A Relação Entre Sociedade e Educação - Fundamentos Sociofilosóficos Da Educação

7/25/2019 A Relao Entre Sociedade e Educao - Fundamentos Sociofilosficos Da Educao

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FACULDADE CIMAN/JK Ncleo de Educao a Distncia - NEAD - Pg. 1

A Relao entre Sociedade e Educao

AULA 9


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Vimos na unidade anterior que a educao

pode ser analisada como problema filosfico

e como objeto de estudo sociolgico, isso

significa que tanto a Filosofia, quanto a

Sociologia so duas grandes e importantesreas que auxiliam o trabalho no campo da

Pedagogia.

Tendo-as como referncia, podemos afirmar

de antemo que a relao entre educao e sociedade permanente, pois uma est imbricada,

ligada na outra de modo incontestvel e inequvoco. Ou seja, no h possibilidade de erro ao

afirmar que a educao uma prtica social que ocorre em determinado contexto histrico e

geogrfico, portanto numa dada sociedade, e, a sociedade o reflexo das intenes e objetivos

econmicos, polticos, sociais e educacionais dos diferentes grupos que a compem.

Neste sentido interessar-se pela relao entre educao e sociedade, significa inteirar-se

dos processos pelos quais as pessoas desenvolvem ou no habilidades, desenvolvem ou no

interesses, significados e crenas, desenvolvem capacidades para participao na sociedade.

tambm considerar os processos de transmisso de conhecimentos e valores, as condies que

existem para que os valores permaneam ou desapaream, e os mecanismos de manuteno ou

transformao da hierarquia social.

Na relao entre educao e sociedade preciso entender como as instituies sociais

promovem o aprendizado das formas de ser e estar no mundo, ou seja, como a escola, a famlia e

o estado, interferem no desenvolvimento das crianas, nos jovens, nos adultos, nas formas como

vo perceber e estar o mundo.

Se, de um lado podemos afirmar que educao e sociedade so entrelaadas, por outro

podemos afirmar tambm que essa relao no serena, tranqila, pois h interesses

divergentes que movimentam essa relao. Isso quer dizer que muitas vezes os grupos sociais

pretendem coisas diferentes para a sociedade.

Vemos isso na questo ambiental. Enquanto muitos grupos na sociedade dizem que

preciso preservar a natureza, reciclar o lixo, proteger as plantas e animais, os oceanos, a relaosustentvel entre homem e meio ambiente, outros grupos fazem o exato oposto e poluem os rios,

devastam a natureza, no tem cuidado com o planeta que vivemos. Esses grupos tm interesses

diferentes e ambos comunicam significados para as outras pessoas atravs de suas prticas.

Esses significados se traduzem em pequenas aes cotidianas como diminuir ou no o consumo

de gua e luz, de sacos plsticos, de produtos que so prejudiciais sade e ao meio ambiente.


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Portanto, cada instituio tem uma contribuio na formao dos indivduos e uma delas, a

escola, tem um papel muito especial na sociedade, pois depois da famlia, a escola o lugar em

que os indivduos passam o maior tempo das suas vidas. Faa o clculo: 4 horas por dia x 5 dias

na semana x 4 semanas, so 80 horas por ms no ambiente escolar. Em que outro lugar as

crianas e jovens passam tanto tempo?

Logo, a escola, uma instituio social muito importante na formao da sociedade. Semescola cada gerao teria que comear do zero, e como voc pode imaginar, permaneceria

praticamente inalterada, como eram as sociedades medievais. Atualmente o conhecimento se

constri de um modo to veloz, que muitas vezes a escola no consegue comunicar a seus

alunos, as ltimas descobertas da cincia.

Em vista disso muitos pesquisadores e pensadores, muitas

pessoas, j se colocaram a seguinte questo: Para que serve a escola?

O que significa que se debruaram sobre como e por que as escolas

surgiram, qual seu papel como instituies especficas em cada

sociedade, e com o propsito educar, que conhecimentos oferecem que

no so disponveis em casa ou no seu cotidiano. Este campo rico em

posies, interpretaes e polmico. J houve quem inclusive

defendesse a sociedade sem escola (Ivan Illich) por acreditar que ela de

fato no contribua para a aprendizagem dos alunos.

Voc j sabe entretanto, que o ser humano no se torna humano sem a relao com

outros seres humanos, e ter caractersticas da sociedade em que est inserido. Nesse sentido

compreender a relao entre educao e sociedade uma tarefa que desafia os estudiosos da

educao, pois importante compreender para que sociedade os indivduos esto sendo

educados, e qual projeto de educao est sendo desenvolvido em determinada sociedade.

Embora possam existir vrias formas de interpretar esta relao, possvel afirmar que os

seres humanos so formados por um processo de socializao onde aprendem modos de ser,

hbitos, valores, normas, padres de relacionamento e smbolos valorizados naquele determinado

contexto.

A socializao um processo de interao que ocorre entre os indivduos de todas as

idades, contnuo, e insere cada menino e menina na cultura daquele povo. Por sua vez a cultura

construo de significados, partilhados ou no, e mantidos nas prticas individuais e sociais.

(Ivan Illich)


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Ora, se a educao processo formativo e eminentemente humano, tambm a

socializao se faz entre os indivduos, a partir da forma de agir, de viver, de mostrar valores, de

construo de ideais, de defender idias, e tambm nas formas em que ocorrem a aprendizagem

formal e informal, na adaptao e percepo de si e do mundo.

Ou seja, no h educao sem sociedade, e no h sociedade sem educao. Existe uma

interdependncia, e ao mesmo tempo um movimento que faz com que uma transforme a outraincessantemente.

Nesta unidade vamos analisar a relao entre educao e sociedade a partir de grandes

autores, que so assim considerados pelo impacto causado por suas reflexes ou anlises. Estes

autores so filsofos e socilogos reconhecidos no mundo, como autores importantes para

compreender a sociedade e a educao.

Estudaremos os socilogos franceses Emile Durkheim, Althusser e Bourdieu, o filsofo

alemo Karl Marx e o filsofo italiano Antnio Gramsci. Todos eles e cada um a sua maneira

contribui para o entendimento da organizao social e da educao, como voc vai perceber na

leitura de cada tpico.

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