamente, outros profissionais para difusão do conhecimento, tais como agentes multiplicadores;

Documentar ações para subsidiar reformulação da proposta assistencial e processo de trabalho;

Ser agente de mudanças organizacionais.

Compromissos dos alunos e profissionais de Educação Continuada

manterem-se integrados aos ambientes interno e externo (política);

desenvolver suas próprias competências; implementar novas tecnologias de ensino.

A implantação do Processo de Educação Continuada

Filosofia Política de Pessoal

Crença do valor da educação como

instrumento de crescimento e desenvolvimento de

pessoal

Promover estratégias para o

desenvolvimento de pessoal

Serviço de Educação Continuada

Planejamento, organização e coordenação das atividades educacionais.

Estrutura Administrativa da Educação Continuada

Área de Recursos Humanos da Instituição

Órgão de staff

Áreas de atuação da Educação Continuada

EC

Recrutamento e Seleção Treinamento

Avaliação de Desempenho Desenvolvimento

Recursos para Implantação do Serviço de Educação Continuada

FísicosSECRecursos Materiais e Físicos

Recursos Financeiros

Recursos Humanos

Estratégia de Ação de EC

Agentes MultiplicadoresAgentes Multiplicadores são os responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem dos integrantes da equipe de enfermagem do seu setor.

Objetivos dos Agentes Multiplicadores buscar estratégias que favoreçam a troca de experiências e

informações. estimular a motivação e a cooperação entre os membros da

equipe.

EDUCAÇÃO“A educação é, basicamente, uma contínua

reconstrução de nossa experiência pessoal”. Envolve aspectos pelos quais a pessoa adquire compreensão do mundo que a cerca, e a capacidade para melhor lidar com seus problemas. (Carvalho, Nascimento,

2000)

CAPACITAÇÃO“A capacitação é o resultado do desenvolvimento

teórico e prático de conhecimento e uma ferramenta que habilita o indivíduo à execução eficiente da

atividade”. (Pereira Garcia, 1999)

Conceitos utilizados em Educação Continuada

TreinamentoAção sistematizada de educação para a capacitação profissional. Educação que visa adaptar o homem a uma atuação sistemática.

DesenvolvimentoEducação que visa ampliar e aperfeiçoar o homem para o seu crescimento em determinada carreira ou em sua evolução pessoal.

Curto prazo

Médio e longo prazos

Planejamento de Treinamento e Desenvolvimento (T&D)

Competências

IndivíduoOrganização

Situação desejadaSituação atual

Planejamento de Treinamento e Desenvolvimento

Levantamento de necessidades -

diagnóstico

Elaboração do Programa

Elaboração do relatório

Aprovação do programa

Execução do programa

Avaliação do programa


Qual é a nossa situação?

Como mediremos os resultados?

Aonde queremos chegar?

Diagnóstico

Objetivos Metodologia

Avaliação

Quanto custará?

Análise de recursos custo



Levantamento de necessidades*

Conhecimentos - Habilidades - Comportamentos

Diagnósticotécnico - político - ético

*Exigências X Desempenho



Sondagem de interesse

EntrevistasReuniões - grupo focalQuestionáriosJogos

Avaliação de desempenho - supervisão/observação Indicadores de qualidade Exames de conhecimento

Incidentes críticos Movimentação de pessoal

Alterações no método de trabalho Novos materiais ou processos de trabalho

Avaliação de programas anteriores



Dificuldades para o Levantamento de necessidades

Resistência Receio de se exporFalta de supervisão

Avaliação sem consistência Problemas no sistema de informaçãoMeio incompatível com a finalidade



Levantamento de necessidades

Análise

AtribuiçõesOrganização

Comportamento

Diagnóstico



Diagnóstico

Analisar as causas

Problemas tratáveis por T&D



Objetivos Público Alvo

Conteúdo

Adesão do público

Recursos necessários

Metodologia

Cronograma

Avaliação

Elaboração do programa



Objetivos - critérios

InstrucionaisOrganizacionai

s

População a ser atendida

Individuais

DisponibilidadePúblico alvo



ConteúdoMetodologia

Métodos vivenciais: jogos, dramatizações, dinâmica de grupo Educação a distância (e-learning), aulas

expositivas.

Conhecimentospor estudo: cursos, leitura dirigida, grupos de debates ...

Habilidadespor exercício: simulações, tarefas reais ...

Comportamentospor decisão pessoal e feed-back



Recursos necessários

Recursos disponíveis

X

HumanosMateriaisFísicos

Financeiros

Políticos

Cronograma



Aprovação

Adesão do público

Viabilidade política

Legitimidade ético-política



Execução

ImplementaçãoAvaliação



Objetivos propostos X

Resultados alcançados

Avaliação Programa

Resultados

Avaliação do custo benefício



Avaliação do programa • Pertinência do conteúdo• Adequação das estratégias de ensino• Adequação dos recursos utilizados

Avaliação dos resultados • Curto prazo - avaliação de reação; prova de

conhecimento antes e após o desenvolvimento dos programas

• Médio prazo - mudança de comportamento: supervisão, indicadores de qualidade, avaliação de desempenho, ...



Análise dos dados

Avaliação

Diagnóstico

Educação Continuada

Educação Continuada não é apenas uma função, é integrante da cadeia de valores da organização.

Educação Continuada

Realizar uma educação continuada fundamentada na compreensão das necessidades e competências a serem desenvolvidas, na adequada aplicação dos

métodos disponíveis, na conscientização e manutenção do interesse pelo aprendizado.

Estratégia Organização

Estratégia Educação

Continuada

Política de Recursos Humanos

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