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A IMPORTÂNCIA DO PLANO DE
ACESSIBILIDADE PARA AS
INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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Erika Felippe
Consultora de acessibilidade
Erika Felippe é consultora de acessibilidade e palestrante,
pós-graduada em Orientação e Mobilidade pelo Instituto
Federal do Ceará.
Sua formação inclui Certificação em Acessibilidade pela
Prefeitura de São Paulo/SMPED e curso de formação da
ABNT sobre a Norma NBR 9050/2015, além de periódicas
atualizações.
Atuou em empresas do setor da hotelaria e aviação.
Desenvolve planos de acessibilidade, treinamentos,
consultoria técnica e palestras relacionadas ao atendimento
ao cliente com deficiência, práticas inclusivas, materiais
acessíveis e assuntos relativos ao tema.
Atualmente é consultora na Sinal Link Acessibilidade,
empresa associada a ABNT.
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23,9% DA POPULAÇÃO
FONTE: IBGE - 2010
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O QUE É
ACESSIBILIDADE?
“Possibilidade e condição de alcance para
utilização, com segurança e autonomia, de
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,
edificações, transportes, informação e
comunicação, inclusive seus sistemas e
tecnologias, bem como de outros serviços e
instalações abertos ao público, de uso
público ou privados de uso coletivo, tanto na
zona urbana como na rural, por pessoa com
deficiência ou com mobilidade reduzida. ”
(Lei 13.146/2015 – art. 3º, inciso I)
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POR QUE DESENVOLVER UM
PLANO DE ACESSIBILIDADE?
O Plano de Acessibilidade é uma ferramenta eficiente para que as Instituições
de Ensino Superior possam:
1- Identificar as necessidades de reformas e/ou adaptações,
2- Orientar as ações para inclusão dos alunos com deficiência,
3- Aprimorar a comunicação interna gerando maior comprometimento dos
colaboradores
4- Facilitar o planejamento financeiro e a redução dos custos.
5- Atender os dispositivos legais vigentes
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9 OUR EVENT DATE
DAY
15
MONTH
12
YEAR
2017 DECRETO Nº 9.235, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2017
Art. 20. O pedido de credenciamento será instruído com
os seguintes documentos:
f) plano de garantia de acessibilidade, em
conformidade com a legislação, acompanhado de laudo
técnico emitido por profissional ou órgão público
competentes;
NOTA TÉCNICA Nº 16/2017/CGACGIES/DAES
O preenchimento destas informações no formulário
eletrônico de avaliação é de responsabilidade dos
avaliadores e deverá ser elaborada previamente à
avalição in loco. Quando necessário, estas informações
deverão ser complementadas durante a visita. A
comissão deverá:
X - informar se há plano de garantia de acessibilidade,
em conformidade com a legislação em vigor, protocolado
na Seres. Para os processos já em trâmite na Fase Inep,
haverá campo para informações por parte da IES no FE;
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10 OUR EVENT DATE
PASSOS PARA CRIAR UM
PLANO DE ACESSIBILIDADE
EFICIENTE
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CRIAR OU REESTRUTURAR O
NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE
ESTABELECER
PRIORIDADES
RELATÓRIO DE ACESSIBILIDADE
COM A SITUAÇÃO ATUAL
ESTIPULAR PRAZOS
ESTABELECER METAS
MENSURÁVEIS PARA AS
EQUIPES
GERENCIAR AS AÇÕES
RETROSPECTIVA – PONTOS
POSITIVOS E NEGATIVOS
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O Plano de Acessibilidade é uma poderosa
ferramenta para que as Instituições de Ensino
Superior, possam reafirmar o compromisso
com as questões relacionadas a inclusão
educacional na perspectiva da
responsabilidade social, bem como no
atendimento dos dispositivos legais vigentes.
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TELEFONE
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