ACEF/1516/08087 — Relatório preliminar da CAE .laboratórios de ensino, salas de aula, espaços

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ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar da CAE

ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar daCAECaracterizao do ciclo de estudosPerguntas A.1 a A.10

A.1. Instituio de Ensino Superior / Entidade Instituidora:Universidade Da Beira InteriorA.1.a. Outras Instituies de Ensino Superior / Entidades Instituidoras:

A.2. Unidade(s) orgnica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.):Faculdade de Cincias da Sade (UBI)A.3. Ciclo de estudos:MedicinaA.4. Grau:Mestre (MI)A.5. Publicao do plano de estudos em Dirio da Repblica (n e data):https://dre.pt/application/dir/pdf2sdip/2013/10/196000000/3077030772.pdfA.6. rea cientfica predominante do ciclo de estudos:Cincias Mdicas - ClnicaA.7.1 Classificao da rea principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n 256/2005, 16de Maro (CNAEF):721A.7.2 Classificao da rea secundria do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n 256/2005, 16de Maro (CNAEF), se aplicvel:N.AA.7.3 Classificao de outra rea secundria do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n256/2005, 16 de Maro (CNAEF), se aplicvel:N.AA.8. Nmero de crditos ECTS necessrio obteno do grau:360A.9. Durao do ciclo de estudos (art. 3 Decreto-Lei 74/2006, de 24 de Maro):6 anosA.10. Nmero de vagas proposto:140

Relatrio da CAE - Ciclo de Estudos em FuncionamentoPergunta A.11

A.11.1.1. Condies especficas de ingresso.Existem, so adequadas e cumprem os requisitos legaisA.11.1.2. Evidncias que fundamentam as classificaes de cumprimento assinaladas.As condies de acesso e ingresso so adequadas e cumprem os requisitos legais. A.11.2.1. Designao adequadaA.11.2.2. Evidncias que fundamentam as classificaes de cumprimento assinaladas.

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ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar da CAEA designao do ciclo de estudos adequada e cumpre os requisitos legais.A.11.3.1. Estrutura curricular e plano de estudosSo adequadas e cumprem os requisitos legaisA.11.3.2. Evidncias que fundamentam as classificaes de cumprimento assinaladas.A estrutura curricular e o plano de estudos apresentados so adequados e cumprem com osrequisitos legais gerais e especficos para a rea de conhecimento do ciclo de estudos em Medicina.A.11.4.1 Docente(s) responsvel(eis) pela coordenao do ciclo de estudosFoi indicado e tem o perfil adequadoA.11.4.2. Evidncias que fundamentam as classificaes de cumprimento assinaladas.O coordenador do curso, Mestrado Integrado em Medicina, um professor experiente com um perfilacadmico adequado ao ciclo de estudos.

Pergunta A.12

A.12.1. Existem locais de estgio e/ou formao em servio.SimA.12.2. So indicados recursos prprios da Instituio para acompanhar os seus estudantes noperodo de estgio e/ou formao em servio.SimA.12.3. Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estgios e perodos de formao emservio dos estudantes.SimA.12.4. So indicados orientadores cooperantes do estgio ou formao em servio, em nmero equalificaes adequadas (para ciclos de estudos de formao de professores).SimA.12.5. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.H uma rede de unidades de cuidados primrios e de unidades hospitalares afiliadas Escola, onde feito o ensino clnico. A Escola tem implementados os mecanismos de coordenao e monitorizaodos estudantes e dos locais onde feito o ensino. Os tutores participam de modo regular emreunies onde feita a avaliao do processo de ensino, com o objectivo de garantir a suahomogeneidade e qualidade.A.12.6. Pontos Fortes.A Escola tem implementados os mecanismos de coordenao e monitorizao dos estudantes e dosdocentes envolvidos no ensino nos diferentes locais onde aquele realizado.A.12.7. Recomendaes de melhoria.Incentivar a organizao de seminrios integrados orientados para a clinica, reforando a relaoentre diferentes reas do conhecimento (anatomia/radiologia/cirurgia, infeo/ microbiologia,biologia molecular/oncologia), com a participao dos clnicos envolvidos no ensino.

1. Objetivos gerais do ciclo de estudos1.1. Os objetivos gerais definidos para o ciclo de estudos foram formulados de forma clara.Sim1.2. Os objetivos definidos so coerentes com a misso e a estratgia da Instituio.Sim1.3. Os docentes envolvidos no ciclo de estudos, bem como os estudantes, conhecem os objetivosdefinidos.Sim1.4. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.-Os objectivos do ciclo de estudos esto definidos de forma clara no relatrio de auto-avaliao,esto alinhados com a misso e estratgia da Escola e foram disseminados (site, e "booklets"") entre

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ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar da CAEo corpo docente e os estudantes.1.5. Pontos Fortes.O Gabinete de Ensino e Metodologias de Avaliao (GEMA) criado desde o incio do curso deMedicina, tem tido um papel activo e determinante no incremento da qualidade do curso, sendo desalientar o envolvimento do Gabinete no treino e qualificao de docentes. 1.6. Recomendaes de melhoria. Devem ser criadas as condies, nomeadamente o reforo em recursos humanos, para que aactividade do GEMA seja mais abrangente, com desenvolvimento de investigao na rea daeducao mdica. Recomenda-se a criao de uma linha de investigao prpria e o incentivo participao de estudantes.

2. Organizao interna e mecanismos de garantia daqualidade2.1. Organizao Interna

2.1.1. Existe uma estrutura organizacional adequada responsvel pelos processos relativos ao ciclode estudos.Sim2.1.2. Existem formas de assegurar a participao ativa de docentes e estudantes nos processos detomada de deciso que afetam o processo de ensino/aprendizagem e a sua qualidade.Sim2.1.3. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.A Escola est organizada do ponto de vista cientfico e pedaggico de modo a que para alm dosrespectivos conselhos, as comisses de curso e de coordenao pedaggica asseguram a avaliao eactualizao de contedos programticos e dos objectivos de ensino/aprendizagem.2.1.4. Pontos Fortes.A existncia de estruturas cientficas e pedaggicas participativas e de um Gabinete de Ensino eMetodologias de Avaliao (GEMA) que promove o uso de metodologias de ensino e de avaliaoinovadoras e organiza aces de formao dos docentes.2.1.5. Recomendaes de melhoria.O reforo em recursos humanos do GEMA visando a manuteno da actividade deste Gabinete e odesenvolvimento de projectos de investigao em pedagogia/educao mdica..

2.2. Garantia da Qualidade

2.2.1. Foram definidos mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos.Sim2.2.2. Foi designado um responsvel pelo planeamento e implementao dos mecanismos degarantia da qualidade.Sim2.2.3. Existem procedimentos para a recolha de informao, acompanhamento e avaliao peridicado ciclo de estudos.Sim2.2.4. Existem formas de avaliao peridica das qualificaes e competncias dos docentes para odesempenho das suas funes.Sim2.2.5. Os resultados das avaliaes do ciclo de estudos so discutidos por todos os interessados eutilizados na definio de aes de melhoria.Sim

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ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar da CAE2.2.6. O ciclo de estudos j foi anteriormente avaliado/acreditado.Sim2.2.7. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.A existncia de um gabinete da Qualidade sob a tutela da reitoria da Universidade, e a acointegrada da Comisso de Curso e do GEMA no sentido de promover o bom funcionamento do Cursode Medicina e a implementao de aces de melhoria suportam a avaliao feita.2.2.8. Pontos Fortes.A organizao interna da Escola de Medicina e a existncia de um sistema de avaliao da qualidadecoordenado por uma equipa responsvel. A possibilidade de implementar procedimentos demonitorizao do curso, do desempenho docente, discente e de funcionrios no-docentes e dedesenvolver aces de melhoria so considerados pontos positivos. 2.2.9. Recomendaes de melhoria.Recomenda-se a implementao de medidas que promovam um melhor conhecimento do Centro deInvestigao em Cincias da Sade (CICS) e o desenvolvimento de projectos dirigidos aos alunos,favorecendo o contacto precoce com a investigao.

3. Recursos materiais e parcerias3.1. Recursos materiais

3.1.1. O ciclo de estudos possui as instalaes fsicas necessrias ao cumprimento sustentado dosobjetivos estabelecidos.Sim3.1.2. O ciclo de estudos possui os equipamentos didticos e cientficos e os materiais necessrios aocumprimento sustentado dos objetivos estabelecidos.Sim3.1.3. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.-As instalaes fsicas para a leccionao so adequadas, nomeadamente no que respeita alaboratrios de ensino, salas de aula, espaos de estudo e para obter informao cientfica. Asinstalaes de Biblioteca so adequadas e usam tecnologias de pesquisa de informao actuais.As condies de ensino clnico no foram avaliadas. A criao do Centro Clnico Acadmico encarada como uma oportunidade para a consolidao de parcerias e organizao do ensino e treinoclnico de qualidade.

3.1.4. Pontos Fortes.-As condies para o ensino pr-clnico so excelentes, sendo de destacar a plataforma interactivapara o ensino integrado da anatomia, fisiologia de sistemas e clnica...3.1.5. Recomendaes de melhoria.-Apesar da qualidade das condies de ensino pre-clnico recomenda-se a introduo da prtica dedissecao anatmica em cadver.

3.2. Parcerias

3.2.1. O ciclo de estudos estabeleceu e tem consolidada uma rede de parceiros internacionais.No3.2.2. O ciclo de estudos promove colaboraes com outros ciclos de estudo dentro da suaInstituio, bem como com outras instituies de ensino superior nacionais.Em parte3.2.3. Existem procedimentos definidos para promover a cooperao interinstitucional no ciclo deestudos.

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ACEF/1516/08087 Relatrio preliminar da CAENo3.2.4. Existe uma prtica de relacionamento do ciclo de estudos com o seu meio envolvente,incluindo o tecido empresarial e o sector pblico.Em parte3.2.5. Evidncias que fundamentem a classificao de cumprimento assinalada.H protocolos com outras instituies, nomeadamente unidades de cuidados p