“As tecnologias podem ajudar a escola a ser um espaço instigante, afetivo e desafiador

para o desenvolvimento humano e profissional de alunos e, especialmente, de educadores. Os recursos de comunicação,

criação coletiva e compartilhamento da internet e redes podem favorecer muito

novas atitudes e práticas, em um ambiente de relações mais fluidas, onde é possível

inovar procedimentos de trabalho de forma bastante significativa”

Márcia Padilha

AÇÕES NTE DIAMANTINA 2012

Oficinas Pedagógicas: Edubar (Linux Educacional) Gerenciador de arquivos (organização computador) Writer (editor de texto) Internet/Pesquisa/E-mail/Sites Pedagógicos Blog Editor de apresentações - Apresentação multimídia

Atendimento: Capacitar no mínimo 5(cinco) servidores por mês

Público Alvo: Gestores, Especialistas, Professores, Bibliotecários

Carga Horária: 40h

Implementar ações para o uso pedagógico das mídias na escola

Diretrizes e Metas da DTAE/SEE

As turmas são formadas pela escola de acordo com critérios da SEEMG e conforme o número de computadores existentes e em funcionamento na sala de informática.

Acontecem em horário extra turno atendendo duas turmas, sendo 2 encontros presenciais e o restante com atividades a distância. Um aluno por computador

Para participar da capacitação os cursistas deverão:

• Ser professor e estar exercendo suas funções em sala de aula;• Ser Especialista do Ensino Fundamental ou Médio;• Ter conhecimento básico de informática;• Ter disponibilidade no horário extra turno• Gostar das tecnologias;• Ter interesse em incorporar as tecnologias na sua prática pedagógica.

ATIVIDADESNo início de todos os encontros são apresentados e utilizados os recursos educacionais do EduBar (Linux Educacional).

Em cada encontro são usados textos e/ou vídeos que abordam o “Uso das Tecnologias na Educação”, para leitura, discussão e reflexão sobre a importância da utilização das TIC's no contexto escolar.

Utilizando o Gerenciador de Arquivos: Criar pastas, subpastas, permissão de uso, localização do usuário, mídias de armazenamento.

Editor de Texto (Writer): Explicar a interface gráfica do editor de texto como: barra a de ferramentas e menus, digitar e formatar textos, inserir e formatar figuras, criar e formatar tabelas, salvar, salvar com senha, exportar como pdf.

Atividades pedagógicas como: . Usando a barra de desenho, criar histórias em quadrinhos, linha de tempo, trabalhar figuras geométricas. . Textos e poesias, . Criar folder; . Criar cruzadinhas e caça palavras de todos os conteúdos; . Criar jornal informativo da escola; Internet: Identificar e definir informações disponíveis na Internet é umas das habilidades necessárias para aproveitar o que a rede tem a oferecer. Transformar essas informações em conhecimento faz parte deste processo.Iniciar a atividade propondo uma breve discussão sobre o que se entende por “pesquisa na internet”, apontando as dificuldades mais comuns dos alunos e dos professores diante de um universo gigantesco de possibilidades de informações desorganizadas e incertas, destacando importância de ter: boas referências para pesquisar sites confiáveis;

clareza sobre onde se pretende chegar com a pesquisa, o que pesquisar e para quê; uma boa metodologia de busca de informações. (Pesquisa avançada Google)

- Utilizar sites de pesquisa (google), sites pedagógicos, entretenimento, governamental, salvar textos e figuras.

- Divulgar e utilizar o CRV-SEEMG e Portal do Professor- MEC para enriquecimento das atividades e troca de experiências;

- Salvar e inserir vídeo no Youtube

• E-mail: Criar e-mail para os cursistas que ainda não tem, enviar e receber e-mail com anexos.

• Sites Pedagógicos: Navegar por vários sites pedagógicos mostrando a importância de explorar as atividades de acordo com o nível da turma e o conteúdo a ser abordado.

Blog: O blog é um espaço de escrita cujo suporte é a web, um diário online, uma página utilizada por alguém para fazer seus relatos. São páginas pessoais, de desenho e gestão simples. Dito de outra maneira, é uma publicação online cujos relatos são publicados periodicamente e exibidos em ordem inversa, ou seja, o mais recente é o primeiro a aparecer na tela, dispõe de uma estrutura de comentários que permite aos leitores estabelecer um diálogo interagindo com o autor e também entre os outros leitores acerca do que foi publicado.Após conhecer os recursos do “blogger”, ao final da oficina cada professor cria um blog abordando assuntos da disciplina que leciona, inserindo recursos como imagem, texto, vídeo, links, etc.

Editor Apresentações: Apresentar os recursos básicos e criar apresentação multimídia no editor de apresentação.

Recursos Utilizados

Sites:

www.google.com.br

http://crv.educacao.mg.gov.br

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

www.prezi.com

www.youtube.com.br

www.blogger.com.br

Diversos sites pedagógicos com atividades para a educação infantil, ensino fundamental e médio.

CURSOS PROINFO INTEGRADO/MEC

Introdução à Educação Digital – 40h (presencial e a distância) – 1º Semestre Tecnologias na Educação – 100h (presencial e a distância) – 2º Semestre

Público: Professores da Rede Estadual e Municipal

Local: Sala de informática do NTE

Proposta capacitação:

• Cursistas 40h – 60 participantes• Cursistas 100h - 20 participantes

Planejamento aprovado pela DTAE/SEE

NTEMG3 – SRE Diamantina

Técnica pedagógica:

Ivana Maria Dias Tameirão Abrantes

Foto: Sala de Informática E.E. Prof. Aires da Foto: Sala de Informática E.E. Prof. Aires da Matta Machado - DiamantinaMatta Machado - Diamantina

““Não pode ensinar aquele que deixou de aprender”Não pode ensinar aquele que deixou de aprender”