PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO

E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

CURSO AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO

CURSISTA: Luciana LopesMEDIADORA: Neila Lopez

APRENDIZAGEM, AUTORIA E AVALIAÇÃO

A avaliação está presente em todas as etapas da nossa vida,

em nosso cotidiano constantemente estamos

avaliando e sendo avaliado.

Há, entretanto um espaço que a avaliação determina muitas

vezes o destino do indivíduo: a escola

Segundo a Wikipédia o termo avaliação da aprendizagem é um

sistema de verificação pela qual todos os

alunos devem passar para a mensuração

dos seus conhecimentos

adquiridos.

Para Luckesi (2011), avaliar é um ato de

interpretada para que haja uma tomada de decisão, Investigar a

qualidade da realidade, e essa

investigação deve ser descrita.

Hoje as recentes teorias e práticas sobre a avaliação tem mostrado que o processo de avaliar deve ser mais abrangente do que a

aplicação de uma prova final,.

Esse processo não deve restringir-se a

verificação da aprendizagem, mas deve buscar analisar

os resultados da verificação,

redimensionar a prática da sala de aula

e dos sujeitos envolvidos nela: os

educadores, os educandos e a família.

A avaliação da aprendizagem deve

partir da realidade e a ela retornar para transformá-la.

Avaliação da aprendizagem

requer do educador : eleição de critérios, reflexão e

análise.

Portanto o processo

avaliativo deve ser uma prática

continua, de diagnostico e de intervenção do

professor durante todo ano.

Não avaliar apenas para dar nota, mas sim para corrigir onde os

alunos estão errando e chegar em produto final de qualidade que é a

aprendizagem significativa dos educandos.