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PERSONAL AND REFLEXIVE PRONOUNS

PERSONAL PRONOUNS Os pronomes pessoais se apresentam sob formas diferentes conforme a função

desempenhada em uma oração, ou seja, eles flexionam de acordo com o caso. Dessa forma,

dentro da classe dos pronomes pessoais, veremos as seguintes flexões: caso nominativo, caso

objetivo e caso possessivo.

No caso nominativo, os pronomes pessoais são usados como sujeitos de orações:

Singular Plural

1st I we

2nd you you

3rd he, she, it they

Ex: Terry and she will wait for Bob.

No caso objetivo, os pronomes pessoais são usados como objetos diretos ou indiretos ou

agente da passiva.

Ex: I saw him yesterday.

He is waiting for me.

They invited Tom and her.

Tom and she were invited by them.

Singular Plural

1st me us

2nd you you

3rd him, her, it them

Freqüentemente confundidos com os adjetivos possessivos (que sempre aparecem antes

de um substantivo), os pronomes do caso possessivo nos dão a idéia de posse, aparecendo

geralmente associando-se a um verbo.

Singular Plural

1st my our

Formatado: Esquerda: 1,27 cm,Direita: 1,59 cm, Superior: 0,95 cm,Inferior: 1,27 cm

Formatado: Fonte: Não Itálico

2nd your your

3rd his, her, its their

Ex: My brother has written to your sister.

( My e your = adjetivo possessivo + substantivo )

The book that is on the table is mine.

( Mine é um pronome possessivo mas dá idéias de posse e subentende-se a palavra livro )

Singular Plural

1st mine ours

2nd yours yours

3rd his, hers, its theirs

REFLEXIVE PRONOUNS

Os pronomes reflexivos são formados da palavras self/ selves ( a si mesmo, mesma ) e

que podem funcionar como pronome reflexivo, que faz com que a ação do sujeito recaia sobre

ele mesmo, ou como pronome enfático, cuja finalidade é dar ênfase ao sujeito ou ao objeto da

oração.

Ex: He washed himself. (reflexivo)

Quando o pronome reflexivo dá idéia reflexiva, ele é colocado logo após o verbo e faz

concordância com o sujeito da oração.

Ex: Mary herself has brought the book. ( ênfase )

Quando o reflexivo fugir da ordem: sujeito + verbo + pronome reflexivo, ele pode agir

como enfático se houver alguma palavra anteriormente com a qual faz concordância.

EXERCÍCIOS DE AULA

01. Substituir as expressões em negrito, pelos pronomes pessoais correspondentes:

a) John gave the book to Henry.

b) Mary bought some sweets for her mother.


Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada+ Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b,c, … + Iniciar em: 1 + Alinhamento:Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm +Tabulação após: 1,27 cm + Recuarem: 1,27 cm, Tabulações: 0,8 cm,Tabulação de lista + Não em 1,27 cm

c) Tell the answer to the student.

d) My sister and I told a story to my little brother.

e) Alice and Mary gave some chocolates to my sister and me.

02. Escolher possessivo correspondente:

Nota: Se for um adjetivo possessivo, logo após sucede um substantivo, se for um pronome

possessivo, ele próprio dá a idéia de posse e não acontece um substantivo após a sua

colocação.

a) This doesn‟t look like (my, mine); it must be (your, yours).

b) Tell him not to forget (his, him), she mustn‟t forget (her, hers), either.

c) I‟ve eaten all (my, mine) chocolate; con you give a piece of (your, yours)?

d) They have two of (their, theirs) houses in this street, and the house on the corner is

also (their, theirs).

e) I see that he has lost (his, her) pencil, perhaps we can lend him (our, ours)?

03. Use o pronome reflexivo ou enfático:

a) That‟s not yours, it‟s mine. I have bought it _____________.

b) It was given to me by the queen _____________.

c) She makes her own clothes ______________.

d) I cut _________________ with a knife the other day.

e) It‟s theirs; they have bought it ______________.

Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada+ Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b,c, … + Iniciar em: 1 + Alinhamento:Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm +Tabulação após: 1,27 cm + Recuarem: 1,27 cm, Tabulações: Não em 1,27 cm


RELATIVE AND INTERROGATIVE PRONOUNS

Nessa aula, faremos um estudo sobre os pronomes relativos e, logo em seguida, sobre os

pronomes interrogativos.

RELATIVE PRONOUNS

O pronome relativo tem duas funções primordiais:

Serve como elemento de ligação entre duas orações e substitui, na segunda oração, um

elemento que aparece na primeira.

Consideremos então os seguintes exemplos:

Ex: O homem que está lá fora, é o meu tio.

O homem cujo chapéu está sobre a mesa, é meu tio.

O homem que você vê, é meu tio.

Como você sabe, essas orações podem ser escritas das seguintes formas:

Ex: O homem é meu tio. O homem está lá fora.

O homem é meu tio. O chapéu do homem está sobre a mesa.

O homem é meu tio. Você vê o homem.

Dessa forma, o pronome relativo, além de servir como conectivo entre as duas orações

de cada exemplo, substitui a palavra homem nas segundas orações. Observe, no entanto, que

essa palavra ocupa funções de sujeito (caso nominativo), de posse (caso possessivo) e de objeto

(caso objetivo), respectivamente. É importante que você note essa diferença porque para cada

um dos casos existe uma flexão do pronome relativo inglês, a saber:

- caso nominativo (sujeito) – who

- caso possessivo – whose

- caso objetivo - whom

Tomemos o seguinte exemplo:

Formatado: Inglês (EUA)


Ex: Mr. Smith (pronome relativo) was in Europe, arrived yesterday.

Isolando-se as duas orações temos:

Ex: Mr. Smith arrived yesterday.

Mr. Smith was in Europe.

Nesse caso, o pronome relativo substitui uma palavra com função de sujeito na segunda

oração. Devemos usar, portanto, a flexão correspondente as caso nominativo.

Ex: Mr. Smith, who was in Europe, arrives yesterday.

Você deve estar atento para o fato de que o pronome relativo who é usado

exclusivamente para pessoas. Quando nos referimos a animais e coisas, usamos o pronome

which com suas flexões:

- caso nominativo (sujeito) – which

- caso possessivo – of which/ whose

- caso objetivo – which

Ex: I climbed a mountain the top of which you can see from here.

That car, which is just crossing the bridge, belongs to my uncle.

O pronome relativo that pode ser aplicado tanto para pessoas, como para animais e

coisas, podendo substituir o who, whom, which, desde que esses pronomes não estejam

separados pela vírgula do substantivo que antecede.

Ex: Mr. Smith, who was in Europe, arrived yesterday.

Compare:

Mr. smith that was in Europe, sent me a card.

That também não pode ser precedido pela preposição, o que geralmente em linguagem

formal pede o whom ou which.

Ex: The man to whom I sent the letter.

Melhor do que:

The man that I sent the letter to.

The school in which he works.

Melhor do que:

The school that he works in.

Formatado: Português (Brasil)

That é forçosamente usado em lugar do who, whom ou which:

Quando o antecedente é pessoa e animal ou pessoa e coisa.

Ex: I saw the boy and the dog that were running.

Quando um superlativo acompanha o antecedente.

Ex: This is the best singer that I know.

Depois de um ordinal

Ex: This book is the first that I read.

Depois de some, any, no e seus compostos, much, all, only, none e everything.

Ex: He received everything that we sent him.

Depois da construção it be.

Ex: It was my brother that bought this.

Quando no caso objetivo, o pronome relativo pode ser omitido.

Ex: The man whom I saw yesterday.

The man I saw yesterday.

The book which I refer to.

The book I refer to.

O pronome relativo what é usado quando não existe em antecedente (substantivo)

expresso. Geralmente o traduzimos por o que, significando a coisa que, as coisas que.

Ex: I didn‟t write what he wrote.

INTERROGATIVE PRONOUNS

Como o pronome indica, são usados no início das orações interrogativas. São muito

parecidos com os pronomes relativos quanto às suas flexões.

Pronome Tradução Refere-se a

Who? Quem? Pessoas

Which? Qual? Pessoas ou coisas

What? O que? Coisas em geral

Ex: Who is the principal of this school?

Which do you prefer?

What do you want?



O pronome who sofre flexões de acordo com o caso:

Nominativo Who Quem?

Possessivo Whose De quem?

Objetivo Whom A quem?

Ex: Who is speaking now?

Quem está falando agora?

Whose hat is this?

De quem é este chapéu?

Whom did he speak to?

A quem ele falou?

EXERCÍCIOS DE AULA 01. ________is the horse that won the race last Sunday?

PRESENT SIMPLE X PRESENT CONTINUOUS


Formatado: Fonte: Negrito, Itálico,Português (Brasil)


O Present Simple (presente simples) equivale, em português, ao presente do indicativo.

O Present Continuous (presente contínuo), como o próprio nome diz, expressa uma ação

que está acontecendo no presente de forma contínua.

PRESENT SIMPLE TENSE Present Simple Tense é formado a partir do infinitivo, sendo que a 3ª pessoa do singular

apresenta a desinência s.

Ex: I write He writes

(eu escrevo) (ele escreve)

Geralmente é usado para indicar ações habituais,estados permanentes, verdades

universais ou fatos de conhecimento de todos.

Ex: He always goes to work by bus.

(Ele sempre vai para o trabalho de ônibus.)

Birds fly.

(Pássaros voam.)

Podem também ser usado com verbos que não são usados nas formas contínuas ou

progressivas, como see, hear, smell, want, forgive, like, etc.

Ex: I see four girls. (Vejo quarto garotas.)

Também pode ser usado em lugar de futuro.

Ex: They leave tonight. (Eles partem esta noite.)

OBS: 1- Os verbos terminados em o, sh, ch, ss ou x, recebem es e não apenas s, na 3ª pessoa do

singular.

Ex: I do. (Eu faço.)

He does. (Ele faz.)

2- Os verbos terminados em y precedidos de consoantes, trocam o y em, antes de receberem

o es.

Ex: I study. (Eu estudo.)

He studies. ( Ele estuda.)


3- Os verbos terminados em y precedidos de vogal, recebem apenas o s.

Ex: I play. (Eu jogo, brinco, toco)

He plays. (Ele joga, brinca, toca)

4- Alguns advérbios ou locuções que precedem o Present Simple: always (sempre), generally

(geralmente), usually (usualmente), often (freqüentemente), frequently (frequentemente),

never (nunca), everyday (todo dia), every year (todo ano), every month (todo mês).

5- Os dias da semana no plural podem demonstrar uma ação habitual.

Ex: I have classes on Thuesdays.

PRESENT CONTINUOUS

Present Continuous é formado por meio verbo do to be , no presente e no particípio.

Presente (+ing) do verbo principal.

Ex: to walk – to study

I am walking I am studying

You are walking you are studying

He/ She/ It is walking He/ She/ It is studying

We are walking We are studying

You are walking You are studying

They are walking They are studying

Present Continuous é usado para demonstrar uma ação que acontece no presente

momento em que se fala.

Ex: You are reading this exemple.

(Quando? Neste exato momento.)

I am giving you a lesson.

Ou ainda para indicar uma ação que acontece num futuro próximo (especialmente com

verbos de locomoção).

Ex: He is returning on Saturday.

What are you doing tomorrow?



A palavra now e as expressões at the moment, at the time, at the present costumam

aparecer indicando o Present Continuous.

A forma contínua do verbo to go, seguido de um infinitive com to, denota intenção e

futuro combinados.

Ex: I going to speak to him.

What are you going to do tonight?

EXERCÍCIOS DE AULA

01. She (to go) every weekend.

02. He is busy now. He (to write) a letter.

03. I usually (to take) sugar in my tea.

04. We now (to learn) English.

05. I (to sit) on a chair and I (to eat) a banana.

06. It (to rain) in winter. It (to rain) now.

07. The sun (to rise) in the east; now it (to set) and the night (to fall).

08. Architects (to make) the plans of buildings.

09. I (to wear) a coat because the sun (not to shine).

10. A bad student never (to work) hard.


PRESENT PERFECT – SINCE, FOR

O Presente Perfeito é provavelmente o tempo verbal mais usado na língua inglesa, mas

também é aquele que os alunos encontram mais dificuldades de usar. Primeiro, porque o nome

presente é usado quando estamos nos reportando a uma ação no passado. Segundo, pela

tradução que automaticamente fazemos literalmente.

Ex: I have studied

(certo = eu estudei; errado: eu tenho estudado)

Presente Perfeito é o tipo de tempo usado quando nós não estamos interessados em

quando a ação se verificou, nós estamos somente interessados se ela já se completou. Portanto,

não devemos usar esse tempo verbal se nós sugerimos ou declaramos um tempo específico no

passado.

SINCE AND FOR

Duas palavras têm sido associadas ao Presente Perfeito quando da sua utilização para

uma ação que se estende do passado para o presente: since e for.

Since é sempre associado com o Presente Perfeito, e o seu sentido é desde ou desde

que. O since sempre denota um ponto definido ou período no passado até agora.

For é usado com o Presente Perfeito quando significar um período de tempo até agora. O

for nem sempre pode trazer a ação do passado para o presente, podendo significar tão

somente um período de tempo, neste caso portanto poderá estar associado a um tempo verbal,

passado ou futuro.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete as seguintes sentenças com as alternativas dadas:

a) I haven‟t seen you (Christmas, three days)


b) We‟ve been here. (an hour and a half/ January)

c) She hasn‟t spoken to me. (more than two years/ last week)

d) They have lived in this street. (1980/ the last 17 years/ a long time)

e) We haven‟t bought any new shoes. (a week/ ages/ then)

f) I haven‟t eaten any meat. (over a year/ I was a boy)

g) She has worn the same ald dress. (at least a month/the beginning of the month)

h) I have spoken English. (1970/ 27years)

i) It hasn‟t raines here. (more than a month/ March)

j) I have ridden a bicycle. (longer than I can remember/ my childhood)

02. Complete com o Present Perfect Tense dos verbos dados.

a) (to know) – I __________ him for more than two years.

b) (to be) – He ___________ in the United States for six months now.

c) (to read) – The students _____________ all the stories.

d) (to choose) – Marjorie ____________ a pretty dress for the party.

e) (to sell) – He ___________ his house.

f) (to have) – You __________ a bad cold the whole week.

g) (to study) – Up to now I _____________ every lesson in the booklet.

h) ( to fly) – Grandmother _______________ to Europe three times.

i) (to live) – He __________ in São Paulo since 1972.

j) (to do) – Up to the present, George _____________ good work in this class.

3. Use since ou for.

f)a) He has studied in this school _____________ he was eight.

g)b) He has lived in this city _____________ 1979.

h)c) I haven‟t seen my friends ____________August.

i)d) I haven‟t had any free time _____________ this morning.

j)e) We have been in Vermont ______________ a whole month now.

k)f) My sister has had her English course _____________over six weeks.

PAST SIMPLE X PRESENT PERFECT

Para entender o passado na língua inglesa ele deve ser visualizado sob dois ângulos:

a) A ação no passado aconteceu em um tempo específico, o que significa que o orador está

preocupado em quando aconteceu a ação. (tempo específico é uma palavra ou grupo de

palavra que dão idéia que o tempo tem começo e tem fim). Nesse caso, usa-se o chamado

Passado Simples, segunda forma primitiva de um verbo.

Ex: 1ª To go (infinitivo)

2ª went (passado)

3ª gone (particípio passado)

I went to São Paulo yesterday.

b) A ação no passado não tem tempo específico, isto significa, que o orador está preocupado

em se a ação ocorreu e não em quando ocorreu. Nesse caso, usa-se o Presente Perfeito,

que é um tempo verbal composto do verbo auxiliar to have + Particípio Passado do verbo

principal (uma associação da primeira forma primitiva que dá origem ao presente + a

terceira forma primitiva = juntos dão idéia do passado)

Ex: I have gone to São Paulo.

PAST SIMPLE TENSE

Nos chamados verbos regulares, o passado é formado pelo acréscimo de ed (d quando o

verbo terminar em e) ao infinitivo sem to.




Ex: To speak (falar)

I spoke (eu falei)

To see (ver)

I saw (eu vi)

PRESENT PERFECT TENSE Novamente a formação do Present Perfect Tense é feita pela composição do presente

do verbo to have mais o Particípio do Passado do verbo que está se conjugando.

Ex: 1ª To love (amar) 1ª To see (ver)

2ª Loved (passado) 2ª Saw (passado)

3ª Loved (particípio passado) 3ª Seen (particípio passado)

I have loved I have seen

You have loved You have seen

He, she, it has loved He, she, it has seen

We have loved We have seen

You have loved You have seen

They have loved They have seen

Presente perfeito é usado para demonstrar:

a) Uma ação completa no passado sem qualquer especificação de tempo.

Ex: I have closed the windows.

b) Uma ação que inicia em qualquer tempo no passado e dura até o momento em que se fala.

Ex: The girl has not talked to me since Sunday.

I have not seen her for two days.

c) Uma ação que foi completada recentemente. Atenção especial à palavra just, que

geralmente aparece nos exercícios no sentido de acabar de.

Ex: He has just arrived.

(Ele acabou de chegar.)

Algumas palavras que indicam o Presente Perfeito: already, recently, lately, yet, ever.

EXERCÍCIOS DE AULA

01. Fornecer o tempo verbal adequado:





a) He (to go) abroad last week.

b) No, he isn‟t here. He just (to leave).

c) Where is Mr. Reed? He (to go) out ten minutes ago.

d) You (to see) a good film lately?

e) He already (to write) a lot of letters, but his sister (not to write) many.

f) You (to go) to the cinema last night?

No, I (not to bee) for three weeks.

g) You (to reas) that book yet? No I only just (to begin) it.

h) He (to live) in England since 1970.

i) You (to see) my bag? I (to lose) it.

j) How much you (to pay) for your new cap?

ANOMALOUS VERBS OR MODAL AUXILIARIES

Os verbos anômalos apresentam características distintas de todos os outros verbos da

língua inglesa:

a) Estes não levam to na sua forma de infinitiva, portanto automaticamente têm como primeira

forma o Presente Simples.

Ex: Can, may, must

b) Não levam s, na 3ª pessoa do singular da conjugação do Presente Simples:

Ex: He must eat well. It may rain tomorrow.

c) Os verbos anômalos são verbos auxiliares por excelência, portanto são seguidos de verbos

no infinitivo sem to.

Ex: HHe can swin well.

Para facilitar aos nossos alunos, apresentamos um quadro geral que melhor possa

elucidar as diferentes formas dos verbos anômalos e seus usos:

Present: must

Passado: -

Futuro: -

Tradução: dever, precisar

Usos: expressa necessidade, obrigação, conclusão. Must tem como sinônimo have to, do

qual tiramos o passado had to e o futuro shall/ will have to.

Ex: I must to the toilet (necessidade) or I have to go toilet.

You must obey the law (obrigação) or You have to obey the law.

You have studied a lot, so You must be tired. (conclusão)

Present: can

Passado: could

Futuro: will be able to



Tradução: poder, conseguir

Usos: capacidade física, mental

Ex: Paul can swim well.

Paul could swim when he was young.

Paul will be able to swim when he gets out of hospital.

Present: may

Passado: might

Futuro: will be allowed to

Tradução: poder

Usos: permissão, probabilidade

Ex: May I enter? (pedido de permissão)

It may rain tomorrow.

Present: should

Passado: -

Futuro: -

Tradução: dever

Usos: conselho, dever moral, consciência. Should usualmente é conhecido como passado do

shall, usado nas primeiras pessoas (I, we), para conjugação do Futuro Condicional. Se

usado nas 2as e 3as pessoas podem da idéia de conselho.

Ex: You should study a little more.

Nota: A negativa do must, embora siga a regra normal de se fazer a negativa, traz sentidos

diferentes de acordo com o uso/ sentido que se quer dar: Ex: You mustn‟t smoke (o ustn‟t dá

sentido de proibição). A oração I must go to the toilet, na negativa ficaria: I needn‟t go to the

toilet. A oração: You must obey law, seri: You haven‟t to obey the law.

Resumindo: O must dá o sentido de proibição.

O needn‟t é a negativa do must no sentido de necessidade.

O haven‟t to é a negativa do must no sentido de obrigação.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Associe as alternativas apresentadas com as questões:

a) Mental and physical capacity

b) Permission

c) Possibility


Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada+ Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b,c, … + Iniciar em: 1 + Alinhamento:Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm +Tabulação após: 1,27 cm + Recuarem: 1,27 cm, Tabulações: 0,5 cm,Tabulação de lista + Não em 0,7 cm + 1,27 cm

d) Necessity

e) Prohibition

a)1) Can he swim well?

b)2) I might see her tomorrow, but I am not sure.

c)3) Her mother says that she may go.

d)4) We must study English a little every day.

e)5) You mustn‟t blow the car horn in front of hospital.

f)6) He can go home now.

g)7) She could dance when I knew her.

h)8) The newspaper says it may rain today.

i)9) It may rain tomorrow.

j)10) You seem tired. You must have a rest.

Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada+ Nível: 2 + Estilo da numeração: 1, 2,3, … + Iniciar em: 1 + Alinhamento:Esquerda + Alinhado em: 1,9 cm +Tabulação após: 2,54 cm + Recuarem: 2,54 cm, Tabulações: 0,5 cm,Tabulação de lista + Não em 2,54 cm+ 2,6 cm

THE PASSIVE VOICE

Para entendermos a voz passive na língua inglesa, faz-se necessário, que entendamos e

reconheçamos os elementos da voz ativa. A ordem das palavras na voz ativa, determina que

tenhamos o sujeito, verbo, objetos (se houver) e então os advérbios (se houver). Só teremos a

voz passiva, se na voz ativa tivermos um objeto (direto ou indireto), que será transformado em

sujeito da passiva. Isto significa que sem objeto nas voz ativa, não haverá voz passiva.

A voz passiva é formada da seguinte maneira:

1º Sujeito da passiva que é um objeto na voz ativa.

2º Verbo to be no mesmo tempo verbal que a voz ativa.

3º Verbo principal da voz ativa colocado no particípio passado.

4º Outro objeto se houver; se for objeto indireto será sempre preposicionado pelo to ou pelo

for.

5º Advérbios.

6º Agente da passiva, que é o sujeito da voz ativa, antecedido pela preposição by.

Ex:

Voz ativa Voz passiva Paul brings the mail. The mail is brought by Paul.

Paul brought the mail. The mail was brought by Paul.

Paul will bring the mail. The mail will be brought by Paul.

Paul has brought the mail. The mail has been brought by Paul.

Você deve se lembrar que o agente da voz passive também corresponde ao caso objetivo.

Dessa forma, quando estivermos usando um pronome pessoal na voz ativa, como sujeito, este

deverá ser flexionado adequadamente.

Ex: He brings the mail. (voz ativa)

The mail is brought by him. (voz passiva)

Quando o sujeito da oração for vago ou desconhecido, o agente da passiva não é

necessário nesta oração. Isto geralmente acontece quando o sujeito da voz ativa for a palavra

they, people, somebody, someone, anybody, anyone, everybody, everyone, nobody, noone.

Ex:

a) They will make some mistakes.

b) Some mistakes will be made. (não colocamos by them)

a) Somebody has invited her to lunch.

b) She has been invited to lunch. (não colocamos by somebody)

a) People speak English all over the world.



Formatado: Numerada + Nível: 1 +Estilo da numeração: a, b, c, … +Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda+ Alinhado em: 0 cm + Tabulaçãoapós: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm,Tabulações: 0,5 cm, À esquerda

b) English is spoken all over the world.

Salientamos que, quando o verbo da oração da voz ativa exigir dois objetos, existem

duas construções possíveis da voz passiva:

a) Someone gave me a book.

b) I was given a book.

c) A book was given to me.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Coloque as seguintes sentenças na voz passiva, usando os objetos em negrito.

a) They gave my little sister a ticket.

b) People will show the visitors the new buildings.

c) Paul has paid for the electrician.

d) They promise us higher salaries.

e) No one has ever beaten my brother at tennis.

f) Someone took her to a restaurant.

g) They fought a big battle her two hundred years ago.

h) The authorities refused him a passaport.

i) Somebody recommended me another doctor.

j) They will ask us several questions.

02. (FUVEST) Transcreva, usando a voz passiva.

“The girl to the northeast of Brazil make the most beautiful and intricate lace by hand.”

03. (UFMG) Re-write in the active voice.

This operation was seldom done.

Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada+ Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b,c, … + Iniciar em: 1 + Alinhamento:Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm +Tabulação após: 1,27 cm + Recuarem: 1,27 cm, Tabulações: 0,5 cm,Tabulação de lista + Não em 0,7 cm + 1,27 cm

CONDITIONAL SENTENCES

Como você está habituado a formar sentenças condicionais em português, dificilmente

deve ter pensado que, para tanto, os verbos empregados na oração condicional e na oração

principal devem manter uma correlação para que a sentença tenha sentido.

É muito comum, por exemplo, a gente ouvir: “Se você for, eu vou.” “Eu iria, se você

fosse.”

Em inglês, essa correlação também deve existir e, de uma maneira simplificada, podemos

seguir o esquema:

Estando o verbo da oração

condicional no:

Usa-se o verbo da oração

principal no:

Present

Past

Past Perfect

Future

Conditional

Canditional Perfect

Ex: If he writes, I will answer him.

If he wrote, I would answer him.

If he had written, I would have answered him.

THE SIMPLE FUTURE

Veja a seguir as formas do futuro simples:

Afirmativa I will drive.

I am going to drive.

Interrogativa Will you drive?

Are you going to drive?

Question-tag I will drive, won‟t I?

I am not going to drive, am I?

Negativa

I won‟t (will not) drive.

I am going to drive.


Interrogativa/ Negativa Won‟t you drive?

Aren‟t you going to drive?

Enfática Não é possível, por causa do verbo auxiliar.

Note estas contrações:

I‟ll = I will ou shall

Won‟t = will not, shan‟t, shall not

* A forma shall é preferencialmente usada com I e we.

Where shall I put your hat? (aguardando uma ordem)

O Simple Future é usado com expressões de tempo indicativas de ações futuras:

They will tomorrow

are going to travel next week

next year

Observe que:

I will – futuro incerto

Going to – futuro com certeza

Shall é mais comumente usado na forma interrogativa, para expressar sugestão, oferta

ou aguardo de ordem:

Shall we meet tomorrow? (sugestão)

Shall I help you clean the house? (oferta)

THE SIMPLE CONDITIONAL

Afirmativa

I would drive.

He would drive.

Interrogativa Would you drive?

Would he drive?

Question-tag

I would drive, wouldn‟t I?



He wouldn‟t drive, would he?

Negativa

I would not (wouldn‟t) drive.

He would not (wouldn‟t) drive.

Interrogativa/ Negativa

Wouldn‟t I drive?

Wouldn‟t he drive?

Enfática

Não é possível, por causa do verbo auxiliar

THE CONDITIONAL PERFECT

Veja agora as formas do condicional perfeito:

Sujeito + would + have + particípio passado

não conjugado

Ex: I would have driven.

Os Conditional Tenses são comumente usados na chamadas “If” clauses, que são

estruturas caracterizadas pela presença de “If” (se) e dois tempos verbais correlacionados, de

acordo com a seguinte tabela:

Simple Present Simple Future

Simple Past Simple Conditional

Past Perfect Conditional Perfect

If you go,

Simple present

I will go, too,

Simple future

If you went,

Simple past

I would go,

Simple conditional

If you had gone,

Past perfect

I would have gone,

Conditional perfect

Observações:

If + sujeito + were

If I (were you)

If he (were you)



If + negativo = unless She won‟t go if you don‟t go.

She won‟t go unless you go.

A omissão do if

If you had gone, she wouldn‟t have cried.

Had you gone, she wouldn‟t have cried.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete as orações abaixo com os tempos adequados dos verbos em parênteses:

a) If you want, I ____________ the doctor at once. (call)

b) If the worst ___________ I‟ll be here to help you. (happen)

c) I wouldn‟t go if I _____________ you. (be)

d) If the dentist _____________ there, she would have an appointment. (be)

e) If the coat had fitted John, he ____________it. (buy)

f) We _____________ a doctor, if you recommend us a good one. (see)

g) Helen won‟t go to the party unless you __________her. (invite)

h) If he studied hard he ______________. (succeed)

i) He won‟t speak French unless he _____________ to France. (go)

j) I _____________ that ring if it were not expensive. (buy)

PASSADO CONTÍNUO, PASSADO PERFEITO E FUTURO PERFEITO

Nesta aula veremos o passado contínuo, o passado perfeito e o futuro perfeito, e ainda

faremos uma comparação entre tais tempos verbais.

PAST PERFECT TENSE

O Passado Perfeito é constituído do verbo to have no passado (had) mais o verbo

principal no particípio passado.

Ex: When I had gotten dressed, I went out.

PAST CONTINUOUS TENSE

Semelhante ao presente continuo,,porém, usando-se o verbo To Be no passado. É usado

para demonstrar:

a) Uma ação que começa antes e perdura por um tempo maior do que outra ação passada.

Ex: I was taking a shower when the bell rang

It was raining when I came home.

(A ação de chover aconteceu durante a ação de vir, porém, iniciou-se antes e durou mesmo após

a minha vinda.)

b) Duas ações passadas que podem acontecer simultaneamente:

Ex: He was living in London, when I was living in France.

Nota: Duas ações curtas no passado em que o reconhecimento do início ou término seja de

difícil visualização ou compreensão, são ambas colocadas no Passado Simples (2ª forma

primitiva de um verbo.)

Ex: Iwalked in the rain and got wet.

FUTURE PERFECT TENSE





Future Perfect é o tempo verbal que usamos para uma certa ação que será completada

em certo tempo futuro. Costumamos chamar este tempo verbal, de sonhador, visto que aquele

que o usa, se projeta em tempo futuro para descrever fatos que possivelmente teriam

acontecidos.

Ex: I will have studied all the English grammar by the end of the year.

Our students will have succeded in all the college entrance examinations by December.

COMPARAÇÃO DOS TEMPOS VERBAIS

Vamos fazer uma comparação entre os tempos passado contínuo, passado simples e

passado perfeito.

Past Continuous: ação que estava acontecendo no passado.

Ex: He was reading “Romeo and Juliet” when I came in.

(Ele estava lendo “Romeo and Juliet” quando entrei.)

Simples Past: ação passada, acabada, acontecida num tempo definido e passado.

Ex: He read “Romeo and Juliet” last month.

(Ele leu “Romeu and Juliet” no mês passado.)

Past Perfect: ação passada anterior a outra ação passada.

Ex: He had read “Romeo and Juliet” when he saw the play.

(Ele tinha lido “Romeo and Juliet” quando ele viu a peça teatral.)

EXERCÍCIOS DE AULA

01. Complete com o Passado Contínuo ou Passado Perfeito:

1.a) I (to read) when he came in.

2.b) The sun (to shine) when we went out.

3.c) She told me his name after he (to leave).

4.d) He thanked me for what I (to do).

5.e) I (to be) sorry that I had hurt him.

6.f) When you came in I (to write).

7.g) As soon as I (to go) I wante to see him again.

8.h) After you (to go) I went to sleep.

9.i) When I arrived at his house he still (to sleep).

10.j) I read the book after I (to finish) my work.

Nos exercícios de números 02 a 11, coloque os verbos dados no Simple Past Tense ou no Past

Perfect Tense.


Formatado: Fonte: Itálico



Formatado: Numerada + Nível: 1 +Estilo da numeração: a, b, c, … +Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda+ Alinhado em: 0 cm + Tabulaçãoapós: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm,Tabulações: 0,7 cm, Tabulação de lista+ Não em 0,5 cm + 2,41 cm

Exemplo:

To be (was/ were, been)

He was in Paris last week.

He had been there in 1972.

02. To work (ed): trabalhar

1.a) He __________ in Tokyo from 1967 to 1970.

2.b) Before he went to Tokyo he _____________ in Osaka.

03. To write (wrote, written): escrever

a) My secretary ____________ six letters this morning, but she __________ four letters

yesterday.

04.

a) To teach (taught, taught): ensinar

b) To be (was/ were, been): ser

a) Mrs. Jones ______________ my little sister last year.

b) She ______________ my teacher some years ago.

05. To study (ed): estudar

a) Edward _____________ English two years ago.

b) Before that (antes disso), he ____________ German (alemão).

06. To go (went, gone): ir

a) They ____________ to the ball (baile) last night.

b) Before the ball, they ______________ to the theater.

07. f)a) To marry (ed): casar-se

g)b) To divorce (ed): divorciar-se

Henry VIII (a)______________ Anne Boleyn in 1533 after he (b) ___________ Catherine

of Aragon.

08. c)a) To make(made, made): fazer

d)b) To cut (cut, cut): cortar

Betty (a) __________ herself a dress but her mother (b) ____________ it out for her.

Formatado: Numerada + Nível: 1 +Estilo da numeração: a, b, c, … +Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda+ Alinhado em: 0 cm + Tabulaçãoapós: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm,Tabulações: 0,7 cm, Tabulação de lista+ Não em 0,5 cm




09. a) To write (wrote, written): escrever

b) To post (ed): colocar no correio

After he (a) _____________ the letter he (b) _______________ it.

10. e)c) To be (was/ were, been): ser, estar

f)d) To die (ed): morrer

Mary‟s uncle (tio) __________ ill (doente) for a long time before he (b) _________.


TEMPORAL CONJUNCTIONS

Conjunções inglesas como na língua portuguesa ligam orações e as chamadas conjunções

temporais como: when, while, before, after, till, until, as soon as, by the time, têm um papel

importante junto a verbos, porque dão idéia futurística todas as vezes que o verbo da sua

oração vier no Presente Simples, sendo que a oração principal virá no Futuro Simples.

Ex: We shall be ready when you are.

(Nós estaremos prontos quando você estiver.)

Notem que a conjunção when pedirá Presente Simples para a sua oração -are-, quando a

oração principal estiver no futuro, no caso de shall de ready (nós estaremos prontos).

FUTURE

Originalmente o Inglês não tinha uma tempo futuro separado e usava o Simple Present

em seu lugar. Esta forma é ainda uma forma idionmática de expressar o futuro, como por

exemplo: The train leaves at 6:30. Havia uma forma de shall, com o significado de comando,

obrigação e uma forma do verbo will significando querer e desejar. Destas duas formas

desenvolveu-se o Tempo Futuro Simples, porque ambas portam uma idéia futurística nelas.

Shall originalmente significa comando, mas como dificilmente necessitamos de dar

ordens para nós mesmos, sua força original se perdeu e tornou-se a palavra original para o

futuro na primeira pessoa sem apresentar alguma ênfase em especial. De modo semelhante,

will, significando desejar, funcionava para a primeira pessoa, mas sendo sempre difícil falar dos

desejos das 2ª e 3ª pessoas, will, tornou-se o auxiliar natural para um futuro inespecífico.

Há uma tendência crescente de usar cada vez menos shall (seu passado should) para as

primeiras pessoas. Isto se deve parcialmente natural de desejo com a primeira pessoa e

também pelo desejo natural de se uniformizar e usar formas facilmente comunicáveis.

Shall (passado should) é ainda usado onde necessário para evitar confusão.

Ex: I would injure no man, and should provoke no resentment; I would relieve every

distress, and should enjoy the benedictions of gratitude.

A conjunção do futuro é feita portanto da seguinte maneira:

I shall love will love

You will love will love

He, she, it will love will love

We Shall love will love


You will love will love

They will love will love

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Use shall e will nas seguintes sentenças:

a) I ___________n‟t go to the tea-party unless you com with me.

b) I __________ como with you if you want me to.

c) __________ you? That‟s great!

d) __________there be many people there we know?

e) Poor Tom. I‟m sure he __________ n‟t enjoy himself a bit.

02. Dê o tempo verbal adequado dos verbos entre parênteses:

c)a) I will pay for the apples when you (to deliver) them.

d)b) After the game (to be) over, we shall go home.

e)c) I shall ask you to do this when your friend (to leave).

f)d) As soon as the ship (to reach) the port, its dangerous cargo will be unloaded.

g)e) I won‟t know whether I have passed or not until I (to see) the result printed in the the

paper.

EXERCÍCIOS TAREFA 01. Supply de correct form of the verbs in brackets. Follow the example:

I shall let you know when I ____________ him.

(see)

I shall let you know when I him.

S. Present

see

c)a) Before you ___________(go), please buy some fruit.

d)b) He will get very angry as soon as he __________ (hear) about this.

e)c) I will not stay until after he __________(ask) me to.

f)d) He will telephone me before he _________ (leave).

g)e) She must remain here until she ___________(finish) her work.

REPORTED SPEECH

Quando você ouve alguém dizer alguma coisa e posteriormente vai contar o ocorrido a

uma terceira pessoa, você poderá fazê-lo sob duas formas:

através do discurso direto (onde você usa exatamente as palavras ouvidas):

João disse: “Eu estou aprendendo inglês”.

ou através do discurso indireto (no qual você indica, indiretamente, que as palavras foram

ditas por uma outra pessoa):

João disse que estava aprendendo inglês.

Comparando as duas orações você observará facilmente que ocorrem algumas

modificações. É de se esperar que, também na Língua Inglesa, possam existir modificações

semelhantes. Sendo assim, caso você precise passar um discurso direto para o indireto, você

deverá observar as mudanças necessárias para transformar o discurso direto em indireto.

TEMPOS VERBAIS Quando o verbo introdutório estiver no

Simple Present Present Perfect não há mudanças nos tempos verbais

Simple Future

Ex:

vb.

introd.

Tom says : “I have a new car.”

Simple Simple

Present Present

Tom says (that) de has a new car.

Simple

Present

vb.

introd.

Mary has said : “I will go there.”

Present Simple

Perfect Future

Tom says (that) she has a new car.


Quando o verbo introdutório estiver no

Simple Past Past Perfect há mudanças nos tempos verbais

Simple Conditional

As mudanças os tempos verbais são as seguintes:

vb.

introd.

Tom said : “I have a new car.”

Simple Simple

Past Present

Tom said (that) he has a new car.

Simple

Past

vb.

introd.

Mary has said : “I will go there.”

Present Simple

Perfect Future

Tom says (that) she has a new car.

Simple

Future

vb.

introd.

Tom said : “I have a new car.”

Simple Simple

Past Present

Tom said (that) he has a new car.

Simple

Past

Direct Speech Reported Speech Simple Present Simple Past

Present Continuous Past Continuous

Simple Present Perfect Simple Past Perfect

Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous

Simple Past Simple Past Perfect

Past Continuous Past Perfect Continuous

Simple Future Simple Conditional

Simple Conditional Conditional Perfect

Future Continuous Conditional Continuous

Can Could

May Might

Observe: Ought, might, should, could, used to, leis universais e situações ainda verdadeiras

não mudam:

Ex: He said: “Man is mortal”.

He said (that) Man is mortal.

PRONOMES PESSOAIS, ADJETIVOS E PRONOMES POSSESSIVOS

Quando é outra pessoa que relata o que alguém disse, os pronomes (dos casos reto e

oblíquo), adjetivos e pronomes possessivos devem ser mudados adequadamente.

As mudanças nos pronomes pessoais e pronomes possessivos são as seguintes:

Direct Speech Reported Speech

I He

She (conforme o sujeito)

You I

We (conforme o sujeito)

We They

My

His

Her (conforme o possuidor)

Your

Your My

Our (conforme o possuidor)

Our Their

Tabela formatada


ADVÉRBIOS DE TEMPO E DEMONSTRATIVOS Ao passarmos do discurso direto para o indireto devemos mudar os advérbios de

tempo e os demonstrativos da seguinte maneira;

Direct Speech Reported Speech This That

These Those

Here There

Now Then, at that moment

Today That day

Yesterday The day before

Tomorrow The next (following) day

Next (week, day) The following (week, day)

Last (week, month) The previous (week, month)

(a, year, two days) Ago (a, year, two days) Before

Objeto indireto

Jane said to George : “I‟ve just come back from the beach.”

objeto indireto

Jane told to George (that) she had just come back from the beach.

Quando houver um objeto indireto após o verbo introdutório devemos usar, no discurso

indireto:

Tell + objeto indireto sem preposição

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Mude os tempos verbais adequadamente.

a) George Said: “I hope tou are right”.

George said (that) he ____________ you ___________ right.


REPORTED SPEECH – SPECIAL CASES

Lembre-se de que há dois modos de relatar o que se ouviu:

Modo direto (Direct Speech) é quando repetimos exatamente as mesmas palavras ditas

por alguém. Neste caso, o que a pessoa fala deve vir entre aspas separado da oração

introdutória por dois pontos ou vírgula. O Direct Speech é empregado em conversações, em

livro, peças teatrais e em citações.

He Said: “I bought this book yesterday.”

He said, “I bought this book yesterday.”

Modo indireto (Indirect or Reported Speech) é quando repetimos o que alguém disse

empregando nossas próprias palavras. Nesse caso, as aspas não são usadas e os dois pontos ou a

vírgula são substituídos pela conjunção that que pode, também ser omitida. O Indirect Speech

é uma forma mais coloquial, empregada em conversações do dia-a-dia.

Direct Speech:

He Said: “I bought this book yesterday.”

He said, “I bought this book yesterday.”

Indirect Speech: He said (that) he had bought that book the day before.

Perguntas

vb. aux. suj.

He said: “Where is she going?”

He asked

wanted to know where she was going.

wondered

Quando tivermos, no discurso direto, uma oração interrogativa, ao transformá-la em

discurso indireto duas mudanças devem ser feitas (além das já estudadas):

1.ª) Se o verbo introdutório for o verbo to say, este deve ser mudando para ask, want, to

know, wonder. 2.ª) A oração interrogativa torna-se uma interrogativa indireta.



Compare:

He said: “Where is Peter?”

He asked: Where Peter was.

He said: “How are you?”

He asked: How I was.

He said: “Do you feel good?”

mas

He asked if whether I felt good.

Quando a interrogativa for introduzida por um pronome interrogativo este é mantido

no discurso indireto.

Quando não houver pronome interrogativo devemos usar if ou whether no discurso

indireto.

IMPERATIVO

Direct Speech Reported Speech Imperativo afirmativo infinitico com to

Imperativo negativo not + infinitivo com to

Imperativo afirmativo

He said to Tom: “Shut the door.”

He told Tom to shut the door.

ordered obj.

ind.

Imperativo negativo



She said to him: “Don’t smoke here.”

She told him not to smoke there.

ordered obj.

ind.

Além das mudanças nos tempos verbais, para expressarmos ordens, devemos mudar o

verbo introdutório para tell ou order.

Quando se trata de imperativo expressando pedido (please), na oração introdutória

aparece o verbo ask + objeto indireto.

“Please” é eliminado da sentença no discurso indireto.

He said: “Please, open the door, Bob.”

He asked Bob to open the door.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Peter said to her: “What will you to tomorrow?”

02. She said to the children: “Don‟t do this.”

03. The man said to the waiter: “Give me another glass of beer, please.”

04. George says: “I don‟t like sitting the sun.”

05. Mary said to me: “Nobody wants to help me now.”

06.Harry said to his mother: “I think I left my umbrella at school yesterday.”

07. She said: My mother has just bought me a nee dress.”

08. John is saying: “My sister has promised to meet me.”

09. Bill said: “I will travel next year.”



SHORT CONTINUING FORMS

Você já deve ter reparado que freqüentemente usamos certos tipos de “artifícios” para

que nossa conversa não se torne monótona pela repetição de uma mesma frase ao

expressarmos nosso pensamento.

Um exemplo bastante típico pode ser observado nas seguintes sentenças:

“Ela não vai ao cinema. Eu também não.” (vou ao cinema).

“Ela não vai ao cinema. Nem eu.”

Em inglês existe algo muito semelhante. Observe os seguintes exemplos e verifique a

simplicidade desse tipo de construção:

Frases afirmativas 1) Tendo um verbo auxiliar

He is strong. So am I

I can too

He can play football. So can I

I can too

She has an umbrella. So have I

I have too

2) Não tendo um verbo auxiliar

He needs some books. So do I

I do too

She saw them. So did I

I did too

Frases Negativas

Mary wasn‟t sick I wasn‟t either

Mary wasn‟t sick Neither was I

He wouldn‟t to that I wouldn‟t either




Neither would I

He didn‟t see them I didn‟t either

Neither did I

REMARKS ON VERBS

As construções idiomáticas que você encontrará agora, são de grande importância

prática, sendo encontradas freqüentemente nos textos em inglês.

Procure conhecê-las:

To be proceded by there Corresponde ao nosso verbo haver (no sentido de existir) sendo utilizado apenas nas

terceiras pessoas:

Present sing. – There is

plur. – There are

Past sing. – There was

plur. – There were

Present Perfect sing. – There has been

plur. – There have been

Ex: There was a man standing there the minutes ago.

Had better Expressão utilizada no sentido de recomendação ou ordem indireta.

Ex: You had better meet us at the drugstore.

You had better say nothing about it.

Would Rather É usado para dar idéia de preferência.

Ex: I had rather sleep than eat.

Dad would rather go by train than drive.

To take preceded by it O verbo to take precedido pelo pronome it (3ª pessoa) é usado para exprimir um período

de tempo necessário para completar uma determinada ação.

Ex: It takes me na hour to walk to school.

I took us five days to finish that work.

It will take him half an hour to get there.

Formatado: Fonte: Não Itálico,Português (Brasil)



Formatado: Fonte: Itálico, Inglês(EUA)


Formatado: Fonte: Itálico, Português(Brasil)






To be supposed to Dá idéia de obrigação de se cumprir alguma promessa ou expectativa. Essa construção é

utilizada apenas no Present Tense e no Past Tense.

Ex: He was supposed to be here.

Mary is supposed to come home tomorrow.

Used to – To be used to Used to é usado para exprimir um hábito no passado. É seguida por um verbo no

infinitivo.

Ex: He used to go to concerts.

Be used to corresponde à nossa construção “estar acostumado” a “ter o hábito de”. É

seguida por um gerúndio ou por um substantivo.

Ex: He is used to cold weather.

I am used to getting up at six o‟clock.

SHORT ANSWER

São respostas curtas às perguntas feitas. Deve-se usar apenas o sujeito e o verbo

auxiliar correspondente.

Ex: Do you speak English?

Yes, I do.

No, I don‟t.

Have you seen Mary?

Yes, I have.

No, I haven‟t.

Who broke the vase?

Paul did.

ADDITIONS TO REMARKS

Quando se quer concordar com uma oração dita anteriormente deve-se usar também

(too; so), também não (either; neither)

Oração afirmativa sujeito + auxiliar + ou + auxiliar + sujeito

Ex: Tom speaks French. I do too.

So do I.












Oração negativa sujeito + auxiliar com not + either

ou neither + auxiliar sem not + sujeito

Ex: She hasn‟t come yet. They haven‟t either.

Neither have they.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete the following sentences with the auxiliary verb:

k)a) Who speaks English here? Tom ________.

l)b) are you tired? Yes, I ___________.

m)c) Who said such a nonsense? The student __________.

n)d) Must he be very careful? No, he __________.

02. Complete the following sentences with the two possible right forms of additions to

remarks.

a) She arrived late and (Helen).

A) B)

b) They will sell their house and (we).

A) B)

c) We don‟t speak English and (John).

A) B)




ARTICLE

Artigo é uma palavra que antepomos aos substantivos para determiná-los.Podemos

encontrar dois tipos de artigo: artigo definido (definite article) e indefinido (indefinite

article).

THE INDEFINITE ARTICLE O artigo indefinido tem apenas as formas singulares a e an.

Singular Plural a/ an não há

Empregos: O artigo indefinido (a/an) é usado:

1. Diante de substantivos contáveis para generalizar

Ex: A house has a roof.

(Uma casa tem um telhado.)

2. Em certas expressões numéricas

Ex: a couple – um casal

a pair – um par

a dozen – uma dúzia

half a dozen – meia dúzia


Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Numerada + Nível: 2 + Estilo danumeração: 1, 2, 3, … + Iniciar em: 1+ Alinhamento: Esquerda + Alinhadoem: 1,9 cm + Tabulação após: 2,41cm + Recuar em: 2,41 cm,Tabulações: 0,5 cm, Tabulação de lista+ Não em 0,63 cm + 2,41 cm


a score – vinte, vintena

a hundred – cem, centena

a thousand – mil, milhar

a lot (of) – muitos (as)

a few – alguns (mas)

a little – um pouco de

3. Em expressões de preço, velocidade e tempo.

Ex: One dollar a dozen.

(Um dolar a dúzia.)

Three times a month.

(Três vezes por mês.)

Eighty kilometers an hour.

(Oitente kilômetros por hora.)

THE DEFINITE ARTICLE O artigo definido tem a mesma forma the para o singular e o plural.

Singular Plural the the

Empregos: O artigo definido (the) é usado para particularizar.

Compare: Give me a red book.

(Há vários livros vermelhos e eu quero qualquer um.)

Give me the red book.

(Há vários livro mas eu quero o vermelho.)

É também usado:

1. Diante de nomes de acidentes geográficos.

the Amazon River, the Andes

2. Diante de nomes de países que sejam plural ou compostos.

3. Diante de nomes que representam coisas únicas.

the sky (o céu), the sun (o sol)

4. Diante de instrumentos musicais.

to play the piano, the violin














5. Diante de sobrenomes no plural para representar toda a família.

the Johnsons, the Brows

6. Diante das palavras cinema, theater, cathedral e Office.

Let‟s go to the movies.

OMISSÃO DOS ARTIGOS Os artigos indefinidos (a e an) e o definido (the) não são usados:

3.1. Diante de substantivos plurais usados em sentido geral.

X Dogs ar X animals

X Women are clever.

4.2. Diante de substantivos incontáveis como:

information – informação

furniture – móveis, mobília

music – música

advice – conselho

bread – pão

wood – madeira

glass – vidro

news – notícia

Ex: Please, give me X bread.

5.3. Diante de substantivos abstratos.

life – vida

death – morte

happiness – felicidade

beauty – beleza

friendship – amizade

Ex: Mean fear (temem) X death.

6.4. Diante de possessives.

5. Diante de nomes de países (que não sejam compostos, nem no plural), assim como cidades,

estados, ruas e avenidas.

X Brasil

X London

X Bahia






Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,63 cm,Numerada + Nível: 1 + Estilo danumeração: 1, 2, 3, … + Iniciar em: 1+ Alinhamento: Esquerda + Alinhadoem: 0 cm + Tabulação após: 0,5 cm+ Recuar em: 0 cm, Tabulações: 0,5cm, Tabulação de lista + Não em 0,63cm

X Duque de Caxias Avenue

7.6. Diante de nomes próprios

X Mary is a good friend of mine.

8.7. Diante de nomes de refeições (exceto quando adjetivados ou particularizados.)

X Dinner is ready.

Mas,

We had a deliciuous dinner yesterday. The dinner we had last Sunday, was deliciuous.

The dinner we had yesterday was deliciuous.

EXERCÍCIOS DE AULA

01.(CESGRANRIO) In “Something to drink before supper” the definite article the is not

used before the word supper Mark the item in wich the must also be omitted.

a) ___________ water in that glass was too cold.

b) He is reading a book about ________ British Empire.

c) Mr. Smith was saying unpleasant things about _______ London fog.

d) He stopped the aeroplane quite smoothly at __________ right place in the airport.

e) ___________ gold is a precious metal.

02.(FUVEST) Reescreva inserindo o artigo definido ou indefinido se necessário:

“Smith, __________ man you met yesterday, is _______ honest man.”

ADVERB

Os advérbios são palavras que modificam o verbo, adjetivo e o próprio advérbio, também

podem ser divididos em diversas classes: Advérbios de Tempo, Lugar, Modo, Negação, afirmação, etc. Grande parte dessas palavras são derivadas de adjetivos mediante a terminação ly:

Wise Wisely

Heavy Heaviliy

Double Doubly

True Truly

Ou ainda derivadas de substantivos:

Day Daily

Part Partly

Body Bodly

Adverbs of time

After Depois Recently Recentemente

Again Novamente Seldon Raramente

Ago Antes, atrás Since Desde

Already Já Sometimes Algumas vezes

Always Sempre Soon Logo

Before Antes Still Ainda

Daily Diariamente Then Então

Early Cedo Till Até

Ever Sempre Today Hoje

Forever Para sempre Tomorrow Amanhã

Lately Ultimamente Twice Duas vezes

Never Nunca Until Até


Now Agora Weekly Semanalmente

Nowdays Atualmente When Quando

Often Freqüentemente While Enquanto

Once Uma vez Yesterday Ontem

Presently Atualmente Yet Ainda

Adverbs of manner

Across Através Namely A saber

Apart À parte, isoladamente Otherwise De outro modo

Badly Mal Quickly Rapidamente

Easily Facilmente Slowly Lentamente

Else De outro modo So Assim

Fast Rapidamente Somehow De algum modo

How Como Steadly Firmemente

However De qualquer modo Thus Assim

Ill Mal Truly Verdadeiramente

Like Tal como Well Bem

Adverbs of place

Above Acima

Abroad Fora

Anywhere Em qualquer lugar

Below abaixo

Everywhere Em todo lugar

Far Longe

Here Aqui

Near Perto

There Lá

Where Onde (países estrangeiro)

Adverbs of degree

Almost Quase

Doubly Duplamente

Enough Suficiente

Tabela formatada

Entirely Inteiramente

Exctly Exatamente

Hardly Dificilmente

Largely Grandemente

Much Muito

Nearly Quase

Partly Parcialmente

Quite Completamente / Bastante

Bastante

Rather Um tanto

Scarcely Escassamente

Slightly Ligeiramente

Too Muito

Very Muito

Adverbs of affirmation, probability negation and order

Certainly Certamente

Evidently Evidentemente

Firstly Primeiramente

Indeed Verdadeiramente

Necessarily Necessariamente

No Não

Not Não

Perhaps Talvez

Possibily Possivelmente

Secondly Secundariamente

Surely Seguramente

Yes Sim

ADVERB ORDER O advérbio pode ter qualquer posição na frase, exceto entre um verbo e o sue objeto.

No entanto você deve estar atento para o fato que a posição do advérbio pode alterar

inteiramente o significado de uma frase:

Ex: He often promises to come.

He promises to come often.

Quanto mais de um advérbio é usado na oração deve-se seguir a ordem abaixo:

1) Adverb of Manner

2) Adverb of Place



3) Adverb of Time

Ex: The Symphony Orchestra played well at the university last night.

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) He went quickly to school after lunch.

( 1 ) ( 2 ) ( 3 )

Observe que, quando houver necessidade de se usar mais de um advérbio de Tempo em

uma oração, o advérbio que der idéia de um período mais limitado deve proceder o que der idéia

de um período mais amplo.

Ex: They left to São Paulo at 8 o‟clock in the morning, yesterday.

( 1 ) ( 2 ) ( 3 )

No entanto, certos advérbios de tempo não seguem esse esquema geral. Dão idéia de

tempo indefinido, recebendo também o nome de “Advérbio de Freqüência”:

always often

usually never

seldon sometimes

ever generally

ocasionally



PREPOSITION

Preposição é a palavra que liga duas outras entre si, mantendo entre elas relações,

posição, tempo, etc. As preposições inglesas usadas são as seguintes:

About em volta de, sobre, a respeito

Above acima de

Across através de

After depois de

Against contra

Along ao longo de

Among entre (várias pessoas ou coisas)

Around em volta de, em torno de

At a, em

Before antes de, em frente

Behind atrás de

Below abaixo de

Beside ao lado de, perto de

Besides além de

Between entre (duas coisas ou pessoas)

Beyond além de

By por, com, perto de, de

Down para baixo, de baixo de

For por, por causa, durante, para, a fim de

From de (origem, procedência), desde

In em, de, por, para

Into em (para verbos de movimento)

Inside dentro de

Near perto de

Of de

Off de, fora, distante (afastamento)

On sobre, em cima

Outside fora de

Over em cima de, por cima

Since desde, já que, visto que

Through através

Till até

To a, com, para, até, segundo

Under debaixo de, sujeito a, sob

Up para baixo, acima de

Upon sobre, em cima de

With com

Within dentro de, ao alcance

Without sem

TWO-WORD WERBS

É a junção de verbo e uma (ou mais) preposição, cujo significado pode independer do

significado de qualquer um dos componentes.

Ex: to take – pegar

for – para

to take for – confundir

to take off – tirar (roupas); decolar

PREPOSIÇÕES

As preposições em inglês têm um uso muito amplo, com cada uma delas expressando

várias relações. Eis algumas mais relevantes:

about por volta de, sobre

after depois de, após

along ao longo de

at a, em

back atrás, posição traseira

before antes de, em frente

behind atrás de

by por, com, perto de

down para baixo

for por, durante, para

from de (lugar de origem)

in em, dentro de

into para dentro de, em

of de (posse, entre vários)

off de, para fora de

on sobre, em cima de

out fora

over sobre, por cima

to a, com, para

under debaixo de, sob

up para cima

with com




VERBOS PREPOSICIONADOS

Abaixo segue a lista dos principais verbos preposicionados.

be over acabar

blow out apagar (luz, fogo)

blow up explodir

break down quebrar

break up brigar, terminar o namoro

call off cancelar

call on visitar

call up telefonar

care for gostar de

carry on continuar

carry out executar

come along acompanhar

come back voltar

come in entrar

come out aparecer, sair

come up chegar a

cut off desligar

deal with lidar com

figure out entender

find out descobrir

get away fugir, escapar

get back voltar

get in entrar

get out (of) sair

get up levantar-se

give up desistir

go after ir atrás de, perseguir

go ahead continuar, ir avante

go back voltar

go on continuar

go through passar por

go wrong sair mal, dar errado, fracassar

grow up crescer

hand in entregar

hang on esperar

hang up desligar o fone

hold on esperar

hold up levantar


keep on continuar

let by deixar passar

live on viver de

look for procurar

look like parecer-se com

look over examinar

make up inventar, maquilar-se

pass away (over) morrer

put off adiar, livrar-se de

puto n vestir, pôr

run after correr atrás de

run away fugir

set forth (off, out) partir

set up estabelecer-se

speak up falar alto

stand up ficar em pé

take off decolar, partir

turn around dar a volta

turn in devolver

turn over virar do outro lado

watch out tomar cuidado

work out resolver, realizar

write down anotar

Ex: The plane will take off at noon.

O avião decolará ao meio-dia.

When I grow up I‟ll be a doctor.

Quando crescer serei um medico.

You have to deal with your problems.

Você tem que tartar dos seus problemas.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Put in over, along, in , on, into, out of, or under:

c)a) The aeroplane is flying _________ the village.

d)b) The ship is going ____________ the bridge.

e)c) Two cats are running ____________ the wall.

f)d) My books are ______________ the shelf.

g)e) The bottle of milk is ___________ the refrigerador.


h)f) The boy is jumping ___________ the tree.

i)g) It is 9 o‟clock. The children are going ___________class.

j)h) It is 4 o‟clock. The children are coming __________class.

EITHER, NEITHER, ALSO, TOO

Nesta aula vamos estudar os advérbios either, neither, also e too. Estudaremos também

as conjunções either... or (usadas em orações afirmativas ou negativas) e neither ... nor (em

orações afirmativas).


EITHER E NEITHER Either pode significar “qualquer um(a), um(a) ou outro(a)” (entre dois). Na oração

negativa, either significa “nenhum” (entre dois) e não se deve colocar uma negação na oração

quando se usa neither.

Assim:

ADVÉRBIOS TRADUÇÕES APLICAÇÕES

EITHER

qualquer um(a)

(de 2) em frases afirmativas

nenhum (a)

(de 2) em frases negativas

nenhum(a)

(entre 2)

em frases negativas, quando

houver repetição da forma

verbal inicial (pouco usual)

NEITHER nenhum (a)

(de 2)

em frases afirmativas e só

afirmativas

Note que: é fundamental a relação somente entre os dois elementos,

para a aplicação de either e neither

Ex: Have you have two apples: take either.

Wear either coat.

I didn‟t study and she didn‟t study, either.

Here are two apples: don‟t take either.

Here are two apples: take either.

Neither of them was intelligent.

ALSO E TOO Also e too são advérbios. Also significa também e é usado antes de verbos principais e

depois de verbos auxiliares

Ex: She also sings.

She is also a singer.

Too siginifica também e é usado no final de frases afirmativas e interrogativas/

afirmativas.

Ex: She sings, too.

Mas também pode significar demais, e nesse caso é usado antes de adjetivos e

advérbios.

Ex: She is too old.

She came too early.





Obs: Só se pode usar too em frases negativas com a tradução de “demais” (antes de adjetivos

e advérbios).

Ex: That house is not too far.

NEITHER...NOR/ EITHER...OR

Neither...nor significa “nem...nem”.

Either...or significa “ou...ou”.

Quando se usa qualquer um desses casos, o verbo da oração concorda com o sujeito mais

próximo.

Ex: Either Paul or John is leaving tonight.

Either my husband or my children have seen the thief.

Neither you nor I am wrong.

Neither your son nor your parents agree with what you are saying.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete com o solicitado entre parênteses:

a) ________________ of them was intelligent. (qualquer um, entre dois)

b) She wears rings on ______________ hand. (qualquer uma)

c) Whih dress did you like?

I liked ______________. (nenhum dos dois)

02. Underline the correct form:

a) Either Bob or you (is; are) sure to win the match.

b) Neither the mother nor her daughters (has; have) ever been inside a library.

c) Neither painting nor music (interests; interest) him.

d) (There was; There were) neither flowers nor a single tree in the backyard.

e) Either you or I (am; are) right.

03. Complete com also ou too:


Formatado: Fonte: Negrito







Formatados: Marcadores enumeração








Formatado: Fonte: 12 pt





a) Terence listens to the radio, _______.

b) I __________ want to go to the movies.

c) They are ___________ good speakers.

04. Complete com o solicitado entre parênteses:

a) Choose _________ this car ___________ that boat. (ou) (ou)

b) Choose ____________ this car ___________that boat. (nem) (nem)

c) I hardly eat __________ fish __________ crabs. (nem) (nem)

05. Complete com o solicitado entre parênteses:

a) Choose between these two cars; choose ____________. ( qualquer um)

b) Don‟t touch __________ the scissors __________ the needles.

c) They are ___________ young to understand you. (demais)

d) She‟ll tell you about the accident, ____________. (também)

THE INFINITIVE

O infinitivo é aquela parte do verbo que expressa uma ação ou estado não limitado em

número ou pessoa a qualquer sujeito. Há dois tipos de infinitivo: Noun Infinitive e o Gerundial Infinitive.








Formatado: Fonte: 12 pt, Inglês(EUA)









Formatado: Centralizado

Formatado: À esquerda




O Noun Infinitive pode ser usado como um substantivo de um substantivo, não

executando as suas funções de verbo.

Ex: To err is human.

To forgive is divine.

Gerundial Infinitive pode ser usado como um substituto de um substantive, não

executando as suas funções de verbo.

Ex: To err is human.

To forgive is divine.

Gerundial Infinitive pode qualificar um substantivo dando idéia de propósito ou futuro.

Ex: Lend me a book to read. (propósito)

We shall meet in the years to come. (futuro)

Pode também qualificar um adjetivo, no sentido de respeito, propósito ou causa. Assim

podemos estabelecer que:

1) O infinitivo com to é empregado para expressar propósito, finalidade.

Ex: She‟s dyed her hair to look younger.

( Ela tingiu o cabelo para parecer mais jovem.)

2) Devemos usar o infinitivo com to depois de:

Adjetivos

Ex: It‟s Nice to travel by ship.

How (como), the only (o único), enough (suficiente), too (demais), the first (o

primeiro), the second (o segundo), the third (o terceiro), the last (o último) e todos os

demais numerais originais. Ex: There is enough time to get there. He was the first student to get the prize.

Ought e used

Ex: You o ought to behave better. He used to travel on foot.

3) O infinitive sem to é empregado depois de:

a) Verbos auxiliares: will, would, shall, should, can, could, may, might, must, dare, need, do,

does, did.

Ex: You needn‟t help me.

b) Would rather – „d rather (preferir)

Ex: I‟d rather spend my money on clothers.

c) Had better –„d better (seria melhor)










Formatado: Numerada + Nível: 1 +Estilo da numeração: 1, 2, 3, … +Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda+ Alinhado em: 0 cm + Tabulaçãoapós: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm



Formatado: Recuo: Primeira linha: 0,63 cm







Formatado ...


Formatado ...

Formatado ...



Formatado ...

Formatados: Marcadores enumeração ...




Formatado ...


Formatado ...

Formatado ...


Formatado ...

Formatado ...


Ex: You‟d better study more.

d) Depois de but – except (exceto)

Ex: He will do anything except dance with you.

e) To make (fazer), to let (permitir), to help (ajudar)

Ex: Please, let me go to Alice‟s party. Mom always makes me wash the dishes after

dinner. She helps me study English.

Importante: A seguinte lista de verbos é sempre seguida de um verbo no infinitivo com o to.

to agree (concordar)

to care (importar-se)

to consent (consentir)

to decide (decidir)

to intend (pretender

to learn (aprender)

to manage (administrar, manobrar, lidar)

to refuse (recusar)

to try (tentar)

Ex: He tries to go the bank.

Do you care to come with me?

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete os espaços em branco com o infinitivo (com to ou sem to) dos verbos entre

parênteses

a) The policeman couldn‟t _________ (to run) very fast so he was unable _________ (to

catch) the thief (ladrão).

b) You must ________(to study) hard if you want ________(to pass).

c) I‟d rather ___________(to stay) in bad a little more.

d) He made her _________ (to repeat) the message.

e) Isn‟t he able _________ (to repair) the himself?

f) Don‟t __________(to come) late!

g) They needn‟t ___________(to worry) of it them.

GERÚNDIO

É empregado depois destas expressões formadas com a preposição to.

To look forward to: esperar/ desejar ansiosamente



Formatado: Recuo: Primeira linha: 0,7 cm, Numerada + Nível: 2 + Estiloda numeração: a, b, c, … + Iniciar em:1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhadoem: 0 cm + Tabulação após: 0 cm +Recuar em: 0 cm




Formatado: Recuo: Primeira linha: 0,7 cm, Numerada + Nível: 2 + Estiloda numeração: a, b, c, … + Iniciar em:1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhadoem: 0 cm + Tabulação após: 0 cm +Recuar em: 0 cm


Formatado: Recuo: À esquerda: 1,27cm, Deslocamento: 0,7 cm



Tabela formatada




Formatado: Recuo: À esquerda: 0cm, Deslocamento: 0,8 cm


Formatado: Numerada + Nível: 1 +Estilo da numeração: a, b, c, … +Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda+ Alinhado em: 0 cm + Tabulaçãoapós: 0,7 cm + Recuar em: 0,7 cm







To take to: habituar-se/ viciar-se

To be used to – to be accustomed to: estar acostumado a

Já os verbos abaixo sendo seguidos por outro qualquer, este deverá ser colocado no

gerúndio (terminação ing).

Apreciate apreciar, ficar agradecido

Avoid evitar

Consider considerar

Deny negar

Enjoy gostar de, divertir-se

Finish terminar

Mind fazer questão, importar

Risk arriscar

Stop parar

E também as expressões:

To be worth valer a pena

It is no use não vale a pena

Be busy estar ocupado

Can‟t help não poder deixar de

Can‟t stand não suportar

Can‟t bear não suportar

Ex: Do you mind lending me your book.

He can‟t help smoking so much.

They can‟t stand discussing politics.

GERÚNDIO DEPOIS DE PREPOSIÇÕES

Devemos colocar o verbo no gerúndio (verbo+ ing) quando este aparecer depois de

preposição.

Ex: He is fond of eating out.

His happiness depends on getting a new job.

Exceções: but – except (exceto) que são seguidas do verbo no infinitivo sem to.

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete as orações a seguir com o gerúndio ou infinitivo:

a) She refused ___________ (tell) him the truth.



Tabela formatada









b) She avoided __________ (tell) him the truth.

c) You shouldn‟t risk __________ (go) out if you have a cold.

d) Do you enjoy ________ (read) at night?

e) They will star _______ (work) in that department next month.

f) They refused __________(cash) his check.

g) They considered _________ (take) a trip to New York.

h) Do you mind _________ (lend) me your book?

i) He tried _________ (go) to the gas station.

j) She agreed _________ (tip) the waiter.

k) They are interested in ___________ (open) a checking account.

l) This reception girl needs more practice in ________ (deal) with foreigners.

02. Complete a oração abaixo com o gerúndio ou infinitivo:

a) It‟s no use __________(tell) her not to go.

b) They are thinking of _________ (start) a new account.

c) They managed __________ (postpone) their appointment.

d) Betty appreciates _________ (play) basket ball.

e) John refused __________(stay) any longer.

f) Do you care _________ (go) to the movies?

g) She is busy ____________ (work) in her garden.

h) That book is worth ____________ (read).

i) Dick is very fond of _________(swim).

j) He intends __________ (study) at the university for two years.

Responda a todas as perguntas em português.

03. (UNICAMP) O trecho abaixo foi retirado de A Martian Sends a Postcard Home, de Craig

Raine. Leia-o e responda: qual a semelhança entre a chuva e a televisão, de acordo com o

marciano?

Rain is when the earth is television.

It has the property of making colours darker.

DEGREES OF COMPARASION

Comparação é a modificação de um adjetivo qualitativo e certos advérbios para exprimir

quantidade, relação ou qualidade em graus diferentes. Há em inglês três grupos de comparação: Grau Positivo, Grau Comparativo e Grau Superlativo.










Formatado: Centralizado, Recuo: Àesquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,95cm




DEGREES

Positive

Comparative: a) Equality Superlative: a) Absolute b) Inferiority b) Relative: Inferiority

c) Superiority Superiority

THE POSITIVE DEGREE Exprime apenas a qualidade do adjetivo, sem qualquer idéia de comparação: nice, tall e

wonderful

THE COMPARATIVE DEGREE Exprime uma qualidade em grau mais elevado. Naturalmente você deve usá-loquando duas

pessoas ou coisas são comparadas.

Comparative of Equality

Positive: Formado através da construção: “As (adjetivo) as”

Ex: He is tall as I.

Negative: Formado por meio de: “Not so (adjetivo) as”

Ex: He is not so tall as I.

Comparative of Inferiority É formado por meio da construção: “Less (adjetivo) than”

Ex: Albert is less studious than Paul.

Comparative of Superiority

No geral, o comparativo de superioridade é formado mediante a terminação ER, de

acordo com a forma: “(adjetivo) + er than”

Ex: Paul is younger than Peter.

Você irá notar que muitos adjetivos de duas sílabas, os de três ou mais sílabas e todos os

advérbios terminados em LY fazem o comparativo de superioridade por meio da construção:

“More (adjetivo) than” Ex: Mary is more beautiful than Helen.

He spoke more frankly than usual.

THE SUPERLATIVE DEGREE

Usado para mostrar que uma determinada coisa ou pessoa possui certa qualidade em um

grau maior que qualquer outra, devendo ser empregado quando mais de dois termos são

comparados:



Formatado: Fonte: Negrito, Inglês(EUA)


Formatado: Fonte: Não Itálico, Inglês(EUA)




















The Absolute Degree Feito por meio de um advérbio que se coloca antes do adjetivo: most, absolutely,

terribly, awfull, etc.

Ex: This story is absolutely false.

That girl is terribly pale.

The Relative Superlative

- Superlative of inferiority Exprimindo através da cosntrução: “The least (adjetivo)”

Ex: John is the least diligent pupil in school.

- Superlative of superiority Forma-se por meio da terminação est, de acordo com a construção: “The (adjetivo) + est”

Ex: She is the nicest girl in town.

Da mesma forma que o comparativo de superioridade, em certos casos o superlativo é formado

por meio da construção: “The most (adjetivo)”

Ex: Rios is the most beautiful city is the world.

- Irregular comparasion Alguns adjetivos, como em português, formam os graus comparativos irregularmente. Os mais

comuns são os seguintes:

Positivo Comparativo Superlativo

Good (bom)

Well (bem Better The best

Bad (mal)

Ill Worse The worts

Far (longe) Father

Further

Farthest distância no tempo e no espaço

Furthest refere-se ao que é adicional

Near (perto) Nearer Nearest distância

Next ordem

Old (velho) Older

Elder

Oldest usado para pessoas, animais e coisa em geral

Eldest comparação entre a idade de parentes

Much (muito)

Many (muitos) More Most

Little (pouco) Less Least

Late (tarde) Later

Latter

Latest referem-se a tempo

Last exprimem ordem

Up (para cima) Upper Uppermost

In (interno) Inner Innermost

Out (externo) Outer Outmost

INDEFINITE ADJECTIVES

Correspondem aos pronomes adjetivos portugueses:

Any – algum, alguns – frases interrogativas e negativas qualquer – frases afirmativas

Some – algum, alguns – frases afirmativas






Formatado: Fonte: Negrito, Português(Brasil)




Formatado: Fonte: Negrito, Português(Brasil)



Formatado: Fonte: Negrito, Itálico

Formatado: Centralizado,Espaçamento entre linhas: 1,5 linhas

Tabela formatada













Much – muito, muita

Many – muitos, muitas

Little – pouca, pouco

Few – poucas, poucos

All – todo, todos

Several – diversos

Other – outro, outra

Enough – suficiente

Another – um outro, uma outra

Each – cada

Every – todo

Either – qualquer um

Neither – nenhum

Nota:

1) Você deve ter notado que esses adjetivos são idênticos aos pronomes indefinidos, e como já

comentamos, a distinção só é possível de ser feita quando empregados em uma oração.

2) É importante que você tenha em mente que anybody, anything, anyone, everybody,

everything, everyone, somebody, something, someone, nobody, nothing, no one, each, either,

neither – requerem concordância no singular. Isso também é válido quando essas palavras

funcionam como pronomes:

Ex: Anybody is able to play the piano if he tries.

Each boy is playing his own expenses.

SENTENÇAS AFIRMATIVAS Nas sentenças afirmativas empregamos:

Some – algum (as), um pouco de

Somebody = someone – alguém

Something – alguma coisa

Somewhere – algum lugar

Any – qualquer

Anybody = anyone – qualquer pessoa

Anything – qualquer coisa

Anywhere – qualquer lugar

Ex: He has some acres of good land.

(Ele tem alguns acres de boa terra.)

You can buy this article anywhere.

(Você pode comprar este artigo em qualquer lugar.)

SENTENÇAS INTERROGATIVAS

Nas sentenças interrogativas empregamos:













Any – algum (as), um pouco de

Anybody = anyone – alguém

Anything – alguma coisa

Anywhere – algum lugar

Atenção: Nas sentenças interrogativas que expressam convite, oferecimento, pedido de

favor empregamos:

Some – algum (as), um pouco de

Somebody = someone – alguém

Something – alguma coisa

Somewhere – algum lugar

Ex: Did you buy anything yesterday?

(Você comprou alguma coisa ontem?)

Mas

Would you like to eat something?

(Você gostaria de comer alguma coisa?)

SENTENÇAS NEGATIVAS

São sentenças negativas aquelas nas quais o verbo aparece negado (verbo auxiliar + not)

e aquelas que contém uma palavra negativa como never (nunca), without (sem), hardly,

scarcely, barely (mal, quase não).

Muito importante: Não pode haver, no inglês, duas palavras negativas numa mesma oração, por

isso:

- com verbo + not

never

without

hardly

empregamos:

Any – nenhum (a), nem um pouco de

Anybody = anyone – ninguém

Anything – nada

Anywhere – nenhum lugar

- com verbo afirmativo empregamos

No – nenhum(a), nem um pouco de

Nobody = no one – ninguém

Nothing – nada

Formatado: Fonte: Itálico, Sublinhado













Formatado: Fonte: Negrito, Inglês(EUA)


Nowhere – nenhum lugar

None – nenhum (a)

Compare:

I didn’t buy anything yesterday.

ou I bought nothing yesterday.

(Não comprei nada ontem.)

I have hardly any money.

(Quase não tenho nenhum dinheiro.)

How many apples did you eat? I didn’t eat any.

ou How many apples did you eat? I ate no apples.

(Quantas maçãs você comeu? Não comi nenhuma.)

subst.

I ate no apples. (Não comi nenhuma maçã.)

I ate none. (Não comi nenhuma.)

NO E NONE

No + substantivo ≠ none

No deve ser seguido de substantivo.

None não é seguido de substantivo.

Lembre-se que no e none são palavras negativas. Portanto, são usadas com verbo afirmativo.

Ex: How many apples did you eat?

(Quantas maçãs você comeu?)

EXERCÍCIOS DE AULA 01. Use much ou many conforme necessário.

a) She forgot ________words.









Tabela formatada


Tabela formatada




Tabela formatada






b) He does not have _________money.

c) There isn‟t __________air here.

d) There are __________ buildings in Bauru.

e) He didn‟t drink _________ cups of coffee.

f) Becky ate _________ pieces of bread. Formatado: Fonte: Não Negrito

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