Acção de Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo

Formando: Joaquim Lizardo

Formadora: Fernanda Matias

PROJECTO“Electrificação dos candeeiros

do pátio da Escola”(armações nos candeeiros)

6º F

Percursos Curriculares Alternativos

Caracterização da Turma

12 alunos (início do ano lectivo)

8 alunos (final do ano lectivo)

6 alunos assíduos

Idades compreendidas entre os 14 e os 16 anos

Retenções repetidas no 1º e 2º Ciclos

Forte desmotivação face à Escola

Elevada falta de assiduidade

Baixa auto-estima

Actividade desenvolvida numa aula de 90 minutos

Finalidade:

• Introduzir o conceito – Perímetro do Círculo

• Relacionar o Diâmetro do Círculo com o seu Perímetro

Objectivos:

Recolher e interpretar dados; Desenvolver a competência para a

resolução de problemas; Efectuar medições rigorosas; Relacionar o perímetro com o diâmetro

“in situ”; Tirar conclusões de experiências

relacionadas com a vida real.

Material utilizado(para simular a electrificação)

Fita métrica; Calculadora; Rolo de corda; Cabo de exterior com 3 fios de 2,5mm de

secção; Giz; Bloco de notas; Caixa de derivação (cartolina); Ficha de trabalho.

Descrição da actividade

1º - Colocação da caixa de derivação (sala 17);

2º - Colocação do cabo condutor, desde a sala de aula até aos dois candeeiros situados no exterior;

3º - Utilização do rolo de corda e da fita métrica para descobrir o comprimento do cabo a utilizar;

Dois alunos fizeram as medições necessárias.

O aluno regista os dados no bloco de notas.

Registo e análise dos dados obtidos

Questões colocadas aos alunos: Encontrar o valor correspondente aos metros de cabo eléctrico necessários para electrificar os dois candeeiros do pátio. Calcular o custo do cabo, sabendo que cada metro custa 2,45 €.

Um aluno coloca uma dúvida:-“Então, como é? O Fábio diz que o diâmetro do candeeiro são quase 10 cm e o meu dá--me quase 15 cm.”

Depois de esclarecidas todas as dúvidas, os alunos efectuaram os cálculos, para

encontrar os metros de arame necessários para as armações dos candeeiros.

Imaginação:

← Novo suporte para a calculadora

Custo do Projecto:Análise e discussão dos resultados obtidos

Perante o método baseado na resolução de problemas, os alunos:

► foram estimulados na abordagem de novas situações; ► encontraram respostas para questões mais complexas; ► elaboraram estratégias de pensamento; ► desenvolveram espírito crítico face a novas situações.

Tenho plena consciência de que nem tudo

foi perfeito mas, em questão de pedagogia

nada é imutável, tudo se questiona e reformula.

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal

Escola Básica 2, 3 Pedro Nunes 6 de Julho de 2007